第一篇：行為規(guī)范心得體會(huì)莫燕

行為高壓線和員工基本行為準(zhǔn)則學(xué)習(xí)心得

公司本著強(qiáng)化公司“雙基”管理，進(jìn)一步規(guī)范員工行為，提升員工綜合素質(zhì)，為適應(yīng)公司的長遠(yuǎn)發(fā)展要求，組織開展了《行為高壓線和員工基本行為準(zhǔn)則》的學(xué)習(xí)活動(dòng)，要求全體員工們以《行為高壓線和員工基本行為準(zhǔn)則》為一面“鏡子”，認(rèn)真查找不足，舉一反三，深刻反思在各項(xiàng)工作中存在的問題，使大家把“規(guī)范”二字刻骨銘心，真正把規(guī)范操作的常識(shí)入心、入腦，常打預(yù)防針，與規(guī)范同行。

員工是企業(yè)的形象組成，員工的形象直接關(guān)系影響著企業(yè)的形象，通過對規(guī)范的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為作為員工的我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來不斷地規(guī)范提高自己：

一、從自身做起，從每一件事情做起，注重自身素質(zhì)修養(yǎng)的提高，愛崗敬業(yè)，忠于職守，樹立崗位職業(yè)榮譽(yù)感、責(zé)任心和事業(yè)心，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，采取集體學(xué)習(xí)討論、個(gè)人學(xué)習(xí)等多種方式，不斷充實(shí)自己，不斷的提高業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)水平，做到業(yè)務(wù)精通，技術(shù)嫻熟，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，高效率，高效益，按業(yè)務(wù)流程圓滿完成工作，人人爭做“懂制度、通業(yè)務(wù)、明流程、精技能、高效率、守紀(jì)律、顧大局、講團(tuán)結(jié)、求進(jìn)取、創(chuàng)一流”的優(yōu)秀員工，適應(yīng)公司快速發(fā)展形勢的要求。

二、嚴(yán)格遵守各種規(guī)章制度，依章工作，照規(guī)行事。作為一名員工，需勤奮好學(xué)，嚴(yán)禁細(xì)致，不放過任何一個(gè)錯(cuò)誤和可能發(fā)生的錯(cuò)誤，并要做到“對外三不”，即：對外不該說的話不說，不該做的事不做，不該打聽的事不打聽，以公司利益為重，不以權(quán)謀私，不損害公司利益。

三、團(tuán)結(jié)合作、致力進(jìn)取。牢固樹立“全局一盤棋”的思想，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)效應(yīng)，同心同德，相互支持，努力創(chuàng)造一流的工作業(yè)績，并本著企業(yè)精神，為公司的發(fā)展和管理積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

