第一篇：黑河有感(1000字)作文

精選作文:黑河有感(1000字)作文

在我的家鄉(xiāng)有一條河它的名字叫黑河，之所以稱為黑河，我想，是因?yàn)樗陌l(fā)源地有個(gè)黑水國遺址的原因吧。

黑河在五年前是一條臭水河。那時(shí)，由于黑河上游工業(yè)廢水的排放，還有兩岸生活垃圾的堆積，造成了黑河周圍濕地的臟、亂、差，自然環(huán)境受到了嚴(yán)重的破壞，水里的魚蝦已不見蹤影，天上的天鵝，?俚群蚰褚慘魄楸鵒擔(dān)?輝謖飫鍥芟ⅰ５筆保??嗆詰模?蠱?龐突ǎ豢掌?淺艫模?蛑比萌酥舷ⅲ輝??歡齲?踔劣跋斕攪巳嗣塹納?婊肪常?康庇腥司??搶鍤倍薊崳孀瘧親鈾擔(dān)?ldquo;太臭了；如果是外地人到哪兒會(huì)說：這里太臭了也沒人收拾，簡直就是老舍筆下的龍須溝，哪像我們那里既干凈又整潔還清新，看到如此場景都會(huì)走開。周圍的村民也都不喝那的水，甚至有些還要移居他鄉(xiāng)呢！

如今，可不一樣啦！家鄉(xiāng)的人們乘著西部大開發(fā)的東風(fēng)，開始轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，擔(dān)負(fù)起了保護(hù)環(huán)境的責(zé)任，關(guān)閉了排污企業(yè)，治理了周圍環(huán)境，我們的黑河，水變清澈了，空氣清新了，濕地綠了，候鳥來了，不再是臭水河，而是美麗、漂亮、清新、干凈的母親河；現(xiàn)在也沒有人捂著鼻子說臭了，外地來的人都各各稱贊我們的黑河治理的真好，比他們那的好多了。而且，兩岸建成了濕地公園，公園內(nèi)從黑河引出了很多水形成了一條條小河和湖泊，河水上有橋，橋上的扶手都有花紋，這些花紋都是辛勤的雕刻師雕的，美麗極了，還有九曲橋啦、石頭島啦、涼亭啦還有很多很多正在如火如荼建設(shè)之中的亭臺(tái)樓榭呢&&我站在高高的拱橋上，看著辛勤工作的建筑工人和這已經(jīng)綠化美化好的如同畫中一樣的濕地公園感慨萬千，我為他們辛勤的勞動(dòng)致以崇高的敬意，是你們的辛勤的勞動(dòng)才有家鄉(xiāng)現(xiàn)在的美麗！真的，我替家鄉(xiāng)的人們謝謝你們！

還有，因?yàn)檫@里沒有工業(yè)廢水排放，兩岸也沒有垃圾堆放，周圍的村民也都慢慢的開始移居這里繁衍生活。

現(xiàn)在，黑河濕地公園已經(jīng)初具規(guī)模，每到春季，到這里散步的人越來越多。在這里沒有高樓大廈的遮擋，我們可以看見日升和日落；在這里沒有城市的喧囂，晚飯后可以在這里散步，打太極拳；在這里沒有城市的嘈雜和空氣污染，早晨可以在這里呼吸新鮮空氣；在這里有亭臺(tái)樓榭，小橋流水，休息時(shí)可以帶孩子在這里游園玩耍；閑暇時(shí)，如果你要讀書到這里找一個(gè)僻靜的地方更是心曠神怡。

這里是人類改造自然的典范，這里是人類保護(hù)環(huán)境的展示，這里是人與自然和諧相處的家園。今天，我在這里倡議：讓自然親近我們，讓我們也親近自然，保護(hù)環(huán)境也就是保護(hù)我們自己的家園，讓我們與自然和諧相處，共存共榮！甘肅張掖高臺(tái)縣城關(guān)初中初二:趙巳旭 篇一：感受幸福

感受幸福

作者：李亞麗

來源：《黑河教育》2013年

我是一個(gè)性格開朗外向、興趣愛好廣泛的老師，這一點(diǎn)大大提升了我在學(xué)生當(dāng)中的親和力，在課堂上也深受學(xué)生的喜愛。課堂教學(xué)中出現(xiàn)的一個(gè)個(gè)小插曲更有效地調(diào)節(jié)了課堂氣氛，使學(xué)生的注意力更加集中，師生之間的感情得以增進(jìn)。

如我在教學(xué)《錫林郭勒大草原》時(shí)，讀到最后一段“小牧民騎在高高的馬背上，神氣地?fù)]舞著鞭子，放聲歌唱??”我沒有照搬課文，而是動(dòng)情地給學(xué)生演唱了《草原上升起了不落的太陽》。在歌聲中，同學(xué)們被深深地打動(dòng)了，此時(shí)學(xué)生既有對(duì)課文美妙情境的再次感悟，又有對(duì)大草原的美好向往，還有對(duì)老師能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行現(xiàn)場演唱所帶來的新奇。我的歌聲剛落下，教室里的掌聲就響了起來。有的干脆說：“老師我們也想唱，我們也要學(xué)！”于是，優(yōu)美的歌聲在教室里、在同學(xué)們心間回蕩??我想，這樣的教學(xué)何嘗不是對(duì)課文更深的感悟和理解呢。課堂上，這樣的創(chuàng)新，獲得了意想不到的教學(xué)效果，我感覺到自己真正把學(xué)習(xí)的興趣給了學(xué)生。在這樣的課堂上，我體會(huì)更多的是幸福和快樂。

三、學(xué)生進(jìn)步體會(huì)幸福

尊重如同一把金鑰匙，可以破譯任何心鎖的密碼，打開學(xué)生個(gè)體發(fā)展的大門。做為班主任，在工作中我們要用不泯的童心去和一顆顆稚嫩的心進(jìn)行對(duì)話，去發(fā)現(xiàn)他們的與眾不同，讓他們的個(gè)性得到張揚(yáng)，讓師愛喚起學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，從而積極上進(jìn)，收到事半功倍的效果。三年前，我在接手這屆新生的時(shí)候，從上一個(gè)年級(jí)留級(jí)下來一個(gè)女生。這個(gè)學(xué)生在原班級(jí)是個(gè)學(xué)困生，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好，同學(xué)們都瞧不起她，也不怎么和她玩。這個(gè)女生新來我班級(jí)時(shí)，說話做事都小心翼翼的，給人的感覺是膽怯，沒有自信，當(dāng)時(shí)我疑惑的是這個(gè)女孩并不笨，為什么是學(xué)困生呢？于是我和這個(gè)學(xué)生的家長進(jìn)行了溝通，知道了她學(xué)困的原因：這個(gè)孩子身體不好，經(jīng)常生病，影響學(xué)習(xí)，導(dǎo)致一年級(jí)的知識(shí)嚴(yán)重脫節(jié)。因?yàn)槌煽儾缓茫鼘?dǎo)致了孩子的厭學(xué)情緒，最后只能采取留級(jí)重讀的方法補(bǔ)救。經(jīng)過幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子學(xué)習(xí)很努力，我交給她做的事情，她做得很認(rèn)真，完成得很好。由于一年級(jí)的學(xué)生新入學(xué)，很多學(xué)習(xí)習(xí)慣沒養(yǎng)成，這時(shí)候急需一個(gè)能管理班級(jí)的小班長，我決定讓這個(gè)女孩當(dāng)班長。當(dāng)我把這個(gè)想法說給她聽時(shí)，這個(gè)孩子非常驚訝，睜著大大的眼睛看著我，不相信我會(huì)讓她做班長。我給了她支持和鼓勵(lì)，表明了我對(duì)她的信任。從這以后，這個(gè)孩子發(fā)生了很大的變化：在班級(jí)說話聲音大了，學(xué)習(xí)努力進(jìn)步了，管理班級(jí)的能力提高了，給我的感覺是她自信了、快樂了。經(jīng)過幾年的努力，她現(xiàn)在是班級(jí)的三好學(xué)生，不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、班級(jí)管理突出，而且是個(gè)樂觀向上的陽光女孩。在她身上我感覺到了信賴的偉大力量，同時(shí)體會(huì)到了為人師的幸福和快樂。

教師對(duì)我來說，具有任何職業(yè)都給予不了的特殊幸福感！我奉獻(xiàn)著，并快樂著，我熱愛教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)樗翘柕紫伦钚腋５穆殬I(yè)??

