第一篇：xx中學(xué)“三立三樹育新人”活動(dòng)開展情況

Xx中學(xué) “三立三樹育新人”活動(dòng)開展情況

（第一階段）

根據(jù)xx黨建辦[2015]23號(hào)和xx黨發(fā)[2015]7號(hào)文件關(guān)于在學(xué)校開展“三立三樹育新人”活動(dòng)精神，自文件下發(fā)之日起，我校及時(shí)安排，組織學(xué)習(xí)，現(xiàn)將近期開展的一些活動(dòng)向上級(jí)匯報(bào)。

一、高度重視，及時(shí)召開啟動(dòng)會(huì)

自文件下發(fā)之日起，學(xué)校就組織全體教師召開了“三立三樹育新人”活動(dòng)啟動(dòng)會(huì)，會(huì)上，xx校長(zhǎng)向全體教師全文傳達(dá)了文件精神，強(qiáng)調(diào)了了三立（立德、立言、立行）、三樹（樹校風(fēng)、樹學(xué)風(fēng)、樹教風(fēng)）的具體含義。要求學(xué)校辦公室根據(jù)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，認(rèn)真思考，及時(shí)制定好切合實(shí)際，科學(xué)有效的活動(dòng)方案；各處室要根據(jù)方案，有條不紊開展活動(dòng)；全體教師要用三立三樹精神要求自己，指導(dǎo)教育教學(xué)和個(gè)人行為，爭(zhēng)做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師，為校爭(zhēng)光。

二、加強(qiáng)宣傳力度，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍

為加深全校師生對(duì)“三立三樹育新人”活動(dòng)的理解，營(yíng)造積極健康校園精神文明氛圍，根據(jù)學(xué)校條件，通過(guò)板報(bào)宣傳欄，班級(jí)黑板報(bào)、校園廣播等形式進(jìn)行主題宣傳，使師生知曉率為100%，為此項(xiàng)活動(dòng)的開展奠定了基礎(chǔ)。

三、開展“專題約談”，深化黨風(fēng)廉政建設(shè)

根據(jù)黨風(fēng)廉政建設(shè)要求和上級(jí)要求貫徹執(zhí)行“1+7”文件精神，我校于9月17日組織學(xué)校班子成員召開了“黨風(fēng)廉政建設(shè)專題約談”會(huì)議。會(huì)上，學(xué)校黨支部書記xx帶頭談自己在工作中履行職責(zé)存在的突出問(wèn)題，并希望全體教師監(jiān)督，建言獻(xiàn)策，共同改變學(xué)校工作中存在的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。其余校務(wù)成員也將自己工作的開展情況作了總結(jié)，對(duì)存在的問(wèn)題作了深入剖析，對(duì)自身存在的缺點(diǎn)直言不諱，都表明了整改決心。

“三立三樹育新人”活動(dòng)是一個(gè)長(zhǎng)期的精神文明活動(dòng)，在今后的工作中，我們將以此為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)教師師德師風(fēng)教育，打造一支師德高尚、樂(lè)于奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍。加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣教育、文明禮儀教育，營(yíng)造校園良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。

xxxx中學(xué)

2015年9月17日

第二篇：團(tuán)委(三樹三育工作總結(jié))

團(tuán)市委開展“三樹三育”

教育活動(dòng)情況匯報(bào)

為深入推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，進(jìn)一步弘揚(yáng)新xx精神，樹立新xx市民形象，按照《xx市開展“三樹三育”活動(dòng)實(shí)施方案》要求，團(tuán)市委認(rèn)真開展了以“樹正確價(jià)值觀，育道德xx人；樹發(fā)展新理念，育創(chuàng)業(yè)xx人；樹時(shí)代好楷模，育優(yōu)秀xx人”為主要內(nèi)容的“三樹三育”教育活動(dòng)，取得了一定成績(jī)，現(xiàn)將活動(dòng)工作情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，營(yíng)造“三樹三育”教育活動(dòng)良好氛圍

為了能讓廣大團(tuán)員青年深入理解“三樹三育”教育活動(dòng)意義，推動(dòng)我市青少年思想道德素質(zhì)的提高。我們主持召開了由各階層團(tuán)委書記參加的“三樹三育”教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，下發(fā)了實(shí)施方案，針對(duì)實(shí)際情況從思想、組織、宣傳等方面進(jìn)行了周密部署和安排，迅速掀起“三樹三育”活動(dòng)的熱潮。

一是有計(jì)劃、分層次地組織青年團(tuán)員深入學(xué)習(xí)“三樹三育”活動(dòng)實(shí)施方案中要求的必讀科目，并做到“團(tuán)干帶頭學(xué)、團(tuán)組織幫助學(xué)”，教育引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，筑牢社會(huì)道德基礎(chǔ)。

二是分階段召開團(tuán)干部會(huì)議，集中學(xué)習(xí)《社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)實(shí)施綱要》，深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)家庭活動(dòng)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，為廣大青年團(tuán)員做好表率作用。三是依托學(xué)校陣地，開展文明禮儀知識(shí)講座和各類形式宣傳教育活動(dòng)，以“講三德、樹九心”為統(tǒng)領(lǐng)，組織多層次的文明禮儀主題教育實(shí)踐活動(dòng)，幫助青少年養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣。

二、多措并舉，注重實(shí)效，促進(jìn)“三樹三育”教育活動(dòng)扎實(shí)開展

自“三樹三育”活動(dòng)開展以來(lái)，我們始終抓住一條主線：建設(shè)一支高素質(zhì)的團(tuán)干部隊(duì)伍；堅(jiān)持一個(gè)方向：團(tuán)干部帶頭學(xué)習(xí)，團(tuán)員青年主動(dòng)學(xué)習(xí);明確一個(gè)目標(biāo)：弘揚(yáng)新xx精神，開創(chuàng)思想道德教育新局面。

