第一篇：學(xué)、強、樹活動體會

學(xué)、強、樹活動心得體會

通過這段時間參加局里學(xué)、強、樹活動，使我受益匪淺。這次活動以“厚德、兢慎、自強、不器、陽光、高效”為服務(wù)理念，以“雙向規(guī)范”為服務(wù)原則，對內(nèi)抓業(yè)務(wù)強素質(zhì)，對外亮身份強形象；圍繞“學(xué)先進、強意識、樹良好形象”這一主線，堅持教育活動和推動工作相結(jié)合，統(tǒng)籌兼顧，合理安排，激勵全局黨員干部自覺學(xué)習(xí)先進人物、先進事例，用強業(yè)務(wù)、守規(guī)矩、提士氣使干部職工尋求“存在感”；讓明導(dǎo)向、知方向、強管理向服務(wù)對象釋放“獲得感”；嚴(yán)格遵守各項紀(jì)律和規(guī)章制度，切實加快職能轉(zhuǎn)變、改進工作作風(fēng)、提升服務(wù)水平、提高行政效能為最終目標(biāo)。我對這次活動的體會如下：

一是創(chuàng)新意識。要摒棄因循守舊，按部就班的思想，在工作中能正確分析工作的新特點、新要求，從而創(chuàng)新工作思路、工作方法，不斷拓展新的理念。

二是責(zé)任意識。這種責(zé)任意識既要有按照總體工作部署完成工作目標(biāo)的責(zé)任心，還要不斷進取，強化工作中的責(zé)任意識。所以工作中要做到踏踏實實、認真負責(zé)、精益求精，要以高度的責(zé)任感做好工作，學(xué)會先換位思考，腳踏實地做好自己的本職工作。

三是要開拓創(chuàng)新，提高業(yè)務(wù)工作水平和綜合素質(zhì)。加強學(xué)習(xí)，努力提高工作水平和綜合素質(zhì)，只有通過不斷的學(xué)習(xí)才能做到在思想上跟上新形勢的發(fā)展。其次要不斷地加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。加強學(xué)習(xí)是自身業(yè)務(wù)發(fā)展的需要，這就要求我們必須要具備高素質(zhì),力求學(xué)深、學(xué)透、弄懂、弄通，做到理論聯(lián)系實際，切實提高自身素質(zhì)。

四是從我做起、從小事做起，樹立良好的個人形象。要擺正自己的位置，說話做事要三思而后行，對自己的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)進行認真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進，以良好的工作作風(fēng)和開拓進取、與時俱進的精神風(fēng)貌投入到現(xiàn)實工作與生活中。從現(xiàn)在做起，從小事做起，不以善小而不為,不以惡小而為之,注意自己的一言一行，始終保持清醒，始終牢記責(zé)任使命，愛崗敬業(yè)，樹立良好的個人形象。

總之，通過對“學(xué)先進”“強意識”“樹良好形象”活動的學(xué)習(xí)，讓我看到了自身的不足，找出今后工作努力的方向，決心在以后的工作中勇于改正自己存在的問題，真抓實干，努力提高自身的綜合素質(zhì)，做好局里全面工作，爭取在以后努力提高自我，超越自我。

第二篇：強抓樹教育整頓活動總結(jié)

“強班子、抓隊伍、樹形象”

教育整頓活動總結(jié)

按照省、市院的安排和部署，結(jié)合我院檢察工作實際，我院深入開展了為期三個月的“強班子、抓隊伍、樹形象”教育整頓活動，制定了教育整頓活動實施方案，成立了教育整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組，在動員學(xué)習(xí)、查擺問題和整改總結(jié)三個階段中，采取靈活多樣的方法，出實招、求實效，取得了初步成效。

一、黨組高度重視，精心安排部署。

省、市院召開“強班子、抓隊伍、樹形象”教育整頓活動動員會議后，我院黨組高度重視，迅速行動，對活動進行了周密的安排和部署。成立了由黨組書記、檢察長XXX任組長的教育整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負責(zé)統(tǒng)籌主題實踐活動各項任務(wù)的落實。召開了動員大會，制定了活動實施方案，細化分解任務(wù)，明確責(zé)任人。黨組成員率先垂范，親自參與謀劃、親自抓學(xué)習(xí)、親自協(xié)調(diào)指導(dǎo)活動的開展。院黨組每周一例會都要聽取活動辦公室工作情況匯報，及時解決活動中遇到的問題和困難，凡是活動計劃安排的內(nèi)容，做到不漏項、不拖延。

二、注重抓好結(jié)合，確保學(xué)習(xí)效果。

我院把開展教育整頓活動融入到做好各項經(jīng)常性工作中，在搞好結(jié)合上下功夫：一是與深入推進三項重點工作結(jié)合起來。堅 1

持兩手抓，做到兩不誤、兩促進，用各項檢察工作的實際成果來衡量和檢驗主題實踐活動的效果。二是與檢察機關(guān)黨的建設(shè)結(jié)合起來。廣泛開展“建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型檢察院”活動，以黨的建設(shè)帶動和促進檢察職業(yè)道德建設(shè)，以檢察職業(yè)道德建設(shè)豐富和加強黨性修養(yǎng)和黨的建設(shè)。三是與紀(jì)律作風(fēng)和自身反腐倡廉建設(shè)結(jié)合起來。完善和落實了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，廣泛開展崗位廉政教育、紀(jì)律作風(fēng)教育等活動，大力推行“陽光檢察”，切實做到了以公開促公正、保廉潔、贏公信。四是與創(chuàng)先爭優(yōu)結(jié)合起來。充分發(fā)揮文化軟實力的熏陶、滲透、潛移默化作用，切實增強職業(yè)道德建設(shè)的吸引力、感召力和影響力，不斷提升檢察工作水平。把開展教育整頓活動的過程變?yōu)樘嵘犖樗刭|(zhì)、推動檢察工作科學(xué)發(fā)展的過程，努力在思想認識上見成效，在解決突出問題上見成效，在工作業(yè)績上見成效。

