第一篇：2017“快樂(lè)工作,健康相隨”主題沙龍活動(dòng)

2017年“快樂(lè)工作，健康相隨”主題沙龍活

動(dòng)取得圓滿成功

湖南****健康管理中心是集健康體檢、健康指導(dǎo)、檢后咨詢、養(yǎng)生生活指導(dǎo)于一體的健康管理機(jī)構(gòu)，更致力于將健康工作和健康生活的理念灌輸給每一位客戶，在健康管理的路上，一直在尋求突破，希望每一個(gè)選擇我們的客戶都能感受到我們的用心，并且足夠的信任我們，讓我們真正的為大家的健康保駕護(hù)航。

2017年12月2日，為了完善單位職工的健康教育，引導(dǎo)職工健康生活方式，增強(qiáng)自我保健意識(shí)，應(yīng)****責(zé)任有限公司的邀約，湖南****健康管理中心團(tuán)隊(duì)攜手省直中醫(yī)院三位臨床專家與****的近一百位職工家屬朋友相聚湘火炬火花塞會(huì)議廳，共同舉辦關(guān)于“快樂(lè)工作.健康相隨”主題沙龍活動(dòng)，整場(chǎng)活動(dòng)從上午9：00開(kāi)始，歷時(shí)兩個(gè)半小時(shí)，在主創(chuàng)人員的精心布置和安排下，在現(xiàn)場(chǎng)朋友們的高度參與和配合下，本次沙龍活動(dòng)取得圓滿成功。

整個(gè)沙龍活動(dòng)過(guò)程分為三個(gè)部分進(jìn)行：第一部分主持人說(shuō)明活動(dòng)意義與作用，導(dǎo)入本次活動(dòng)主題；第二部分由健康管理顧問(wèn)**為單位職工2017年度體檢結(jié)果數(shù)據(jù)分析；第三部分是特邀專家與現(xiàn)場(chǎng)職工朋友互動(dòng)交流。

****有限責(zé)任公司對(duì)于本次的沙龍活動(dòng)十分重視，不僅要求職工朋友們身穿制服出席活動(dòng)，對(duì)于會(huì)場(chǎng)的布置也十分用心，公司的黨委書記、常務(wù)副總經(jīng)理***先生，工會(huì)主席、紀(jì)委書記、副總經(jīng)理**先生出席本次沙龍活動(dòng)。

2017年，*****有限責(zé)任公司為單位職工謀健康福利，組織單位1600余名職工及家屬在*****健康管理中心進(jìn)行全身的健康體檢，在本次沙龍活動(dòng)中，健康管理團(tuán)隊(duì)派出的健康顧問(wèn)***簡(jiǎn)單介紹了本年度湘火炬職工的體檢概況：

在互動(dòng)環(huán)節(jié)，針對(duì)于今年體檢中出現(xiàn)的問(wèn)題，大家踴躍發(fā)言，而我們的專家們也是知無(wú)不言，將醫(yī)療術(shù)語(yǔ)轉(zhuǎn)化為大家都通俗易懂的話語(yǔ)進(jìn)行作答，并贏得在場(chǎng)的陣陣掌聲。

例如：

三高是如何造成的？對(duì)于心血管疾病，我們?cè)撊绾畏乐危难軐＜?**在現(xiàn)場(chǎng)都做了詳細(xì)的講解；

什么是甲狀腺結(jié)節(jié)，如何治療甲狀腺結(jié)節(jié)？普外科的***主任對(duì)此作出一一解答；

針灸科的***主任告訴我們對(duì)于頸椎疾病，該如何預(yù)防？并且現(xiàn)場(chǎng)有幾位朋友還有幸體驗(yàn)到了*主任的神奇的治療手段，經(jīng)過(guò)何主任的一番推拿按摩，原本酸痛的肩頸都輕松不少；我們都知道“生命在于運(yùn)動(dòng)”，而何杰主任則告訴我們“生命在于科學(xué)的運(yùn)動(dòng)”。11：30分，“快樂(lè)工作·健康相隨”主題沙龍活動(dòng)正式結(jié)束，而在場(chǎng)的朋友們好像還意猶未盡，紛紛表示還有好多健康問(wèn)題想要和我們的專家進(jìn)行交流，活動(dòng)結(jié)束之后還有不少朋友拉著我們的專家進(jìn)行咨詢。

通過(guò)此次交流，來(lái)參加活動(dòng)的每一位朋友都收獲滿滿，對(duì)于“健康”有了更深刻的認(rèn)識(shí)，而我們作為健康管理工作者，也加深了與客戶之間的聯(lián)系和交流，讓健康管理真真的深入人心，指導(dǎo)大家養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，加強(qiáng)自我保養(yǎng)，真正做到快樂(lè)工作和生活，健康永相隨！

第二篇：健康沙龍活動(dòng)

健康沙龍活動(dòng)

中醫(yī)治未病工作計(jì)劃

為提高我鄉(xiāng)轄區(qū)內(nèi)常住居民生活水平、健康養(yǎng)生、中醫(yī)保健、醫(yī)療衛(wèi)生等知識(shí)的宣教與疾病的防治工作重要性的認(rèn)識(shí),保護(hù)人民身體健康,普及疾病防治知識(shí),我院組織開(kāi)展以“中醫(yī)治未病”為專題，現(xiàn)將本次活動(dòng)安排如下：

一、時(shí)間：2015年3月10日

二、地點(diǎn)：鄭河衛(wèi)生院會(huì)議室

三、參加人員:公衛(wèi)科級(jí)全體村醫(yī)

四、活動(dòng)形式

以“中醫(yī)治未病”為主題，通過(guò)發(fā)放相應(yīng)資料，互動(dòng)學(xué)習(xí)、相互交流、問(wèn)卷調(diào)查等多種形式等。