一是建立有效地學(xué)習(xí)管理機(jī)制。制定計(jì)劃，穩(wěn)步實(shí)施，堅(jiān)持集中輔導(dǎo)學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與職業(yè)技能學(xué)習(xí)相結(jié)合，堅(jiān)持“三觀”教育與文明禮儀普及相結(jié)合，做到集中學(xué)習(xí)有臺(tái)帳，個(gè)人學(xué)習(xí)有心得。

二是多途徑、多方位組織學(xué)習(xí)。精選印發(fā)相關(guān)材料，組織廣大團(tuán)員青年學(xué)習(xí)“三樹三育”教育活動(dòng)的內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)；在全市中小學(xué)開展“健康上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)”行動(dòng)，組織學(xué)生利用班隊(duì)會(huì)、自習(xí)課觀看先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡；組織全市中小學(xué)校開展“文明禮儀在我身邊”主題演講、征文比賽，同時(shí)在全市中小學(xué)校組織開展讀書交流、黑板報(bào)競(jìng)賽等活動(dòng)，進(jìn)而在全市中小學(xué)形成昂揚(yáng)奮進(jìn)、開拓進(jìn)取的生動(dòng)局面。

三是開展形式多樣的青少年文化活動(dòng)，凝聚人心，激發(fā)活力，用豐富多彩的活動(dòng)載體，不斷把“三樹三育”活動(dòng)引向深入。充分利用廣播、電視、報(bào)刊、墻報(bào)、宣傳欄等形式對(duì)團(tuán)員青年進(jìn)行愛國(guó)主義教育、法制教育、團(tuán)知識(shí)教育等。堅(jiān)持用正確理論引導(dǎo)青少年，用共同信念凝聚青少年，幫助青少年了解黨、團(tuán)的光輝歷史，引導(dǎo)青少年將理論學(xué)習(xí)、文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，不斷增強(qiáng)政治意識(shí)、組織意識(shí)、模范意識(shí)，發(fā)揚(yáng)“黨有號(hào)召，團(tuán)有行動(dòng)”的光榮傳統(tǒng)，堅(jiān)定永遠(yuǎn)跟黨走的信心和決心。全市共召開各類培訓(xùn)會(huì)3期，參加人員達(dá)300余人次；舉辦墻報(bào)10期。邀請(qǐng)司法、派出所等單位在中小學(xué)中開展“法在我心中”、“送法進(jìn)校園”活動(dòng)12次，有效地預(yù)防和減少了青少年違法犯罪，為青少年的成長(zhǎng)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

四是關(guān)愛“留守兒童”?！傲羰貎和庇捎谌鄙俑改傅年P(guān)愛和教育，面臨著生活、學(xué)習(xí)、安全方面的諸多困難和問(wèn)題。我們把關(guān)注“留守兒童”作為“三樹三育”教育活動(dòng)的重點(diǎn)，盡一切努力抓好對(duì)“留守兒童”的“管、護(hù)、親、幫”（健全監(jiān)管機(jī)制、建立關(guān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)、實(shí)施親情關(guān)愛、調(diào)動(dòng)社會(huì)幫扶），確保留守學(xué)生的正常學(xué)習(xí)生活。全市14個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)共有高標(biāo)準(zhǔn)“留守兒童關(guān)愛之家”16個(gè)，為推進(jìn)“留守兒童”心理健康指導(dǎo)，凈化“留守兒童”健康成長(zhǎng)創(chuàng)造了舒適的成長(zhǎng)生活環(huán)境。我們還通過(guò)開展“大手拉小手”、“感恩回饋”等關(guān)愛活動(dòng)，制作宣傳片，發(fā)放宣傳資料，在全社會(huì)形成效應(yīng)，讓越來(lái)越多的人關(guān)注關(guān)愛留守兒童的健康成長(zhǎng)。

三、強(qiáng)化服務(wù)，大力引導(dǎo)，推動(dòng)“三樹三育”教育活動(dòng)縱向延伸

緊緊圍繞市委、市政府中心工作，立足團(tuán)委實(shí)際，把青年投身經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)的愿望和潛力與全市“三先四創(chuàng)”、建設(shè) 3 新興中等城市的廣闊發(fā)展舞臺(tái)結(jié)合起來(lái)，為青年施展才華、貢獻(xiàn)力量開辟渠道，不斷把“三樹三育”教育活動(dòng)引向深入。

一是實(shí)施農(nóng)村青年助力計(jì)劃。以服務(wù)現(xiàn)代大農(nóng)業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，開展團(tuán)組織與農(nóng)業(yè)示范區(qū)（帶）、農(nóng)村青年股份合作組織結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。重點(diǎn)圍繞提高農(nóng)業(yè)示范區(qū)（帶）農(nóng)民組織化程度，抓住農(nóng)村青年致富帶頭人、種養(yǎng)加能手等骨干力量，組建農(nóng)村青年股份合作組織，共新建青年股份合作組織20個(gè)；以現(xiàn)代大農(nóng)業(yè)的科技化、機(jī)械化、合作化等為重點(diǎn)，采取集中與分散相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，利用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)和田間課堂等手段，大力開展農(nóng)村青年致富實(shí)用技能大培訓(xùn)活動(dòng)。共開展農(nóng)村致富實(shí)用技能培訓(xùn)20期，培訓(xùn)青年農(nóng)民1000余人。

