第一篇：高級管理會計(jì)學(xué)習(xí)心得

《高級管理會計(jì)理論與實(shí)務(wù)》學(xué)習(xí)體會

經(jīng)過對《高級管理會計(jì)理論與實(shí)務(wù)》一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我對管理會計(jì)有了進(jìn)一步的認(rèn)知，同時(shí)對于這么課程也有一些自己的看法和建議，具體而言主要是以下幾個(gè)方面：

一、關(guān)于課程開設(shè)的看法和建議

隨著經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，社會對會計(jì)人才的素質(zhì)和專業(yè)技能的要求也越來越高，這就要求會計(jì)人員要跳出傳統(tǒng)會計(jì)思維框架的定位，將自己看成是一位 “CFO”，一位管理者，站在戰(zhàn)略性的高度考慮問題，而具備高級管理會計(jì)的相關(guān)知識是高素質(zhì)管理人才的必要條件，因此管理會計(jì)這門新興學(xué)科應(yīng)運(yùn)而生。大學(xué)是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的搖籃，經(jīng)濟(jì)和社會在發(fā)展，大學(xué)對人才的培養(yǎng)也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。因此，《高級管理會計(jì)理論與實(shí)務(wù)》這么課程便尤為重要，應(yīng)針對經(jīng)管類特別是會計(jì)類專業(yè)的學(xué)生開設(shè)高級管理會計(jì)的課程，從而加強(qiáng)會計(jì)專業(yè)學(xué)生的理論素養(yǎng)，增強(qiáng)對專業(yè)的理性認(rèn)識

二、關(guān)于課程內(nèi)容的看法和建議

管理會計(jì)是會計(jì)學(xué)和管理學(xué)相結(jié)合的一門新興學(xué)科，因此《高級管理會計(jì)理論與實(shí)務(wù)》涵蓋了會計(jì)學(xué)與管理學(xué)方面的知識，介紹了目前較為前沿與經(jīng)典的管理會計(jì)的相關(guān)知識如：適時(shí)制、作業(yè)成本法等，是傳統(tǒng)管理會計(jì)的深化和發(fā)展。在我看來，管理會計(jì)更加側(cè)重于管理，會計(jì)學(xué)則是實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)的理論基礎(chǔ)。課程內(nèi)容不足的地方在由于學(xué)時(shí)和時(shí)間的限制，課程內(nèi)容的豐富度不夠，課堂上所能學(xué)習(xí)到的管理會計(jì)的知識有限，雖然學(xué)生可以自己在課后學(xué)習(xí)管理會計(jì)的相關(guān)知識，但是如果老師能夠在內(nèi)容上的指引更多，學(xué)生自學(xué)定能達(dá)到事半功倍的效果，也能更深入地理解管理會計(jì)的相關(guān)知識。

三、關(guān)于課程講授的看法

《高級管理會計(jì)理論與實(shí)務(wù)》授課方式最大的亮點(diǎn)之一便是案例式教學(xué)，教學(xué)不僅僅局限于單純的理論知識教學(xué)，而是將理論與案例實(shí)踐很好地結(jié)合起來，讓學(xué)生更好地理解高級管理會計(jì)的相關(guān)理論，增強(qiáng)了對高級管理會計(jì)的感性認(rèn)識。其次，老師在正式講授高級管理會計(jì)的知識之前，會介紹自己在世界各國游歷的經(jīng)歷，并且配以大量風(fēng)景優(yōu)美的照片，這便是寓教于樂的最好體現(xiàn)，不僅豐富了課堂內(nèi)容，而且增長了學(xué)生的見識，提高了學(xué)生的人文素養(yǎng)，也彰顯了“讀萬卷書，行萬里路”的精神。

