第一篇：樹正氣_講團結_聚合力_促發(fā)展

樹正氣 講團結 聚合力 促發(fā)展

為深入貫徹落實開展“樹正氣、講團結、聚合力、促發(fā)展”大討論活動，近期我科室收聽了關于“樹講聚促”的講話，并做下筆記，通過對領導講話的深入研究，我們對“樹講聚促”有以下心得體會：

在當前新形勢新任務下“樹正氣、講團結、聚合力、促發(fā)展”在工作中具有很強的針對性。樹正氣能振奮精神，講團結、聚合力能凝聚力量，促發(fā)展能順應民心。四者是一個有機整體，相互聯(lián)系，互為促進。樹正氣、講團結，聚合力，是求發(fā)展的前提；求發(fā)展，是樹正氣、講團結、聚合力的出發(fā)點和落腳點，不樹正氣，就沒有真正的團結；不講團結，就不能真正形成合力；沒有正氣和團結，求發(fā)展就會成為一句空話。

樹正氣才能振奮精神干好工作，抓工作、干事業(yè)靠的是正氣，正氣不足邪氣上升事業(yè)難成。弘揚正氣、把穩(wěn)定工作做的更好，把發(fā)展工作做的更好，把工作完成的更好。要靠堅強的黨性樹正氣、靠良好的作風樹正氣、靠完善的制度樹正氣、靠發(fā)展的意識樹正氣、靠實干樹正氣。這需要我們一起努力，進一步振奮精神，用發(fā)展統(tǒng)一思想，用事業(yè)凝聚力量。

講團結，聚合力，加強交流與溝通。要善于換位思考，學會尊重別人理解別人，諒人之過，容人之錯，學人之長，補己之短，自覺維護同事間的團結。加強工作溝通，以工作溝通促進思想溝通和感情交流，進而加深理解，達到交流思想、搞好團結的目的。在工作中，強化大局意識，心往一處想、勁往一處使，形成合力，干好事業(yè)。

求發(fā)展，不斷開拓求真務實、爭先創(chuàng)優(yōu)的生動局面，以良好的精神狀態(tài)努力實現(xiàn)各項工作的新突破，積極探索做好工作，歸根到底要靠良好的精神狀態(tài)和求真務實的作風來作保證。

通過認真對照檢查，自我剖析，我認為存在以下幾個方面的不足：

一是思想還不夠解放，責任意識還不夠強。主要表現(xiàn)在埋頭于日常的事務性工作，認識層次不高，沒有完全發(fā)揮好參謀助手作用。今后應進一步提高認識，即要保證做好日常工作，還要學會站在一個更高的高度看工作、想問題。

二是促進思想境界提升。作為民政工作的一員，應本著立黨為公，執(zhí)政為民的思想，進一步增強大局意識，責任意識和進取意識，集中精力干工作，心無旁騖促發(fā)展。

總之，個人的政治思想雖然在不斷進步，工作中也取得了一定成績，但還存在著不足之處，需要進一步歷練，不斷提高。作為科室的負責人，要帶頭學習，積極開拓，不斷創(chuàng)新，熟練掌握民政工作政策法規(guī)，不斷提高業(yè)務水平和行政效率，增強服務質量，為民政工作取得實實在在的效果。

第二篇：樹正氣 講團結 聚合力 促發(fā)展

“樹正氣 講團結 聚合力 促發(fā)展”總結報告

拉馬溝豐益小學

結合我校實際，通過組織集中學習、專題簡報等活動，有效地推動了我們“樹正氣、講團結、聚合力、促發(fā)展”主題教育的深入開展，取得了良好的學習培訓效果，現(xiàn)將學習培訓階段工作開展情況匯報如下：