二是實(shí)施園區(qū)企業(yè)服務(wù)計(jì)劃。以服務(wù)企業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，及時(shí)掌握企業(yè)用工需求，有針對(duì)性地開展實(shí)用技能培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)與就業(yè)需求有效對(duì)接，著力推動(dòng)校企創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作對(duì)接，積極搭建“訂單式”的服務(wù)及輸送平臺(tái)，解決企業(yè)技術(shù)工人短缺問(wèn)題。在企業(yè)青工中積極開展技能大比武、崗位大練兵、導(dǎo)師帶徒弟等活動(dòng)，培訓(xùn)青工500名，開展技能大賽2場(chǎng)；新建見習(xí)基地6個(gè)，提供見習(xí)崗位90個(gè)。

三是實(shí)施創(chuàng)業(yè)幫扶計(jì)劃。與有志創(chuàng)業(yè)的農(nóng)村青年結(jié)對(duì)子、交朋友，提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和相關(guān)資料，為農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)提供有效的服務(wù)。根據(jù)農(nóng)村青年渴望創(chuàng)業(yè)致富而又缺乏經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)、資金的具體困難，團(tuán)市委積極推進(jìn)青年創(chuàng)業(yè)小額貸款 項(xiàng)目，加強(qiáng)與勞動(dòng)就業(yè)部門、銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)的合作，在政策和資金上給予一定的傾斜，多渠道解決創(chuàng)業(yè)資金瓶頸問(wèn)題，幫助青年農(nóng)民創(chuàng)業(yè)致富。

四、存在問(wèn)題和不足

團(tuán)委的“三樹三育”工作雖然取得了一定的成績(jī)，但仍存在不少問(wèn)題，面臨許多新挑戰(zhàn)。一是少數(shù)團(tuán)干部在思想上還認(rèn)識(shí)不足，對(duì)自己要求不嚴(yán)，工作主動(dòng)性積極性不高；二是團(tuán)員發(fā)展難度大、團(tuán)青比例較低；三是農(nóng)村團(tuán)員流動(dòng)頻繁，流動(dòng)團(tuán)員管理較為困難；四是團(tuán)委經(jīng)費(fèi)來(lái)源困難，影響了“三樹三育”教育活動(dòng)的開展。

五、未來(lái)工作計(jì)劃

一、以“三樹三育”教育活動(dòng)為核心，進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教育工作，緊緊圍繞當(dāng)?shù)膱?zhí)政實(shí)踐，引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。重點(diǎn)抓好團(tuán)干部和青少年的理論學(xué)習(xí)，尊重青少年主體地位，發(fā)展組織優(yōu)勢(shì)，開展特色活動(dòng)。

二、強(qiáng)化班子建設(shè)。抓好團(tuán)干部學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高團(tuán)委班子整體工作能力。嚴(yán)格按照分工職責(zé)，制定詳細(xì)可行的工作計(jì)劃，并認(rèn)真抓好落實(shí)。建立團(tuán)委和支部后備干部隊(duì)伍，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)支持。

三、突出青少年工作。以宣傳為手段，以活動(dòng)為載體，突出思想教育，強(qiáng)化部門聯(lián)動(dòng)，積極營(yíng)造未成年人健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，切實(shí)增強(qiáng)團(tuán)員青年的凝聚力、戰(zhàn)斗力。

第三篇：學(xué)習(xí)三立三樹的心得體會(huì)

學(xué)習(xí)三立三樹的心得體會(huì)

甕安縣白沙中學(xué)

何立培

經(jīng)過(guò)三立三樹的學(xué)習(xí)，課后自己查閱資料，反思自我，建立和規(guī)范自我，自定自我的成長(zhǎng)計(jì)劃，有如下體會(huì)。

三立指的是立德、立言、立行，教師是人類靈魂的工程師，教師的不僅需要扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，也需要豐富的綜合知識(shí)，更需要高尚的道德情操；教師只有具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，才能完成好學(xué)科教學(xué)，取得更好的教學(xué)成績(jī)，豐富的綜合知識(shí)能拓展學(xué)生的認(rèn)知面，也能幫助教師從容地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)；而教師的道德品質(zhì)卻是指導(dǎo)教師正確地更好地完成教學(xué)，同時(shí)教師的品德也將深深地影響著學(xué)生的身心成長(zhǎng)，感染著每個(gè)學(xué)生的內(nèi)在品質(zhì)和道德修養(yǎng)。教師傳授知識(shí)不僅通過(guò)各種教學(xué)輔助手段完成教學(xué)，更多的是通過(guò)語(yǔ)言的交流完成教學(xué)，教學(xué)的言語(yǔ)必須仔細(xì)斟酌，課后交流與輔導(dǎo)更加注意語(yǔ)言的組織，做到言出必行，言而有信，語(yǔ)言精確，語(yǔ)言和藹親切，交流中滲透著關(guān)愛與鼓勵(lì)，所以教師應(yīng)當(dāng)立言。教師的每個(gè)行為將深深地影響著學(xué)生地健康成長(zhǎng)，所謂學(xué)高為師身正為范，教師的每個(gè)行為應(yīng)當(dāng)在學(xué)生中樹立榜樣，這樣才能更好的搞好教學(xué)，同時(shí)也才能在學(xué)生中樹立威信，贏得學(xué)生的愛戴。

