第一篇：學(xué)習(xí)《初中英語備課的重點(diǎn)與難點(diǎn)》講座心得體會(huì)

學(xué)習(xí)《初中英語備課的重點(diǎn)與難點(diǎn)》講座心得體會(huì)

學(xué)習(xí)了《初中英語備課的重點(diǎn)與難點(diǎn)》講座后，讓我對日常備課有了更進(jìn)一步的認(rèn)識?！耙肷虾靡惶谜n，就必須備好這堂課。”我認(rèn)為只有課前的精心預(yù)設(shè)和準(zhǔn)備，才有可能在課堂上實(shí)現(xiàn)精彩的展示。備課是教師從事教學(xué)活動(dòng)的基本環(huán)節(jié),也是重要環(huán)節(jié)。備好課是教師上好課的基礎(chǔ)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提。備課是教師日常教學(xué)工作的重要組成部分，可以體現(xiàn)出一個(gè)教師的專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)理念與教學(xué)能力，也是教師從事教育教學(xué)研究的主陣地。

教師要充分挖掘利用教材資源，備好自己的教學(xué)任務(wù)。還應(yīng)該對教材中的知識點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行剖析。我認(rèn)為備好課程教案有以下幾步：

1.備教材：

教師在第一時(shí)間拿到教材后，一定要認(rèn)真研究教材，對本學(xué)期的課程進(jìn)行整體規(guī)劃。本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，做到心中有數(shù)。

2.備教法：

“授人魚不如授人以漁”只有教法得當(dāng)了，教學(xué)效果才可以事半功倍。反之，則事倍功半。備課時(shí)，必須根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合不同的教學(xué)內(nèi)容，采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段，同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

3.備學(xué)法(學(xué)生)：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性去學(xué)習(xí)就必須充分地“備學(xué)生”。從某種意義上講，了解學(xué)生比鉆研教材更難更重要，因?yàn)榻滩氖撬赖牟蛔兊模鴮W(xué)生的思想是千變?nèi)f化的，并且直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。要具體分析學(xué)生實(shí)際，在哪些方面會(huì)存在問題，怎樣講更易于學(xué)生理解、領(lǐng)悟和運(yùn)用。“興趣是最好的老師”，要充分考慮到學(xué)生的心理特點(diǎn)、興趣愛好，從其感興趣的方式、方法入手，往往效果更佳。

4.備作業(yè)：作業(yè)是課堂教學(xué)內(nèi)容的鞏固和消化。現(xiàn)在實(shí)施學(xué)案教學(xué)，體現(xiàn)了學(xué)案教學(xué)作業(yè)的重復(fù)性。所以，經(jīng)常要布置分層作業(yè)。

總之，經(jīng)常反思，反思上一課出現(xiàn)的問題。為下一環(huán)節(jié)準(zhǔn)備.通過本次國培學(xué)習(xí)，本人感覺受益匪淺。今后我一定牢記專家的經(jīng)驗(yàn)和建議，來指導(dǎo)我今后的教學(xué)工作.

第二篇：聽了專家講座《初中英語備課的重點(diǎn)與難點(diǎn)》

聽了專家講座《初中英語備課的重點(diǎn)與難點(diǎn)》后，感受頗深。回顧八年英語教學(xué)經(jīng)歷，我的備課存在著諸多不足之處。

首先，我沒能通讀教材，總是片面的認(rèn)為只要掌握一單元的教學(xué)內(nèi)容就可以了，忽視了任何知識都不是孤立的，都有它的系統(tǒng)性和連貫性。不了解前后內(nèi)容的關(guān)系，就不能準(zhǔn)確地制定出每單元和每課時(shí)的教學(xué)要求，就不能在處理教材時(shí)突出重點(diǎn)。這一真理。造成了教學(xué)重點(diǎn)不突出，學(xué)生重點(diǎn)內(nèi)容掌握不好的后果。其次，我總是讓學(xué)生完成統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)任務(wù)，從不了解學(xué)生的基本情況，學(xué)習(xí)態(tài)度，知識要求，一味的追求課時(shí)的形象完成，結(jié)果脫離學(xué)生實(shí)際造成教學(xué)失敗。再次，我在備課中只強(qiáng)調(diào)了教法，忽視了學(xué)法，使得學(xué)生沒能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。英語學(xué)習(xí)興趣也與日劇減。最終造成了老師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)得現(xiàn)象。