三、關(guān)于考核方式的看法和建議

在考核方式上，平時(shí)成績和期末考試成績各占50%，優(yōu)點(diǎn)在于既考查平時(shí)學(xué)生的平時(shí)成績，又考查了學(xué)生的考試成績，但是個(gè)人認(rèn)為考核方式不足的地方在于期末考試成績所占比重較大。因?yàn)榭荚嚨呐既恍暂^大，一個(gè)學(xué)生也許在平時(shí)不認(rèn)真對待該課程，在考試前臨時(shí)突擊，也能取得較好的成績，然而這種“臨時(shí)抱佛腳”狀態(tài)下所學(xué)習(xí)到的知識僅僅是“曇花一現(xiàn)”，很可能考試結(jié)束后所記下的知識就“自動(dòng)歸零”，因此也許不能真實(shí)反映學(xué)生對課程知識的掌握程度。其次，考試所涉及的內(nèi)容并非面面俱到，對于某些知識點(diǎn)考試可能會遺漏，學(xué)生也可能以考試為導(dǎo)向去學(xué)習(xí)一門課程，而與學(xué)習(xí)的初衷相悖。如果平時(shí)的課堂作業(yè)會相對較全面，考核更加側(cè)重于平時(shí)成績，每一次的作業(yè)會反映學(xué)生對待該課程的態(tài)度以及對知識的理解程度，這樣學(xué)生的成績也許能夠更加客觀。

以上就是我對《高級管理會計(jì)理論與實(shí)務(wù)》這門課程的一些看法和建議，言辭若有不當(dāng)之處，還請老師諒解。

第二篇：淺析高級管理會計(jì)職位

淺析高級管理會計(jì)職位

當(dāng)前，面對紛繁復(fù)雜的國際和國內(nèi)經(jīng)濟(jì)環(huán)境，很多企業(yè)開始注重對自身內(nèi)部財(cái)務(wù)情況的分析和控制，并依據(jù)分析出來的數(shù)據(jù)優(yōu)化企業(yè)資源配置與使用、準(zhǔn)確調(diào)節(jié)和控制企業(yè)各類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)及合理評價(jià)考核業(yè)績，綜上所訴職責(zé)，都需要高級管理會計(jì)來執(zhí)行。高級管理會計(jì)師類的會計(jì)人才卻一直存在很大的空缺。

高級管理會計(jì)的盛行，和EVA考核標(biāo)準(zhǔn)的推行有密切關(guān)系。從2010年起，近2萬戶國企開始推行經(jīng)濟(jì)增加（EVA）考核，并將考核結(jié)果與企業(yè)負(fù)責(zé)人薪酬、任免直接掛鉤。事實(shí)上，EVA作為一項(xiàng)綜合性的財(cái)務(wù)指標(biāo)，該數(shù)值的高低直接考驗(yàn)著央企管理者們的企業(yè)戰(zhàn)略、風(fēng)險(xiǎn)控制、評估工作、激勵(lì)員工、績效考核、財(cái)務(wù)等諸多方面的能力。然而，熟知上述流程的高級管理會計(jì)師人才，對于大多數(shù)企業(yè)來說，卻是“千軍易得，一將難求”。

鑒于市場對高級管理會計(jì)師的熱求，筆者下面就高級管理會計(jì)這一職位的職業(yè)任職能力進(jìn)行一個(gè)粗淺分析及探討。

一、高級管理會計(jì)職業(yè)任職能力的認(rèn)定

高級管理會計(jì)師屬于高級會計(jì)人才，而高級會計(jì)人才應(yīng)該是一個(gè)具備一定學(xué)歷和現(xiàn)代化知識、一定會計(jì)專業(yè)技術(shù)資格以及實(shí)際工作能力的高層次會計(jì)人員。那么，如何區(qū)分和識別一個(gè)高級會計(jì)人才是否具備了履行職責(zé)的能力呢？

在我國，目前對高級管理會計(jì)人才的職能定位及其職業(yè)能力評價(jià)

尚無統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，為使每一個(gè)獲得高級會計(jì)師任職資格的會計(jì)人員，能勝任地履行高級會計(jì)人才的職責(zé)，應(yīng)借鑒國際通行的做法，逐步建立起功能分析法和能力法相融合的勝任能力評價(jià)方法，使高級會計(jì)人才創(chuàng)業(yè)有空間、干事有舞臺、發(fā)展有目標(biāo)。

