第一篇：談劉德樹體會(huì)

學(xué)習(xí)《劉德樹總裁2012年中會(huì)議上的總結(jié)講話》體會(huì) 2012年中工作會(huì)議于7月23-24日在北京召開，劉德樹在會(huì)議客觀的總結(jié)2012年上半年整個(gè)中化集團(tuán)發(fā)展?fàn)顩r，總的來說，2012年上半年，中化集團(tuán)受外界環(huán)境變化的影響頗大，為了能在逆境中保障公司運(yùn)營的穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)既定的戰(zhàn)略目標(biāo)，公司在上半年采取一系列的措施，并取得很好的成績；其中有許多有效地措施在2012年的下半年中值得學(xué)習(xí)并且借鑒。

針對2012年下半年的發(fā)展，以及面臨一些嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和機(jī)遇；劉德樹總裁在會(huì)議給了我們回應(yīng)。尤其是一些很好的建議和措施，我們將引進(jìn)到來，在他的基礎(chǔ)上我們將繼承與發(fā)展。主要體現(xiàn)以下幾方面：

1、狠抓生產(chǎn)安全；針對生產(chǎn)安全，我們車間提倡：嚴(yán)格要求自己，重視安全問題，相互監(jiān)督，相互提醒；對于一些違規(guī)操作的員工，我們將會(huì)進(jìn)行批評(píng)、教育、引導(dǎo)；讓每一個(gè)員工有高度的安全意識(shí)；從而達(dá)到很好的避免安全問題。

2、增強(qiáng)員工責(zé)任心；針對部分責(zé)任心不強(qiáng)，有投機(jī)倒把想法的員工，我們將設(shè)定巡檢牌，一方面督促員工勤于巡查，另一方可能將員工巡查內(nèi)容放入績效考核的內(nèi)容，利用這種方式來慢慢培養(yǎng)員工責(zé)任心，從而營造良好的氛圍；

3、進(jìn)一步加強(qiáng)員工的技能培訓(xùn)；以前車間的學(xué)習(xí)都是師傅帶徒弟，保留這一種傳統(tǒng)式的經(jīng)驗(yàn)傳遞過程；這種方式很局限，一旦師傅在某一操作錯(cuò)誤，這種操作方式將會(huì)遺留到徒弟身上；因此為了克服這一種傳統(tǒng)方式；我們下半年將具有一定難度的“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”題發(fā)放到每一個(gè)工段，讓班長到普通新員工參與討論，積極的思考，來增加員工的理論知識(shí)與技能，作為我們車間一種知識(shí)技能；交流的平臺(tái)，全民參與；在計(jì)劃某一時(shí)將對員工進(jìn)行考試，來提高員工的技能。

4、開源節(jié)流、降本增效；針對原料的消耗，最主要保持生產(chǎn)連續(xù)，盡量減少停車的次數(shù)，一方面我們督促班長員工要積極參與對一些故障的處理；加強(qiáng)對設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)；另一方面我們也加強(qiáng)對車間生產(chǎn)狀況的監(jiān)督、巡查，提倡員工反應(yīng)生產(chǎn)中存在的問題，一起參與解決。從而達(dá)到降耗的目的；

5、推進(jìn)工藝的改進(jìn)；這對爐尾的改進(jìn)，我們部門全力配合各部門，盡快的實(shí)現(xiàn)爐尾工藝的改進(jìn)的進(jìn)度。為爐尾的改進(jìn)貢獻(xiàn)一份微薄之力。

所以，在今后的工作中，我們將端正思想、明確責(zé)任、鼓足干勁，在公司事業(yè)發(fā)展中貢獻(xiàn)出更大的智慧和力量。

第二篇：談德育工作的點(diǎn)滴心德體會(huì)

談德育工作的點(diǎn)滴心德體會(huì)

安化縣職業(yè)中專曾劍鋒老師

從2003年到安化縣職業(yè)中專工作以來，我認(rèn)為我一直在做的就兩件事：一是教學(xué)；二是德育。在德育方面，我從做寄宿生的生活管理員，到班主任，再到專業(yè)科長。以下是我在從事德育工作中，總結(jié)的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，在這里與大家交流，希望大家給予指正： 首先，學(xué)生的德育工作是一份具有很強(qiáng)挑戰(zhàn)性的工作；

