第一篇：研修心得體會

研修心得體會

新平縣漠沙鎮(zhèn)小學(xué)

白金平

2012年7月22日－8月1日我參加了云南教育廳舉辦的教育教學(xué)管理者三生教育理論與實(shí)踐高級研修班，廳領(lǐng)導(dǎo)在開班儀式上做了學(xué)習(xí)動員，專家對“三生教育”的內(nèi)涵、外延、發(fā)展歷程及如何實(shí)施做了全面的講解，在廣州觀摩學(xué)習(xí)了“生本教育”課堂教學(xué)改革模式，通過本次培訓(xùn)，我對三生教育有了更深刻的認(rèn)識，同時對生本教育有了膚淺的認(rèn)識，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

一、樹立現(xiàn)代教育觀念，追求現(xiàn)代教育價值

現(xiàn)代教育的本質(zhì)是以人為本的教真育愛的社會活動過程，教育的終極價值是使人成其為“人”，使人有全面教養(yǎng)，使人能全面發(fā)展，使人能幸福的生活。“三生教育”自覺融入到每個學(xué)生成長的過程中，實(shí)踐了教育的本質(zhì)，體現(xiàn)了教育的價值。學(xué)校和教師應(yīng)該按照社會主義核心價值的要求，堅(jiān)持育人為本，德育為先，大力實(shí)施素質(zhì)教育，努力推進(jìn)生命教育、生存教育和生活教育，使學(xué)生樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀，最終使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

二、教師要加深對“三生教育”內(nèi)涵的理解

教師應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和研究有關(guān)“三生教育”的文件、政策及“三生教育”教材，不斷深化對“三生教育”內(nèi)涵的理解和把握?！叭逃鼻疤崾且匀藶楸荆诵氖墙陶嬗龕?，內(nèi)容是知生理，調(diào)心理，守倫理，明事理，曉哲理，方法是認(rèn)知、體驗(yàn)、感悟相結(jié)合。生命是人生的開始與結(jié)束，生存是人生的承受與挑戰(zhàn)，生活是人生的付出與收獲。人，只要你活著，就必須面對生命，生存和生活。因此，我們一定要理解其意義，樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀。而教育，則是一種手段，借助這一手段，讓所有的人來：關(guān)愛生命、懂得生存、學(xué)會生活。

三、整合各方教育力量，提高“三生教育”效益 “三生教育”是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)工程，是德育工作的基本內(nèi)容，是社會主義核心價值體系建設(shè)的基本要求。專任教師和班主任是“三生教育”教學(xué)團(tuán)隊(duì)的主力，但僅僅依靠學(xué)校教育是不能很好地完成“三生教育”的，應(yīng)該整合學(xué)校教育、家庭教育和社會教育三方面的力量，組建由專任教師、班主任、學(xué)生家長、社會有關(guān)方面人士和學(xué)習(xí)代表等組成“三生教育”教學(xué)團(tuán)隊(duì)，共同協(xié)作進(jìn)行“三生教育”，幫助學(xué)生確立正確的生命觀、生存觀和生活觀，提高“三生教育”效益。

四、體現(xiàn)教師在“三生教育”中是一面鏡子

生命是自然界最寶貴的財富，世界因生命的存在而精彩動人。每個人都是獨(dú)特的、寶貴的生命個體。無論我們的相貌是俊美還是平常，無論我們的智力和體力是強(qiáng)還是弱，無論我們是生長在富貴家庭還是普通人家，無論我們已經(jīng)獲得榮譽(yù)還是平凡無奇，我們都有自己的尊嚴(yán)、自己的價值。教育者本身應(yīng)該是珍愛生命、熱愛生活的人，并將這種熱情融入到自己的日常生活和言行舉止中，這樣才能為人師表、言傳身教，對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的教育引導(dǎo)影響。

五、積極發(fā)揮班主任的關(guān)鍵性作用

班主任是學(xué)校在促進(jìn)學(xué)生個體發(fā)展過程中的中流砥柱。班主任不僅要積極組織和協(xié)調(diào)學(xué)校教育、家庭教育和社會教育三方面的力量，同時還要積極探索課堂教學(xué)與班、團(tuán)、隊(duì)活動和專題講座、小組學(xué)習(xí)、個人自學(xué)等結(jié)合的有效形式，著力實(shí)現(xiàn)課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)、校內(nèi)教育與校外教育、學(xué)校生活與家庭生活、教師指導(dǎo)與學(xué)生自學(xué)、認(rèn)知教育與行為實(shí)踐的有機(jī)統(tǒng)一。而在這些教育教學(xué)活動中，班主任起著融匯貫通的作用，班主任應(yīng)該積極發(fā)揮自己在“三生教育”中的基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性作用。