五、總結(jié)

通過(guò)本次活動(dòng)、進(jìn)一提高我鄉(xiāng)轄區(qū)內(nèi)居民健康、保健、養(yǎng)生等知識(shí)水平，普及公民健康素養(yǎng)知識(shí)與技能，倡導(dǎo)科學(xué)文明健康的生活方式，提高居民自我保健技能和健康水平，促進(jìn)我鄉(xiāng)轄區(qū)內(nèi)居民健康知識(shí)知曉率和健康養(yǎng)生、保健的重要性。

活動(dòng)結(jié)束后、將相關(guān)資料裝訂歸檔。

鄭河衛(wèi)生院 2015年3月9日

健康沙龍

中醫(yī)治未病工作方案

為了廣泛深入地開(kāi)展全民中醫(yī)治未病工作，提高全民對(duì)中醫(yī)養(yǎng)生、保健知曉率，推進(jìn)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革與發(fā)展，不斷提高轄區(qū)內(nèi)人民群眾自我保健、養(yǎng)生意識(shí)、結(jié)合我院實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、工作目標(biāo)

通過(guò)由對(duì)轄區(qū)內(nèi)12個(gè)行政村鄉(xiāng)村醫(yī)生對(duì)中醫(yī)治未病相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，各村由本村村醫(yī)對(duì)常住居民進(jìn)行健康素養(yǎng)、中醫(yī)保健等相關(guān)知識(shí)宣教；開(kāi)展多種形式的全民健康知識(shí)宣傳普及活動(dòng)，提高群眾健康理念和基本知識(shí)知曉率、健康生活方式與行為形成率、基本技能掌握率，降低傳染病、慢性病、地方病等疾病發(fā)病率，實(shí)現(xiàn)“健康宣傳普及化，健康教育均等化，健康素養(yǎng)全民化”的目標(biāo)。

（一）普及健康素養(yǎng)基本知識(shí)與技能，倡導(dǎo)健康生活方式，逐步提高我鄉(xiāng)轄區(qū)內(nèi)居民健康素養(yǎng)水平。

（二）普及中醫(yī)治未病，預(yù)防結(jié)核病、艾滋病、重點(diǎn)寄生蟲(chóng)病，地方病、口腔疾病、職業(yè)病、食品安全、婦幼保健、中醫(yī)養(yǎng)生等健康知識(shí)，提高我鄉(xiāng)居民自我防病意識(shí)和能力。

二、工作安排 時(shí)間：2015-3-10 地點(diǎn)：鄭河衛(wèi)生院會(huì)議室

參加人員:公衛(wèi)科人員及全體鄉(xiāng)村醫(yī)生

三、活動(dòng)形式：

1、制作中醫(yī)養(yǎng)生保健相關(guān)資料，通過(guò)授課形式、互動(dòng)、問(wèn)卷調(diào)查等多種形式進(jìn)行對(duì)相關(guān)知識(shí)講解、學(xué)習(xí)。開(kāi)展健康教育工作，加強(qiáng)“中醫(yī)治未病”的集中宣傳活動(dòng)，提高群眾中醫(yī)養(yǎng)生、保健以及預(yù)防疾病的知曉率

四、總結(jié)：

培訓(xùn)結(jié)束后，對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行總結(jié)、歸檔。督查各村鄉(xiāng)村醫(yī)生及時(shí)進(jìn)行對(duì)本鄉(xiāng)居民健康養(yǎng)生、中醫(yī)保健等相關(guān)知識(shí)的宣教。

鄭河衛(wèi)生院 2015年3月9日

中醫(yī)治未病資料

“治未病”思想源自《黃帝內(nèi)經(jīng)》,歷代醫(yī)家乃至現(xiàn)代醫(yī)學(xué)對(duì)“治未病”思想都極為重視。根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)理論,將人群的健康狀態(tài)分為三種:一是健康未病態(tài);二是欲病未病態(tài);三是已病未傳態(tài)。因此,“治未病”就是針對(duì)這三種狀態(tài),具有未病養(yǎng)生防病于先、欲病施治防微杜漸和已病早治防止傳變的作用?！爸挝床　逼鹪磁c臨床意義

《素問(wèn)·四氣調(diào)神大論》中提出：“是故圣人不治已病治未病,不治已亂治未亂,此之謂也。夫病已成而后藥之, 亂已成而后治之,譬猶渴而穿井,斗而鑄錐,不亦晚乎”，就生動(dòng)地指出了 “治未病”的重要意義。

中醫(yī)學(xué)歷來(lái)重視疾病的預(yù)防。“治未病”的概念最早出現(xiàn)于《黃帝內(nèi)經(jīng)》,在《素問(wèn)·四氣調(diào)神大論》中提出：“是故圣人不治已病治未病,不治已亂治未亂,此之謂也。夫病已成而后藥之,亂已成而后治之,譬猶渴而穿井,斗而鑄錐,不亦晚乎”，就生動(dòng)地指出了“治未病”的重要意義。

結(jié)合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的理論,綜合各家說(shuō)法,可以將人群的健康狀態(tài)分為三種：一是健康,未病態(tài),即人體處于沒(méi)有任何疾病時(shí)的健康狀態(tài);二是欲病未病態(tài),即體內(nèi)病理信息隱匿存在的階段,或已經(jīng)具有少數(shù)先兆癥狀或體征的小疾小恙狀態(tài),但尚不足以診斷為某種疾病;三是已病未傳態(tài),即人體某一臟器出現(xiàn)了明顯病變,根據(jù)疾病的傳變規(guī)律及臟腑之間的生理、病理關(guān)系,病邪可能傳入其他臟腑,但病邪尚局限在某一臟腑未發(fā)生傳變的狀態(tài)。

