第一篇：中國象棋興趣小組培訓(xùn)總結(jié)

象棋興趣小組活動總結(jié)

本學(xué)期象棋興趣活動小組 主要講述了中國象棋的源遠、象棋的趣樂活動的意義及活動的本身作用。講述了象棋活動中布局原則，體現(xiàn)了古戰(zhàn)場上對陣殺敵的要領(lǐng)，常規(guī)的應(yīng)變策略。對學(xué)生進行了和局，勝局的基本要素分析。介紹了一些簡單的“殘局”的棋譜運作，通過學(xué)生的動腦動手分析，認識了一些在應(yīng)對對手過程中的必走棋和先手棋的走法，了解了其中辨證的思想意識。組織了學(xué)生之間自由對弈，充分發(fā)揮了學(xué)生的個性行為，使學(xué)生在自己的活動過程中得到了發(fā)展。

在這學(xué)期的活動中，體現(xiàn)了學(xué)生與教師互樂、互相探討的樂學(xué)行為，學(xué)生積極性比較高，有很多像六年級的高松、高少瑞等活動積極分子，有許多像五年級的馮其昌、王元通等顧全大局的同學(xué)，同時也涌現(xiàn)出一批棋藝高手。但也存在一些學(xué)生不愿聽從指揮，需要教師監(jiān)督才能自覺的學(xué)生，希望在下一學(xué)期能與他們多交心，使他們正確的認識，培養(yǎng)他們的世界觀。

期象棋班共招收學(xué)員23名，本期主要從象棋的基礎(chǔ)知識、布局、基本殺招、中局戰(zhàn)術(shù)和殘局入門等內(nèi)容進行教學(xué)。通過一學(xué)期的 教學(xué)，學(xué)員在基本的 布局方面有了很大的 提高，在學(xué)校組織的展示活動中充分展示了出來，中期主要從基本戰(zhàn)術(shù)著手，教學(xué)員怎樣來在防守的同時來進攻對方，在象棋的對弈中，分為開局、中局、和 殘局三個階段，如果說開局是全局的基礎(chǔ)，直接影響后中，殘局的發(fā)展形式，那么中局，特別是殘局更是全局勝負和最關(guān)鍵的組成部分。后期主要給學(xué)員一些經(jīng)典的殘局給學(xué)員演示，以提高全局的 勝率。在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)員的水平層次不齊，給教學(xué)進度帶來不變，這樣就把學(xué)員分成幾個小組來進行教學(xué)，取得的了很好的效果。

總之，本期的教學(xué)基本圓滿完成，在教學(xué)中還從在好多問題，在以后的教學(xué)中不斷總結(jié)，不斷學(xué)習其他好的教學(xué)經(jīng)驗來充實自己，再來年的教學(xué)中做的更好。

第二篇：2020中國象棋興趣小組教學(xué)計劃[范文模版]

國際象棋是循序漸進的，邏輯思維的最好學(xué)校;不借助于國際象棋，難以充分開發(fā)學(xué)生的智能天賦和記憶力。下面就是小編給大家?guī)淼?020中國象棋興趣小組教學(xué)計劃范文合集，希望能幫助到大家!2

中國象棋興趣小組教學(xué)計劃范文(一)

一、活動目的：

開設(shè)象棋興趣小組能提高學(xué)生的探究興趣，增強創(chuàng)新意識。拓展學(xué)生的創(chuàng)造能力和思維能力。同時又能豐富學(xué)生的課余文化生活，也是繼承民族文化傳統(tǒng)的一個有效途徑。

二、活動思路：

以生動形象的教學(xué)方法，即中心講解如何布局。為孩子們分析布局思路和戰(zhàn)略方面內(nèi)容，讓孩子們快樂迅速掌握棋藝要領(lǐng)。對高水平孩子采用實戰(zhàn)訓(xùn)練方法。合理安排輪流對弈。挖掘?qū)W生的實戰(zhàn)潛能，積累豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗，為學(xué)生的全面素質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)。