六、開發(fā)“三生教育”課程資源，采用靈活多樣的教學(xué)方法 “三生教育”教學(xué)，應(yīng)該生動活潑，但又富涵哲理和智慧，教學(xué)不宜過于嚴(yán)肅或悲戚，關(guān)鍵是要設(shè)計(jì)體驗(yàn)活動觸及學(xué)生的心靈深 2 處。如何通過“三生教育”解決青少年的心理障礙？如何多元適性教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生的所有潛能？如何通過生活中的實(shí)例，引領(lǐng)其生命成長？這是每一個進(jìn)行“三生教育”的教師必須認(rèn)真思考的問題?！叭逃睉?yīng)該以理論聯(lián)系實(shí)際為根本，以激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)、促進(jìn)知行統(tǒng)一為關(guān)鍵，不斷開發(fā)“三生教育”課程資源，充分挖掘生活中的各種有利因素，利用生活中的實(shí)例進(jìn)行“三生教育”。要徹底改變單一灌輸式、被動式的方法，采用靈活多樣的教學(xué)方法，在教學(xué)過程中交互運(yùn)用各種教學(xué)方法，如講述法、討論及辯論法、體驗(yàn)教學(xué)法、實(shí)作教學(xué)法、探索教學(xué)法，個案探討法、合作學(xué)習(xí)法、欣賞教學(xué)法、教學(xué)參觀等。同時，要結(jié)合實(shí)際，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、生動活潑的課外活動和校外活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中獲取知識和能力。

七、開啟“生本教育”生命之花

教育應(yīng)實(shí)現(xiàn)由“師本教育”向“生本教育”的轉(zhuǎn)變，即把為教師的好教而設(shè)計(jì)的教育轉(zhuǎn)向?yàn)閷W(xué)生的好學(xué)而設(shè)計(jì)的教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)生積極、主動、活潑、健康地發(fā)展。通過課堂觀摩學(xué)習(xí)，生動有效的課堂給了我很大的鼓舞，很多實(shí)例證明，生本教育是對學(xué)習(xí)者十分有利的教育，是能夠全面落實(shí)素質(zhì)教育的有效途徑。我對生本教育所產(chǎn)生的奇跡感到興奮，對它的未來充滿信心，愿開啟“生本教育”生命之花。總之，通過本次研修獲益匪淺，今后我將踐行于課堂，讓這些理論、觀點(diǎn)落地、生根、開花、結(jié)果。

第二篇：研修心得體會

研修心得體會

雙河民權(quán)小學(xué)劉玉蓮

這次研修培訓(xùn)，為我們青年教師營造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，從根本上改變了原先的傳統(tǒng)教學(xué)模式，更給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念。在網(wǎng)絡(luò)平臺上我們暢所欲言，討論地?zé)峄鸪欤W(wǎng)絡(luò)使未曾謀面的我們增進(jìn)了感情，我們通過網(wǎng)絡(luò)平臺，可以直接向同行老師們請教，接受專家的指導(dǎo)。老師們因網(wǎng)絡(luò)而聯(lián)系在一起，因遠(yuǎn)程研修而更加彼此貼近，我們的心永遠(yuǎn)息息相通。

通過教育培訓(xùn)，我進(jìn)一步掌握了信息技術(shù)等有關(guān)基礎(chǔ)知識及其應(yīng)用，提高了文字輸入速度，學(xué)到了一些平時學(xué)不到的知識。在學(xué)習(xí)的過程中，雖然很緊張，但是我感到很充實(shí)。在這樣緊張的學(xué)習(xí)中學(xué)到了必須掌握的知識和技能。

可以自主的分配時間。在工作和生活的各種壓力面前，遠(yuǎn)程教育資源給我們提供了方便，可以讓我們根據(jù)自己的業(yè)余時間合理的進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

