第一篇：幫扶個(gè)人的心得體會(huì).docx1

幫扶個(gè)人的心得體會(huì)

為了教師迅速成長(zhǎng)，特地進(jìn)行了結(jié)對(duì)幫扶，通過(guò)冉老師助推站的幫助后，我感觸很深，受益匪淺。使我在自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高。讓我知道要搞好教學(xué)要從以下幾個(gè)方面做起：

1、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本理論和基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充教師結(jié)對(duì)幫扶心得體會(huì)

2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。哪些資料。

第二篇：被幫扶個(gè)人心得體會(huì)（模版）

教師結(jié)對(duì)幫扶心得體會(huì)

作為剛剛踏上工作崗位的新教師，教育辦為了為了使新教師迅速成長(zhǎng)，特地進(jìn)行了新教師與老教師師徒結(jié)隊(duì)的活動(dòng)，我和馬跡小學(xué)的肖老師，通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶。我聽(tīng)了黃老師的五年級(jí)英語(yǔ)課之后，我感觸很深，受益匪淺。使我在自信心、意志力、生活態(tài)度等方面感觸很深，受益匪淺。使我在自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高。讓我知道要搞好教學(xué)要從以下幾個(gè)方面做起：

1、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本理論和基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)每個(gè)字都弄清楚，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料；深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料；新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施；精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)感，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，有的玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從輔導(dǎo)和幫助工作，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解友善開(kāi)始，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理和尊重。

4、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾、提高教學(xué)水平。聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)，所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。我都十分珍惜，這兩個(gè)月以來(lái)，我聽(tīng)了十多節(jié)課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我聽(tīng)完課之后，把那些教師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對(duì)我自己的備課設(shè)計(jì)進(jìn)行參考，將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

5、及時(shí)做好課后反思，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果。開(kāi)始我還不太清楚反思的真正含義，還是黃老師在指導(dǎo)我寫(xiě)教案的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了我的這一問(wèn)問(wèn)題，并及時(shí)幫我弄清了反思的內(nèi)容及意義。所謂反思是指新教師題，并及時(shí)幫我弄清了反思的內(nèi)容及意義。所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問(wèn)題，不斷調(diào)整自應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問(wèn)題，實(shí)踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達(dá)到成長(zhǎng)的質(zhì)的飛躍。

二、管理工作方面 通過(guò)黃老師的指導(dǎo)，讓我知道學(xué)會(huì)管理不僅僅是班主任的工作，也是支教老師必學(xué)的功，我們只有合理的管理好學(xué)生才能引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)這門(mén)課程。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量，推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。正因?yàn)橛袔煇?ài)就成了一種巨大的教育力量，推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。教師才能贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)，學(xué)生才樂(lè)于了師愛(ài)，教師才能贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)。一份春華，一份秋實(shí)，在這短暫的一份春華，一份秋實(shí)，在這短暫的一天時(shí)間里，我在，我在黃老師的指導(dǎo)下，漸漸適應(yīng)了教學(xué)環(huán)節(jié)，但是在某些方面還有缺陷，但是我相信如果我緊緊把握好，多向老師學(xué)習(xí)，我可以做得更好。

2011年6月 黃瑤

第三篇：幫扶個(gè)人的心得體會(huì)

幫扶個(gè)人的心得體會(huì)

通過(guò)冉茂娟助推站的幫助下，讓我知道要搞好教學(xué)要從以下幾個(gè)方面做起：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

2、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。

3、及時(shí)做好課后反思，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果。都說(shuō)反思是清楚教師成長(zhǎng)的飛躍。開(kāi)始我還不太清楚反思的真正含義，還是從各位助推站老師的指導(dǎo)下我發(fā)現(xiàn)了這一問(wèn)題，并及時(shí)弄清了反思的內(nèi)容及意義。所謂反思是教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問(wèn)題，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達(dá)到成長(zhǎng)的質(zhì)的飛躍。

第四篇：幫扶個(gè)人的心得體會(huì)

幫扶個(gè)人的心得體會(huì)

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間對(duì)教育工作好幾年，作為一名年輕教師，在冉茂娟助推站的幫助和支持下，讓我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了不少，對(duì)自己的工作表現(xiàn)有滿(mǎn)意，也有不足，但無(wú)論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。通過(guò)這段時(shí)間工作方法的指導(dǎo)，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)教育教學(xué)方法：

