第一篇：江西師大培訓(xùn)心得體會(huì)

江西師大培訓(xùn)心得體會(huì)

2016年7月13日～7月18日，我有幸參加了學(xué)院組織赴江西師范大學(xué)的培訓(xùn)。通過此次學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，拓寬工作思維。在下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。

此次集訓(xùn)將緊緊圍繞職業(yè)教育這個(gè)專題展開，針對(duì)職業(yè)教育理念、政策法規(guī)、教育教學(xué)方法改革、優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)、國(guó)學(xué)文化、師資隊(duì)伍建設(shè)及管理創(chuàng)新等方面開設(shè)課程。

7月13日上午，根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃安排，在江西師大田家炳教育學(xué)院4樓會(huì)議室，舉行了一個(gè)簡(jiǎn)單的開班儀式，江西師大繼續(xù)教育學(xué)院彭長(zhǎng)庚副院長(zhǎng)主持開班儀式，江西師大繼續(xù)教育學(xué)院饒文華副院長(zhǎng)，江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處李勇處長(zhǎng)、周學(xué)軍副處長(zhǎng)出席開班儀式并講話。

開班儀式結(jié)束后，就開始了第一天緊張的學(xué)習(xí)，觀看教師職業(yè)發(fā)展影片《我的教師生涯》。電影講訴了陳玉老師跨越四十多年的愛戀和執(zhí)著，上個(gè)世紀(jì)五十年代末期，到了一所名叫月亮灣的鄉(xiāng)村小學(xué)任教。走過了大躍進(jìn)、文革、新時(shí)期、新世紀(jì)等不同的歷史時(shí)期，經(jīng)歷了刻骨銘心的初戀，到結(jié)婚生子，直到成為一名白發(fā)蒼蒼的老頭。那首《讓我們蕩起雙槳》，貫穿始終，輕聲訴說著陳玉老師那敬業(yè)奉獻(xiàn)，平凡卻又偉大的一生。

影片的結(jié)尾更是意味深長(zhǎng)，值得咀嚼，在風(fēng)景秀麗的小溪旁，陳玉老師支起三角架，架好相機(jī)，把攝像機(jī)設(shè)置成自拍，他顫巍巍的走到鏡頭前，準(zhǔn)備給自己和這里的風(fēng)景合影。但當(dāng)他走到鏡頭前的時(shí)候，相機(jī)沒有按下快門，而他剛走開的時(shí)候，相機(jī)卻咔嚓一聲，拍下的只是小溪邊的風(fēng)景，與他剛來月亮灣的鄉(xiāng)村小學(xué)時(shí)拍照鮮明的形成對(duì)比。這部電影拍得真實(shí)、感人，陳玉老師在教師生涯上默默無聞的一生奉獻(xiàn)，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲，他沒有做出什么驚天動(dòng)地的事業(yè)，有的只是一顆愛心，一種責(zé)任，一輩子的清貧，但在這普通的后面確有一種大山一般的厚重。在主人翁陳玉的身上，咱們可以看到優(yōu)良的師德師風(fēng)，可以看到學(xué)高為人師，身正為人范的高貴風(fēng)范。

下午，江西師范大學(xué)杜華平教授做了題為《國(guó)學(xué)熱與國(guó)學(xué)修養(yǎng)》的精彩講座。杜教授課前做了充分的教學(xué)準(zhǔn)備，內(nèi)容豐富，例證詳實(shí)，旁征博引，氣氛熱烈。從文學(xué)、哲學(xué)與現(xiàn)實(shí)的角度，杜教授縝密的思維與獨(dú)特的學(xué)術(shù)見解，使人能夠清晰地理解與把握中國(guó)古代經(jīng)典的精神實(shí)質(zhì)并領(lǐng)略到經(jīng)典實(shí)為中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓。他寬闊的學(xué)術(shù)視野、深邃的思想境界、扎實(shí)的問學(xué)功力、都給我留下深刻的印象。

7月14日上午，根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃，江西師大教育學(xué)院副院長(zhǎng)、博士、教授萬文濤進(jìn)行了技能、技能訓(xùn)練與職教模式創(chuàng)新的講座。萬教授從技能究竟是什么、技能發(fā)展有規(guī)律嗎，技能訓(xùn)練應(yīng)該怎么做，職業(yè)教育教學(xué)模式如何創(chuàng)新四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)精彩的講解。他結(jié)合職業(yè)教育的特點(diǎn)，通過大量的案例剖析職業(yè)院校教師如何通過創(chuàng)新職業(yè)教學(xué)模式讓學(xué)生掌握技能。