二、職業(yè)勝任能力的基本要求

職業(yè)任職能力不等于職業(yè)勝任能力。因此，當(dāng)一個(gè)會計(jì)人員被評聘上高級會計(jì)師，只能是說他在委托履行會計(jì)職能過程中具有了某種必備的最低資質(zhì)，若要能獨(dú)立、高效地履行高級管理會計(jì)人才的職責(zé)，還必須具備履行其職能的勝任能力。那么，作為高級管理會計(jì)人才，應(yīng)要求具備哪些職業(yè)勝任能力呢？筆者傾向于贊同財(cái)政部會計(jì)司劉玉廷同志提出的5項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。其一是應(yīng)具備一定的政策理論水平，這是高級會計(jì)人才的首要條件。其二是應(yīng)具備會計(jì)政策的職業(yè)判斷能力，這是高級會計(jì)人才的基本素養(yǎng)。其三是應(yīng)具備在本單位組織和實(shí)施內(nèi)部控制的能力，這是高級會計(jì)人才的重要職責(zé)。其四是應(yīng)具備財(cái)務(wù)管理的能力，這是高級會計(jì)人才的重點(diǎn)工作。其五是應(yīng)具備綜合運(yùn)用財(cái)務(wù)會計(jì)信息，為管理決策提供意見和建議的能力，這是區(qū)別高級會計(jì)人才與一般會計(jì)人才的顯著特點(diǎn)。

三、提高職業(yè)任職能力的途徑

高級會計(jì)人才的職業(yè)任職能力是一個(gè)具有立體感的時(shí)間性概念，其職能和作用會隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及職位變動(dòng)而不斷拓展。因此，通過各種途徑，不斷提高高級會計(jì)師的任職能力，不但是適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求，也是促進(jìn)企業(yè)持續(xù)經(jīng)營和發(fā)展的重要保證。

第一，要參與會計(jì)工作實(shí)踐和企業(yè)的全面管理活動(dòng)，成為適應(yīng)各種工作變換和承擔(dān)財(cái)務(wù)、會計(jì)各種崗位的“多面手”。具體來講，第一要重實(shí)踐。很多的理論，可能一般的會計(jì)人員都比較熟悉，但是，實(shí)際經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)是復(fù)雜的，碰到復(fù)雜業(yè)務(wù)的時(shí)候，到底應(yīng)該如何處理，如何應(yīng)用實(shí)質(zhì)重于形式的原則，很大程度上需要會計(jì)人員的判斷，一般的會計(jì)人員也都能做出相應(yīng)的處理，但這個(gè)層面是治病。而高層人員，更多的是防病，是要想辦法選擇合適的處理方法，使之從會計(jì)的角度計(jì)量，能夠?qū)居欣?。這就是一個(gè)層次提升的問題，而這個(gè)層次的提升，如果沒有實(shí)踐作為基礎(chǔ)，就可能就缺乏可行性。第二要注重理論和實(shí)踐的結(jié)合。如果沒有理論知識的補(bǔ)充，在基礎(chǔ)工作崗位上的會計(jì)，是不會考慮到很多復(fù)雜業(yè)務(wù)，或從企業(yè)全盤去思考問題的。一個(gè)具體崗位的會計(jì)，往往就是這個(gè)崗位的井底之蛙。要跳出這口井，最好的捷徑就是加強(qiáng)，理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)來提升自己。從會計(jì)實(shí)踐來看，能不能根據(jù)財(cái)務(wù)部門掌握的財(cái)務(wù)會計(jì)信息，綜合研究企業(yè)經(jīng)營管理中存在的問題，并從中找出薄弱環(huán)節(jié)，提出改進(jìn)措施和決策建議，這是高級會計(jì)人才與一般級會計(jì)人才的根本區(qū)別，也是高級會計(jì)人才發(fā)揮重要作用的難得機(jī)會。

第二，要永不滿足，把提高職業(yè)勝任作為自己的畢生追求，把更新、補(bǔ)充、拓展和提高知識與技能作為自己的努力方向。高級會計(jì)人才為成為集體能、技能、智能于一身的高級經(jīng)濟(jì)管理人才，要具有對會計(jì)政策的職業(yè)判斷力和運(yùn)用財(cái)務(wù)會計(jì)信息進(jìn)行實(shí)務(wù)分析及提出決策建議的能力，就必須廣學(xué)博覽、多方涉獵，盡可能多地掌握會計(jì)制

度的精髓。對于已具有高級會計(jì)師任職資格的會計(jì)人員來說，只能說你在運(yùn)用會計(jì)、財(cái)務(wù)、稅務(wù)等方面具備了有關(guān)的理論知識、熟知政策法規(guī)和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。但是隨著經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的復(fù)雜化及經(jīng)濟(jì)的全球化，會計(jì)管理人才也必然需要不斷補(bǔ)充新的知識，將已有的知識縱深化，完善已有的知識結(jié)構(gòu)，并不斷拓寬視野，與時(shí)俱進(jìn)。所以，高級管理會計(jì)人員應(yīng)該補(bǔ)充相關(guān)知識，包括投資、金融、法律、甚至是數(shù)理統(tǒng)計(jì)、管理學(xué)心理學(xué)等知識。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷完善，才能保證職業(yè)勝任力的長青。