今后工作中我要時(shí)刻以《行為高壓線和員工基本行為準(zhǔn)則》為一面“鏡子”，鞭策自己遵守規(guī)范努力工作。

流程質(zhì)檢室莫燕

第二篇：思想?yún)R報(bào)選登——莫燕

思想?yún)R報(bào)敬愛的黨組織：黨課期間有一點(diǎn)我是有很深體會(huì)就是關(guān)注時(shí)事，思想?yún)R報(bào)選登——莫燕。光靠理論知識(shí)的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，時(shí)事新聞可以使我們獲得更快的進(jìn)步與更長遠(yuǎn)的收獲。近期的時(shí)事新聞中，我最關(guān)注的是兩會(huì)。今年兩會(huì)的最大看點(diǎn)是民生問題和制度建設(shè)。民生和制度建設(shè)是社會(huì)發(fā)展命題的兩方面，民生的問題涉及到中國的社會(huì)基層和廣大老百姓的根本利益，而制度建設(shè)則是中國的整體社會(huì)能夠保障民生命題順利地發(fā)展的一個(gè)基礎(chǔ)。兩會(huì)的代表都是群眾中有突出表現(xiàn)和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷的，被提上議程的內(nèi)容能夠在專家和群眾代表的一起努力研究下一定會(huì)得到明顯的成效。通過兩會(huì)這樣一個(gè)參政議政和制度建設(shè)的平臺(tái)，使得二者得以協(xié)調(diào)發(fā)展，相輔相成，這對于我們的兩會(huì)，對于老百姓來說，都是一個(gè)好消息。會(huì)議期間，溫總理作的政府工作報(bào)告，激動(dòng)人心，鼓舞士氣!總理在報(bào)告中所說所述，誠為百姓所愿所盼!總理在論述民生、農(nóng)村、教育、醫(yī)改等方面的問題時(shí)，講得非常具體翔實(shí)，思想?yún)R報(bào)《思想?yún)R報(bào)選登——莫燕》。比如講到繼續(xù)實(shí)施對種糧農(nóng)民直接補(bǔ)貼，增加農(nóng)資綜合補(bǔ)貼、良種補(bǔ)貼、農(nóng)機(jī)具購置補(bǔ)貼時(shí)，他說，中央財(cái)政擬安排補(bǔ)貼資金1335億元，比上年增加60.4億元。再如在談到企業(yè)退休人員基本養(yǎng)老金問題時(shí)，他說，今年再提高10%，各級政府要多渠道增加全國社會(huì)保障基金，加強(qiáng)監(jiān)管，實(shí)現(xiàn)保值增值。我們要加快構(gòu)建更加完善的社會(huì)保障安全網(wǎng)，使人民生活有基本保障、無后顧之憂。還如在談到建立服務(wù)型政府時(shí)，他嚴(yán)厲批評了目前存在著問題：職能轉(zhuǎn)變不到位，對微觀經(jīng)濟(jì)干預(yù)過多，社會(huì)管理和公共服務(wù)比較薄弱;一些工作人員依法行政意識(shí)不強(qiáng);一些領(lǐng)導(dǎo)干部脫離群眾、脫離實(shí)際，形式主義、官僚主義嚴(yán)重;一些領(lǐng)域腐敗現(xiàn)象十分嚴(yán)重。總理的報(bào)告內(nèi)容，心系百姓，關(guān)注民生，充分體現(xiàn)了我們黨和政府“情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀”的本質(zhì)與特色;身為一國總理，特別是一個(gè)大國總理，將事情考慮得那么周到細(xì)致，令人感佩不已!隨著這些內(nèi)容的進(jìn)一步貫徹落實(shí)，人們的日子將會(huì)越過越幸福、我們國家也必將越來越強(qiáng)大!聽了溫總理的報(bào)告，我更加堅(jiān)定了這一點(diǎn)!經(jīng)過一年的黨校知識(shí)的洗禮，我對黨有了更深的體會(huì)與了解。從入黨積極分子到預(yù)備黨員的轉(zhuǎn)變對我來說是一種莫大的肯定，同時(shí)也是對我的另一種考驗(yàn)，因?yàn)槲胰杂性S多不足，要達(dá)到真正黨員所具備的要求還有一定距離，所以我會(huì)在接下來的這一年考核期間加倍努力，讓自己成為一名真正的黨員。匯報(bào)人：莫燕2010年11月1日

第三篇：科學(xué)家行為規(guī)范(莫頓)及其意義

科學(xué)家行為規(guī)范（莫頓）及其意義?？茖W(xué)家行為規(guī)范包括認(rèn)識(shí)規(guī)范或技術(shù)規(guī)范（技術(shù)、技巧、習(xí)慣）和社會(huì)規(guī)范。技術(shù)規(guī)范指科學(xué)家進(jìn)行研究一般要遵循的方法論準(zhǔn)則，主要指科學(xué)家的科學(xué)思維及其成果必須符合邏輯思維的基本規(guī)律、科學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)證據(jù)的充分性和可靠性等。社會(huì)規(guī)范是指約束協(xié)調(diào)科學(xué)家行為的制度性要求。技術(shù)規(guī)范和社會(huì)規(guī)范在科學(xué)家的具體實(shí)踐中是交織在一起的。