下午由于羅教授臨時(shí)有事，萬教授給我們上了《精品課程建設(shè)與學(xué)科團(tuán)隊(duì)培育》 講座，他從精品課程的背景、建設(shè)展開了講解，還講到了精品課程建設(shè)的一些難點(diǎn)，如目標(biāo)定位、方法改革、團(tuán)隊(duì)培育等。

萬教授講了兩堂課，都是站著授課，而且沒有用麥克風(fēng)，聲音洪亮，很有激情，全場(chǎng)80位學(xué)員都被他這種精神深深打動(dòng)了。

7月15日，是在線開放課程建設(shè)與應(yīng)用講座，由華東交大教授涂曉斌老師授課。涂教授有豐富的在線開放課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，他從國(guó)內(nèi)MOOC的發(fā)展及現(xiàn)狀，MOOC的明顯特征，MOOC,mini-course,SPOC的關(guān)系，高職院校開展在線開放課程建設(shè)的必要性，思路、政策、做法，課程主講教師在具體建設(shè)工作中需要把握的關(guān)鍵要素、建設(shè)內(nèi)容等方面進(jìn)行了介紹。

課程結(jié)束后還進(jìn)行小組討論，討論的題目是你所教的課程是否可以采用MOOC的形式教學(xué)，以此來展開討論，學(xué)院教務(wù)處李勇處長(zhǎng)和周學(xué)軍副處長(zhǎng)一起參與了討論。

這是我第一次參加校外集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我非常珍惜這次機(jī)會(huì)，在培訓(xùn)中不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還認(rèn)識(shí)了很多非常有講課經(jīng)驗(yàn)的教授，聽他們的課，真是一種享受，他們用自己的魅力感染了我們，在場(chǎng)的老師都認(rèn)認(rèn)真真地做著筆記，認(rèn)認(rèn)真真地聽著教授們講述他們的觀點(diǎn)，看法，通過這樣的學(xué)習(xí)也必將會(huì)促我實(shí)現(xiàn)新的成長(zhǎng)。

最后，感謝那些為本次培訓(xùn)付出辛勤勞動(dòng)的班務(wù)組和教務(wù)處的老師們，正因?yàn)槭撬麄冊(cè)诒澈竽母冻觯攀刮覍Ｐ牡仂o下心來學(xué)習(xí)。我次學(xué)習(xí)利用學(xué)期末，學(xué)生都已離校，放假期間，沒有工作上的一些事情干擾，可以靜下心來學(xué)習(xí)，希望以后能夠多參加這類培訓(xùn)。

材料與能源學(xué)院 張文峰 2016年7月15日

第二篇：2014湖南師大培訓(xùn)心得體會(huì)

“高中教師專業(yè)發(fā)展”培訓(xùn)心得體會(huì)

——楊圓

2014年暑假，在德江縣教育局、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我有幸去湖南師范大學(xué)參加了高中教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)。讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，自身素質(zhì)得到了一定的提高，真是受益匪淺，現(xiàn)談?wù)勁嘤?xùn)期間的幾點(diǎn)感受。

一、德江教育讓德江人看到了希望?？h委政府、教育主管部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展非常重視，不惜一切代價(jià)，采取各種途徑努力提高教師的綜合素質(zhì)。通過近幾年的高考來看，德江的教育確實(shí)有了很大的進(jìn)步和改觀，相信以后德江的教育事業(yè)將會(huì)有突飛猛進(jìn)的發(fā)展，質(zhì)的飛躍。

二、現(xiàn)在談學(xué)習(xí)體會(huì)。

（一）在辛繼湘教授所講的“優(yōu)質(zhì)高效教學(xué)”一講中，讓我深有體會(huì)，重新審視自己的教學(xué)觀、學(xué)生觀、教師觀。

1、對(duì)教學(xué)觀的認(rèn)識(shí)：教學(xué)不僅是傳授知識(shí)，還要注重學(xué)生完整人格的發(fā)展；不僅是認(rèn)知活動(dòng)，而且是情感活動(dòng)；不僅是教師教學(xué)生學(xué)的過程，而且是師生交往、互動(dòng)，共同發(fā)展的過程；不僅要關(guān)注學(xué)科本身的發(fā)展，更要關(guān)注人。