做什么事最難？與物打交道，物是死的，人是活的，物的發(fā)展是有規(guī)律的，應(yīng)該比較好辦。與本人打交道就難多了，俗話說“人心叵測”，人是多樣的，也是多變的，人的心理更是復(fù)雜難以預(yù)測的。做學(xué)生的德育工作就更難了。首先，我們的學(xué)生處在于幼稚與半成熟之間，即容易受到傷害，也很容易去傷害別人。其次，做德育工作不僅是與學(xué)生相處，而且要讓學(xué)生接受你的思想教育，改變學(xué)生的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的，這與一般的與人打交道大不一樣，難度更大。

現(xiàn)在的家庭多為獨(dú)生子女，兩個(gè)家長教育一個(gè)小孩，就經(jīng)常報(bào)厭孩子不聽話很難管，而我們教師們面對的是幾十個(gè)孩子，再加上孩子的家長，這難度有多大是可想而知的。但是，越是困難的工作，就越具有挑戰(zhàn)性。知難而上，這是我們二職校人的精神。今天，坐在這里的老師們都是德育工作“沖浪者”，勇于面對德育的海洋，是二職校人的驕傲。

二、德育工作的形式簡單，但其實(shí)質(zhì)是復(fù)雜的、系統(tǒng)的工作。

學(xué)生德育工作的形式無非就是幾種：開班會(huì)布置學(xué)校的任務(wù)、處理學(xué)生的日常行為瑣事，遲到、早退、曠課、染發(fā)、寄拖鞋等等，但是，僅僅做好這些工作就是能把德育工作做好嗎？我們不能僅把德育工作停留在水面上、形式上。德育工作是教育學(xué)生的工作，是與學(xué)生進(jìn)行心與心的對話，是存在著情感交流的一種心理活動(dòng)的過程。人的感情豐富多彩，有喜、怒、哀、樂，而且也變化摸測，要與學(xué)生在情感上產(chǎn)生交流和共鳴，的確是不容易的。情感淺吧，師生情誼不“牢固”，情感深吧，師生“混同”也有不妥，如何把握“度”的問題，需要我們在實(shí)踐中把握。

德育工作的實(shí)質(zhì)是重要的，但形式和手段是不可缺少的。沒有形式和手段，實(shí)質(zhì)的工作就無法開展，在進(jìn)行形式的工作時(shí)，要用心去做，切實(shí)把實(shí)質(zhì)的工作滲透進(jìn)去。

三、德育工作要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”。

在工作中經(jīng)常有老師在嘮叨說：學(xué)生很壞，怎樣怎樣的。但請?jiān)噯?，我們的學(xué)生怎樣“壞”了嗎？他們殺人、放火了？沒有。那就并非是真正的“壞”，對于殺人、放火的罪犯人，社 1

會(huì)還在于予以盡最大可能的挽救教育，并非一“斃”了之。何況是并非真正是“壞”的學(xué)生，我們能棄之不管嗎？

為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的認(rèn)識(shí)？我們的觀念是否與時(shí)俱進(jìn)，看待問題是否從多個(gè)角度進(jìn)行觀察、分析?！皺M看成嶺側(cè)成峰”，從不同的角度看同一事物，會(huì)得到不同的結(jié)果。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，多一分的關(guān)懷的眼神，多一句的贊賞語言，也許將改變他們的一生。

四、德育工作要與教學(xué)工作緊密結(jié)合，相互滲透，共同發(fā)展。

“教”和“育”合在一起方才構(gòu)成“教育”一詞，從這不難看出“教”與“育”是相輔相成的。教學(xué)與德育是并行的鐵軌，缺其一，則路難行。教師上課要備課，備課即要“備”教材，更要“備”學(xué)生。了解學(xué)生、研究學(xué)生，才能知道學(xué)生想什么、需要什么，才能材施教，做好教學(xué)工作。而德育工作做的正是了解學(xué)生，研究學(xué)生，教育學(xué)生的工作。所以，德育與教學(xué)要緊密結(jié)合，相互滲透，相互促進(jìn)，才能共同發(fā)展。

