第一篇：研修心得體會

研修心得體會

紙坊鎮(zhèn)朱街小學(xué) 趙合順

通過本次微課研修，我再次深深地認(rèn)識到，新課程改革是一次深刻的改革，新課改倡導(dǎo)全人教育，強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì) 的終身學(xué)習(xí)的能力，新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí)，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，關(guān)注體驗性學(xué)習(xí)，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師，教師是課程改革的實施者。

教師在教育教學(xué)過程中要求學(xué)生勤奮好學(xué)，那教師自己首先要做到學(xué)無止境，要求學(xué)生動口、動手、動腦，自己也要邊學(xué)、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探 索，學(xué)有所獲！感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者，實踐探索的腳步聲；感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺，讓我看到了那么多心懷高遠(yuǎn)的執(zhí)著尋夢人，體會到了作為一名教育工作者具有的無限人生，無限的風(fēng)景！

想想培訓(xùn)的這段時間的生活，更多的是喜悅、欣慰和收獲。遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我提供了一個學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺。課程標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，更加了堅定養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。遠(yuǎn)程培訓(xùn)使我開闊了眼界，豐富了知識，結(jié)識了許多良師益友，感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。

通過課程標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，使我重新認(rèn)識了自己的責(zé)任，樹立了科學(xué)的教育觀?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育不僅僅是教師的工作，還應(yīng)是教師的事業(yè)，實施課程標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 的教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長明燈”。在課程改革中，我們利用現(xiàn)代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象，教師不再只是課程的執(zhí) 行者，而且還是課程的建設(shè)者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，是課程實施中問題的協(xié)商者、解決者，改變了傳統(tǒng)的援業(yè)、解惑的角色，以適應(yīng)新時代的挑戰(zhàn)。教師要給學(xué)生一碗 水，不能滿足于自己的一桶水，更要成為“長流水”，長流常新，永無止境，具有自我診斷、自我激勵、自我調(diào)控和自我改進(jìn)學(xué)習(xí)的功能。

本次培訓(xùn)研修為我們提供了各類豐富的案例，使本來枯燥的學(xué)習(xí)、抽象的內(nèi)容變得生動、易懂，提高了學(xué)習(xí)的效率，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間。而實時視頻教學(xué)更是 使遠(yuǎn)在千里的同學(xué)都能感受到課堂上課的氛圍。通過網(wǎng)絡(luò)，無論在何時何地我們都可輕松地學(xué)習(xí)，參與網(wǎng)絡(luò)評論給我們增添了許多樂趣，上面不但可以學(xué)到很多知識，同學(xué)和同學(xué)之間、同學(xué)和老師之間還可以互相交流、互相討論。路漫漫，在今后的教育教學(xué)中，我會不斷學(xué)習(xí)，運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，將微課的技術(shù)落實到教育教學(xué)實踐中，相信課改終將會結(jié)出累累碩果！

第二篇：研修心得體會

研修心得體會

雙河民權(quán)小學(xué)劉玉蓮

這次研修培訓(xùn)，為我們青年教師營造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，從根本上改變了原先的傳統(tǒng)教學(xué)模式，更給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念。在網(wǎng)絡(luò)平臺上我們暢所欲言，討論地?zé)峄鸪欤W(wǎng)絡(luò)使未曾謀面的我們增進(jìn)了感情，我們通過網(wǎng)絡(luò)平臺，可以直接向同行老師們請教，接受專家的指導(dǎo)。老師們因網(wǎng)絡(luò)而聯(lián)系在一起，因遠(yuǎn)程研修而更加彼此貼近，我們的心永遠(yuǎn)息息相通。

通過教育培訓(xùn)，我進(jìn)一步掌握了信息技術(shù)等有關(guān)基礎(chǔ)知識及其應(yīng)用，提高了文字輸入速度，學(xué)到了一些平時學(xué)不到的知識。在學(xué)習(xí)的過程中，雖然很緊張，但是我感到很充實。在這樣緊張的學(xué)習(xí)中學(xué)到了必須掌握的知識和技能。

可以自主的分配時間。在工作和生活的各種壓力面前，遠(yuǎn)程教育資源給我們提供了方便，可以讓我們根據(jù)自己的業(yè)余時間合理的進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