（責(zé)任編輯 史玉英）

篇二：2014年黑龍江省黑河市中考作文《給自己一個(gè)——》優(yōu)秀范文(2篇)范文一

給自己一個(gè)理由

風(fēng)不吹了，樹不搖了，葉子也不在空中旋舞，然而天氣始終那樣寒。魚兒靜靜游著，行人靜靜走著，一切都在靜靜地變化著。靜得出奇的天地，靜得出奇的世界，不禁有一股寒流涌入心頭，是因?yàn)閷?duì)大自然的憐憫，還是因?yàn)楹鴳?zhàn)栗？

不知為什么，天一寒身子就無法暖和，心里有無法說出的空虛。不知寒冷的理由，而我卻呆呆地等待老天的回答?？吹降厣系穆淙~，不禁想到生命的脆弱和無常，那無助和空洞的感覺，就像心也被風(fēng)吹走，被土埋藏。有人說，無知的少年不會(huì)因?yàn)樯亩虝憾袊@，為何我又有這番感受？

漂浮不定的是風(fēng)，隨波逐浪的是樹，無可奈何的是葉。只要風(fēng)一吹，樹就動(dòng)，葉子也要落下。長椅，期待著，渴望著恢復(fù)昔日的熱鬧和生機(jī)，然而陪伴它的卻是變得光禿的小樹。一片樹葉，孤零零的掛在枝頭，枯黃的，毫無光澤，失去了生命力與斗志力，顯得那樣若不禁風(fēng)。單薄的身軀穿上溫暖的大衣，戴上舒適的手套、帽子，圍巾追隨著風(fēng)飄蕩。站在樹下，癡癡地望著那片枯葉，托在手心，似乎是為了呵護(hù)它，也為了告戒自己，在我面前還有經(jīng)受不住秋風(fēng)的弱者，我顯得高大了。茫茫宇宙，渺小的是地球，蕓蕓眾生，渺小的是我。我無法觸及這宇宙，也無法顛覆這地球，甚至，連主宰我的世界也無能為力。那么是誰在控制著我，讓我哭，讓我笑，讓我寒冷，讓我戰(zhàn)栗，讓我對(duì)生命如此憐惜？是風(fēng)鉤起我的憂愁，是寒冷撲滅我的希望，還是變化莫測的只是心底的感受？

給風(fēng)一個(gè)理由，給寒冷一個(gè)借口，每天給自己一個(gè)希望，也許世界會(huì)大不一樣？ 范文二

給自己一個(gè)希望

有位醫(yī)生素以醫(yī)術(shù)高明享譽(yù)醫(yī)學(xué)界，事業(yè)蒸蒸日上。但不幸的是，在某一天他被診斷患有癌癥。這對(duì)他不啻當(dāng)頭一棒，他一度情緒低落。但是最終他不但接受了這個(gè)事實(shí)，而且他的心態(tài)也為之一變，變得更寬容，更謙和，更懂得珍惜所擁有的一切。在勤奮工作之余，他從來沒有放棄與病魔搏斗。就這樣，他已平安度過了好幾個(gè)年頭。有人驚訝于他的事跡，就問他是什么神奇的力量在支撐著他。這位醫(yī)生笑盈盈地答道：是希望，幾乎每天早晨，我都給自己一個(gè)希望，希望我能夠多救治一個(gè)病人，希望我的笑容能溫暖每一個(gè)人。這位醫(yī)生不但醫(yī)術(shù)高明，做人的境界也很高。

在這個(gè)世界上，有許多事情是我們所難以預(yù)料的。我們不能控制際遇，卻可以掌握自己；我們無法預(yù)知未來，卻可以把握現(xiàn)在；我們不知道自己的生命到底有多長，但我們卻可以安排當(dāng)下的生活；我們左右不了變化無常的天氣，卻可以調(diào)整自己的心情。只要活著，就有希望，只要每天給自己一個(gè)希望，我們的人生就一定不會(huì)失色。每天給自己一個(gè)希望，就是給自己一個(gè)目標(biāo)，給自己一點(diǎn)信心。希望是什么？是引爆生命潛能的導(dǎo)火線，是激發(fā)生命激情的催化劑。每天給自己一個(gè)希望，我們將活得生機(jī)勃勃，激情澎湃，哪還有時(shí)間去嘆息，去悲哀，將生命浪費(fèi)在一些無聊的小事上。生命是有限的，只要我們不忘每天給自己一個(gè)希望，我們就一定能擁有一個(gè)豐富多彩的人生。

范文五

給自己一個(gè)理由

給自己一個(gè)理由，活著，善待自己，也善待他人。從此便從容淡定，從此便海闊天空。給自己一個(gè)理由，其實(shí)是對(duì)生命的詮釋，是理性幻化成感性的流動(dòng)。給自己一個(gè)理由吧！讓心靈也來一次“御風(fēng)而行，泠然善也”的逍遙。

天涯苦旅，無論悲歌，也無論歡曲，生命的旋律已經(jīng)奏響?，F(xiàn)實(shí)的咄咄逼人，我們有時(shí)心累，有時(shí)身累。那么給自己一個(gè)理由吧，善待自己，讓自己活得灑脫。像陶潛一樣，領(lǐng)取

“采菊東籬下，悠然見南山”的恬靜與淡定，不為物質(zhì)的收獲，只為內(nèi)心的愉悅。像李白一樣，追求“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”的飄逸與釋懷。讓世間的瑣碎喧鬧紛繁少來驚擾我們本應(yīng)平和清涼的心境。

我們向往巔峰，向往高度。結(jié)果巔峰只是一道剛能立足的狹地。不能橫行，不能直走，只能享一時(shí)俯仰之樂，怎可長久駐足安樂?；厥组g，忽然發(fā)現(xiàn)之前的種種努力，只為了使周圍的人都對(duì)我滿意而已，為了博得別人的贊許和微笑，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地將自己套入所有的模式，所有的桎梏。何時(shí)才能跳出圈來，獲得生命的自由與快樂？

是該給自己一個(gè)理由的時(shí)候了。外界的壓力太多，在學(xué)校、家庭、社會(huì)的三座山中穿行，行路難，行路難！讓我們擺脫內(nèi)心的重負(fù)，輕裝上陣，讓青春的舞步飛揚(yáng)，讓生命在旅途中自由擴(kuò)張！

