第一篇：研修心得體會(huì)

隨著時(shí)間的推移，遠(yuǎn)程培訓(xùn)就要結(jié)束了。這次培訓(xùn)形式靈活，內(nèi)容系統(tǒng)、豐富，各位優(yōu)秀教師的精彩授課，指導(dǎo)教師的細(xì)致分析，極大地?cái)U(kuò)大了教師的知識(shí)面和視野。在忙忙碌碌的日子里收獲了許多許多，現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、做一名“求實(shí)創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取”的英語(yǔ)老師

作為一名英語(yǔ)老師，要跟上時(shí)代的步伐。隨著時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展，英語(yǔ)教學(xué)也必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，以適應(yīng)當(dāng)今經(jīng)濟(jì)一體化、全球化和信息化的時(shí)代需要。在科學(xué)、文化、經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，面對(duì)頭腦靈活的學(xué)生，僅有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要有一缸水、一湖水，甚至是一江水。我們幾年前，十幾年前甚至幾十年前的“一桶水”，經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間不斷地倒給學(xué)生，剩不下多少，不掌握科學(xué)的教學(xué)方法，不能適應(yīng)當(dāng)今的教育。把時(shí)代的活水引入課堂，教時(shí)代之所需、學(xué)時(shí)代之所需、用時(shí)代之所需，激發(fā)學(xué)生的時(shí)代思維，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)當(dāng)今世界的真實(shí)了解。

二、做一名“知識(shí)淵博，終身學(xué)習(xí)”的英語(yǔ)老師

陶行知曾說(shuō)過(guò)：“我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦?！闭Z(yǔ)文是終身學(xué)習(xí)，教師也不例外。英語(yǔ)教師只有具備淵博的學(xué)識(shí)、廣闊的知識(shí)視野，方可居高臨下，游刃有余；只有不斷學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，才能擔(dān)當(dāng)起培育英才的重任。人類發(fā)展永無(wú)止境，科學(xué)永無(wú)止境，“終身學(xué)習(xí)”不再是我們對(duì)學(xué)生的要求，更是時(shí)代對(duì)每位教師的要求。

三、做一名“愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)”的英語(yǔ)老師

沒(méi)有愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，就不可能成為一名好英語(yǔ)教師。我想，只有當(dāng)我們對(duì)事業(yè)注入深厚的感情時(shí)才能在教育的過(guò)程中得到內(nèi)心極大的充實(shí)與滿足，甚至可以以苦為樂(lè)，以苦為趣，達(dá)到物我兩忘的境地。做一名英語(yǔ)老師，我只能用我的無(wú)私，奉獻(xiàn)給學(xué)生一份快樂(lè)，奉獻(xiàn)給社會(huì)一份熱誠(chéng)。教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真。樂(lè)于奉獻(xiàn)、勤于探索、是新世紀(jì)優(yōu)秀教師的必備品性，二者缺一不可。

英語(yǔ)培訓(xùn)，但是，我學(xué)到的知識(shí)將使我終生受益。今后，在英語(yǔ)教學(xué)中我要像陶行知先生所說(shuō)的那樣：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，無(wú)論何時(shí)，都能夠理直氣壯地說(shuō)，投身教育事業(yè)，我終生無(wú)怨無(wú)悔。

第二篇：研修心得體會(huì)

研修心得體會(huì)

雙河民權(quán)小學(xué)劉玉蓮

這次研修培訓(xùn)，為我們青年教師營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，從根本上改變了原先的傳統(tǒng)教學(xué)模式，更給我?guī)?lái)了新的學(xué)習(xí)觀念。在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上我們暢所欲言，討論地?zé)峄鸪?，網(wǎng)絡(luò)使未曾謀面的我們?cè)鲞M(jìn)了感情，我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，可以直接向同行老師們請(qǐng)教，接受專家的指導(dǎo)。老師們因網(wǎng)絡(luò)而聯(lián)系在一起，因遠(yuǎn)程研修而更加彼此貼近，我們的心永遠(yuǎn)息息相通。

通過(guò)教育培訓(xùn)，我進(jìn)一步掌握了信息技術(shù)等有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)及其應(yīng)用，提高了文字輸入速度，學(xué)到了一些平時(shí)學(xué)不到的知識(shí)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，雖然很緊張，但是我感到很充實(shí)。在這樣緊張的學(xué)習(xí)中學(xué)到了必須掌握的知識(shí)和技能。

可以自主的分配時(shí)間。在工作和生活的各種壓力面前，遠(yuǎn)程教育資源給我們提供了方便，可以讓我們根據(jù)自己的業(yè)余時(shí)間合理的進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