活動時間做到重點培養(yǎng)與普及提高相結(jié)合，進行多層次培養(yǎng)。

三、活動方式：

1.每周三下午第三節(jié)課后集中到活動室(教學(xué)樓201室)集中活動。

2.學(xué)生有空余時間隨時到六年級教師辦公室與指導(dǎo)老師進行討論、交流。

3.學(xué)生間隨時交流，并進行實戰(zhàn)演練。

4.定期以打擂方式進行展示，并評獎。向領(lǐng)導(dǎo)和家長匯報活動情況，并積極聽取意見和建議。

四、活動內(nèi)容：

根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)，每周安排適當內(nèi)容。從初級理論開始逐步提高到進行實戰(zhàn)。

中國象棋興趣小組教學(xué)計劃范文(二)

一、課程的性質(zhì)、目的及任務(wù)

1、向小學(xué)生傳授中國象棋的基本知識、基本技術(shù)、基本技能和比賽規(guī)則。

2、豐富小學(xué)生的課余生活，增加其參與社會活動的途徑，進一步促進中國象棋運動的推廣和普及。

3、通過教學(xué)實踐，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和統(tǒng)觀全局的觀念和能力。

二、組織安排

象棋興趣小組由高凱老師輔導(dǎo)，活動時間為周五課外活動。

三、課程教學(xué)基本要求

1、了解中國象棋運動的特點及其概況。

2、掌握最基本的行棋知識和最基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)。

3、學(xué)會棋步的讀、記方法，掌握比賽規(guī)則的要點。

四、課程教學(xué)基本內(nèi)容

第一章行棋知識

1、棋盤與棋子

2、棋子的擺法與走法

3、吃子法

4、基本將法

5、棋步的讀法和記法

6、勝和負

7、子力價值

8、常用術(shù)語

要求：了解并掌握

第二章基本殺法

1、運用車的殺法

2、運用馬的殺法

3、運用炮的殺法

4、多兵種聯(lián)合殺法

5、特殊殺法

要求:熟悉并能隨機運用

第三章基本戰(zhàn)術(shù)

1、捉雙與雙重威脅

2、閃擊與閃將

3、抽將

4、引離與吸引

5、堵塞與攔截

6、牽制與騰挪

7、封鎖與借力

8、迂回與交換

9、頓挫

10、等著、困子與困斃

11、解將還將與解殺還殺

要求：熟悉并能隨機運用

第四章開局要領(lǐng)與淺解

1、棋盤位置的劃分

2、開局的基本原則

3、遵循或違反開局基本原則的實例分析

4、中炮類開局

5、馬相兵類開局

要求：

1：熟悉并掌握開局基本原則

2、熟悉并掌握常見的開局

3、了解一些特殊開局

第五章殘局基礎(chǔ)

1、兵類殘局

2、馬類殘局

3、炮類殘局

4、車類殘局

要求：熟悉并能隨機運用

第六章棋局形勢判斷

棋局實例形勢分析，學(xué)會分析判斷方法

第七章對局選解

象棋大師賽局實例分析講解

第八章比賽規(guī)則

中國象棋比賽規(guī)則要點講解

要求： 熟記規(guī)則要點，并用于實踐

中國象棋興趣小組教學(xué)計劃范文(三)

一、課程的性質(zhì)、目的及任務(wù)

1、向小學(xué)生傳授中國象棋的基本知識、基本技術(shù)、基本技能和比賽規(guī)則。

2、豐富小學(xué)生的課余生活，增加其參與社會活動的途徑，進一步促進中國象棋運動的推廣和普及。

3、通過教學(xué)實踐，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和統(tǒng)觀全局的觀念和能力。

二、學(xué)情分析

1、象棋興趣小組大部分學(xué)生新接觸象棋，可以說是棋盲，應(yīng)該從最基本的入手，傳授學(xué)生基本知識的同時以培養(yǎng)學(xué)生興趣為目的。