三、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，豐富教育載體。

教育整頓活動開展以來，我院立足實際，著眼創(chuàng)新，抓動員、促學(xué)習(xí)、要效果，堅持個人自學(xué)與集中教育相結(jié)合、集中教育與崗位實踐相結(jié)合，采取集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)、專題輔導(dǎo)、主題討論、警示教育、以案析理等多種形式進行學(xué)習(xí)，確保每名干警集中學(xué)習(xí)時間不得少于3天，有效保障了學(xué)習(xí)的深入。

一是局域網(wǎng)轉(zhuǎn)發(fā)資料助學(xué)。把全國、全省檢察長會議精神、省人代會對檢察工作提出的意見和建議以及相關(guān)制度文件等學(xué)習(xí)資料作為學(xué)習(xí)重點在局域網(wǎng)上發(fā)布，增強學(xué)習(xí)內(nèi)容的針對性和

實效性。

二是設(shè)置宣傳專欄。在我院辦公樓一樓大廳開設(shè)了教育整頓活動宣傳專欄，刊登活動要求、方法步驟和開展活動的圖片，使教育整頓活動呈現(xiàn)出多姿多彩的勢頭，營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

三是充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，在局域網(wǎng)上開辟《教育整頓活動專欄》，將全院的教育整頓活動開展情況及有關(guān)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料及時在網(wǎng)上公布，供全體干警參閱。

四是在一樓大廳電子屏幕上每天發(fā)布一條檢察機關(guān)文明用語規(guī)則，提醒干警時時熟記準(zhǔn)則，內(nèi)化于心。

五是結(jié)合案例剖析學(xué)。重點圍繞“實現(xiàn)執(zhí)法辦案的法律效果、政治效果、社會效果有機統(tǒng)一”這一根本要求，以最高人民檢察院、河南省人民檢察院評選的“十大精品案例”和發(fā)生在身邊的典型案例如趙作海案等為抓手，進行深入剖析，從中汲取教訓(xùn)、發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗，切實增強學(xué)習(xí)的針對性和實效性。

六是先進典型促學(xué)。在教育整頓活動中，我院充分發(fā)揮先進典型的示范帶動作用，引導(dǎo)廣大干警學(xué)習(xí)先進、崇尚先進、爭做先進，認真查找與先進典型之間的差距，深刻剖析自身存在的問題和原因。通過樹典型、學(xué)先進活動的開展，切實增強了教育整頓的感染力和時效性。

四、采取三項舉措，務(wù)求活動入腦入心。

我院把強化督促檢查作為增強學(xué)習(xí)效果的重要舉措，要求各部門自覺做到“五有四落實”，即學(xué)習(xí)有計劃、有陣地、有資料、有記錄、有體會，學(xué)習(xí)時間落實、內(nèi)容落實、人員落實、效果落實，從而培育干警忠誠、公正、清廉、文明的職業(yè)道德意識和素養(yǎng)，樹牢宗旨意識和檢察職業(yè)形象，強化公平正義理念。一是每周抽查一次，即對教育整頓活動學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)內(nèi)容和心得體會進行一次抽查，并進行通報。二是組織一次考試，為進一步深化干警對動員學(xué)習(xí)階段所學(xué)知識的理解，檢驗干警學(xué)習(xí)效果，在市院的安排下，組織全體干警進行了考試。三是每人寫一篇心得體會，要求中層以上干部每人撰寫不少于1500字的心得體會，一般干警撰寫不少于1000字的心得體會。

五、廣開言路，深入查找突出問題。

通過召開不同層次的座談會、意見征求會、書面調(diào)查問卷、設(shè)立意見箱等方法，向人大代表、政協(xié)委員等征求意見。二是內(nèi)部自查。向本單位廣大干警征求意見，號召廣大干警發(fā)揚主人翁精神，積極為本單位業(yè)務(wù)工作和隊伍建設(shè)提意見、出主意，建言獻策。三是積極走訪。走訪領(lǐng)導(dǎo)，走訪信訪、紀(jì)檢機關(guān)和公安、法院等部門，聽取、收集他們對檢察工作和隊伍建設(shè)方面的意見建議。四是排查信訪案件。對近年來未解決的來信、來訪、投訴舉報案件進行排查統(tǒng)計，從中發(fā)現(xiàn)問題，查找問題。把排查出的信訪案件作為整改階段的重點，深入查擺在內(nèi)部材料管理制度、辦案人員業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作責(zé)任心等方面，細查問題和不足，還從排查的案件中深刻分析檢察干警的責(zé)任問題，認真加以解決。

六、加大宣傳力度，營造良好氛圍。

加強與新聞媒體的溝通協(xié)調(diào)，加大對教育整頓活動的宣傳報道力度，大力宣傳開展教育整頓活動的重大意義，宣傳我院開展教育整頓活動的新舉措、新進展、新成效，營造良好的輿論氛圍。教育整頓活動開展以來，我院就該活動在《河南日報》發(fā)表宣傳稿件十余篇。

通過教育整頓活動的開展，檢察干警的思想得到了凈化，執(zhí)法觀念進一步轉(zhuǎn)變，執(zhí)法辦案能力和水平進一步提高，公正廉潔執(zhí)法意識進一步增強，各項業(yè)務(wù)工作也取得了明顯成效。