2、對(duì)學(xué)生觀的理解：學(xué)生是完整的人；學(xué)生是發(fā)展中的人；學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體；學(xué)生具有自身的獨(dú)特性。

3、對(duì)教師觀的感悟：教師是學(xué)生全面發(fā)展的促進(jìn)者；是學(xué)生探究知識(shí)的激勵(lì)者；也是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的合作者；更是教學(xué)智慧與藝術(shù)的展現(xiàn)者。

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，思考，讓我想到自己應(yīng)該要怎樣做才能成為學(xué)生眼中的好老師，當(dāng)好老師真的很不容易，一定要在教學(xué)過程中去總結(jié)可行性的教學(xué)方法。

（二）在常思亮教授所講的“學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)”一講中，讓我明白作為教師要擁有終身學(xué)習(xí)的理念和機(jī)制，工作學(xué)習(xí)化使自己活出生命的意義。做到教孩子三年，要為孩子的三十年著想，把每個(gè)孩子的一生變成一個(gè)成功而精彩的故事。同事之間要互相交流、互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)，達(dá)到共同發(fā)展。

（三）在張傳燧教授所講的“科研與教師專業(yè)發(fā)展”一講中，讓我明白教師一定要克服困難，參與教育科研來提高自己的專業(yè)發(fā)展水平。

（四）在燕良軾教師所講的“教師工作壓力管理與職業(yè)倦怠預(yù)防”一講中讓我領(lǐng)悟到教師要學(xué)會(huì)尋求平衡自己的心理，學(xué)會(huì)改變不合理的認(rèn)知，不要把某些事情看得太重，保持自己的好奇心和求知欲，用知足常樂的心去面對(duì)生活，敢于放棄一些事情，學(xué)會(huì)分解壓力，用滿足的眼光對(duì)待挫折。

三、到了湖南，通過耳聞，實(shí)地感知，讓我感受到貴州的教育（德江教育）與其它地區(qū)的差距還很大。作為一名德江人，作為一名教育戰(zhàn)線上的教育工作者值得深思。我們一定要努力，靠大家的力量來改變這一切。

學(xué)習(xí)后，我一定要把所學(xué)的知識(shí)，方法學(xué)以致用，在今后的工作中更加努力，為教育事業(yè)獻(xiàn)上自己的全部力量！

第三篇：陜西師大培訓(xùn)心得體會(huì)

陜師大小學(xué)語文培訓(xùn)感言

丙申春末夏初之際，余有幸參加慶陽市農(nóng)村骨干教師小學(xué)語文培訓(xùn)，甚是欣慰。四月十日午后，我拖著疲憊的身軀踏進(jìn)陜師大的校門，那一絲倦意讓這迷人的校園景色推得蕩然無存，那高聳挺拔的雪松和排列整齊有序的教學(xué)樓，而在那參天蒼老的雪松樹下，冬青已經(jīng)在春風(fēng)的輕拂下泛著新綠，花畦中時(shí)而隨風(fēng)飄來陣陣怡人的花香，放眼望去，那嬌艷如滴的牡丹已綻開，紅的如涂，白的入雪，紅的顯得富貴而嬌艷，白的透著純潔與羞澀。那七里香花，香氣四溢，它那甜甜的氣息沁人心脾，朵朵潔白無瑕的小花猶如點(diǎn)點(diǎn)繁星綴落在綠色的蒼穹之中。陜師大不愧是西北遐邇聞名的學(xué)府，教師的搖籃，到處充滿了生機(jī)與活力。我一下仿佛回到了曾經(jīng)的大學(xué)時(shí)代，頓時(shí)全身充滿了一股暖暖熱流。情不自禁的心里默默地說：“陜師大我終于來了！” 雖然以前也在成都參加過教育部組織的全國(guó)小學(xué)英語骨干教師研修班培訓(xùn)，但是這次小學(xué)語文培訓(xùn)，對(duì)于我來說是一次終身難忘的充電機(jī)會(huì)，因?yàn)殛儙煷笤?jīng)是我當(dāng)年高考?jí)裘乱郧蟮闹鞠?，結(jié)果造化弄人，讓她與那個(gè)年少的我擦肩而過，因此在這里我由衷感地感謝“美麗園丁”教育基金會(huì)及市局領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。自從入校以來我感到受益非淺：每天的講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵、精湛的理論、富有哲理的名言推動(dòng)了我的心房，更新著我的理念與價(jià)值觀，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志。