2、學(xué)習象棋首先要學(xué)會一些基礎(chǔ)知識，明確棋規(guī)的要求，學(xué)會記錄，這樣能為自學(xué)創(chuàng)造有利條

3、學(xué)生的學(xué)習習慣還沒有完全養(yǎng)成，課堂中要體現(xiàn)活潑，快樂，要結(jié)合游戲輔助。

三、課程教學(xué)基本要求

1、了解中國象棋運動的特點及其概況。

2、掌握最基本的行棋知識和最基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)。

3、學(xué)會棋步的讀、記方法，掌握比賽規(guī)則的要點。

中國象棋興趣小組教學(xué)計劃(四)

一、學(xué)生活動的基本情況

參加本學(xué)期象棋興趣小組的同學(xué)和以往有所不同。象棋小組的同學(xué)分別來自七、八年級的同學(xué)，學(xué)生的水平參差不齊，很難進行組織教學(xué)及活動。在每周二、三、四下午，我們的興趣小組成員都能夠自覺在指定教室里開展象棋的學(xué)習和交流活動。雖然他們的年齡比較的小，水平也高低不一甚至個別同學(xué)都沒有接觸過象棋，但我們的組員都能夠積極的情緒高漲的參與社團活動，在活動中進行學(xué)習，進行互助中提高。

二、學(xué)練結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。

學(xué)生在本學(xué)期主要學(xué)習象棋基本知識和技能的學(xué)習和訓(xùn)練，教育學(xué)生進行了象棋的啟蒙，使學(xué)生了解象棋的來歷及相關(guān)歷史趣聞，象棋的走棋方法和規(guī)則，象棋的各種各樣的殺法等內(nèi)容。通過在學(xué)生在社團里進行學(xué)習和交流，學(xué)生視野開闊了，而且學(xué)生能夠在濃重的興趣中，相互交流，相互學(xué)習提高?；顒舆^程中，學(xué)生不僅學(xué)習相關(guān)的知識和技能，而且學(xué)會相互的合作，陶冶學(xué)生的情操。在活動過程中，我始終堅持學(xué)練結(jié)合，以學(xué)生合作練習為主，老師講解指導(dǎo)為輔，積極的調(diào)動學(xué)生思維，在實踐中體會和掌握理解應(yīng)用理論知識，提高學(xué)生棋藝。特別是在學(xué)習各種殺法的時候，老師面對各種各樣的殺法布局時，學(xué)生能夠積極的進行思考，而且能夠想出許多讓我意想不到的招數(shù)。在這一點上，我感觸非常的深，我們的學(xué)生有著非凡的創(chuàng)造力，我希望他們這樣的創(chuàng)造力能夠更好得到保護和培養(yǎng)。

三、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，激發(fā)學(xué)生興趣。

在活動過程中，對我們社團成員積極的進行分組，使學(xué)生在小組中進行合作學(xué)習，進行合作活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。剛開始的時候，有部分學(xué)生不會進行合作。我通過組織小組對抗賽，使他們進入到活動中，然后在活動中使他們感受活動的樂趣，逐漸的樂于和同伴進行合作。這樣通過一段時間的活動，學(xué)生們變化比較大，不再計較是否是同班或同年級同學(xué)，積極的邀請其他的同學(xué)進行學(xué)棋練棋。

通過向?qū)W生講述中國象棋有關(guān)歷史趣聞趣事，學(xué)生的見識增長了，視野也開闊了，而且學(xué)生產(chǎn)生了更加濃厚的活動興趣。同時向?qū)W生講解象棋對于個人甚至國家的作用，使學(xué)生知道象棋可以鍛煉人的思維能力，增長智力。經(jīng)過一學(xué)期的努力，象棋小組的活動培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習象棋的興趣，鍛煉了學(xué)生的思維，并且培養(yǎng)了學(xué)生的良好的興趣，陶冶了學(xué)生的性情。