五、德育工作要言傳身教，身體力行。

德育工作是件付出巨大，收效甚微的“力氣活”，德育工作的效率，是應(yīng)當(dāng)引起我們足夠的重視。我們教育學(xué)生要怎樣做，我們就應(yīng)該首先做到。例如：教育學(xué)生要愛護(hù)衛(wèi)生環(huán)境問題，一面我們要求學(xué)生要愛護(hù)衛(wèi)生、保護(hù)衛(wèi)生環(huán)境，一面我們卻在做破壞衛(wèi)生的行為，這樣的教育能取得怎樣的效果，是顯而易見的。言傳身教，身體力行，才能使我們的德育工作事半功倍。

六、德育工作要勤于記錄。

我們勤勤懇懇，但“百密終有一疏”，如何來預(yù)防這“一疏”給我們帶來的不利后果？要勤于記錄，將日常的工作，無論繁瑣和大小，都記于工作本中，形成書面的證據(jù)，這將成為我們面對責(zé)任的盾牌。

七、德育工作要有奉獻(xiàn)精神。

德育工作繁雜而細(xì)致，老師付出很大，不但要在時(shí)間上付出更要在精力是付出，甚至在物質(zhì)上也要付出。例如：今天班里學(xué)生突然發(fā)生點(diǎn)事，我們很擔(dān)心也很著急，趕急放下手中的事，急趕到學(xué)校，即要第一時(shí)間聯(lián)系家長，又要向政教處匯報(bào)，同時(shí)聯(lián)系相關(guān)的其他老師。其它的不說，但電話費(fèi)就不少。用電話每次跑政教處，這可能嗎？

今天我們選擇了教師這份職業(yè)，也許注定我們將清貧一生。為人做事情不一定要圖財(cái)圖利，不要將因德育工作的付出與收獲的巨大差異而產(chǎn)生的不平衡心理帶到工作中來。既然我們今天擔(dān)當(dāng)了這份任務(wù)，就應(yīng)當(dāng)做好。與其應(yīng)付了事，不如認(rèn)真盡力而為，不求完美，但求更好，這才是我們教師的本份，付出終究會(huì)有收獲。二職校的明天會(huì)更美好了，我們明天也會(huì)更美好！

第三篇：劉圖德談企業(yè)文化建設(shè)策略

企業(yè)文化建設(shè)越來越引起業(yè)界的重視，企業(yè)老板都在談企業(yè)文化，企業(yè)文化專家、企業(yè)高管、企業(yè)普通員工都在談企業(yè)文化，行業(yè)內(nèi)的南郭先生也在談，好象再現(xiàn)唐宋時(shí)期的詩文興盛時(shí)代，總之，是一片欣欣向榮的談文景象。如此，也促成了一些具有前瞻性企業(yè)的成功，但有大部分正在成長過程中的企業(yè)，對企業(yè)文化的認(rèn)識(shí)不夠，首先是定位不準(zhǔn)確，將企業(yè)文化定位于思想教育類的工作，僅由人力資源部擔(dān)此重任；其次是缺乏策略，總把企業(yè)文化當(dāng)作是強(qiáng)制性執(zhí)行的東西，這有點(diǎn)象我國初期的填鴨式教育模式，這首先就違背了企業(yè)文化的形成規(guī)律，然不知企業(yè)文化是企業(yè)在長期的經(jīng)營生產(chǎn)過程中逐步形成的精神。如果采取強(qiáng)迫性文化，可能沒等企業(yè)文化形成，企業(yè)就不復(fù)存在了。本人就以上問題談?wù)剛€(gè)人看法。

