第一篇：MBA論說文寫作

MBA論說文寫作模板 第一段

引用原文材料，提出自己觀點(diǎn)。

引用原文非常必要，作為一篇完整的文章，應(yīng)該讓看的人明白你的論證從何處引申和展開的，否則，好像是無病之呻吟。在文章開頭用100字以內(nèi)簡潔的引述原文，拋出自己的觀點(diǎn)。MBA論說文寫作模板 第一段難點(diǎn)：審題立意

破題，對材料有簡單的分析和引申，開門見山的表明觀點(diǎn)。審題立意重點(diǎn)講、論說文的難點(diǎn) MBA論說文寫作模板 第二段 說理

主要說明支持論點(diǎn)的原因：即為什么要這樣做，支持論點(diǎn)的理由是什么，也可以在這段做一些概念、定義上的界定和分析。MBA論說文寫作模板

第三段：正面舉例。最好通過正面論述，通過2個(gè)以上短暫的排比例子，旁征博引。

例如：論堅(jiān)持和毅力

李白若沒有“鐵棒磨成針”的精神，何來“斗酒詩百篇”；杜甫若沒有“讀書破萬卷”，何來“下筆若有神”，馬克思若沒有四十年如一日的堅(jiān)持，何來資本論之聞名與世。再如：論修養(yǎng)方面

試想，孔子若不注重修身，何以成為圣人，受世代敬仰；戰(zhàn)國四公子，若不注重修身，何以有門客四千，大家都愿意為其舍生取義。MBA論說文寫作模板

第四段：反面舉例。最好也同樣列舉2個(gè)以上例子。無合適例子可都舉正面例子。

比如，周幽王、商紂王若不貪戀酒色，何以成為千古罪人而遭人唾齒；秦燴、高俅若不殘害忠良，何以成為佞臣而遺臭萬年；成克杰、胡長青若不貪欲墮落，何以成為國家的罪人而抱怨終身。MBA論說文寫作模板

第五段：說理。主要談方法論，即怎么做

結(jié)合材料論點(diǎn)，展開號召和呼吁，說明這中情況既然如此重要，那么，作為我們應(yīng)該如何??

例如：作為現(xiàn)代化的建設(shè)者，國家的棟梁，沒有理由漠然處之，我們責(zé)無旁貸，“縱有千古，橫有八荒，前途似錦，來日方長”、“自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千里”、“以個(gè)人數(shù)十年必死之生命，扶中華千百年不傾之大廈”。MBA論說文寫作模板

第六段：結(jié)尾。要求扣題，達(dá)到文章字?jǐn)?shù)要求。展現(xiàn)文采。段落順序和數(shù)量考生可自行調(diào)整，6-8段 論說文要求700字，標(biāo)點(diǎn)空格都算字?jǐn)?shù)。標(biāo)點(diǎn)具體運(yùn)用。審題立意

審題立意的基本要求：

切入點(diǎn)要窄。標(biāo)題起的要集中，單一，開口要小，切忌寬泛。切入點(diǎn)要準(zhǔn)。會寫、能寫、可以寫的題目。立意要健康。（天下烏鴉一般黑）立意的步驟

讀懂題意，仔細(xì)思考

例如(2000年考題)根據(jù)所給材料寫一篇500字左右的議論文，題目自擬。解放初期，有一次毛澤東和周谷城談話。毛澤東說：“失敗是成功之母?！敝芄瘸腔卮鹫f：“成功也是失敗之母?！泵珴蓶|思索了一下，說：“你講得好?！?/p>

分析題目，找出材料重點(diǎn) 背景分析

材料本身的感情傾向

正確對待題干中的比喻、暗示和象征。

例如：據(jù)說歌唱家郭蘭英曾請教畫家李苦禪：“什么字最難寫？”想不到李老師回答：“‘一’字最難寫?！?/p>

請自擬話題，聯(lián)系社會實(shí)際或自己，寫一篇不少于700字的論說文。材料分析

“什么字最難寫？”“‘一’字最難寫。”（摘錄命題材料中的語句）國畫大師李苦禪毫不猶豫地答道。初聽，不解其意；細(xì)想，意在言外。世上最簡單的事往往最難做到。（提出論點(diǎn)）

其他立意：萬事開頭難，走好人生第一步，基礎(chǔ)的重要性?！耙弧笔窍笳?。論說文的標(biāo)題

寫好標(biāo)題=寫好文章的一半 論說文標(biāo)題不得缺失

慣常的命題（保險(xiǎn)、穩(wěn)?。?/p>

1、論點(diǎn)法 失敗是成功之母

2、形式法

小議??，簡論??，試論??，也談??

3、借題發(fā)揮法

從??說開去，??的啟示 論說文的副標(biāo)題

創(chuàng)造性命題如果把握不準(zhǔn)，可以加一個(gè)副標(biāo)題，使自己的題目表達(dá)的意思更完善，更準(zhǔn)確

副標(biāo)題的格式 論說文的開頭

論說文開頭給人的印象很重要，影響閱卷者。要求考生照應(yīng)材料，說明論點(diǎn)的出處和由來，避免不銜接、不掛鉤，甚至毫不相干。

例如：上面這份材料，借一位旅行者的詢問，引出了三個(gè)建筑工人對待自己工作的三種評價(jià)。我在為前兩個(gè)工人的消極悲觀嘆息的同時(shí)，更為第三個(gè)工人的積極樂觀而叫好。從中我體會到一種看待事物，看待問題的道理，這就是：人要有大志向，才可能成就偉大的事業(yè)。

再如：讀了這個(gè)小故事，我在為維勒惋惜的同時(shí)，更為薩弗斯特朗感到高興。發(fā)現(xiàn)新的元素對于一個(gè)化學(xué)家而言，是一個(gè)很大的功績，也是努力工作的回報(bào)。但我更從中體會到一種做人、做事的哲理，這就是：成功貴在堅(jiān)持！論說文開頭寫作結(jié)構(gòu)

論說文的第一段由三個(gè)部分組成： 第一個(gè)部分：引用原文材料 第二部分：過渡詞句 第三部分：破題

第一段第一句：處理材料

引用材料方法一：原文摘錄。把材料中的核心內(nèi)容摘錄出來，組成精煉語段，作為自己文章的立論背景。這種方式一般用在文章的開頭，既可以顯示作文內(nèi)容沒有離題偏題，又能在一定程度上豐富文章的內(nèi)容。例如：“什么字最難寫？”“‘一’字最難寫。”（摘錄命題材料中的語句）國畫大師李苦禪毫不猶豫地答道。初聽，不解其意；細(xì)想，意在言外。世上最簡單的事往往最難做到。（聯(lián)系社會實(shí)際，引申開來）再如：“世界上44億人口每人每天消費(fèi)的液體飲料平均是多少？在人們的肚子里我們市場份額是多少？” 可口可樂公司CEO郭思達(dá)在高層主管會議上提出的這些問題，深深啟示著我們：企業(yè)經(jīng)營者一定要學(xué)會革新思維觀念。

引用材料方法二：歸納類比

MBA論說文給出的命題材料，很多時(shí)候文字很多，內(nèi)容為一則寓言或一個(gè)故事，甚至還會有一大段 引言或評述。文中很難找出能夠直接引用的原話 來證明表述論點(diǎn)，采用摘錄方法不好操作，這個(gè) 時(shí)候需要大家換一種方法來提煉文章的中心，就 是歸納類比法。

所謂歸納類比，就是用精煉的語言概括總結(jié)材料 中的要點(diǎn)或中心，需要考生具備一定的歸納總結(jié) 能力。

例題：從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個(gè)人要了一簍魚，另一個(gè)要了一根魚竿，于是他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚的人點(diǎn)起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒來得及品出鮮魚的肉香，就連魚帶湯吃了個(gè)精光。不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個(gè)人則提著魚竿忍饑挨餓，步步艱難地向海邊走去?？僧?dāng)他已經(jīng)看到遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的大海時(shí)，他渾身的最后的一點(diǎn)力氣也使完了，只能帶著無盡的遺憾撒手人世。生活中有類似故事里人事的現(xiàn)象嗎？請以此為話題，寫一篇不少于700字的議論文，題目自擬。

引用材料：歸納類比

這則命題材料比較長，200個(gè)字左右，如果簡單地復(fù)述或照抄下來，則占去文章篇幅的近三分之一，這是萬不可取的笨做法。這時(shí)，就可以用一用歸納類比法了?？梢赃@樣處理：