一、第一階段：學習動員、營造氛圍（3.13-3.25）

1、成立組織機構： 組

長：杜

民 副組長：李淑芹 宋 歡

組

員：韓鐵英

馬淑麗

肖春蘭

楊麗芬

邵

穎

崔素文

整個活動分為三個階段，首先是學習動員、營造氛圍階段，然后是積極討論、查找問題階段，第三是整改提高、評議總結階段。

2、從時間安排、工作目標、方法步驟、注意事項四個方面做出了具體安排和部署。通過廣泛宣傳，深入發(fā)動，進一步深化了全體教師的思想認識，把全體教師思想真正統(tǒng)一到“樹正氣、講團結、聚合力、促發(fā)展”主題教育上來?！皹湔龤狻本褪菢淞Ⅻh為公之氣、執(zhí)政為民之氣、求真務實之氣；“講團結”就是講政治、講大局、講責任；“聚合力”就是同頻、共振、合唱，做到一個聲音、一個頻率，一個步調；“促發(fā)展”就是抓機遇、優(yōu)環(huán)境、惠民生。切實轉變學風和工作作風，推動各項工作的順利開展，確保活動取得實效，為我們社會各項事業(yè)的發(fā)展作出自己更大的貢獻。

3、為保證學習效果，我們教師要切實解決好工學矛盾，做到“學習、工作兩不誤”，既要收到高質量的學習效果，又

要確保工作的高效率。全校從動員會后，采取集中學習，相互討論、自學等活動形式，認真組織集中學習。在學習中，學習態(tài)度端正，按時參加學習培訓，認真聽取講解，認真作好學習筆記。在學習中，我們堅持理論聯(lián)系實際的學風，緊密結合自身的思想、工作、作風，抓好理論學習，著眼于運用理論解決實際問題，做到學有所得、學有所悟、學以致用、學用結合、邊學邊改。還根據(jù)自身學習情況，結合自己的思想和工作實際，積極參加討論，認真撰寫心得體會。

第二階段：積極討論，查找問題（3.26-4.30）

1、師生獻策：認真抓好師生分析獻策階段的工作。嚴格按照程序，杜絕形式主義，講求針對性和實效性。在廣泛聽取和征求意見的基礎上，認真查找突出問題，做到邊查邊改，促進工作的有效開展。

2、教師座談：進一步教育廣大教師要從我做起，從意見最大、最不滿意的問題做起，從學生最盼、最希望、眼下能夠辦好的事情做起，讓學生切實感受到教師作風的轉變。

3、學校把關：大興求真務實之風，堅持邊議邊改，切實轉變工作作風，努力提高工作質量和工作水平。

第三階段：整改提高，評議總結（5.1-5.31）

1、學習教師杜民說：最后，要發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，按照黨章的要求去做，只有這樣，才與十八大精神、與十二字要求相輔相成，才能增強大局意識、責任意識、進取意識和團隊意識、合作意識，促進思想境界再提升。中層干部要加強學習，提高自身的素質和能力；要正人先正己，樹立中層干部的威信；要克服浮躁心理，提高執(zhí)行力；要責權到位，充分發(fā)揮中層干部的作用；要學會人本管理，充分調動人的積極性，切實解決“怎么看、怎么辦、怎么干”的問題。

2、學習教師李淑芹說：要有好的正氣，團結的局面，還要有一個堅強的，有戰(zhàn)斗力的領導核心，也就是我們所講的“領導班子”。領導班子的建設，我們黨歷來是重現(xiàn)的。值得注意的是，在我們的現(xiàn)實生活中，確實存在著一些不講正氣，影響團結的現(xiàn)象，他們爭名于朝，捕風捉影，說三道四，發(fā)牢騷，講怪話。而我們一些班子成員，對此視而不見，聽而不聞，使其泛濫，一些地方甚至正不壓邪，是非顛倒，曲直不分，講團結受到嘲弄，堅持正義受到威脅。

3、學習教師韓鐵英說：樹正氣才能振奮精神干好工作，抓工作、干事業(yè)靠的是正氣，正氣不足邪氣上升事業(yè)難成。弘揚正氣、把穩(wěn)定工作做的更好，把發(fā)展工作做的更好，把工作完成的更好。要靠堅強的黨性樹正氣、靠良好的作風樹正氣、靠完善的制度樹正氣、靠發(fā)展的意識樹正氣、靠實干樹正氣。這需要我們一起努力，進一步振奮精神，用發(fā)展統(tǒng)一思想，用事業(yè)凝聚力量。