中國象棋興趣小組教學(xué)計劃(五)

一、興趣小組的組建

我校的國際象棋從“零”起步，因地域原因，學(xué)生從未接觸，輔導(dǎo)教師也不懂皮毛，一切從“新”開始。為了盡快組建國際象棋興趣小組，參加區(qū)級比賽，輔導(dǎo)教師由中國象棋輔導(dǎo)教師兼任，以書為師，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教;組員從中國象棋興趣小組中自愿報名，由三、四年級的近10名學(xué)生組建而成。好在隊員興趣濃厚，專心學(xué)習，自覺訓(xùn)練，情緒高漲。

二、知情統(tǒng)一，激發(fā)興趣

通過向?qū)W生講述國際象棋來歷，淵源悠久的歷史，以及有關(guān)國際象棋的傳說、寓言故事，增長學(xué)生的見識，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的活動興趣。同時向?qū)W生講解象棋對于個人甚至國家的作用，不僅使學(xué)生知道象棋可以提高人的思維能力，增長智力，而且可以促進國與國之間的交流，增進國與國之間的友誼。

三、基礎(chǔ)著手，循序漸進

雖有參賽任務(wù)，但限于客觀條件，我們注重基礎(chǔ)，循序漸進。本學(xué)期，我們師生一起從認識棋盤開始，學(xué)習各類棋子的走法和吃子，子力大小的比較，勝負的判定，國際象棋的規(guī)程等。之后重點學(xué)習一步、兩步殺王技巧和開局基本原則，較熟練地掌握一兩種常見的開局方法。這樣，內(nèi)容相對單一，學(xué)起來也比較容易些，學(xué)生較有成就感，基礎(chǔ)較為扎實，棋藝明顯提高。

四、講練結(jié)合，形式多樣

在活動過程中，我們以練習為主，老師講解輔導(dǎo)為輔，使學(xué)生在實踐中體會理論知識，提高棋藝。以賽代練，以賽促訓(xùn)，我們常以一周為一周期，進行積分循環(huán)賽，強手挑戰(zhàn)賽，并記錄每位隊員的平時訓(xùn)練成績，表現(xiàn)優(yōu)異的隊員與老師下表演棋，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和欲望。我們組織了全校的國際象棋比賽，雖然參加的同學(xué)不多，但引起了更多同學(xué)的注意和興趣，為國際象棋普及與推廣作宣傳，打基礎(chǔ)。由陳卓洋、李棟梁、王詩怡三位同學(xué)組成的校國際象棋代表隊在蕭山區(qū)小學(xué)生三棋比賽中，面對強手，敢于拼搏，勇于進取，以優(yōu)異的成績奪得小學(xué)B組國際象棋團體第三名，三名隊員同時分獲男子個人第三、第八和女子個人第四名的好成績，為學(xué)校爭得了榮譽。

五、今后工作方向

國際象棋興趣小組堅持長期訓(xùn)練不間斷，在上級賽事中取得了較好的成績，但存在的問題也是顯而易見的。主要問題一是基礎(chǔ)薄弱，學(xué)生參與面窄，影響小。我們要兼顧普及與提高，要發(fā)動更多的學(xué)生參與到國際象棋活動中來，讓更多的學(xué)生享受棋的樂趣，得到品德意志的鍛煉，高雅情操的熏陶。二是師資薄弱，本人純屬濫竽充數(shù)，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教，與學(xué)生互學(xué)共進，難免捉襟見襯，效率低下;同時兼任中國象棋的輔導(dǎo)和畢業(yè)班數(shù)學(xué)的教學(xué)，深感力不從心，難以兼顧。