第三篇：泗陽縣樹強中學(xué)創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施方案

泗陽縣樹強中學(xué)創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施方案

為深入貫徹好縣教育局《關(guān)于在基層學(xué)校黨組織和黨員教師中開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實施意見》，我校黨支部立即召開全校黨員大會，支部書記陳軍民同志認真帶領(lǐng)全體黨員學(xué)習(xí)并討論了文件的指示精神，要求每個黨員結(jié)合本次的學(xué)習(xí)，自我反思、自我提高，克服一切懈怠思想，在“學(xué)校組織創(chuàng)新、黨員教師爭優(yōu)”活動中，人人敢爭優(yōu)創(chuàng)先，人人為胸前黨徽添光加彩。使活動開展的圓滿有效，黨支部特制定實施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

在深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中，全面貫徹落實黨的十七大和十七屆四中全會提出的圍繞中心、服務(wù)大局、拓寬領(lǐng)域、強化功能，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以“強責(zé)任，爭一流，大提升”這個活動載體，將創(chuàng)新爭優(yōu)活動與推動教育科學(xué)和諧率先發(fā)展相結(jié)合，以“建一流班子、帶一流隊伍、創(chuàng)一流業(yè)績”為目標(biāo)，以創(chuàng)建先進基層黨組織、爭當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為主要內(nèi)容；充分發(fā)揮黨支部和黨員在推動發(fā)展、凝聚人心、促進學(xué)區(qū)事業(yè)和諧發(fā)展中的先進性作用，為深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，服務(wù)于我學(xué)區(qū)教育改革與發(fā)展提供強有力的組織保證。

二、活動目標(biāo)

承本次活動的強勁東風(fēng)，深入扎實地加強黨員教師隊伍建設(shè)，全力打造思想過硬的骨干育人隊伍，真正讓我校黨員教師在人們的心目中真正成為楷模、表率的化身，并借此活動的開展，將爭優(yōu)創(chuàng)先變成每個黨員教師終身的自我追求。具體實施如下：

1、爭做先進基層黨組織，努力做到“五個好”：一是領(lǐng)導(dǎo)班子好。辦學(xué)方向明確，學(xué)校管理規(guī)范，嚴(yán)格落實學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、思路和措施，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，團結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實、勤政廉潔，有較強的凝聚力和戰(zhàn)斗力。工作勇爭一流，在重大問題面前立場堅定、旗幟鮮明，自覺與上級黨委保持高度一致。二是黨員隊伍好。黨員有較強的黨性意識，為人師表，以身作則，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，隊伍素質(zhì)優(yōu)良、富有活力，能夠充分發(fā)揮先鋒模范作用，為廣大教師做出表率。三是工作機制好。嚴(yán)格落實上級各項決策，規(guī)章制度完善，管理措施到位，考核獎懲機制科學(xué)規(guī)范，工作運行順暢有序。四是工作業(yè)績好。我校各項工作成績顯著，服務(wù)大局的成效明顯，教育質(zhì)量突出，社會和學(xué)生家長公認度高。五是群眾反映好。校黨組織在群眾中有較高威信，教師認可，家長滿意，黨員在群眾中有良好形象，黨群干群關(guān)系密切，群眾滿意度在90%以上。

2、爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，努力爭當(dāng)“五帶頭”：一是帶頭學(xué)習(xí)提高。重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，堅持學(xué)以致用、學(xué)用相長。深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀和教育基本理論，研讀教育書籍，提高教書育人的本領(lǐng)，學(xué)習(xí)新知識、新技能，不斷增強黨性、提高素質(zhì)，努力做業(yè)務(wù)的“排頭兵”。二是帶頭爭創(chuàng)佳績。積極響應(yīng)黨組織號召，熱愛教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，敬業(yè)守職，言傳身教，刻苦鉆研，業(yè)務(wù)精湛，工作成績一流。三是帶頭服務(wù)群眾。立足本職，心系學(xué)生，加強與家長的聯(lián)系溝通，積極幫助家長解決子女教育困難，幫助學(xué)生解決生活學(xué)習(xí)困難，做家長和學(xué)生的貼心人。四是帶頭遵規(guī)守紀(jì)。自覺遵守黨的紀(jì)律，模范遵守國家法律法規(guī)，模范執(zhí)行黨組織的各項決議，嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。五是帶頭弘揚正氣。積極踐行社會主義核心價值體系，樹立正確的榮辱觀，遵守社會公德、職業(yè)道德和家庭美德，敢于同不良風(fēng)氣、違法違紀(jì)行為作斗爭，自覺維護社會穩(wěn)定。

在創(chuàng)建“五個好”先進基層黨組織、爭當(dāng)“五帶頭”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員過程中，努力實現(xiàn)以下目標(biāo)：

一是圍繞促進學(xué)校和諧創(chuàng)先爭優(yōu)，在營造安定團結(jié)局面上呈現(xiàn)新氣象。黨組織能夠充分發(fā)揮維護穩(wěn)定的第一道防線作用，善于發(fā)現(xiàn)和解決問題，及時排查化解矛盾糾紛。共產(chǎn)黨員立場堅定、旗幟鮮明，成為維護社會穩(wěn)定的骨干力量。

二是圍繞服務(wù)人民群眾創(chuàng)先爭優(yōu)，在密切黨群干群關(guān)系上邁出新步伐。黨組織和黨員能夠傾聽教職工呼聲，關(guān)心教職工疾苦，幫助解決教學(xué)、生活中的實際困難，努力實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好教職工的根本利益，構(gòu)建融洽和諧的黨群干群關(guān)系。