從提高自身素質(zhì)和人才培養(yǎng)上講，教育資源因為在教學(xué)、管理、學(xué)習(xí)方式等教學(xué)環(huán)節(jié)上與一般教學(xué)不同，學(xué)生具有較強(qiáng)的信息獲取能力、較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)技能以及較強(qiáng)的信息構(gòu)建能力，也就是說現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育是現(xiàn)代教育體系中一種非常有特色的人才培養(yǎng)模式。另外，參加培訓(xùn)，使我對教科研方面的認(rèn)識有進(jìn)一步提高，能自覺地參與課堂的教學(xué)研究，積極參加課改研究，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，跟上了教育改革的步伐，提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。

看了其他學(xué)員的作業(yè)，真正體會到了“山外有山，人外有人”的道理。每當(dāng)我看了學(xué)員的作業(yè)時，我就會發(fā)現(xiàn)自己疏忽了一些東西，更為自己能有這樣的機(jī)會來實現(xiàn)“取人之長以補(bǔ)己之短”而開心。在過去的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)同樣的教學(xué)內(nèi)容，每教一遍都會有新發(fā)現(xiàn)、新感受、新體會，這促使我不斷地去探索一些更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、成長的方式方法，來改進(jìn)自己的課堂教育教學(xué)，從而提高課堂效率，最大限度的減輕學(xué)生的課余負(fù)擔(dān)。

總之，這次青年教師研修學(xué)習(xí)活動啟示我，教學(xué)是不斷探究，不斷發(fā)展，不斷完善的過程，養(yǎng)成學(xué)習(xí)實踐、反思和總結(jié)的習(xí)慣，要多學(xué)習(xí)，多學(xué)別人的優(yōu)點(diǎn)，繼續(xù)努力。

第三篇：研修心得體會

研修心得：心有所盼，心有所得

這次研修學(xué)習(xí)，分為兩種形式：一是線下集中培訓(xùn)，主要讓學(xué)員們面對面互相交流、觀摩、評價、討論等；二是線上研修，有研修課程、研修活動、研修沙龍等。我在與大家一起學(xué)習(xí)、一起探討、交流、碰撞……共同走過了一段難忘的心路歷程。我從中學(xué)習(xí)到了很多，也收獲了很多。我克服工作與學(xué)習(xí)的矛盾，充分利用一切可以利用的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，在專家認(rèn)真詳細(xì)的視頻講解下，我受益良多。隨著研修學(xué)習(xí)逐漸進(jìn)入尾聲，我不免有些感慨，并對這次的學(xué)習(xí)進(jìn)行了回顧和總結(jié)，感悟如下：

一、開拓新視野，學(xué)習(xí)新思路。

三次線下集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我發(fā)現(xiàn)教育是需要遠(yuǎn)見卓識的。在本次培訓(xùn)中，幾位老師的講座，闡述了他（她）們對數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見解，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例研究。線上從各位專家的親身體驗，從國內(nèi)教育到國外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導(dǎo)平時的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作。在三次線下培訓(xùn)過程中，我把與老師交流得到的感悟在平常教學(xué)中進(jìn)行跟進(jìn)，用新的設(shè)計理念指導(dǎo)我的數(shù)學(xué)教學(xué)，使我從有力變得更加有心。

二、認(rèn)真則受益，感受才深刻。

在這次研修學(xué)習(xí)，很多的活動我都積極參與了。我最看重也最為用心的是研修沙龍中培訓(xùn)活動主題：初中數(shù)學(xué)新知識版塊起始課的深度教學(xué)研討。通過這個研討，我認(rèn)識到了新教學(xué)教法和設(shè)計的新理念。研討之后緊接著是第三次線下集中培訓(xùn)，主要活動是磨課。聽課之后就是評課，輪流上臺就每一節(jié)課的不同方面進(jìn)行評價。同時聆聽了其他老師們的精彩示范課，更有以下感受：一節(jié)課要想上好，要創(chuàng)新、要清晰、要靈活、更要貼近生活（社會）。教師的教法新穎，學(xué)生也才會更有創(chuàng)新意識，學(xué)生的興趣也會更濃厚。教學(xué)思路、目標(biāo)、過程清晰，取決于老師的基本功，基本功扎實，課前要準(zhǔn)備充分，理清教學(xué)脈絡(luò)。教學(xué)過程可以做到分層教學(xué)、主題教學(xué)、自主探究式、分組協(xié)作等的方式。學(xué)生的興趣愛好廣泛，當(dāng)我們俯下身來，去了解他們的生活、學(xué)習(xí)，從中取材，與自己的教學(xué)有效結(jié)合起來，這將大大有益于教學(xué)。