因此,“治未病”就針對(duì)以上三個(gè)狀態(tài),具有以下作用。一是未病養(yǎng)生,防病于先:指未患病之前先預(yù)防,避免疾病的發(fā)生,這是醫(yī)學(xué)的最高目標(biāo),是健康未病態(tài)的治療原則,也是一名高明醫(yī)生應(yīng)該追求的最高境界;二是欲病施治,防微杜漸:指在疾病無(wú)明顯癥狀之前要采取措施,治病于初始,避免機(jī)體的失衡狀態(tài)繼續(xù)發(fā)展。這是潛病未病態(tài)的治療原則;三是已病早治,防止傳變:指疾病已經(jīng)存在,要及早診斷,及早治療,防其由淺入深,或發(fā)生臟腑之間的傳變。這是欲病未病態(tài)、傳變未病態(tài)的治療原則。另外，還有瘥后調(diào)攝、防其復(fù)發(fā):指疾病初愈正氣尚虛,邪氣留戀,機(jī)體處于不穩(wěn)定狀態(tài),機(jī)體功能還沒(méi)有完全恢復(fù)之時(shí),此時(shí)機(jī)體或處于健康未病態(tài)、潛病未病態(tài),或欲病未病態(tài),故要注意調(diào)攝,防止疾病復(fù)發(fā)?！饵S帝內(nèi)經(jīng)》中的經(jīng)脈第十篇 “治未病”思想的發(fā)展演變

唐代醫(yī)家孫思邈提出了“上醫(yī)醫(yī)未病之病,中醫(yī)醫(yī)欲病之病,下醫(yī)醫(yī)已病之病”,將疾病分為“未病”、“欲病”、“已病”三個(gè)層次?！爸挝床　彼枷朐醋浴饵S帝內(nèi)經(jīng)》。歷代醫(yī)家對(duì)于“治未病”的思想和內(nèi)容進(jìn)行了繼承和發(fā)揚(yáng),在他們的著作中可以見(jiàn)到“治未病”的理論和應(yīng)用?？梢?jiàn)古人對(duì)于“治未病”思想之重視。

醫(yī)圣張仲景秉《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《難經(jīng)》之旨,在臨床醫(yī)學(xué)實(shí)踐中貫徹“治未病”思想,他在《金匱要略·臟腑經(jīng)絡(luò)先后病脈篇》中云:“見(jiàn)肝之病,知肝傳脾,當(dāng)先實(shí)脾”,這是運(yùn)用五行乘侮規(guī)律得出的治病防變的措施,是“治未病”思想既病防變的具體體現(xiàn)。

唐代醫(yī)家孫思邈提出了“上醫(yī)醫(yī)未病之病,中醫(yī)醫(yī)欲病之病,下醫(yī)醫(yī)已病之病”,將疾病分為“未病”、“欲病”、“已病”三個(gè)層次。在《備急千金要方》中提出用針刺預(yù)防中風(fēng)的具體方法:“惟風(fēng)宜防爾,針耳前動(dòng)脈及風(fēng)府神良”。

元代朱丹溪指出:“與其求療于有疾之后,不若攝養(yǎng)于無(wú)疾之先。蓋疾成而后藥者,徒勞而已。是故已病而不治,所以為醫(yī)家之法,未病而先治,所以明攝生之理。夫如是,則思患而預(yù)防之者,何患之有哉?”提出了預(yù)防與養(yǎng)生的重要性。

明代的楊繼洲《針灸大成》中也有艾灸預(yù)防中風(fēng)的詳細(xì)記載,如:“但未中風(fēng)時(shí),一兩月前,或三四月前,不時(shí)足脛發(fā)酸發(fā)重,良久方解,此將中風(fēng)之候也,便宜急灸三里、絕骨四處,各三壯??如春交夏時(shí),夏交秋時(shí),俱宜灸,常令二足灸瘡妙?！?/p>

清代溫病學(xué)家葉天士根據(jù)溫病的發(fā)展規(guī)律和溫邪易傷津耗液的特點(diǎn),提出對(duì)于腎水素虛的患者應(yīng)防病邪乘虛深入下焦,損及腎陰,在治療上主張?jiān)诟屎B(yǎng)胃同時(shí)加入咸寒滋腎之品,以“先安未受邪之地”,是既病防變法則的典范。

近年來(lái),在時(shí)任國(guó)務(wù)院副總理吳儀同志大力倡導(dǎo)中醫(yī)“治未病”實(shí)踐下,國(guó)家中醫(yī)藥管理局舉辦了“治未病”健康基石為主題的系列活動(dòng)和“治未病”工程,提出了中醫(yī)特色的防保服務(wù)體系。衛(wèi)生部部長(zhǎng)陳竺在首屆“治未病”高峰論壇暨“治未病”健康工程啟動(dòng)儀式上也提出了“治未病”引領(lǐng)人類健康發(fā)展方向的三點(diǎn)意見(jiàn)。當(dāng)前“治未病”思想已逐漸作為廣大醫(yī)務(wù)工作者關(guān)注的重點(diǎn)之一,“治未病”存在著巨大的臨床意義和社會(huì)效益。對(duì)于單個(gè)患者,可以通過(guò)提高生活質(zhì)量,增加一個(gè)個(gè)體為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的時(shí)限與數(shù)量,創(chuàng)造更多的社會(huì)價(jià)值;還可以為國(guó)家節(jié)省大量的治療花費(fèi),節(jié)省大量的醫(yī)療資源。