從提高自身素質(zhì)和人才培養(yǎng)上講，教育資源因?yàn)樵诮虒W(xué)、管理、學(xué)習(xí)方式等教學(xué)環(huán)節(jié)上與一般教學(xué)不同，學(xué)生具有較強(qiáng)的信息獲取能力、較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)技能以及較強(qiáng)的信息構(gòu)建能力，也就是說現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育是現(xiàn)代教育體系中一種非常有特色的人才培養(yǎng)模式。另外，參加培訓(xùn)，使我對教科研方面的認(rèn)識有進(jìn)一步提高，能自覺地參與課堂的教學(xué)研究，積極參加課改研究，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，跟上了教育改革的步伐，提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。

看了其他學(xué)員的作業(yè)，真正體會到了“山外有山，人外有人”的道理。每當(dāng)我看了學(xué)員的作業(yè)時，我就會發(fā)現(xiàn)自己疏忽了一些東西，更為自己能有這樣的機(jī)會來實(shí)現(xiàn)“取人之長以補(bǔ)己之短”而開心。在過去的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)同樣的教學(xué)內(nèi)容，每教一遍都會有新發(fā)現(xiàn)、新感受、新體會，這促使我不斷地去探索一些更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、成長的方式方法，來改進(jìn)自己的課堂教育教學(xué)，從而提高課堂效率，最大限度的減輕學(xué)生的課余負(fù)擔(dān)。

總之，這次青年教師研修學(xué)習(xí)活動啟示我，教學(xué)是不斷探究，不斷發(fā)展，不斷完善的過程，養(yǎng)成學(xué)習(xí)實(shí)踐、反思和總結(jié)的習(xí)慣，要多學(xué)習(xí)，多學(xué)別人的優(yōu)點(diǎn)，繼續(xù)努力。

第三篇：研修心得體會

研修心得：心有所盼，心有所得

這次研修學(xué)習(xí)，分為兩種形式：一是線下集中培訓(xùn)，主要讓學(xué)員們面對面互相交流、觀摩、評價、討論等；二是線上研修，有研修課程、研修活動、研修沙龍等。我在與大家一起學(xué)習(xí)、一起探討、交流、碰撞……共同走過了一段難忘的心路歷程。我從中學(xué)習(xí)到了很多，也收獲了很多。我克服工作與學(xué)習(xí)的矛盾，充分利用一切可以利用的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，在專家認(rèn)真詳細(xì)的視頻講解下，我受益良多。隨著研修學(xué)習(xí)逐漸進(jìn)入尾聲，我不免有些感慨，并對這次的學(xué)習(xí)進(jìn)行了回顧和總結(jié)，感悟如下：

一、開拓新視野，學(xué)習(xí)新思路。

三次線下集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我發(fā)現(xiàn)教育是需要遠(yuǎn)見卓識的。在本次培訓(xùn)中，幾位老師的講座，闡述了他（她）們對數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見解，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例研究。線上從各位專家的親身體驗(yàn)，從國內(nèi)教育到國外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動能，使之有效地指導(dǎo)平時的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作。在三次線下培訓(xùn)過程中，我把與老師交流得到的感悟在平常教學(xué)中進(jìn)行跟進(jìn)，用新的設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的數(shù)學(xué)教學(xué)，使我從有力變得更加有心。

二、認(rèn)真則受益，感受才深刻。

在這次研修學(xué)習(xí)，很多的活動我都積極參與了。我最看重也最為用心的是研修沙龍中培訓(xùn)活動主題：初中數(shù)學(xué)新知識版塊起始課的深度教學(xué)研討。通過這個研討，我認(rèn)識到了新教學(xué)教法和設(shè)計(jì)的新理念。研討之后緊接著是第三次線下集中培訓(xùn)，主要活動是磨課。聽課之后就是評課，輪流上臺就每一節(jié)課的不同方面進(jìn)行評價。同時聆聽了其他老師們的精彩示范課，更有以下感受：一節(jié)課要想上好，要創(chuàng)新、要清晰、要靈活、更要貼近生活（社會）。教師的教法新穎，學(xué)生也才會更有創(chuàng)新意識，學(xué)生的興趣也會更濃厚。教學(xué)思路、目標(biāo)、過程清晰，取決于老師的基本功，基本功扎實(shí)，課前要準(zhǔn)備充分，理清教學(xué)脈絡(luò)。教學(xué)過程可以做到分層教學(xué)、主題教學(xué)、自主探究式、分組協(xié)作等的方式。學(xué)生的興趣愛好廣泛，當(dāng)我們俯下身來，去了解他們的生活、學(xué)習(xí)，從中取材，與自己的教學(xué)有效結(jié)合起來，這將大大有益于教學(xué)。