給自己一個(gè)理由，讓自己釋壓，并學(xué)會(huì)善待他人，從此收獲一片波光瀲滟的凡爾登湖，把風(fēng)和日麗，草木扶疏放入，把天陰雨濕，魍魎魑魅扔出。讓自己找到快樂的平衡點(diǎn)。中華民族是追求卓越的民族，中國國民的忍性讓外人咋舌，一如這次奧運(yùn)的51枚金牌讓世界驚嘆，但劉翔的臨戰(zhàn)退陣，又讓多少中國人扼腕嘆息。四年的苦苦訓(xùn)練，讓身累，更讓心累。最后只能帶著遺憾與懊惱離開，讓人動(dòng)容。如果給自己一個(gè)理由，鑿破這沉重的心壁，不讓自己背負(fù)太多，結(jié)果又會(huì)是怎樣？讓人臆想：

君臨萬物的高度，到頭來成了自我的嘲弄？

世間最溫煦的美色，都熨貼著大地，潛伏在谷底。給自己一個(gè)理由吧，好好地活著，沖破這世俗的鐵門，勘破這逼仄的暗夜。給自己一個(gè)理由，讓心御風(fēng)而行，再來次“泠然善也”的逍遙。

篇三：小學(xué)作文：觀彩虹有感

觀彩虹有感

外面的雨聲逐漸小了，天空中原有的陰暗也漸漸散去，正在看書的我，不禁深深地舒了一口氣，從書本里抬起了頭????！彩虹！

我被彩虹絢麗多姿的景象迷住了，彩虹的一頭掛在附近的房子，另一頭號(hào)則遠(yuǎn)遠(yuǎn)地掛在天際，“哇”我禁不住叫了出來，多美的彩虹呀！位于最上端是暖暖的紅色，下面是橙色也是同樣讓人感到暖暖的，黃色像一道珍珠簾一樣，印出一陣柔和的光折，接著黃色便接近了青翠欲流的綠色，青色也帶著生命逢勃的朝氣印入我的眼簾，藍(lán)色和紫色也像寶石一樣，在天空的襯托下熠熠生輝。這七種顏色結(jié)合在一起又是多么完美??！像天女們身上的絲巾一樣，那樣天衣無縫，那樣漂亮，又那樣自然，清新。彩虹的七種顏色都發(fā)出美麗的光芒。瞧！彩虹多美呀！七種顏色散發(fā)著七種不同的光芒和色彩，這種景象真的是美輪美奐！

我心中不由地想著，剛才天空是多么的陰暗，怕人，而現(xiàn)在卻有著美麗的景象，先前只有閃電劃過天空和雨打著萬物的聲音，而現(xiàn)在卻有著鳥兒的歡叫與人們的歡聲笑語；之前我有種悶熱煩躁的感覺，現(xiàn)在卻變行如此清新沁人肺腑，我覺得自己仿佛從殺氣騰騰的戰(zhàn)場走到了一個(gè)自由自在的世界，我有一種如卸重任的感覺。

是啊，“不經(jīng)風(fēng)雨焉得彩虹”，陽光總是在風(fēng)雨之后，黎明之前天色是最黑暗的，我們不經(jīng)過狂風(fēng)暴雨般的困難怎能感受到成功的喜悅。我今天看到了彩虹，也悟到了“不經(jīng)風(fēng)雨焉得彩虹的”的道理。

篇四：讀《紅巖》有感600字作文

清明祭英烈，共鑄中華魂

——讀《紅巖》有感

前不久，我讀了《紅巖》這本書，其帶給我的震撼是刻骨銘心的。書中主要寫了解放前以許云峰、江姐、成崗和華子良等為代表的共產(chǎn)黨員在重慶的渣滓洞和白公館里與敵人進(jìn)行斗爭的故事。

這本書讓我看到了那些革命先烈們寧死不屈，英勇斗敵的英雄氣概。許云峰挖出越獄的通道，留給戰(zhàn)友，自己卻壯烈犧牲；敵人把又粗又長的竹簽釘入江姐的指甲縫間，她卻堅(jiān)貞不屈，沒有絲毫的動(dòng)搖；成崗在監(jiān)獄里受盡了敵人的各種嚴(yán)刑拷打，他竟然還在敵人的審訊室朗誦“我的自白書”......我知道，他們的胸中一定有一團(tuán)燃燒的熱火，一腔沸騰的熱血。當(dāng)然，還有一個(gè)堅(jiān)定不移的信念，那就是為了人民的生活能夠更加幸福美滿，為了國家能夠更加幸福安康而拋頭顱，灑熱血的決心。他們的愛國主義精神更是值得我們贊揚(yáng)和歌頌，殘暴的敵人所使用的酷刑對(duì)于這些有著鋼鐵般意志的革命戰(zhàn)士們起不到任何的作用，他們視死如歸，寧愿犧牲自己寶貴的生命也不會(huì)背叛自己的國家，向丑陋的敵人低頭。

現(xiàn)在，我們的國家逐漸的走向了繁榮富強(qiáng)，但是，那一段歷史是我們永遠(yuǎn)不能忘懷的，因?yàn)檎怯兄S許多多的烈士們獻(xiàn)出了自己的性命，才換來了我們今天衣食無憂的生活。既然我們的幸福生活是如此的來之不易，那就更應(yīng)該好好的珍惜眼前的每分每秒。現(xiàn)在我們的身份還是學(xué)生，首要任務(wù)就是好好的學(xué)習(xí)，只有學(xué)好了知識(shí)，才不會(huì)被別人欺負(fù)，只有學(xué)好了知識(shí)，才能長大以后為祖國做出更大的貢獻(xiàn)。在自己的崗位上做好自己的工作，就是以自己的實(shí)際行動(dòng)來愛我們的祖國。

“生的偉大，死的光榮”是對(duì)這些烈士們的最好詮釋。幸福的生活不會(huì)使我們忘記“紅巖”精神，“紅巖”精神將會(huì)永垂不朽。

第二篇：觀幽靈公主有感字作文

觀《幽靈公主》有感字作文

小編導(dǎo)語：這是一篇幽靈公主觀后感作文，《幽靈公主》對(duì)于這兩個(gè)主題都有著透徹的揭示，但并沒有給出解釋?；眉д碱I(lǐng)了山，開采鐵礦，只是為了給手下的人們謀求生存。受到森林動(dòng)物們的阻止，展開激烈的交戰(zhàn)。更多幽靈公主觀后感作文盡在百度攻略。

如果說感到迷惘不安甚至抑郁，看過《幽靈公主》，總會(huì)有一種劫后余生的慶幸。雖說也不是新片了，但大概因?yàn)樾那榈吐?，最近仍然前后看了兩遍，覺得又活過來了，于是實(shí)在有話想要說。如果非要一言以蔽之，那就是——這應(yīng)該是宮崎駿迄今為止最有深度的作品了。大手筆中的大手筆，完全沒有愧對(duì)那么多的票房。

深度體現(xiàn)在主題。都說日本電影的永恒主題是愛與暴力——或許不錯(cuò)，但是探討得太多，未免就太平凡了。宮崎駿的特色就在于他的故事里的愛與暴力其實(shí)是為更加深刻的思想設(shè)置。暴力是他一直反對(duì)的。從《風(fēng)之谷》里就可以看出，力量越大，造成的痛苦就越大，無論是對(duì)自己還是對(duì)敵人。宮崎駿的思想往往太深刻以至于可能會(huì)超出兒童們的理解能力，他的觀眾大多是十幾歲乃至更大年齡的。他的思想一共有兩個(gè)主要矛盾：人類與自然，生存與死亡。