學(xué)完專家講座的《初中備課的重點(diǎn)與難點(diǎn)》后，本人認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面著手。

熟讀教材，理解教材。掌握各知識間的聯(lián)系性和不同處。做到游刃有余。讓學(xué)生學(xué)的有目標(biāo)，自己教的有目的。

掌握學(xué)生情況，分層教學(xué)，還要個(gè)性教學(xué)。針對學(xué)生的基礎(chǔ)，確定每堂課的講解進(jìn)度和難度。教學(xué)過程要照顧到大多數(shù)學(xué)生，實(shí)施有效的分層教學(xué)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)及效果。學(xué)生存在著個(gè)性差異，應(yīng)個(gè)別對待，因人教學(xué)，使學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)。

認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)法。教師的教在自身易掌握，而學(xué)生就不同，沒有好的學(xué)法提供，學(xué)生就養(yǎng)不成良好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)態(tài)度也會(huì)改變，英語學(xué)習(xí)水平也會(huì)下降。為此，在備課中要備學(xué)生的學(xué)法，學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)體現(xiàn)層次多元化，形式靈活化，手段現(xiàn)代化，態(tài)度親情化。使學(xué)生學(xué)而有獲?？傊?，在英語教學(xué)道路上我將不斷學(xué)習(xí)。

第三篇：如何把握好初中英語備課的重點(diǎn)與難點(diǎn)

如何把握好初中英語備課的重點(diǎn)與難點(diǎn)

檢驗(yàn)一堂課的好壞，是看學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況，而上好課的前提是備課。眾所周知，備課要備的內(nèi)容包括：備教材，備學(xué)生，備教法，備學(xué)法，備資料，備教具。在備課時(shí)注意了這幾點(diǎn)，備課的內(nèi)容就基本全面了。但是，如何在備課時(shí)把握好這幾點(diǎn)，把握好備課的重難點(diǎn)呢？下面談一下自己的看法。

一，備教材

首先，必須鉆研教學(xué)大綱，因?yàn)榻虒W(xué)大綱是進(jìn)行一切教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，只有吃透了教學(xué)大綱，才能有的放矢的指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)；

其次，是對教材要有一個(gè)全面系統(tǒng)的了解。只有了解掌握了教材的內(nèi)容，才能馭駕教材，并在上課時(shí)根據(jù)教材的內(nèi)容系統(tǒng)的傳授給學(xué)生；

再次，是教師必須以教學(xué)大綱和教材為依據(jù)，把握好課文中所出現(xiàn)的重難點(diǎn)知識。例如：對于七年級的學(xué)生來說，對句子的結(jié)構(gòu)容易混淆，不知道什么時(shí)候用系動(dòng)詞，什么時(shí)候用行為動(dòng)詞，這就需要教師在上課時(shí)要重點(diǎn)加以講解。

二，備學(xué)生

學(xué)生在接受知識時(shí)不可能是同步的，教師要承認(rèn)學(xué)生在接受知識的能力上是有差別的，這就要求教師在備課時(shí)不能對學(xué)生統(tǒng)一要求。

首先，教師備課的內(nèi)容要針對大部分學(xué)生；

然后，再根據(jù)基礎(chǔ)好的學(xué)生和和基礎(chǔ)差的學(xué)生的各自特點(diǎn)來適當(dāng)?shù)脑黾又R的難度或降低知識的難度。

三，備資料

教材是教學(xué)資源的核心內(nèi)容，而教學(xué)資料是對教材的有效補(bǔ)充，利用好了教學(xué)資料對教學(xué)會(huì)起到事半功倍的效果，但是，教師在選擇資料時(shí)要把握好量和度。

四，備教法

隨著教學(xué)的發(fā)展，傳統(tǒng)的講授法已不能滿足教學(xué)的需要，這就要求教師在教法上也要大膽創(chuàng)新。例如：討論法，實(shí)驗(yàn)法，快了教學(xué)法，誘導(dǎo)教學(xué)法等。

