第一篇：十八戶小學防食物中毒應急演練記錄

十八戶小學防食物中毒應急演練記錄

為正確規(guī)范和指導食物中毒事故應急處理工作的調查和處理，及時控制，有效預防，積極應對食物中毒事故的發(fā)生，有效提高我校應對食物中毒事件的緊急處置能力，以最大限度地減少食物中毒事故帶來的危害，切實保障廣大師生的身體健康。根據(jù)上級安全主管部門的要求，我校于2018年4月16日下午，舉行了 “十八戶小學防止食物中毒”應急處理演練活動。

2018年4月16日上午利用升旗儀式，進行了安全動員會，讓學生掌握了安全演練注意事項。下午4:30，在操場假定課間操時發(fā)生二人嘔吐、頭痛現(xiàn)象，隨后人數(shù)增加。工作人員及時向單位領導報告，并打急救中心120求救。學校應急領導小組及時啟動《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案》，組織開展學生食物中毒事件專項演練。

1、參演人員：兩名學生扮演發(fā)病者，其人員分工及職責后面將作具體安排。負責人：劉先鋒 工作人員；全體教師

模擬中毒人員（五年級中選2位學生）救援人員：本校教師 具體任務：

（1）、救助中毒學員；

（2）、保護現(xiàn)場和維護現(xiàn)場秩序；（3）、獲取并管理各類應急物資；（4）、與其他應急人員協(xié)同處理中毒事件。

2、控制人員：演練場所現(xiàn)場導演。負責人：王貽興 具體任務：

（1）確保規(guī)定的演練項目得到充分演練；（2）確保演練活動的任務量和挑戰(zhàn)性；（3）確保演練進度；

（4）解答參演人員的疑問，解決演練過程中出現(xiàn)的問題；（5）確保演練過程的安全。

第二篇：十八戶小學反恐防暴安全演練記錄

十八戶小學反恐防暴安全演練記錄

（一）先期處置：門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)持刀暴恐分子試圖闖入校園，酌情進行先期處置，阻攔或關閉大門。

（二）發(fā)出警報：報告學校值班領導、分管安全工作的處室干部、學校分管安全工作的校級干部、校長。負責安全的校級干部接到警報后第一時間撥打“110”或派出所聯(lián)系電話報警。

（三）應急指揮到位：校長聽到警報后，立即前往應急指揮室（監(jiān)控室）統(tǒng)一協(xié)調指揮，并發(fā)出提示“老師們同學們，學校發(fā)生了恐怖暴力襲擊，請大家不要緊張，學校已經(jīng)報警，并出動了應急小分隊，請老師們履行職責，堅守崗位，請室外的同學盡快返回教室，關閉門窗，聽從老師指揮”。副校長或分管領導到應急指揮室協(xié)助校長協(xié)調指揮。

（四）應急防暴組到位：所有防暴組成員持器械立刻到學生集中的教學樓區(qū)域樓下。按演練前的分工分別據(jù)守對應樓道，阻止暴恐分子進入教學樓。

（五）應急指揮小組調動各方力量，集中力量到暴恐分子突擊的入口或暴恐分子聚集點，但每個關鍵入口或樓道務必有人把守。最終制服暴恐分子，或盡量拖延時間，等待警察到來。（學?？筛鶕?jù)具體準備情況，設計為制服暴恐分子，或是與附近派出所聯(lián)合演練，設計為警察趕到，抓獲暴恐分子）

（六）教師到崗：聽到警報后，公共活動區(qū)的學生應迅速返回教室。班主任和科任教師立即趕到教室，指揮學生緊閉門窗，用課桌、木柜頂住門窗，防止暴恐分子破門窗而入。若暴恐分子強行進入教室。老師立刻舉起椅子與其搏斗，椅面朝向自己，椅腿朝向暴恐分子?？拷T的同學立即撤離，來不及撤離的同學躲在老師身后，并充分利用桌椅保護自己，逐一及時撤離。

（七）第一位撤離的同學立刻跑向應急指揮室報告，準確告知保安教室方位，應急指揮組調動力量支援。在教室中制服暴恐分子。

（八）演練結束：暴恐分子被全部制服后，校長宣布演練結束，并總結：“老師們、同學們，經(jīng)過學校應急處置，暴恐分子已經(jīng)被成功制服，希望全體師生以此次演練為契機，牢固樹立‘安全第一’的意識，保護生命、珍惜生命、熱愛生命，提高自己面對恐怖襲擊時的應變能力和生存能力。

（九）恢復正常教育教學秩序。

第三篇：梁院小學防食物中毒應急演練總結

梁院小學防食物中毒應急演練總結

為正確規(guī)范和指導食物中毒事故應急處理工作的調查和處理，及時控制，有效預防，積極應對食物中毒事故的發(fā)生，有效提高我校應對食物中毒事件的緊急處置能力，以最大限度地減少食物中毒事故帶來的危害，切實保障廣大師生的身體健康。根據(jù)上級安全主管部門的要求，我校于2015年4月13日上午，舉行了 “梁院小學防止食物中毒”應急處理演練活動。

為達到預期演練目的，我校專門制定了以劉校長牽頭的處置食物中毒應急指揮領導小組，演練方式采取以假設學生在校就餐后發(fā)生食物中毒事件，中毒食品指向我校食堂，以高度模擬實戰(zhàn)的方式，限時應急處置小組完成食品安全突發(fā)事件現(xiàn)場檢查、詢問調查、采樣檢驗以及報告、控制、處置等一系列工作。

