第一篇：音樂(lè)鑒賞課感悟

讓心隨音樂(lè)飛舞

音樂(lè)是美好的，音樂(lè)是神奇的，一首動(dòng)人心扉的音樂(lè)，能喚起人們甜蜜的回憶，能奇跡般地給人以生活的勇氣和奮進(jìn)的力量。它是我們的心靈之友，給我們以精神的慰藉，能提高我們心靈的感悟能力。

一直都覺(jué)得音樂(lè)這東西很深?yuàn)W，像我這樣的人是沒(méi)辦法理解的，我也很喜歡音樂(lè)，不過(guò)只是喜歡聽(tīng)聽(tīng)流行歌曲，對(duì)于肖邦、貝多芬什么的我只能在心里默默地感嘆，我一直覺(jué)得自己聽(tīng)不懂所謂的音樂(lè)，對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)過(guò)于膚淺。很慶幸自己在選修課上有機(jī)會(huì)更深層次的了解到音樂(lè)，雖然還沒(méi)真正入門(mén)，但相比以前有了很大的提高，從老師的教學(xué)中我了解了音樂(lè)的相關(guān)知識(shí)，知道原來(lái)音樂(lè)可以劃分出好多類，至少有聲樂(lè)、器樂(lè)。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，第一次感受到了，原來(lái)每個(gè)不同的領(lǐng)域都有各自的體系，都有屬于自己領(lǐng)域的規(guī)則。只是我們?cè)诓煌I(lǐng)域的人看不到其深層次的內(nèi)涵，只看到了表面的那一點(diǎn)點(diǎn)。還記得第一次聽(tīng)到雅尼的《夜鶯》，只聽(tīng)了一次就令我印象深刻，課后還特地上網(wǎng)找到這首曲子，一遍又一遍地聽(tīng)。通過(guò)選修課對(duì)音樂(lè)欣賞，產(chǎn)生了下面一些感受。

第一：欣賞音樂(lè)，要有一個(gè)好的氛圍，要用心去感受。很慶幸在課堂上第一次認(rèn)認(rèn)真真的感受了交響樂(lè)，其實(shí)以前也在電視上看到過(guò)，但只有在課堂上我才能用心去體會(huì)。音樂(lè)的欣賞需要用心去體會(huì)，需要在一個(gè)安靜的環(huán)境下，心隨音動(dòng)，情隨音生，將自己完全沉寖?cè)谝魳?lè)中，慢慢感受。否則，你是無(wú)法體會(huì)到音樂(lè)中的真正內(nèi)涵和喜悅的。

第二：音樂(lè)教會(huì)了我們很多東西。以前只專注于聽(tīng)某些流行的音樂(lè)，但現(xiàn)在開(kāi)始更喜歡聽(tīng)純音樂(lè)，感覺(jué)從純音樂(lè)中可以收獲別樣的感受。在生活中，遇到不愉快，選首純音樂(lè)，戴上耳機(jī)，靜靜的沉寖?cè)谝魳?lè)中，通過(guò)音樂(lè)來(lái)調(diào)節(jié)情緒，有時(shí)比去跟別人去訴說(shuō)，是一個(gè)更好的選擇。所以音樂(lè)的力量是無(wú)窮的，它可以教會(huì)我們很多很多的東西，從現(xiàn)在開(kāi)始我已經(jīng)戀上了它，而且它將會(huì)一直陪伴著我走過(guò)每一段路。

第三：音樂(lè)能提高一個(gè)人的道德修養(yǎng)和審美認(rèn)知能力。和諧的聲音，對(duì)教化人心有莫大的功效。音樂(lè)就像是千年積雪融化的雪水，干凈無(wú)暇，純凈無(wú)比，聆聽(tīng)音樂(lè)就仿佛沐浴在這純凈的冰水之中一樣，它可以讓你的心靈得到凈化，精神得到升華陶冶。當(dāng)你忘我的融入到音樂(lè)中時(shí)，就仿佛身處仙境一樣，使自己變得完美，自己的境界就在不知不覺(jué)中提升。

我覺(jué)得音樂(lè)可以表達(dá)一切。音樂(lè)是獨(dú)特的，任何語(yǔ)言或畫(huà)面都不能將它完整的描述。音樂(lè)是直接的，多數(shù)時(shí)候欣賞經(jīng)典的音樂(lè)只需放開(kāi)心靈去直接感受，而不需要思考。音樂(lè)是抽象的，但我們欣賞的時(shí)候不必刻意追究它的什么細(xì)節(jié)，只需本能的去感受。自己真的熱愛(ài)才是最關(guān)鍵的。跟著大流走，別人說(shuō)什么自己就認(rèn)為是什么這種想法并不可取。雖然大流很多都是對(duì)的，但熱愛(ài)音樂(lè)并不需要大流的認(rèn)同，因?yàn)橐魳?lè)是人的杰作，也屬于較為抽象的藝術(shù)，在理解和看法上不同是很正常的事情，如果音樂(lè)沒(méi)有這一特點(diǎn)那也就沒(méi)有這樣的魅力了。音樂(lè)的魅力是巨大的，音樂(lè)的思想是無(wú)止境的。《中外器樂(lè)作品欣賞》，它不僅是一門(mén)簡(jiǎn)單的藝術(shù)理論課。通過(guò)對(duì)這門(mén)課的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多，也受用了很大。它使得我對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)又增添了幾分，它教會(huì)了我在欣賞音樂(lè)的同時(shí)也認(rèn)真領(lǐng)悟它所傳達(dá)的思想和反映的人生主題。