三樹指的是樹教風(fēng)、樹學(xué)風(fēng)、樹校風(fēng)。教師的的天職是教書育人，教師只有樹立健康良好的教學(xué)教風(fēng)才能搞好教學(xué)，同時(shí)優(yōu)良的教風(fēng)才能更好的感染學(xué)生，使學(xué)生在和諧、輕松、快樂(lè)的環(huán)境下學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)。教師工作的對(duì)象是學(xué)生，教師在教學(xué)中要樹立積極的學(xué)風(fēng)才能引導(dǎo)學(xué)生樹立積極向上、誠(chéng)實(shí)、公正、公平、敢于探索的學(xué)風(fēng)，正所謂有什么樣的教師，就會(huì)培養(yǎng)出什么樣的學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)都是模仿教師而來(lái)，所以我們教師只有樹立積極向上的學(xué)風(fēng)，才會(huì)使學(xué)生間樹正確的學(xué)生，同時(shí)每個(gè)教師都樹立積極的學(xué)風(fēng)，才能使我們的工作環(huán)境得到凈化，我們也才能真正的夯實(shí)自我，提高自己的知識(shí)修養(yǎng)。一個(gè)好的教師只有在好的環(huán)境下才能發(fā)揮真正的最高水平，同時(shí)一個(gè)學(xué)生只有在好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，才能快樂(lè)的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)自我的人生目標(biāo)，因此樹立和諧、充滿朝氣等優(yōu)良的校風(fēng)尤為重要，而樹立這樣的校風(fēng)，不是一個(gè)人或幾個(gè)人就能做到的，它需要全體教師和學(xué)生、職工的集體努力共同創(chuàng)造；教師引導(dǎo)學(xué)生，教師間交流討論、合作，在全校營(yíng)造健康和諧的校園，全校樹正能量，只要我們時(shí)刻謹(jǐn)記以校為家、以校為榮，熱愛學(xué)校，全體樹立積極向上的校風(fēng)，我們工作、學(xué)習(xí)環(huán)境將健康和諧的發(fā)展。

第四篇：三樹活動(dòng)方案

xx消防大隊(duì)“樹正氣、樹新風(fēng)、樹形象”

專題教育活動(dòng)方案

為貫徹落實(shí)胡錦濤總書記在中國(guó)共產(chǎn)黨中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第七次全體會(huì)議上提出的領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立八個(gè)方面的良好風(fēng)氣的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)消防部隊(duì)黨的建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，確保大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和全體干部始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)和團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，為高標(biāo)準(zhǔn)地完成2007年各項(xiàng)工作任務(wù)提供堅(jiān)強(qiáng)的思想保證和組織保證，根據(jù)支隊(duì)黨委要求，決定在大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部中深入開展一次“樹正氣、樹新風(fēng)、樹形象”專題教育活動(dòng)，現(xiàn)制定活動(dòng)方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十六大精神，以思想教育為基礎(chǔ)，以解決問(wèn)題為目標(biāo)，以整章建制為保障，切實(shí)在領(lǐng)導(dǎo)干部中樹立“勤奮好學(xué)、學(xué)以致用，心系群眾、服務(wù)人民，真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，顧全大局、令行禁止，發(fā)揚(yáng)民主、團(tuán)結(jié)共事，秉公用權(quán)、廉潔從政，生活正派、情趣健康”的優(yōu)良作風(fēng)，推進(jìn)全縣消防工作和部隊(duì)建設(shè)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

大隊(duì)成立了由楊再清為組長(zhǎng),xx、xx、xx、xxx為成員的教育整頓領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)大隊(duì)的教育整頓活動(dòng)的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，確保教育整頓活動(dòng)有組織地進(jìn)行，取得實(shí)效。

二、目標(biāo)任務(wù)

通過(guò)教育，鞏固近年來(lái)大隊(duì)開展的執(zhí)法為民教育、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育和“八榮八恥”專題教育的成果，達(dá)到“五個(gè)進(jìn)一步”的工作目標(biāo)：

一是宗旨觀念進(jìn)一步樹牢。教育引導(dǎo)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部深刻理解全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，牢固樹立“立警為公，執(zhí)法為民”的思想觀念，切實(shí)把執(zhí)法為民的思想植根于心，1把執(zhí)法為民的要求落實(shí)于行，真正做到“人民消防為人民”。

二是大局意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。切實(shí)增強(qiáng)維護(hù)全黨全國(guó)工作大局的政治意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，自覺與以胡錦濤同志為總書記的黨中央保持高度一致，堅(jiān)持政令、警令暢通，做到顧全大局，令行禁止，和衷共濟(jì)，團(tuán)結(jié)奮斗。

三是工作作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。發(fā)揚(yáng)真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效的良好作風(fēng)，努力克服官僚主義和形式主義，做到察實(shí)情、講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全市消防官兵腳踏實(shí)地、埋頭苦干，開創(chuàng)消防工作新局面。

四是民主團(tuán)結(jié)進(jìn)一步提高。嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制的各項(xiàng)制度規(guī)定，嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部議事和決策機(jī)制辦事，切實(shí)增強(qiáng)民主意識(shí)和團(tuán)結(jié)意識(shí)，逐步形成心齊氣順、風(fēng)正勁足的工作局面。

五是表率作用進(jìn)一步明顯。自覺堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，帶頭發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神，牢固樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，培養(yǎng)健康的生活情趣和高尚的精神追求，始終保持共產(chǎn)黨員的政治本色，充分發(fā)揮模范帶頭作用，樹立領(lǐng)導(dǎo)干部良好形象。

三、方法步驟

此次教育從2月10日開始，到4月10日結(jié)束，共分三個(gè)階段進(jìn)行。

（一）學(xué)習(xí)教育階段。2月上旬進(jìn)行思想動(dòng)員，然后全面鋪開，3月10日結(jié)束。大隊(duì)黨組織都要召開專題會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤總書記的重要講話和中紀(jì)委七次全會(huì)、省紀(jì)委二次全會(huì)精神，充分認(rèn)識(shí)開展“三樹”專題教育活動(dòng)的重要意義，增強(qiáng)參與的自覺性和主動(dòng)性。學(xué)習(xí)教育每周不少于兩天。共分為八個(gè)專題開展學(xué)習(xí)教育（學(xué)習(xí)內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際情進(jìn)行增補(bǔ)）。