鄭河衛(wèi)生院 2015-3-9

中醫(yī)治未病工作總結(jié)

通過(guò)本次活動(dòng)、進(jìn)一提高我鄉(xiāng)轄區(qū)內(nèi)居民健康、保健、養(yǎng)生等知識(shí)水平，普及公民健康素養(yǎng)知識(shí)與技能，倡導(dǎo)科學(xué)文明健康的生活方式，提高居民自我保健技能和健康水平，促進(jìn)我鄉(xiāng)轄區(qū)內(nèi)居民健康知識(shí)知曉率和健康養(yǎng)生、保健的重要性。

我院舉辦“中醫(yī)治未病”健康沙龍活動(dòng)，通過(guò)講解中醫(yī)治未病的起源、發(fā)展以及今后的發(fā)展趨向等相關(guān)知識(shí)。以通俗易懂的語(yǔ)言，采取了以授課的形式、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)、演示等方式，介紹了中醫(yī)預(yù)防與養(yǎng)生保健的由來(lái)、意義、基本原則及主要的養(yǎng)生方法。重點(diǎn)介紹了中醫(yī)治未病的優(yōu)點(diǎn)，等群眾易于接受且行之有效的養(yǎng)生方法。講座現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，聽(tīng)課的居民多次報(bào)以熱烈的掌聲。講座結(jié)束后。

我院將大力推廣中醫(yī)藥服務(wù)作為今后的重要工作目標(biāo)之一。在今后的工作安排中，將進(jìn)一步發(fā)揮中醫(yī)理療在基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目實(shí)施中的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，以健康教育、社區(qū)義診、入戶隨訪等多種形式，加強(qiáng)老年人、慢病患者、婦女、兒童及亞健康人群等重點(diǎn)人群養(yǎng)生保健行為干預(yù)和健康指導(dǎo)，將中醫(yī)藥進(jìn)社區(qū)活動(dòng)持續(xù)開(kāi)展下去。

鄭河衛(wèi)生院 2015年3月11日

第三篇：識(shí)字路上快樂(lè)相隨

識(shí)字路上快樂(lè)相隨

一、利用多種趣味形式，激發(fā)興趣與欲望

興趣是學(xué)生發(fā)展思維的巨大推動(dòng)力，也是我們無(wú)法替代的好老師。只有讓學(xué)生對(duì)其產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，才能喚起他們飽滿的學(xué)習(xí)熱情。小學(xué)生學(xué)習(xí)最大的特點(diǎn)就是集中注意力時(shí)間短，興奮點(diǎn)也比較容易轉(zhuǎn)移。我們只有精心創(chuàng)設(shè)一切可以調(diào)動(dòng)、維系孩子積極性的氛圍與條件，才能不斷激發(fā)孩子識(shí)字、學(xué)詞的興趣和欲望。我主要運(yùn)用了以下幾個(gè)活動(dòng)：

1．猜字謎游戲

遇到難、易錯(cuò)的字，借助猜字謎教學(xué)。如教學(xué)“泉”字：上白下水；如“工”字：可以說(shuō)成“二”加“ 1 ”等等；“們”和“閃”就可編出“一人在門外，一人在門里”的謎語(yǔ)讓學(xué)生一謎猜兩字。猜字謎識(shí)字教學(xué)，幽默風(fēng)趣寓教于樂(lè)，瑯瑯上口，易學(xué)好記，學(xué)生印象深刻，既能展現(xiàn)語(yǔ)文課的趣味性，活躍課堂氣氛，又能提高識(shí)字效果。

2．變字魔術(shù)師

利用“加一加”、“減一減”等方法，變幻出新字。例如，學(xué)習(xí)“口、日、人、了”等字后，請(qǐng)學(xué)生加一筆或兩筆，學(xué)了“廣、玉、方”后請(qǐng)學(xué)生減一筆，學(xué)習(xí)“鳥(niǎo)、青、皮”后，可以加偏旁，學(xué)習(xí)“江、飄、請(qǐng)”后，可以換偏旁??。學(xué)生既鞏固了舊字又認(rèn)了新字。

3．自編兒歌

兒歌的韻律和趣味受到小朋友歡迎，我們可以根據(jù)漢字的組合特點(diǎn)編一些孩子好記易背的兒歌。例如“聰”，可以這樣編：“小聰明，耳朵靈。會(huì)聽(tīng)課，總專心。”又如：“目爭(zhēng)睜，月要腰。爪巴爬，日寸時(shí)。兩字合一字，好記好認(rèn)識(shí)。”再如：“感謝要有心，誠(chéng)心才感人。感謝有言行，謝謝最好聽(tīng)?！睂W(xué)生把順口溜記住了，字也就認(rèn)識(shí)了，真是要形有形，要義有義。

4.自創(chuàng)簡(jiǎn)筆畫

這種方法主要是用于教學(xué)象形文字，如教學(xué)“日、月、山、火、田”這些字時(shí)，我利用簡(jiǎn)筆畫，如教學(xué)“山”字，在黑板上勾勒出山的簡(jiǎn)筆畫，形象生動(dòng)地展現(xiàn)在學(xué)生面前，也牢記在他們的腦海中了。

5.游戲嬉戲法

將游戲引入課堂能讓孩子在歡快愉悅的氛圍中識(shí)字。例如在教學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《北風(fēng)和小魚》一課中，讓孩子分角色表演“北風(fēng)”、“小魚”。結(jié)合指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)多組表演練習(xí)，孩子們?cè)谟螒蛑斜容^準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)和理解了十多個(gè)生字及幾個(gè)詞語(yǔ)。后來(lái)，隨著識(shí)字量的增加，我又將“看是送信快”、“詞語(yǔ)找朋友”等有趣的游戲引入課堂。孩子們?cè)跉g快愉悅的氛圍中識(shí)字激情高漲，達(dá)到了預(yù)期教學(xué)目的。