早一點(diǎn)的作品，電影《天空之城》里，前一個(gè)矛盾就已經(jīng)存在了。在故事中，很久以前天空之城Laputa的居民因?yàn)樵诳罩衅?，無法接觸遼闊的大地，這就注定了他們滅亡的命運(yùn)，有點(diǎn)類似于我們俗話里的“不接地氣”就會(huì)產(chǎn)生災(zāi)禍。試圖毀掉Laputa的軍方因?yàn)闊o法戰(zhàn)勝對(duì)于金錢的欲望，最終使自己遭到了毀滅。最終本來應(yīng)該隨著女孩希達(dá)和男孩小杰念動(dòng)的咒語毀滅的Laputa因?yàn)樵趰u上一棵大樹根深蒂固抓緊了整個(gè)島嶼的土壤而沒有灰飛煙滅，而是飛向了遙遠(yuǎn)的高空。這三點(diǎn)都說明挑戰(zhàn)自然的規(guī)律就會(huì)造成嚴(yán)重的后果，我們的命運(yùn)都是被自然所掌控的，自然可以懲罰我們，也可以寬恕我們。這就是宮崎駿早期的環(huán)保思想。類似的還有電影《風(fēng)之谷》：女孩娜烏西卡領(lǐng)悟到風(fēng)與水建造森林改造沙漠的秘密，阻止人類對(duì)自然的殺戮，最終拯救了人類。

但這些作品都只是宮崎駿早期的環(huán)保主義思想，或者說是簡單的，在商業(yè)電影大潮影響下的更能為普遍大眾所接受的思想。宮崎駿最終形成的人與自然的思想中開始懷疑環(huán)保的意義。且不必說人的貪婪是無止境的，不可能輕易滿足——人的最基本的欲望，就是生存欲望。人為了生存，不可能不向自然索取物資。人的隊(duì)伍如此龐大，所求必然更為龐大，打破自然平衡，激怒自然也是必然的。災(zāi)難平定后，人再次重建家園，再度龐大，再度激怒自然，如此循環(huán)，和平共處或

許只是一個(gè)夢(mèng)想。多年以后完結(jié)的漫畫《風(fēng)之谷》徹底否定了娜烏西卡的努力，也徹底粉碎了和平共處的夢(mèng)想。這就引入了第二個(gè)矛盾：生存與死亡。不管我們是如何向千瘡百孔的自然報(bào)以同情，我們?nèi)匀皇侨祟悾匀灰獮槿祟惖纳娴男枰鴬^斗。死亡是一條路，但畢竟是死路，是結(jié)束。人類的整體需要生存，作為個(gè)體，同樣不愿意放棄生存。在人與自然的無休無止的矛盾中，我們只有為生存而戰(zhàn)。于是就有了更多的暴力和愛。

但是因?yàn)槁嫛讹L(fēng)之谷》故事整體太龐大，造成的影響也有限。于是就有了《幽靈公主》(說了半天，終于說到了正題)。

《幽靈公主》對(duì)于這兩個(gè)主題都有著透徹的揭示，但并沒有給出解釋?；眉д碱I(lǐng)了山，開采鐵礦，只是為了給手下的人們謀求生存。受到森林動(dòng)物們的阻止，展開激烈的交戰(zhàn)。兇煞神用詛咒懲罰世人，麒麟神用死亡懲罰世人。飛鳥想要找到世人與自然的共存之道，但是失敗了，最終只能對(duì)幽靈公主珊說：我們還活著。在結(jié)尾，宮崎駿仍然留了一線生機(jī)——麒麟神死了，大地回春，開始了新的萌芽?？吹竭@個(gè)悲欣交集的結(jié)尾，我還是不由得想：自然的懲罰使得人類的努力建設(shè)變成泡影，倒退了幾十年上百年，但是森林的毀滅是自然倒退了幾千年，人類將在很長一段時(shí)間內(nèi)面對(duì)嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，這個(gè)懲罰仍然很嚴(yán)厲，而同時(shí)自然也遭受了更加慘重的損失。留了這一線生機(jī)，人類還會(huì)強(qiáng)大還會(huì)反過來傷害自然。所有一切戰(zhàn)爭一切暴力并沒有給這個(gè)循環(huán)帶來改變——或許這個(gè)循環(huán)，從現(xiàn)在遺留的不同民族對(duì)上古的洪水時(shí)代的記述看來，很久很久以前，就已經(jīng)開始了。

對(duì)于人物，少年飛鳥應(yīng)該可以說是宮崎駿塑造的最英俊的少年形象，從人格魅力上講(這個(gè)詞似乎用得有點(diǎn)大)，雖然后來《哈爾的移動(dòng)城堡》里的哈爾外表華美內(nèi)心溫柔，但畢竟童話色彩太濃，從而有點(diǎn)疏離。飛鳥以他的樂于伸出援手，一諾千金，為了救援族人不惜使身體受到慢慢腐爛的詛咒，可謂有情有義，更加令人感到親近。少女珊則取自于“狼孩”的典故，深入地刻畫了她的心魔與她無法成為人也無法成為狼的痛楚。兩個(gè)分別在肉體和心靈上忍耐著痛楚的人終于打破隔閡。他們二人共同舉起麒麟神的頭懇求寬恕的高潮部分固然是壯麗的，而在結(jié)尾時(shí)候，兩人站在返綠的山坡上，飛鳥對(duì)珊說的“我會(huì)來見你，騎著羚角馬到來”更宛如牧歌般平和自然，拋開了少年帶著少女重返故鄉(xiāng)的陳腐舊套，回味更加悠遠(yuǎn)。

至于音樂，這次非常不同，久石讓沒有讓他最喜歡用的鋼琴作為主旋律，而是采用了陣容華麗的管弦樂團(tuán)，音樂異常

地蕩氣回腸。至于主題歌曲，米良美一的假聲非常嘹亮悠揚(yáng)。在結(jié)尾處萬物復(fù)蘇的時(shí)候，久石讓的鋼琴終于出現(xiàn)，流暢平和。有時(shí)甚至沒有任何背景音樂，也是很巧妙：在豬神變成兇煞神時(shí)加上躁動(dòng)的伴奏音樂，這時(shí)麒麟神出現(xiàn)了，突然靜下來，沒有任何聲音，如是隨著畫面切換而反復(fù)，這才是象征安息的麒麟神，以無聲勝有聲也?？磥頍o論在音樂還是內(nèi)容上都是大突破。

據(jù)說宮崎駿本來打算在結(jié)束時(shí)就封筆。不過事實(shí)上并沒有，后來又制作了《貓的報(bào)恩》和《哈爾的移動(dòng)城堡》。但是這兩部作品都是童話色彩相當(dāng)濃烈的作品，沒有《幽靈公主》這樣的深刻思想。或許他真的是疲憊了，拿這個(gè)沒有終點(diǎn)的故事煩擾自己許多年，還是只好以“一起好好活下去”作為權(quán)益之計(jì)，不再探討這個(gè)問題。