第一專題：弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：毛澤東《反對(duì)本本主義》、《實(shí)踐論》、《改

造我們的學(xué)習(xí)》；鄧小平《黨的高級(jí)干部要帶頭發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)》；江澤民《努力建設(shè)高素質(zhì)的干部隊(duì)伍》、《在學(xué)習(xí)鄧小平理論工作會(huì)議上的講話》。

通過(guò)學(xué)習(xí)，要重點(diǎn)解決學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃、學(xué)習(xí)效果不好等問(wèn)題，切實(shí)增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部提高自身素質(zhì)的緊迫感和自覺性，提高運(yùn)用理論武器指導(dǎo)消防工作和部隊(duì)建設(shè)的能力，以新的思路、新的舉措創(chuàng)造性地開展工作。

第二專題：端正執(zhí)法觀念。學(xué)習(xí)內(nèi)容：毛澤東《為人民服務(wù)》；胡錦濤《在“三個(gè)代表”重要思想理論研討會(huì)上的講話》；黨的“十六大”和中央領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于“立黨為公，執(zhí)政為民”的有關(guān)論述；公安部、消防局領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于“立警為公，執(zhí)法為民”的重要指示和講話精神。

通過(guò)學(xué)習(xí)，要重點(diǎn)解決執(zhí)法指導(dǎo)思想不端正和執(zhí)法不公、不嚴(yán)、不廉以及行政不作為、亂作為等問(wèn)題，切實(shí)打牢“立警為公、執(zhí)法為民”的思想基礎(chǔ)。

第三專題：改進(jìn)工作作風(fēng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：毛澤東《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)方法的若干問(wèn)題》、《整頓黨的作風(fēng)》；鄧小平《解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看》；江澤民《在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立八十周年大會(huì)上的講話》；《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》。

通過(guò)學(xué)習(xí)，要重點(diǎn)解決漂浮空談、形式主義、迎來(lái)送往、好大喜功、脫離群眾、官僚主義、因循守舊、不思進(jìn)取和“一手硬、一手軟”等問(wèn)題，要深入實(shí)際、深入群眾，大興調(diào)查研究、改革創(chuàng)新、真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng)。

第四專題：堅(jiān)持艱苦奮斗。學(xué)習(xí)內(nèi)容：毛澤東《中國(guó)共產(chǎn)黨的三大作風(fēng)》；鄧小平《保持艱苦奮斗的傳統(tǒng)》、《發(fā)揚(yáng)五種革命精神》。

通過(guò)學(xué)習(xí)，要重點(diǎn)解決貪圖享受、公款吃喝、公款超標(biāo)準(zhǔn)接待、公款旅游、公款進(jìn)行高消費(fèi)娛樂(lè)活動(dòng)、公車私用、婚喪嫁娶大操大辦和比排場(chǎng)、講闊氣等不良現(xiàn)象，帶頭堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”，在各項(xiàng)工作中都要堅(jiān)持勤儉節(jié)約原則，真正把有限的資金和資源用在“刀

刃”上。

第五專題：增強(qiáng)大局意識(shí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：毛澤東《反對(duì)自由主義》；江澤民《領(lǐng)導(dǎo)干部一定要講政治》；胡錦濤《樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀》；溫家寶在2004年省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部“樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀”專題研究班結(jié)業(yè)式上的講話；《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》；中央關(guān)于建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要指示。

通過(guò)學(xué)習(xí)，要重點(diǎn)解決政令不通、警令不暢、有令不行、有禁不止、搞上有政策下有對(duì)策、報(bào)喜藏憂、以會(huì)貫會(huì)、照搬照抄、執(zhí)行上級(jí)黨委決定不堅(jiān)決、不充分、措施不到位等問(wèn)題，切實(shí)增強(qiáng)大局意識(shí)、政治意識(shí)和紀(jì)律觀念。

第六專題：民主團(tuán)結(jié)共事。學(xué)習(xí)內(nèi)容：鄧小平《一靠理想二靠紀(jì)律才能團(tuán)結(jié)起來(lái)》；《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》；《政治工作條例》；《中國(guó)共產(chǎn)黨軍隊(duì)委員會(huì)工作條例（試行）》；總隊(duì)黨委《關(guān)于加強(qiáng)支隊(duì)級(jí)單位黨委民主集中制建設(shè)的意見》。

通過(guò)學(xué)習(xí)，要重點(diǎn)解決民主意識(shí)不強(qiáng)、黨委議事不規(guī)范、集體領(lǐng)導(dǎo)作用發(fā)揮不好和獨(dú)斷專行、拉幫接派等問(wèn)題，堅(jiān)決貫徹好黨的民主集中制和黨委統(tǒng)一的集體領(lǐng)導(dǎo)下的首長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制，發(fā)揚(yáng)民主、團(tuán)結(jié)共事，形成心齊氣順、風(fēng)正勁足的局面。

第七專題：廉潔自律從政。學(xué)習(xí)內(nèi)容：《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》；中共中央《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》；部消防局《公安消防部隊(duì)預(yù)防犯罪工作規(guī)定》；觀看省廳警示教育片。

通過(guò)學(xué)習(xí)，要重點(diǎn)解決插手消防工程、指定消防產(chǎn)品、商業(yè)賄賂、收取禮品禮金、有價(jià)證券和配偶、子女在管轄地區(qū)從事消防工程施工、檢測(cè)、消防產(chǎn)品生產(chǎn)、銷售等經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)以及利用士兵改選、晉級(jí)、考學(xué)和干部任免之便獲取不正當(dāng)利益等問(wèn)題，樹立清正廉潔的領(lǐng)導(dǎo)干部形象。