從提高自身素質(zhì)和人才培養(yǎng)上講，教育資源因?yàn)樵诮虒W(xué)、管理、學(xué)習(xí)方式等教學(xué)環(huán)節(jié)上與一般教學(xué)不同，學(xué)生具有較強(qiáng)的信息獲取能力、較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)技能以及較強(qiáng)的信息構(gòu)建能力，也就是說(shuō)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育是現(xiàn)代教育體系中一種非常有特色的人才培養(yǎng)模式。另外，參加培訓(xùn)，使我對(duì)教科研方面的認(rèn)識(shí)有進(jìn)一步提高，能自覺(jué)地參與課堂的教學(xué)研究，積極參加課改研究，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，跟上了教育改革的步伐，提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。

看了其他學(xué)員的作業(yè)，真正體會(huì)到了“山外有山，人外有人”的道理。每當(dāng)我看了學(xué)員的作業(yè)時(shí)，我就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己疏忽了一些東西，更為自己能有這樣的機(jī)會(huì)來(lái)實(shí)現(xiàn)“取人之長(zhǎng)以補(bǔ)己之短”而開(kāi)心。在過(guò)去的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)同樣的教學(xué)內(nèi)容，每教一遍都會(huì)有新發(fā)現(xiàn)、新感受、新體會(huì)，這促使我不斷地去探索一些更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的方式方法，來(lái)改進(jìn)自己的課堂教育教學(xué)，從而提高課堂效率，最大限度的減輕學(xué)生的課余負(fù)擔(dān)。

總之，這次青年教師研修學(xué)習(xí)活動(dòng)啟示我，教學(xué)是不斷探究，不斷發(fā)展，不斷完善的過(guò)程，養(yǎng)成學(xué)習(xí)實(shí)踐、反思和總結(jié)的習(xí)慣，要多學(xué)習(xí)，多學(xué)別人的優(yōu)點(diǎn)，繼續(xù)努力。

第三篇：研修心得體會(huì)

研修心得：心有所盼，心有所得

這次研修學(xué)習(xí)，分為兩種形式：一是線下集中培訓(xùn)，主要讓學(xué)員們面對(duì)面互相交流、觀摩、評(píng)價(jià)、討論等；二是線上研修，有研修課程、研修活動(dòng)、研修沙龍等。我在與大家一起學(xué)習(xí)、一起探討、交流、碰撞……共同走過(guò)了一段難忘的心路歷程。我從中學(xué)習(xí)到了很多，也收獲了很多。我克服工作與學(xué)習(xí)的矛盾，充分利用一切可以利用的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，在專家認(rèn)真詳細(xì)的視頻講解下，我受益良多。隨著研修學(xué)習(xí)逐漸進(jìn)入尾聲，我不免有些感慨，并對(duì)這次的學(xué)習(xí)進(jìn)行了回顧和總結(jié)，感悟如下：

一、開(kāi)拓新視野，學(xué)習(xí)新思路。

三次線下集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我發(fā)現(xiàn)教育是需要遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的。在本次培訓(xùn)中，幾位老師的講座，闡述了他（她）們對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見(jiàn)解，對(duì)新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí)，以及如何開(kāi)展課例研究。線上從各位專家的親身體驗(yàn)，從國(guó)內(nèi)教育到國(guó)外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作。在三次線下培訓(xùn)過(guò)程中，我把與老師交流得到的感悟在平常教學(xué)中進(jìn)行跟進(jìn)，用新的設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的數(shù)學(xué)教學(xué)，使我從有力變得更加有心。

二、認(rèn)真則受益，感受才深刻。

在這次研修學(xué)習(xí)，很多的活動(dòng)我都積極參與了。我最看重也最為用心的是研修沙龍中培訓(xùn)活動(dòng)主題：初中數(shù)學(xué)新知識(shí)版塊起始課的深度教學(xué)研討。通過(guò)這個(gè)研討，我認(rèn)識(shí)到了新教學(xué)教法和設(shè)計(jì)的新理念。研討之后緊接著是第三次線下集中培訓(xùn)，主要活動(dòng)是磨課。聽(tīng)課之后就是評(píng)課，輪流上臺(tái)就每一節(jié)課的不同方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。同時(shí)聆聽(tīng)了其他老師們的精彩示范課，更有以下感受：一節(jié)課要想上好，要?jiǎng)?chuàng)新、要清晰、要靈活、更要貼近生活（社會(huì)）。教師的教法新穎，學(xué)生也才會(huì)更有創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的興趣也會(huì)更濃厚。教學(xué)思路、目標(biāo)、過(guò)程清晰，取決于老師的基本功，基本功扎實(shí)，課前要準(zhǔn)備充分，理清教學(xué)脈絡(luò)。教學(xué)過(guò)程可以做到分層教學(xué)、主題教學(xué)、自主探究式、分組協(xié)作等的方式。學(xué)生的興趣愛(ài)好廣泛，當(dāng)我們俯下身來(lái)，去了解他們的生活、學(xué)習(xí)，從中取材，與自己的教學(xué)有效結(jié)合起來(lái)，這將大大有益于教學(xué)。