最后談一些別的。當(dāng)初據(jù)說宮崎駿制作《幽靈公主》期間表態(tài)堅(jiān)決不向商業(yè)世界妥協(xié)——也就是說堅(jiān)決不讓商業(yè)電影中平凡的環(huán)保主義思想作為主題。果然，我們認(rèn)識(shí)了他在這一問題上思索的深度但是，當(dāng)《幽靈公主》由央視引進(jìn)時(shí)，特意該換了標(biāo)題，換成《魔法公主》——珊根本沒有魔法，難道是覺得這個(gè)標(biāo)題太可怖？其中許多角色的名字同時(shí)也進(jìn)行了改換，比如白狼改成了山犬，把兇猛的動(dòng)物變成了人類的朋友??果然是怕嚇著孩子?！队撵`公主》本來就是不太適合孩子看的，有不少血腥廝殺，展現(xiàn)了生存之殘酷，更何況還有一個(gè)不太容易領(lǐng)悟到的主題。央視做出的最最無法忍受的改造，就是將原劇里結(jié)尾處疙瘩和尚看到大地回春笑著感慨的“真可惜，就差這么一丁點(diǎn)就成功了”改造成“這下自然的力量我可是見到了”。他所可惜的是沒有完成殺死麒麟神獲得麒麟神的頭的任務(wù)，或許有些自嘲的意思，自嘲這些辛苦(可以指他為了獲得麒麟神的頭的辛苦，也可理解為人和自然斗爭失敗再斗爭再失敗的辛苦，私以為還可理解為宮崎駿的自嘲)都是白費(fèi)。這種話變成膺服于自然力量的贊嘆之后，影片的思想一下子又降低為宮崎駿自己叫板多年的環(huán)保主義思想。目的無非是給孩子們看劇情的同時(shí)，再給他們以主流的保護(hù)環(huán)境愛護(hù)花木的教育。還好只看劇情的話也不錯(cuò)。大概最初在日本上映時(shí)也就是這樣，那么大的票房還是奔著劇情非思想而去。商業(yè)的目的還是達(dá)到了。真不知道宮崎駿會(huì)不會(huì)感到寂寞?；蛟S是因?yàn)榧拍艔?fù)出？

第三篇：黑河小學(xué)工作計(jì)劃

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期黑河小學(xué)

工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以黨的?十八大?精神和十八屆三中全會(huì)精神為指針，以全縣教育工作例會(huì)精神為指導(dǎo)，以?為教師的專業(yè)發(fā)展鋪路，為學(xué)生的健康成長奠基?為辦學(xué)理念，以?積極探索有利于學(xué)校全面發(fā)展的考核評(píng)價(jià)機(jī)制、有利于教師專業(yè)發(fā)展的業(yè)務(wù)評(píng)價(jià)機(jī)制、有利于學(xué)生綜合素質(zhì)提高的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)機(jī)制?為突破口，以抓班子、帶隊(duì)伍、促進(jìn)管理作風(fēng)和教師工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變?yōu)樽ナ郑瑥?qiáng)化兩支隊(duì)伍建設(shè)，全面實(shí)施精細(xì)化管理，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革，深度開發(fā)校本課程，著力創(chuàng)建辦學(xué)特色，全面提升育人質(zhì)量，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。

二、工作思路

圍繞一個(gè)中心：以提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量為中心。堅(jiān)持兩個(gè)觀念：堅(jiān)持以人為本、協(xié)調(diào)。可持續(xù)的發(fā)展觀；堅(jiān)持全面發(fā)展。全面育人的質(zhì)量觀。

促進(jìn)三個(gè)和諧發(fā)展：學(xué)生的和諧發(fā)展、教師的和諧發(fā)展、學(xué)校的和諧發(fā)展。

強(qiáng)化四項(xiàng)工作：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力在管理上求突破；加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)，努力在評(píng)價(jià)方面有突破；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力在教育特色上求突破；加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)，努力在學(xué)有特長上求突破。

三、奮斗目標(biāo)

1.加強(qiáng)黨組織建設(shè)，發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。年內(nèi)實(shí)現(xiàn)黨員教職工數(shù)40%的奮斗目標(biāo)，力求更上一個(gè)臺(tái)階。

2.鞏固深化?兩基?成果，完善控輟保學(xué)機(jī)制。確保適齡兒童入學(xué)率、鞏固率達(dá)到100%，加強(qiáng)脫盲人員的鞏固提高培訓(xùn)和使用技術(shù)培訓(xùn)，每人掌握一至兩門致富技術(shù)。

3．全面實(shí)施精細(xì)化管理，加大?六園?創(chuàng)建步伐。我校努力在本學(xué)期末通過縣級(jí)?六園?創(chuàng)建驗(yàn)收。

4.加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范學(xué)前教育，落實(shí)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測，提高辦學(xué)質(zhì)量。

5.加強(qiáng)教研教改，穩(wěn)步推進(jìn)新課程改革。努力實(shí)踐、創(chuàng)新和完善?自主參與式?課堂教學(xué)模式，深度開發(fā)校本、班本課程，彰顯辦學(xué)特色。

6.加強(qiáng)校園安全管理，創(chuàng)建平安校園。細(xì)化安全管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，靠實(shí)責(zé)任，確保學(xué)年內(nèi)無一起安全事故發(fā)生。

四、保障措施

(一)以?基層組織鞏固提高年?為抓手，切實(shí)加強(qiáng)黨組織建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

我校將堅(jiān)持抓?三會(huì)一課?制度的落實(shí)，抓入黨積極分子的培養(yǎng)，抓黨建品牌的創(chuàng)建。以即將開展的群眾路線教育活動(dòng)為契機(jī)，全面落實(shí)?中央八項(xiàng)規(guī)定?堅(jiān)持反對(duì)?四風(fēng)?，抓黨風(fēng)、正師風(fēng)，促進(jìn)黨組織和黨員的娥先進(jìn)性得以凸顯，輻射帶動(dòng)師德師風(fēng)的好轉(zhuǎn)，增強(qiáng)教職工爭先進(jìn)的意識(shí)。

（二）以師德建設(shè)為核心，加強(qiáng)?兩支?隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

1、建設(shè)一支責(zé)任心強(qiáng)，業(yè)務(wù)過硬的領(lǐng)導(dǎo)班子。充分發(fā)揮校長的引領(lǐng)帶頭作用，引導(dǎo)學(xué)校班子成員要牢固樹立自律意識(shí)、大局意識(shí)、爭先意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，確立?管理就是服務(wù)?的觀念，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)管理知識(shí)，借鑒管理經(jīng)驗(yàn)，研究管理方法，全面提高管理水平，逐步建立?科學(xué)規(guī)范?、?智慧創(chuàng)新?、?精細(xì)精致?的管理模式。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在工作中要做到?三個(gè)深入?：深入課堂，研究課堂，優(yōu)化課堂，引領(lǐng)課堂教學(xué)，提升課堂教學(xué)效率；深入教師，了解教師，關(guān)心教師，發(fā)展教師，提升自身及教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力；深入學(xué)生，研究學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面監(jiān)控發(fā)展。要把全部精力投入到教育教學(xué)和學(xué)校管理工作中來，確保學(xué)年目標(biāo)的圓滿完成。

2、建設(shè)一支師德高尚、敬業(yè)愛崗的教師隊(duì)伍。（1）修師德，鑄師魂。新學(xué)期，我校將結(jié)合系列教育活動(dòng)，進(jìn)一步廣泛開展學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡，在全體教師中積極開展比工作、比成績、比奉獻(xiàn)，樹典型事跡，營造良好學(xué)校教育的輿論和氛圍，在本學(xué)期第八周進(jìn)行一次師德主題演講活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)?尊師愛生‘一幫一’行動(dòng)?。杜絕嚴(yán)重違反師德師風(fēng)現(xiàn)象，把師德表現(xiàn)作為職務(wù)晉升、評(píng)先選模的重要依據(jù)。

（2）抓培訓(xùn)，促提高。在教師培訓(xùn)提高方面，繼續(xù)加大投入，為教師搭建更多的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，開闊教師視野，提高執(zhí)教能力。鼓勵(lì)和支持廣大青年教師不斷提高學(xué)歷層次，圍繞實(shí)施素質(zhì)教育多層次、多形式開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)代教育理論輔導(dǎo)培訓(xùn)與教師基本功培訓(xùn)，尤其是教師的知識(shí)水平和教學(xué)能力。通過組織青年教師學(xué)技能驗(yàn)收、教學(xué)論文、案例反思評(píng)選，骨干教師、學(xué)科帶頭人評(píng)選等活動(dòng)，促進(jìn)和帶動(dòng)教師整體素質(zhì)的提高。