第二篇：音樂(lè)鑒賞課感悟

讓心隨音樂(lè)飛舞

音樂(lè)是美好的，音樂(lè)是神奇的，一首動(dòng)人心扉的音樂(lè)，能喚起人們甜蜜的回憶，能奇跡般地給人以生活的勇氣和奮進(jìn)的力量。它是我們的心靈之友，給我們以精神的慰藉，能提高我們心靈的感悟能力，讓我們懂得什么是情，什么是美。

以前，我對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)是膚淺的，一直都是因?yàn)樗哪欠N旋律和歌詞，才喜歡上它的，很慶幸自己在選修課上有機(jī)會(huì)更深層次的了解到音樂(lè)的真正內(nèi)涵，雖然還沒(méi)真正入門(mén)，但至少比以前有了很大的提高，從老師的教學(xué)中我了解了音樂(lè)的相關(guān)知識(shí)，第一次知道原來(lái)音樂(lè)可以劃分出好多類，而且可以從不同要求去細(xì)分，從體裁大體可以分為聲樂(lè)、器樂(lè)和戲劇音樂(lè)。知道了中國(guó)傳統(tǒng)的民族民間音樂(lè)一般分為民歌、曲藝音樂(lè)、歌舞音樂(lè)、戲劇音樂(lè)和器樂(lè)5大類，男聲和女聲的分類和區(qū)別，每個(gè)往音樂(lè)專業(yè)發(fā)展的人都要從中找了適合自己的音樂(lè)位置??通過(guò)這些學(xué)習(xí)，第一次感受到了，原來(lái)每個(gè)不同的領(lǐng)域都有各自的體系，都有屬于自己領(lǐng)域的規(guī)則。只是我們?cè)诓煌I(lǐng)域的人看不到其深層次的內(nèi)涵，只看到了表面的那一點(diǎn)點(diǎn)。選修課的學(xué)習(xí)我對(duì)音樂(lè)欣賞，產(chǎn)生了下面一些感受。第一：欣賞音樂(lè)，要有一個(gè)好的氛圍，要用心去感受。

很慶幸在課堂上第一次認(rèn)認(rèn)真真的感受了歌舞劇，以前在電視節(jié)目上看到那些邊唱邊跳的人表演，感覺(jué)他們毫無(wú)頭緒的亂蹦，一般都是一帶而過(guò)，馬上換臺(tái)，但在課堂上當(dāng)我用心去體會(huì)《音樂(lè)之聲》中的音樂(lè)，就會(huì)跟著主人公的情緒而動(dòng)，看到音樂(lè)總能讓瑪利亞變

得快樂(lè)，忘記不愉快，覺(jué)得那是一種很棒的感覺(jué)，音樂(lè)的欣賞需要用心去體會(huì)，需要在一個(gè)安靜的環(huán)境下，心隨音動(dòng)，情隨音生，將自己完全沉寖?cè)谝魳?lè)中，慢慢感受。否則，你是無(wú)法體會(huì)到音樂(lè)中的真正內(nèi)涵和喜悅的。

第二：音樂(lè)教會(huì)了我們很多東西，關(guān)于愛(ài)、快樂(lè)、信心、挑戰(zhàn)??

以前只專注于聽(tīng)某些流行的音樂(lè)，但現(xiàn)在開(kāi)始喜歡聽(tīng)不同種類的音樂(lè)，感覺(jué)從不同的音樂(lè)中可以收獲不同的感受，課堂上劉和剛的那首《父親》，很喜歡聽(tīng)，喜歡那個(gè)旋律，更喜歡那些歌詞，覺(jué)得那些詞寫(xiě)到了自己的心理??所以當(dāng)迷失的時(shí)候，喜歡聽(tīng)聽(tīng)這首歌，想想父親，想想家人的愛(ài)，又可以找到前進(jìn)的動(dòng)力，在生活中，遇到不愉快，選首激勵(lì)的歌，戴上耳機(jī)，靜靜的沉寖?cè)谝魳?lè)中，通過(guò)音樂(lè)來(lái)調(diào)節(jié)情緒，有時(shí)比去跟別人去訴說(shuō)，是一個(gè)更好的選擇。所以音樂(lè)的力量是無(wú)窮的，它可以教會(huì)我們很多很多的東西，從現(xiàn)在開(kāi)始我已經(jīng)戀上了它，而且它將會(huì)一直陪伴著我走過(guò)每一段路。第三：音樂(lè)能提高一個(gè)人的道德修養(yǎng)和審美認(rèn)知能力。

和諧的聲音，對(duì)教化人心有莫大的功效。古希臘哲學(xué)家柏拉圖認(rèn)為：“節(jié)奏與樂(lè)調(diào)有最強(qiáng)烈的力量沁入心靈的最深處，如果教育的方式適合，它們就會(huì)拿美來(lái)浸潤(rùn)心靈，使它也因而美化?！币魳?lè)就像是千年積雪融化的雪水，干凈無(wú)暇，純凈無(wú)比，聆聽(tīng)音樂(lè)就仿佛沐浴在這純凈的冰水之中一樣，它可以讓你的心靈得到凈化，精神得到升華陶冶。當(dāng)你忘我的融入到音樂(lè)中時(shí)，就仿佛身處仙境一樣，使