通過學(xué)習(xí)，使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會(huì)來臨對(duì)教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為教師專業(yè)化的成長(zhǎng)提供了一個(gè)平臺(tái)，特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑，同時(shí)也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容，力求使自己由專業(yè)型、經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。

新課程強(qiáng)調(diào)，教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程，教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程，因?yàn)檫^程比結(jié)果更重要。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生，多去贊賞他們、而少去批評(píng)責(zé)罰他們，要用真愛去關(guān)心他們，還要時(shí)刻注意自己的言行并時(shí)刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化，以身作則，為學(xué)生樹立好的榜樣，使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育過程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地，讓每一個(gè)孩子都充滿陽光。理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)。教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。

用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作。培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同志根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》理念下一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，他們都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克服的問題上，還提出了如何加強(qiáng)教師之間合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，通過說課的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精；通過教學(xué)藝術(shù)的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對(duì)待學(xué)生與管理班級(jí)。一些具體的事例，讓我深刻地意識(shí)到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。

培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心、動(dòng)力和熱情。在本次培訓(xùn)中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色；鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師；鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。

第四篇：江西師大優(yōu)秀簡(jiǎn)歷

姓 名（英文名）

見習(xí)經(jīng)理助理 南昌 江西師范大學(xué)聯(lián)系方式郵箱求職意向

教育背景 廈門豪客來餐飲管理有限公司

2009.09-至今 江西師范大學(xué)英語（國(guó)際會(huì)計(jì)方向）管理學(xué)學(xué)士

主要課程:中級(jí)財(cái)務(wù)管理（84）成本會(huì)計(jì)（94）經(jīng)濟(jì)法實(shí)務(wù)（90）統(tǒng)計(jì)學(xué)（83）英語口語（85）南昌

2012.01 香港中文大學(xué)工商管理學(xué)院國(guó)際商業(yè)項(xiàng)目交換生(成績(jī)：優(yōu)，前20%）香港部分課程：資本市場(chǎng)，財(cái)務(wù)管理，管理實(shí)務(wù)，商業(yè)案例分析

實(shí)習(xí)經(jīng)歷

2012.01-2012.0

3?

?

?

? 美國(guó)萬通金融集團(tuán) 金融管理實(shí)習(xí)生 香港 ——財(cái)富500強(qiáng)公司，超158年風(fēng)險(xiǎn)及財(cái)務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)，全美5大互惠壽險(xiǎn)公司，管理資產(chǎn)逾3630億美元 接受資本市場(chǎng)、財(cái)富管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、退休管理、投資理財(cái)、銷售循環(huán)、財(cái)務(wù)策劃等入職培訓(xùn)協(xié)助公司拓展內(nèi)地市場(chǎng)業(yè)務(wù)，撰寫證券投資基金行業(yè)報(bào)告，對(duì)比香港與內(nèi)地基金業(yè)關(guān)鍵性指標(biāo)（包 括可比財(cái)務(wù)指標(biāo)、資產(chǎn)收益率等）并提出合理性建議，帶領(lǐng)10人團(tuán)隊(duì)完成22頁分析報(bào)告（英文版）深入研究分析國(guó)泰君安證券公司并撰寫企業(yè)報(bào)告，運(yùn)用SWOT和4P法分析其產(chǎn)品組合，競(jìng)爭(zhēng)地位，完成25頁分析報(bào)告（英文版），提交給公司高層用于了解內(nèi)地市場(chǎng) 協(xié)助部門經(jīng)理進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，通過問卷進(jìn)行90名客戶的調(diào)研與分析，完成任務(wù)質(zhì)量在總排名前20%

英智傳播 總經(jīng)理助理 南昌

香港明星足球賽公益南昌行項(xiàng)目經(jīng)理，負(fù)責(zé)線上、地面媒體、校園活動(dòng)和策劃、以及招商事宜

克里弗紅酒對(duì)外招商項(xiàng)目經(jīng)理，全面負(fù)責(zé)其網(wǎng)絡(luò)媒體推廣、以及400和B2C模式方案的執(zhí)行