這樣的事例還有好多。講團結，聚合力，加強交流與溝通，團結是相互的。搞好團結，就是要加強交流與溝通，要善于換位思考，學會尊重別人理解別人，諒人之過，容人之錯，學人之長，補己之短，自覺維護同事間的團結。加強工作溝通，以工作溝通促進思想溝通和感情交流，進而加深理解、增進友誼，達到交流思想、搞好團結的目的。在工作中，強化大局意識、團隊意識，心往一處想、勁往一處使，做到上下一心，左右一致，形成合力，干好事業(yè)。

通過學習，撰寫心得體會，使全體教師受到了一次深刻的思想政治教育，思想認識和覺悟得到了進一步的提高，強化了服務意識，人人精神面貌煥然一新，個個干勁倍增，認真履行崗位職責，受到了上級領導的好評。

第三篇：樹正氣、講團結、聚合力、促發(fā)展

樹正氣、講團結、聚合力、促發(fā)展

團結和諧創(chuàng)良好氛圍

全面貫徹落實黨的十八大，堅持以科學發(fā)展觀為指導，以“樹正氣、講團結、聚合力、促發(fā)展”為主題，“內強素質、外樹形象”，重內涵，創(chuàng)辦優(yōu)質教育，搶抓機遇、奮力作為，積極推進全市教育事業(yè)快速發(fā)展，為實現(xiàn)我市教育事業(yè)乃至各項事業(yè)的大發(fā)展、快發(fā)展、科學發(fā)展提供強大的智力、人才支持。

樹正氣能振奮精神，講團結、聚合力能凝聚力量，促發(fā)展能順應民心。四者是一個有機整體，相互聯(lián)系，互為促進。樹正氣、講團結，聚合力，是求發(fā)展的前提；求發(fā)展，是樹正氣、講團結、聚合力的出發(fā)點和落腳點，不樹正氣，就沒有真正的團結；不講團結，就不能真正形成合力；沒有正氣和團結，求發(fā)展就會成為一句空話。

“樹正氣”就是樹立黨為公之氣、執(zhí)政為民之氣、求真務實之氣。具體到我校就是全體黨員干部、教職員工要踏踏實實堅持優(yōu)良的工作作風，改善不良風氣，一心一意為學生的成長努力付出，版“人民滿意的教育”；“講團結”就是講政治、講大局、講責任。這要求學校全體人員要齊心協(xié)力，加強理論學習，明確自己的育人育才的職責，將教育教學的具體活動統(tǒng)一到全市整體發(fā)展的大局中來；“聚合力”就是要做到一個聲音、一個頻率、一個步調。全校師生要通力合作，各部門團結一致，各學科協(xié)調發(fā)展，樹立“校榮我榮”意識，為我市教育事業(yè)的整體發(fā)展獻策獻力；“促發(fā)展”就是抓機遇、優(yōu)環(huán)境、惠民生。落實到我校就是積極解決教育教學中的問題，全面提高學生各方面素質，改善教職員工生活質量，拓展學生成才渠道，讓學校成為“教師幸福，學生成才”的園地。

我們的民族有著悠久的團結向上的美德，也有著講正氣的傳統(tǒng)?？v觀古今，橫著天下，中華民族的文明史，就是一部正義戰(zhàn)勝邪惡的歷史。就是一首氣壯山河的正氣歌。在長達數(shù)千年的歷史蒼穹中，我們講正氣的英雄比比者是，團結興旺的朝代處處可見。正因為，有了這種正氣，有了良好的團結氛圍，我們的民族才一次次經受住生死存亡的考驗，才得以延續(xù)、發(fā)展到如今。