第八專題：培養(yǎng)健康情趣。學(xué)習(xí)內(nèi)容：中央關(guān)于“八榮八恥”的論述；《公民道德實(shí)

施綱要》；《社會(huì)主義榮辱觀讀本》；《黨員干部警示教育讀本》。

通過(guò)學(xué)習(xí)，要重點(diǎn)解決參與打牌賭博、涉足不健康娛樂(lè)消費(fèi)場(chǎng)所、參與不健康的娛樂(lè)活動(dòng)、酗酒滋事、與地方“老板”拉拉扯扯等問(wèn)題，切實(shí)加強(qiáng)“八小時(shí)之外”的有效監(jiān)督，注重培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。

（二）對(duì)照查擺階段。從3月10日至25日，分兩個(gè)步驟進(jìn)行：

1、自查自糾。對(duì)照胡錦濤總書記樹立八種良好風(fēng)氣的要求，開展自我查擺。并結(jié)合“八個(gè)專題”中明確的需重點(diǎn)解決的問(wèn)題邊學(xué)邊查。

2、召開民主生活會(huì)。向官兵廣泛征求對(duì)本單位及個(gè)人在作風(fēng)建設(shè)方面的意見和建議。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部根據(jù)自查情況和官兵意見，撰寫剖析材料，召開民主生活會(huì)，開展批評(píng)和自我批評(píng)。

（三）整改總結(jié)階段。從3月25日至4月10日。一是認(rèn)真制定整改措施。大隊(duì)黨總支要根據(jù)查擺分析的情況形成整改措施。單位整改措施需上報(bào)上級(jí)黨組織審查；個(gè)人整改措施須經(jīng)本單位軍政主官審查簽字，大隊(duì)軍政主官整改措施需上報(bào)上級(jí)單位軍政主官審查簽字。二是切實(shí)落實(shí)整改責(zé)任。將整改責(zé)任進(jìn)行分解，明確時(shí)間、責(zé)任人，采取掛號(hào)銷號(hào)、逐項(xiàng)整改的辦法，確保整改到位。同時(shí)，要實(shí)行限期整改責(zé)任制，對(duì)消極整改、整改不到位、拒不整改的單位和人員要采取不同的措施給予相應(yīng)的處理。三是研究制定長(zhǎng)效機(jī)制。認(rèn)真總結(jié)整改過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)，出臺(tái)切實(shí)可行的規(guī)章制度，形成長(zhǎng)效機(jī)制。支隊(duì)于4月上旬進(jìn)行專題教育檢查驗(yàn)收。

四、工作要求

（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)大隊(duì)要站在講政治的高度，深刻認(rèn)識(shí)開展這次專題教育活動(dòng)的重要性和必要性，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保教育活動(dòng)收到實(shí)效。要結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真研究制訂實(shí)施方案，精心組織，周密部署，并加強(qiáng)調(diào)查研究，找準(zhǔn)本單位和個(gè)人在作風(fēng)建

設(shè)方面的差距，有的放矢開展教育。要加強(qiáng)監(jiān)督檢查，嚴(yán)防教育圖形式、走過(guò)場(chǎng)。

（二）突出重點(diǎn)，改進(jìn)方法。這次教育活動(dòng)的重點(diǎn)是大隊(duì)以上領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部，中隊(duì)官兵以正面教育為主，不再撰寫個(gè)人剖析材料。在教育活動(dòng)中各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部既是活動(dòng)的組織者，更是參與者，要真正把自己擺進(jìn)去。同時(shí)，要不斷創(chuàng)新教育方法，采取集中授課、分散學(xué)習(xí)、分組討論、參觀見學(xué)等形式，增強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。要建立考勤和補(bǔ)課制度，確保人員、時(shí)間和教育內(nèi)容的落實(shí)。要注重典型引路，認(rèn)真總結(jié)各單位開展教育的經(jīng)驗(yàn)做法，不斷推動(dòng)教育深入開展。教育期間，支隊(duì)將通過(guò)政工網(wǎng)及時(shí)反映各地教育情況，交流經(jīng)驗(yàn)做法，刊登優(yōu)秀理論文章。

（三）抓好結(jié)合，注重實(shí)效。要堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧、相互促進(jìn)的原則，把教育活動(dòng)與社會(huì)主義法制理念教育活動(dòng)相結(jié)合，與各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作相結(jié)合，堅(jiān)持學(xué)以致用，促進(jìn)工作。通過(guò)教育，真正使“立警為公、執(zhí)法為民”思想根植在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部頭腦中，更好地發(fā)揮各級(jí)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的模范帶頭作用，努力推動(dòng)我縣消防部隊(duì)黨的建設(shè)和“三基”工程建設(shè)再上新臺(tái)階。

第五篇：開展“三樹”活動(dòng)、服務(wù)“三區(qū)”工作總結(jié)

開展“三樹”活動(dòng)、服務(wù)“三區(qū)”工作總結(jié)

全鎮(zhèn)開展“三樹”活動(dòng)、服務(wù)“三區(qū)”建設(shè)工作以來(lái)，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共襄陽(yáng)市襄州區(qū)雙溝鎮(zhèn)委員會(huì)關(guān)于在全鎮(zhèn)開展“三樹”活動(dòng)、服務(wù)“三區(qū)”建設(shè)的實(shí)施方案》、結(jié)合全鎮(zhèn)教育實(shí)際，積極開展以“樹形象，樹正氣，樹新風(fēng)”（以下簡(jiǎn)稱“三樹”）、服務(wù)“三區(qū)”建設(shè)為主題的大學(xué)習(xí)、大討論活動(dòng)，取得了顯著的成效,進(jìn)一步提高了我鎮(zhèn)教師的緊迫感和責(zé)任感，提高我鎮(zhèn)教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，同時(shí)也促進(jìn)了我鎮(zhèn)教育教學(xué)工作科學(xué)發(fā)展。