從學(xué)習(xí)的寬度和廣度來講，筆者的看法是做好本職、立足本土，拓寬視野、向外延發(fā)展。從我國目前的狀況來說，國際交流日益豐富，產(chǎn)業(yè)國際化，帶來了很多國外的先進(jìn)會計(jì)理念。我們的會計(jì)準(zhǔn)則也在不斷修訂，與國際會計(jì)準(zhǔn)則日漸趨同。我國也正大力培養(yǎng)面向國際化的人才。這些，都為高級管理會計(jì)國際化創(chuàng)造了良好的條件，也提供了更為廣闊的發(fā)展空間。筆者的理解是，掌握本國的會計(jì)處理方法與事項(xiàng)，能夠游刃有余地按照國內(nèi)的準(zhǔn)則處理經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)；然后，融會貫通，對于新生事物，將國外的成熟的東西拿來，先學(xué)習(xí)，先會用，再次，通過兩者的比較，提出自己的見解，運(yùn)用到實(shí)際工作中去。

第三篇：《高級管理會計(jì)》有感

《高級管理會計(jì)》有感

老師說：“當(dāng)初我在非洲做CEO的時(shí)候，把600多萬的盈利弄成負(fù)債，非洲佬一個(gè)都沒查出來?！?/p>

看著他一臉自豪的樣子，同埋全場唔知系未羨慕葛嘩嘩聲

我想問：老師，有值得自豪的地方嗎

上完課的路上，我一直壓抑著自己，唔好鬧距，畢竟果日系教師節(jié)

也許距真系經(jīng)歷得太多人生的黑暗面

但系

有同學(xué)話：我喜歡他這樣講課

你地真系覺得距系到講課?

距不是用了兩個(gè)多鐘話比我地聽：“這課本上多數(shù)是垃圾，是狗屁!什么老師教的太差了，我恨死他”

“出來社會以后發(fā)現(xiàn)他害你，你就要弄回他”

老師啊，我坐在第一排，我真想站起來安慰你

對你說一聲“可憐的孩子”

點(diǎn)解人地去完留學(xué)，掛在嘴邊的都會是自由，獨(dú)立，夢想，冒險(xiǎn)

而你帶翻黎葛系什么狗屁，假賬，自私，黑暗!

就算現(xiàn)在學(xué)的東西有多無用，我都希望由我自己以后去發(fā)現(xiàn)

就算社會有幾黑暗，我都希望由我親眼看到，然后由我自己決定是否同流合污

就算你的假賬做得多么漂亮，教學(xué)大綱里面并唔需要?jiǎng)跓┠阌H自教導(dǎo)，所以你唔必要一講再講并以此為榮

為人師表，應(yīng)該教的是書中自有黃金屋

在學(xué)生面前，大大力地拍打著課本，說里面很多東西都系垃圾，沒用的!

你正在做什么，教垃圾嗎?

我希望下一堂你可以，實(shí)實(shí)在在教下書

真如你所講：把你葛工作經(jīng)驗(yàn)與我們分享

今日剛體著本書《美國常春藤上的中國蝸?！?/p>

作者愛芹葛人生態(tài)度才系我需要學(xué)習(xí)的

人地一樣帶著夢想，走出國門，吸取陽光雨露，終于成為一個(gè)為民請命葛律師

我中意距說的：再高的樹都有頂，再遠(yuǎn)的路都有盡頭，只要方向沒有錯(cuò)誤

沒有吃到葡萄的人，都說葡萄是酸的 傻傻爬樹的小蝸牛，卻說葡萄一定是甜的 你相信她的話嗎

第四篇：高級管理會計(jì)理論與實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)心得

高級管理會計(jì)理論與實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)心得

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，使我們加深了對高級管理會計(jì)理論與實(shí)務(wù)這門課的了解，在此有一些心得體會。高級管理會計(jì)理論與實(shí)務(wù)這門課程的教學(xué)方式立足于理論與實(shí)踐相結(jié)合，在豐富課堂教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，選擇適當(dāng)?shù)念}目或案例進(jìn)行課堂討論或練習(xí)，條件具備時(shí)還可進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳鐣?shí)踐。