我們黨也是最有資格講正氣和團結的。因為真理在手，正氣在胸。人民群眾的根本利益高于一切，以科學的發(fā)展觀把握一切，這是我們的責任和使命。我們的事業(yè)，是人民的事業(yè)，要實現(xiàn)我們理想，就要講黨的理想和信念。我們共產黨人所講的正氣和團結，主要是指全心全意為人民服務的宗旨，全心全意為人民服務的思想，為了黨和人民的利益，就要不怕艱難，不畏邪惡，一往無前。

“人心齊，泰山移”，歷史證明，一個地方，一個部門，一個單位的事情要辦好，大家只有無私無畏，襟懷坦白，心往一處想，勁往一處使，就能克難制勝，就能帶動干部群眾開創(chuàng)樹正氣、講團結、聚合力、促發(fā)展

工作中的新局面。反之，爭名奪利，爾虞我詐，內部份爭不斷，各吹各的號，各拉各的調，要干出一番事業(yè)，只能是一句空話。

要有好的正氣，團結的局面，還要有一個堅強的，有戰(zhàn)斗力的領導核心，也就是我們所講的“領導班子”。領導班子的建設，我們黨歷來是重現(xiàn)的。弘揚正氣，搞好班子團結的同時，還要注意在班子成員之間形成良好的關系。我們黨歷來提倡“五湖四?！?，大家走到一起來，可以說是一種“緣分”。但由于每個教師的氣質、性格、經歷不同，因而對一些問題的看法，也往往存有差異，這是正常的。只要大家坦誠相見，以誠相待，將心比心，做到大事講原則，小事講風格，多一些尊重和諒解，多談心，多溝通，就能求同存異找出共同點。真如此，就能使大家心情舒暢地工作，從而創(chuàng)造出團結和諧的良好氛圍。

全面落實科學發(fā)展觀，為建設沿海經濟社會發(fā)展強省而奮斗，其間必然充滿了艱難曲折，需要一支強大的、用正氣凝聚起來、又始終充滿了正氣的隊伍。我們教師應該站在全局的角度，用高度的政治責任感來理直氣壯講正氣，旗幟鮮明扶正氣，以身作則樹正氣，講團結，在所有的場合都能夠以正壓邪，以正驅邪，以正勝邪。通過樹正氣，講團結，講出我們教師的思想統(tǒng)一，講出我們教師的同心協(xié)力，講出我們教師的信心百倍，意氣風發(fā)。

第四篇：“樹正氣、講團結、聚合力、促發(fā)展”大討論活動方案

關于開展“樹正氣、講團結、聚合力、促發(fā)展”大討論活動方案

根據(jù)中共盧龍縣教育局委《關于開展“樹正氣、講團結、聚合力、促發(fā)展”大討論活動方案》的通知要求，以及十八大精神，我校決定在全校教師中開展“樹正氣、講團結、聚合力、促發(fā)展”大討論活動?，F(xiàn)制定如下方案。

一、指導思想

以黨的十八大和兩會精神為指導，以促進學校健康發(fā)展為目的，結合我校工作實際，深入開展“樹正氣、講團結、聚合力、促發(fā)展”大討論，動員全體教職工找問題、獻計策、匯民意、聚能量，以此統(tǒng)一思想、匯集合力，激勵全體教師充分發(fā)揮推動教育發(fā)展、服務師生、凝聚人心、促進和諧的重要作用，在推進我校科學發(fā)展、跨越發(fā)展中做貢獻。

二、目標任務

1、樹正氣，就是樹立黨為公之氣、執(zhí)政為民之氣、求真務實之氣。切實加強黨的思想、組織、作風、廉政建設，振奮精神，激發(fā)智慧，凝聚力量，把心思和行動統(tǒng)一到“為民、務實、清廉”和“辦人民滿意教育”總體要求上來。

2、講團結，就是講政治、講大局、講責任。認真執(zhí)行民主集中制，嚴格遵守黨內生活制度和各項紀律，堅決維護黨的權威，保證政令暢通，在全體教師中培育“團結出效率、團結出干部、團結出成績”的氛圍。

3、聚合力，就是同頻、共振、合唱。自覺在全局中定位，在大局下行動，團結一心，上下協(xié)力，做到一個聲音，一個頻率，一個步調，在干部群眾中形成“同心協(xié)力謀發(fā)展、眾志成城抓落實”的局面。