（三）以常規(guī)管理為抓手，精細(xì)過程管理，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵提高。

在精細(xì)化管理方面，一要實(shí)行教學(xué)質(zhì)量?三包?制度，即：教育辦成員包級(jí)包校，包學(xué)科；學(xué)校校長包校、包科，包鞏固率；班主任包科、包學(xué)生、包合格率。將班子成員、校長、教師的績效工資和所包學(xué)科掛鉤，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任追究制和失誤倒查制，全面落實(shí)教學(xué)質(zhì)量捆綁制；二要強(qiáng)化三項(xiàng)管理，即：教師隊(duì)伍管理、學(xué)生德育管理。學(xué)校治安管理；三藥樹立六種長效機(jī)制，即：常規(guī)工作督查評(píng)估機(jī)制、教學(xué)質(zhì)量驗(yàn)評(píng)機(jī)制、教學(xué)質(zhì)量通報(bào)機(jī)制、弱級(jí)弱科幫扶機(jī)制、教師績效工資考核發(fā)放機(jī)制、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制。四要達(dá)到五個(gè)轉(zhuǎn)變，即：轉(zhuǎn)變教育觀念、轉(zhuǎn)變管理模式、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、轉(zhuǎn)變工作思路、轉(zhuǎn)變激勵(lì)機(jī)制。以績效工資的評(píng)定為契機(jī)，建立推動(dòng)學(xué)校管理水平提升、促進(jìn)教師綜合素質(zhì)提高、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的考核評(píng)價(jià)體系，細(xì)化各種考核制度辦法。在教學(xué)管理上建立每個(gè)教師的日常工作、課堂教學(xué)、教學(xué)質(zhì)量管理檔案，及時(shí)檢查考試，詳細(xì)記載問題，督促及時(shí)整改，進(jìn)行量化考核評(píng)價(jià)。

在落實(shí)過程中要牢固樹立?向管理要質(zhì)量?思想，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，提升學(xué)校內(nèi)涵。

1、規(guī)范各種制度。我校在鞏固上學(xué)期制度建立的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步修訂和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，力求使學(xué)校管理制度化、科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化。尤其要逐步完善學(xué)校績效考核制度，不斷創(chuàng)新幾下考核體質(zhì)，發(fā)揮幾下考核的導(dǎo)向作用，通過科學(xué)、合理的重過程輕結(jié)果的績效考核促進(jìn)教師間的良性競爭，引導(dǎo)教師隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍的健康建設(shè)。

2、規(guī)范課程管理。嚴(yán)格按照新?課標(biāo)?要求制定課程表、作息時(shí)間表、課間活動(dòng)安排表，保證開足、開齊、上好新課標(biāo)要求的課程。不隨意增減課程和課時(shí)，不隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進(jìn)度。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，不占用節(jié)假日集體上課、補(bǔ)課。嚴(yán)禁教師從事有償家教及營銷教輔讀物。認(rèn)真上好?兩課兩操一活動(dòng)?，積極組織學(xué)生開展?陽光體育活動(dòng)?，確保小學(xué)生每天不少于一個(gè)小時(shí)的體育活動(dòng)。

3、規(guī)范教學(xué)管理。開學(xué)初教育辦統(tǒng)一制定了全鄉(xiāng)各級(jí)各科教學(xué)進(jìn)度，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，完善學(xué)校教學(xué)管理評(píng)價(jià)體系。進(jìn)一步加大教學(xué)常規(guī)檢查力度。校長、教導(dǎo)主任要深入課堂，深入教學(xué)研究，將這些作為學(xué)校教育、教學(xué)評(píng)估的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)。我校要嚴(yán)格按照教育辦要求，扎實(shí)有效的組織好聯(lián)片教研活動(dòng)、?同上一節(jié)課?及第二周的優(yōu)質(zhì)課教學(xué)周活動(dòng)，以此拉開本學(xué)期的教學(xué)研討活動(dòng)帷幕，認(rèn)真開展好?教學(xué)六認(rèn)真?活動(dòng)：即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布臵和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)。認(rèn)真評(píng)價(jià)、認(rèn)真組織開展課外活動(dòng)。要求將抓教學(xué)質(zhì)量放在第一位，從大事著眼，小處入手，把?小事做細(xì)，細(xì)事做精?，促進(jìn)精細(xì)化管理的落實(shí)。

4、完善質(zhì)量監(jiān)控制度。各學(xué)科教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生平時(shí)作業(yè)的監(jiān)控，及時(shí)把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。教研組加強(qiáng)階段性學(xué)習(xí)狀況的檢測、分析；教導(dǎo)處把握期中、期末的教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，精細(xì)教學(xué)管理過程。要把測試的功能由考成績轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的診斷，做好每一次測試的分析，做好反饋和矯正。落實(shí)巡課制度。實(shí)行校長、教導(dǎo)主任巡課制度和推門聽課制度，看日常是否按照課表準(zhǔn)時(shí)上好課，看備課與上課是否基本一致，看教學(xué)效率是否高效，看練習(xí)設(shè)計(jì)是否精選等，通過檢查以規(guī)范日常教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)方法，努力構(gòu)建扎實(shí)有效的課堂教學(xué)。

5、開展豐富多彩的活動(dòng)。為豐富學(xué)生的課余生活，由音、體、美教師牽頭，全校教師共同參與，堅(jiān)持活動(dòng)育人，抓好每天?三操?管理，每天保證學(xué)生一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間，在第九周搞好學(xué)生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。建立校合唱隊(duì)、田徑、武術(shù)隊(duì)、舞蹈隊(duì)、乒乓球、美術(shù)等興趣小組。要把加大第二課堂活動(dòng)開展力度，通過師生的共同參與，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。

6、加大教育宣傳力度。我校要充分利用學(xué)生會(huì)、校園板報(bào)、校園廣播、文化櫥窗、教育信息網(wǎng)等宣傳平臺(tái)做好教育宣傳力度，必須做到每一項(xiàng)活動(dòng)有安排、有落實(shí)、有報(bào)到，每期至少向教育信息網(wǎng)發(fā)送報(bào)到材料不少于10篇，期末納入年終考核。

（四）加強(qiáng)教研教改，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革

按照?全員參與、典型帶動(dòng)、不斷完善、全面推進(jìn)?的課改思路，大膽創(chuàng)新，推進(jìn)?主體參與式?課堂教學(xué)模式，挖掘課程內(nèi)涵，細(xì)化課堂流程，強(qiáng)化評(píng)價(jià)督導(dǎo)功能。以學(xué)習(xí)借鑒西峰齊家樓?和諧互助，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)?課改模式為內(nèi)容，走出去，請(qǐng)進(jìn)來，觀摩示范課，組織專題講座，召開課改學(xué)習(xí)心得體會(huì)交流會(huì)、研討會(huì)、課程論壇等形式，搭建同上一節(jié)課、同題說課、集體備課、課堂教學(xué)講賽等教研平臺(tái)，督促教師撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例反思等，多角度開展聯(lián)片教研活動(dòng)，通過?專家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思?等手段，努力打造適合我校特色的?主體參與式?課堂教學(xué)模式，確立示范校，評(píng)選?課改標(biāo)兵?，推進(jìn)課程改革。我校要立足校情，積極開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，開發(fā)校本課程、班本課程，充分利用教學(xué)資源，并力爭通過教育辦的校本、班本課程，教學(xué)資源使用情況的考核，推進(jìn)課改工作的深入開展。