三是圍繞加強基層黨的建設(shè)創(chuàng)先爭優(yōu)，在夯實黨的執(zhí)政基礎(chǔ)上取得新成效。不斷增強黨組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力，帶動整體黨建工作。建設(shè)高素質(zhì)的黨組織帶頭人隊伍和充滿生機活力的黨員隊伍，在改革發(fā)展穩(wěn)定各項事業(yè)中發(fā)揮中堅作用。

三、活動內(nèi)容

按照上級黨委的爭創(chuàng)活動內(nèi)容，結(jié)合我校實際，在全校黨支部和黨員中開展創(chuàng)建“五個好”黨支部和爭做“五帶頭”共產(chǎn)黨員活動，著力探索我學(xué)區(qū)黨組織建設(shè)的新思路、新途徑、新舉措。

（一）開展“行業(yè)爭先、效能提速”活動。

圍繞“行業(yè)爭先、效能提速”這一目標(biāo)，找準(zhǔn)黨務(wù)工作服務(wù)中心工作的著力點，使黨務(wù)工作在總體部署上與學(xué)區(qū)發(fā)展大局相呼應(yīng)、在工作部署上與學(xué)區(qū)中心工作相協(xié)調(diào)、在機制體制上與我校和諧發(fā)展相適應(yīng)，將黨的組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為推動學(xué)區(qū)各項工作的強大力量。一是建立黨員集中學(xué)習(xí)日，實行嚴(yán)格的請銷假和點名制度，加強對黨員干部的政治理論、政策法規(guī)、業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。二是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，嚴(yán)格落實各項規(guī)章制度，進一步嚴(yán)肅工作紀(jì)律，不遲到，不早退，工作期間嚴(yán)禁上網(wǎng)聊天玩游戲，切實提高工作效率。三是建立健全工作制度，努力推進黨務(wù)工作的制度創(chuàng)新、工作創(chuàng)新、方法創(chuàng)新和內(nèi)容創(chuàng)新，實行崗位責(zé)任制、公開承諾制、首問負責(zé)制，加強政務(wù)公開，提高工作透明度，切實解決職責(zé)不清、效率不高、推諉搪塞等問題，建立健全教育、管理、服務(wù)黨員群眾的長效機制，提升學(xué)校形象。

（二）開展“開門辦教育、陽光新校園”活動。

總結(jié)學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的成功經(jīng)驗，按照“工作機制系統(tǒng)化、組織建設(shè)一體化、學(xué)習(xí)活動經(jīng)常化、日常管理規(guī)范化”的要求，不斷加強學(xué)校黨組織建設(shè)，完善黨建工作機制，探索有利于我校科學(xué)發(fā)展的體制機制，逐步推進黨務(wù)公開、校務(wù)公開。一是聘請部分家長、退休老干部代表擔(dān)任教育監(jiān)督員，學(xué)校定期召開座談會，匯報工作情況，聽取意見建議，主動接受社會監(jiān)督。對反映出來的問題制訂整改臺賬，明確人員和責(zé)任，認真落實解決。二是每學(xué)期舉辦一次“學(xué)校開放周”，邀請學(xué)生家長走進學(xué)校、走進課堂，近距離了解學(xué)校辦學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，對家長提出的問題現(xiàn)場答疑。三是加強黨務(wù)、校務(wù)公示，圍繞社會、家長、黨員關(guān)注的熱點問題，通過校園網(wǎng)、宣傳欄和致家長的一封信等途徑，將學(xué)校的工作計劃、工作決策、管理規(guī)定、收費標(biāo)準(zhǔn)等及時公開，提高工作的透明度。四是加強家校聯(lián)系，學(xué)校每學(xué)期初都要召開全體學(xué)生家長會，與家長搞好溝通交流，爭取家長的配合與支持。

（三）在黨員教師中開展“做好五件小事、擦亮胸前黨徽”活動。

結(jié)合我校實際，采取多種方式在黨員中開展?fàn)幾觥拔鍘ь^”共產(chǎn)黨員活動。組織開展“我們?nèi)朦h為什么”、“今天怎樣做黨員教師”為主題的大討論，開展批評與自我批評，提高民主生活會質(zhì)量，進一步提高科學(xué)謀劃力。全體黨員要求真務(wù)實、勤儉節(jié)約，建立聯(lián)系群眾制度，創(chuàng)新工作方法，為群眾解決實際問題。號召每名黨員教師：一是進一次社區(qū)，每學(xué)期開展一次素質(zhì)教育、家庭教育、學(xué)校辦學(xué)等宣傳活動，為學(xué)區(qū)工作的開展?fàn)I造良好的環(huán)境。二是提一條建設(shè)性意見，為學(xué)校發(fā)展獻計獻策。三是帶一名青年教師，加強專業(yè)引領(lǐng)，提高青年教師的教育教學(xué)水平，促進其業(yè)務(wù)迅速成長。四是聯(lián)系一名學(xué)困生，在學(xué)習(xí)上給予更多的關(guān)懷和幫助，認真做好轉(zhuǎn)化工作。五是包扶一戶貧困家庭，開展結(jié)對幫扶和走訪慰問活動，盡最大努力幫助解決實際問題。

四、方法步驟

學(xué)區(qū)創(chuàng)先爭優(yōu)活動總體安排兩年半時間，圍繞迎接建黨90周年、向黨的十八大獻禮兩個節(jié)點展開，分四個步驟進行。

（一）廣泛發(fā)動，安排部署（2010年6月21日-6月30日）。主要抓好三項工作：一是制定方案。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制定開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施方案。按照先進基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)，圍繞局黨委提出的重點工作目標(biāo)，本單位職能特點，進一步細化創(chuàng)先爭優(yōu)活動的具體標(biāo)準(zhǔn)。二是動員部署。六月中旬召開動員大會，進行安排部署，發(fā)動廣大黨員積極投身到創(chuàng)先爭優(yōu)活動中來。同時，還要在學(xué)校網(wǎng)站開辟專欄進行組織宣傳交流學(xué)習(xí)等爭創(chuàng)活動。三是組織學(xué)習(xí)。廣大黨員認真學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在全黨深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動總結(jié)大會上的重要講話和相關(guān)文件，統(tǒng)一思想認識。