4、促發(fā)展，就是抓機遇、優(yōu)環(huán)境、惠民生。力促教育工作再上新臺階，增強教育服務人民、服務經濟社會發(fā)展的能力。

要通過開展大討論活動，查找影響制約我校發(fā)展的主要問題；制定促進我校發(fā)展的切實可行的政策措施；征集改進工作的意見建議；解決存在的突出問題。力求實現(xiàn)五個新變化：

（一）促進思想境界新提升。著力查擺個別教師中存在的精神懈怠、作風飄浮等問題，進一步增強大局意識、機遇意識、責任意識和進取意識，集中精力干工作，心無旁騖促發(fā)展。

（二）營造服務教育發(fā)展新環(huán)境。著力查擺黨員干部和教職員工中存在的各種問題，樹立宗旨意識和民本觀念，提高工作效率，增強服務學生、服務社會的質量。

（三）培育團結和諧新風尚。著力查擺個別教師中特別是領導干部中存在的個人利益和小團體利益嚴重等問題，牢固樹立“一盤棋”思想，增強團隊精神和合作意識，思想上同心同德，行動上同向同力。

（四）凝聚科學發(fā)展新合力。著力查擺個別黨員干部和教職工中存在的紀律渙散、合力不足等問題，唱響搶抓機遇、加快發(fā)展主基調，弘揚團結和諧、務實重行主旋律，匯集發(fā)展正能量，同頻共振大合唱。

（五）實現(xiàn)務實為民新業(yè)績。著力查擺個別黨員干部和教職工中存在的小進即滿、安于現(xiàn)狀、不思進取等問題，找差距、理思路、定任務、強措施，立足當前，著眼長遠，恪守職責不松懈，瞄準目標爭一流。

三、方法步驟

大討論活動從現(xiàn)在開始，集中三個月時間，分三個階段進行。第一階段：學習動員、營造氛圍（3月中下旬）。明確活動領導機構，制定具體活動方案，召開“樹講聚促”大討論活動動員會議，精心組織發(fā)動，在全社會營造統(tǒng)一思想、凝聚合力的強大聲勢，為整個活動奠定思想基礎和群眾基礎。采取個人自學、專題輔導、研討交流、系統(tǒng)培訓、中心組學習等多種方式，深入學習領會黨的十八大、中央政治局“八項規(guī)定”、全國和省“兩會”、中央和全省經濟工作會議、十八屆中央紀委二次全會、省紀委八屆三次全會、全省著力改善“兩個環(huán)境”動員大會、全省深化加強基層建設年活動動員大會、市委常委（擴大）會議、市紀委三次全會、縣委全委會等精神實質，努力在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上取得新成效。通過櫥窗、校園廣播等開設專題專欄，刊播大討論活動消息、理論文章和心得體會，擴大聲勢、形成高潮，營造濃厚輿論氛圍。

第二階段：討論獻策、查找問題（4月底前）。采取“請進來、走出去、沉下去”等方式，組織廣大干部和師生分層次開展大討論活動。主要圍繞以下幾個方面進行討論：

1、如何加強師德師風建設；

2、如何提高教育教學質量；

3、打造“教育名縣”我要做什么；

4、如何推動我校教育協(xié)調、均衡發(fā)展。結合自身實際，根據(jù)以上問題組織廣大師生進行討論，開展自查自糾，找準思想、作風、服務、紀律等方面存在的突出問題，談認識、找差距、獻計策、尋出路、比行動。具體開展以下工作：

1、廣辟言路，征求各界意見。組織召開學生家長、村干部、離退休老教師、學生代表等各個層次座談會、征詢會，征詢學校自身和教育、經濟、社會發(fā)展等各方面的意見和建議。

2、調研走訪，排憂解難。學校領導干部要走進一線教師和廣大學生中去，傾聽廣大師生心里話，找到阻礙學校發(fā)展和現(xiàn)實存在的突出問題，廣泛開展交友連心活動。