首先說說對高級管理會計(jì)理論與實(shí)務(wù)這門課程的了解

1、理論方面

包括現(xiàn)代管理理論和管理會計(jì)自身的理論體系。管理會計(jì)自身的理論體系包括管理會計(jì)的基本概念、基本假設(shè)、對象、目標(biāo)、職能、管理會計(jì)信息的質(zhì)量特征、管理會計(jì)與財(cái)務(wù)會計(jì)的關(guān)系、管理會計(jì)的內(nèi)容體系、管理會計(jì)基本準(zhǔn)則、管理會計(jì)方法體系等。

2、方法方面

從管理會計(jì)三個(gè)發(fā)展階段方面來看，主要講現(xiàn)代發(fā)展階段中與“管理會計(jì)新發(fā)展形成的新領(lǐng)域”有關(guān)的管理會計(jì)方法，比如：控制類方法，包括作業(yè)成本管理、價(jià)值鏈分析與控制、管理控制系統(tǒng)等；規(guī)劃類方法，包括戰(zhàn)略管理會計(jì)、國際管理會計(jì)、環(huán)境管理會計(jì)等；業(yè)績評價(jià)類方法，包括平衡計(jì)分卡、經(jīng)濟(jì)附加值、薪酬激勵(lì)等。對未來發(fā)展階段，可以安排少部分時(shí)間加以展望。對傳統(tǒng)發(fā)展階段，則可基本不涉及。

其次，這門課程的教學(xué)方法主要采用課堂講授，模擬訓(xùn)練、案例分析、社會調(diào)查等多種形式。

從高層次的角度來看，老師的課堂講授內(nèi)容主要集中在管理會計(jì)的理論方面以及管理會計(jì)方法的基本原理方面。高素質(zhì)的人才必須具備厚實(shí)的理論基礎(chǔ)，而基本理論的系統(tǒng)講授都是通過課堂教學(xué)方式實(shí)現(xiàn)的。占到管理會計(jì)基本課時(shí)的 50%。

在教學(xué)形式方面，經(jīng)常都采用課堂討論的方式。這是對研究生層次學(xué)生教學(xué)的一種比較常用的教學(xué)方式。主要目的也是為了充分調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性，形成教與學(xué)的互動(dòng)，能更好的理解課程的內(nèi)容。

其實(shí)，從組織課堂討論的效果來看，課外的資料準(zhǔn)備過程往往是更加重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)生不僅要參考大量的資料準(zhǔn)備發(fā)言提綱，同時(shí)還要從正方或反方的角度，來對討論的問題進(jìn)行闡述，還要考慮到在課堂討論時(shí)能夠通過說理說服對方。這就比單一地寫出討論大綱難度要大一些。

案例教學(xué)可以鞏固我們所學(xué)的理論知識，提高我們的實(shí)際操作能力，又能使聽課的學(xué)生變被動(dòng)聽講為主動(dòng)參與，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。由此可見案例教學(xué)不失為一種比較好的教學(xué)方式，尤其是針對像我們這樣的在職會計(jì)專業(yè)碩士而言。

因?yàn)闀?jì)專業(yè)碩士的招生條件就明確規(guī)定報(bào)名者必須從事會計(jì)或相關(guān)領(lǐng)域的實(shí)際工作兩年以上。與大部分會計(jì)學(xué)術(shù)碩士相比，這是攻讀會計(jì)專業(yè)碩士學(xué)位學(xué)生的長處。

一是投入的資金、精力、時(shí)間等較多，因此期望有較高的投資回報(bào)；二是對今后出路的期望較高，如在任職單位中擔(dān)任較高的職位。期望今后能在工作中講課堂上所學(xué)到的知識和掌握的學(xué)習(xí)技巧學(xué)以致用，更好的發(fā)揮所長。