第三篇：中國象棋興趣小組教學(xué)計劃

中國象棋興趣小組教學(xué)計劃

一、訓(xùn)練目標：

中國象棋作為一門校本課程，它是“課”，不是隨意的練練比比，學(xué)生在老師的幫助下，帶著問題，有目的、有計劃地開展活動，從活動中獲取知識，培養(yǎng)能力。我們依據(jù)新課標的三個緯度知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀，結(jié)合學(xué)校、學(xué)生的實際，將中國象棋課程目標定位為：讓學(xué)生了解中國象棋，了解中國象棋悠久的歷史與文化；培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力、想象力以及記憶力等思維品質(zhì)；讓學(xué)生在活動中發(fā)展智力，陶冶情操，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)；讓學(xué)生初步掌握中國象棋的技巧，提高棋藝水平。通過教學(xué)，讓學(xué)生基本明白象棋的有關(guān)知識，懂得象棋規(guī)則、象棋的術(shù)語、常用戰(zhàn)術(shù)、布局，并且進行經(jīng)常性的對弈，再對弈中提高自己全面考慮問題的能力和素質(zhì)、陶冶情操，促進身心發(fā)展、增強體質(zhì)，培養(yǎng)頑強拼搏精神，鍛煉意志品質(zhì)。

二、具體要求：

（一）讓學(xué)生了解象棋的常見基本殺法:

1、雙炮、雙炮兵(卒)攻殺類;

2、雙馬、雙馬兵(卒)攻殺類;

3、馬炮、馬炮兵(卒)攻殺類;

4、炮雙馬兵(卒)攻殺類;

5、馬雙炮兵(卒)攻殺類;

6、雙馬雙炮兵(卒)攻殺類;

7、車馬、車馬兵(卒)攻殺類;

8、車炮、車炮兵(卒)攻殺類;

9、車雙馬兵(卒)攻殺類;

10、車雙炮兵(卒)攻殺類

（二）教師簡要介紹怎樣學(xué)習象棋殘局.三、學(xué)生情況分析及訓(xùn)練措施：

1、利用磁性黑板和磁性象棋，讓學(xué)生通過棋譜學(xué)習象棋的相關(guān)知識。在下棋過程中，內(nèi)容相互穿插，對不同層次的學(xué)生進行因材施教。由于會下的學(xué)生較多，而且學(xué)生的水平參差不齊，首先經(jīng)過測試，把學(xué)生按水平分成幾個等次，根據(jù)等次制定相應(yīng)的教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容，教會下棋過程中的方法和技巧，并且進行“傳、幫、帶”的教與學(xué)，以高水平的學(xué)生幫助低高水平的學(xué)生共同進步。

2.發(fā)展特長，組建棋類興趣小組。

3.教學(xué)方法:以興趣為基礎(chǔ),以直觀為手段,在教師有計劃的教學(xué)、指導(dǎo)下,以學(xué)生多實踐為主。

4.選優(yōu)拔尖，提高被選學(xué)生的水平，積極動員他們參加市鎮(zhèn)舉辦的中國象棋比賽。

四、教學(xué)進安排。

教 學(xué) 進 度 表

周次

教

學(xué)

內(nèi)

容

課時數(shù) 1-3

棋始教育

4-5

第1課：側(cè)面虎殺法

6-8

第2課：一兵對將殘局

9-10

第3課：一馬勝一士殘局11-12

第4課：一馬對一象殘局13-14

第5課：順手炮開局

15-16

第6課：列手炮開局

17

第7課:掛角馬殺法

第8課：立馬車殺法

第9課：雙杯獻酒殺法

第10課：炮仕勝一象殘局

2

第四篇：口風琴興趣小組培訓(xùn)總結(jié)

口風琴興趣小組培訓(xùn)總結(jié)