自己變得完美，自己的境界就在不知不覺(jué)中提升。我國(guó)古代思想家荀子也指出：“聲樂(lè)之入人也深，化人也速”肯定了音樂(lè)在人的品行、性格形成中的作用。音樂(lè)就像流了五千年的河，凈化了一代一代人的心靈。一首好歌，一首好曲，可以從政治態(tài)度、倫理道德、思想品格和情操上等對(duì)人素質(zhì)產(chǎn)生影響?！读x勇軍進(jìn)行曲》使人激昂斗志；《命運(yùn)》使人面對(duì)困難不屈不撓；《我的祖國(guó)》使人愛(ài)國(guó)之心油然而生??音樂(lè)欣賞的作用在于凈化人的心靈陶冶人的情操，并使人從中汲取激情和前進(jìn)的動(dòng)力。

在快節(jié)奏生活的今天，選擇與音樂(lè)為友，可以讓我們的生活美輪美奐、情趣激昂，用心傾聽(tīng)音樂(lè)，可以使我們品格高潔、性情儒雅，讓我們一起走進(jìn)音樂(lè)視野，收獲藝術(shù)人生吧。有音樂(lè)陪伴的人生一不一樣的人生。

第三篇：音樂(lè)鑒賞課隨筆

音樂(lè)鑒賞隨筆

D大調(diào)卡農(nóng) 帕海貝爾

卡農(nóng)可以說(shuō)是現(xiàn)今為止最受全世界所喜愛(ài)的古典音樂(lè)作品之一，也讓無(wú)數(shù)的人迷上了小提琴音樂(lè)。根據(jù)BMG唱片公司講述，這首曲子稱霸美國(guó)告示牌流行音樂(lè)排行榜長(zhǎng)達(dá)百周以上。好的曲子的通點(diǎn)是聽(tīng)過(guò)之后印象深刻長(zhǎng)久，我周圍認(rèn)識(shí)的人有很多說(shuō)不出曲名，可是卻能把旋律哼完或直接電腦里就存有這首曲子，當(dāng)然他們一般不知道這首什么曲子覺(jué)得好聽(tīng)就下載了。從電視廣告、廣播、婚禮、百貨公司、書(shū)店、飯店、手機(jī)鈴聲下載各種場(chǎng)合，你都聽(tīng)得到卡農(nóng)，特別是前幾年潘婷洗發(fā)露的廣告這首曲子從頭到尾貫穿，非常有表現(xiàn)力和感染力。它由帕海貝爾創(chuàng)作于1680年，三百年后，魅力依然不減。所以說(shuō)，古典音樂(lè)是最經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的流行歌，一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。

作曲家帕海貝爾擅長(zhǎng)演奏風(fēng)琴，是當(dāng)時(shí)最偉大的風(fēng)琴作曲家，是巴赫的老師。帕海貝爾窮畢生精力所寫(xiě)的教會(huì)音樂(lè)，卻不知道他最出名的曲子就是這首只有5分鐘的音樂(lè)小品。旋律樸素而動(dòng)聽(tīng)，有充滿激情的地方又有柔情傾述的地方。我們可以大致地把曲子分為三個(gè)部分，每一段都可以聽(tīng)出不同的感覺(jué)，輕柔-激昂-回歸輕柔。譜子也簡(jiǎn)單而大方。

沉思曲 馬思奈

馬斯奈小提琴獨(dú)奏曲《沉思》，原曲為馬斯奈的歌劇《泰伊思》第二幕第一場(chǎng)與第二場(chǎng)中間所奏的間奏曲，故又稱為“泰伊思冥想曲”，常被單獨(dú)演奏，成為小提琴獨(dú)奏曲中經(jīng)久不衰的名篇，是馬斯奈的代表作品。

整首曲子旋律優(yōu)美動(dòng)人，意境深邃純凈。與它原來(lái)所表達(dá)的背景不同，我對(duì)它有新的理解，可能不太正確。樂(lè)曲第一段寧?kù)o祥和，我認(rèn)為可以表達(dá)一對(duì)戀人的初次相識(shí)時(shí)的柔和、安靜。樂(lè)曲第二段幾次轉(zhuǎn)調(diào)和使用變化音，使音樂(lè)的情緒大起大伏，表現(xiàn)了戀人愛(ài)情的熱烈又艱辛，共同經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨。第三段樂(lè)曲又恢復(fù)平靜，可以當(dāng)做愛(ài)人們?cè)诮?jīng)歷一切后終歸平靜，感悟真愛(ài)，最后幸福地在一起生活。

四季 維瓦爾第

我最近一直在學(xué)習(xí)維瓦爾第的曲子（我屬是于高考考完后才開(kāi)始學(xué)習(xí)小提琴的），就聽(tīng)了他最有名的四季，果然名不虛傳，有說(shuō)不出的精妙。竟然可以用音樂(lè)把四季描繪出來(lái)！這一共有四部小提琴協(xié)奏曲，春夏秋冬每部各三個(gè)樂(lè)章。