（二）全面爭創(chuàng)，扎實推進（2010年7月—2011年6月底）。結(jié)合我校實際，廣泛開展多種形式的創(chuàng)先爭優(yōu)活動。要在2010年7月底，集中一周時間，通過組織生活會、民主評議會等形式，組織黨員進行一次黨性分析，在職黨員撰寫黨性分析報告，并組織群眾進行評議，確定今后的改進意見。

（三）對標(biāo)定位，晉檔升級（2011年7月—2012年6月）。發(fā)揮先進典型示范帶動作用，提升整體工作水平。主要抓好三項工作：一是樹立先進典型。評選校級優(yōu)秀黨員，擴大典型影響力，充分發(fā)揮典型引路的作用。二是搞好對標(biāo)定位。對照工作標(biāo)準(zhǔn)，查找自身差距，明確努力方向，制定跟進、趕超的具體措施，形成比、學(xué)、趕、幫、超的濃厚氛圍。三是實施晉檔升級。對照創(chuàng)先爭優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，著眼全面提升，使處于先進的當(dāng)好標(biāo)桿、中間狀態(tài)的規(guī)范提高、相對后進的改變面貌。

（四）系統(tǒng)總結(jié)，完善機制（2012年7月—2012年底）。圍繞向黨的十八大獻禮，這一階段重點抓好四項工作：一是展示成果。通過形式多樣的主題實踐活動，全面回顧我學(xué)區(qū)開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況，集中展示活動成果。二是搞好總結(jié)。對開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動進行系統(tǒng)總結(jié)，認真總結(jié)經(jīng)驗、深入查找不足，進一步研究制定改進措施。按照明確整改落實項目、整改落實目標(biāo)、整改落實措施、整改落實責(zé)任和向黨員群眾公開承諾的要求，繼續(xù)抓好整改落實。三是考核評議。學(xué)區(qū)黨支部將采取適當(dāng)方式組織黨員群眾進行對開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況進行評議。四是完善機制。對創(chuàng)先爭優(yōu)活動中行之有效的好經(jīng)驗、好做法，用制度形式固定下來，形成創(chuàng)先爭優(yōu)的長效機制。

五、相關(guān)要求

（一）強化領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。

學(xué)區(qū)成立創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，落實責(zé)任，黨支部書記、校長是直接責(zé)任人，負責(zé)活動的組織實施工作，副書記牽頭負責(zé)活動具體協(xié)調(diào)、督促和考評等工作。

（二）輿論引導(dǎo)，營造氛圍。

充分發(fā)揮報刊、廣播、電視及教育網(wǎng)絡(luò)等媒體的作用，大力宣傳創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重要意義，激發(fā)廣大黨員參加活動的主動性和積極性；要善于發(fā)現(xiàn)和培樹先進典型，通過宣傳典型，展示我學(xué)區(qū)新時期黨組織建設(shè)的整體風(fēng)采和共產(chǎn)黨員的時代風(fēng)貌，打造黨員隊伍建設(shè)的新品牌。

（三）結(jié)合實際，注重實效。

在活動過程中，緊緊圍繞我校工作中心，統(tǒng)籌安排，將活動落實到具體的日常工作中。一是與實際工作相結(jié)合，以活動推動學(xué)校工作有效開展；二是與深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動相結(jié)合，推動學(xué)校工作科學(xué)發(fā)展，快速發(fā)展，確保學(xué)習(xí)實踐活動取得加快突出的成效。三是與新形勢發(fā)展需要相結(jié)合，著力破解影響我校事業(yè)發(fā)展的突出問題和各種難題，著力探索促進學(xué)區(qū)發(fā)展的新思路、新途徑。新舉措，促進學(xué)校事業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。四是與加強校風(fēng)建設(shè)活動相結(jié)合，力求在轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高工作效率方面取得新成效。

（四）強化督導(dǎo)，加強總結(jié)。

要高度重視“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，緊密聯(lián)系實際，確立豐富載體，細化操作辦法，確保活動效果。要充分發(fā)揚黨內(nèi)民主，增加工作透明度，廣泛聽取黨內(nèi)外群眾意見，保證先進典型的質(zhì)量。要及時總結(jié)開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的有效辦法和成功經(jīng)驗，不斷豐富活動的內(nèi)涵。結(jié)合慶祝“七一”等活動，認真總結(jié)活動的經(jīng)驗和成果，樹立典型。并為我校向上級黨組織推薦先進典型做好準(zhǔn)備。在全校黨員中營造人人為學(xué)校再發(fā)展做出應(yīng)有貢獻。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

為使本次活動能正常、有效地開展，做到組織落實、內(nèi)容落實，措施落實，不走過場。特成立了樹強中學(xué)創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組。組

長：陳軍民

副組長：史向軍（常務(wù)）黃梅菊

張徳軍

張正明

王義科 組

員：王義科

張德軍

趙春義

朱亞洲

顏宙

石學(xué)增

張正明

辦公室：顏宙

第四篇：“樹講求”學(xué)教活動體會文章

“樹講求”學(xué)教活動心得體會

“樹正氣、講團結(jié)、求發(fā)展”是對時代主題的正確把握，是我們的事業(yè)從勝利走向勝利的重要保證。樹正氣是講團結(jié)的可靠基礎(chǔ)，是求發(fā)展的強勁動力。只有樹正氣，才能真正形成“聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展”的局面。通過“樹講求”教育活動，我體會共產(chǎn)黨人認真實踐“三個代表”，做樹正氣的表率，要從以下幾個方面做出不懈的努力。