1、教育學(xué)生以理解，尊重為基礎(chǔ)，以愛(ài)心為出發(fā)點(diǎn)；

2、抓住對(duì)學(xué)生教育的最好時(shí)機(jī)；

3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力做到使“要我學(xué)” 轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(zhǎng)。不斷提高自己，完善自己，努力使自己成為一名更加優(yōu)秀的教師。

第五篇：個(gè)人幫扶工作XX心得體會(huì)

個(gè)人幫扶工作XX心得體會(huì)

春天來(lái)了，細(xì)雨蒙蒙，和風(fēng)習(xí)習(xí)，春意盎然，一片生機(jī)。

殘疾人的春天也隨之而來(lái)，朝氣蓬勃的他們有著不平凡的事跡也有不平凡的故事!下面我就談?wù)勎覍?duì)于幫扶的議會(huì)和感受!

我們都知道道德品質(zhì)的基礎(chǔ)是尊重自己和他人;每一個(gè)社會(huì)人都有其相應(yīng)的權(quán)力與責(zé)任，但每種權(quán)力和責(zé)任的基礎(chǔ)都是被理解和尊重。尊重是一種修養(yǎng)，一種品格;一種對(duì)別人不卑不亢、不仰不俯的平等相待;一種對(duì)他人人格與價(jià)值的充分肯定。尊重是人類(lèi)各個(gè)民族在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展中形成的最基本的倫理理念和道德共識(shí)。這種基本的倫理理念和道德共識(shí)是我國(guó)傳統(tǒng)美德中最基本的內(nèi)容。現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展使平等成為人們道德關(guān)系的基本準(zhǔn)則。而如果沒(méi)有尊重，就不可能實(shí)現(xiàn)真正的平等

作為一名志愿幫助殘疾人的我，深深地感受到為殘疾人服務(wù)、為殘疾人服好務(wù)并非是件容易事。眾所周知，殘疾人群體是社會(huì)中的特殊困難群體，他們與健全人之間不僅存在著生理上的差別，同時(shí)也存在著心理上的差別。而我們最應(yīng)該做的就是健全他們的心!我所幫助的是一位情感豐富，但活動(dòng)受限的殘疾人!剛剛接觸她時(shí)心里就很高興，因?yàn)闅埣踩松砩嫌泻枚嗵?hào)多四肢健全的人所沒(méi)有的品德，甚至可以說(shuō)是美德!后來(lái)慢慢地和她熟悉，就越發(fā)喜歡她。和她相處我感覺(jué)很輕松很快樂(lè)，那份感情很真實(shí)!

但和她們交往也必須注意在尊重的前提下。古訓(xùn)有云：“若要人敬己，先要己敬人”，很多人都明白這個(gè)道理，卻不是每個(gè)人都能做得很好。尊重與被尊重往往體現(xiàn)在人與人的相互交往中;雙方的相互尊重，不僅可以使問(wèn)題各種簡(jiǎn)單化，而且會(huì)使雙方都愉悅和快樂(lè)。

在此，有一個(gè)關(guān)于尊重的故事與大家分享，希望大家可以有所收獲：在美國(guó)，一個(gè)頗有名望的富商在路邊散步時(shí)，遇到一個(gè)衣衫襤褸、形同瘦骨的擺地?cái)傎u(mài)舊書(shū)的年輕人在寒風(fēng)中啃著發(fā)霉的面包。有著同樣苦難經(jīng)歷的富商頓生一股憐憫之情，便不假思索地將8美元塞到年輕人的手中，然后頭也不回地走開(kāi)了。沒(méi)走多遠(yuǎn)，富商忽然覺(jué)得這樣做不妥，于是連忙返回來(lái)，從地?cái)偵蠐炝藘杀九f書(shū)，并抱歉地解釋說(shuō)自己忘了取書(shū)，希望年輕人不要介意。最后，富商鄭重其事地告訴年輕人說(shuō)：“其實(shí)，您和我一樣也是商人?！?/p>