3、加強溝通，開展談心活動。要圍繞干部思想、組織作風、制度建設以及調研走訪收集到的問題、情況和想法，廣泛開展談心交心活動。實行主要領導與班子成員談，班子成員之間互談，同志之間互談等“上下談、左右談”的方式，加強溝通交流，增進理解互信，營造親和友善、團結務實的良好氛圍。

4、自我反思，查擺問題。要組織全體教職工對照征集的意見和要求，查找自身在理論學習、業(yè)務知識、工作能力、為民服務、紀律作風等方面存在的問題，每個教師都要靜下心來，反復自我反省，從主觀和客觀上深挖問題根源，認真撰寫剖析材料，查出問題所在，理清問題成因，完成自我反省、自我過濾、自我提高。

5、召開民主生活會，開展批評與自我批評。召開一次民主生活會，按照自己查、組織點、大家?guī)偷脑瓌t，每個人要以對組織、對自己高度負責的態(tài)度，按照《縣委縣政府關于貫徹落實中央政治局“八項規(guī)定”的實施辦法》的要求，在剖析發(fā)言中，敢于亮短，勇于揭丑，不夸夸其談，不回避缺點，剖析問題不講客觀，陳述問題不談理由，分析原因直指根源，充分開展批評和自我批評，切實找準單位和個人存在的問題，提高制定整改措施和針對性，確保整改效果。

6、對標先進，爭先創(chuàng)優(yōu)。確定趕超標桿，通過到標桿單位學習，通過學習考察和對比，在思想觀念、工作作風、工作標準等方面找差距、挖潛力，比不足、看優(yōu)勢，取真經、定坐標。

第三階段：整改提高、評議總結（5月20前）。要及時歸納梳理各個方面的意見、建議，結合自身實際，制定改進措施，明確整改重點，落實整改責任，抓好整改落實；整改措施要通過各種方式與群眾見面，向社會公開承諾；要積極探索建立長效工作機制，以實實在在的整改成效體現(xiàn)和檢驗大討論成果。

四、保障措施

一是成立工作機構。學校成立了大討論領導小組和日常工作機構，按照系統(tǒng)大討論活動安排，策劃、組織和實施每個階段的體現(xiàn)自身特點的具體活動。

二是注重總結提高。在學習討論活動中，既要注重工作實踐，又要注重理論學習與創(chuàng)新，堅持以理論指導學校工作實踐，并抓出一批科學發(fā)展的典型，堅持邊學習、邊實踐、邊總結，完善工作思路、制定新的舉措，認真研究制定有利于學?？茖W發(fā)展的新機制。

三是營造輿論氛圍。要堅持將宣傳工作貫徹始終，大力宣傳活動的重大意義、主要任務、取得的成效及先進典型。要通過簡報、專報、專欄、宣傳標語等形式廣泛宣傳，營造良好的活動氛圍。四是堅持統(tǒng)籌推進。要正確處理開展學習討論活動與做好當前教育教學工作的關系，把活動融入到教育教學中去，用各項工作的實際成果來衡量和檢驗學習討論成效。

第五篇：“樹正氣、講團結、聚合力、促發(fā)展”大討論活動方案（范文模版）

關于開展“樹正氣、講團結、聚合力、促發(fā)

展”大討論活動方案

根據(jù)中共盧龍縣教育局委《關于開展“樹正氣、講團結、聚合力、促發(fā)展”大討論活動方案》的通知要求，以及十八大精神，我校決定在全校教師中開展“樹正氣、講團結、聚合力、促發(fā)展”大討論活動?，F(xiàn)制定如下方案。

一、指導思想

以黨的十八大和兩會精神為指導，以促進學校健康發(fā)展為目的，結合我校工作實際，深入開展“樹正氣、講團結、聚合力、促發(fā)展”大討論，動員全體教職工找問題、獻計策、匯民意、聚能量，以此統(tǒng)一思想、匯集合力，激勵全體教師充分發(fā)揮推動教育發(fā)展、服務師生、凝聚人心、促進和諧的重要作用，在推進我校科學發(fā)展、跨越發(fā)展中做貢獻。