一邊是一簍魚，一邊是一根魚竿；一邊狼吞虎咽，一邊卻忍饑挨餓。結(jié)果兩人一樣“命歸西天”。（歸納出材料中主體意思）生活中這樣的現(xiàn)象少嗎？你有你的特長，我有我的優(yōu)點(diǎn)；你干這事能力強(qiáng)，我做那事本領(lǐng)大。各敲各的鑼，可最終精力分散，一事無成。生存需要結(jié)伴；創(chuàng)業(yè)更需要合作！（聯(lián)系社會現(xiàn)象，運(yùn)用類比，推出看法、觀點(diǎn)）第一段第二句：過渡

初看不解其意，細(xì)想意在言外：文章論點(diǎn)

看了以上故事，給了我深深的啟示，那就是：文章論點(diǎn)

我在為材料中的××悲觀嘆息的同時(shí)，更加深刻的感受到：文章論點(diǎn) 第一段第三句：提出論點(diǎn)

提出論點(diǎn)的第一種方式：正向式

先說與論點(diǎn)有關(guān)的話，為觀點(diǎn)的提出打下基礎(chǔ)，再順理成章的提出文章的中心。例如：創(chuàng)造是人類進(jìn)步的階梯，是人類文明發(fā)展源泉（與論點(diǎn)相關(guān)的承接），因此，我們要培養(yǎng)創(chuàng)造能力（論點(diǎn)）。開頭表述論點(diǎn)的三種形式 第二種方式：引言式 例如：“人生最大的聰明是有自知之明”（引用名人名言），此話很有道理（對名言進(jìn)行簡略解釋），說明：自知之明是一個(gè)人成才的必要條件，人貴有自知之明（提出論點(diǎn)）。

開頭表述論點(diǎn)的三種形式 第三種方式：設(shè)問式

例如：天下事有難易乎？（問）為之，則難者亦易矣（從正面答）。不為，則易者亦難矣（從反面答）。課堂練習(xí)

自滿是成功的敵人

主觀努力是成才的決定因素 戰(zhàn)勝自己是最大的勇敢 樹立遠(yuǎn)大的理想

勤奮是通向成功的必由之路

請以以上任意題目為標(biāo)題，寫一個(gè)開頭，建議字 數(shù)控制在100字內(nèi) 參考例文

①自滿就是自我滿足。工作中有了自滿情緒，就會不思進(jìn)取，固步自封，甚至每況愈下。因此，自滿是成功的敵人。

②一個(gè)人在生活中自滿自足，就不可能勤奮好學(xué)，就不可能認(rèn)真思考。到頭來只能是倒退落后?？梢?，自滿是取得成功的敵人。①“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?！边@話有道理?！昂顾本褪侵饔^努力；“靈感”就是智力因素。主觀努力是成才的決定因素。②“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人?！边@話一點(diǎn)不假。一個(gè)人的成長進(jìn)步主要靠自己的拼搏奮斗。也就是說，主觀努力是成才的決定因素。①什么是一個(gè)人最大的勇敢？是劈波斬浪暢游大海，是馳騁沙場浴血奮戰(zhàn)，還是明知山有虎偏向虎山行？都不是。一個(gè)人的最大的勇敢是戰(zhàn)勝自己。②人生最大的勇敢是什么？是與天斗與地斗嗎？不是。是與人斗嗎？也不是。人生最大的勇敢是同自己的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)斗，是戰(zhàn)勝自己。論說文舉例 假言因果舉例

用假設(shè)性的語言，把事物之間的因果關(guān)系講出來，以強(qiáng)化文章中心論點(diǎn)。例如：

歐立西為了發(fā)明一種新藥，堅(jiān)持進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，失敗了，總結(jié)教訓(xùn)再干，一直實(shí)驗(yàn)了606次，才獲得了成功，制出了以實(shí)驗(yàn)次數(shù)命名的新藥606。引申舉例

“成功屬于那些永不放棄的人”

對上述觀點(diǎn)進(jìn)行分析，論述你支持或反對這一觀點(diǎn)的理由。700左右。例后解說

當(dāng)舉了一個(gè)例子，當(dāng)這個(gè)例子比較長的時(shí)候，可能你有一個(gè)擔(dān)心：對于這個(gè)事例的中心，別人認(rèn)識會不會和我不一樣呢？你把它解說一下； 例子跟觀點(diǎn)的關(guān)系，別人會不會跟我認(rèn)識不太一樣？或者覺得我這個(gè)例子跟我要講的觀點(diǎn)關(guān)系不那么密切。

這個(gè)時(shí)候需要把例子進(jìn)行一下解說，說明你舉的例子是如何論證中心的，或者解說這個(gè)例子跟中心有什么關(guān)系。同學(xué)作文中的舉例：

古代有一種使人食欲不振的病，能夠使人死亡，在當(dāng)時(shí)幾乎是不治之癥。后來，有一位化學(xué)家也得了這種病。一天他路過一個(gè)村莊，村里的人告訴他，我們這個(gè)村里有一種神水，能治你的病?；瘜W(xué)家引用后痊愈了。病好以后，化學(xué)家就想：為什么這個(gè)水能救我？這么一個(gè)人們從來不曾想過的問題，促使化學(xué)家進(jìn)行研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)水里含有芒硝，是芒硝救化學(xué)家，化學(xué)家也因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了芒硝的藥用價(jià)值而流芳至今。例后解說

在別人沒有產(chǎn)生疑問的地方產(chǎn)生疑問，就是比別人前進(jìn)一步。村里的人知道井水能治病，但沒有思考原因，化學(xué)家不但思考了，而且進(jìn)行了認(rèn)真的研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了芒硝。這正說明“于不疑處有疑，方是進(jìn)矣”（宋代張載語）?！耙伞笔前l(fā)現(xiàn)矛盾的鑰匙，“思”與“學(xué)”是解決矛盾的方法，發(fā)現(xiàn)矛盾是解決矛盾的開端，“疑”便是“思”與“學(xué)”的“端”和“始”了。材料

孫臏與龐涓同出于鬼谷子門下。他們二人可說是精于謀略，都是不可多得的人才。但是當(dāng)孫臏來到龐涓任職的魏國時(shí)，龐涓嫉妒他的才能，表面恭敬，內(nèi)心狠毒，多次向魏王進(jìn)讒言，以致使孫臏被挖去膝蓋骨，不得展其才志。

而齊王聽說孫臏之才，不惜費(fèi)盡心力，將孫臏請到齊國，委以重任。齊軍終于有了馬陵道之勝。對比分析 同是孫臏，為何落得兩種境遇呢？因?yàn)樗谟趦?yōu)劣不同的兩個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)。在魏國龐涓只為私利，妒賢嫉能，魏王昏庸，偏聽偏信，而且缺乏識別千里馬的伯樂眼光。試想孫臏在這么一個(gè)集體中，如何施展大志呢？

而齊王任賢用能，身邊的臣子也不像龐涓那樣謀私，因而上下齊心，孫臏在此才得以充分發(fā)揮作用?？梢?，好團(tuán)體不會埋沒人才。舉例或論證時(shí)不要沿用材料中的比喻

論說文中舉例，不可沿著材料中，或者自己舉例中提到的比喻意思說明道理，只需用直白的語言，將文章中心表達(dá)清楚即可。同一個(gè)論點(diǎn)可用多種方式舉例 以“毅力是成功的保證”題目為例

1、正反對比 普希金說：“大石攔路，勇者視為前進(jìn)的階梯，弱者視為前進(jìn)的障礙?！睆?qiáng)者有頑強(qiáng)的毅力，對“攔路石”毫不畏懼，把它當(dāng)作鍛煉自己的機(jī)會，而后一種人因?yàn)槿鄙僖还善床囊懔?，不懂得成功來之不易，光看到別人的成功，看不到成功所付出的艱辛的勞動，面對“攔路石”知“難”而退，或者三天打魚，兩天曬網(wǎng)，最終還是一事無成。

2、點(diǎn)面結(jié)合方式

唐代大詩人白居易幼年讀書讀得“口舌成瘡”；馬克思寫《資本論》用了四十年的時(shí)間，其間貧困疾病交加，用他妻子的話說，他是在墳?zāi)惯吪腔??？墒邱R克思沒有動搖過信念，這兩個(gè)事例告訴我們，毅力是治學(xué)的支柱，凡是事業(yè)上有所建樹的人，大都有艱難的歷程和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。課堂練習(xí)、舉例一組事例證明：勇于進(jìn)取、不安于現(xiàn)狀,才能不斷創(chuàng)造事業(yè)的輝煌。