兩年之后，富商應(yīng)邀參加一個(gè)商賈云集的慈善募捐會(huì)議時(shí)，一位西裝革履的年輕書(shū)商迎了上來(lái)，緊握著他的手不無(wú)感激地說(shuō)：“先生，您可能早忘記我了，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你。我一直認(rèn)為我這一生只有擺攤乞討的命運(yùn)，直到你親口對(duì)我說(shuō)，我和你一樣都是商人，這才使我樹(shù)立了自尊和自信，從而創(chuàng)造了今天的業(yè)績(jī)??” 富商萬(wàn)萬(wàn)也沒(méi)有想到，兩年前一句普通的話(huà)竟能使一個(gè)自卑的人樹(shù)立了自尊心，一個(gè)窮困潦倒的人找回了自信心，一個(gè)自以為一無(wú)是處的人看到了自己的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值，終于通過(guò)自強(qiáng)不息的努力獲得了成功。

不難想象，這位富商當(dāng)初即使給年輕人很多錢(qián)，沒(méi)有那一句尊重鼓勵(lì)的話(huà)，年輕人也斷然不會(huì)出現(xiàn)人生的劇變。這就是尊重的力量啊。其實(shí)每個(gè)人心靈深處都希望受到別人的尊重，而來(lái)自他人一句普普通通的喝彩與肯定，也將給我們的生活注入新鮮的活力，有時(shí)甚至?xí)绊懸粋€(gè)人的一生;而來(lái)自他人一個(gè)輕蔑傲慢的眼神，也將給我們的生活蒙上一道難以抹掉的陰影。

培根說(shuō)：“愛(ài)情其實(shí)是容易考驗(yàn)的，當(dāng)對(duì)方不以同樣的愛(ài)情回報(bào)你的時(shí)候，那就是在暗地里輕視你”，我想尊重也是一樣，對(duì)于那些一心只想得到別人的尊重而忘了自己也應(yīng)該付出同樣尊重的人，是沒(méi)有資格受到別人尊重的。慶幸的是，這樣的人畢竟是少數(shù)。所以一個(gè)懂得尊重他人的人，必定會(huì)贏(yíng)來(lái)別人對(duì)他的尊重，亦如金融學(xué)中的套利行為一樣，尊重其實(shí)是一種無(wú)本的投資，只是尊重?zé)o須動(dòng)用心機(jī)，純粹是一種自然素養(yǎng)的流露罷了，從這個(gè)意義上講，懂得尊重真諦的人，必定是聰明的人??

所以我們無(wú)論在什么時(shí)候都不能忘記尊重別人也是尊重自己的道理!幫助殘疾人，就可能學(xué)到一些自己所沒(méi)有的東西，她們身殘志堅(jiān)，有自己的奮斗目標(biāo);有自己的人生追求;也有自己的那一份個(gè)性!

通過(guò)此文，希望廣大的友人能夠獻(xiàn)出你們一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心來(lái)幫助和關(guān)心一下殘疾人，也許你們短短的一句話(huà)就可能溫暖她們的心!~讓我們一起努力，和殘疾人一同邁向更美好的明天!

最新評(píng)論尹裕有發(fā)表于XX-12-22 赴對(duì)口幫扶村開(kāi)展學(xué)習(xí)交流實(shí)活動(dòng)后，支部及時(shí)召開(kāi)了小結(jié)會(huì)，會(huì)上，大家聯(lián)系實(shí)際，暢談了自己的體會(huì)和感想，其主要收獲有以下幾點(diǎn)：

一是增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感，提高了保持黨員先進(jìn)性的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。通過(guò)到農(nóng)村基層的參觀(guān)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，使大家受到深刻的觸動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)到黨員教師肩上擔(dān)子沉重。有的黨員教師談到：到貧困農(nóng)村看一看，深深體會(huì)到教育的重要性，由于經(jīng)濟(jì)的落后阻礙了教育的發(fā)展，反過(guò)來(lái)，教育的滯后又制約著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)民不具備較高的知識(shí)文化水平，很難擺脫貧困，更談不上科學(xué)發(fā)展。作為高校黨員教師，要始終保持黨員的先進(jìn)性，做好本職工作，多為農(nóng)村為基層培養(yǎng)和輸送合格人才，要通過(guò)強(qiáng)有力的思想政治工作，教育和引導(dǎo)學(xué)生到基層、到農(nóng)村去就業(yè)，把對(duì)學(xué)生的理想信念教育與全面建設(shè)小康社會(huì)緊密結(jié)合起來(lái)，與建設(shè)家鄉(xiāng)、服務(wù)基層緊密結(jié)合起來(lái)，與振興貴州基礎(chǔ)教育緊密結(jié)合起來(lái)，鼓勵(lì)學(xué)生腳踏實(shí)地到基層去開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)，為貧困山區(qū)的早日脫貧做出自己的積極貢獻(xiàn)。