本學(xué)期我口風琴教學(xué)的基本做法如下：

一、抓住學(xué)生好奇心理，激發(fā)學(xué)習口風琴的興趣

教師要在教學(xué)過程中正確引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，了解他們學(xué)習中那種強烈地好奇心。在口風琴教學(xué)前，可以動員學(xué)生把家中的樂器帶到課堂上來表演，讓學(xué)生親眼目睹各種各樣的樂器，增強對樂器共性的了解，以此產(chǎn)生對樂器的興趣;同時不會的學(xué)生充滿羨慕之情，這時教師用口風琴吹奏樂曲，讓學(xué)生覺得學(xué)好了口風琴，他們也掌握了一種樂器。

另外，老師要讓孩子明白一個道理：興許別人在某些方面比你強，但你卻在另一些方面要比他強。特別是有些孩子由于嗓音不佳、音唱不準等，可以明確告訴他，只要努力，他在樂器演奏方面能夠超過別人，鼓勵他用其它形式表現(xiàn)音樂，給孩子增強勇氣，戰(zhàn)勝自卑。

二、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，趁熱打鐵展開口風琴教學(xué)。

（1）欣賞。讓學(xué)生聽一聽口風琴的音高、音質(zhì)，達到初步感知樂器音響特征的目的。（2）講解。讓學(xué)生觀看口風琴的形狀，了解它的構(gòu)造，掌握特征，激發(fā)求知欲望。（3）試試。讓學(xué)生動手摸一摸，進一步感知，即使未成曲調(diào)，已是聲聲入耳。（4）練練?！皫煾殿I(lǐng)進門，修行在個人?！笨陲L琴演奏是一種技能，它的培養(yǎng)需要教師的“牽引”，更需要同學(xué)們的反復(fù)練習。（5）演奏。在口風琴訓(xùn)練達到一定程度的時候，開展演奏活動，以此來推動和發(fā)展口風琴教學(xué)。

三、樂中學(xué)，動中練，踏踏實實培養(yǎng)學(xué)生良好的吹奏習慣

和所有技能一樣，口風琴吹奏技能的掌握必須經(jīng)過一個相當長的實踐階段，只有通過有目的的學(xué)習和訓(xùn)練才能獲得。具體地說，首先，必須了解演奏的基本知識與方法，形成對演奏姿勢、動作等要領(lǐng)的初步認識，通過這個認知階段，有利于建立起該項音樂技能的自我調(diào)控機制。此后就必須進入實踐練習階段，學(xué)習和掌握技能最重要、最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。需要強調(diào)的是：口風琴教學(xué)要盡可能地與唱歌、鑒賞、創(chuàng)造等教學(xué)活動結(jié)合起來，而且這種結(jié)合要在學(xué)習樂器的一開頭，也就是說，不是先學(xué)習樂器的演奏技術(shù)，等到掌握技術(shù)之后再與其他領(lǐng)域相結(jié)合。教學(xué)中，在學(xué)生學(xué)會演奏兩三個音之后就與其他領(lǐng)域相互結(jié)合，進行音樂學(xué)習活動，以盡量減少單純的樂器技術(shù)練習。教師應(yīng)充分認識到學(xué)生是教學(xué)的主體，以鼓勵為主，及時地肯定學(xué)生的進步，讓學(xué)生體會到成功的滿足感。只有使學(xué)生覺得教師可親可近，可以依賴，感受到一種心理上的愉悅和滿足，才能使學(xué)生消除緊張心理，積極完成學(xué)習任務(wù)。

四、重視課后練習，打好演奏基礎(chǔ)。

口風琴吹奏的練習方式也有科學(xué)的規(guī)律，一是練習的時間宜分散、經(jīng)常，忌集中、一暴十寒。所以，不僅要多上綜合性的音樂課，而且還要經(jīng)常開展課外音樂活動，盡可能做到“曲不離口，琴不離手”。