三、工作在繼續(xù)，努力求完美。

本次研修，無論線上線下，我都在認(rèn)真地學(xué)習(xí)、認(rèn)真地寫心得，寫自己的心中所感。當(dāng)自己真正在本職工作有所作為時，也就真正實現(xiàn)了自己人生的價值，我會一直努力！在以后的教學(xué)中，我要做的是：及時自我反思，從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。不斷學(xué)習(xí)、多與他人交流溝通。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)自己不足有效途徑。要聽真言，要會聽真言。

第四篇：研修心得體會

研修心得體會

遠(yuǎn)程研修為一線教師特別是農(nóng)村中學(xué)的一線教師搭建了一個很好的平臺，在這里我們能夠暢所欲言，解惑釋疑。有幸聆聽各位專家講座讓我感慨頗深，受益匪淺。在這段的學(xué)習(xí)生活中，作為網(wǎng)絡(luò)研修的一員，我忙碌著、勞累著，卻充實著、收獲著，我們每天累著并快樂著……因為，我們不但收獲了知識更收獲了友情。通過研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合水平，對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促動作用，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。

一、勤勤懇懇，積極研修 在研修過程中，我堅持每天實行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個專家的視頻錄象，通過學(xué)習(xí)，解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提升,同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后從事英語教學(xué)和班級管理工作,進(jìn)一步提升課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了很多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。

二、受益匪淺，感受頗深 我勤勤懇懇的研修學(xué)習(xí)，不但提升了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合水平，使我對此次研修有了新的理解，她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解;通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學(xué)改革;通過網(wǎng)上探討

尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價體系,都使自己對英語教學(xué)與教研工作有了新的理解與思考。

三、繼續(xù)努力，力求完美

我的研修雖然己取得了一些成績，但仍有待增強(qiáng)和完善的內(nèi)容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提升而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提升教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心，中國教師研修網(wǎng)會成為我們前進(jìn)的基石，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會助我們乘風(fēng)破浪，飛向成功的彼岸。我堅信：我研修、我進(jìn)步、我快樂！

總來說之，我在研修中的收獲是沉甸甸的。對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來說，在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，持續(xù)的提升自己的教育教學(xué)水平，同時還要帶動其他老師積極參與，以促動學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一起在研修中健康、快樂的成長！讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行！讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩！

第五篇：研修心得體會

千里天府之行

巴蜀研修共鳴

巴

蜀

督

學(xué)

研

修

心

得

體

會

2018年9月25日，帶著責(zé)任督學(xué)專業(yè)成長的憧憬與夢想，我們武陟縣中小學(xué)責(zé)任督學(xué)一行24人，在教育局副局長申學(xué)迅、督導(dǎo)室主任苗冬青和督導(dǎo)室副主任謝世坤的帶領(lǐng)下，攜手走進(jìn)了美麗的天府之國成都，參加了為期一周的“全國中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新實踐高級研修班”集中培訓(xùn)，受益匪淺。

學(xué)習(xí)期間，我們聆聽了成都市大邑縣人民政府教育督導(dǎo)室王林主任給我們作了《認(rèn)真實施掛牌督導(dǎo)，助推學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展》的精彩報告，他說，做責(zé)任督學(xué)這份工作，就是要扮演學(xué)校醫(yī)生的角色，會“望、聞、問、切”幫助學(xué)校發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。而劉督學(xué)以語言幽默風(fēng)趣，聲情并茂，深入淺出，擺事實、舉案例的形式給我們講解了《教育督導(dǎo)中的言語溝通策略》，讓學(xué)員們輕松掌握了教育督導(dǎo)中的言語溝通藝術(shù)和傾聽藝術(shù)。讓我感觸最深的是程錦慧——國家督學(xué)，程督學(xué)給我們闡述的課題是《鞏固義務(wù)教育基本均衡成果、推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展》，她的講座讓我們再一次感到：深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的總體目標(biāo)就是辦好每一所學(xué)校，促進(jìn)每一個學(xué)生健康成長。具體地說，就是要讓每一所學(xué)校符合國家辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，教育資源滿足學(xué)校教育教學(xué)需要，開齊國家規(guī)定課程，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)得到保障。要使學(xué)校班額符合國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，消除大班額現(xiàn)象。教師資源得到合理配置，使教師的整體素質(zhì)得到提高，使每個學(xué)生都能享受有質(zhì)量的義務(wù)教育。