一、別把企業(yè)文化放在人力資源部

本人到過很多民營企業(yè)，發(fā)現(xiàn)絕大部分企業(yè)將企業(yè)文化放在人力資源部或行政人事部，當(dāng)問及緣由時(shí)，發(fā)現(xiàn)大都對企業(yè)文化的作用不太了解。把企業(yè)文化放在人力資源部的企業(yè)首先就暴露了企業(yè)組織戰(zhàn)略的錯(cuò)誤，很多企業(yè)的企業(yè)文化都是人力資源部或者行政人事部自己整弄出來的文化，企業(yè)老板不知道自己應(yīng)該打造什么樣的企業(yè)文化，自己的思想在企業(yè)文化中占多大比率？大家首先要明白，企業(yè)文化屬現(xiàn)代化的企業(yè)管理理論，屬企業(yè)組織戰(zhàn)略的范疇，如果將企業(yè)文化放在人力資源部，這種定位首先就是對企業(yè)文化作用的不了解，進(jìn)而犯的一個(gè)錯(cuò)誤。因職定位，因位而盡責(zé)，如果你定位都錯(cuò)啦，還談何企業(yè)文化打造。

有人說企業(yè)文化就是老板文化，我認(rèn)為企業(yè)文化至少有60%是老板文化，既然如此，老板文化的打造與整合，就屬企業(yè)組織戰(zhàn)略上的事，而企業(yè)文化的建設(shè)與打造應(yīng)屬公司戰(zhàn)略行為，應(yīng)由負(fù)責(zé)戰(zhàn)略策劃或者戰(zhàn)略執(zhí)行的部門來做，而不應(yīng)由人事部或人力資源部來打造。我不可想象讓人力資源部打造出的企業(yè)文化將是什么樣子，至少作為人力資源部的職責(zé)與功能來說，它不可能將企業(yè)文化的真正功能完全表現(xiàn)出來，僅僅是配合企業(yè)戰(zhàn)略做點(diǎn)培訓(xùn)而已。從人力資源部門的職責(zé)功能來說，它不可能影響其它重要部門，正所謂高度決定其定位，職責(zé)體現(xiàn)權(quán)力，人力資源部的號(hào)召力限制了企業(yè)文化功能的有效發(fā)揮。企業(yè)文化的五個(gè)軟功能，沒有哪一個(gè)功能可以完全由人力資源部打造出來，鑒于此，將企業(yè)文化的打造放在人力資源部，就象我們的教育者將大學(xué)課文內(nèi)容放在小學(xué)教材里一樣。

二、企業(yè)文化建設(shè)要上下兩其手

我們已經(jīng)明確了企業(yè)文化是企業(yè)組織戰(zhàn)略方面的事，當(dāng)然需要有很好的執(zhí)行戰(zhàn)略。我們有很多企業(yè)老總都喜歡用企業(yè)文化來忽悠人，好表現(xiàn)自己很懂企業(yè)文化似的。其實(shí)企業(yè)文化在打造的過程中，要根據(jù)公司特性，員工思想素質(zhì)來確定企業(yè)文化的打造策略，并不需要對員工反復(fù)強(qiáng)調(diào)是企業(yè)文化，你是在執(zhí)行企業(yè)文化策略，因?yàn)槠髽I(yè)文化是通過長時(shí)間的堅(jiān)持與著意打造而形成的，并不是一年半載就能形成。

就象一個(gè)員工路有拾遺而交還給失主，公司在表揚(yáng)此員工時(shí)，言過其實(shí)，讓其戴上虛無飄渺的帽子，著意強(qiáng)調(diào)這一主動(dòng)是新時(shí)代的活雷鋒，社會(huì)主義培養(yǎng)出來的好公民，公司文化打造出來的優(yōu)秀員工等之類的贊美之辭，讓本來很不錯(cuò)的一個(gè)舉動(dòng)，弄得反而別扭。所以企業(yè)文化在執(zhí)行當(dāng)中，無需給每一行動(dòng)都要戴上文化的帽子。

企業(yè)文化是處于一定經(jīng)濟(jì)社會(huì)背景下的企業(yè)，在長期生產(chǎn)經(jīng)營過程中逐步形成和發(fā)育起來的日趨穩(wěn)定的獨(dú)特的企業(yè)價(jià)值觀、企業(yè)精神、行為規(guī)范、道德準(zhǔn)則、生活信念、企業(yè)風(fēng)俗、習(xí)慣、傳統(tǒng)等，以及在此基礎(chǔ)上生成的企業(yè)經(jīng)營意識(shí)、經(jīng)營指導(dǎo)思想、經(jīng)營戰(zhàn)略等。鑒于此，企業(yè)文化的建設(shè)并不是讓所有人知道，你在執(zhí)行企業(yè)文化建設(shè)，所以企業(yè)文化的建設(shè)與打造只要企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行部與企業(yè)老總知道就行，對于下面的人無需其明白深?yuàn)W而沒法理解的文化打造策略，因?yàn)槟阍礁嬖V他，他反而認(rèn)為在搞一些虛浮遙不可及的東西。