二是增強(qiáng)了對(duì)貧困山村的感情，提高了認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變了作風(fēng)。有的黨員教師談到：我們的普高生大多數(shù)都來(lái)自農(nóng)村，多數(shù)都是貧困生，他們的家境與聯(lián)合村一般村民家庭經(jīng)濟(jì)狀況都差不多，我們應(yīng)該對(duì)貧困生給予特別的關(guān)愛(ài)。例如，各位班主任在落實(shí)助學(xué)貸款、助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金等項(xiàng)工作的時(shí)候，工作責(zé)任心應(yīng)更加強(qiáng)一點(diǎn)，心應(yīng)更細(xì)一點(diǎn)，工作效果更公平一點(diǎn)，力爭(zhēng)把國(guó)家資金用在刀刃上，把國(guó)家對(duì)貧困生的好事做實(shí)，把實(shí)事做好。要通過(guò)對(duì)口幫扶活動(dòng)，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)自身的教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，只有把我們的各項(xiàng)工作都做好了，才能爭(zhēng)創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊(duì)伍好、工作機(jī)制好、工作業(yè)績(jī)好，群眾反映好的“五好”黨支部。

三是增強(qiáng)了工作的主動(dòng)性和敬業(yè)精神。大家一致認(rèn)為，要改變貴州農(nóng)村的貧困面貌，我們必須努力擔(dān)當(dāng)好為貴州基礎(chǔ)教育服務(wù)的職責(zé)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，用自己的實(shí)際行動(dòng)打好改制迎評(píng)的攻堅(jiān)戰(zhàn)。有的黨員教師談到：聯(lián)合村地處黔南州東北部，屬此次全國(guó)凌凍災(zāi)害最嚴(yán)重的地區(qū)之一，現(xiàn)在村前村后仍可以看到被雪凝壓倒堆放的樹(shù)木。村干部介紹，兩個(gè)月的雪凝天氣造成停電停水，交通中斷，給群眾的生產(chǎn)生活造成巨大災(zāi)難。但面臨嚴(yán)重災(zāi)害，有黨和政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，在最困難的時(shí)刻，人民解放軍來(lái)了，武警部隊(duì)來(lái)了，全國(guó)各路電力搶修大軍來(lái)了，自愿者隊(duì)伍來(lái)了，政府的救災(zāi)物資資金到了，原三個(gè)月完成的救災(zāi)重建任務(wù)一個(gè)月就完成了，村民們轉(zhuǎn)憂(yōu)為喜，稱(chēng)贊只有社會(huì)主義社會(huì)才有可能辦到。有的黨員說(shuō)：這種抗凌凍精神是我們民族復(fù)興的偉大精神，我們深受這種精神激勵(lì)和鼓舞，作為共產(chǎn)黨員，在學(xué)院發(fā)展的最艱難時(shí)期，更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種精神，這種精神體現(xiàn)在當(dāng)前我們的實(shí)際工作中，就應(yīng)該理解為院黨委霍書(shū)記提出的“八論”要求，即：論精神、論觀(guān)念、論時(shí)間、論學(xué)習(xí)、論正氣、論責(zé)任、論實(shí)干、論細(xì)節(jié)。

我們一定要落實(shí)“八論”要求，一定要堅(jiān)定迎難而上的決心，一定要堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，為學(xué)院的跨越式發(fā)展一步一個(gè)腳印、扎扎實(shí)實(shí)把工作做好。黨支部通過(guò)對(duì)口幫扶交流學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)，有效提高了黨員的思想政治覺(jué)悟，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨組織和黨員保持先進(jìn)性的自覺(jué)性，是新時(shí)期高?；鶎狱h組織加強(qiáng)思想、組織、作風(fēng)建設(shè)的積極探索。田澤靄發(fā)表于XX-12-22 作為XXX局的成員，我?guī)еM織的重托和群眾的企盼走進(jìn)XXX村，深入開(kāi)展干部下鄉(xiāng)活動(dòng)，同時(shí)我深感責(zé)任重大，使命光榮。一方面感覺(jué)接受這個(gè)任務(wù)義不容辭，另一方面又頗感有些壓力。還好，在有豐富農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)的指示下，以及與其他兄弟工作組的溝通，我實(shí)實(shí)在在地體會(huì)到下鄉(xiāng)需要具備的思想素質(zhì)，以下是我對(duì)這次活動(dòng)的心得體會(huì)。