一是要堅定建設(shè)中國特色社會主義的理想和信念。理想信念是人們政治立場和世界觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)，是確立人生價值取向的最高準(zhǔn)則。江澤民同志講：“一個民族、一個國家，如果沒有自己的精神支柱，就等于沒有靈魂，就會失去凝聚力和生命力?！弊鳛楣伯a(chǎn)黨人，保持黨的旺盛生命力和強大凝聚力的精神支柱，就是馬克思主義信仰、共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義堅定信念。在建設(shè)中國特色社會主義的偉大實踐中，我們黨在繼承和發(fā)揚馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性提出“三個代表”重要思想，成為加強和改進黨的領(lǐng)導(dǎo)、推進社會主義自我完善和發(fā)展的強大理論武器，大大加快了全面建設(shè)小康社會和改革開放的進程，取得了令世人矚目的成就，處處體現(xiàn)著共產(chǎn)主義理想和建設(shè)中國特色社會主義信念的巨大作用。我們黨成立80多年來的實踐證明，只有堅定了這樣一種信仰、理想和信念，才能有博大的胸懷和崇高的精神境界，才能立場堅定，堅持正確的政治方向，才能有奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，才能自覺地用高尚的道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，也才能有正氣。“位卑未敢忘憂國”，每一個黨員干部不因職位高低崗位差異都應(yīng)具有 1

這種正氣。如果在這個根本問題上發(fā)生了動搖，就必然會美丑不分、是非不辨，樹正氣就無從談起。

二是要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。怎樣對待事業(yè)，怎樣對待人生，怎樣對待人生的價值，是以黨和人民利益為重，堅持全心全意為人民服務(wù)，堅持個人利益服從黨和人民的利益，不計較個人的恩怨得失，還是個人利益第一，患得患失，只講索取，不講奉獻，追求所謂的“個人價值”，這是截然不同的兩種世界觀、人生觀、價值觀。一個人的行動是由世界觀、人生態(tài)度和價值取向所支配的。內(nèi)因決定事物的性質(zhì)。一個時期以來，一些領(lǐng)導(dǎo)干部蛻化變質(zhì)，原因是多方面的，但就其根本來說，是忽視了對主觀世界的改造，失去了抵制各種誘惑的能力。新時期共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀代表鄭培民，是以自身的行動實踐著一名共產(chǎn)黨員職責(zé)的楷模。他在擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的近20年里，心系人民群眾，始終把“做官先做人，萬事民為先”作為自己的行為準(zhǔn)則。他的先進事跡，集中體現(xiàn)了在新的歷史條件下，黨的領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹立共產(chǎn)主義的世界觀，忠誠實踐“三個代表”重要思想，為黨和人民的事業(yè)盡職盡責(zé)、鞠躬盡瘁的理想追求和精神風(fēng)貌。學(xué)習(xí)鄭培民同志，就是要教育各級領(lǐng)導(dǎo)干部牢記黨的宗旨，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅持立黨為公，執(zhí)政為民，爭做實踐“三個代表”重要思想的模范。

三是要有旺盛的進取精神和革命斗志。中國共產(chǎn)黨從誕生之日起，就有著百折不撓、一往無前的光榮傳統(tǒng)?！拔┲S進，惟知雄飛”，這是革命先驅(qū)李大釗青年時代寫下的名句，洋溢著他為振興中華獻身的滿腔愛國熱情，也表明了他的宏圖大志和對待人生的態(tài)度。中國共產(chǎn)黨人正是有了這樣一種精神狀態(tài)，這樣一

種旺盛的進取精神和革命斗志，艱苦卓絕的長征沒能難倒我們，帝國主義的封鎖沒能扼殺我們，“文革”的災(zāi)難沒能窒息我們，我們一次次在困境中崛起，在克服困難中不斷前進。當(dāng)前，面對非典型肺炎這場猝不及防的災(zāi)害，中國共產(chǎn)黨人又一次經(jīng)受了嚴(yán)峻考驗。胡錦濤總書記、溫家寶總理，面對這場危及人民群眾生命健康的災(zāi)難，心急如焚，深入疫情第一線，臨危不亂，果斷決策。在黨中央、國務(wù)院和各級黨組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下，中國共產(chǎn)黨人和全國各族人民一道，“萬眾一心抗非典，迎難而上促發(fā)展”。在防治非典的戰(zhàn)斗中，廣大黨員干部始終保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣，高舉黨的旗幟，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨人的先鋒模范作用，在艱巨的任務(wù)面前，勇挑重擔(dān)，極端負責(zé)，依靠群眾，科學(xué)防治，以無私無畏，匡正祛邪，敢于勝利的勇氣去奮力拼搏。這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，凝聚了黨心民心，也錘煉了萬眾一心、眾志成城、團結(jié)互助、和衷共濟、迎難而上、敢于勝利的偉大民族精神。