二、形式多樣，養(yǎng)成自主識(shí)字的習(xí)慣

1．猜謎學(xué)字詞游戲

創(chuàng)設(shè)寬松和諧的活動(dòng)環(huán)境。民主和諧的教學(xué)氛圍，有趣的活動(dòng)方式，是學(xué)生個(gè)性展現(xiàn)的綠地。學(xué)習(xí)的氛圍直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果。我在識(shí)字教學(xué)六中設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)片斷：一起來(lái)做游戲——猜猜我是誰(shuí)？請(qǐng)小朋友來(lái)表演你喜歡的動(dòng)物，讓大家猜猜他演的是誰(shuí)？或者根據(jù)動(dòng)物的特征出個(gè)謎語(yǔ)，讓大家來(lái)猜。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，即興說(shuō)出：一頭亂發(fā)的萬(wàn)獸之王（獅子）。它的尾巴像一把五彩折扇，高興的時(shí)候就會(huì)展開(kāi)，向別人炫耀（孔雀）。同學(xué)們的動(dòng)作表演，更是有趣：雙手抬起，雙腳合攏，連續(xù)用力向前蹦（袋鼠）?！恫虏挛沂钦l(shuí)》的游戲中，學(xué)生愛(ài)說(shuō)、愛(ài)表演，別具一格的活動(dòng)方式，激發(fā)了學(xué)生的興趣，對(duì)動(dòng)物也有更深的了解。

2．找合作伙伴

兩個(gè)字組合成詞，可以是反義詞組合，也可以是近義詞組合，還可以是一個(gè)字的不同部件組合，具體形式根據(jù)內(nèi)容確定。如在對(duì)對(duì)子識(shí)字時(shí)，學(xué)生各選一個(gè)詞語(yǔ)寫在一張紙上，再把這張紙舉在自己胸前，然后找到能與自己相對(duì)的詞語(yǔ)，比比誰(shuí)找到的合作伙伴多。

3．補(bǔ)漁網(wǎng)

用多媒體課件呈現(xiàn)破爛的漁網(wǎng)，每個(gè)破爛處里有許多漢字，如果你能準(zhǔn)確

讀出每個(gè)漢字，就能把漁網(wǎng)補(bǔ)好。選出部分學(xué)生參加這個(gè)游戲，老師點(diǎn)擊鼠標(biāo)一次，破爛的漁網(wǎng)中就出現(xiàn)一個(gè)漢字，學(xué)生認(rèn)讀漢字，直至補(bǔ)好漁網(wǎng)。

4．摘果子

在黑板上畫好一棵大樹(shù)，可根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)不同的果子，果子上面寫生字，讓學(xué)生來(lái)讀。讀對(duì)就把果子獎(jiǎng)勵(lì)給他，讓學(xué)生產(chǎn)生收獲的喜悅。此法也可制成多媒體課件。另外，還有拼字游戲、詞語(yǔ)接龍、擊鼓傳花認(rèn)字等，從活動(dòng)中學(xué)，再用到活動(dòng)中去，將快樂(lè)識(shí)字教學(xué)進(jìn)行到底。

5．看圖貼詞語(yǔ)

出示有下列內(nèi)容的圖畫：圖一：兩枝彩筆，一長(zhǎng)一短，一黑一白。圖二：兩個(gè)小朋友，一高一矮，一個(gè)在熱情地招待客人，另一個(gè)臉上表情很冷淡。詞卡：長(zhǎng)、短；黑、白；高、矮；熱情、冷淡。學(xué)生看圖，將詞語(yǔ)卡片貼在相應(yīng)圖畫下面。

6．練中積累

《課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出，小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)要使學(xué)生有“較豐富的積累”，因?yàn)閷W(xué)生頭腦中“語(yǔ)匯倉(cāng)庫(kù)”儲(chǔ)存日豐，將來(lái)就會(huì)“胸藏萬(wàn)匯憑吞吐，筆有千鈞任歙張”（郭沫若語(yǔ)）。而低年級(jí)的詞句積累，更是學(xué)生連詞成句、連句成段的基礎(chǔ)。教學(xué)中，要讓學(xué)生多默讀、朗讀、復(fù)述、背誦、填空、聽(tīng)寫、默寫課文，直接感知、熟記課文的語(yǔ)言材料。實(shí)踐中積累的方法也很多，主要包括：（1）轉(zhuǎn)換。如學(xué)“五彩斑斕”時(shí)可引導(dǎo)學(xué)生把這個(gè)詞換成“五顏六色”、“色彩斑斕”、“五彩繽紛”、“五光十色”等。（2）歸類。比如教學(xué)《掌聲》這篇課文時(shí)，在理解了“注視”這個(gè)詞后，可啟發(fā)學(xué)生寫出表示“看”的意思的詞語(yǔ)，如“俯視、仰視、瞧、盯、”等。（3）擴(kuò)展。例如，在教“稱贊”這個(gè)詞時(shí)，將第二詞素牽引出“贊揚(yáng)、贊美、贊賞、贊同”等詞語(yǔ)。（4）誦讀記憶。在教學(xué)一篇課文時(shí)，可以指導(dǎo)學(xué)生先從課文中找出自己最感興趣的詞語(yǔ)，然后把它抄到積累本上去，再背誦下來(lái)。