三、工作在繼續(xù)，努力求完美。

本次研修，無(wú)論線上線下，我都在認(rèn)真地學(xué)習(xí)、認(rèn)真地寫心得，寫自己的心中所感。當(dāng)自己真正在本職工作有所作為時(shí)，也就真正實(shí)現(xiàn)了自己人生的價(jià)值，我會(huì)一直努力！在以后的教學(xué)中，我要做的是：及時(shí)自我反思，從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失。不斷學(xué)習(xí)、多與他人交流溝通。他人直言不諱的意見(jiàn)與建議可能是發(fā)現(xiàn)自己不足有效途徑。要聽(tīng)真言，要會(huì)聽(tīng)真言。

第四篇：研修心得體會(huì)

研修心得體會(huì)

遠(yuǎn)程研修為一線教師特別是農(nóng)村中學(xué)的一線教師搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)，在這里我們能夠暢所欲言，解惑釋疑。有幸聆聽(tīng)各位專家講座讓我感慨頗深，受益匪淺。在這段的學(xué)習(xí)生活中，作為網(wǎng)絡(luò)研修的一員，我忙碌著、勞累著，卻充實(shí)著、收獲著，我們每天累著并快樂(lè)著……因?yàn)?，我們不但收獲了知識(shí)更收獲了友情。通過(guò)研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合水平，對(duì)于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促動(dòng)作用，對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。

一、勤勤懇懇，積極研修 在研修過(guò)程中，我堅(jiān)持每天實(shí)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄象，通過(guò)學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提升,同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事英語(yǔ)教學(xué)和班級(jí)管理工作,進(jìn)一步提升課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的教師，開(kāi)闊了視野，充實(shí)了自己。

二、受益匪淺，感受頗深 我勤勤懇懇的研修學(xué)習(xí)，不但提升了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合水平，使我對(duì)此次研修有了新的理解，她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過(guò)程。我通過(guò)課程視頻聆聽(tīng)了專家的專題講座;通過(guò)課程文本加深了對(duì)專題的理解;通過(guò)課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革;通過(guò)網(wǎng)上探討

尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒(méi)有震動(dòng)就沒(méi)有覺(jué)醒;沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系,都使自己對(duì)英語(yǔ)教學(xué)與教研工作有了新的理解與思考。

三、繼續(xù)努力，力求完美

我的研修雖然己取得了一些成績(jī)，但仍有待增強(qiáng)和完善的內(nèi)容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提升而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提升教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心，中國(guó)教師研修網(wǎng)會(huì)成為我們前進(jìn)的基石，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會(huì)助我們乘風(fēng)破浪，飛向成功的彼岸。我堅(jiān)信：我研修、我進(jìn)步、我快樂(lè)！

總來(lái)說(shuō)之，我在研修中的收獲是沉甸甸的。對(duì)于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來(lái)說(shuō)，在今后的工作中我會(huì)更加積極、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來(lái)，持續(xù)的提升自己的教育教學(xué)水平，同時(shí)還要帶動(dòng)其他老師積極參與，以促動(dòng)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一起在研修中健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行！讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩！

第五篇：研修心得體會(huì)

千里天府之行

巴蜀研修共鳴

巴

蜀

督

學(xué)

研

修

心

得

體

會(huì)

2018年9月25日，帶著責(zé)任督學(xué)專業(yè)成長(zhǎng)的憧憬與夢(mèng)想，我們武陟縣中小學(xué)責(zé)任督學(xué)一行24人，在教育局副局長(zhǎng)申學(xué)迅、督導(dǎo)室主任苗冬青和督導(dǎo)室副主任謝世坤的帶領(lǐng)下，攜手走進(jìn)了美麗的天府之國(guó)成都，參加了為期一周的“全國(guó)中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新實(shí)踐高級(jí)研修班”集中培訓(xùn)，受益匪淺。

