第一篇：實(shí)驗(yàn)室培訓(xùn)總結(jié)

實(shí)驗(yàn)室培訓(xùn)總結(jié)

主講人：王龍江

培訓(xùn)時(shí)間：1小時(shí)

記錄人：張軍

此次培訓(xùn)圍繞實(shí)驗(yàn)過程中經(jīng)常會(huì)遇到的各種相關(guān)問題進(jìn)行詳細(xì)探討。通過培訓(xùn)，使我加深了對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作的理解，提高了對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了對(duì)質(zhì)檢工作的責(zé)任意識(shí)。

培訓(xùn)以研討的方式進(jìn)行，內(nèi)容覆蓋全面，從實(shí)驗(yàn)室的基本概念到國(guó)際最新動(dòng)態(tài)，針對(duì)性強(qiáng)，重點(diǎn)介紹了實(shí)驗(yàn)室申請(qǐng)，評(píng)審過程的相關(guān)文件及相關(guān)問題，操作性強(qiáng)，結(jié)合實(shí)際工作分析了實(shí)驗(yàn)中操作不當(dāng)造成危險(xiǎn)的案例。我認(rèn)識(shí)到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的管理是不斷提高檢測(cè)能力的重要前提，在此基礎(chǔ)上制定一個(gè)可落實(shí)的目標(biāo)，建立健全各級(jí)規(guī)章制度，并嚴(yán)格按照程序執(zhí)行，在不斷發(fā)現(xiàn)問題和改正問題的過程中逐漸實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的持續(xù)發(fā)展。

實(shí)驗(yàn)室管理是一項(xiàng)持續(xù)而繁瑣的工作。我們只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身能力，才能滿足實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可工作的需要；只有沉下心來(lái)搞研究，開拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能提高實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)檢測(cè)能力；只有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，加強(qiáng)溝通，才能持續(xù)提升實(shí)驗(yàn)室地位，進(jìn)而為公司的生產(chǎn)提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

第二篇：2010實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可培訓(xùn)總結(jié)

2010實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可培訓(xùn)總結(jié)

2010年11月25日—26日，我參加了由國(guó)家認(rèn)監(jiān)委認(rèn)證認(rèn)可技術(shù)研究所（CCAI）主辦的實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可培訓(xùn)。此次培訓(xùn)聘請(qǐng)認(rèn)可委各處的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為講師，以實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可為主題，圍繞實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可過程中經(jīng)常會(huì)遇到的各種相關(guān)問題進(jìn)行詳細(xì)講解。通過培訓(xùn)，使我加深了對(duì)實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可工作的理解，提高了對(duì)實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可工作重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了對(duì)質(zhì)檢工作的責(zé)任意識(shí)。

認(rèn)可是正式表明合格評(píng)定機(jī)構(gòu)具備實(shí)施特定評(píng)定工作的能力的第三方證明，簡(jiǎn)單的說就是實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)能力的認(rèn)可，這種能力認(rèn)可在國(guó)際上是互相承認(rèn)的。目前我國(guó)已有近4000家實(shí)驗(yàn)室獲認(rèn)可實(shí)驗(yàn)室，是世界上規(guī)模最大，領(lǐng)域最寬，達(dá)成互認(rèn)項(xiàng)目最多的國(guó)家。這些領(lǐng)域包括檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室，醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室，檢查機(jī)構(gòu)，標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)生產(chǎn)者，校準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室。而近年來(lái)我國(guó)頻繁出現(xiàn)重大質(zhì)量事故，國(guó)家質(zhì)檢總局將今年定為質(zhì)量提升年，重點(diǎn)整頓各個(gè)實(shí)驗(yàn)室中常見的五大問題：管理不到位，制度不健全，檢測(cè)不規(guī)范，程序不嚴(yán)謹(jǐn)，目標(biāo)不落實(shí)。同時(shí)為滿足廣大實(shí)驗(yàn)室對(duì)認(rèn)可工作了解的需求，國(guó)家認(rèn)監(jiān)委認(rèn)證認(rèn)可研究所（CCAI）受國(guó)家認(rèn)證認(rèn)可委員會(huì)委托承辦了此次培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)分兩天以講師授課答疑的方式進(jìn)行，分別由認(rèn)可委評(píng)定處張龍工程師，能力驗(yàn)證處韓京城處長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)室處陳延青處長(zhǎng)講課。授課內(nèi)容覆蓋全面，從實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可的基本概念到國(guó)際認(rèn)可最新動(dòng)態(tài)，針對(duì)性強(qiáng)，重點(diǎn)介紹了實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可申請(qǐng)，評(píng)審過程的相關(guān)文件及相關(guān)問題，操作性強(qiáng)，結(jié)合實(shí)際工作分析了部分不予認(rèn)可的案例。并且安排了特定時(shí)間回答