三、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，定期展示識(shí)字成果

在每一階段的學(xué)習(xí)中，針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定一個(gè)切實(shí)可行的識(shí)字目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生在課外識(shí)字，定期展示學(xué)習(xí)成果，評(píng)選出每期的識(shí)字明星、識(shí)字大王、識(shí)字天才等。例如，學(xué)生入學(xué)時(shí)，同學(xué)間進(jìn)行自我介紹。這時(shí)，我就把認(rèn)識(shí)同學(xué)的名字作為階段性目標(biāo)。老師不失時(shí)機(jī)地把所有學(xué)生的姓名都寫在教室后面的板報(bào)上，給出一定的時(shí)間，讓學(xué)生展示各自認(rèn)識(shí)的同學(xué)名字或朋友名字，評(píng)選優(yōu)勝者給予獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，學(xué)生在毫無(wú)壓力的情況下學(xué)會(huì)了好多字。再如，學(xué)習(xí)一年級(jí)上冊(cè)第四組課文時(shí)，我布置學(xué)生跟爸爸、媽媽到商場(chǎng)購(gòu)物，比一比看誰(shuí)在商場(chǎng)里認(rèn)識(shí)了更多的字，把你認(rèn)識(shí)的字剪下來(lái)粘貼在識(shí)字本上。在展示學(xué)習(xí)成果時(shí)，學(xué)生的識(shí)字量大大超出了我的想象，有的甚至識(shí)記了幾十上百個(gè)字。由此可見(jiàn)，學(xué)生的識(shí)字潛能是無(wú)窮盡的。在此基礎(chǔ)上再鼓勵(lì)他們擴(kuò)大識(shí)字場(chǎng)所，例如，通過(guò)家庭、街道、學(xué)校、電視廣告、電視字幕、報(bào)刊雜志等進(jìn)行識(shí)字，起到了事半功倍的效果。

“萬(wàn)丈高樓平地起”，低年級(jí)字詞句的訓(xùn)練，直接關(guān)系著整個(gè)小學(xué)階段學(xué)生語(yǔ)文能力的獲得和發(fā)展，科學(xué)研究也表明，兒童年齡越小，語(yǔ)言發(fā)展能力越強(qiáng)。因此可以說(shuō)，低年級(jí)閱讀教學(xué)中語(yǔ)言文字訓(xùn)練水平的高低，關(guān)乎孩子一生的語(yǔ)言能力，我們今天的訓(xùn)練，是為孩子的一生奠基。運(yùn)用多種教育教學(xué)方式，構(gòu)建愉快識(shí)字教學(xué)，旨為孩子能在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，化被動(dòng)為主動(dòng)，這才是開(kāi)展識(shí)字教學(xué)的真諦。

第四篇：讀書相伴快樂(lè)相隨

讀書相伴快樂(lè)相隨

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！

我是六年級(jí)一班的李天粲，很榮幸今天能夠站在這里為大家演講。今天，我演講的題目是《讀書相伴快樂(lè)相隨》。如果我是一棵小樹(shù)，那么書就是燦爛的陽(yáng)光；如果，我是一只小鳥(niǎo)，那么書就是任憑我高飛的天空；如果，我是一條小魚，那么書就是任我遨游的河流。

最近，我正在讀著名兒童作家楊紅櫻阿姨所寫的《笑貓日記之那個(gè)黑色的下午》，從我一拿起這本書就再也放不下了。書中有富有愛(ài)心的笑貓，美麗優(yōu)雅的虎皮貓，愛(ài)吃愛(ài)睡的胖頭，溫柔善良的二丫，淘氣可愛(ài)的三寶，狡猾聰明的老老鼠，還有那能聞出孩子味的萬(wàn)年龜，等等個(gè)性鮮明的人物和精彩無(wú)比的故事構(gòu)成了這本書《笑貓日記》。

這本書所講的主人公笑貓和它的一家人在櫻桃溝遭遇了讓世界震驚的大地震，讓本書中幸福的一家五口被拆散了。笑貓?jiān)诨杳蕴K醒后踏上了尋找家人的艱辛道路。途中他遇到了許許多多感人的事情：母親臨死前留給孩子的手機(jī)短信，不忍讓受傷搜救犬飽受痛苦而開(kāi)槍打死的訓(xùn)犬，用歌聲為自己換來(lái)生命的受傷的小姑娘，用身體保護(hù)學(xué)生的年輕女老師，舍己救人的母白鵝。經(jīng)過(guò)這場(chǎng)災(zāi)難后，小貓們也都得到了磨煉，愛(ài)吃愛(ài)睡的胖頭變得聰慧靈巧，淘氣可愛(ài)的三寶變的沉著冷靜，還成為了一只勇敢的搜救貓。

讀完這本書，我不禁潸然淚下，淚流滿面，可怕的大地震，短短幾分鐘就拆散了無(wú)數(shù)幸福的家庭，又帶走了無(wú)數(shù)鮮活的生命。然而在災(zāi)難面前，人們的意志是那樣的堅(jiān)定。笑貓尋找失散的家人的決心，母白鵝舍己救人的偉大，年輕母親對(duì)懷中嬰兒的呵護(hù)，廢墟下唱歌的女孩對(duì)生命的渴望，所有的一切都沒(méi)有被災(zāi)難摧垮，因?yàn)樗麄冃闹谐錆M了愛(ài)。是愛(ài)讓他們變得如此堅(jiān)強(qiáng)，是愛(ài)為他們撐起一片希望的天空。災(zāi)難中，無(wú)疆的大愛(ài)讓大家緊密團(tuán)結(jié)起來(lái)，共渡難關(guān)。