中信銀行 客戶經(jīng)理助理 南昌

積極學(xué)習(xí)個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)知識(shí)，協(xié)助客戶經(jīng)理完成指定的儲(chǔ)蓄業(yè)績(jī)金額達(dá)2000萬余

在保護(hù)客戶商業(yè)機(jī)密和個(gè)人隱私的法律前提下，對(duì)群體客戶信息進(jìn)行深層次，多視角的分析，對(duì)社

會(huì)金融機(jī)構(gòu)的客觀數(shù)據(jù)和結(jié)構(gòu)性變化進(jìn)行對(duì)比分析，一個(gè)月內(nèi)共收集整理客戶信息800余條

接受客戶關(guān)于存貸業(yè)務(wù)的咨詢，做好客戶聯(lián)系，取得客戶信息反饋，客戶好評(píng)率達(dá)到98% 2012.03-至今? ? 2011.07-2011.10 ? ? ?

課外活動(dòng)

2011.09-至今 全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽 項(xiàng)目組組長(zhǎng) 南昌

? 帶領(lǐng)9人團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成員3名研究生6名本科生，耗時(shí)18天，運(yùn)用會(huì)計(jì)報(bào)表分析，盈虧平衡分析，SWOT分析，波特五力分析法等分析方法編制完成87頁創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，并獲重點(diǎn)立項(xiàng)

? 通過“民聲通道”使本項(xiàng)目可行性報(bào)告獲江西省省委書記蘇榮批字，并且登上人民日?qǐng)?bào)2012年2月

1日第23216期第19版，并與江西省新建縣農(nóng)業(yè)局商談獲80畝試驗(yàn)田用地

2011.10-2011.12全國(guó)“自強(qiáng)杯”精英挑戰(zhàn)賽 個(gè)人參賽選手北京

? 獲得職場(chǎng)激勵(lì)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金10000元,該比賽歷時(shí)三個(gè)月，涵蓋全國(guó)百所重點(diǎn)高校（包括清華，北大）吸

引上萬名大學(xué)生的持續(xù)關(guān)注，并得到優(yōu)米網(wǎng)、開心網(wǎng)、騰訊教育、青海電視臺(tái)、等媒體的大力支持

? 江西省唯一一位成為全國(guó)20強(qiáng)非211高校學(xué)子（0.1%），經(jīng)過海選簡(jiǎn)歷，省賽，地區(qū)賽，全國(guó)

賽層層篩選，并在比賽期間兩天內(nèi)獨(dú)立完成七項(xiàng)任務(wù)，包括餐飲業(yè)行業(yè)調(diào)查報(bào)告，個(gè)人參賽視頻等

2011.10-2011.10 全國(guó)七城會(huì)賽事志愿者籃球館志愿者南昌

負(fù)責(zé)U18籃球館清潔球場(chǎng)工作，5個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間，三天工作日，每天工作時(shí)間長(zhǎng)達(dá)10個(gè)小時(shí)，平

均每天兩場(chǎng)比賽，拖地次數(shù)累計(jì)達(dá)80余次

? 接待籃球界重要來賓，并獲得省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)肯定，好評(píng)率高達(dá)100%

2010.09-2011.06江西師范大學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會(huì) 主席團(tuán)成員南昌 ?

?

? 管理全校校級(jí)社團(tuán)81個(gè)，院級(jí)社團(tuán)114個(gè)，幫助我校京劇團(tuán)和藍(lán)天環(huán)保社獲全省優(yōu)秀社團(tuán)（0.1%）舉辦江西師范大學(xué)70周年校慶嘉年華文藝晚會(huì)，參與人數(shù)達(dá)1000余人

江西師范大學(xué)優(yōu)秀個(gè)人和團(tuán)干稱號(hào)（獎(jiǎng)勵(lì)全校前0.5%的學(xué)生和團(tuán)干）

全國(guó)七城會(huì)優(yōu)秀志愿者（獎(jiǎng)勵(lì)全國(guó)前1%的志愿者）

全國(guó)行健無疆自強(qiáng)杯個(gè)人精英挑戰(zhàn)賽全國(guó)三等獎(jiǎng)“職場(chǎng)激勵(lì)獎(jiǎng)”