三、工作在繼續(xù)，努力求完美。

本次研修，無論線上線下，我都在認(rèn)真地學(xué)習(xí)、認(rèn)真地寫心得，寫自己的心中所感。當(dāng)自己真正在本職工作有所作為時，也就真正實(shí)現(xiàn)了自己人生的價值，我會一直努力！在以后的教學(xué)中，我要做的是：及時自我反思，從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失。不斷學(xué)習(xí)、多與他人交流溝通。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)自己不足有效途徑。要聽真言，要會聽真言。

第四篇：研修心得體會

研修心得體會

遠(yuǎn)程研修為一線教師特別是農(nóng)村中學(xué)的一線教師搭建了一個很好的平臺，在這里我們能夠暢所欲言，解惑釋疑。有幸聆聽各位專家講座讓我感慨頗深，受益匪淺。在這段的學(xué)習(xí)生活中，作為網(wǎng)絡(luò)研修的一員，我忙碌著、勞累著，卻充實(shí)著、收獲著，我們每天累著并快樂著……因?yàn)?，我們不但收獲了知識更收獲了友情。通過研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合水平，對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促動作用，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。

一、勤勤懇懇，積極研修 在研修過程中，我堅(jiān)持每天實(shí)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個專家的視頻錄象，通過學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提升,同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事英語教學(xué)和班級管理工作,進(jìn)一步提升課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了很多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實(shí)了自己。

二、受益匪淺，感受頗深 我勤勤懇懇的研修學(xué)習(xí)，不但提升了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合水平，使我對此次研修有了新的理解，她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解;通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學(xué)改革;通過網(wǎng)上探討

尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價體系,都使自己對英語教學(xué)與教研工作有了新的理解與思考。

三、繼續(xù)努力，力求完美

我的研修雖然己取得了一些成績，但仍有待增強(qiáng)和完善的內(nèi)容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提升而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提升教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心，中國教師研修網(wǎng)會成為我們前進(jìn)的基石，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會助我們乘風(fēng)破浪，飛向成功的彼岸。我堅(jiān)信：我研修、我進(jìn)步、我快樂！

總來說之，我在研修中的收獲是沉甸甸的。對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來說，在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，持續(xù)的提升自己的教育教學(xué)水平，同時還要帶動其他老師積極參與，以促動學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一起在研修中健康、快樂的成長！讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行！讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩！

第五篇：研修心得體會

千里天府之行

巴蜀研修共鳴

巴

蜀

督

學(xué)

研

修

心

得

體

會

2018年9月25日，帶著責(zé)任督學(xué)專業(yè)成長的憧憬與夢想，我們武陟縣中小學(xué)責(zé)任督學(xué)一行24人，在教育局副局長申學(xué)迅、督導(dǎo)室主任苗冬青和督導(dǎo)室副主任謝世坤的帶領(lǐng)下，攜手走進(jìn)了美麗的天府之國成都，參加了為期一周的“全國中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新實(shí)踐高級研修班”集中培訓(xùn)，受益匪淺。

學(xué)習(xí)期間，我們聆聽了成都市大邑縣人民政府教育督導(dǎo)室王林主任給我們作了《認(rèn)真實(shí)施掛牌督導(dǎo)，助推學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展》的精彩報告，他說，做責(zé)任督學(xué)這份工作，就是要扮演學(xué)校醫(yī)生的角色，會“望、聞、問、切”幫助學(xué)校發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。而劉督學(xué)以語言幽默風(fēng)趣，聲情并茂，深入淺出，擺事實(shí)、舉案例的形式給我們講解了《教育督導(dǎo)中的言語溝通策略》，讓學(xué)員們輕松掌握了教育督導(dǎo)中的言語溝通藝術(shù)和傾聽藝術(shù)。讓我感觸最深的是程錦慧——國家督學(xué)，程督學(xué)給我們闡述的課題是《鞏固義務(wù)教育基本均衡成果、推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展》，她的講座讓我們再一次感到：深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的總體目標(biāo)就是辦好每一所學(xué)校，促進(jìn)每一個學(xué)生健康成長。具體地說，就是要讓每一所學(xué)校符合國家辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，教育資源滿足學(xué)校教育教學(xué)需要，開齊國家規(guī)定課程，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)得到保障。要使學(xué)校班額符合國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，消除大班額現(xiàn)象。教師資源得到合理配置，使教師的整體素質(zhì)得到提高，使每個學(xué)生都能享受有質(zhì)量的義務(wù)教育。