企業(yè)文化建設(shè)并不需要全面告知。例如，企業(yè)要執(zhí)行“實(shí)事求是”的辦事風(fēng)格，在分解這個(gè)理念中至少要強(qiáng)調(diào)，所謂實(shí)事求是的原則與作用，即只要下面的人認(rèn)為不正確的觀點(diǎn)或方案，可以直面領(lǐng)導(dǎo)的指揮錯(cuò)誤。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，如果領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，抓好員工典型，狠抓培訓(xùn)工作，并加強(qiáng)制度培訓(xùn)的配合，在這每一個(gè)環(huán)節(jié)都要強(qiáng)調(diào)實(shí)事求是，象這樣的做事作風(fēng)，我們只知其行，不必言其意，特別是生產(chǎn)一線的工人，文化素質(zhì)相對較低的普通員工，采取對高層管理者一樣的執(zhí)行策略，肯定是行不通的?？赡軙?huì)導(dǎo)致讓當(dāng)前不大了解企業(yè)文化的員工，認(rèn)為企業(yè)文化是一個(gè)虛幌子的人，反生一份抗拒心理。

三、企業(yè)文化建設(shè)要學(xué)會(huì)借勢

凡戰(zhàn)者，以正合，以奇勝，故善出奇者，無究于天地，不竭于江河。企業(yè)文化建設(shè)要學(xué)會(huì)借勢，這是事半功倍的事。但如何借勢，可以從二個(gè)方面的來借勢，第一是借外勢；第二是借內(nèi)勢。在借外勢方面，首先可以借大環(huán)境之勢，即國家政策法規(guī)出臺(tái)，重大節(jié)日，社會(huì)上當(dāng)前廣為關(guān)注的固定活動(dòng)，所在市的重點(diǎn)活動(dòng)，這些都是大勢所趨的活動(dòng)都可以作為借勢之招；因?yàn)檫@些大勢所趨的活動(dòng)是社會(huì)文化的集中體現(xiàn)，能很好的將大家的心力集中起來，不需要花太多的精力去做宣傳，只要將公司的文化理念中某個(gè)與其進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，就可以達(dá)到事半功倍的效果。

如某公司創(chuàng)導(dǎo)的企業(yè)精神是“誠信、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新、超越”，這個(gè)理念其實(shí)有很多企業(yè)提倡，但如何將這八個(gè)字表現(xiàn)出與眾不同的特色，并且還能將其深植員工心中，可利用國人所關(guān)注的節(jié)日做文章，如進(jìn)行一場創(chuàng)新奉獻(xiàn)活動(dòng)比賽，在假日前，提倡大家過一個(gè)具有創(chuàng)新奉獻(xiàn)的快樂節(jié)日，要求大家在節(jié)日前提供具有創(chuàng)新奉獻(xiàn)的節(jié)日方案，供大家參考。不管什么樣的活動(dòng)內(nèi)容，一定要有創(chuàng)新奉獻(xiàn)的精神融入其中。這樣從生活中培養(yǎng)，從娛樂中提倡企業(yè)與眾不同的創(chuàng)新文化氛圍，這首先就體現(xiàn)了公司的創(chuàng)新奉獻(xiàn)文化，在日積月工累中逐步形成，使企業(yè)的企業(yè)精神有效發(fā)揮。這本身就是一種文化。

其次是借當(dāng)?shù)丶叭珖鞯氐耐话l(fā)事件之勢，如上次某地區(qū)的洪災(zāi)，組織員工做一次與眾不同的捐款活動(dòng)；如給當(dāng)?shù)刎毨W(xué)生做一次捐款；借內(nèi)勢方面，首先借公司重大活動(dòng)之勢，如公司慶典活動(dòng)，公司重要人物升職儀式，公司重大項(xiàng)目成功慶祝晚宴，新年開