屬于標(biāo)題音樂(lè)，而且為了讓大眾理解維瓦爾第還特地寫(xiě)了相關(guān)的詩(shī)，簡(jiǎn)單地談一下我從這四篇中聽(tīng)到了什么感覺(jué)。春是E大調(diào)的快板，節(jié)奏非常輕快，描寫(xiě)的是和風(fēng)細(xì)雨，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的意境，充滿活力；而夏天用了g小調(diào)表現(xiàn)的是一種懶洋洋的、憊懶的炎熱、焦躁的感覺(jué)；F大調(diào)的秋寫(xiě)的是農(nóng)民的豐收、慶祝把酒歡歌；冬用的是f小調(diào)，給人的感覺(jué)是非常安靜美好的，寫(xiě)的是冬天的靜與美，把人們?cè)诨馉t邊悠閑的情景描繪了出來(lái)。真是神奇的作品。

十面埋伏

是我非常喜歡的一首中國(guó)琵琶名曲，上次有機(jī)會(huì)在浙江省民族藝術(shù)團(tuán)來(lái)學(xué)校的演出上聽(tīng)了一曲現(xiàn)場(chǎng)版的，更是令人驚嘆。我們中國(guó)音樂(lè)也同樣具有其獨(dú)特的魅力和無(wú)法替代的韻味。先撇開(kāi)演奏者高超的琵琶技術(shù)不說(shuō)，曲子一開(kāi)始就引人入勝，像是身臨其境一樣，真的處在一個(gè)四門(mén)楚歌的戰(zhàn)場(chǎng)上。自己仿佛化身為一個(gè)在金戈鐵馬的戰(zhàn)場(chǎng)上砍殺的戰(zhàn)士，殺出重圍后，四周又全是伏兵。閉上眼睛，好像出現(xiàn)在古代的武俠電影里一樣，能感受一種中國(guó)武俠獨(dú)有的氣息。同樣是中國(guó)的曲子，但又與春節(jié)序曲的喜慶和二泉映月的悲涼完全不一樣的韻味，好想令人在戰(zhàn)場(chǎng)上寫(xiě)意人生。不知道我國(guó)還有多少這樣好聽(tīng)的、有故事的曲子，就好比廣陵散一樣，可能失傳了埋沒(méi)了。那對(duì)我們的民族音樂(lè)也真是一件可惜事情。

克羅地亞狂想曲 馬克西姆

馬克西姆是一位克羅地亞鋼琴演奏家，天才型的鋼琴家。他的作品多將古典鋼琴作品與現(xiàn)代流行音樂(lè)元素結(jié)合非常完美。這是一首很有氣勢(shì)的作品，是流行味道濃厚的曲子。背景是飽受戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷的克羅地亞，想想灰燼中的殘?jiān)珨啾?，夕?yáng)倒映在淚和血中，用明快的節(jié)奏描繪著悲慘的畫(huà)面。我之前一直在想如果古典和流行音樂(lè)甚至電子音樂(lè)結(jié)合會(huì)是個(gè)奇怪的感覺(jué)，聽(tīng)了這首曲子之后我有了答案，非但不怪而且十分有動(dòng)態(tài)美的感覺(jué)，有流行音樂(lè)無(wú)法媲美的古典的精美嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，又超越了古典音樂(lè)的一些框架，加入了不羈的感覺(jué)。曲子和弦美到了極至，每每用鋼琴詮釋時(shí)，心中總會(huì)充滿激情。

愛(ài)的禮贊 愛(ài)德華.埃爾加

這是英國(guó)作曲家埃爾加送給他未婚妻的一首曲子，非常的纏綿動(dòng)聽(tīng)，是一首非常不錯(cuò)的小品。我們可以經(jīng)常在電視電影和廣告里面聽(tīng)到。它用小提琴奏出了飽含深情的愛(ài)的傾述，仿佛是癡情的男子在對(duì)心愛(ài)的女孩敞述心聲一樣，發(fā)出愛(ài)的問(wèn)候。整首曲子柔和而浪漫，洋溢著幸福甜蜜的感覺(jué)，又像是情人的喃喃細(xì)語(yǔ)。稍帶一些婉轉(zhuǎn)和矜持但不失真情，有別與一些流行音樂(lè)中的直率的、坦白的那種愛(ài)、愛(ài)、愛(ài)，又愛(ài)來(lái)愛(ài)去的膚淺和粗狂的愛(ài)。聽(tīng)的時(shí)候有一種滲入心窩的暖流，讓人感到愛(ài)的甜蜜。

完美的一天 孫燕姿

孫燕姿在前些年非?；稹ｋm然我聽(tīng)她的歌聽(tīng)的比較少，主要聽(tīng)王力宏，周傳雄，還有陳奕迅這些人的歌。但她的這首歌卻寫(xiě)的和唱的非常好，老師在課上說(shuō)流行音樂(lè)主要是唱情感和生活的，的確如此。這首歌描繪了她幻想的完美的一天，樸素、淡雅、簡(jiǎn)單。唱的全都是最簡(jiǎn)單的身邊的事情，讓人聽(tīng)的十分親切，充滿陽(yáng)光一樣，音樂(lè)就是很奇特有這種力量。