2、舉例一組事例證明：寬容是一種美。范文一

愚公正是不安于現(xiàn)狀。才徹底改變了自己的生存環(huán)境，提高了自己的生命質(zhì)量，為后世留下了極其寶貴的愚公精神，激勵(lì)鼓舞了一代又一代人；哥倫布正是有不安于現(xiàn)狀的精神，才有了新大陸的發(fā)現(xiàn)，改變了整個(gè)世界的格局；錢學(xué)森，鄧稼先等老一輩科學(xué)工作者，正是有不安于現(xiàn)狀的精神，才使中國有了兩彈一星，讓中國人揚(yáng)眉吐氣，在國際舞臺上重要角色得到確立；路遙正是不安于現(xiàn)狀，才有了《平凡的世界》這部杰出著作的問世，奏響了自己生命的最強(qiáng)音?? 范文二

寬容是一種美。深邃的天空容忍了雷電風(fēng)暴一時(shí)的肆虐，才有風(fēng)和日麗；遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時(shí)的猖獗，才有浩淼無垠；蒼莽的森林忍耐了弱肉強(qiáng)食一時(shí)的規(guī)律，才有郁郁蔥蔥。

寬容是一種美。深邃的天空容忍了雷電風(fēng)暴一時(shí)的肆虐，才有風(fēng)和日麗；遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時(shí)的猖獗，才有浩淼無垠；蒼莽的森林忍耐了弱肉強(qiáng)食一時(shí)的規(guī)律，才有郁郁蔥蔥。泰山不辭杯土，方能成其高；江河不擇細(xì)流，方能成其大。寬容是壁立千仞的泰山，是容納百川的江河湖海。論說文的結(jié)尾 結(jié)尾的基本要求

簡潔有力，可適當(dāng)調(diào)節(jié)字?jǐn)?shù) 首尾呼應(yīng)，扣題

卒章顯志，表明自己態(tài)度 言有盡意無窮，給人思考空間

命題作文 “‘急功近利’是經(jīng)商的大敵人?！?/p>

對上述觀點(diǎn)進(jìn)行分析，論述你支持或反對這一觀點(diǎn)的理由。你可以運(yùn)用取自你的經(jīng)驗(yàn)、觀察或閱讀的事例或理論作為論據(jù)。700字左右，35分 切記：700字圍繞一個(gè)觀點(diǎn)來寫，做到觀點(diǎn)明確。急功近利是經(jīng)商大敵 所謂“急功近利”，指的是商業(yè)經(jīng)營者關(guān)注其商業(yè)活動的短期目標(biāo)和利益。

“‘急功近利’是經(jīng)商的大敵”，這話無疑具有某種真理性。但如果把這種真理性加以擴(kuò)大和絕對化，以至認(rèn)為，任何高明的經(jīng)商都必須不“急功近利”，則是錯(cuò)誤的。

對于某中非規(guī)模經(jīng)營甚至個(gè)體經(jīng)營的商業(yè)活動來說，它們事實(shí)上只有短期目標(biāo)，“急功近利”就是它們商業(yè)活動的全部內(nèi)容。你反對短途販運(yùn)者急功近利，就是不讓他們做生意！

急功近利是經(jīng)商的大敵

對于規(guī)模經(jīng)營的企業(yè)來說，它有長期目標(biāo)，也必須有短期目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)，是實(shí)現(xiàn)長期目標(biāo)的基礎(chǔ)。企業(yè)的日常經(jīng)營，就是在實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)短期目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)，必須急功近利，否則就是缺乏效率！因此，對于有遠(yuǎn)見的企業(yè)來說，要取得成功，應(yīng)當(dāng)反對的僅僅是那些危害長期目標(biāo)的急功近利。

例如，長虹集團(tuán)曾經(jīng)發(fā)動一場價(jià)格戰(zhàn)實(shí)現(xiàn)它的短期目標(biāo)：增加它的銷售和利潤；但正是這種急功近利，大大幫助它實(shí)現(xiàn)了自己的長期目標(biāo)：現(xiàn)在，長虹集團(tuán)已成為國內(nèi)彩電業(yè)的龍頭老大。另外，對于那些新起步的小企業(yè)來說，實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)的急功近利，更是性命攸關(guān)。對它們來說，如果一個(gè)小企業(yè)不能維持生存，任何原則都毫無意義。急功近利是經(jīng)商大敵

一個(gè)企業(yè)的素質(zhì)，包括它的決策水平和管理水平。決策水平，體現(xiàn)在如何科學(xué)地規(guī)劃長期目標(biāo)和短期目標(biāo)；而管理水平，直接的體現(xiàn)就是如何有效實(shí)現(xiàn)團(tuán)期目標(biāo)，也就是如何有效地急功近利。因此，實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)的急功近利，和提高企業(yè)的管理水平直接相關(guān)。

總之，為了取得商業(yè)成功，不應(yīng)一般地反對急功近利。應(yīng)當(dāng)反對的僅僅是那些危害長期目標(biāo)的急功近利。命題作文

人們經(jīng)常抱怨產(chǎn)品不經(jīng)久耐用。他們覺得制造不耐用品是浪費(fèi)人力物力。但他們沒有看到，這種做法降低了消費(fèi)者的費(fèi)用，并能刺激需求。

對上述理論進(jìn)行分析，論述你同意或不同意這一觀點(diǎn)的理由，可根據(jù)經(jīng)驗(yàn)、觀察或者閱讀，用具體理由或?qū)嵗糇C自己的觀點(diǎn)。題目自擬，700字左右。還是耐用品好

人們經(jīng)常抱怨如今的產(chǎn)品不經(jīng)久耐用。然而有人卻說：制造非耐用品降低了消費(fèi)者的費(fèi)用，并能刺激需求，但我認(rèn)為，還是耐用品好。

消費(fèi)者購物都追求物美。所謂物美，其實(shí)質(zhì)就是質(zhì)優(yōu)，耐用。比如聯(lián)想電腦，之所以受到廣大消費(fèi)者的青睞，直接原因就是性能穩(wěn)定且經(jīng)久耐用。這樣的產(chǎn)品自然能夠吸引消費(fèi)者，需求量很大；相反，非耐用品得不到消費(fèi)者的認(rèn)可，則需求量很小。由此可見，要想刺激需求，還應(yīng)依靠耐用品。還是耐用品好

購買不能真正降低消費(fèi)者費(fèi)用。非耐用品會經(jīng)常損壞而需要更換，無形中加大了支出，消費(fèi)者可能會為此付出比購買耐用品更昂貴的代價(jià)。例如有的襪子雖價(jià)格不高，但沒穿幾天就會“千瘡百孔”，可襪子是生活必需品，反復(fù)購買這種不耐用的襪子，就會增加額外的開銷而造成無謂的浪費(fèi)。而耐用品雖一次性支出費(fèi)用較高，但因經(jīng)久耐用，則時(shí)間愈長，相對成本就愈低。所以要想真正地降低消費(fèi)者費(fèi)用，應(yīng)選用耐用品。還是耐用品好

非耐用品的出現(xiàn)可能會帶來偽劣產(chǎn)品的泛濫。一些不法商家利用這種機(jī)會，制造出大量的偽劣產(chǎn)品，魚目混珠，牟取暴利。一方面造成消費(fèi)者財(cái)產(chǎn)損失，甚至危及生命安全；另一方面，會帶來經(jīng)濟(jì)市場混亂、管理負(fù)擔(dān)加重等一系列社會問題。制造耐用品能為企業(yè)贏得信譽(yù)，為市場競爭創(chuàng)造良性氛圍。顯而易見，耐用品比非耐用品要好。還是耐用品好

如今，品牌意識已深入人心，市場上不斷涌現(xiàn)出的“免檢產(chǎn)品”、“消費(fèi)者信得過產(chǎn)品”，充分證明了產(chǎn)品優(yōu)質(zhì)耐用更受消費(fèi)者歡迎。

綜上所述，我認(rèn)為還是耐用產(chǎn)品好。因此，企業(yè)應(yīng)制造出更多、更好的耐用品，從而不斷提高我們的生活質(zhì)量。不耐用品也有積極因素 有這樣一份材料說：人們經(jīng)常抱怨產(chǎn)品不經(jīng)久耐用，他們覺得制造不耐用產(chǎn)品是浪費(fèi)人力物力。但他們沒有看到，不耐用品的生產(chǎn)不但降低了消費(fèi)者的費(fèi)用，而且能刺激需求。我也認(rèn)為不耐用品確實(shí)有一定的積極因素：不但降低了消費(fèi)者的費(fèi)用，而且能刺激需求。不耐用品也有積極因素