五，備學(xué)法

在教學(xué)中，教師不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”，還要讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”。俗話說“人以魚，不如授人以漁”，這就是要求教師在備課時(shí)還要注意教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。六，備教具

隨著科技的發(fā)展，教師可以利用電腦，多媒體，網(wǎng)絡(luò)，幻燈機(jī)等現(xiàn)代化的教學(xué)工具來輔導(dǎo)教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第四篇：初中英語備課的重難點(diǎn)

初中英語備課的重難點(diǎn)

——學(xué)習(xí)感悟 杜先英

通過對《初中英語備課重難點(diǎn)的學(xué)習(xí)》回想從教18年來，提起備課，說起來還真慚愧。每次備課，要不就是干癟的幾條，要不就是幾個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。從沒有考慮這種備課上起課來效果怎么樣，只知道把課本的內(nèi)容講授完再加上做大量的試題操練來達(dá)到鞏固所學(xué)知識。結(jié)果是學(xué)習(xí)效果欠佳。通過這次“初中英語備課的重點(diǎn)難點(diǎn)”的學(xué)習(xí)，讓我真正的知道了備課不是那么回事，要想上好一堂好課，在上課之前要備好以下幾個(gè)方面，才算是真正備好課：

一、要備好教材: 隨時(shí)掌握教改信息認(rèn)真鉆研教材，掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握重難點(diǎn)，課內(nèi)外結(jié)合。

二、要全面了解學(xué)生，分三個(gè)層次備學(xué)生。即針對全班學(xué)生、大部分學(xué)生、還有少部分所謂的“差生”來備好課，真正體現(xiàn)因材施教。

三、參考各種與上課的有關(guān)資料，靈活滲透知識點(diǎn)。一堂好課，一個(gè)知識點(diǎn)，采取多種教法，如演示法，聯(lián)想法，游戲法等等。

四、針對上課知識點(diǎn)的不同，教給學(xué)生學(xué)習(xí)該知識的學(xué)習(xí)方法。如:備寫作則要備潛意識寫作方法，跟蹤遷移法以及要點(diǎn)拓展式五步寫作訓(xùn)練法等等。若是口語方面的知識點(diǎn)講授，則要備好以守為攻，以我為主，化零為整，流暢為先，技能轉(zhuǎn)換等方式交叉進(jìn)行。

最后，還要備好教具。實(shí)物，圖片，DVD，錄音機(jī)等等?，F(xiàn)在有了多媒體，在英語教學(xué)中，聽說讀寫教學(xué)可以通過多媒體豐富的資源庫成為英語教和學(xué)跨越時(shí)空交流平臺。

總之，《初中英語備課的重點(diǎn)難點(diǎn)》學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，我將快速適應(yīng)教育改革步伐，融入這個(gè)社會(huì)，站好教師這個(gè)崗。

第五篇：初中英語的學(xué)習(xí)難點(diǎn)

中學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中經(jīng)常由于各種原因而導(dǎo)致英語筆試和口語都學(xué)不好，即使很努力英語成績也上不去。不是因?yàn)闆]有學(xué)習(xí)計(jì)劃，死記硬背搞題海戰(zhàn)術(shù)，就是學(xué)習(xí)計(jì)劃或者輔導(dǎo)資料不適合自己，那么接下來給大家分享一些關(guān)于初中英語的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，希望對大家有所幫助。

初中英語的學(xué)習(xí)難點(diǎn)

一、培養(yǎng)對英語的興趣

要想學(xué)好英語，首要的是由對英語的興趣。閑暇時(shí)，聽聽英文歌曲，跟著哼唱;訂一份英語報(bào)紙，認(rèn)真的閱讀等，都能培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣與自信。尤其是長期閱讀英語報(bào)紙，令學(xué)生們不再害怕密密麻麻的英語單詞。有條件的同學(xué)，還可看一些適合自己的英文電影(字幕最好用英文)，這也是廣大中學(xué)生最喜歡的英語學(xué)習(xí)方式之一。

二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：(學(xué)會(huì)復(fù)習(xí))