練習法是學(xué)習口風琴最根本的教學(xué)方法，通過練習可以培養(yǎng)學(xué)生的動作協(xié)調(diào)能力、音準能力、音樂感知能力，但還要提升到培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)造能力上來。比如學(xué)習打一條節(jié)奏后，讓學(xué)生唱教師事先準備好的旋律與讓學(xué)生在口風琴上用這條節(jié)奏編創(chuàng)一條旋律是不一樣的，前者是后者的基礎(chǔ)，而后者是前者的提高和升華。

在教學(xué)中，我不僅從以上四點重視對學(xué)生的培養(yǎng)，更注重學(xué)生的實踐活動。如：當學(xué)生能夠進行口風琴合奏歌（樂）曲后，利用一切機會讓他們進行特長展示，可以在校藝術(shù)節(jié)的器樂比賽中，也可以在班級聯(lián)歡會上，將同學(xué)們的才能展示給全校的師生，通過這樣的實踐活動不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習口風琴的熱情，更為重要的是培養(yǎng)了他們強烈的集體榮譽感。

以上是本學(xué)期，我在口風琴教學(xué)中的一點體驗和領(lǐng)悟。

第五篇：淺談中國象棋

淺談中國象棋

中國象棋有著悠久的歷史，是中國傳統(tǒng)文化一塊瑰麗的奇葩。

在戰(zhàn)國時期，已經(jīng)有關(guān)于象棋的名稱，是指象牙作的六博棋子，它在當時的貴族廣泛流傳。但這種六博與中國象棋只是曾有同種稱呼，實則并非同一種游戲。象棋游戲最早稱為象戲，此一詞出現(xiàn)在南北朝時期北周，意思是象徵的游戲。周武帝依當時的象棋編制《象經(jīng)》，有日月星辰之象，象戲名稱由此而來，稱為北周象戲。隋唐時期，象棋活動穩(wěn)步開展，據(jù)考究，唐代的象棋形制，和早期的國際象棋頗多相似之處。但是現(xiàn)代象棋的型式，是在宋代時才確定下來的。北宋當時的象棋有大象戲與小象戲，小象戲有 32 枚棋子，盤大小定為縱十路橫九路，將帥待在九宮之正中，沒有士而有偏、俾兩棋子。它比大象戲更為廣泛流傳，且更貼近現(xiàn)代象棋形式。至南宋時，小象戲?qū)洿诰艑m底，已有士這棋子，成為現(xiàn)在象棋的形式。

象棋并沒有像其他一些娛樂活動淹沒在歷史的長河中，而且還得到長期發(fā)展，有幾個重要原因。

一、象棋是很難得的雅俗共賞的游戲。在封建等級制度下，很多東西都有明確的等級限制。比如音樂與舞蹈，不同的等級人使用樂器的數(shù)量和觀賞舞蹈的排場都是不同的。在北宋時期，象棋主要是貴族的娛樂活動，后來也開始走向平民生活。到南宋，它已經(jīng)“家喻戶曉”，成為百姓很好消遣物。不少文人雅士為之著迷，在紅樓夢當中就提到，大觀園里的公子小姐除了吟詩作賦外，還會下象棋來玩樂。另外，大戶人家深閨庭院的小姐也必須會琴棋書畫才能算是賢惠。著名詞人李清照就很會下象棋，據(jù)考究，她的棋藝甚至比她的相公趙明誠還厲害。在兩人的幸福的夫妻生活中，博弈是不可或缺的一部分。在古時候，棋藝好的人甚至能憑借這項技能獲得很不錯的職業(yè)。在宮廷中設(shè)有“棋待詔”，象棋手在當中占一半以上。

二、象棋的博弈理論被應(yīng)用到各式各樣的斗爭當中。比方說后宮的爭寵、朝廷中的斗爭、國與國之間的爭霸。在電視劇里我們經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的鏡頭：兩個妃子在下棋，表面上是一幅其樂融融的畫面，實則是暗地里斗得你死我活，句句話都指桑罵槐，極度諷刺，讓人心寒。在朝廷的斗爭中，位高權(quán)重著通常都是博弈者，屬于自己勢力范圍內(nèi)的臣子，就好比他們的棋子。能否在保住自己棋子的前提下，擴張自己的勢力，就要看他們的棋藝的高低。國家的爭霸中，博弈是很重要的一個環(huán)節(jié)。參透整個局面，洞悉對手的心理，像下棋一樣步步為營，是勝利的重要原則。