第四篇：劉樹的春天

農(nóng)家書屋演講稿

劉樹的春天

作者：內(nèi)江市市中區(qū)沱江鄉(xiāng)龍門村 易小東

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委，朋友們：

大家好。我是來自沱江鄉(xiāng)龍門村的參賽選手易小東，我今天演講的題目是《劉樹的春天》。

俗話說：“富了不讀書是暫時(shí)富，窮了不讀書要永遠(yuǎn)窮”。作為龍門村農(nóng)家書屋的一名忠實(shí)讀者和見證者，我切身感受到農(nóng)家書屋帶給我們村的巨大變化，親眼目睹了一個(gè)個(gè)靠書屋發(fā)家致富的鮮活的例子。

若是您有空到到我們村的書屋看看，定會(huì)被眼前的場景感染：數(shù)量多達(dá)1000余冊的圖書整齊擺放在五個(gè)大書架上，還有光盤100多張，報(bào)刊30多種，可謂門類豐富，應(yīng)有盡有。書屋內(nèi)前來借閱書的有戴著老花鏡的老大爺，也有自帶字典的中年婦女，還有剛剛放學(xué)歸來的孩子們，大家都在專心閱讀適合自己的書籍。這不，村里養(yǎng)羊的劉樹手捧著《農(nóng)家書屋必備書——羊的養(yǎng)殖》興沖沖的從書屋內(nèi)走出來，一邊走就一邊迫不及待的翻看起來。看他那一副認(rèn)真勁兒，您能想象到他一年前還是麻將桌上的賭客，一個(gè)見錢眼開，唯利是圖的茶館的老板么？您又能想象到今日門庭若市的書屋在兩年前那般門可羅雀，無人問津的景象么？

2010年書屋開辦之初，圖書管理員小陳把書屋內(nèi)外打掃干凈，滿懷期待的等著借書的人群，可是，他坐等了一天也沒見個(gè)人來光顧，倒是見人絡(luò)繹不絕地走進(jìn)了書屋對面的麻將屋，這麻將屋的主人，就是被村民稱作“鬼頭精”的劉樹。

劉樹是村里的名人，早些年南下打工，他憑借精明的頭腦賺了些錢，回家蓋起了小樓，做起來茶館的生意，他夫妻倆能說會(huì)道，為人熱情，到他那里打牌的人越來越多，村里的風(fēng)氣也就越來越差了，一家接一家平靜的日子被爭吵聲打破，村里的干部幾次勸阻他，他卻傲然地說：“我一不偷，二不搶，我這是豐富鄉(xiāng)親們的娛樂生活。再說了，他們不到我這兒來能去哪兒打發(fā)農(nóng)閑時(shí)間呢？”

因?yàn)闊o人管教，劉樹十歲的兒子在他的耳濡目染下無心學(xué)習(xí)，沉迷于電子游戲機(jī)，還對同學(xué)炫耀說：“讀書有什么用？你看我老爸沒文化一樣能掙錢給我買好吃的好玩的?！睔獾脛渲倍迥_，邊打孩子邊罵道：“老子就是吃了沒文化的虧，不然，早就沒呆在這窮山溝里了?！币?yàn)檫@孩子的管教問題，他們夫妻倆也沒少吵架。

小陳看到書屋的冷清，四處問詢才知道村民們不知道這兒辦了農(nóng)家書屋，他便想辦法在村委的幫助下在書屋的外墻上樹了個(gè)大大的招牌，上面詳細(xì)公布了管理員信息及開放的時(shí)間。每天到書屋，仔細(xì)打掃，并將書屋內(nèi)的電視機(jī)打開，音量調(diào)得大大的，這招挺管用，日子久了，就有人帶著好奇心進(jìn)來看看，一見人來了，小陳就主動(dòng)迎出門去，問問要不要免費(fèi)借書，村民都是樸實(shí)的，看到小陳的熱忱，盛情難卻，猶豫的腳就踏進(jìn)書屋，成了書屋的第一批讀者。