（五）豐富學(xué)校內(nèi)涵，彰顯辦學(xué)特色，促進(jìn)師生發(fā)展

本學(xué)期要充分利用學(xué)校藏書，落實(shí)讀書課，雞血推進(jìn)課外閱讀活動(dòng)，形成學(xué)校品牌，內(nèi)化為學(xué)校文化。學(xué)校將努力營造特色文化內(nèi)涵，尋求學(xué)校管理、教育教學(xué)、校園文化建設(shè)等方面特色的切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，精心打造學(xué)校特色品牌，相關(guān)教師抓實(shí)輔導(dǎo)、積極備戰(zhàn)各級(jí)的比賽，爭取出更好的成績。利用語文課、活動(dòng)課加強(qiáng)學(xué)生語言文字訓(xùn)練，充分利用學(xué)校藏書培養(yǎng)學(xué)生?讀好書、好讀書?的良好習(xí)慣；認(rèn)真落實(shí)?經(jīng)典誦讀?的指導(dǎo)，訓(xùn)練、參賽工作；利用校會(huì)、晨會(huì)、國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)等渠道，宣傳語言文字法規(guī)，積極倡導(dǎo)師生使用規(guī)范字，鼓勵(lì)生生課件交流使用普通話，力爭讓普通話成為師生校園交流的主要語言。認(rèn)真開展小學(xué)生作文集的推選、評(píng)比、展開工作。

（六）強(qiáng)化育人理念，采取有效措施，提高德育實(shí)效。1.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍培養(yǎng)。進(jìn)一步明確落實(shí)班主任崗位職責(zé)，健全班主任工作考核拒獎(jiǎng)勵(lì)制度。加大對(duì)班主任培訓(xùn)的力度，加強(qiáng)班主任骨干駕駛的培養(yǎng)，努力為班主任的成長大號(hào)平臺(tái)，提高班主任工作藝術(shù)，培養(yǎng)一批學(xué)生喜歡、家長放心的班主任隊(duì)伍。

2.建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，繼續(xù)辦好家長學(xué)校，形成教育合力。開展好學(xué)生心理咨詢，尤其是關(guān)注畢業(yè)班學(xué)生的心理健康，舉辦專題講座。

3.落實(shí)養(yǎng)成教育，認(rèn)真落實(shí)班級(jí)一日常規(guī)檢查評(píng)比制度，對(duì)各班的衛(wèi)生、禮儀、紀(jì)律、兩操等情況進(jìn)行量化考核，每天公布分值，每周進(jìn)行小結(jié)，每月評(píng)選出?常規(guī)管理優(yōu)勝班級(jí)?，頒發(fā)流動(dòng)紅旗。扎實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，提高學(xué)生文明素養(yǎng)。

（七）構(gòu)建和諧校園，進(jìn)一步實(shí)施校園文化建設(shè)

盡力挖掘?qū)W校傳統(tǒng)文化，營造和諧溫馨的校園氛圍，加大校園文化環(huán)境建設(shè)的力度，把工作重心放在開展有益于師生身心健康的活動(dòng)上，放在培養(yǎng)學(xué)校的共同價(jià)值觀和內(nèi)在精神上，放在審視并逐步構(gòu)建新文化、新精神上。

（八）抓好后勤保障工作，進(jìn)一步規(guī)范財(cái)務(wù)運(yùn)行程序

嚴(yán)格執(zhí)行?收支兩條線?，規(guī)范學(xué)校教育收費(fèi)行為，堅(jiān)決杜絕亂收、亂支行為。要進(jìn)一步嚴(yán)格學(xué)校財(cái)務(wù)制度，完善財(cái)務(wù)報(bào)支手續(xù)，健全外用車、辦公用品等采購管理，堅(jiān)持先申報(bào)請(qǐng)示審批制度，杜絕一切不合理的經(jīng)費(fèi)支出，合理配臵學(xué)生營養(yǎng)餐，報(bào)支每一筆開支都能為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，建設(shè)節(jié)約型學(xué)校。

（九）加強(qiáng)安全法制教育，創(chuàng)建平安和諧校園。

全體教職工要牢固樹立?安全第一?，?責(zé)任重于泰山?的思想，切實(shí)重視和強(qiáng)化安全教育與管理，確保萬無一失。一是要求教師狠抓安全，利用晨會(huì)、板報(bào)、班隊(duì)活動(dòng)等途徑，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、活動(dòng)安全、飲食安全等方面的教育；發(fā)揮值周教師和學(xué)生紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗的作用，引導(dǎo)學(xué)生課間和午休開展安全、有益的活動(dòng)；各任課教師及班主任要切實(shí)履行職責(zé)，堅(jiān)決杜絕因教育不力、管理疏漏而出現(xiàn)的教學(xué)、活動(dòng)等安全事故。二是加強(qiáng)重點(diǎn)部門、重點(diǎn)項(xiàng)目的管理。門衛(wèi)要增強(qiáng)責(zé)任感和危機(jī)感，為師生生命安全和學(xué)校政策的教育教學(xué)秩序把好第一道關(guān)。加強(qiáng)食品安全、衛(wèi)生管理，保障食品安全，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康意識(shí)，做好常見傳染病防治工作。嚴(yán)格落實(shí)家長接送制度，通過告家長書、家訪等形式，保證學(xué)校周圍交通安全。三藥細(xì)化營養(yǎng)餐改善計(jì)劃實(shí)施的操作流程，規(guī)范管理，確保學(xué)生安全使用營養(yǎng)餐，我校要加強(qiáng)學(xué)生食堂的管理，確保飯菜質(zhì)量美味、可口、營養(yǎng)豐富、價(jià)格合理、安全可靠。四十爭取社會(huì)關(guān)注安全。進(jìn)一步取得交警部門、綜合執(zhí)法部門的支持，加強(qiáng)接送學(xué)校校車的管理和學(xué)生乘車秩序的管理，杜絕隱患上路、超載超速，要加強(qiáng)學(xué)生乘車秩序的管理。

總之，新的學(xué)期，新的開始，我校一定會(huì)按照科學(xué)和發(fā)展的觀點(diǎn)，在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，克服困難、積極創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，使我校在各方面得到全面發(fā)展和提升。

黑河小學(xué)

2013年8月25日

第四篇：我的家鄉(xiāng)黑河

我的家鄉(xiāng)——黑河

在中國的地圖上，黑龍江省似一只展翅騰飛的天鵝，在這只天鵝頂上有一顆閃亮的明珠，那就是我的家鄉(xiāng)——黑河。

黑河是我國北部的一座邊陲小城，擁有古老的歷史文化和神秘的少數(shù)民族風(fēng)情。但我認(rèn)為這里的環(huán)境和景色更美麗。

一年四季，黑河的景色發(fā)生不同的變化。春天，冰雪融化，小草從土地里探出頭來，樹木長出嫩芽，燕子歸來報(bào)告春天的來臨，一切都那么美好。夏天，烈日炎炎，反而使樹木長得高大、郁茂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好像一把把大傘，草更綠了，上面開著五顏六色的鮮花，真漂亮。秋天，天氣變涼了，樹葉換上金色的衣裳，被風(fēng)兒從樹上吹落下來，好像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。冬天，雪花漫天飛舞，飛呀飛呀，覆蓋了整個(gè)黑河，然而，干枯的樹枝在雪的襯托下顯得更加起眼，給冬天增加了一絲快意。黑河的四季真美呀！