不耐用品的價(jià)格低廉。因?yàn)榕c耐用品相比，生產(chǎn)不耐用品的原材料相對便宜，對加工精度的要求不高，因而生產(chǎn)不耐用品所需的勞動時(shí)間相對較少。這就意味著企業(yè)不需要大的投入，可使不耐用品的生產(chǎn)成本降低，消費(fèi)者在市場上能可以買到便宜的商品。所以不耐用品降低了消費(fèi)者的費(fèi)用，也有積極因素不是虛談。不耐用品也有積極因素

不耐用品能刺激需求。因?yàn)?，一則，不耐用產(chǎn)品容易損壞，損壞了就要買新的，自然會增加需求。二則，社會發(fā)展越來越快，企業(yè)生產(chǎn)為了適應(yīng)社會的變化，就有更新產(chǎn)品。不耐用品因?yàn)橥度肷?，生產(chǎn)過程比較簡單，產(chǎn)品更新就比較容易，這不斷更新的產(chǎn)品自然能刺激需求；三則，如此一來，便會有更多的廠家投入到不耐用品的生產(chǎn)中去，這勢必導(dǎo)致競爭。而競爭逼著各個(gè)企業(yè)設(shè)計(jì)出式樣更新穎、功能更多的產(chǎn)品。市場上這樣豐富的產(chǎn)品，當(dāng)然又刺激了消費(fèi)者的需求，活躍了市場。可見，不耐用品有積極因素也是事實(shí)。不耐用品也有積極因素

不耐用產(chǎn)品確有實(shí)際的需要?，F(xiàn)實(shí)生活中不乏這樣的情況：有些物品生活中不能不用，但又不太常用，或者雖常用但又不需要很好的，這時(shí)不耐用品便是最佳選擇。因?yàn)椋媚陀闷冯m然也可，甚至更好，但因其原材料昂貴、制造工藝要求高、設(shè)備要先進(jìn)、生產(chǎn)過程復(fù)雜等因素而導(dǎo)致其價(jià)格比較昂貴，很可能超出了大多數(shù)消費(fèi)者的購買力。

即便買得起，也沒有這種奢侈的必要。而不耐用品則因其價(jià)格便宜，消費(fèi)者消費(fèi)得起，也就成了生活中不可缺少的東西。所以說，不耐用品在社會生活中有其積極的因素，恐怕沒有多少人會完全反對。不耐用品也有積極因素

不耐用品的上述積極因素，在社會生活中隨處可見，這里就不再列舉。當(dāng)然，這里也要明確一個(gè)問題：那就是不耐用品不等于假冒偽劣產(chǎn)品。

總而言之，不耐用品有著與生俱來的積極因素與優(yōu)勢，不宜一概否定。所以，我們應(yīng)該大力提倡不耐用品的生產(chǎn)和發(fā)展，使不耐用品更好地發(fā)揮其在社會生活中的積極作用。

第二篇：MBA語文論說文

MBA語文論說文范文

題目：留心觀察與潛心研究----一個(gè)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的啟示

也許大家都聽說過“守株待兔”這則寓言吧？擔(dān)我今天要說的不是那個(gè)可笑的農(nóng)民，而是從這則寓言引起的一個(gè)科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)。大多數(shù)人聽到這則寓言時(shí)都會一笑了之。而一位細(xì)心的生物學(xué)家卻沒有放過它。他想：“為什么兔子會自己撞到樹上去呢?”后來他不斷研究，終于得出了結(jié)論：兔子的眼睛長在兩側(cè)，兩眼所成的像并不能完全重合，因而在它的正前方有一小片“盲區(qū)”，當(dāng)它被敵害追蹤時(shí)，完全有可能“慌不擇路”，撞樹而死。

這個(gè)小故事告訴我們：只要對周圍的事物留心觀察，潛心研究，就可能獲得意想不到的收獲。反過來，誰如果粗心大意，他就會-事無成。古今中外不少事例都證明了這一點(diǎn)。

英國生物學(xué)家亞歷山大·弗萊明在試驗(yàn)抵抗葡萄球菌時(shí)意外地發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)皿中長滿了青色的霉。但他并沒有將這些“不受歡迎的客人”倒掉，而是對它們進(jìn)行了數(shù)千次的試驗(yàn)，最后終于因?yàn)樘崛〕隽饲嗝顾囟@得諾貝爾獎(jiǎng)。其實(shí)在我國古代，許多裁縫都知道手破了以后，往傷口上涂一些霉菌就可以防止感染。但他們只停留在了這種“經(jīng)驗(yàn)”的地步，并沒有問問“為什么”。弗萊明的發(fā)現(xiàn)看似偶然，其實(shí)這是偶然中的必然。殊不知他在地下室已經(jīng)做了近十年的試驗(yàn)!愛因斯坦說過：“上帝常同人們開玩笑，但他決無惡意?！敝灰屑?xì)留心周圍的事物，不斷研究，終有一天幸運(yùn)女神會降臨到你頭上。

美國貝爾電話公司的物理學(xué)家彭齊亞斯和威爾遜在尋找干擾衛(wèi)星通信系統(tǒng)的噪聲源時(shí)，發(fā)現(xiàn)總有一種消除不掉的噪聲輻射。后來他們不斷改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置，最終證明了這就是宇宙微波背景輻射，為宇宙膨脹學(xué)說提供了有力的證據(jù)，并因此獲得了1978的諾貝爾獎(jiǎng)。在他之前的拉弗遜也聽到了同樣的噪聲，可他認(rèn)為這是由于天線上烏糞的干擾而與唾手可得的獎(jiǎng)金失之交臂。當(dāng)人們問他是否后悔時(shí)，他說：“我不后悔。我在距離真理很近的地方停了下來，但彭齊亞斯和威爾遜由于他們的努力而獲得了成功，我以后將記住這個(gè)教訓(xùn)?！闭胬碛袝r(shí)就在離我們很近的地方。但它只獎(jiǎng)給那些不懈探索、潛心觀察的人，而對那些不住意觀察的人來說，真理可以說是千山萬水之隔。愛迪生說：“在發(fā)明的路途上，1毫6米與1英里同樣遙遠(yuǎn)?！闭f的就是這個(gè)道理。

我國古代名醫(yī)孫思邈在行醫(yī)時(shí)發(fā)現(xiàn)了1種奇特的現(xiàn)象，某一地區(qū)的窮人得雀盲眼的特別多，而富人卻與它無緣，富人經(jīng)常得腳氣病，但窮人卻沒有。后來他不斷留心觀察，發(fā)現(xiàn)窮人只能吃得上粗米、糠皮，而富人只顧吃精米細(xì)糧、大魚大肉。于是他讓兩種人交換一下食物，過了一段時(shí)間，兩種人的病都好了。原來粗糧富含維生素B2，而魚、肉中富含維生素E。這種看似偶然所得的事例還有很多：畫家莫爾斯在聽演講時(shí)大受啟發(fā)，發(fā)明了莫爾斯電碼；化學(xué)家道爾頓給媽媽買了一雙襪子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了色盲癥；物理學(xué)家波義爾在養(yǎng)紫羅蘭時(shí)發(fā)明了石蕊試劑；醫(yī)生鄧祿普澆花時(shí)受到啟發(fā)，發(fā)明了自行車輪胎；化學(xué)家凱庫列做夢時(shí)發(fā)現(xiàn)了苯的分子結(jié)構(gòu)；一個(gè)無名的花匠發(fā)明了鋼筋混凝土……。

這些人，他們都在某一時(shí)刻突然受到了啟發(fā)，或是發(fā)現(xiàn)了某種意想不到的事情。事實(shí)上，他們?yōu)榱诉@一天的成功也許已經(jīng)潛心留意周圍事物多少年了。這正是他們本身素質(zhì)的體現(xiàn)。要知道機(jī)會只留給那些為了尋找它而不斷探索的人。只要我們專心致志于周圍有趣的事物，成功就會降臨。讓我們不要像那位農(nóng)民一樣守株待兔、坐等成功的到來，而是用我們敏銳的眼睛去觀察周圍的事物，去尋找、發(fā)現(xiàn)成功吧!