中小學(xué)生課業(yè)繁多，尤其是高中生，不能合理地分配自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。此時(shí)不妨專門安排一個(gè)夜晚(每周一天)重點(diǎn)復(fù)習(xí)英語。復(fù)習(xí)時(shí)，可根據(jù)課上已講內(nèi)容，系統(tǒng)歸納出知識點(diǎn)，反復(fù)回顧以加強(qiáng)記憶。復(fù)習(xí)時(shí)，注意采用“關(guān)聯(lián)記憶法”，將內(nèi)容相似、容易混淆在一起的語法點(diǎn)單詞一道復(fù)習(xí)。由于容易搞錯(cuò)，因此學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)會(huì)下意識地著重記憶其區(qū)別，便又加強(qiáng)了復(fù)習(xí)的效果。另外，切忌復(fù)習(xí)筆記時(shí)只看不寫。中學(xué)生們往往復(fù)習(xí)筆記時(shí)用這個(gè)方法，初中尚可，但到了高中筆記多了起來，密密麻麻，難以持久，實(shí)際效果不好。

三、具體學(xué)習(xí)方法：(加強(qiáng)詞匯、語法、聽力、閱讀和口語能力)

背誦詞匯，切忌死記硬背，要找到適合自己的方法，利用諧音也可以，利用音標(biāo)也可以，總之只要能夠幫助自己記憶的都可以應(yīng)用到學(xué)習(xí)中去。學(xué)習(xí)語法，首先要學(xué)會(huì)記下相應(yīng)的例句。很多學(xué)生往往不抄老師寫的例句，只顧老師寫下的語法點(diǎn)，這是不對的。語法知識往往不是直觀的，有的時(shí)候甚至令人難以理解或者無法加以應(yīng)用。這時(shí)，抄下幾個(gè)例句會(huì)幫助你理解語法點(diǎn)，運(yùn)用語法點(diǎn)。考試時(shí)有助于做選擇題。畢竟實(shí)例更容易記憶。要養(yǎng)成經(jīng)常聽聽力的好習(xí)慣。閱讀能力也是一種十分重要的能力，在高考中的地位也日益凸顯。下面有幾個(gè)方法：

(1)訂閱雜志或報(bào)紙?；A(chǔ)差一點(diǎn)的課訂購如《英語學(xué)習(xí)報(bào)》的報(bào)紙;基礎(chǔ)好一點(diǎn)的課訂購雜志如《英語沙龍》。

(2)做一定量的閱讀理解題。第一，做題一定要持之以恒，每天要堅(jiān)持做一篇。第二，要認(rèn)真、細(xì)致，不能圖快。要盡量把握文章大意，猜出生詞的意思，盡量在做完后翻閱詞典。

(3)注記積累生詞，將它們分類記在本子上，平時(shí)記得翻一下，用它們造幾個(gè)句子，充分?jǐn)U大詞匯量，令閱讀變得更輕松。

至于練好口語，首先必須在養(yǎng)成聽錄音的習(xí)慣下進(jìn)行。剛開始時(shí)，跟著磁帶一句一句地讀，注意聽聲音，盡量模仿得好一些。接著，開始一段一段跟讀，剛開始時(shí)會(huì)有些困難，但要堅(jiān)持下去，一點(diǎn)點(diǎn)跟上磁帶的速度，最好經(jīng)常和他人對話，不要怕犯錯(cuò)。

初中英語學(xué)習(xí)方法

一、初中英語要學(xué)好，單詞記憶是關(guān)鍵

英語的學(xué)習(xí)歷來都是把單詞看作是重點(diǎn)的。如果將英語比作為一座摩天大樓的話，那么同學(xué)們所學(xué)習(xí)的單詞就是建筑這座大樓所需要的磚瓦，如果沒有磚瓦這些基礎(chǔ)的話，同學(xué)們是怎樣才能夠建筑出一棟大樓呢。所以同學(xué)們一定要能夠擁有足夠多的“建筑材料”。單詞是基礎(chǔ)，所以同學(xué)們要多學(xué)習(xí)，多記憶，多背誦單詞。