三、象棋當中有很深的奧妙，同時也不乏趣味性。舉一個比較簡單的例子，象棋招數(shù)的稱謂都很有意思，而且蘊含著濃烈的中國文化氣息。有一招叫“仙人指路”，它是指在開局時，第一步走的是兵三進一或者兵七進一，因一子當先，意向莫測，有試探對方棋路的意圖而得名。還有一招叫海底撈月，指車炮或車兵在對方底線逼使對方將帥離開中路的一種戰(zhàn)術(shù)。

中國象棋在新中國成立之后，進入了一個嶄新的發(fā)張階段。1956 年，它成為國家體育項目。以后，幾乎每年都舉行全國性的比賽。1962 年成立了中華全國體育總會的下屬組織－中國象棋協(xié)會，各地相應(yīng)建立了下屬協(xié)會機構(gòu)。而現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)中設(shè)有象棋游戲，像QQ象棋游戲，為廣大的象棋愛好者提供了很大的便利。通過這個平臺，玩家可以隨時隨地與世界各地各個層次的棋手切磋，這樣，對于象棋的普及是很有利的。但在其發(fā)展過程中，不利的因素也有不少?？茖W(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，各式各樣的電子游戲如同雨后春筍般涌現(xiàn)，商家也以形式多樣的活動來吸引人們的眼球。娛樂游戲的活動日益增多，甚至冗雜，就意味著中國象棋的發(fā)張更多的挑戰(zhàn)。而且中國象棋是極需耐心與毅力的游戲，這與現(xiàn)

代社會的發(fā)展趨勢又有些不符。主要體現(xiàn)在以下三點：

一、“慢節(jié)奏”的中國象棋與現(xiàn)代“快節(jié)奏”的生活方式不相適應(yīng)。很多現(xiàn)代人都是走在路上像趕集，一日三餐點快餐，文化閱讀也是選擇便捷式的閱讀途徑。他們?yōu)榱斯ぷ鳛榱饲巴径鵂幏謯Z秒，就連吃飯也要節(jié)省時間，而下象棋少則要十幾二十分鐘，長則要幾個小時，對于“現(xiàn)代人”來說，象棋是一件“奢侈品”

二、象棋并不能迎合現(xiàn)代的教育方式。現(xiàn)代社會就業(yè)競爭激烈，父母都想自己的孩子贏在起跑線上。商家抓住家長的這一心理特點，開辦了各式各樣的培訓(xùn)班、補習班，而且這些班主要以學(xué)科補習為主。有些家長希望孩子有一技之長，就會讓他們學(xué)樂器和舞蹈類的，極少人會投資在學(xué)象棋方面。在很多人眼里，象棋只是充當著一項可有可無的娛樂活動。甚至，很多年輕人就根本不會下象棋。

三、現(xiàn)在的生活，很多功利性的因素會阻礙象棋的發(fā)展。

多年來，由于群眾性棋類活動和比賽的推動，象棋棋藝水平提高得很快，優(yōu)秀棋手不斷涌現(xiàn)，其中以楊官璘、胡榮華、柳大華、趙國榮、李來群、呂欽、許銀川等最為著名。

。如今，現(xiàn)代社會不斷發(fā)展，象棋似乎并不能跟上時代的步伐。雖然現(xiàn)在設(shè)置了很多的象棋電子游戲，但這不一定就能促使象棋的發(fā)展。手機電腦為它的發(fā)展提供了一個平臺，讓人們能隨時隨地的玩?？墒?，也因為手機電腦的普及，其他跟類型游戲也得到廣泛傳播