一、健全組織，精心部署

為了通過(guò)“三樹”學(xué)習(xí)討論活動(dòng)的開展，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和實(shí)干意識(shí)，牢固樹立“一切為了雙溝發(fā)展，一切為了造福雙溝人民”的工作理念，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，著力提升黨員干部的整體素質(zhì)和工作能力，我們每年成立了以中心學(xué)校校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、由中心學(xué)?？傊瘑T及各支部書記為組員的“開展“三樹”活動(dòng)、服務(wù)“三區(qū)”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”。召開活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行具體部署，在全鎮(zhèn)中小學(xué)迅速掀起開展學(xué)習(xí)討論的高潮。同時(shí)將“樹形象，樹正氣，樹新風(fēng)”與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署，做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)，從而確保師德建設(shè)活動(dòng)順利開展，各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。各校也相應(yīng)地成立了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)小組和制定了開展“三樹”活動(dòng)、服務(wù)“三區(qū)”工作方案。各校全體教職工與校長(zhǎng)簽訂了《教師師德建設(shè)承諾書》，教師鄭重承諾，并決心為樹立教育的新形象和師德的新風(fēng)貌作出自己應(yīng)有的努力。各校還評(píng)出學(xué)校的師德標(biāo)兵，把評(píng)選的師德標(biāo)兵的事跡和簡(jiǎn)歷在櫥窗里進(jìn)行展示，向全社會(huì)宣傳我鎮(zhèn)的優(yōu)秀教師，不僅為所有教師起到了表率的作用，還形成很好的社會(huì)效應(yīng)。

二、形式多樣，過(guò)程落實(shí)

我們堅(jiān)持重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過(guò)場(chǎng)。重點(diǎn)做到“十對(duì)照十查看”，即對(duì)照黨性原則，查看自己是否存在著高高在上、脫離群眾，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題；對(duì)照科學(xué)發(fā)展，查看自己是否存在著思想僵化、墨守成規(guī)，慣性思維和惰性思維嚴(yán)重的問(wèn)題；對(duì)照思想狀況，查看自己是否存在著安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取，精神萎靡不振的問(wèn)題；對(duì)照依法行政，查看自己是否存在著隨心所欲、有章不循，法律意識(shí)淡薄的問(wèn)題；對(duì)照崗位職責(zé)，查看自己是否存在著知識(shí)貧乏、辦法不多，能力不強(qiáng)，不履職、不盡責(zé)的問(wèn)題；對(duì)照工作紀(jì)律，查看自己是否存在著辦事拖拉、推諉扯皮、庸懶渙散的問(wèn)題；對(duì)照技能建設(shè)，查看自己是否存在著抓落實(shí)不力、執(zhí)行力不強(qiáng)、工作成效不明顯的問(wèn)題；對(duì)照創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，查看自己是否存在著創(chuàng)先意識(shí)不強(qiáng)、爭(zhēng)優(yōu)主動(dòng)性不夠、模范作用發(fā)揮不明顯的問(wèn)題；對(duì)照廉政準(zhǔn)則，查看自己是否存在著吃拿卡要、律己不嚴(yán)，清廉意識(shí)淡薄的問(wèn)題：對(duì)照發(fā)展要求，查看本單位在發(fā)展理念、思想觀念上有無(wú)與科學(xué)發(fā)展“不符合、不適應(yīng)”的地方，以理念創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展創(chuàng)新和機(jī)制創(chuàng)新。開展“五個(gè)一”活動(dòng)，即：開展一次樹形象，樹正氣，樹新風(fēng)專題講座；組織一次樹形象，樹正氣，樹新風(fēng)講演；召開一次樹形象，樹正氣，樹新風(fēng)家長(zhǎng)會(huì)；每人撰寫一篇樹形象，樹正氣，樹新風(fēng)心得體會(huì)；出一期樹形象，樹正氣，樹新風(fēng)建設(shè)?？?；并組織了“三愛”、“五心”活動(dòng)?！叭龕邸?-“愛事業(yè)、愛學(xué)生、愛學(xué)?！?，“五心”--忠心獻(xiàn)給事業(yè)、愛心獻(xiàn)給學(xué)生、誠(chéng)心獻(xiàn)給他人、放心獻(xiàn)給家長(zhǎng)、專心留給自己。在教師中提倡三種精神。即：熱愛事業(yè)，忠于職守的敬業(yè)精神；強(qiáng)化形象，為人師表的奉獻(xiàn)精神；德才兼?zhèn)?，又紅又專的進(jìn)取精神，切實(shí)解決了部分教師思想觀念、服務(wù)意識(shí)、大局意識(shí)，責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)先意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題，努力克服不學(xué)習(xí)、不思考、不克難、不碰硬和不爭(zhēng)先的不良作風(fēng)，真正提升精神境界，在崗一天就要將所承擔(dān)的工作做得更精彩。

在每年的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中做到“三有”“四結(jié)合”，“三有”即：每月有學(xué)習(xí)內(nèi)容、兩月有心得交流、季度有總結(jié)評(píng)比。“四結(jié)合”即：學(xué)習(xí)與討論結(jié)合、學(xué)習(xí)與自查結(jié)合、學(xué)習(xí)與自糾結(jié)合、學(xué)習(xí)與考核結(jié)合，從而提高學(xué)習(xí)效果。