第五篇：MBA高級管理學(xué)習(xí)心得（范文）

一次失敗的“去垂直化”管理變革及其啟示

——《高級管理學(xué)》學(xué)習(xí)心得

2010級MBA學(xué)員

王輝

管理學(xué)是一門顯學(xué)。從泰羅到彼得德魯克到杰克韋爾奇，100多年來的現(xiàn)代管理學(xué)術(shù)與實(shí)踐史上，涌現(xiàn)的管理大師不可勝數(shù)，著作汗牛充棟。我們的MBA教材選了清華版趙麗芬老師編著的《高級管理學(xué)》。從管理學(xué)基礎(chǔ)、計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制、管理與文化等6大部分闡述了現(xiàn)代管理學(xué)的要義。讓我們這些埋頭于工作細(xì)節(jié)和管理實(shí)踐的學(xué)員受益匪淺。

從垂直管理到彈性結(jié)構(gòu)

“沒有革命的理論，就沒有革命的運(yùn)動(dòng)?！绷袑幍慕?jīng)典論斷同樣適用于管理變革。面對變革之路上的艱難險(xiǎn)阻，企業(yè)首先要解決認(rèn)知層面的問題：不僅要了解變革、理解變革、善于變革，更要理解變革背后的本質(zhì)。

正如編著者在教材中所指出的，“管理是一個(gè)深?yuàn)W的世界。千姿百態(tài)、變化無窮”。實(shí)際上，我認(rèn)為沒有普遍適用的最佳的組織模式。科學(xué)技術(shù)的日新月異，市場競爭的日趨激勵(lì)，要求不同的企業(yè)以及同一企業(yè)在不同的發(fā)展階段，都應(yīng)根據(jù)各自面臨的市場環(huán)境，結(jié)合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、生產(chǎn)技術(shù)、人員素質(zhì)，來設(shè)計(jì)和及時(shí)調(diào)整相應(yīng)的組織結(jié)構(gòu)。

大多數(shù)公司伴隨規(guī)模擴(kuò)張，都曾經(jīng)經(jīng)歷垂直架構(gòu)到“去垂直化”的管理變革?，F(xiàn)在看來，除了在微型企業(yè)及某些特殊行業(yè)，垂直架構(gòu)這一工業(yè)化時(shí)代的產(chǎn)物，已經(jīng)越來越難以適應(yīng)現(xiàn)在的專業(yè)化工作流程。

由于公司內(nèi)的垂直架構(gòu)設(shè)置以及特設(shè)機(jī)構(gòu)和矩陣，使得工作更為復(fù)雜，效率也隨之降低。垂直架構(gòu)這一工業(yè)化時(shí)代的產(chǎn)物，再也無法適應(yīng)現(xiàn)在的專業(yè)化工作流程。專業(yè)人員應(yīng)該在公司內(nèi)部的水平層面開展合作，但在垂直組織中，他們卻不得不在彼此孤立的“孤島”中搜尋協(xié)作對象。

當(dāng)代組織理論強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代企業(yè)組織結(jié)構(gòu)應(yīng)具有彈性,以適應(yīng)外部環(huán)境和自身成長的需求與變化。所謂彈性結(jié)構(gòu)，是指企業(yè)內(nèi)部的部門結(jié)構(gòu)、人員職責(zé)和工作職位都應(yīng)不斷調(diào)整，以適應(yīng)企業(yè)內(nèi)外環(huán)境的急劇變化。

根據(jù)這一要求，首先應(yīng)使部門結(jié)構(gòu)富有彈性，既根據(jù)組織目的之需要，定期審查企業(yè)內(nèi)部任何一個(gè)組織是否具有存在的必要性，如果已屬不必要，就應(yīng)該撤消或改組這個(gè)部門。此外，還可設(shè)置臨時(shí)工作小組，以適應(yīng)組織環(huán)境和不同工作性質(zhì)的需要。彈性組織結(jié)構(gòu)原則還要求部門內(nèi)工作職位的設(shè)置也應(yīng)富有彈性，使之可以及時(shí)更換和調(diào)整。

但全新組織模式，并不會從工業(yè)化時(shí)代的陳舊組織結(jié)構(gòu)中自發(fā)誕生，而是必須由公司從整體著眼加以設(shè)計(jì)，要在運(yùn)用新原則時(shí)考慮到如何有利于專業(yè)人員創(chuàng)造價(jià)值。

一次失敗的“去垂直化”變革

在自己創(chuàng)業(yè)前，我曾供職于本地某地產(chǎn)主業(yè)國有上市企業(yè)（下稱A公司），擔(dān)任品牌部負(fù)責(zé)人。在我看來，A公司的管理和組織就經(jīng)歷了特征顯著的傳統(tǒng)直線職能到以矩陣彈性管理為標(biāo)志的“去垂直化”變革，但不幸的是，這次變革失敗了。