第三篇：論說文寫作萬能

論說文寫作萬能模板

第一段，(100字)首先，引用原文是非常必要的，作為一篇完整的文章，應(yīng)該讓看的人明白你的論證從何處引申和展開的，否則，好像是無病之呻吟，所以，我的思路覺得應(yīng)該，在文章開頭用100字以內(nèi)簡潔的引述原文，拋出自己的觀點(diǎn)。

第二段，(100字)破題，對材料有簡單的分析和引申，強(qiáng)化觀點(diǎn)。

第三段，(200字)通過正面論述，通過3個(gè)短暫的排比例子，(最好古代，近代，現(xiàn)代：比如論堅(jiān)持和毅力，李白若沒有“鐵棒磨成針”的精神，何來“斗酒詩百篇”;杜蒲若沒有“讀書破萬卷”，何來“下筆若有神”，馬克思若沒有四十年如一日的堅(jiān)持，何來資本論之聞名與世。再如：論修養(yǎng)方面，試想，孔子若不注重修身，何以成為圣人，受世代敬仰;戰(zhàn)國四公子，若不注重修身，何以有門客四千，大家都愿意為其舍生取義。)

第四段，(200字)通過反面論證，如上面的論述展開，列舉3個(gè)例子。比如，周幽王、商紂王若不貪戀酒色，何以成為千古罪人而遭人唾齒;秦燴、高俅若不殘害忠良，何以成為*臣而遺臭萬年;成克杰、胡長青若不貪欲墮落，何以成為國家的罪人而抱怨終身。

第五段，(100字)點(diǎn)擊材料論點(diǎn)，展開號召和呼吁，說明這中情況既然如此重要，那么，作為我們現(xiàn)代化的建設(shè)者，國家的棟梁，沒有理由漠然處之，我們責(zé)無旁貸，“天載其蒼，地屐其荒，縱有千古，橫有八荒，前途似錦，來日方長”、“自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千里”、“以個(gè)人數(shù)十年必死之生命，扶中華千百年不傾之大廈”。

建議：多用三句排比，語言盡量短小精悍，最好有時(shí)能形成對仗，多使用反問句，或者假設(shè)，比如：試想，若沒有，何以。論創(chuàng)新，“齊白石若沒有五易畫風(fēng)，何以自成派系而成為畫壇宗師;海爾集團(tuán)若沒有創(chuàng)新的思路，何以能沖出國門而成為世界名牌。”

第四篇：論說文寫作

寫作概說 青萍

論說文寫作

論說性文體，是一種剖析事物、論述事理、發(fā)表意見、提出主張的一種文體。它通過概念、判斷、推理的方法來闡明作者對客觀事物的態(tài)度和看法。因?yàn)檫@種文體從總體上看是議論說理的文體，所以議論性的文體通常被稱為議論文。這種文體常常通過邏輯思維對豐富詳實(shí)的材料的分析和概括，從中推出科學(xué)的結(jié)論，以無可置辯的道理使人信服。議論性文體的表達(dá)方式，是以議論為主，以敘述、說明為輔，有時(shí)也要用描寫和抒情，議論文必須以豐富典型的事實(shí)材料為主論的基礎(chǔ)，但它在論證客觀事物的過程中，對事實(shí)本身大都只作概括性的，一般性的敘述。以求得從事實(shí)材料中引出結(jié)論，概括出本質(zhì)。議論性文體要求以理服人，所以它總是以鮮明正確的道理，使人相信其結(jié)論的正確乃至信服它，照它去做。議論文的特征、要求及其類型、結(jié)構(gòu)

一、兩個(gè)主要特征

第一，鮮明的現(xiàn)實(shí)性，這一點(diǎn)是就議論文的社會作用而言的，寫作論說文的針對性和目的性都非常明確，它直接而迅速地反映社會現(xiàn)實(shí)，態(tài)度鮮明地評說是非曲直。

從古至今，論說文都具備這個(gè)特征。戰(zhàn)國時(shí)期，楚人李斯掀背秦王驅(qū)逐，他奮筆疾書，力陳己見，寫出了《諫逐客書》，使秦王收回成命。漢朝人鄒陽在監(jiān)牢里寫作《獄上梁王書》獲得諒解，轉(zhuǎn)危為安。第二，深刻的說理性。葉圣陶說過：“說明文以說明白為成功，議論文以說服他人為成功。”要達(dá)到成功的目的，議論文必須以理服人。說理性成了議論文區(qū)別于其它文體的另一個(gè)顯著特征。高爾基指出，文學(xué)作品的作者，“不是在議論，而是在描寫”，形象性是文學(xué)來表達(dá)它的主題思想的。議論文則不同，它要用議論文的表達(dá)方式來明辨正誤，闡發(fā)事理。

二、論說文的四個(gè)要素：

（一）論題

是論說文所要討論的問題，論題和論點(diǎn)是兩個(gè)不同的概念。論題，是文章所討論的問題；論點(diǎn)，則是作者對這個(gè)問題所持的觀點(diǎn)和主張。

（二）論點(diǎn)

是作者在文章中的觀點(diǎn)和主張。它是論據(jù)和論證所要證明的對象。沒有論點(diǎn)，論據(jù)和論證就失去了作用。因此，在議論文的要素中，論點(diǎn)是首要因素，它制約和限制折論據(jù)和論證，在整個(gè)議論中占主導(dǎo)地位，所以說它是統(tǒng)帥。

論點(diǎn)的確立應(yīng)當(dāng)正確、鮮明、有針對性。所謂“正確”就是對某個(gè)問題提出主張和看法，必須符合事實(shí)、規(guī)律、道理或某種公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)，所謂“鮮明”，就是立場、態(tài)度要分明、肯定什么、否定什么、反對什么、贊成什么，要清楚明白地表現(xiàn)出來，一點(diǎn)也不能含糊。所謂“針對性”，是指確定文章的論點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)針對性。確定文章的論點(diǎn)，首要是著眼于現(xiàn)實(shí)的需要。至于對歷史問題的研究、傳統(tǒng)文化的探討、古代典籍的評價(jià)的目的或?yàn)榱苏_的繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，或以作今天創(chuàng)世的借鑒，也都是有針對性的。

除了正確、鮮明、有針對性外，文章的論點(diǎn)還應(yīng)當(dāng)力求有新意。所謂新意，當(dāng)然不必是發(fā)人所未發(fā)，別人誰也沒有注意到的思考過、議論過的問題，即使他人已議論過，如果能從一個(gè)心得角度、側(cè)面，采用一種心得思路再予以論述，使之更加充分、更有力，以使人主意、引人深思，也是可以的。

（三）論據(jù)

是議論中用來證明論點(diǎn)、之城論點(diǎn)的材料。它是證實(shí)論點(diǎn)的根據(jù)，是論點(diǎn)成立的基礎(chǔ)。論點(diǎn)在議論中雖然是第一位重要的，但如果沒有論據(jù)，即使正確、鮮明、深刻，因?yàn)槭チ嘶A(chǔ)，也是立不起來，不能說服人心的。

論據(jù)有事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)之分。

事實(shí)論據(jù)，就是指來自生活的事例。它包括歷史和現(xiàn)實(shí)生活中有代表性的、具體的或概括的典型事例及科學(xué)統(tǒng)計(jì)數(shù)字等等。

理論論據(jù)，是指為生活所證明了的道理。它包括名人領(lǐng)袖的經(jīng)典論述，古圣先賢的明理名言，科學(xué)原理、定理和民間諺語等等。正確的理論是人類認(rèn)識世界，探求真理的工具。在論說文中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用理論論據(jù)，可以祈禱充分證明論點(diǎn)，并深化論點(diǎn)的作用。還可以增添文章的理論色彩。選擇使用論據(jù)要確鑿、典型、充實(shí)，與觀點(diǎn)保持一致。“確鑿”就是真實(shí)可信，“典型”就是具有代表性，論據(jù)確鑿可靠，論點(diǎn)才站得住腳；論據(jù)典型充分，論點(diǎn)才有說服力。至于“充實(shí)”是說論據(jù)應(yīng)力求豐富，但不是說越多越好，它必須是以“確鑿、典型”為前提的，只要能足以反映事物本質(zhì)，充分證明論點(diǎn)的論據(jù)，有兩三個(gè)也就可以了。當(dāng)然，有時(shí)為了增強(qiáng)說服力，連續(xù)用幾個(gè)相類似的事實(shí)論據(jù)，或者無論是事實(shí)論據(jù)還是理論論據(jù)，都必須是與論點(diǎn)有內(nèi)在的必然聯(lián)系的材料。否則，即使確鑿、有代表性，也起不到證明論點(diǎn)的作用，只會給別人留下反駁的把柄。