而在記憶單詞的時(shí)候，同學(xué)們也不要死記硬背，同學(xué)們可以通過一些好的單詞記憶的方法，或是通過單詞的讀音，或是通過單詞的字母，總而言之，是運(yùn)用自己的大腦，用最為方便的方式來記憶單詞。提高學(xué)習(xí)的效率，而且在記憶單詞的時(shí)候，也不一定是要專門拿出大量的時(shí)間來做單詞的記憶，很多的同學(xué)在專門背誦單詞的時(shí)候，也不一定能夠記住很多，效率不是很高，同學(xué)們可以通過下課的幾分鐘，或是在坐車的時(shí)候，或是在刷牙的是，就專門背誦幾個(gè)單詞，這樣伶仃的幾個(gè)單詞累積起來，絕對可以讓同學(xué)們構(gòu)造出非常可觀的單詞數(shù)量。單詞也不能夠獨(dú)立的存在，獨(dú)立存在的單詞很容易被忘記，所以同學(xué)們在背誦的時(shí)候，最好能夠背誦句子，背誦課文，這樣同學(xué)們是一舉多得，既可以背誦單詞，還能夠擁有更多的英語的累計(jì)，記住很多的句子。這對于提高同學(xué)們的英語成績都是很有幫助的。

二、初中英語的學(xué)習(xí)，語法基礎(chǔ)要打好

初中英語是為同學(xué)們以后英語的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的，上面已經(jīng)提到了，單詞是作為最為基礎(chǔ)的存在。而語法同樣也是初中英語之中的基礎(chǔ)。初中英語的語法學(xué)好了，同學(xué)們?nèi)蘸笥⒄Z的學(xué)習(xí)就會(huì)十分輕松。而且初中英語之中，同學(xué)們學(xué)習(xí)較多的就是詞法，而不是句法，因?yàn)樵~法是英語之中較為簡單的，有些同學(xué)是才剛剛接觸英語不久，而中考是面對大多數(shù)的同學(xué)的，所以中考的考察的重點(diǎn)就是詞法。而同學(xué)們所涉及到的句法都是較為簡單的。

初中英語中所涉及到較多的就是詞法，而詞法對于同學(xué)們來說是非常容易的。但是詞法雖然簡單，內(nèi)容卻是不少。英語之中又十大詞類，而這些詞類都需要同學(xué)們在初中能夠掌握。掌握單詞的詞性之后，同學(xué)們才能夠合理的編排單詞在句子之中的位置，才能夠造出完整沒有語法錯(cuò)誤的句子。所以詞法對于同學(xué)們來說還是較為重要。需要同學(xué)們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)詞法也是非常的簡單，同學(xué)們只要能夠認(rèn)真聽講，做幾道典型的例題，就能夠完全掌握英語之中的詞法。

三、英語學(xué)習(xí)需要練習(xí)

同學(xué)們在初中所學(xué)習(xí)的英語書還是比較難的，其中涉及的很多的知識點(diǎn)都是在高中的時(shí)候，老師們才能夠講解的，但是既然在初中的教材之中出現(xiàn)了，同學(xué)們也就要能夠掌握，學(xué)好這些內(nèi)容。學(xué)習(xí)英語有一種非常簡單的方式，就是背誦課文，因?yàn)楝F(xiàn)在教材之中的文章都是老師們精挑細(xì)選出來的，對于同學(xué)們來說還是非常有益的，所以同學(xué)們一定要能夠仔細(xì)的閱讀，做好這個(gè)閱讀的工作，另外如果是要求背誦的文章，就一定要能夠背誦下來。

背誦英語的文章對于同學(xué)們來說是非常的有益。因?yàn)楸痴b文章不僅可以讓同學(xué)們學(xué)習(xí)到更多的單詞，還會(huì)讓同學(xué)們掌握其中很多的語法知識點(diǎn)。背誦對于提高同學(xué)們的英語成績很有幫助，而且背誦文章還會(huì)為同學(xué)們以后英語的寫作打下很好的基礎(chǔ)。漢語之中有一句話是“書讀百遍，其義自現(xiàn)?！倍⒄Z之中同樣是這個(gè)道理，同學(xué)們背誦的多了，知道的多了，在寫作的時(shí)候也就能夠信手拈來，妙筆生花。