了學(xué)員的疑問。幾位講師都是處于認(rèn)可工作的第一線，且有多年工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可具有絕對(duì)的權(quán)威。通過他們的講解，我認(rèn)識(shí)到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的管理是不斷提高檢測(cè)能力的重要前提，在此基礎(chǔ)上制定一個(gè)可落實(shí)的目標(biāo)，建立健全各級(jí)規(guī)章制度，并嚴(yán)格按照程序執(zhí)行，在不斷發(fā)現(xiàn)問題和改正問題的過程中逐漸實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的持續(xù)發(fā)展。

結(jié)合公司質(zhì)檢中心今年實(shí)驗(yàn)室監(jiān)督評(píng)審中遇到的問題，使我進(jìn)一步加深了監(jiān)督評(píng)審的認(rèn)識(shí)。今年11月國(guó)家實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可委對(duì)公司質(zhì)檢中心進(jìn)行了首次監(jiān)督評(píng)審，專家組開出了11個(gè)不符合項(xiàng)，對(duì)于部分不符合項(xiàng)的整改起初我并不是十分清楚，通過此次培訓(xùn)講師的講解和答疑，使我更加清晰了不符合項(xiàng)的整改措施，例如其中一項(xiàng)不符合項(xiàng)為內(nèi)審時(shí)部分內(nèi)審員不具備內(nèi)審資格與能力，為此我們實(shí)驗(yàn)室將制定內(nèi)審員培訓(xùn)計(jì)劃，并將嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行，避免在以后的工作中出現(xiàn)相同的問題。

實(shí)驗(yàn)室管理是一項(xiàng)持續(xù)而繁瑣的工作。我們只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身能力，才能滿足實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可工作的需要；只有沉下心來(lái)搞研究，開拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能提高實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)檢測(cè)能力；只有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，加強(qiáng)溝通，才能持續(xù)提升實(shí)驗(yàn)室地位，進(jìn)而為公司的生產(chǎn)提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

李進(jìn)

2010-12-1

第三篇：2021年實(shí)驗(yàn)室培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)

2021年實(shí)驗(yàn)室培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)

撰寫人：___________

日

期：___________

2021年實(shí)驗(yàn)室培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)

律法規(guī)的不斷健全、完善，公共衛(wèi)生___的應(yīng)急處理能力和重點(diǎn)傳染病防控水平必定穩(wěn)定提高。

對(duì)于我們來(lái)講，學(xué)習(xí)前對(duì)生物安全僅僅停留在一個(gè)較低水平。在學(xué)有關(guān)實(shí)驗(yàn)全相關(guān)法津法規(guī)之前，我并不知道國(guó)家還出臺(tái)了這么多法津法規(guī)來(lái)規(guī)范、管理、保障實(shí)驗(yàn)室的生物安全。通過此次學(xué)習(xí)我明確了自己在生物安全體系中所處的位置、應(yīng)盡的責(zé)任及享有的權(quán)利。使自己對(duì)生物安全的認(rèn)識(shí)上了一個(gè)新臺(tái)階，為自己的實(shí)驗(yàn)室生物安全操作性打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過此次學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室生物安全不僅僅是某個(gè)人的事情，它是整個(gè)科室，整個(gè)單位甚至可以說是整個(gè)國(guó)家的（范本）事情。