江西省統(tǒng)一老壇酸菜杯優(yōu)勝獎(jiǎng)

通過CET4,CET6會(huì)計(jì)從業(yè)資格證鋼琴八級(jí)證書

熟練掌握 Microsoft Office(Excel, PowerPoint)

籃球、主持、鋼琴、唱歌 榮譽(yù)及獎(jiǎng)勵(lì) 2011.062011.102011.12個(gè)人信息 專業(yè)資質(zhì)計(jì)算機(jī)水平興趣特長(zhǎng)

第五篇：江西井岡山培訓(xùn)心得體會(huì)

發(fā)揚(yáng)好井岡山精神，立足本職做合格黨員

——井岡山精神永放光芒

承蒙組織關(guān)心，帶著強(qiáng)烈的求知欲望，我有幸于參加了赴江西干部學(xué)院堅(jiān)定理想信念專題培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。為期6天的學(xué)習(xí)，我認(rèn)真聆聽了各位老師的精心講授，用心參與了大量的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)，研閱了毛澤東同志在井岡山時(shí)期的一些著作，思考了許多有意義的人生話題，圓滿完成了全部學(xué)習(xí)任務(wù)。短暫的培訓(xùn)讓我受益匪淺，受益終生。下面，我將這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的主要體會(huì)做一個(gè)匯報(bào)。

隨著我們所乘坐的大巴車沿著高速公路穿梭進(jìn)入一座延綿千百里的崇山峻嶺，雖然班主任沒有介紹，但我感覺到這就是我們要區(qū)的天下第一山——井岡山。蜿蜒曲折的盤山路路、郁郁蔥蔥的山竹、枝繁葉茂大樹、層巒疊嶂的山峰，我視乎嗅到了甜的氧氣，儼然一座名副其實(shí)的原始森林山脈映入眼簾。長(zhǎng)期呆在城市的我，一瞬間找到了回歸自然的那種愜意的感覺，心靈視乎找到了又一個(gè)歸宿。享受著井岡山的美景，我回想起井岡山的斗爭(zhēng)，嘗試著身臨其境的還原那個(gè)熱血沸騰的年代。我想象著毛澤東同志帶領(lǐng)疲憊不堪的紅軍穿梭在群山峻嶺中的情景；想象著袁文才、王佐山大王的霸氣；想象著毛澤東同志與袁文才和王佐密談的內(nèi)容和情景；想象著毛澤東同志是如何獲得了他們的支持和接納；想象著 1 朱、毛紅軍的勝利會(huì)師時(shí)山上盛況。我思考著早期的共產(chǎn)黨員為什么要不顧一切，到大山上拋頭顱、灑熱血；為什么當(dāng)?shù)氐纳酱笸鹾腿罕娔菢訐碜o(hù)紅軍。我在想，如果沒有井岡山的斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)、沒有井岡山精神，我們黨和紅軍又會(huì)怎樣發(fā)展呢？……就這樣，我一邊欣賞著井岡山的美景，一邊暢想著井岡山的斗爭(zhēng)歷史。