A公司是本地最大的地產(chǎn)企業(yè)，隸屬于某國家級開發(fā)區(qū)控股的企業(yè)集團(tuán)。6年前，通過改制、重組、收購殼資源，實(shí)現(xiàn)在滬市上市，進(jìn)入資本市場。

2005年起，中國房地產(chǎn)市場呈現(xiàn)井噴式成長。在全國范圍內(nèi)圈地和銷售額“大躍進(jìn)”成了國內(nèi)一線、二線地產(chǎn)公司的主題。A公司也迅速攻城略地，在珠三角、長三角、京津唐組建一級法人子公司，競標(biāo)買地，開發(fā)樓盤，公司管理層將這一布局稱為“品字形”戰(zhàn)略。

但此后不久，管理層發(fā)現(xiàn)，原來的國有體制下直線職能管理模式難以適應(yīng)新的布局和組織變化。2008年，公司新一屆董事長走馬上任?！靶鹿偕先稳鸦稹保渲凶钪匾囊话咽瞧刚垏鴥?nèi)知名管理學(xué)專家參與組織、管控變革設(shè)計(jì)。最終推出了以“決策前移”為標(biāo)志的矩陣式、扁平化管控模式。

現(xiàn)在看來，管理設(shè)計(jì)者的初衷是好的。但在實(shí)踐中卻重蹈覆轍。名義上的“決策前移”在執(zhí)行中變成了“高管層動(dòng)態(tài)前移”，大到預(yù)決算、貸款、競拍，小到部品采購，都需要總部分管領(lǐng)導(dǎo)及職能部門負(fù)責(zé)人搭“飛的”前往一線子公司開會決策，管理層疲于奔命，子公司怨聲載道。并未實(shí)現(xiàn)分權(quán)，也導(dǎo)致了事實(shí)上的效率低下。

這種“葉公好龍”式的管理變革導(dǎo)致了A公司的銷售業(yè)績大幅下滑、第三方品牌影響評估甚至低于非上市兄弟公司。在2007-2009年的金融危機(jī)中，市值縮水一半。從沖擊國內(nèi)第一梯隊(duì)跌入第二梯隊(duì)。

通過《高級管理學(xué)》學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到，當(dāng)現(xiàn)代企業(yè)組織結(jié)構(gòu)彈性化要求我們研究以虛實(shí)結(jié)合的控制體系、職能整合的彈性機(jī)制和動(dòng)態(tài)調(diào)整的管理思路，來保證企業(yè)組織結(jié)構(gòu)不斷顯現(xiàn)出動(dòng)態(tài)化、彈性化的屬性。建立控制體系，體現(xiàn)虛實(shí)結(jié)合，要求企業(yè)設(shè)置一個(gè)由總經(jīng)理直接授權(quán)的中控機(jī)構(gòu)，對企業(yè)內(nèi)部中層管理部門和上下管理層次進(jìn)行協(xié)調(diào)，使組織結(jié)構(gòu)既能形成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)又具經(jīng)濟(jì)性和靈活性。這種虛實(shí)結(jié)合，保證了組織結(jié)構(gòu)彈性的空間。營造彈性機(jī)制，實(shí)行職能整合，要求企業(yè)對關(guān)鍵職能部門適度集中，而對非關(guān)鍵部門則逐步細(xì)化和分散。

這種直接權(quán)威的適度分散和相對集中，注入了及時(shí)激活管理彈性的動(dòng)力，既能極大地提高管理人員的積極性，又可獲得大量真實(shí)的信息并進(jìn)行及時(shí)有效的反饋。從而實(shí)現(xiàn)讓管理始終處在一種動(dòng)態(tài)思維之中，使管理人員在調(diào)查研究、信息反饋、過程咨詢、市場分析、決策建議和團(tuán)隊(duì)建設(shè)中升華自己。

關(guān)于管理變革的時(shí)機(jī)