初中英語學(xué)習(xí)技巧

單詞的記憶。

其實(shí)英語的學(xué)習(xí)歷來都把單詞的學(xué)習(xí)作為重點(diǎn)，初中也不例外。我們一定要記住，單詞記憶切忌孤立地，單純地背誦單詞。我們中學(xué)最習(xí)慣的背誦方法就是背拼寫，比如what這個(gè)單詞我們一般都是這么背what what，這樣只是記住了幾個(gè)孤立的字母而并沒有記住單詞，過不了幾天就會(huì)把這個(gè)單詞忘掉。那么我們就要把單詞放在一個(gè)整體或者環(huán)境中背誦，比如我們不如記住下面一句話：What is your name?(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。也就是說每記一個(gè)單詞都要相應(yīng)地記住用這個(gè)單詞在內(nèi)的一個(gè)例句，因?yàn)閱卧~的意思只能在句子中體現(xiàn)，有意思我們才不容易忘掉，而孤立的無意思的不容易記住。另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住，比如分類記憶：我們把動(dòng)物的有關(guān)詞匯放在一起，把有關(guān)校園的有關(guān)詞匯放在一起，或者天文，地理，等等。當(dāng)然我們也可以利用諧音的方法自己編寫些小段子記住單詞。

語法的學(xué)習(xí)。

初中是開始學(xué)習(xí)系統(tǒng)語法知識的重要階段。這階段語法學(xué)習(xí)好了，以后語法就會(huì)感到很輕松。首先應(yīng)該明確是初中的時(shí)候我們學(xué)習(xí)的更多的是詞法而不是句法，因?yàn)楫吘箯暮唵伍_始吧，就算是中考題也基本上沒有多少句法的題，所以初中一定要把重心放在詞法上，就是名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等上面，而這些東西是最零碎的也是最頭疼的，我們就更要有細(xì)心和耐心。建議每學(xué)習(xí)一個(gè)語法點(diǎn)，在學(xué)校教室里抄過一遍筆記后，回家靜下心來，再重新整理一遍筆記，去粗取精，這其實(shí)是回顧溫習(xí)的過程，并且要做好分類，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區(qū)別對待，并時(shí)常翻閱。此外課堂上的語法知識往往和教材同步而并不系統(tǒng)，我們還可以再有一本語法書籍，甚至可以買高中語法，這樣有知識的拓展。

文章的學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在的教材文章普遍較難。所以閱讀文章難度是相當(dāng)大的。學(xué)生在學(xué)習(xí)文章前一定要預(yù)習(xí)老師即將要講的內(nèi)容，事先把自己認(rèn)為比較難的單詞語法和句子劃出來，這樣就可以有的放矢。課本上的文章一定要精讀，不能說看懂了就可以，而是要把每一個(gè)重要的單詞和句子都要吃透。同時(shí)對文章中的經(jīng)典詞匯和段落要記筆記，甚至要會(huì)背誦，為后面的寫作打基礎(chǔ)。加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)，閱讀是重點(diǎn)，課堂上的文章太過教條和局限，可能缺乏生動(dòng)性和樂趣性。因此課后也要多讀些課外文章。建議讀些國內(nèi)出版的淺顯的英語文章，比如象“英語沙龍初級版”英漢對照著看，一定會(huì)有興趣和提高。

寫作的學(xué)習(xí)。

寫作學(xué)習(xí)請大家牢牢記住下面兩句話?！白x書破萬卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩三百首，不會(huì)做詩也會(huì)吟”，強(qiáng)大的閱讀功底是寫出好文章的保證，只有輸入得多了才能輸出得多，因此一定要多讀課外文章還有精讀文章。在具體聯(lián)系方面，我們并不需要寫太多字?jǐn)?shù)的文章。因?yàn)槌踔猩淖魑牟⒉恍枰獙懱珡?fù)雜的句子。僅僅是簡單句子的結(jié)合，所以說中學(xué)生的作文不叫真正意義上的作文，而是叫寫話。所以鑒于上述，我覺得英漢互譯寫句子是最好的寫作文的方法，把每句話成功的寫出來，再結(jié)合起來就是一篇好的作文了。