到達(dá)酒店住下后，開始了緊湊的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。井岡山的斗爭(zhēng)與井岡山精神專題講座，讓我對(duì)井岡山的斗爭(zhēng)歷史和井岡山精神有了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和理解，避免了以往一葉障目、以點(diǎn)帶面的狹隘。井岡山革命烈士陵園和井岡山博物館等現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)又一次回顧了井岡山斗爭(zhēng)中革命烈士們的光輝人生。紅色故事會(huì)、井岡山精神代代傳，由紅軍后代及井岡山建設(shè)者親臨課堂，講述了一個(gè)個(gè)感人肺腑、催人淚下、深深的觸動(dòng)人們靈魂的光榮故事。大型革命斗爭(zhēng)實(shí)景演出，更是以血、火等主題演繹了一幅幅如詩如畫的革命斗爭(zhēng)情景。重走朱毛紅軍挑糧小道，我們從半山腰沿著當(dāng)時(shí)紅軍挑糧走過了山路一路往上走，走的大汗淋漓，卻走得舒心有勁，也許當(dāng)年的紅軍就是靠堅(jiān)定了理想信念“踏平”這條崎嶇小道。大井毛澤東舊居、黃洋界哨口、八角樓、龍江書院、會(huì)師紀(jì)念館、小井紅軍醫(yī)院、小井紅軍烈士墓、曾志墓等豐富的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)，給予我現(xiàn)場(chǎng)實(shí)物輔助想象和體驗(yàn)老一輩革命者、共產(chǎn)黨員、紅軍開展井岡山斗爭(zhēng)的歷史，近距離接觸革命歷史的豐 2 富實(shí)景，開著這些實(shí)物，使我更加真實(shí)的還原了與井岡山斗爭(zhēng)的歷程。在井岡山重讀毛澤東同志的《井岡山的斗爭(zhēng)》、《星星之火，可以燎原》等著作更加讓我體會(huì)到那段歷史的厚重。坐在井岡山的教室，重聽學(xué)習(xí)總書記“七一講話”精神的專題講座，那是一種不一樣的感受，大大加深了我對(duì)習(xí)總書記七一講話精神內(nèi)涵的理解。我的理解是：習(xí)總書記的講話精神，與井岡山精神一脈相承。

通過這6天的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，井岡山的山脈和美景、井岡山的斗爭(zhēng)歷史、井岡山的革命英雄們、井岡山精神在我的腦海里形成了一大幅美麗的畫卷。下山后，令我印象最深刻有三點(diǎn)：一是井岡山的美景，二是井岡山的革命歷史，三是井岡山精神。其中，我思考得最多的是什么是井岡山精神，如何繼承和發(fā)揚(yáng)好井岡山精神？

想起井岡山精神，我想的最多的是：共產(chǎn)黨員及其領(lǐng)導(dǎo)的紅軍為什么能夠面對(duì)如此殘酷的斗爭(zhēng)形勢(shì)卻矢志不移、堅(jiān)決斗爭(zhēng)？為什么共產(chǎn)黨員能夠喊出殺了夏明翰還有后來人的天籟之音？我的理解是：因?yàn)樗麄冏鳛橐粋€(gè)中國(guó)人深深的愛國(guó)情，因?yàn)閳?jiān)定的革命理想信念，因?yàn)樗麄冃叛鲴R克思主義能夠救中國(guó)、救勞苦大眾，更因?yàn)樗麄儗?duì)馬克思主義有堅(jiān)定的理論自信、道路自信和虔誠(chéng)的信仰，因?yàn)樗麄兙拖衩珴蓶|同志一樣看到了那座已經(jīng)浮出水面的桅桿。

今天，我們的國(guó)家、我們的社會(huì)、我們的生活已經(jīng)發(fā)生 3 了天翻地覆的變化，一個(gè)正在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的大國(guó)屹立在世界東方，仿佛我們已經(jīng)無憂無慮了。可是，我在想：井岡山精神過時(shí)了嗎？

我認(rèn)為，不過時(shí)。對(duì)于那些真正相信馬列主義、信仰馬列主義，愛著國(guó)家的人來說，這是異常寶貴的精神，是共產(chǎn)黨人引以為傲的光輝歷史，是共產(chǎn)黨人實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)的不竭動(dòng)力源泉。我們應(yīng)當(dāng)繼承和發(fā)揚(yáng)好井岡山精神，繼承和發(fā)揚(yáng)井岡山精神是每一名合格黨員的責(zé)任和義務(wù)。

與時(shí)俱進(jìn)，繼承和發(fā)揚(yáng)井岡山精神，要求我們立足本職工作，堅(jiān)決服從以總書記為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，不忘初心，牢記黨的宗旨和使命，牢記入黨誓詞，在井岡山精神的照耀下，把我們的本職工作做好。同時(shí)，我認(rèn)為，自覺堅(jiān)定理想信念、踐行群眾路線的良好作風(fēng)、堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線、保持艱苦奮斗的作風(fēng)，立足崗位職責(zé)，開創(chuàng)性、創(chuàng)造性的工作，用優(yōu)異的工作實(shí)績(jī)來助力區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，讓廣大人民群眾過上更加幸福的生活，早日實(shí)現(xiàn)全面小康，就是對(duì)井岡山精神最有力的現(xiàn)實(shí)詮釋！

井岡山精神，永遠(yuǎn)在我心中！