這本書使我受益匪淺，獲益頗多，它以優(yōu)美的文字和感人的故事，讓我深深體會(huì)到愛(ài)給我們帶來(lái)力量，讓它們勇敢去面對(duì)所有的磨難與艱辛。但愿我們每個(gè)人都能心存一份愛(ài)，用微笑去面對(duì)一切的困難。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯，我們要從小養(yǎng)成多讀書，好讀書，讀好書的好習(xí)慣，從書中獲取更多的知識(shí)，讓我們堅(jiān)持閱讀，讀書伴我快樂(lè)相隨，我的演講完畢，謝謝大家。

第五篇：主題沙龍活動(dòng)總結(jié)

**主題沙龍活動(dòng)

（一）——總結(jié)報(bào)告

一、沙龍活動(dòng)

（一）介紹

活動(dòng)主題為： 時(shí)間： 地點(diǎn)： 主辦單位： 合作單位：

活動(dòng)目的以及意義：通過(guò)舉辦免費(fèi)的沙龍活動(dòng)，邀請(qǐng)養(yǎng)老行業(yè)行業(yè)精英進(jìn)行交流分享，加強(qiáng)與政府單位、養(yǎng)老行業(yè)單位、媒體等聯(lián)系，建立良好關(guān)系；也通過(guò)免費(fèi)公益的沙龍活動(dòng)，樹(shù)立公司良好的品牌形象，從而達(dá)到一個(gè)較好的宣傳效果。

備注：沙龍活動(dòng)主要目的：以孝心網(wǎng)名義，通過(guò)免費(fèi)的公益性質(zhì)的沙龍活動(dòng)方式，進(jìn)行公司品牌形象宣傳，樹(shù)立公司良好的品牌形象。

二、沙龍活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成情況

計(jì)劃目標(biāo)：人數(shù)規(guī)模：30人；3家本地知名媒體進(jìn)行宣傳報(bào)道；活動(dòng)預(yù)算3K。

完成目標(biāo)：活動(dòng)到場(chǎng)27人；2家本地知名媒體進(jìn)行宣傳報(bào)道；活動(dòng)實(shí)際費(fèi)用：3K以內(nèi)。沙龍活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成情況：活動(dòng)共花費(fèi)費(fèi)用3K以內(nèi)，到場(chǎng)嘉賓27人，其中2家廈門本地知名媒體對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了宣傳報(bào)道；活動(dòng)按照原定計(jì)劃流程順利進(jìn)行；活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)效果達(dá)到預(yù)期效果，氛圍較好，到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)以及養(yǎng)老行業(yè)來(lái)賓對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了贊賞以及肯定，其中意外收獲的是廈門愛(ài)欣老年公寓張?jiān)洪L(zhǎng)在現(xiàn)場(chǎng)主動(dòng)提出與我司進(jìn)行合作。

三、關(guān)鍵問(wèn)題及改善措施

1、活動(dòng)方案的確認(rèn)

（1）活動(dòng)主題確定問(wèn)題：第一期活動(dòng)主題為互聯(lián)網(wǎng)思維在養(yǎng)老行業(yè)的應(yīng)用。市場(chǎng)部在定活動(dòng)主題的時(shí)候，并未召集公司各部門主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通探討，只是單方面和劉總進(jìn)行確認(rèn)。并未充分考慮受邀嘉賓對(duì)于主題認(rèn)知度，導(dǎo)致活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話環(huán)節(jié)，到場(chǎng)來(lái)賓無(wú)從對(duì)主題進(jìn)行發(fā)揮交流分享。

解決建議：在定活動(dòng)主題之前，先充分考慮受邀嘉賓的身份，以及當(dāng)下養(yǎng)老時(shí)事熱點(diǎn)，有針對(duì)性的擬定主題，并召集各部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行開(kāi)會(huì)探討，最終確定主題。（2）活動(dòng)場(chǎng)地選擇問(wèn)題：活動(dòng)方案制定時(shí)，未和財(cái)務(wù)總監(jiān)確定活動(dòng)預(yù)算，考又慮到活動(dòng)成本問(wèn)題，前期一直尋找免費(fèi)的活動(dòng)場(chǎng)地，方案定后，場(chǎng)地未及時(shí)確定，導(dǎo)致活動(dòng)宣傳以及嘉賓邀請(qǐng)時(shí)間上推遲。

解決建議：先明確活動(dòng)預(yù)算，合理計(jì)劃活動(dòng)費(fèi)用，進(jìn)行多方溝通對(duì)比，但在選擇場(chǎng)地須優(yōu)先考慮活動(dòng)場(chǎng)地適合舉辦活動(dòng)。

2、活動(dòng)方案執(zhí)行階段

（1）嘉賓邀請(qǐng)問(wèn)題：嘉賓邀請(qǐng)未跟進(jìn)到位，均通過(guò)短信邀請(qǐng)和電話邀請(qǐng)，對(duì)于有疑慮的嘉賓，并未上門進(jìn)行拜訪說(shuō)明活動(dòng)；嘉賓邀請(qǐng)名單提交后，部分對(duì)接人并未進(jìn)行一一對(duì)接溝通，導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)到場(chǎng)數(shù)低于提交的嘉賓數(shù)。

解決建議：在嘉賓邀請(qǐng)上，根據(jù)活動(dòng)主題，來(lái)確定受邀對(duì)象，進(jìn)行分類；各負(fù)責(zé)人先擬定嘉賓名單，提交市場(chǎng)部審核，審核后再進(jìn)行邀請(qǐng)；邀請(qǐng)名單提交后，各嘉賓對(duì)接人需及時(shí)跟進(jìn)嘉賓參加活動(dòng)情況意愿，以便市場(chǎng)部對(duì)相關(guān)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整。

（2）活動(dòng)物料問(wèn)題：市場(chǎng)部人員對(duì)于設(shè)計(jì)不夠?qū)I(yè)，耗時(shí)較長(zhǎng)，導(dǎo)致其他任務(wù)安排上沒(méi)有進(jìn)行及時(shí)的推進(jìn)。