四是要言行一致，表里如一。黨的各級領(lǐng)導(dǎo)干部，都應(yīng)該大興求真務(wù)實、真抓實干的作風(fēng)。努力做到不漂浮，不空談，不奢侈，不搞急功近利的短期行為，真正做到“為官一任，致富一方”。然而現(xiàn)在卻有一些干部，講的是全心全意為人民服務(wù)，實際做的是貪圖享受做官當(dāng)老爺；講的是顧全大局服從全局，一遇到具體問題首先考慮的卻是局部利益；講的是為群眾辦好事辦實事，實際上想的是如何為自己樹政績；講的是真抓實干，實際上熱衷于搞形式主義做表面文章；整天喊的是黨性和原則，而實際做的卻連普通人的道德水準(zhǔn)都達不到。所有這些，都是與黨員標(biāo)準(zhǔn)、與樹正氣背道而馳的。作為黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，認真實踐“三個代表”，做樹正氣的表率，一定要做到言必信，行必果。要有責(zé)任感，對自己的話承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)，怎么說就怎么做，說到哪里就做到哪里。堅定不移地同黨中央保持一致，做執(zhí)行黨的路線方針政策的帶頭人。努力做學(xué)習(xí)的表率，做批評與自我批評的表率，做改進作風(fēng)的表率。決不能言行不一，說一套做一套，說做兩張皮。這是對黨的各級領(lǐng)導(dǎo)干部有沒有正氣，是否真正樹正氣的現(xiàn)實檢驗。

五是要艱苦奮斗，廉潔自律。艱苦奮斗，勤儉辦一切事情，歷來是我黨一貫堅持的優(yōu)良作風(fēng)。江澤民同志曾十分懇切地告誡我們：“古往今來，一切有識之士，都能夠把握自己，以不沉醉于金錢、美女和權(quán)力為誡，而凡是沉迷于聲色犬馬，沒有不玩物喪志的?！睔v史上，夏桀筑侯宮，設(shè)瓊室瑤臺，終日狂醉無度，尋歡作樂，把國家危亡拋諸腦后；商紂王緊步后塵，在京都筑鹿臺，廣收美女，遍尋天下珍奇，設(shè)酒池肉林，最終導(dǎo)致國家滅亡?，F(xiàn)實生活中，個別領(lǐng)導(dǎo)干部之所以犯錯誤甚至走向犯罪，許多都是從貪圖安逸享樂，放縱自己開始的。從一件件看似簡單的小事，一步步滑向墮落的泥沼，不僅毀了自己，也嚴(yán)重敗壞了黨在人民群眾中的形象。鄭培民同志是我們黨艱苦奮斗、廉潔自律的表率。他堅持把黨和人民的利益放在首位，從沒有想過從人民那里獲取什么，自覺做到“燈紅酒綠不迷眼，不義之財不伸手”；他一生堅持“對待身外之物要鐵石心腸”的境界，嚴(yán)謹(jǐn)樸素，嚴(yán)于律己，無論對自己還是對家人，都絕不允許以任何形式牟取私利。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。一個人只有從點點滴滴的小事上注意不做壞事，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣和高尚的道德情操。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律，就要像鄭培民那樣警鐘長鳴，“慎獨、慎

微、慎始、慎終”，一身正氣，兩袖清風(fēng)。

共產(chǎn)黨人要時刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，認真實踐“三個代表”，做樹正氣的表率，體現(xiàn)在思想和行動的各個方面。要使樹正氣弘揚開來，堅持下去，就一定要刻苦學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，努力加強世界觀、人生觀和價值觀的改造，從一件件的具體事情做起，防微杜漸，嚴(yán)格要求，自覺地、經(jīng)常地清除自己身上的非馬克思主義思想和不良習(xí)氣，切實做到“自重、自省、自警、自勵”，把樹正氣貫穿到扎扎實實的各項具體工作之中。

第五篇：強師德樹行風(fēng)學(xué)習(xí)心得

強師德樹行風(fēng)學(xué)習(xí)心得

教師的職責(zé)是教書育人，教師是知識的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人?？梢哉f，教師是除家長外，對學(xué)生的成長影響最大的人。所以，教師的師德不只是個人的問題，同時，一個教師只有有良好的師德，才能認真對待教學(xué)工作，才能取得良好的教學(xué)效果，才能得到學(xué)生的認可。因此，師德是教師的立身之本。而良好的師德行風(fēng)，則是一個學(xué)校的立身之本。

學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí),既受同學(xué)的影響也受教師的影響,而主要是受教師的影響。學(xué)生愿意接近的教師,比學(xué)生不愿意接近的教師,對學(xué)生的影響要大。由此推斷,作為教師,你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,而你要使學(xué)生成為有道德的人,就要讓學(xué)生愿意和你接近,以便對學(xué)生施加更大的影響。因此,你自己就首先要成為有道德的人。

學(xué)生接近教師有很多原因。除了道德,教師的學(xué)識、權(quán)力、外表等都會成為促使學(xué)生接近的因素。但學(xué)識只能滿足學(xué)生一時的求知愿望,權(quán)力只能維系短暫的順從與親近,外表只能吸引膚淺的注意。真正打動學(xué)生內(nèi)心的,是人格和道德的力量。這力量才是長久的,它將影響學(xué)生的一生,是學(xué)生未來的立身之本。因此,就對學(xué)生一生的影響來講,學(xué)識、權(quán)力、外表等加在一起,也遠不如道德重要。

對教師來說,最好的回報就是得到學(xué)生的真心擁戴。但對一位教師師德師風(fēng)的真實準(zhǔn)確的評價,往往是在其失去一切外表的吸引力、學(xué)術(shù)和行政的種種權(quán)力,以及對學(xué)生所能構(gòu)成影響的所有因素之后,才能真正得到。

好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn),就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。

由于受傳統(tǒng)教育思想的影響頗深,師道尊嚴(yán)使學(xué)生在教師面前往往會失去自我,特別是在中小學(xué)階段,平等觀念幾乎完全為師道尊嚴(yán)所替代。在教育這一培養(yǎng)人的社會實踐活動中,教師和學(xué)生不是簡單的主體與客體的關(guān)系,而是教育主體與受教育主體間的雙向交流的關(guān)系。向?qū)W生灌輸平等意識,使他們的主體意識覺醒,并在學(xué)習(xí)和其他社會實踐活動中不斷發(fā)展其主體性,這是大學(xué)教師義不容辭的責(zé)任。教師在內(nèi)心深處確立了學(xué)生的主體地位,學(xué)生的主體意識又逐步覺醒和發(fā)展,這樣才能進行主體與主體間的有效交流和溝通,達到教育實踐活動的良好效果。