我不但喜歡這里的景色，而且還喜歡這里令人覺得美味的特產(chǎn)，它們是家鄉(xiāng)的特色。黑河有巍巍群山、茫茫林海，在茫茫林海中，隱藏著許許多多的“寶物”。其中，有五味子等350多種中草藥；有蒲公英等100多種野菜；有榛子等50多種野生堅(jiān)果；還有山葡萄、都柿等20多種天然漿果？？但是，在這應(yīng)有盡有的“寶物”中，我最喜歡的還是素有“興安雪蓮”之美稱的都柿，它的營養(yǎng)豐富，口感酸甜，色澤深紫，還能制成都柿糖、都柿酒、都柿果醬等，而且對(duì)人類的身體健康非常有益，是理想的天然佳品，怎能不讓我喜歡它呢？黑河，這個(gè)地方雖然偏遠(yuǎn)，遠(yuǎn)離祖國的心臟，但血液會(huì)不斷向這里流淌。黑河，這個(gè)地方雖然不大，但空氣清新，景色優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，升騰著無限的希望。

看，這就是黑河，我的家鄉(xiāng)，一個(gè)美麗富饒的城市，一顆天鵝頂上的明珠，我愛你——黑河！

第五篇：黑河情韻晚會(huì)主持詞

《黑河情韻》

解說詞

女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：

男：女士們，先生們

女：親愛的觀眾朋友們，合：晚上好！

女：盛世歡歌，激越的鼓點(diǎn)是鏗鏘的音符、歲月的禮贊。

男：盛世歡歌，繽紛的焰火是團(tuán)結(jié)的花絮、未來的暢想

女：山多嬌、水多姿,男：風(fēng)多媚、人多情，合:大漠不夜城、萬眾歌盛世！

女：滔滔黑河水，悠悠民族情

男：共飲黑河水，同是一家人

女：今天，讓我們用優(yōu)美的旋律，祝福各族人民安康幸福，男：今天，讓我們用矯健的舞姿，祝愿家鄉(xiāng)繁榮昌盛。

女： 觀眾朋友們，下面即將開始的是《〈黑河情韻〉2011?中國?額濟(jì)納國際金秋胡楊生態(tài)旅游節(jié)》開幕式大型文藝晚會(huì)。

男：《黑河情韻》文藝晚會(huì)由《金秋狂歡》、《幸福家園》、《多彩故鄉(xiāng)》、《吉祥祝?！匪哪唤M成，首先請(qǐng)您欣賞第一幕《金秋狂歡》

第一幕：《金秋狂歡》

1、《情滿裕固草原》演出單位：肅南縣

2、《舞韻金塔》演出單位：金塔縣

3、《牧人的幸福生活》演出單位：阿右旗烏蘭牧騎

4、《激情額濟(jì)納》演出單位：額濟(jì)納旗烏蘭牧騎

第二幕：《幸福家園》

女：在黨中央、國務(wù)院的英明決策下，在水利部、黃委會(huì)、黑河局等流域機(jī)構(gòu)的精心調(diào)度和流域各方全力呵護(hù)之下，額濟(jì)納___這片原本

被干旱窒息的綠洲蘇醒了，重現(xiàn)了生靈跳躍，萬物豐茂的動(dòng)人景象。男：如今，大漠深處、敖包山下的這片湖泊，就像一盞執(zhí)著的明燈，點(diǎn)亮了人們對(duì)黑河下游生態(tài)重建的希望，燃起了全流域人民建設(shè)幸福家園的豪邁激情。請(qǐng)欣賞《黑河情韻》第二幕《幸福家園》

6、女聲獨(dú)唱：《胡楊的愛》、《紅柳贊》演唱者：敖登格日勒

7、二重唱《生命的綠洲》演出單位：額濟(jì)納旗烏蘭牧騎

8、三重唱：《神奇的巴丹吉林》演出單位：阿右旗烏蘭牧騎

9、《裕固新歌》演出單位：肅南縣

女：黑河水，吉祥水；滾滾的冰雪水從祁連山一路奔涌到居延海，不僅唱響了一曲綠色的頌歌，也唱響了一曲民族團(tuán)結(jié)的頌歌。

男：額濟(jì)納河，母親河，滋養(yǎng)弱水綠洲、哺育居延兒女。一路奔流，一路歡歌，一路綠色，一路深情，譜寫了河流生命的華章。請(qǐng)欣賞

10、兒童?。骸毒友雍５墓适隆费莩鰡挝唬侯~濟(jì)納旗小學(xué)

第三幕：《多彩故鄉(xiāng)》

女：心相連，情相依

男：黑河情韻，民族情深

女：您把生命綠色帶給沿岸的各族人民

男：您孕育了兩岸悠久燦爛的文化

女：在慶祝黑河成功分水十周年之際，讓我們把吉祥的祝福獻(xiàn)給多彩的故鄉(xiāng)

請(qǐng)欣賞《黑河情韻》第三幕《多彩故鄉(xiāng)》

（主持人介紹肅南縣）

11、舞蹈：《牛角鼓》演出單位：肅南縣

12、薩克斯獨(dú)奏：《成吉思汗》演出單位：肅南縣

13、男聲獨(dú)唱：《天邊的駱駝》演出單位：肅南縣 演唱者：白天杰（主持人介紹阿右旗）

14、女群舞：《喀爾喀布斯貴》演出單位：阿右旗烏蘭牧騎

15、男聲獨(dú)唱：《母親》演出單位：阿右旗烏蘭牧騎

演唱者：鐵木爾巴特爾

（主持人：介紹金塔）

16、秦腔表演唱：《沁園春?雪》演出單位：金塔縣文化館表演者：馬艷榮、張麗、楊興年等

17、群舞：《金塔騰飛》演出單位：金塔縣

第四幕：《吉祥祝?！?/p>

女：天賜和瑞，額濟(jì)納；地顯吉祥，額濟(jì)納！

男：額濟(jì)納吉祥如歌，額濟(jì)納和諧歡歌！

女：美麗的額濟(jì)納，我們把吉祥獻(xiàn)給您！

男：美麗的額濟(jì)納，我們把祝福送給你！

18、呼麥演唱：《祝?！?/p>

演出單位：額濟(jì)納旗烏蘭牧騎表演者：達(dá)娃、恩克等

女：今夜，“天宮一號(hào)”將從額濟(jì)納大地發(fā)射升空、問鼎蒼穹

男：這是額濟(jì)納人民的自豪，更是中華民族的驕傲

女：額濟(jì)納，神舟故鄉(xiāng)，請(qǐng)欣賞男聲獨(dú)唱：《遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)》

19、男聲獨(dú)唱：《遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)》

演出單位：額濟(jì)納旗烏蘭牧騎演唱者：巴音那木爾

20、《土爾扈特故鄉(xiāng)》演出單位：額濟(jì)納旗烏蘭牧騎

結(jié)束語

女：盛世歡歌，我們用火樣的熱情把今天吟唱；

男：盛世歡歌，我們用心靈的赤誠把未來叩響；

女：繽紛的禮花點(diǎn)亮節(jié)日的蒼穹，男：艷麗的色彩裝扮今天的生活。

女：觀眾朋友們：《〈黑河情韻〉2011?中國?額濟(jì)納金秋胡楊生態(tài)旅游節(jié)》開幕式大型文藝晚會(huì)到此結(jié)束。讓我們相約明年的十月金秋，讓我們相約更加燦爛輝煌的美好未來！

（四人合：）朋友們，再見！

注：主持蒙語在前，再次漢語，最后英語