二、目標任務

1、樹正氣，就是樹立黨為公之氣、執(zhí)政為民之氣、求真務實之氣。切實加強黨的思想、組織、作風、廉政建設，振奮精神，激發(fā)智慧，凝聚力量，把心思和行動統(tǒng)一到“為民、務實、清廉”和“辦人民滿意教育”總體要求上來。

2、講團結，就是講政治、講大局、講責任。認真執(zhí)行民主集中制，嚴格遵守黨內生活制度和各項紀律，堅決維護黨的權威，保證政令暢通，在全體教師中培育“團結出效率、團結出干部、團結出成績”的氛圍。

3、聚合力，就是同頻、共振、合唱。自覺在全局中定位，在大局下行動，團結一心，上下協(xié)力，做到一個聲音，一個頻率，一個步調，在干部群眾中形成“同心協(xié)力謀發(fā)展、眾志成城抓落實”的局面。

4、促發(fā)展，就是抓機遇、優(yōu)環(huán)境、惠民生。力促教育工作再上新臺階，增強教育服務人民、服務經濟社會發(fā)展的能力。

要通過開展大討論活動，查找影響制約我校發(fā)展的主要問題；制定促進我校發(fā)展的切實可行的政策措施；征集改進工作的意見建議；解決存在的突出問題。力求實現(xiàn)五個新變化：

（一）促進思想境界新提升。著力查擺個別教師中存在的精神懈怠、作風飄浮等問題，進一步增強大局意識、機遇意識、責任意識和進取意識，集中精力干工作，心無旁騖促發(fā)展。

（二）營造服務教育發(fā)展新環(huán)境。著力查擺黨員干部和教職員工中存在的各種問題，樹立宗旨意識和民本觀念，提高工作效率，增強服務學生、服務社會的質量。

（三）培育團結和諧新風尚。著力查擺個別教師中特別是領導干部中存在的個人利益和小團體利益嚴重等問題，牢固樹立“一盤棋”思想，增強團隊精神和合作意識，思想上同心同德，行動上同向同力。

（四）凝聚科學發(fā)展新合力。著力查擺個別黨員干部和教職工中存在的紀律渙散、合力不足等問題，唱響搶抓機遇、加快發(fā)展主基調，弘揚團結和諧、務實重行主旋律，匯集發(fā)展正能量，同頻共振大合唱。

（五）實現(xiàn)務實為民新業(yè)績。著力查擺個別黨員干部和教職工中存在的小進即滿、安于現(xiàn)狀、不思進取等問題，找差距、理思路、定

任務、強措施，立足當前，著眼長遠，恪守職責不松懈，瞄準目標爭一流。

三、方法步驟

大討論活動從現(xiàn)在開始，集中三個月時間，分三個階段進行。

第一階段：學習動員、營造氛圍（3月中下旬）。明確活動領導機構，制定具體活動方案，召開“樹講聚促”大討論活動動員會議，精心組織發(fā)動，在全社會營造統(tǒng)一思想、凝聚合力的強大聲勢，為整個活動奠定思想基礎和群眾基礎。采取個人自學、專題輔導、研討交流、系統(tǒng)培訓、中心組學習等多種方式，深入學習領會黨的十八大、中央政治局“八項規(guī)定”、全國和省“兩會”、中央和全省經濟工作會議、十八屆中央紀委二次全會、省紀委八屆三次全會、全省著力改善“兩個環(huán)境”動員大會、全省深化加強基層建設年活動動員大會、市委常委（擴大）會議、市紀委三次全會、縣委全委會等精神實質，努力在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上取得新成效。通過櫥窗、校園廣播等開設專題專欄，刊播大討論活動消息、理論文章和心得體會，擴大聲勢、形成高潮，營造濃厚輿論氛圍。