默頓關(guān)于科學(xué)家的行為規(guī)范的分析：他認(rèn)為“像其他建制一樣，科學(xué)家也有自身共享和傳遞的觀念、價(jià)值和標(biāo)準(zhǔn)。它們是經(jīng)過設(shè)計(jì)的，并用來指導(dǎo)那些科學(xué)建制里的人的行為”。

（1）含義：約束科學(xué)家的有情感色調(diào)的價(jià)值和規(guī)范綜合體。

（2）內(nèi)容

1）普遍主義：科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)到處都是一樣的；科學(xué)事業(yè)向所有天才開放，人們追求真理、學(xué)習(xí)與科學(xué)研究的機(jī)會(huì)是普遍的。其根源是：科學(xué)知識(shí)的客觀性和自然界規(guī)律的普遍性。

2）公有主義：所有創(chuàng)造新知識(shí)的人都必須把他的知識(shí)成果公之于眾，發(fā)表，進(jìn)入公共 檔案，這些科學(xué)知識(shí)、原理、定律，廣為流傳，任何人可自由學(xué)習(xí)、利用，不必向其創(chuàng)造者付代價(jià)；以個(gè)人命名的定律和理論不歸于發(fā)明者及其后代所有，也不給這些人利用和支配的特殊權(quán)利。其根源是：科學(xué)發(fā)現(xiàn)的合作性和繼承性。

3）無私利性：從事科學(xué)活動(dòng)、創(chuàng)造科學(xué)知識(shí)的人不應(yīng)以科學(xué)謀取私利；從事科學(xué)活動(dòng)的人，決不是為了賺錢或贏利，而是熱衷與探索和發(fā)現(xiàn)，是內(nèi)在的科學(xué)興趣。

4）有條理的懷疑主義：科學(xué)的發(fā)展，可能會(huì)向被其他社會(huì)體制固定化、制度化的東西提出疑問；研究科學(xué)的人不承認(rèn)在神圣的、不能批判的東西和不神圣的、可以客觀研究的東西之間，有絕對的界限；對所有科學(xué)知識(shí)都要仔細(xì)檢驗(yàn)；對發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤應(yīng)公開宣布；懷疑、批判的原則應(yīng)體現(xiàn)在學(xué)術(shù)會(huì)議的討論、科學(xué)發(fā)現(xiàn)的評價(jià)、榮譽(yù)與資助的分配等。其根源是：科學(xué)知識(shí)的實(shí)證性。

5）創(chuàng)新精神

（3）意義：解釋了從“個(gè)人性的知識(shí)生產(chǎn)活動(dòng)”如何形成了“社會(huì)性的知識(shí)生產(chǎn)制度”，回答了這個(gè)過程應(yīng)該有什么機(jī)制和條件；揭示了科學(xué)知識(shí)生產(chǎn)制度中的一種質(zhì)量控制的機(jī)制。

科學(xué)家的行為規(guī)范中的每一條規(guī)范都以不同的方式為科學(xué)知識(shí)的質(zhì)量提供制度性的保障，通過公開化制度性的檢驗(yàn)和監(jiān)督等機(jī)制，使得在科學(xué)的社會(huì)建制中，投機(jī)和不端行為能夠有效的得到控制。

（科學(xué)家的行為規(guī)范是一種外在的制度性要求，但當(dāng)這種外在的訓(xùn)令內(nèi)化為科學(xué)家的自覺的行為準(zhǔn)則時(shí)，科學(xué)家的行為規(guī)范就演變成科學(xué)家的精神氣質(zhì)。默頓認(rèn)為，科學(xué)家的精神氣質(zhì)是有感情情調(diào)的一套約束科學(xué)家的價(jià)值和規(guī)范的綜合。這些通過格言和例證來傳達(dá)，通過法令而增強(qiáng)的規(guī)則在不同程度上被科學(xué)家內(nèi)在化了，于是形成了他的科學(xué)良心。）