學(xué)習(xí)期間，我們聆聽(tīng)了成都市大邑縣人民政府教育督導(dǎo)室王林主任給我們作了《認(rèn)真實(shí)施掛牌督導(dǎo)，助推學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展》的精彩報(bào)告，他說(shuō)，做責(zé)任督學(xué)這份工作，就是要扮演學(xué)校醫(yī)生的角色，會(huì)“望、聞、問(wèn)、切”幫助學(xué)校發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。而劉督學(xué)以語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，聲情并茂，深入淺出，擺事實(shí)、舉案例的形式給我們講解了《教育督導(dǎo)中的言語(yǔ)溝通策略》，讓學(xué)員們輕松掌握了教育督導(dǎo)中的言語(yǔ)溝通藝術(shù)和傾聽(tīng)藝術(shù)。讓我感觸最深的是程錦慧——國(guó)家督學(xué)，程督學(xué)給我們闡述的課題是《鞏固義務(wù)教育基本均衡成果、推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展》，她的講座讓我們?cè)僖淮胃械剑荷钊胪七M(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的總體目標(biāo)就是辦好每一所學(xué)校，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)。具體地說(shuō)，就是要讓每一所學(xué)校符合國(guó)家辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，教育資源滿足學(xué)校教育教學(xué)需要，開(kāi)齊國(guó)家規(guī)定課程，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)得到保障。要使學(xué)校班額符合國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，消除大班額現(xiàn)象。教師資源得到合理配置，使教師的整體素質(zhì)得到提高，使每個(gè)學(xué)生都能享受有質(zhì)量的義務(wù)教育。

我們?cè)诿刻斓难杏懟顒?dòng)中，各抒己見(jiàn)，講述著各自所學(xué)、所想、所思，每段發(fā)言都帶給大家不同的經(jīng)驗(yàn)和不同的啟發(fā)。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深覺(jué)自己在平時(shí)工作中還有許多知識(shí)欠缺，工作方法和機(jī)制需要改進(jìn)，責(zé)任督學(xué)身上不僅是神圣的使命，更是一份沉甸甸的責(zé)任。我將在今后的工作中做到以下幾點(diǎn)：

1．準(zhǔn)確定位，明確自己的督導(dǎo)職責(zé)。要想能有效、高效完成工作，首先必須要準(zhǔn)確定位工作的方向，也就是作為一名責(zé)任督學(xué)的工作職責(zé)和任務(wù)。

2．夯實(shí)底蘊(yùn)，提高督導(dǎo)能力。責(zé)任督學(xué)要督導(dǎo)校長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)行教育法律法規(guī)和有關(guān)政策情況、督導(dǎo)學(xué)校管理制度執(zhí)行情況、督導(dǎo)招生、收費(fèi)、擇校情況、督導(dǎo)開(kāi)齊開(kāi)足課程和課堂教學(xué)情況、督導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、體育活動(dòng)和課業(yè)負(fù)擔(dān)情況、督導(dǎo)教師師德、專業(yè)發(fā)展及禁止從事有償補(bǔ)課、家教情況、督導(dǎo)學(xué)校食堂、宿舍管理，食品、飲水安全衛(wèi)生等情、督導(dǎo)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)情況。督學(xué)是一個(gè)專業(yè)性很強(qiáng)的職業(yè)，責(zé)任督學(xué)要想做好督導(dǎo)工作就必須要熟悉教育法律、法規(guī)和政策，就必須具有學(xué)校管理、規(guī)范辦學(xué)等方方面面的專業(yè)知識(shí)。為此，我將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育管理學(xué)、教育政策法規(guī)、教育心理學(xué)、教育督導(dǎo)案例，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)去學(xué)習(xí)系統(tǒng)的督學(xué)專業(yè)知識(shí)，觀察了解其他地區(qū)督學(xué)先進(jìn)的督導(dǎo)理念和方法，在學(xué)習(xí)中拓寬了自己的專業(yè)視野。

3.勤勉求實(shí)，正常常規(guī)督查。按照督導(dǎo)科的要求，每月一次的常規(guī)督導(dǎo)工作我將常抓不懈。對(duì)照督導(dǎo)要點(diǎn)，我每月到責(zé)任學(xué)校對(duì)校園進(jìn)行巡查，對(duì)學(xué)校的常規(guī)教學(xué)、安全和衛(wèi)生工作進(jìn)行專項(xiàng)督查，并深入課堂，隨堂聽(tīng)課，抽查教師的教案、學(xué)生作業(yè)、聽(tīng)課記錄等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與教師、校長(zhǎng)溝通，督促整改。實(shí)事求是地反映學(xué)校的典型經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題；根據(jù)學(xué)校實(shí)際，如實(shí)向上級(jí)反映學(xué)校在辦學(xué)中的困難和要求，對(duì)突發(fā)事件和重大事情及時(shí)反映，并盡力協(xié)助處理。

短短一周的研修時(shí)間結(jié)束了，但是，它卻精彩又鮮活地烙在了我們的心底……這是一次思想的碰撞，是教育督導(dǎo)工作者的一場(chǎng)精神盛宴，我們會(huì)銘記這段短暫又充實(shí)的日子?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”——我們將在不斷的探索和實(shí)踐中，譜寫武陟督學(xué)工作的新篇章！頂起自己責(zé)任，一如既往的忠于職守，加大工作力度，把督導(dǎo)工作做得更好，為我們的督導(dǎo)工作及教育事業(yè)的發(fā)展，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！