三、典型引路,全員參與

榜樣的力量是無(wú)窮的。我們除了在教師中開展向全國(guó)、省市優(yōu)秀教師學(xué)校外，為了推動(dòng)以 “三樹”、“三區(qū)”建設(shè)活動(dòng)的開展，我們?cè)谌?zhèn)教師中開展十大師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，樹立教師身邊的典型，并把師德標(biāo)兵的事跡材料匯編成冊(cè)，供全鎮(zhèn)教師學(xué)習(xí)。先后涌現(xiàn)出在班級(jí)個(gè)別差生的轉(zhuǎn)化中不怕吃苦、麻煩、循循善誘的區(qū)級(jí)師德標(biāo)兵老師；用愛心感化學(xué)生，用責(zé)任培育學(xué)生的區(qū)級(jí)師德標(biāo)兵老師；早上班、晚下班，起早貧黑，忘我工作的老師。還有，愛生如子，為學(xué)生洗衣服、釘紐扣，有病買藥的韓太虎老師；舍小家為大愛，有病不請(qǐng)假，堅(jiān)持出滿勤的母金榮教師；處處以身作則，一心撲在教育事業(yè)上，每天早來(lái)晚走，以校為家，工作成績(jī)突出的校長(zhǎng)。通過(guò)挖掘帶有普遍意義的好思想、好作風(fēng)、好做法、好經(jīng)驗(yàn)，大力弘揚(yáng)師德先進(jìn)典型，使先進(jìn)人物貼近、感染、引導(dǎo)教師，讓師德標(biāo)兵可親、可敬、可學(xué)。各校組織教師虛心學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵的事跡材料，要求每位教師對(duì)照師德標(biāo)兵的事跡找差距，撰寫自評(píng)材料等。每位教師寫了學(xué)習(xí)心得體會(huì)，并進(jìn)行了評(píng)比，使教師明白了自己和優(yōu)秀的差距，讓提高師德修養(yǎng)已逐步化為每一位教職員工自覺的行動(dòng)。

四、完善制度、加強(qiáng)監(jiān)督

完善制度建設(shè)是師德建設(shè)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。今年這些年來(lái)，我校據(jù)新時(shí)期特點(diǎn)結(jié)合上級(jí)規(guī)定和學(xué)校的實(shí)際充實(shí)完善了許多教育教學(xué)管理制度和規(guī)定。如《班主任工作量化細(xì)則》《教師聘任制方案》、《考核條例》、《教師輪崗方案》等。

其中特別規(guī)定違反師德將一票否則，不能評(píng)先、評(píng)優(yōu)、評(píng)職稱。從根本上規(guī)范教師言行。還建立了師德建設(shè)機(jī)制。⑴四位測(cè)評(píng)制。也就是教師評(píng)、學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)和行政評(píng)。⑵預(yù)警機(jī)制。組織教師自我對(duì)照、相互排查，凡是存在的問(wèn)題都要及時(shí)糾正，對(duì)個(gè)別存在傾向性問(wèn)題嚴(yán)重的教師要由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其進(jìn)行誡勉談話，曉之以理、導(dǎo)之以行，對(duì)有些苗頭性問(wèn)題要予以及時(shí)制止和糾正。將誡勉談話作為學(xué)校師德建設(shè)工作的常規(guī)性措施予以重視。⑶幫扶機(jī)制。形式有黨員干部幫扶、行政幫扶、優(yōu)秀教師幫扶等。⑷自鑒機(jī)制。我們的做法是期初鑒、期中省、期終結(jié)。由于受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響，對(duì)個(gè)別教師治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)，心態(tài)浮躁；教學(xué)不認(rèn)真，應(yīng)付了事；對(duì)學(xué)生漠不關(guān)心，教書不育人；自我要求不嚴(yán)，不能為人師表；只講權(quán)利，不盡責(zé)任；只講待遇，不講奉獻(xiàn)，一律按照中心學(xué)校規(guī)章制度予以處理，決不姑息。先后處理考試徇私舞弊、向?qū)W生推銷資料等教師8人。

開展“三樹”活動(dòng)、服務(wù)“三區(qū)”活動(dòng)在我校廣泛深入的開展，如春風(fēng)細(xì)雨，沁人心脾。通過(guò)學(xué)習(xí)、感染、對(duì)照、反省，廣大教師的思想認(rèn)識(shí)提高了，自律意識(shí)更強(qiáng)了，工作勁頭更足了，精神面貌煥然一新，良好的師德氛圍已經(jīng)形成。以前，在我鎮(zhèn)教師中，程度不同地還存在著輕視德育、缺乏事業(yè)心和進(jìn)取心、師德意識(shí)淺薄、對(duì)學(xué)生耐心不足、愛心不夠等現(xiàn)象。但通過(guò)“三樹”活動(dòng)，全鎮(zhèn)以敬業(yè)奉獻(xiàn)為靈魂，以教書育人為根本，積極投身學(xué)校的各項(xiàng)工作，表現(xiàn)出了空前高漲的工作熱情。下午課外活動(dòng)主動(dòng)留下來(lái)和學(xué)生談心、利用業(yè)余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生的老師越來(lái)越多，坐班提前到、下班晚點(diǎn)走、值日大掃除和學(xué)生一塊干的老師越來(lái)越多。以前對(duì)學(xué)生簡(jiǎn)單粗暴、變相體罰等現(xiàn)象絕跡了，代之而起的是一身正氣，一片愛心，一股熱情，一支師德過(guò)硬、業(yè)務(wù)精通、能挑重?fù)?dān)、勇于進(jìn)取的教師隊(duì)伍初步形成。