第四篇：莫燕軍事跡

先進(jìn)工作者莫燕軍主要先進(jìn)事跡簡介

莫燕軍同志是新昌縣人，2005年進(jìn)入鹿山廠從事鏈輪生產(chǎn)、加工工作，憑著刻苦鉆研和勤奮好學(xué)，不久便練就了一套精湛的數(shù)控操作技術(shù)，但他從不驕傲自滿、沾沾自喜，做到技術(shù)上精益求精，員工討教技術(shù)，都能熱心傳授。長期來，該同志能吃苦耐勞，一人多機(jī)生產(chǎn)，每次都能保質(zhì)保量地按時(shí)完成車間下達(dá)的各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)，尤其是在遇到加工產(chǎn)品少、雜、難的不利情況時(shí)，從不向車間主任討價(jià)還價(jià)，計(jì)較個(gè)人得失。

第五篇：行為規(guī)范心得體會(huì)

篇一：《中學(xué)生日常行為規(guī)范》心得體會(huì)

紀(jì)律和規(guī)則是我們平時(shí)工作、學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。很多事實(shí)都能說明這個(gè)道理，比如買票要排隊(duì)；走在馬路上要遵守交通規(guī)則；甚至我們平時(shí)的一舉一動(dòng)都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作為教育在校學(xué)生的教育者，處在向邁進(jìn)社會(huì)過度的時(shí)期，更是有數(shù)不清的紀(jì)律和規(guī)則來要求我們的學(xué)生，教育者要教會(huì)學(xué)生該怎么做不該怎么做。

但是，如果學(xué)生總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活是很難進(jìn)步的，所以學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)自己約束自己，自己要求自己，變被動(dòng)為主動(dòng)，自覺地遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，拿它來約束自己的一言一行。

要自律，當(dāng)然要有具體的要求。在配合現(xiàn)在正在實(shí)行的素質(zhì)教育方面，我們要提高學(xué)生自身素質(zhì)，樹立自尊、自愛、自強(qiáng)的自律意識(shí)，對學(xué)校、班級和個(gè)人都要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，并且能夠正確處理日常學(xué)習(xí)生活中的人際關(guān)系和矛盾沖突。在學(xué)習(xí)方面，教會(huì)學(xué)生一要獨(dú)立，獨(dú)立思考、獨(dú)立解題、獨(dú)立完成作業(yè)；二要自覺，自覺做好自己該做的事情，包括做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作、上課專心聽講和按時(shí)完成作業(yè)。在行為上，我們應(yīng)該以中學(xué)生日常行為守則來規(guī)范學(xué)生的言行舉止，做到文明禮貌、愛護(hù)公物。在外表上，我們應(yīng)該要求以簡單大方、干凈整潔的衣著表現(xiàn)出學(xué)生樸素的本質(zhì)。

我想，如果每一位學(xué)生都能夠加入到自律者這個(gè)行列中來，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的事物、環(huán)境都會(huì)大大的不同。自律并不僅對學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有益，在幾年后，當(dāng)學(xué)生們陸續(xù)結(jié)束自己的學(xué)生學(xué)習(xí)涯走上社會(huì)的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)它對于學(xué)生們今后在社會(huì)上的工作和生活也有很大的影響，因?yàn)楫?dāng)他們還是學(xué)生時(shí)，犯了錯(cuò)誤還有再來一次，從頭開始的機(jī)會(huì)，可是一旦走進(jìn)社會(huì)，就必須為自己的每一次失誤或者錯(cuò)誤負(fù)責(zé)，承擔(dān)后果，這使得自律的作用更加明顯。因此，我們身為教育者應(yīng)該教會(huì)學(xué)生互相監(jiān)督，做到自覺自律，為目前的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的環(huán)境，也為在今后的工作和生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣打下基礎(chǔ)。

篇二：行為規(guī)范教育活動(dòng)心得體會(huì)