A公司的失敗也讓我們明白，企業(yè)變革時(shí)機(jī)選擇和出發(fā)點(diǎn)至關(guān)重要。不能為了變革而變革，為了“政績”而變革。

我認(rèn)為，企業(yè)選擇管理變革時(shí)機(jī)，可以從以下4個(gè)角度進(jìn)行考量。A/企業(yè)所處的生命周期階段 變革對于企業(yè)來說是一個(gè)永恒的主題，但是不是在生命周期的每個(gè)階段都需要開展變革呢？事實(shí)并非如此，統(tǒng)計(jì)顯示，最有利的變革時(shí)機(jī)在成熟期。這是因?yàn)?，一方面，這一階段往往是企業(yè)發(fā)展的高峰期，隊(duì)伍穩(wěn)定，領(lǐng)導(dǎo)者威信高，改革措施容易得到員工的擁護(hù)，阻力相對較小。另一方面，這一階段企業(yè)經(jīng)營狀況良好，掌控著足夠多的資源，可以為變革提供強(qiáng)大的支撐。1981年，韋爾奇繼任通用總裁時(shí)，公司業(yè)績相當(dāng)好，但韋爾奇卻認(rèn)為：面對變化的市場環(huán)境，若墨守陳規(guī)，則企業(yè)難創(chuàng)輝煌。在他的運(yùn)籌下，GE調(diào)整組織結(jié)構(gòu)、整頓生產(chǎn)范圍，出售71項(xiàng)業(yè)務(wù)和生產(chǎn)線后輕裝上陣，GE煥發(fā)出無以倫比的活力。事實(shí)證明，韋爾奇選擇的變革時(shí)機(jī)是非常恰當(dāng)?shù)摹?/p>

B/企業(yè)是否面臨危機(jī)

無數(shù)企業(yè)變革的實(shí)踐表明，并非所有的環(huán)境變化都需要企業(yè)進(jìn)行變革，企業(yè)變革也不總是與成功相伴。甚至在有的階段，企業(yè)進(jìn)行主動(dòng)變革，反而可能招致失敗。不過當(dāng)企業(yè)走下坡路，出現(xiàn)危機(jī)時(shí)，變革就變得極為必要。比如，進(jìn)入衰退期的組織，反應(yīng)遲鈍、效率低下、人心渙散，這時(shí)需要企業(yè)及時(shí)進(jìn)行變革，以扭轉(zhuǎn)不利的局面。

C/企業(yè)主要領(lǐng)導(dǎo)人調(diào)整

每一次企業(yè)主要領(lǐng)導(dǎo)人的更迭，都意味他（她）將給企業(yè)帶來新的價(jià)值觀。所以，這時(shí)往往就是企業(yè)變革之時(shí)。如聯(lián)想集團(tuán)在柳傳志時(shí)期，其文化主要表現(xiàn)為創(chuàng)新導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向，而在楊元慶時(shí)期，聯(lián)想的文化則主要表現(xiàn)為規(guī)則導(dǎo)向和支持導(dǎo)向。

D/利益相關(guān)者的訴求

企業(yè)在市場中的生存與發(fā)展，離不開利益相關(guān)者的支持與促進(jìn)。經(jīng)營良好的企業(yè)，往往與各種利益相關(guān)者建立良好的關(guān)系，在利潤分配實(shí)現(xiàn)了較好的平衡。所以，企業(yè)是否進(jìn)行變革，還要多看利益相關(guān)者的“臉色”。在顧客、政府、供應(yīng)商等利益相關(guān)者要求企業(yè)進(jìn)行變革時(shí)，企業(yè)就可以考慮變革，實(shí)現(xiàn)與利益相關(guān)者之間的“均衡”狀態(tài)。

其實(shí)，影響企業(yè)變革的因素還有許多，如企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的偏好等。企業(yè)應(yīng)根據(jù)所處的時(shí)空環(huán)境進(jìn)行綜合考慮，以決定進(jìn)行變革的最佳時(shí)機(jī)。

最出色的變革者可以在遇到瓶頸之前就預(yù)先洞見，懂得先人一步。企業(yè)戰(zhàn)略管理的本質(zhì)就是尋求企業(yè)內(nèi)部資源與環(huán)境之間的“匹配”或“一致”，也就是要實(shí)現(xiàn)二者的“均衡”。只有這樣，企業(yè)才能游刃有余，創(chuàng)造優(yōu)良的績效，反之，則會限制企業(yè)功能的發(fā)揮。在這一過程中，對于環(huán)境與企業(yè)組織是否匹配的認(rèn)識，可能會有不同的看法，由此帶來的變革方式也不盡相同。