第四篇：音樂(lè)鑒賞課論文（范文模版）

上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)音樂(lè)鑒賞課期末論文

——淺談歌劇《卡門(mén)》的劇情及觀后感

音樂(lè)鑒賞這門(mén)課旨在提高我們大學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，陶冶藝術(shù)情操，使我們具備一定的音樂(lè)常識(shí)和審美能力，能夠喜歡音樂(lè)、懂得音樂(lè)、欣賞音樂(lè)。我非常喜歡這門(mén)課，不僅僅是因?yàn)樗艽龠M(jìn)我們的全面發(fā)展，也是因?yàn)槔蠋熒砩仙l(fā)的藝術(shù)氣息（這在我接觸的音樂(lè)老師中是很少見(jiàn)的），更是因?yàn)樵谑斋@知識(shí)的同時(shí)，還可以欣賞到各種音樂(lè)，倘能理解并能陶醉于高雅的音樂(lè)中便是一種極大的樂(lè)趣。

之前對(duì)歌劇《卡門(mén)》的認(rèn)知僅僅限于《卡門(mén)序曲》和《愛(ài)情像一只自由的鳥(niǎo)兒》，是音樂(lè)鑒賞課上老師對(duì)歌劇的講解及《卡門(mén)》片段的播放，引起了我深入

了解這部被稱為“19世紀(jì)法國(guó)一部最偉大的歌劇”的作品的興趣和熱情，正是這種熱情鼓勵(lì)我在功課之余將卡雷拉斯經(jīng)典版本的《卡門(mén)》觀看了三遍。我知道想要真正理解這樣一部偉大的藝術(shù)作品的內(nèi)涵，3遍是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我希望以后有機(jī)會(huì)體驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)版的《卡門(mén)》。以下，我將簡(jiǎn)敘《卡門(mén)》的劇情，并淺談?dòng)^后的藝術(shù)感受。

1.歌劇《卡門(mén)》劇情簡(jiǎn)敘

要理解一部歌劇的故事情節(jié)，首先要知道它的背景。

故事發(fā)生在19世紀(jì)初的西班牙南部城市塞維利亞，女主角是一位美麗而狂野的吉普賽女郎——卡門(mén)，她生活在感官的世界里，受著愛(ài)欲的驅(qū)使，與男主角唐·何塞展開(kāi)了一段凄美的愛(ài)情故事。

我們知道吉普賽人是浪跡在歐洲各地的一個(gè)流蕩民族。原住在印度的西北部。由于無(wú)長(zhǎng)期固定居點(diǎn)的生活，使他們學(xué)會(huì)了各種技藝。性格也分外開(kāi)朗、活潑而且奔放。年輕女子尤擅歌舞。雖然吉普賽女人流浪不定但她們性格堅(jiān)強(qiáng),敢愛(ài)敢恨，敢于反抗，向往自由?，F(xiàn)在我們說(shuō)“吉普賽女郎”就是形容那個(gè)女人比較美麗危險(xiǎn)、野性不羈、性感浪漫，而這些在我看來(lái)，也正與卡門(mén)的角色特點(diǎn)相符。

以下是我個(gè)人對(duì)《卡門(mén)》情節(jié)的一些理解。

第一幕

塞維利亞的一個(gè)廣場(chǎng)上，人群熙來(lái)攘往，一群官士兵正無(wú)趣地看著廣場(chǎng)上人來(lái)人往，打發(fā)時(shí)間。米凱拉——一位農(nóng)村姑娘，何塞的女朋友——來(lái)找唐·何塞，但她不但沒(méi)找到他，還被頑皮的士兵調(diào)戲，只好先離開(kāi)等一下再過(guò)來(lái)。何塞來(lái)?yè)Q崗接班，正值煙廠女工休息時(shí)間，一群女工蜂涌而出，人手一支煙，來(lái)到廣場(chǎng)上和情人約會(huì)，忽然間有一群男士們唱起：“但是我們看不到卡門(mén)西塔”。隨即就是卡門(mén)野性不羈地登場(chǎng)，只見(jiàn)男士們對(duì)她百般諂媚獻(xiàn)殷勤，但是卡門(mén)只對(duì)坐在一旁沉默不語(yǔ)的何塞產(chǎn)生了興趣，她有意無(wú)意地唱著：“愛(ài)情是一只不羈的小鳥(niǎo)，來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤，誰(shuí)能捕捉”，“ 有人喋喋不休，有人默默無(wú)語(yǔ)，那沉默的人兒不吐一言，卻令我心喜”，“假如你不愛(ài)我，我卻偏要愛(ài)你，那你可要當(dāng)心了”。唱詞里盡是卡門(mén)的愛(ài)情觀念的自我表白。

卡門(mén)主動(dòng)與何塞搭訕，并掏出胸口的紅花，挑逗性地朝他扔去。在眾人取笑聲中，卡門(mén)又如旋風(fēng)似地離去，只剩下何塞仍在卡門(mén)這一丟所造成的小小震撼

之中。忽然在何塞背后傳來(lái)一陣輕聲呼喚，回頭一看，原來(lái)是米凱拉來(lái)了！她帶來(lái)了何塞母親的問(wèn)候與一封信，信中母親要求何塞勤快與米凱拉完婚，他表示了愿意。

就在米凱拉走開(kāi)沒(méi)多久，煙廠發(fā)生斗毆，卡門(mén)用小刀劃傷了自己的工友。何塞上司指派何塞將卡門(mén)逮捕到案。紛亂告一段落，眾人散去，廣場(chǎng)上只剩下卡門(mén)與何塞兩人，卡門(mén)誘惑何塞把她放走，何塞終究抵擋不了卡門(mén)獨(dú)特的魅力，承認(rèn)愛(ài)上了她，并串通將她放走，自己卻被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。