根據(jù)我院行為規(guī)范教育活動(dòng)的要求，通過學(xué)習(xí)結(jié)合本職工作，我深刻體會(huì)到：此次教育活動(dòng)，落實(shí)到我們每一位干警，就是要規(guī)范司法行為，促進(jìn)司法公正。就是要在審判活動(dòng)中，維護(hù)司法公正，提高司法效率，弘揚(yáng)司法正氣，保持司法廉潔，講究司法文明，樹立司法權(quán)威；就是要在人民群眾的心目中樹立人民法院和法官公正、高效、文明、廉潔的形象；就是要使每一位法官具有堅(jiān)定的信念，嫻熟的業(yè)務(wù)，高尚的情操，良好的職業(yè)道德，克己奉公的品格，全心全意為人民服務(wù)的精神。

作為一名普通的法官，在這項(xiàng)活動(dòng)中我認(rèn)真閱讀了《中國共產(chǎn)黨章程》、《九江市黨的機(jī)關(guān)工作人員行為規(guī)范（試行）》、法官法、《法官行為規(guī)范（試行）》、《法官職業(yè)道德基本準(zhǔn)則》和《人民法院審判紀(jì)律處分辦法（試行）》等規(guī)定的學(xué)習(xí)，提高了遵守各項(xiàng)審判紀(jì)律的自覺性，依法公正行使手中的審判權(quán)和執(zhí)行權(quán)；切實(shí)提高自己的職業(yè)道德素養(yǎng)，切實(shí)建立起秉公司法、拒腐防變的隔離帶。同時(shí)通過對法院系統(tǒng)先進(jìn)典型的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持以正面典型引路，學(xué)習(xí)優(yōu)秀法官嚴(yán)格依法辦案，模范遵守憲法、法律，艱苦奮斗、甘于奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)司法正氣。

行為規(guī)范教育活動(dòng)與我們每一位干警，都是息息相關(guān)的，一定要在思想上高度重視，行動(dòng)上要處處約束自己。尤其作為審監(jiān)庭的法官，我們要全面落實(shí)公開審判原則，以公開促行為規(guī)范，以公開促司法公正。在審方面，要提高當(dāng)庭舉證、質(zhì)證、認(rèn)證的質(zhì)量，嚴(yán)格依照訴訟程序辦案，提高訴訟效率。在裁判及制作法律文書方面，要在公開裁判結(jié)果的同時(shí)，更要公開裁判理由，做到有理有據(jù)，以理服人。制作法律文書要細(xì)致認(rèn)真，要條理清晰，層次分明，邏輯性要強(qiáng)，對標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，錯(cuò)別字要認(rèn)真校對，保證法律文書高質(zhì)量，避免低級錯(cuò)誤的發(fā)生。在遵守法庭紀(jì)律方面，要求旁聽群眾做到的，首先法官要做到，在法庭上的衣著要整潔規(guī)范，一言一行要符合法律規(guī)定，不能審判服與便裝混穿，不能在庭審中接打手機(jī)，隨意出入法庭或者嘻笑開玩笑等等，要保持庭審嚴(yán)肅，維護(hù)法庭的形象。在接待當(dāng)事人方面，要熱情耐心，克服冷、硬、推的行為，要想法化解當(dāng)事人或上訴群眾的激動(dòng)情緒，化解矛盾，不能激言微詞對待當(dāng)事人。

總之，我們要保持在先進(jìn)性教育活動(dòng)中那種積極性和主動(dòng)性，向政法戰(zhàn)線上的先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，在這次行為規(guī)范教育活動(dòng)中，腳踏實(shí)地，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足之處，堅(jiān)決改正，真正做到事事有規(guī)范，招招有章法。

篇三：學(xué)習(xí)行為規(guī)范心得

首先我在開學(xué)初制定了活動(dòng)考核細(xì)則。經(jīng)過幾周來活動(dòng)的開展和總結(jié)，我對班級學(xué)生的情況比較了解，因此在制定細(xì)則的時(shí)候，我依據(jù)學(xué)生普遍存在的問題和學(xué)校的《學(xué)生一日常規(guī)》，從上課、上操、上學(xué)、下課、集會(huì)、放學(xué)六方面做了明確的規(guī)定。并且，在班級對學(xué)生詳細(xì)地逐條講解，要求學(xué)生每一條都牢記心中。