本次演練我校制定兩個具體目標：一是要建立和完善食品安全預警與快速反應制度，抓基礎，強內功，及時處置好食品安全突發(fā)事件，做到在第一時間得到信息、第一時間作出反應、第一時間趕赴現(xiàn)場、第一時間作出判斷、第一時間做出處置、第一時間報告信息；二是要通過演練，鍛煉學校的安全隊伍，積累應對經(jīng)驗，提高應急能力，確保學校安全隊伍隨時拉得出，打得贏，做到面對重大食品質量安全事件不慌、不亂，處置正確、及時、有效。

在演練過程中，我校處置食物中毒應急指揮領導小組能夠及時到達現(xiàn)場進行檢查和應急處置，并向上級和相關部門進行匯報和聯(lián)絡，均在規(guī)定時間內完成了調查處置工作，演練取得預期效果。在演練結束后，參演人員認真進行了回顧總結，并針對問題，提出改進措施，進一步完善了食品質量安全事故應急預案。

從整個演練的過程來看，整體表現(xiàn)良好，如人員的參與及應急反應均有不錯的表現(xiàn)等，并能按時圓滿完成演練任務。但從整個體系分析，還有很多不足之處，具體如下：

1、各類應急物資準備不足，給演練過程帶來不連續(xù)性；

2、演練方案和預案學習不夠，有部分人員理解不深，給演練 過程帶來混亂；

3、組織不到位，參演人員不夠嚴肅認真，給演練效果帶來負 面影響；

通過以上分析，以后還要加強預案和演練方案的培訓及人員組織，并加大預案的宣傳力度，保證學校應急體系得到有效的運轉。

梁院小學

2015.3.21

第四篇：防踩踏應急演練記錄2015[定稿]

曲陽縣產德鄉(xiāng)砂城小學 應急防踩踏演練記錄

2015年3月30日上午9點30分，隨著廣播站發(fā)出警報聲響，各班級在年級負責人的組織下，砂城小學教學樓二層的五、六年級學生紛紛從各自的教室里循序走出，分別來到東西兩個樓梯口等待著下樓；一層二、四年級的學生也從教室里循序走出，來到東西兩個樓梯口，準備上樓。隨著一聲哨音，上樓的同學靠樓梯右側、下樓的同學靠樓梯左側有序的上下樓。在循環(huán)進行了三次后，一聲哨響，結束了演練。

11點50分，在現(xiàn)場副指揮的組織下，師生整隊集中，由總指揮做了簡單的總結發(fā)言，并由學生代表進行了現(xiàn)場發(fā)言。

這次應急防踩踏演練是在去年教學樓投入使用后的第二次應急演練。有了上次的經(jīng)驗，不管是教師還是學生，做的非常到位，有條不紊，沒出現(xiàn)慌亂的情景。比較成功。

產德鄉(xiāng)砂城小學

2015年3月30日

第五篇：食物中毒應急演練小結

食物中毒應急演練小結

為正確規(guī)范和指導食物中毒事故應急處理工作的調查和處理，及時控制，有效預防，積極應對食物中毒事故的發(fā)生，有效提高我校應對食物中毒事件的緊急處置能力，以最大限度地減少食物中毒事故帶來的危害，切實保障廣大師生的身體健康。根據(jù)上級安全主管部門的要求，我院于2012年4月30日下午，舉行了 “食物中毒”應急處理演練活動。

為達到預期演練目的，我院專門制定了以陳院長牽頭的處置食物中毒應急指揮領導小組，并提前與區(qū)醫(yī)院聯(lián)系好，在演練過程中，得到了轄區(qū)內學校的的大力支持。演練方式采取以假設學生在校就餐后發(fā)生食物中毒事件，以高度模擬實戰(zhàn)的方式，限時應急處置小組完成食品安全突發(fā)事件現(xiàn)場檢查、詢問調查、采樣檢驗以及報告、控制、處置等一系列工作。本次演練我校制定兩個具體目標：一是要建立和完善食品安全預警與快速反應制度，抓基礎，強內功，及時處置好食品安全突發(fā)事件，做到在第一時間得到信息、第一時間作出反應、第一時間趕赴現(xiàn)場、第一時間作出判斷、第一時間做出處置、第一時間報告信息；二是要通過演練，鍛煉學校的安全隊伍，積累應對經(jīng)驗，提高應急能力，確保學校安全隊伍隨時拉得出，打得贏，做到面對重大食品質量 安全事件不慌、不亂，處置正確、及時、有效。在演練過程中，我院處置食物中毒應急指揮領導小組能夠及時到達現(xiàn)場進行檢查和應急處置，并向上級和相關部門進行匯報和聯(lián)絡，均在規(guī)定時間內完成了調查處置工作，演練取得預期效果。在演 練結束后，參演人員認真進行了回顧總結，并針對問題，提出改進措施，進一步完善了食品質量安全事故應急預案。從整個演練的過程來看，整體表現(xiàn)良好，如人員的參與及應急反應均有不錯的表現(xiàn)等，并能按時圓滿完成演練任務。但從整個體系分析，還有很多不足之處，具體如下：

1、各類應急物資準備不足，給演練過程帶來不連續(xù)性；

2、演練方案和預案學習不夠，有部分人員理解不深，給演練過程帶來混亂；

3、組織不到位，參演人員不夠嚴肅認真，給演練效果帶來負面影響；

4、演練前期準備工作不完善，未能很好的對外宣傳； 通過以上分析，以后還要加強預案和演練方案的培訓及人員組織，并加大預案的宣傳力度，保證學校應急體系得到有效的運轉。