第二幕

在昏暗小酒館中，卡門(mén)和兩位女伴隨著熱烈激蕩的吉普賽舞曲翩然起舞。就在酒店老板宣布打烊時(shí)間已到、眾人即將離去之際，斗牛士艾斯卡米洛在眾人擁簇之下來(lái)到酒店，受到熱烈歡迎，唱起了著名的“斗牛士之歌”，敘述斗牛場(chǎng)上的緊張與刺激。末了，艾斯卡米洛向卡門(mén)求愛(ài)，未料卡門(mén)卻回上一句：“此時(shí)此刻，你還是別做夢(mèng)想?！钡箍琢_仍滿懷希望離去。

隨后卡門(mén)拒絕參與走私，因?yàn)樗F(xiàn)在正沉醉在愛(ài)情中。此時(shí)遠(yuǎn)方傳來(lái)了一陣嘹亮的歌聲，原來(lái)是她的心上人唐·何塞來(lái)了！卡門(mén)為他翩然起舞，不巧的是，就在何塞沉醉于卡門(mén)曼妙舞姿的同時(shí)，遠(yuǎn)方傳來(lái)了軍隊(duì)歸營(yíng)的號(hào)角聲，何塞打算忍痛離去，惹得卡門(mén)大為不悅，于是何塞掏出卡門(mén)先前丟給他的那朵小花，借此證明他對(duì)卡門(mén)的愛(ài)意?？ㄩT(mén)要何塞和她一起過(guò)“海闊天空，任寄浮生，無(wú)處非家園”的生活，何塞想到自己軍職在身，無(wú)法隨卡門(mén)四處流浪，正準(zhǔn)備離去時(shí)，他的上司祖尼伽忽然出現(xiàn)了！原來(lái)他也是愛(ài)慕卡門(mén)，回來(lái)和卡門(mén)搭訕，兩個(gè)男人因?yàn)槎始砂l(fā)生了激烈的打斗，卡門(mén)見(jiàn)狀，趕緊呼叫求援，引來(lái)了一大群同伙的走私客將祖尼伽制服。狀況發(fā)展到此，騎虎難下的何塞，只好隨卡門(mén)一同過(guò)著以穹蒼大地為家的吉普賽人漂泊生活。

第三幕

走私隊(duì)伍緩緩爬上山坡，大伙兒暫歇。何塞與卡門(mén)發(fā)生爭(zhēng)吵。之后卡門(mén)和同伴拿起了紙牌玩起算命游戲，不料卡門(mén)的出現(xiàn)“死亡”的象征，“先是我，后是他！”

走私隊(duì)伍休息結(jié)束之后，下山進(jìn)行交易，只留下何塞一人留守營(yíng)地。此時(shí)米凱拉登場(chǎng)，她此行是要找到已被卡門(mén)完全迷住心竅的何塞，勸他早日回家。當(dāng)米凱拉發(fā)現(xiàn)何塞身影時(shí)，只見(jiàn)何塞正拿起槍枝射擊，原來(lái)這時(shí)有另外一位訪客上場(chǎng)了，這位訪客就是斗牛士艾斯卡米洛，他此番上山則是要尋找心愛(ài)的女人—卡門(mén)。兩個(gè)情敵之間發(fā)生激烈打斗，適巧被趕回來(lái)的走私客給拉開(kāi)?？ㄩT(mén)此時(shí)的心已被

艾斯卡米洛擄獲。就當(dāng)走私隊(duì)伍要再度出發(fā)時(shí)，有人發(fā)現(xiàn)大巖石后面有一身影，是米凱拉。她告知何塞：母親重病，不久人世，請(qǐng)他速回家中，而何塞心有不甘，在離去前，他威脅卡門(mén)：“總有一天我們還會(huì)再見(jiàn)面的！”

第四幕

斗牛表演當(dāng)天，廣場(chǎng)上人群聚集，等待表演開(kāi)始。隨后，在群眾歡呼下，艾斯卡米洛登場(chǎng)；他向一旁的卡門(mén)傾訴愛(ài)意，愿把在斗牛表演中的榮耀獻(xiàn)給卡門(mén)。此時(shí)，兩位女士提醒卡門(mén)要格外當(dāng)心，因?yàn)楹稳煸谌巳褐?，但卡門(mén)選擇勇敢面對(duì)，等在斗牛場(chǎng)外，準(zhǔn)備和何塞做個(gè)了斷。此時(shí)的何塞已經(jīng)是窮困潦倒，他請(qǐng)求卡門(mén)念在過(guò)去之間的一段情，回心轉(zhuǎn)意，但卡門(mén)不為所動(dòng)，意志已決，不會(huì)再愛(ài)他了。此時(shí)斗牛場(chǎng)中一陣歡呼，卡門(mén)聞聲要轉(zhuǎn)身進(jìn)場(chǎng)，何塞一個(gè)箭步擋住卡門(mén)的去路，他兩次逼問(wèn)卡門(mén)是不是還愛(ài)著斗牛士艾斯卡米洛，而卡門(mén)不耐何塞威脅，丟還了何塞先前送給她的戒指，何塞一怒之下，拿起短刀刺進(jìn)卡門(mén)的胸膛。適巧斗牛表演結(jié)束，眾人散場(chǎng)，看到死去的卡門(mén)，痛苦的何塞向士兵自首。