此次學(xué)習(xí)，了角很多實(shí)驗(yàn)室生物安全相關(guān)的操作細(xì)節(jié)。使我在今后的實(shí)驗(yàn)室工作中，在保證檢測(cè)結(jié)果可靠性的同時(shí)能更好地保護(hù)好自己及他人的身心健康。

實(shí)驗(yàn)室培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇2

礁石因?yàn)樾拍顖?jiān)定，才激起了美麗的浪花;青春因?yàn)樽非蟪绺?，才格外地絢麗多彩。50因?yàn)槟贻p，所以自信;因?yàn)樽孕?，所以年輕。殼牌石油公司企劃主任德格說:“惟一持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，或許是具備比你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)得更快的能力?！倍皇兰o(jì)的三大主流的兩大亮點(diǎn)是失業(yè)與學(xué)習(xí)，每個(gè)人都不可回避的是——你位置站的是不是高，速度是不是比別人更快，能不能比別人更快速的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，對(duì)自己有沒有更準(zhǔn)確的定位和目標(biāo)，在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)，每個(gè)人的需求都在不斷變化，怎樣才能始終與時(shí)代同步?物競(jìng)天澤，適者生存，我們必須不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)，以達(dá)到和符合不同人群的需求，團(tuán)隊(duì)實(shí)驗(yàn)室的培訓(xùn)正是圍繞著創(chuàng)建學(xué)習(xí)型___展開的。我們每個(gè)人只有不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，才能適應(yīng)變局，才能活出生命的意義。

我認(rèn)為，融合五項(xiàng)修煉對(duì)成就學(xué)習(xí)型___是非常重要的?！兜谖屙?xiàng)修煉》幫助人們重建一種新的看問題的方式，從習(xí)慣看世界、看環(huán)境、看別人，改變到向里看、看自己、看自己的內(nèi)心;從看局部，到看全局、看系統(tǒng)。從而能看到存在與內(nèi)的智障，尋求到克服它們的可能。通過學(xué)習(xí)，使我們懂得如何提升自己的能力;自我開發(fā)、自我超越的能力;改善心智、提高認(rèn)知的能力;團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的能力;系統(tǒng)思考、掌握未來(lái)的能力。

在團(tuán)隊(duì)實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)中，明確了學(xué)習(xí)型___建設(shè)要結(jié)合“心智模式”、“系統(tǒng)思考”、“共同愿景”等修煉來(lái)發(fā)揮它的潛力?！敖⒐餐妇啊迸囵B(yǎng)成員對(duì)團(tuán)體的長(zhǎng)期承諾?！案纳菩闹悄Ｊ健睂Ｗ⒂谝蚤_放的方式，確認(rèn)我們認(rèn)知方面的缺失。系統(tǒng)思考可以使我們了解學(xué)習(xí)型___最重要的部分，也就是以一種新的方式使我們重新認(rèn)識(shí)自己與所處的世界:一種心靈的轉(zhuǎn)變，從將自己看作與世界分開，轉(zhuǎn)變?yōu)榕c世界連結(jié);從將問題看作是由“外面”某些人或事所引起的，轉(zhuǎn)變?yōu)榭吹阶约旱男袆?dòng)如何造成問題。學(xué)習(xí)型___是一個(gè)促使人們不斷發(fā)現(xiàn)自己如何造成目前的處境，以及如何能夠加以改變的地方。通過學(xué)習(xí)，我們更加清楚的認(rèn)識(shí)到企業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，更是學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)。人才競(jìng)爭(zhēng)是動(dòng)態(tài)（范本）的過程。今天的非人才明天可以變?nèi)瞬?，今天的人才明天可以變?yōu)楦呒?jí)人才。學(xué)習(xí)力對(duì)于企業(yè)來(lái)講才是最重要的。現(xiàn)在，全球企業(yè)正在形成一個(gè)共同學(xué)習(xí)的局面，各行各業(yè)中如柯達(dá)這樣曾經(jīng)占據(jù)市場(chǎng)領(lǐng)軍地位多年的大型企業(yè)等已不復(fù)獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。無(wú)數(shù)案例使我們朝向?qū)W習(xí)型___邁進(jìn)的通過參加團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室的學(xué)習(xí)，使我明白彼得.圣吉博士的觀點(diǎn)就是要我們?nèi)グl(fā)展學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)合作。我們應(yīng)該從中學(xué)到自己需要的理論，并把這項(xiàng)理論運(yùn)用到實(shí)踐中去，真正做到活學(xué)活用，___。發(fā)展學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)是為了提高_(dá)__的競(jìng)爭(zhēng)力，保證公司的生存，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，也是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人與工作的真正融合，使每個(gè)人在工作中享受生命的意義，更可以引導(dǎo)出不斷創(chuàng)新、不斷進(jìn)步的新觀念，不斷突破自我，不斷挖掘潛能，努力形成“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”的學(xué)習(xí)觀和工作觀，努力創(chuàng)造理念創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、工作創(chuàng)新的氛圍，創(chuàng)造公司內(nèi)部團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)的氛圍，更好地履行職責(zé)，推動(dòng)公司各項(xiàng)業(yè)務(wù)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的穩(wěn)健發(fā)展，使自己活出生命的意義。