解決建議：將設(shè)計(jì)物料打包給專業(yè)的廣告公司進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。

（3）活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)資料準(zhǔn)備：公司介紹PPT制作，太傳統(tǒng)、沒(méi)有新穎，演講稿：沒(méi)有和劉總溝通清楚，到最后一天才臨時(shí)準(zhǔn)備演講稿。主持稿：對(duì)話環(huán)節(jié)的提問(wèn)問(wèn)題思考不夠，提出的問(wèn)題與活動(dòng)主題不相符。

解決建議：現(xiàn)場(chǎng)資料與各資料使用人進(jìn)行充分溝通，共同完成。

3、活動(dòng)落地環(huán)節(jié)

（1）嘉賓到場(chǎng)率問(wèn)題：來(lái)賓到場(chǎng)數(shù)低于活動(dòng)提交的名單數(shù)，到場(chǎng)率較低。（原因分析：天氣問(wèn)題，以及邀約嘉賓的對(duì)接人未跟進(jìn)到位）

解決建議：各邀約嘉賓的對(duì)接人需及時(shí)跟進(jìn)嘉賓的到場(chǎng)情況，隨時(shí)電話溝通，未及時(shí)到場(chǎng)問(wèn)題；活動(dòng)方案制定前期需考慮活動(dòng)當(dāng)天的天氣狀況，對(duì)于不可抗力因素要做好充分準(zhǔn)備：例如下雨天，進(jìn)行溫馨提醒，以及再次誠(chéng)懇邀約嘉賓參加活動(dòng)。

（2）嘉賓引導(dǎo)問(wèn)題：嘉賓入坐的指引紛亂（工作人員未想好重要嘉賓的座位），導(dǎo)致先到嘉賓的現(xiàn)場(chǎng)交流尷尬。

解決建議：對(duì)于重要嘉賓的位置安排，需充分溝通，并在現(xiàn)場(chǎng)預(yù)留重要嘉賓位置，若嘉賓未到再做位置調(diào)整；各邀約嘉賓的負(fù)責(zé)人需到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)嘉賓進(jìn)行引導(dǎo)入座。以及引導(dǎo)認(rèn)識(shí)，避免現(xiàn)場(chǎng)交流尷尬。（3）活動(dòng)流程問(wèn)題：期間準(zhǔn)備的播放視頻只有一個(gè)、公司PPT自動(dòng)播放速度比較快；主持人開(kāi)場(chǎng)：對(duì)孝心網(wǎng)公眾號(hào)和活動(dòng)沙龍微信群的介紹不夠、畫面停留時(shí)間短；對(duì)話環(huán)節(jié)：都沒(méi)有按照事先計(jì)劃的主持人與嘉賓的對(duì)話方式，而是嘉賓直接一下子講完，主持人對(duì)話的語(yǔ)氣比較牽強(qiáng)，沒(méi)有營(yíng)造對(duì)話氛圍；提問(wèn)環(huán)節(jié)對(duì)話嘉賓已經(jīng)入坐；品酒環(huán)節(jié)：嘉賓幾乎走完。

解決建議：活動(dòng)落地前期，主持人與現(xiàn)場(chǎng)機(jī)動(dòng)人員需進(jìn)行走場(chǎng)，熟悉流程，模擬現(xiàn)場(chǎng)；提出現(xiàn)場(chǎng)可能出現(xiàn)的突然性狀況并制定解決措施；主持人根據(jù)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)情況，重要的流程不變的情況下，可靈活應(yīng)變調(diào)整。

4、活動(dòng)宣傳

（1）活動(dòng)前期宣傳：考慮到活動(dòng)預(yù)算問(wèn)題，前期宣傳，主要通過(guò)官網(wǎng)、微信以及相關(guān)養(yǎng)老群宣傳，效果不夠明顯；通過(guò)劉總關(guān)系進(jìn)行廈門廣播電臺(tái)宣傳，效果十分明顯，達(dá)到了很好的宣傳效果，但是并不是有針對(duì)性的宣傳。

（2）活動(dòng)后期宣傳：搜狐焦點(diǎn)：第二天就報(bào)道孝心網(wǎng)活動(dòng)（問(wèn)題：部分語(yǔ)句不通順、錯(cuò)別字較多），公司內(nèi)部宣傳：活動(dòng)第三天才在公司官網(wǎng)、孝心網(wǎng)公眾號(hào)發(fā)布，未在孝心網(wǎng)站發(fā)布，部分公司員工個(gè)人微信推廣，宣傳不具時(shí)效性。

解決建議：

1、考慮選擇付費(fèi)宣傳手段，可確保宣傳效果；

2、活動(dòng)宣傳文稿，指點(diǎn)人員及時(shí)撰寫發(fā)布；

3、媒體邀請(qǐng)時(shí)，需充分溝通宣傳發(fā)布的內(nèi)容以及達(dá)到的效果。

四、下步沙龍活動(dòng)計(jì)劃

1、研討下次活動(dòng)的主題、活動(dòng)舉辦的時(shí)間（周末時(shí)間）、次數(shù)（建議每個(gè)月舉辦一場(chǎng)）。

2、尋找更加合適的場(chǎng)地（成本低、氛圍、地理位置好找）。

3、考慮與其他單位合作的方式共同舉辦。

4、統(tǒng)一工作人員的服裝（孝心網(wǎng)夾克）

5、制作公司禮品袋。

6、主持人選擇。

7、公司宣傳PPT制作。

8、加強(qiáng)市場(chǎng)宣傳的力度（網(wǎng)媒、報(bào)紙、電視臺(tái)）