農(nóng)家書屋的書貼近農(nóng)民的生產(chǎn)生活，實(shí)用性強(qiáng)，許多人來過第一次就愛上了這地方，種梨的王大爺依靠種梨的農(nóng)技書成功將自家的梨

樹品種改為“三季梨”獲得豐收后，在村里引起了巨大反響。星星之火，可以燎原，書屋的名氣大了，前來借閱的人逐漸多了起來，其中就有些是平日里喜歡喝酒賭錢的人。眼瞅著生意一天比一天清淡，劉樹心中只能干著急，加之禍不單行，他們的寶貝兒子因?yàn)榧m紛，在學(xué)校把同學(xué)的鼻梁打斷了，這讓劉樹幾年的積蓄全部都打了水漂。都說貧賤夫妻百事哀，當(dāng)正常的生活都變得艱難的時(shí)候，兩口子吵架打架便成了家常便飯，年前他老婆一氣之下回了娘家，劉樹的日子徹底蕭條了，他的生活也進(jìn)入了人生的寒冬。

再回頭，以前麻將桌上的常客張麻子家種的西瓜長勢喜人，豐收在望，李二娃家養(yǎng)的彩色金魚銷路緊俏，內(nèi)江的老板已經(jīng)親自上門訂貨，即便是只有小學(xué)文化的李大嫂子通過閱讀養(yǎng)豬的書籍，自學(xué)成才，科學(xué)養(yǎng)殖，2011年的就獲得了8萬多元收入。劉樹終于心動(dòng)了，他悄聲問我：“小東，農(nóng)家書屋里的書真的管用么，你看我這把年紀(jì)了，大字不識(shí)幾個(gè)，能否從書屋找到點(diǎn)路子？”

劉樹的真誠的目光，充滿了渴求，這機(jī)會(huì)難得，我趕緊將書屋的各種好處告訴了他，并鼓勵(lì)他憑借他的聰明一定能從書屋里找到致富的道路，劉樹不好意思的撓撓頭，讓我?guī)玫綍菘纯?。小陳一看劉樹來了，有些驚訝，隨即便熱情的招呼他，一聽說劉樹有養(yǎng)殖的想法，小陳就把很多養(yǎng)殖方面的書找個(gè)他看，經(jīng)過我們幾人一周的仔細(xì)琢磨，思考，劉樹決定養(yǎng)羊。

今春，劉樹關(guān)掉了他多年的麻將屋，購買了三只種羊，八只小羊仔，走上了他的養(yǎng)羊道路，由于剛開始從事養(yǎng)殖業(yè)，很多知識(shí)技術(shù)都

不懂，他便成了書屋的?？?，他說，讀第一遍的時(shí)候，讀不懂，多讀幾遍就明白些道理了。在他的細(xì)心照料下，前些日子，兩只種羊已經(jīng)順利產(chǎn)下了七只小羊羔，劉樹別提多高興了，至于他那個(gè)淘氣的寶貝兒子，現(xiàn)在是成天跟在他老爸后面，往書屋里鉆，經(jīng)常聽到劉樹這樣教育他的兒子說：“沒文化，愛因斯坦也生不出一個(gè)子兒來?！比堑脮輧?nèi)讀書的人們哈哈大笑。這其樂融融的場景，真是“農(nóng)家書屋小舉措，和諧社會(huì)大作為”?。?/p>

農(nóng)家飄溢書香，田野充滿希望。伴著夕陽西下，炊煙升起，村口“咩咩”的羊叫聲此起彼伏，恰似一曲耐人尋味，悠遠(yuǎn)綿長的鄉(xiāng)村音樂，歡唱著劉樹的幸福生活，贊美著像柳樹一樣靠農(nóng)家書屋勤勞致富的龍門村人。

我們有足夠的理由相信：劉樹的春天，已經(jīng)來了。

【本文獲四川省內(nèi)江市中區(qū)第四屆“農(nóng)家書屋”演講比賽一等獎(jiǎng)】

第五篇：心德體會(huì)