作為干部下鄉(xiāng)，我深深地體會(huì)到下鄉(xiāng)幫扶一定要沉得下心。所謂沉得下心是指身、心都要沉到基層。包村干部下鄉(xiāng)幫扶必須摒棄目前存在著的前呼后擁、坐兩分鐘、寒暄幾句、送點(diǎn)錢(qián)物、應(yīng)付檢查等“一陣風(fēng)”的形式。要做到吃在基層、睡在基層、工作在前線(xiàn);要與幫扶民眾同學(xué)習(xí)、同勞動(dòng)。不僅要身子下到基層，更要全心融入基層，要把心沉到底層，沉到包靠鄉(xiāng)村的實(shí)際困難上，沉到幫扶民眾身上;不要三天兩頭的往城里跑，不要隔三差五的往家里躥;要耐得住寂寞、吃得了苦累、受得了委屈?！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人”，不管所包靠鄉(xiāng)村有多大的難題，只要把心用在這里，就肯定能解決問(wèn)題。包村干部要做到以基層包靠鄉(xiāng)村為家，以基層民眾為親，抱著“不解決問(wèn)題就不回城”的決心和“官民同心，其利可斷金”的信心，不畏艱辛、不畏困難，用真心去聽(tīng)取幫扶民眾的心聲、用真心去感受幫扶群眾的疾苦。

干部下鄉(xiāng)幫扶更要干的好，是指要出實(shí)效。身心都沉到了基層后最重要的就是要出實(shí)效。下鄉(xiāng)幫扶工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，包村干部必須要實(shí)地認(rèn)真調(diào)研，用自己的眼睛去觀(guān)察，用自己的耳朵去傾聽(tīng)，用自己的心靈去體會(huì)，以深入調(diào)研為手段，以破解難題為目標(biāo)，找準(zhǔn)困擾所包靠鄉(xiāng)村發(fā)展的癥結(jié)，切中時(shí)弊，提出切實(shí)可行的措施。要結(jié)合實(shí)際，制定幫扶工作計(jì)劃，有步驟地順利推進(jìn);要多向上級(jí)爭(zhēng)取物質(zhì)支持和財(cái)力支持;要求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取，在促進(jìn)農(nóng)民增加收入、豐富農(nóng)民文化生活、維護(hù)鄉(xiāng)村穩(wěn)定上下更大功夫。切實(shí)把下鄉(xiāng)幫扶辦成一件大實(shí)事、大好事，既要做到面上花團(tuán)錦簇，又要收獲累累碩果。

基層落后鄉(xiāng)村需要更多的關(guān)注，需要更多的關(guān)心，更需要上級(jí)有能力領(lǐng)導(dǎo)的幫扶，包村干部一定既要沉得下又要干的好，用自己真心真意把包村工作做好，真正讓落后村脫貧、讓“混亂”村“入軌”、讓幫扶民眾受益。

總之，此次下鄉(xiāng)駐村，總結(jié)幾天的初步直接觀(guān)感：一是山村農(nóng)民很樸實(shí)、很可愛(ài)、也很可憐。二是該村農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)薄弱，產(chǎn)業(yè)落后，搞傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在經(jīng)濟(jì)上很難有改觀(guān);三是該村基層設(shè)施很落后，村民也越來(lái)越邊緣化，離新農(nóng)村建設(shè)的目標(biāo)相差太遠(yuǎn)。心情很不平靜，說(shuō)實(shí)話(huà)，如今社會(huì)中還有這樣一些落后貧困地區(qū)，老百姓生活得如此凄慘，此情此景，讓人目不忍睹，正是這些困難的群眾讓我感到以后肩上的責(zé)任，激勵(lì)我要不斷的努力工作和學(xué)習(xí)，以自己的實(shí)際行動(dòng)讓群眾感受到黨和政府的溫暖。

通過(guò)本次活動(dòng)我從中提高了業(yè)務(wù)能力，對(duì)本職工作也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，在以后的工作中我一定會(huì)加倍努力，為我鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。