好的師德師風(fēng)的另一個具體表現(xiàn),是師生之間要倡導(dǎo)民主，并且教師要身體力行，為學(xué)生做出表率。

師德不僅是教師個人問題,也是教師群體問題,即風(fēng)氣問題。個人師德不好,雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好,特別是與社會上的不良風(fēng)氣隨波逐流,其危害性就大了。這時的師德問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題,這時的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。這些年來,社會上的不良風(fēng)氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染。大到學(xué)校亂收費、“吃”學(xué)生、拿學(xué)生,小到教師個人貪占學(xué)生,一度成了一種極壞的社會風(fēng)氣?？梢妿煹聨燂L(fēng)問題是與行風(fēng)緊密相關(guān)的,而行風(fēng)又與世風(fēng)相伴相隨。一般說,世風(fēng)日下,必然行風(fēng)日下,行風(fēng)不正,必然師風(fēng)不正。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng),整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng)。而特殊說,由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè),因此,有時師風(fēng)正,也可帶動行風(fēng),行風(fēng)正,又可影響世風(fēng)。所以,任何時候,提倡教師的師德師風(fēng)都是必要的。

“學(xué)校無小事，處處是教育；教師無小節(jié)，處處是楷模?！笔堑?，教師不僅是知識的傳播者，智慧的啟迪者，也是精神的熏陶者，人格的影響者，美德的體現(xiàn)者。教師的一舉一動、一言一行將對學(xué)生產(chǎn)生直接而持久的影響。因此，教師一定要注意自我形象的塑造，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵，我們的教師捧著一顆心來，不帶半根草去。

作為一名普通的教師，最基本的師德要求是自覺升華服務(wù)意識，提高尊重他人的意識，自覺做到理解、關(guān)心、信任、愛護、尊重他人，自覺使自己成為一名紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)實、業(yè)務(wù)精、業(yè)績佳的教師。因此，我認為應(yīng)該更多地思考如何從教育教學(xué)實踐的點點滴滴中做到細心呵護孩子們的幼小心靈，用心培養(yǎng)將來的棟梁之材，以回報家長對孩子、對教師、對教育的期望，尊重家長們最迫切希望子女成才的愿望，這也是基層一線教育工作者的應(yīng)有之義。

作為一線基層的普通教師，與學(xué)生方方面面的接觸最多也最緊密，教師的一舉一動，一點一滴都對學(xué)生存在著影響，為師者就應(yīng)該隨時清醒地知道學(xué)生首先是人，是人就有安全、情感、被愛、被尊重、渴望自我實現(xiàn)的需要，正是這一系列的需要成為學(xué)生發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。教育如果能順應(yīng)或激發(fā)學(xué)生的這種需要，就能最大限度地激發(fā)學(xué)生的潛能，使他們在自己的最近發(fā)展區(qū)得到最好的發(fā)展，教育就能取得事半功倍的效果。今天，我們中的大多數(shù)教師都已經(jīng)接受了這樣一種觀念：教師良好的期待是學(xué)生進步和發(fā)展的動力。小學(xué)生年齡小，具有很強的向師性，教師在教學(xué)活動中，一個親切的微笑，一句由衷的贊美，一個信任的眼神，這些看似細微、點滴的一舉一動，都會鼓舞和激勵他們很久，對此，我深有體會。當(dāng)我對孩子回報一個親切的微笑時，我常常發(fā)現(xiàn)孩子的臉上掛滿了自信、希望、振奮，洋溢著幸福，這表情又時常讓我幸福著。相反，老師的一個小小的否定，一個不經(jīng)意的“意外”，都有可能對孩子幼小的心靈造成巨大的傷害。雖然對教師的師德要求已不算少，但我們的教師僅僅知道或做到這些要求還不夠，不能僅從大的方面去要求、規(guī)范自己，甚至唱些高調(diào)，在教育教學(xué)的實踐中，還應(yīng)更多地從點滴細微處入手，真心實意地把學(xué)生當(dāng)成獨立的個體，細心呵護幼小的心靈，尊重他們、關(guān)愛他們，用心培養(yǎng)他們，學(xué)會賞識他們，你會發(fā)現(xiàn)每一個孩子都是天才，每個孩子都是參天大樹。

教育行業(yè)曾流傳過一句話：小事都做不好，還能做大事？只要我們從一點一滴做起，從每一細微處做起，相信我們離高尚的師德、高尚的人格就已經(jīng)不遠了。教師的職業(yè)是神圣的，擔(dān)負著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨繁重的任務(wù)，教師用知識的力量去激勵學(xué)生求知的欲望，以嚴(yán)愛之心架起師生之間友誼的橋梁，讓我們以熱情的期盼喚起學(xué)生高昂的自信，以高尚的師愛呵護幼小的心靈，真誠關(guān)愛、真心理解、真正愛護、真情給予，以理想的教育詮釋教育的理想，以成功的教育成全教育的成功。讓稚嫩的幼苗在我們的細心呵護與精心栽培下，茁壯成長。

總之,加強師德師風(fēng)建設(shè),教師通過教育理念的創(chuàng)新,從而推動教學(xué)內(nèi)容、方法的創(chuàng)新,是大有用武之地的。為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的主體,每一位教師 都應(yīng)該以身作則，“為人師表、教書育人”,“做青少年學(xué)生健康成人的指導(dǎo)者和引路人,努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂的工程師