（四）論證

有了論點(diǎn)和論據(jù)，還需要進(jìn)行必要的論證，這樣才有能構(gòu)成一篇完整的議論文，所謂論證，就是適用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程和方法。論證的作用就在于經(jīng)過一定的程序，采用一定的方法，以揭示論據(jù)與論點(diǎn)之間的內(nèi)在的邏輯關(guān)系，達(dá)到觀點(diǎn)與材料的統(tǒng)一，所以說論證也是“橋梁”。

論證方法，從形式邏輯的角度講，就是適用全部邏輯推理形式來證明論點(diǎn)的方法；從論說文論證說理的角度來講，論證方法又是邏輯推理形式在寫作中的具體應(yīng)用。

邏輯推理形式主要分為三大類：歸納推理、演繹推理和類比推理。這三種推理形式是從人們認(rèn)識事物的思維活動的規(guī)律中總結(jié)出來的普通形式。

1、歸納論證

歸納論證所依據(jù)的原理就是歸納推理，歸納推理是這樣一種推理形式：它通過一些個(gè)別的事例，歸納出它們共同的屬性，然后綜合起來得出一個(gè)帶普遍性的結(jié)論。它是由個(gè)別到一般的推理方式。歸納論證也是通過相同或相反的個(gè)別事理的分析綜合，進(jìn)而歸納得出一個(gè)正確的論點(diǎn)來。

2、演繹論證

演繹論證，是指由一般到個(gè)別的一種推理，演繹論證，就是指在論說文中根據(jù)演繹推理的原理來組織論證的方法。演繹論證常用以下四種形式：引經(jīng)據(jù)典論證法、反證法、選擇法、歸謬法。引經(jīng)據(jù)典論證法，就是引用一些經(jīng)典著作的原文，或者引用科學(xué)的原理、定義、眾所周知的一般常識、道理為論理，從中直接推出一個(gè)新論點(diǎn)的方法，又叫“引證法”。反證法，就是假設(shè)出與作者論點(diǎn)A相對立的論點(diǎn)B，并通過否定其錯(cuò)誤和虛假性，反過去證明所持論點(diǎn)A的正確和真實(shí)性，這種方法依據(jù)的就是演繹推理中的“假言推理”。

3、類比論證

人們認(rèn)識事物要判明真?zhèn)?，人情?guī)律，還必須運(yùn)用類比法。有比較才有鑒別，比較也是人們認(rèn)識客觀事物規(guī)律性所采用的方法。這在形式邏輯上被稱為類比推理。

二、論說文的幾種主要類型及其寫作特點(diǎn)

論說文按照不同的作用和特點(diǎn)劃分，有政論文（社論、評論、專論等）、雜文、應(yīng)用性議論文（心得體會、按語、序、跋等）。按說理的方法劃分，論說問又可分為立論文和駁論文。立論和駁論，這是從正面和反面來證明論點(diǎn)的兩種說理方式。顧名思義，“立”者，樹立也，就是通過論證，從正面闡明、樹立正確的論點(diǎn)；“駁”者，批駁也，就是通過論證，批駁錯(cuò)誤論點(diǎn)，從反方面確立正確的論點(diǎn)。

從論說文寫作角度來看，立論和駁論，既有區(qū)別，又有聯(lián)系，它們的結(jié)合使用，構(gòu)成了文章論證說理的辯證過程。所以我們說，立論和駁論在文章論證過程中的關(guān)系是對立統(tǒng)一的關(guān)系。在“立”的過程中，往往需要通過批駁錯(cuò)誤的東西來反證正確的東西；而在“駁”的過程中，則又常常采用正面說理的方式，來樹立正確的觀點(diǎn)。

下面介紹一下駁論的方法：

駁論時(shí)，首先要明敵情，亮靶子；其次，善于找準(zhǔn)突破口，抓住對方的薄弱的環(huán)節(jié)；同時(shí)，還要靈活運(yùn)用駁論方法組織論戰(zhàn)，此三點(diǎn)是一般駁論問寫作應(yīng)該注意的三個(gè)環(huán)節(jié)。

第一，兩處錯(cuò)誤的論點(diǎn)，擺定批駁的靶子。

擺“敵論”的方法很多，概括講，有以下三種：一，可以摘錄對方的原話。但必須是其關(guān)鍵的字句、段落，能夠集中、突出地體現(xiàn)對方的原意，不可“歷舉對手之語，從頭至尾”。二，可以概括對方的原話，暴露出它的觀點(diǎn)。概括對方的言論必要突出其要害，昭示其實(shí)質(zhì)。三，可以在引出對方原文后，將其錯(cuò)誤言論的是指揭露出來，作為批駁的“靶子”。第二，善于找準(zhǔn)“突破口”，以一擊而中的。在亮出對方論點(diǎn)、擺定靶子后，要精心選好反駁的突破口，從要害處著筆，以一擊而中的。

第三，靈活運(yùn)用駁論方式組織論戰(zhàn)。

駁論方式，指找準(zhǔn)“突破口”以后，反駁地方的具體手段。在一篇駁論文中，駁論方式的運(yùn)用，要視具體情況而靈活掌握，即可從論點(diǎn)入手組織反駁；亦可以從論據(jù)、論證入手展看論戰(zhàn)；甚至可以雙管齊下或是三者并進(jìn)，就對方論點(diǎn)、論據(jù)、論證方面存在的問題全面出擊。駁論的具體方法有：批駁論點(diǎn)，批駁論據(jù)、批駁論證。

四、論說文的結(jié)構(gòu)

“提出問題——分析問題——總結(jié)問題”是人們認(rèn)識事物的一般的思維形式，論說文作為反映這一思維活動的書面結(jié)果，其結(jié)構(gòu)安排也必然要體現(xiàn)這三個(gè)大的邏輯層次。但是，這并不等于說，我們在分析論說文的結(jié)構(gòu)時(shí)，通通都劃分為三大層；或者寫作論說文時(shí)，全都安排為三大塊，這樣，就把復(fù)雜的問題簡單化了。論說文有以下幾種常見的結(jié)構(gòu)方式：

（一）總分式 這種形式按中心論點(diǎn)擺放的位置，可分為：1，總論分述總結(jié)式 2，總提分述總論式

（二）遞進(jìn)式 就是文章分論點(diǎn)之間的關(guān)系是逐層深入的關(guān)系。開頭提出問題，然后再分析論證中，層層推進(jìn)，將全文引向結(jié)論。

（三）并列式 這種方式，即全文有一個(gè)集中的論題，但沒有一個(gè)中心論點(diǎn)，各論點(diǎn)之間呈現(xiàn)并列的關(guān)系。

以上幾種結(jié)構(gòu)方式，在寫文章的具體過程中，有事可以靈活、交叉地運(yùn)用。問斬的結(jié)構(gòu)方式宜于靈活運(yùn)用。靈活多變，否則會使文氣凝滯而不流暢，文章也就顯得呆板而缺乏生氣了。

第五篇：MBA歷年論說文寫作真題1997-2011

歷年論說文寫作真題 1、1997年

一月考試（20分）

根據(jù)所給材料寫一篇500字左右的議論文。題目自擬。

時(shí)下，商店、企業(yè)取洋名似乎成了一種時(shí)尚，許多店鋪、廠家競相掛起了洋招牌，什么愛格爾、歐蘭特、哈勃爾、愛麗芬、奧蘭多等觸目皆是。翻開新編印的黃頁電話號碼簿，各種冠了洋名的企業(yè)也明顯增多。甚至國貨產(chǎn)品廣告，也以取洋名為榮。2、1998年

一月考試（20分）

根據(jù)所給材料寫一篇500字左右的議論文。題目自擬。

當(dāng)前，兒童高消費(fèi)已經(jīng)越來越嚴(yán)重，許多家長甚至讓孩子吃名牌、穿名牌、用名牌、玩名牌，而自己卻心甘情愿地過著節(jié)儉的日子。3、1999年

一月考試（20分）根據(jù)所給材料寫一篇500字左右的議論文。題目自擬。

一位畫家在拜訪德國著名畫家門采爾時(shí)訴苦說：“為什么我畫一張畫只要一天的時(shí)間，而賣掉一張畫卻要等上整整一年？”門采爾嚴(yán)肅認(rèn)真地回答說：“倒過來試試吧，如果你用一年的時(shí)間去畫它，那么只需要一天的時(shí)間就能夠把它賣掉?！?/p>