實(shí)驗(yàn)室培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇3

殼牌石油公司企劃主任德格說:“惟一持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，或許是具備比你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)得更快的能力。”二十一世紀(jì)的三大主流的兩大亮點(diǎn)是失業(yè)與學(xué)習(xí)，每個(gè)人都不可回避的是——你位置站的是不是高，速度是不是比別人更快，能不能比別人更快速的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，對(duì)自己有沒有更準(zhǔn)確的定位和目標(biāo)，在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)，每個(gè)人的需求都在不斷變化，怎樣才能始終與時(shí)代同步?物競(jìng)天澤，適者生存，我們必須不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)，以達(dá)到和符合不同人群的需求，團(tuán)隊(duì)實(shí)驗(yàn)室的培訓(xùn)正是圍繞著創(chuàng)建學(xué)習(xí)型___展開的。我們每個(gè)人只有不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，才能適應(yīng)變局，才能活出生命的意義。

我認(rèn)為，融合五項(xiàng)修煉對(duì)成就學(xué)習(xí)型___是非常重要的?！兜谖屙?xiàng)修煉》幫助人們重建一種新的看問題的方式，從習(xí)慣看世界、看環(huán)境、看別人，改變到向里看、看自己、看自己的內(nèi)心;從看局部，到看全局、看系統(tǒng)。從而能看到存在與內(nèi)的智障，尋求到克服它們的可能。通過學(xué)習(xí)，使我們懂得如何提升自己的能力;自我開發(fā)、自我超越的能力;改善心智、提高認(rèn)知的能力;團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的能力;系統(tǒng)思考、掌握未來(lái)的能力。