第二階段：討論獻策、查找問題（4月底前）。采取“請進來、走出去、沉下去”等方式，組織廣大干部和師生分層次開展大討論活動。主要圍繞以下幾個方面進行討論：

1、如何加強師德師風建設；

2、如何提高教育教學質量；

3、打造“教育名縣”我要做什么；

4、如何推動我校教育協(xié)調、均衡發(fā)展。結合自身實際，根據(jù)以上問題組織廣大師生進行討論，開展自查自糾，找準思想、作風、服務、紀律等方

面存在的突出問題，談認識、找差距、獻計策、尋出路、比行動。具體開展以下工作：

1、廣辟言路，征求各界意見。組織召開學生家長、村干部、離退休老教師、學生代表等各個層次座談會、征詢會，征詢學校自身和教育、經濟、社會發(fā)展等各方面的意見和建議。

2、調研走訪，排憂解難。學校領導干部要走進一線教師和廣大學生中去，傾聽廣大師生心里話，找到阻礙學校發(fā)展和現(xiàn)實存在的突出問題，廣泛開展交友連心活動。

3、加強溝通，開展談心活動。要圍繞干部思想、組織作風、制度建設以及調研走訪收集到的問題、情況和想法，廣泛開展談心交心活動。實行主要領導與班子成員談，班子成員之間互談，同志之間互談等“上下談、左右談”的方式，加強溝通交流，增進理解互信，營造親和友善、團結務實的良好氛圍。

4、自我反思，查擺問題。要組織全體教職工對照征集的意見和要求，查找自身在理論學習、業(yè)務知識、工作能力、為民服務、紀律作風等方面存在的問題，每個教師都要靜下心來，反復自我反省，從主觀和客觀上深挖問題根源，認真撰寫剖析材料，查出問題所在，理清問題成因，完成自我反省、自我過濾、自我提高。

5、召開民主生活會，開展批評與自我批評。召開一次民主生活會，按照自己查、組織點、大家?guī)偷脑瓌t，每個人要以對組織、對自己高度負責的態(tài)度，按照《縣委縣政府關于貫徹落實中央政治局“八項規(guī)定”的實施辦法》的要求，在剖析發(fā)言中，敢于亮短，勇于揭丑，不夸夸其談，不回避缺點，剖析問題不講客觀，陳述問題不談理由，分析原因直指根源，充分開展批評和自我批評，切實找準單位和個人存在的問題，提高制定整改措施和針對性，確保整改效果。

6、對標先進，爭先創(chuàng)優(yōu)。確定趕超標桿，通過到標桿單位學習，通過學習考察和對比，在思想觀念、工作作風、工作標準等方面找差距、挖潛力，比不足、看優(yōu)勢，取真經、定坐標。

第三階段：整改提高、評議總結（5月20前）。要及時歸納梳理各個方面的意見、建議，結合自身實際，制定改進措施，明確整改重點，落實整改責任，抓好整改落實；整改措施要通過各種方式與群眾見面，向社會公開承諾；要積極探索建立長效工作機制，以實實在在的整改成效體現(xiàn)和檢驗大討論成果。

四、保障措施

一是成立工作機構。學校成立了大討論領導小組和日常工作機構，按照系統(tǒng)大討論活動安排，策劃、組織和實施每個階段的體現(xiàn)自身特點的具體活動。

二是注重總結提高。在學習討論活動中，既要注重工作實踐，又要注重理論學習與創(chuàng)新，堅持以理論指導學校工作實踐，并抓出一批科學發(fā)展的典型，堅持邊學習、邊實踐、邊總結，完善工作思路、制定新的舉措，認真研究制定有利于學?？茖W發(fā)展的新機制。

三是營造輿論氛圍。要堅持將宣傳工作貫徹始終，大力宣傳活動的重大意義、主要任務、取得的成效及先進典型。要通過簡報、專報、專欄、宣傳標語等形式廣泛宣傳，營造良好的活動氛圍。

四是堅持統(tǒng)籌推進。要正確處理開展學習討論活動與做好當前教育教學工作的關系，把活動融入到教育教學中去，用各項工作的實際成果來衡量和檢驗學習討論成效。