十月考試（20分）以“小議企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)”為題，寫一篇500字左右的議論文。4、2000年

一月考試（20分）根據(jù)所給材料寫一篇500字左右的議論文，題目自擬。

解放初期，有一次毛澤東和周谷城談話。毛澤東說：“失敗是成功之母?！敝芄瘸腔卮鹫f：“成功也是失敗之母?！泵珴蓶|思索了一下，說：“你講得好?！?/p>

十月考試（20分）根據(jù)下面一則材料，寫一篇不少于500字的議論文，題目自擬。有人問一位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者：“您在哪所大學(xué)學(xué)到了您認(rèn)為最主要的一些東西？”出人意料，這位學(xué)者回答說是在幼兒園，他說：“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，做錯(cuò)了事情要表示歉意，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些?！?5、2001年 一月考試（25分）根據(jù)所給材料寫一篇600字左右的議論文，題目自擬。

1831年瑞典化學(xué)家薩弗斯特朗發(fā)現(xiàn)了元素釩。對這一重大發(fā)現(xiàn)，后來他在給他朋友化學(xué)家維勒的信中這樣寫道：在宇宙的極光角，住著一位漂亮可愛的女神。一天，有人敲響了她的門。女神懶得動，在等第二次敲門。誰知這位來賓敲過后就走了。她急忙起身打開窗戶張望：“是哪個(gè)冒失鬼？啊，一定是維勒！”如果維勒再敲一下，不是會見到女神了嗎？過了幾天又有人來敲門，一次敲不開，繼續(xù)敲。女神開了門，是薩弗斯特朗。他們相晤了，釩便應(yīng)運(yùn)而生！

十月考試（25分）

近些年來，新聞媒體經(jīng)常報(bào)道公開招考公務(wù)員，乃至招考廳局級干部的消息，這同我國傳統(tǒng)習(xí)慣中的“伯樂相馬”似乎有了不同。

請以“相馬”、“賽馬”為話題，寫一篇600字左右的議論文，題目自擬。

2002年

一月考試（25分）閱讀下面一段材料，按要求作文。

在這次激烈的招聘考試中，有些志在必得的應(yīng)聘者未能通過，有些未抱希望的應(yīng)聘者卻取得了好成績。前者說，壓力大，影響了發(fā)揮；后者說，沒有壓力，發(fā)揮了高水平?？磥恚瑝毫Υ_實(shí)能破壞人的情緒。但是，人們又常說，沒有壓力就沒有動力，這說明壓力又不可缺少。

究竟應(yīng)當(dāng)如何認(rèn)識和對待壓力呢？請以“壓力”為話題，寫一篇文章，可以發(fā)表議論，可以記敘經(jīng)歷，也可以抒發(fā)情感。所寫內(nèi)容必須在“壓力”的范圍內(nèi)。文體自選，題目自擬，不少于700字。

十月考試（25分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

中國古代的易經(jīng)中說，“窮則變，變則通”。這就是說，當(dāng)我們要解決一個(gè)問題而遇到困難無路可走時(shí)，就應(yīng)變化一下方式方法，這樣往往可以提出連自己也感到意外的解決辦法，從而收到顯著的效果。

請以“窮則變，變則通”為話題寫一篇作文，可以寫你自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)或看法，也可以聯(lián)系生活實(shí)際展開議論。文體自選，題目自擬，不少于700字。

2003年（共60分，每題30分）

十月考試：

“讀經(jīng)不如讀史”。對上述觀點(diǎn)進(jìn)行分析，論述你同意或不同意這一觀點(diǎn)的理由，可根據(jù)經(jīng)驗(yàn)、觀察或者閱讀，用具體理由或?qū)嵗糇C自己的觀點(diǎn)。題目自擬，全文500字左右。

2004年（每題30分）一月考試

根據(jù)以下材料，自擬題目撰寫一篇600字左右的議論文。

一位旅行者在途中看到一群人在干活，他問其中一位在做什么，這個(gè)人不高興地回答：“你沒有看到我在敲打石頭嗎?若不是為了養(yǎng)家糊口，我才不會在這里做這些無聊的事。”旅行者又問另外一位，他嚴(yán)肅地回答：“我正在做工頭分配給我的工作，在今天收工前我可以砌完這面墻?！甭眯姓邌柕谌唬矏偟鼗卮穑骸拔艺谏w一座大廈?！彼麨槁眯姓呙枥L大廈的形狀、位置和結(jié)構(gòu)，最后說：“再過不久，這里就會出現(xiàn)一座宏偉的大廈，我們這個(gè)城市的居民就可以在這里聚會、購物和娛樂了?！?/p>

十月考試（30分）根據(jù)以下材料，自擬題目撰寫一篇700字左右的議論文。

在滑鐵盧戰(zhàn)役的第一階段，拿破侖的部隊(duì)兵分兩路。右翼由拿破侖親自率領(lǐng)，在利尼迎戰(zhàn)布魯查爾；左翼由奈伊將軍率領(lǐng)，在卡特勒布拉斯迎戰(zhàn)威靈頓。拿破侖和奈伊都打算進(jìn)攻，而且，兩個(gè)人都精心制定了對各自戰(zhàn)事而言均為相當(dāng)優(yōu)秀的作戰(zhàn)計(jì)劃。但不幸的是，這兩個(gè)計(jì)劃均打算用格魯希指揮的后備部隊(duì)，從側(cè)翼給敵人以致命一擊，但他們事前并沒有就各自的計(jì)劃交換意見。當(dāng)天的戰(zhàn)斗中，拿破侖和奈伊所發(fā)布的命令又含糊不清，致使格魯希的部隊(duì)要么躊躇不前，要么在兩個(gè)戰(zhàn)場之間疲于奔命，一天之中沒有投入任何一方的作戰(zhàn)行動，最終導(dǎo)致拿破侖慘敗。

2005年

十月考試（40分）根據(jù)下面這首詩，寫一篇700字左右的論說文，題目自擬。如果你不能成為挺立山頂?shù)纳n松，那就做山谷一棵小樹陪伴溪水淙淙； 如果你不能成為一棵大樹，那就化做一叢茂密的灌木；

如果你不能成為一只香獐，那就化做一尾最活躍的小鱸魚，享受那美妙的湖光； 如果你不能成為大道寬敞，那就鋪成一條小路目送夕陽； 如果你不能成為太陽，那就變成一顆星星在夜空閃亮。不可能都當(dāng)領(lǐng)航的船長，還要靠水手奮力劃槳； 世上有大事、小事需要去做，最重要的事在我們身旁。

2006年

一月考試（35分）根據(jù)以下材料，圍繞企業(yè)管理寫一篇論說文，題目自擬，700字左右。兩個(gè)和尚分別住在東西兩座相鄰的山上的寺廟里。兩山之間有一條清澈的小溪。這兩個(gè)和尚，每天都在同一時(shí)間下山去溪邊挑夠一天用的水。久而久之，他們就成為好朋友了。光陰如梭，日復(fù)一日，不知不覺已經(jīng)過了三年。有一天，東山和尚沒有下山挑水，西山的和尚沒有在意：“他大概睡過頭了?！蹦闹诙?，東山的和尚還是沒有下山挑水；第三天，第四天也是如此；過了十天，東山的和尚還是沒有下山擔(dān)水。西山的和尚擔(dān)心起來：“我的朋友一定是生病了，我應(yīng)該過去拜訪他，看是否有什么事情能夠幫上忙?！庇谑撬郎狭藮|山，去探望他的老朋友。

到達(dá)東山的寺廟，西山的和尚看到他的老友正在廟前打太極拳，一點(diǎn)也不像十天沒喝水的樣子。他好奇地問：“你已經(jīng)十天都沒有下山挑水了，難道你已經(jīng)修煉到可以不用喝水就能生存的境界了嗎？”東山的和尚笑笑，帶著他走到寺廟后院，指著一口井說：“這三年來，我每天做完功課后，都會抽空挖這口井。如今終于挖出水來了，我就不必再下山挑水啦?！蔽魃胶蜕胁灰詾槿唬骸巴诰ㄙM(fèi)的力氣遠(yuǎn)遠(yuǎn)甚于擔(dān)水，你又何必多此一舉呢？”