在團(tuán)隊(duì)實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)中，明確了學(xué)習(xí)型___建設(shè)要結(jié)合“心智模式”、“系統(tǒng)思考”、“共同愿景”等修煉來(lái)發(fā)揮它的潛力?！敖⒐餐妇啊迸囵B(yǎng)成員對(duì)團(tuán)體的長(zhǎng)期承諾?！案纳菩闹悄Ｊ健睂Ｗ⒂谝蚤_放的方式，確認(rèn)我們認(rèn)知方面的缺失。系統(tǒng)思考可以使我們了解學(xué)習(xí)型___最重要的部分，也就是以一種新的方式使我們重新認(rèn)識(shí)自己與所處的世界:一種心靈的轉(zhuǎn)變，從將自己看作與世界分開，轉(zhuǎn)變?yōu)榕c世界連結(jié);從將問題看作是由“外面”某些人或事所引起的，轉(zhuǎn)變?yōu)榭吹阶约旱男袆?dòng)如何造成問題。學(xué)習(xí)型___是一個(gè)促使人們不斷發(fā)現(xiàn)自己如何造成目前的處境，以及如何能夠加以改變的地方。通過學(xué)習(xí)，我們更加清楚的認(rèn)識(shí)到企業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，更是學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)。人才競(jìng)爭(zhēng)是動(dòng)態(tài)（范本）的過程。今天的非人才明天可以變?nèi)瞬?，今天的人才明天可以變?yōu)楦呒?jí)人才。學(xué)習(xí)力對(duì)于企業(yè)來(lái)講才是最重要的?，F(xiàn)在，全球企業(yè)正在形成一個(gè)共同學(xué)習(xí)的局面，各行各業(yè)中如柯達(dá)這樣曾經(jīng)占據(jù)市場(chǎng)領(lǐng)軍地位多年的大型企業(yè)等已不復(fù)獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。無(wú)數(shù)案例使我們朝向?qū)W習(xí)型___邁進(jìn)的通過參加團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室的學(xué)習(xí)，使我明白彼得.圣吉博士的觀點(diǎn)就是要我們?nèi)グl(fā)展學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)合作。我們應(yīng)該從中學(xué)到自己需要的理論，并把這項(xiàng)理論運(yùn)用到實(shí)踐中去，真正做到活學(xué)活用，___。發(fā)展學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)是為了提高_(dá)__的競(jìng)爭(zhēng)力，保證公司的生存，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，也是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人與工作的真正融合，使每個(gè)人在工作中享受生命的意義，更可以引導(dǎo)出不斷創(chuàng)新、不斷進(jìn)步的新觀念，不斷突破自我，不斷挖掘潛能，努力形成“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”的學(xué)習(xí)觀和工作觀，努力創(chuàng)造理念創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、工作創(chuàng)新的氛圍，創(chuàng)造公司內(nèi)部團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)的氛圍，更好地履行職責(zé)，推動(dòng)公司各項(xiàng)業(yè)務(wù)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的穩(wěn)健發(fā)展，使自己活出生命的意義。

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第四篇：實(shí)驗(yàn)室安全教育知識(shí)培訓(xùn)總結(jié)

實(shí)驗(yàn)室安全教育知識(shí)培訓(xùn)總結(jié)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)年實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的基本思路是:結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦，通過探究活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)科學(xué)，進(jìn)一步明確實(shí)驗(yàn)教學(xué)在素質(zhì)教育的地位，確定知識(shí)水平和操作能力共同發(fā)展的思想，理清實(shí)驗(yàn)內(nèi)容儀器配備標(biāo)準(zhǔn)，做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備和課后總結(jié)記錄，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。具體總結(jié)如下:

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，認(rèn)識(shí)提高，措施得力，實(shí)驗(yàn)效果好。學(xué)校有一名教導(dǎo)副主任靠上抓。平時(shí)經(jīng)常督促檢查；實(shí)驗(yàn)員和任課教師積極配合，變被動(dòng)為主動(dòng)，演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)并重，實(shí)驗(yàn)教學(xué)課體得到改善。學(xué)校重視實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，更換儀器、器櫥，使實(shí)驗(yàn)室和儀器室整潔明亮。為增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果提供了有力的保障。

二、加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)效果。

1、按照新大綱的要求，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和教學(xué)方法。

2、做好了實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，實(shí)驗(yàn)前使學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)原理和對(duì)觀察的要求。

3、實(shí)驗(yàn)過程中，教師做到操作規(guī)范、熟練、形象、鮮明、安全。

4、配備足夠的教具、學(xué)具，以滿足學(xué)生探究活動(dòng)的需要。

三、提高學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)效果。

1、做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作。

2、學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理步驟和方法。

3、實(shí)驗(yàn)教師做好示范工作。

4、學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)記錄。

四、定期開放實(shí)驗(yàn)室，讓每個(gè)學(xué)生動(dòng)手，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室資源的效益，利用身邊的物品，廉價(jià)的材料進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)提供便利，鼓勵(lì)大家大膽子實(shí)驗(yàn)，小制作和小發(fā)明。

五、充分利用實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有資源，搞好科學(xué)實(shí)驗(yàn)，還要搞好教學(xué)儀器整理、建檔、修理、并做好記錄，服務(wù)于整個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

六、順利完成各班實(shí)驗(yàn)技能考試，學(xué)生全部合格。

第五篇：實(shí)驗(yàn)室總結(jié)

實(shí)驗(yàn)室總結(jié)