我們在每天的研討活動中，各抒己見，講述著各自所學(xué)、所想、所思，每段發(fā)言都帶給大家不同的經(jīng)驗(yàn)和不同的啟發(fā)。

通過這次學(xué)習(xí)，我深覺自己在平時工作中還有許多知識欠缺，工作方法和機(jī)制需要改進(jìn)，責(zé)任督學(xué)身上不僅是神圣的使命，更是一份沉甸甸的責(zé)任。我將在今后的工作中做到以下幾點(diǎn)：

1．準(zhǔn)確定位，明確自己的督導(dǎo)職責(zé)。要想能有效、高效完成工作，首先必須要準(zhǔn)確定位工作的方向，也就是作為一名責(zé)任督學(xué)的工作職責(zé)和任務(wù)。

2．夯實(shí)底蘊(yùn)，提高督導(dǎo)能力。責(zé)任督學(xué)要督導(dǎo)校長及領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)行教育法律法規(guī)和有關(guān)政策情況、督導(dǎo)學(xué)校管理制度執(zhí)行情況、督導(dǎo)招生、收費(fèi)、擇校情況、督導(dǎo)開齊開足課程和課堂教學(xué)情況、督導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、體育活動和課業(yè)負(fù)擔(dān)情況、督導(dǎo)教師師德、專業(yè)發(fā)展及禁止從事有償補(bǔ)課、家教情況、督導(dǎo)學(xué)校食堂、宿舍管理，食品、飲水安全衛(wèi)生等情、督導(dǎo)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)情況。督學(xué)是一個專業(yè)性很強(qiáng)的職業(yè)，責(zé)任督學(xué)要想做好督導(dǎo)工作就必須要熟悉教育法律、法規(guī)和政策，就必須具有學(xué)校管理、規(guī)范辦學(xué)等方方面面的專業(yè)知識。為此，我將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育管理學(xué)、教育政策法規(guī)、教育心理學(xué)、教育督導(dǎo)案例，通過網(wǎng)絡(luò)去學(xué)習(xí)系統(tǒng)的督學(xué)專業(yè)知識，觀察了解其他地區(qū)督學(xué)先進(jìn)的督導(dǎo)理念和方法，在學(xué)習(xí)中拓寬了自己的專業(yè)視野。

3.勤勉求實(shí)，正常常規(guī)督查。按照督導(dǎo)科的要求，每月一次的常規(guī)督導(dǎo)工作我將常抓不懈。對照督導(dǎo)要點(diǎn)，我每月到責(zé)任學(xué)校對校園進(jìn)行巡查，對學(xué)校的常規(guī)教學(xué)、安全和衛(wèi)生工作進(jìn)行專項(xiàng)督查，并深入課堂，隨堂聽課，抽查教師的教案、學(xué)生作業(yè)、聽課記錄等，發(fā)現(xiàn)問題及時與教師、校長溝通，督促整改。實(shí)事求是地反映學(xué)校的典型經(jīng)驗(yàn)和存在的問題；根據(jù)學(xué)校實(shí)際，如實(shí)向上級反映學(xué)校在辦學(xué)中的困難和要求，對突發(fā)事件和重大事情及時反映，并盡力協(xié)助處理。

短短一周的研修時間結(jié)束了，但是，它卻精彩又鮮活地烙在了我們的心底……這是一次思想的碰撞，是教育督導(dǎo)工作者的一場精神盛宴，我們會銘記這段短暫又充實(shí)的日子?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”——我們將在不斷的探索和實(shí)踐中，譜寫武陟督學(xué)工作的新篇章！頂起自己責(zé)任，一如既往的忠于職守，加大工作力度，把督導(dǎo)工作做得更好，為我們的督導(dǎo)工作及教育事業(yè)的發(fā)展，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！