閥門展覽觀后感

“第三屆中國（上海）國際泵管閥展覽會(huì)”于2014年6月25日—27日在上海世博館隆重召開，這是第一次我參加閥門展會(huì)，還是第一次參加，說實(shí)話有點(diǎn)累，因?yàn)檎刮惶嗔?。不過還是覺得值得，因?yàn)檎娴哪軐W(xué)到很多東西。作為公司的新員工，這是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，讓我盡快融入集體。感受大千氛圍，同事間相處融洽，工作起來卻又顯得如此地專業(yè)。

這次展會(huì)我雖然收獲不是很多，但還是有的。就閥門來講，是一次特別的經(jīng)歷。從觀察－認(rèn)識(shí)－了解－領(lǐng)會(huì)這整個(gè)過程都有很大的學(xué)問。以下是我就這次的展會(huì)得到的幾點(diǎn)體會(huì)。

一、關(guān)于展會(huì)

既然是新人，作為公司的一員，對閥門又不熟悉，就更應(yīng)該提前做好功課，以備后患。果然，在我去之前，我雖然準(zhǔn)備了，但是準(zhǔn)備的不充分，而是很不充分。去之前我只是大概的列了個(gè)提綱，并不是很放在心上。等到了現(xiàn)場之后才知道，那是提綱丁點(diǎn)兒用都沒有。展會(huì)中的閥門跟我平時(shí)看到和能想到的完全不一樣，就算想要了解它們，也不知道如何下手，更別提問題了。所以，對我來說這是一個(gè)教訓(xùn)，以后做事再也不能這么草率了。機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人。

二、關(guān)于閥門

雖然準(zhǔn)備不是很充分，但是會(huì)場中許多奇怪而又高大上的閥門還是吸引了我的注意力。比如，刀弄閘閥、膜片閥、調(diào)節(jié)閥等許多經(jīng)常不能接觸到的閥門，還有許多常規(guī)閥門，如球閥，蝶閥等閥門。此次展會(huì)規(guī)模較大，許多國內(nèi)外知名廠商都來參展，BSK、XYLEM、連城等商家。除了閥門之外，還有泵、氣動(dòng)元器件、執(zhí)行器等相關(guān)設(shè)施的展覽。個(gè)人對SMC的膜片閥感到很好奇，但是由于結(jié)構(gòu)太復(fù)雜，再加上我想問又不知從何問起的原因，所以我就放棄了。還看到了有手背的蝶閥，據(jù)說可以上鎖，為什么它要上鎖？還有專門制造暗桿的閘閥廠。

三、關(guān)于交流

會(huì)溝通和交流很重要。無論是對于參展商還是對于觀眾來講都很重要。里面的展位很多，但是大部分的人都沒有很認(rèn)真的去對待這樣一件事，每個(gè)人都在玩手機(jī)。不玩會(huì)死嗎？手機(jī)上有你想要的信息嗎？這樣做對觀眾真的禮貌嗎？其次作為我來說，問題更加嚴(yán)重，好學(xué)和好奇的心有，但是真不知從何開口，感覺那些東西都不認(rèn)識(shí)。所以說還是有問題，好不容易問了個(gè)人，那人就跟我講了個(gè)蝶閥，其它啥都沒講。當(dāng)然主要的問題在我，反正類似這種事情數(shù)不勝數(shù)。一上午看了半天，表示很心酸。所以說還是要化被為主動(dòng)，這也是一個(gè)教訓(xùn)，把基礎(chǔ)搞扎實(shí)，把閥門吃透后估計(jì)在這里才能夠游刃有余。

四、總結(jié)

首先，雖然這次的結(jié)果不是很好，學(xué)到的東西也不是很多，但我還是知道閥門的應(yīng)用領(lǐng)域眾多，不僅有化工、航空、電力、天然氣、水處理、石油、造船、造紙、核能、建筑等行業(yè)，一般的生活也離不開閥門。閥門產(chǎn)業(yè)雖然前景很好，但競爭也還是很激烈的。需要時(shí)間的研磨以及耐心的支撐。其次，就我個(gè)人而言，真的還有許多需要學(xué)習(xí)的地方，無論是閥門的專業(yè)知識(shí)還是社會(huì)的溝通，實(shí)際經(jīng)驗(yàn)都還很淺，我真的需要下很大的功夫去學(xué)習(xí)。