這場(chǎng)三角關(guān)系的悲劇就這樣落下帷幕。

2.觀后感

根據(jù)老師所講及我查閱的資料，歌?。╫pera）是將音樂(lè)（聲樂(lè)與器樂(lè)）、戲?。▌”九c表演）、文學(xué)（詩(shī)歌）、舞蹈（民間舞與芭蕾）、舞臺(tái)美術(shù)等融為一體的綜合性藝術(shù)，通常由詠嘆調(diào)、宣敘調(diào)、重唱、合唱、序曲、間奏曲、舞蹈場(chǎng)面等組成（有時(shí)也用說(shuō)白和朗誦)。

三個(gè)小時(shí)的《卡門(mén)》落幕后，留給我的也像上述對(duì)歌劇的定義一樣，是對(duì)各種藝術(shù)的綜合感受，而且每多看一次，都會(huì)有更多的感受和收獲。就如它在初演時(shí)是并不為觀眾接受，但隨著時(shí)間的推移，這部作品的藝術(shù)價(jià)值逐漸得到人們的認(rèn)可，此后變得長(zhǎng)盛不衰。

在音樂(lè)方面，我并沒(méi)有很專業(yè)的知識(shí)，但通過(guò)查閱，我知道《卡門(mén)》組曲包括12首曲目，其中，我比較熟的便是《卡門(mén)序曲》和《愛(ài)情像一只自由的鳥(niǎo)兒》?！犊ㄩT(mén)序曲》西班牙風(fēng)味十足，但給我的感覺(jué)是建立在一種尖銳的對(duì)比上：起初華麗、緊湊、引人入勝的音樂(lè)給了整部歌劇一個(gè)狂歡式的開(kāi)場(chǎng)；之后逐漸轉(zhuǎn)為輕緩活潑，像在講述戀人間微妙的感情發(fā)展，又像婦女兒童在歡唱、輕跳；然后又

緊接著上一段緊湊的旋律，如果我沒(méi)理解錯(cuò)的話，這應(yīng)該是“回旋曲式” ；最后一段又轉(zhuǎn)為低沉而陰暗的旋律，暗示了不可避免的悲劇性的結(jié)尾?！稅?ài)情像一只自由的鳥(niǎo)兒》是非常深入人心的旋律了，但是與整個(gè)場(chǎng)景結(jié)合起來(lái)跟之前單獨(dú)聽(tīng)音樂(lè)所產(chǎn)生的感受是不同的，女主角的一舉一動(dòng)，配合這曼妙的旋律，惟妙惟肖的表現(xiàn)出了卡門(mén)奔放豪爽的性格和富于魅力的形象，以及對(duì)愛(ài)情的熱烈追求。在“愛(ài)情”這一關(guān)鍵唱詞上，合唱的伴合使這段音樂(lè)得到渲染和烘托，顯得格外突出。

當(dāng)然，其他一些樂(lè)曲也是給我留下深深印象，比如一群小朋友合唱的《士兵之歌》，渲染了整場(chǎng)的歡快熱烈的氣氛；《斗牛士之歌》，這首節(jié)奏有力、聲音雄壯的凱旋進(jìn)行曲，成功地塑造了這位百戰(zhàn)百勝的勇敢斗牛士的高大形象；還有承上啟下的間奏曲等等，這里不再一一贅述了。

其次是服裝、背景及道具的綜合視覺(jué)效果。本劇以女工、農(nóng)民出身的士兵和群眾為主人公，所以沒(méi)有當(dāng)時(shí)廣為接受的貴族宮廷服裝，場(chǎng)景道具也以樸素簡(jiǎn)陋為基調(diào)。例如，第二幕和第三幕，不論是服裝還是場(chǎng)景都迥然不同。

第二幕中卡門(mén)和唐·何塞的愛(ài)情得到發(fā)展。開(kāi)場(chǎng)那熱情奔放的吉普賽舞蹈奠定了歡快的基調(diào)。這一幕，場(chǎng)景選在了酒館，在這樣一個(gè)封閉的空間中，兩人獨(dú)處恰好促進(jìn)了他們的感情。而女主角卡門(mén)著一身紅色長(zhǎng)裙，一方面適于吉普賽舞蹈的快節(jié)奏，另一方面，也與沉浸在愛(ài)情中的愉悅心情相協(xié)調(diào)；再配以男主角高亢的歌喉傾訴深切的愛(ài)意，構(gòu)成了第二幕歡快的主題。而第三幕為了突出卡門(mén)和唐·何塞之間的矛盾叢生，場(chǎng)景設(shè)置為較陰暗山坡，女主角卡門(mén)的服裝也是黑色的，暗示了二人悲劇性的命運(yùn)。

至于劇情的設(shè)置，讓我感受最深的便是一個(gè)個(gè)懸念和鋪墊以及前后的照應(yīng)。比如：序曲的主題與第四幕斗牛士出場(chǎng)音樂(lè)相照應(yīng)。序曲結(jié)束時(shí)低沉悲傷的音樂(lè)和開(kāi)場(chǎng)時(shí)歡快場(chǎng)景的鮮明對(duì)比又給我們?cè)O(shè)置了一個(gè)懸念：結(jié)尾是不是悲劇呢？第三幕中采用紙牌占卜來(lái)暗示卡門(mén)的愛(ài)情勢(shì)必招來(lái)死亡，制造了又一個(gè)懸念，并在結(jié)尾加以呼應(yīng)。還有男主角最終的極端舉動(dòng)也來(lái)自他的癡情，因?yàn)槠鸪跛軔?ài)米凱拉，并對(duì)卡門(mén)的誘惑堅(jiān)決抵制，說(shuō)明他很看重愛(ài)的忠誠(chéng)，所以在他為卡門(mén)付出了一切卻遭背叛時(shí)起殺念是可以被觀眾接受的。