從暑假到現(xiàn)在，我接觸了3個(gè)比較大的實(shí)驗(yàn)：從葉片中提取刺五加體內(nèi)RNA，再逆轉(zhuǎn)錄成CDNA；HPLC法測(cè)定刺五加根、莖中苷B和苷E含量；用PCR法為刺五加CDNA尋找可匹配的引物。

從這三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)習(xí)了很多實(shí)驗(yàn)方法，了解了很多實(shí)驗(yàn)常識(shí)，豐富了我的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)思維很重要，簡(jiǎn)單的知道實(shí)驗(yàn)步驟是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的；你要知道你做實(shí)驗(yàn)采用的各個(gè)步驟的原理，你采用的試驗(yàn)方法還可以應(yīng)用到哪些領(lǐng)域，就以分子實(shí)驗(yàn)為例不分動(dòng)物、植物還是微生物實(shí)驗(yàn)步驟基本相似也就是提取DNA或RNA，做PCR，跑電泳，做凝膠分析。要盡可能的拓寬自己的思維。你做本實(shí)驗(yàn)的目的是什么，它的結(jié)果有什么意義，實(shí)驗(yàn)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，了解你現(xiàn)在做的東西在下一步實(shí)驗(yàn)中有怎樣的應(yīng)用，多看論文豐富你的知識(shí)框架。

現(xiàn)在我通過近一年的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷來(lái)闡述一下本實(shí)驗(yàn)室所進(jìn)行的科研課題的研究進(jìn)展情況。一、四中刺五加內(nèi)生真菌（P116-1a，P116-1b，P312-4，P109-4）兩兩組合人工侵染野生刺五加，注射部位為刺五加莖的韌皮部，因?yàn)槟举|(zhì)部為死細(xì)胞真菌不能從中寄生，韌皮部細(xì)胞具有運(yùn)輸植物營(yíng)養(yǎng)的功能，真菌不僅可以從中寄生獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)也可以順著營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的流動(dòng)分散到植物體各個(gè)組織器官中。

介紹一下內(nèi)生菌，是一類在其部分或全部生活史中存活于健康植物組織內(nèi)部而不使宿主植物出現(xiàn)明顯癥狀的微生物，在長(zhǎng)期的進(jìn)化過程中，二者形成了互利共生的關(guān)系，一方面宿主植物為內(nèi)生菌為內(nèi)生菌提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供其生長(zhǎng)，另一方面內(nèi)生真菌產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物可以促進(jìn)植物的生長(zhǎng)發(fā)育。

其中本實(shí)驗(yàn)所涉及的內(nèi)生真菌產(chǎn)生的某種或某些代謝產(chǎn)物就影響了刺五加的次級(jí)代謝產(chǎn)物的含量。而我們要檢測(cè)的的刺五加苷Ｂ刺五加苷Ｅ就是刺五加的次級(jí)代謝產(chǎn)物。

在我的前兩屆師哥們，他們通過對(duì)２５株刺五加所特有的內(nèi)生真菌的回接確定從梅河口刺五加中分離的內(nèi)生真菌能促進(jìn)刺五加苷Ｂ.Ｅ的而我們就是將這四株菌兩兩組合回接刺五加１８０天來(lái)確定組合菌是否能進(jìn)一步促進(jìn)刺五加苷Ｂ，Ｅ含量的增加。

１８０天后，我們通過HPLC法刺五加苷Ｂ，Ｅ含量。結(jié)果顯示組合菌含量的增加量（２－３倍）與單株菌影響（３倍）相差不多。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因１.兩株菌在刺五加體內(nèi)形成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系導(dǎo)致刺五加主要產(chǎn)生初級(jí)代謝產(chǎn)物而產(chǎn)生的次級(jí)代謝產(chǎn)物少２.回接時(shí)間短刺五加體內(nèi)苷Ｂ，Ｅ含量還沒有達(dá)到最大含量３.對(duì)照株冶被侵染導(dǎo)致對(duì)照株內(nèi)苷Ｂ，Ｅ含量也增加，數(shù)據(jù)顯示此次檢測(cè)的整體數(shù)據(jù)要比前幾年的刺五加苷Ｂ，Ｅ含量都高很多。４.組合菌與單株菌影響相差不多。