要使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，關(guān)鍵在于平時(shí)的教育與督促。所以，平時(shí)我一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生行為不良，馬上對其指出，要求其改正。并且建立了班級日志，請負(fù)責(zé)的學(xué)生記錄下來，作為考核的依據(jù)。同時(shí)，我也充分發(fā)揮班干部的作用，在要求他們以身作則的同時(shí)，協(xié)助老師共同管理好同學(xué)。早自習(xí)的時(shí)候，我安排班長負(fù)責(zé)維持秩序，帶領(lǐng)大家進(jìn)行早讀，大部分學(xué)生都能在班長的帶領(lǐng)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。

在衛(wèi)生方面，除了我平時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)外，值日組長起了很大的作用，負(fù)責(zé)好一日三掃，由于組長的負(fù)責(zé)和學(xué)生的共同努力，本學(xué)期班級在衛(wèi)生方面比上學(xué)期有所進(jìn)步，特別是放學(xué)前的值日，同學(xué)們都能自覺進(jìn)行打掃。并且使他們能快速完成。我也注意發(fā)揮班集體的力量，我就要求班干部甚至所有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)班級有違紀(jì)的同學(xué)馬上幫助其改正或向老師匯報(bào)，這也收到了較好的效果。學(xué)生的行為往往出現(xiàn)反復(fù)，我就利用每天晨會(huì)課的時(shí)間，根據(jù)班級日志的記載與我的發(fā)現(xiàn)，對前一天的優(yōu)點(diǎn)和存在的問題向?qū)W生一一反饋，甚至是別的班級學(xué)生中出現(xiàn)的違紀(jì)現(xiàn)象，我也提出來，給學(xué)生打好預(yù)防針，使學(xué)生有則改之，無則加勉。對于有些在某一方面存在很大不足的學(xué)生，專門進(jìn)行了行為偏差生的轉(zhuǎn)化工作，重點(diǎn)對班級的 張翔、陸飛龍、徐洪斌等進(jìn)行著重教育與強(qiáng)化，必要時(shí)，與家長取得聯(lián)系，共同努力，一學(xué)期下來，已收到了明顯的效果。

為提高學(xué)生的積極性，班級開展?fàn)幾鲂⌒∵_(dá)標(biāo)生的活動(dòng)，在教墻壁上貼上反饋表。根據(jù)班級日志里的記錄情況，一周一小評，一月一大評。也讓他們對于自己一個(gè)月來的表現(xiàn)所不足之處提出意見。規(guī)定：凡是一周內(nèi)沒有違反紀(jì)律的學(xué)生印上一朵小紅花以示鼓勵(lì)；一月內(nèi)得到兩朵或兩朵以上紅花的學(xué)生就被評為本月小小達(dá)標(biāo)生；一學(xué)期沒有發(fā)現(xiàn)違紀(jì)行為的學(xué)生，就被評為本學(xué)期優(yōu)秀達(dá)標(biāo)生。還進(jìn)行了一周小明星的評比，在一周中哪個(gè)同學(xué)受到老師的表揚(yáng)最多，他就可以被評為一周小明星。

一學(xué)期下來，班級學(xué)生的行為整體上來說又有了較大的改善，當(dāng)然，也出現(xiàn)了以前沒有的新問題，在以后的工作中還須不斷探索更有效的教育方法，更好的培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范。

篇四：幼兒教師師德行為規(guī)范心得體會(huì)

從事幼兒教育工作第四年了，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為細(xì)心，注重細(xì)節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖呛⒆樱恳粋€(gè)瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和快樂！這半年多來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂?？偟膩碚f，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的專業(yè)理論知識(shí)，才能真正使孩子一生受益。這不，我們幼兒園近期開展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)，我不但更愛孩子，而且更懂得