《卡門(mén)》的主題無(wú)疑是沉重而深刻的，不僅因?yàn)樗憩F(xiàn)了背叛與死亡，更是因?yàn)樗屛覀冏约河X(jué)察到自己內(nèi)心那隱藏著的黑暗?？ㄩT(mén)渴望愛(ài)情,不僅敢愛(ài),而且敢于追求愛(ài),敢于表白愛(ài),同時(shí)還敢于表明不愛(ài)和擺脫不愛(ài)。但正是她的放蕩不

羈才導(dǎo)致了她華美的愛(ài)情最終會(huì)凋零?？ㄩT(mén)最后的死亡在帶給我們唏噓的同時(shí)，也教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)愛(ài)情，如何追求愛(ài)情......小結(jié)

卡門(mén)謝幕了，但它的美永遠(yuǎn)留存，哪怕它帶給我們的，是淡淡的悲哀??

第五篇：關(guān)于音樂(lè)鑒賞課感想

關(guān)于音樂(lè)鑒賞課感想

信管 163林碩千

說(shuō)到音樂(lè)鑒賞課，說(shuō)實(shí)話，我本來(lái)以為它是一個(gè)枯燥無(wú)趣的課，選它作為選修課的目的也很簡(jiǎn)單，修幾個(gè)學(xué)分。但是，當(dāng)我第一次上課時(shí)就能感受到，老師很認(rèn)真，很仔細(xì)地備好了課，那么作為學(xué)生，既是尊重老師，也是尊重自己，我還是決定認(rèn)真努力地去聽(tīng)課，其實(shí)也是想借音樂(lè)鑒賞這門(mén)課來(lái)充實(shí)一下自己。

說(shuō)到我對(duì)音樂(lè)地了解呢，音樂(lè)本身很深?yuàn)W、很有內(nèi)涵、很奇妙；我也很喜歡音樂(lè)，不過(guò)喜歡聽(tīng)流行歌曲，偶爾也聽(tīng)一下交響樂(lè)，德沃夏克、肖邦、貝多芬都有一點(diǎn)了解，但是沒(méi)有更深入地了解音樂(lè)。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我在課上也了解到了一些關(guān)于音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)，如音樂(lè)的種類、歷史發(fā)展等，在每次課上我都能欣賞到很多優(yōu)秀的、動(dòng)人的旋律；艾老師帶給大家很多優(yōu)秀的歌劇和電影，比如經(jīng)典的?茶花女?，放牛班的春天等，主人公動(dòng)聽(tīng)的歌聲，演員精湛的表演，給了我很大的震撼，我想這就是音樂(lè)的魅力所在，它讓人沉醉其中，給人以無(wú)限遐想，留給人們獨(dú)特的思考。

音樂(lè)是人類最古老最具有普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一。音樂(lè)以其獨(dú)特、美妙的藝術(shù)魅力伴隨人類歷史的發(fā)展。追求美是人類的天性，高層次的審美追求會(huì)使人的精神得到升華，情操受到陶冶，生活也將變得更加豐富而充實(shí)。歌劇的內(nèi)容大多反映社會(huì)重大事件，歷史上的英雄人物，以及作者豐富的哲學(xué)思想和人們?yōu)樯?，自由而奮斗的崇高理想。優(yōu)秀的交響樂(lè)曲，即使幾百年前的樂(lè)章至今依然能夠讓聽(tīng)者為之振奮，仍能在如今百花齊放的樂(lè)壇中熠熠生輝。為了讓同學(xué)們可以更好的理解一個(gè)作品的內(nèi)涵，艾老師給我們?cè)敿?xì)講解了作品的創(chuàng)作背景，作者的處境；不過(guò)不同人面對(duì)同一首音樂(lè)作品，會(huì)有各種不同的感受和理解。很多時(shí)候，即使同一個(gè)人在不同的環(huán)境和心境下，對(duì)于同一首作品的理解和感悟，也可能會(huì)發(fā)生很大的差異。

音樂(lè)的內(nèi)涵，音樂(lè)的靈魂，不是通過(guò)講授就能體會(huì)到的，真正的音樂(lè)博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，不是一朝一夕能夠欣賞學(xué)會(huì)的，它需要我們用一生的時(shí)間去學(xué)習(xí)，去親身體會(huì)。只有這樣，才能真正的去找到藝術(shù)。

音樂(lè)帶給人們的愉悅和舒暢，同樣是其他事物所無(wú)法替代的，對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，生活到處充滿了音樂(lè)，不同的音樂(lè)影響著我們的情緒，讓我們?cè)谄跁r(shí)能得到舒緩，在傷心時(shí)有所寄托。

我們的生活離不開(kāi)音樂(lè)。音樂(lè)的力量是無(wú)窮的，音樂(lè)的魅力是無(wú)限的。