二、從葉片中提取刺五加RNA。得知RNA酶無(wú)處不在而且很不容易失活所以提取前的準(zhǔn)備工作是要極為小心的同時(shí)工作量也大。RNA本身也很容易降解，可用時(shí)間為2-3二月就前幾日提取的采摘自8月份的刺五加刺五加葉片到12月份為時(shí)四個(gè)月其中大部分RNA已經(jīng)降解。當(dāng)然在期間有三天停電時(shí)間對(duì)RNA降解的影響很大。

將提取的RNA逆轉(zhuǎn)錄成CDNA是為下一步尋找與之相匹配的引物來(lái)獲取一段有效基因序列做模板，如果能成功將這段基因克隆出來(lái)再翻譯成蛋白質(zhì)，看其調(diào)控怎樣的性狀，這是我的理解感覺有點(diǎn)模糊不知道克隆的具體意義（現(xiàn)在知道是尋找限速酶）

三、在我進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的初期，我們做了刺五加外植體培養(yǎng)，經(jīng)過3-4個(gè)月的培養(yǎng)我們成功的培養(yǎng)成體細(xì)胞胚胎，但到后期。不知道是受到光照、溫度、適度、激素或其他因素的影響愈傷組織全部枯萎，早春期外植體培養(yǎng)染菌率很低，越往后染菌率逐步提高，到九、十月份幾乎全部染菌?？赡艿脑蚴谴涛寮觾?nèi)酚類化合物含量變化或體外菌類生長(zhǎng)活躍在接種過程中滅菌不徹底。

以我的眼光看本實(shí)驗(yàn)室的目的是要找到內(nèi)生菌影響刺五加苷B、E含量增長(zhǎng)的機(jī)制，再將此機(jī)制應(yīng)用到外植體培養(yǎng)中，從培養(yǎng)的外植體中提取含量可觀的刺五加苷B、E。

進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后，你的時(shí)間真的相較身邊的同學(xué)緊很多，別人下課后可以去上網(wǎng)、打球、逛街….而你要來(lái)實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)或者準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)的工作。誰(shuí)都愛玩，在玩中尋找樂趣，而我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中尋找樂趣。培養(yǎng)你的實(shí)驗(yàn)技術(shù)和實(shí)驗(yàn)思維，培養(yǎng)技術(shù)簡(jiǎn)單，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)思維是一個(gè)長(zhǎng)期的過程要多看論文，多思考實(shí)驗(yàn)。

對(duì)生物技術(shù)來(lái)說，參加這個(gè)實(shí)驗(yàn)小組對(duì)我對(duì)你們是一種機(jī)遇，他讓我們?cè)诖髮W(xué)期間就有做科研的機(jī)會(huì)，為我以后的發(fā)展有很重要的推動(dòng)作用，至少咱們的起點(diǎn)比別人高，與我周圍的大部分人相比我已走在他們前面。

同時(shí)，我很珍惜和邢老師相處的每段時(shí)間，他真的能駕馭你很多，讓你大開眼界。老師是一個(gè)從貧困走向中上層社會(huì)的人。老師去過日本東京大學(xué)留學(xué)每當(dāng)他把他的親身經(jīng)驗(yàn)和感受同我們分享或教育我們時(shí)，我們真的能收獲很多。當(dāng)然只聽不思不想不做是永遠(yuǎn)無(wú)法指引我們前進(jìn)的。

我已意識(shí)到大學(xué)期間有兩三個(gè)特別鐵的哥們即可而且多接觸比你強(qiáng)的人，這將讓你進(jìn)步的很快只有你學(xué)到的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)才是你自己的，因?yàn)樵谝院竺鎸?duì)工作考研，靠的是你的知識(shí)而不僅僅是人際關(guān)系。況且，大學(xué)之后能走到一起的大學(xué)同學(xué)寥寥無(wú)幾?，F(xiàn)在我們還有無(wú)限的精力，積蓄力量有點(diǎn)野心，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，創(chuàng)造屬于我們的精彩。