我們在每天的研討活動中，各抒己見，講述著各自所學(xué)、所想、所思，每段發(fā)言都帶給大家不同的經(jīng)驗和不同的啟發(fā)。

通過這次學(xué)習(xí)，我深覺自己在平時工作中還有許多知識欠缺，工作方法和機(jī)制需要改進(jìn)，責(zé)任督學(xué)身上不僅是神圣的使命，更是一份沉甸甸的責(zé)任。我將在今后的工作中做到以下幾點(diǎn)：

1．準(zhǔn)確定位，明確自己的督導(dǎo)職責(zé)。要想能有效、高效完成工作，首先必須要準(zhǔn)確定位工作的方向，也就是作為一名責(zé)任督學(xué)的工作職責(zé)和任務(wù)。

2．夯實底蘊(yùn)，提高督導(dǎo)能力。責(zé)任督學(xué)要督導(dǎo)校長及領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)行教育法律法規(guī)和有關(guān)政策情況、督導(dǎo)學(xué)校管理制度執(zhí)行情況、督導(dǎo)招生、收費(fèi)、擇校情況、督導(dǎo)開齊開足課程和課堂教學(xué)情況、督導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、體育活動和課業(yè)負(fù)擔(dān)情況、督導(dǎo)教師師德、專業(yè)發(fā)展及禁止從事有償補(bǔ)課、家教情況、督導(dǎo)學(xué)校食堂、宿舍管理，食品、飲水安全衛(wèi)生等情、督導(dǎo)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)情況。督學(xué)是一個專業(yè)性很強(qiáng)的職業(yè)，責(zé)任督學(xué)要想做好督導(dǎo)工作就必須要熟悉教育法律、法規(guī)和政策，就必須具有學(xué)校管理、規(guī)范辦學(xué)等方方面面的專業(yè)知識。為此，我將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育管理學(xué)、教育政策法規(guī)、教育心理學(xué)、教育督導(dǎo)案例，通過網(wǎng)絡(luò)去學(xué)習(xí)系統(tǒng)的督學(xué)專業(yè)知識，觀察了解其他地區(qū)督學(xué)先進(jìn)的督導(dǎo)理念和方法，在學(xué)習(xí)中拓寬了自己的專業(yè)視野。

3.勤勉求實，正常常規(guī)督查。按照督導(dǎo)科的要求，每月一次的常規(guī)督導(dǎo)工作我將常抓不懈。對照督導(dǎo)要點(diǎn)，我每月到責(zé)任學(xué)校對校園進(jìn)行巡查，對學(xué)校的常規(guī)教學(xué)、安全和衛(wèi)生工作進(jìn)行專項督查，并深入課堂，隨堂聽課，抽查教師的教案、學(xué)生作業(yè)、聽課記錄等，發(fā)現(xiàn)問題及時與教師、校長溝通，督促整改。實事求是地反映學(xué)校的典型經(jīng)驗和存在的問題；根據(jù)學(xué)校實際，如實向上級反映學(xué)校在辦學(xué)中的困難和要求，對突發(fā)事件和重大事情及時反映，并盡力協(xié)助處理。

短短一周的研修時間結(jié)束了，但是，它卻精彩又鮮活地烙在了我們的心底……這是一次思想的碰撞，是教育督導(dǎo)工作者的一場精神盛宴，我們會銘記這段短暫又充實的日子?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”——我們將在不斷的探索和實踐中，譜寫武陟督學(xué)工作的新篇章！頂起自己責(zé)任，一如既往的忠于職守，加大工作力度，把督導(dǎo)工作做得更好，為我們的督導(dǎo)工作及教育事業(yè)的發(fā)展，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！