十月考試（35分）根據(jù)以下材料，圍繞企業(yè)管理寫一篇論說文,題目自擬,700字左右 20世紀(jì)80年代，可口可樂公司因?yàn)槿鄙侔l(fā)展空間而籠罩在悲觀情緒之中：它以35%的市場份額控制著軟飲料市場，這個(gè)市場份額幾乎是在反壟斷政策下企業(yè)能達(dá)到的最高點(diǎn)；另一方面，面對更年輕、更充滿活力的百事可樂的積極進(jìn)攻，可口可樂似乎只能采取防守的策略，為

一、兩個(gè)百分點(diǎn)的市場份額展開慘烈的競爭。盡管可口可樂的主管很有才干,員工工作努力，但是，他們的內(nèi)心其實(shí)很悲觀，看不到如何擺脫這種宿命：在頂峰上唯一可能的路徑就是向下。

郭思達(dá)(Roberto Goizueta)在接任可口可樂CEO后，在高層主管會議上提出這樣一些問題：“世界上44億人口每人每天消費(fèi)的液體飲料平均是多少？”答案是：“64盎司?！薄澳敲?，每人每天消費(fèi)的可口可樂又是多少呢？”“不足2盎司?！薄澳敲?，在人們的肚子里，我們市場份額是多少？”

通過這些問題，高管和員工們關(guān)注的核心問題不再是可口可樂在美國可樂市場中的占有率，也不再是在全球軟飲料市場中的占有率，而變成了在世界上每個(gè)人要消費(fèi)的液體飲料市場中的占有率。而這個(gè)問題的答案是：可口可樂在世界液體飲料市場中份額微乎其微,少到可以忽略不計(jì)。高層主管們終于意識到，可口可樂不應(yīng)該只盯著百事可樂，還有咖啡、牛奶、茶，甚至水，而這一市場的巨大空間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人們的想象。

2007年

一月考試（35分）讀以下材料，寫一篇700字左右的議論文，題目自擬。

電影《南極的司各脫》描寫英國探險(xiǎn)家司各脫上校到南極探險(xiǎn)的故事。司各脫歷盡艱辛，終于到達(dá)南極，卻在歸途中不幸凍死了。在影片開頭，有人問司各脫：“你為什么不能放棄探險(xiǎn)的生涯？”他回答：“留下第一個(gè)腳印的魅力?！彼靖髅摓榱粝碌谝粋€(gè)腳印付出了生命的代價(jià)。

十月考試（35分）讀以下的材料，寫一篇700字左右的議論文，題目自擬。

著名作家曹禺先生說過這樣一段話：我看，應(yīng)該給“眼高手低”正名。它是褒義詞，而不是貶義詞。我們認(rèn)真想一想，一個(gè)人做事眼高手低是正常的，只有眼高起來，手才能跟著高起來。一個(gè)人不應(yīng)該怕眼高手低，怕的倒是眼也低手也低。我們經(jīng)常是眼不高，手才低的。

2008年 一月考試（35分）原則就是規(guī)矩，就是準(zhǔn)繩，而在日常生活和工作中，常見的表達(dá)方式是，“原則上……，但是……”，請以“原則”與“原則上”為議題，寫一篇論說文，約700字。

十月考試（35分）根據(jù)以下材料寫一篇論說文，題目自擬，700字左右。

南美洲有一種奇特的植物——卷柏。說它奇特，是因?yàn)樗鼤摺＞戆氐纳嫘枰渥愕乃?，?dāng)水分不充足的時(shí)候，它就會自己把根從土壤里拔起來，讓整個(gè)身體縮卷成一個(gè)圓球狀，只要稍有一點(diǎn)風(fēng)，它就會隨風(fēng)在地面上滾動。一旦滾到水分充足的地方圓球就會迅速地打開，根重新鉆到土壤里，暫時(shí)安居下來。當(dāng)水分又一次不足，它會繼續(xù)游走尋找充足的水源。

難道卷柏不走就生存不了嗎？為此，一位植物學(xué)家-對卷柏做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：用擋板圈出一片空地，把一株游走的卷柏放入空地中水分最充足處。不久，卷柏便扎根生存下來。幾天后，當(dāng)這處空地水分減少的時(shí)候，卷柏便拔出根須，卷起身子準(zhǔn)備換地方?？蓪?shí)驗(yàn)者并不理會準(zhǔn)備游走的卷柏，并隔絕一切可能將它移走的條件。不久，實(shí)驗(yàn)者看到了一個(gè)可笑的現(xiàn)象，卷柏又重新扎根生存在那里，而且在幾次又將根拔出，幾次又動不了的情況下，便再也不動了。實(shí)驗(yàn)還發(fā)現(xiàn)，此時(shí)卷柏的根已深深地扎入泥土，而且長勢比任何一段時(shí)間都好，可能是它發(fā)現(xiàn)了扎根得越深，水分就越充分……

2009年

一月考試以“三鹿奶粉事件所想到的”為題，寫一篇700字左右的論說文。（35分）

十月考試（35分）根據(jù)以下材料，寫一篇700字左右的論說文，題目自擬?！秳游锸澜纭防锏溺R頭：一群體型龐大的牦牛正在草原上吃草。突然，不遠(yuǎn)處來了幾只覓食的狼。牦牛群奔跑起來，狼群急追。。。終于，有一頭體弱的牦牛掉隊(duì)，寡不敵眾，被狼分食了。

《動物趣聞》里的鏡頭：一群牦牛正在草原上吃草。突然，來了幾只覓食的狼。一頭牦牛發(fā)現(xiàn)了狼，它的叫聲提醒了同伴。領(lǐng)頭的牦牛站定與狼對視，其余的牦牛也圍在一起，站立原地。狼在不遠(yuǎn)處虎視眈眈的轉(zhuǎn)悠了好一陣，見沒有進(jìn)攻的機(jī)會，就沒趣的走開了。

2010年

一月考試（35分）根據(jù)下述材料，寫一篇700字左右的論說文，題目自擬。

一個(gè)真正的學(xué)者，其崇高使命是追求真理。學(xué)者個(gè)人的名利乃至生命與之相比都微不足道，但因?yàn)槠浍I(xiàn)身于真理，就會變得無限偉大。一些著名的大學(xué)的校訓(xùn)中都含有追求真理的內(nèi)容。然而，近年學(xué)術(shù)界的一些狀況與追求真理這一使命相差甚遠(yuǎn)，部分學(xué)者的功利化傾向越來越嚴(yán)重，抄襲剽竊，學(xué)術(shù)造假，自我炒作，沽名釣譽(yù)現(xiàn)象時(shí)有所聞。

? ? 參考立意：追求真理，反對學(xué)術(shù)造假 例證： ? ? ? ? ?

哥白尼《天體運(yùn)行論》

伽利略：發(fā)揚(yáng)了哥白尼的太陽中心說

布魯諾：“火并不能把我征服，未來的世界會了解我，知道我的價(jià)值的?！?名言：培根

“要追求真理，認(rèn)識真理，更要依賴真理，這是人性中最高品德?！?/p>

十月考試（35分）閱讀以下報(bào)道，寫一篇論說文，題目自擬，700字左右 唐山地震孤兒捐款支援汶川災(zāi)區(qū)

2008年5月18日，在中宣部等共同發(fā)起的《愛的奉獻(xiàn)》抗震救災(zāi)大型募捐活動中，天津民營企業(yè)榮程聯(lián)合鋼鐵集團(tuán)有限公司董事長張祥青代表公司再向四川災(zāi)區(qū)捐款7000萬元，幫助災(zāi)區(qū)人民重建“震不垮的學(xué)校”。至此，榮程聯(lián)合鋼鐵集團(tuán)公司在支援四川災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)中累計(jì)捐款1億元。

“我們對災(zāi)區(qū)人民非常牽掛，榮鋼集團(tuán)人大多來自唐山，親歷過32年前的唐山大地震，接受過全國人民對唐山災(zāi)區(qū)的無私援助，32年后為四川地震災(zāi)區(qū)捐款，回饋社會，是應(yīng)盡的義務(wù)，我們必須做！”張祥青說。

張祥青在1976年唐山大地震時(shí)失去父母，年僅8歲的他不幸成為孤兒，他深深感受到來自全國四面八方的涓涓愛心。1989年，張祥青與妻子張榮華開始了艱苦的創(chuàng)業(yè)歷程，從賣早點(diǎn)、做豆腐開始，最后組建了榮鋼集團(tuán)。企業(yè)發(fā)展了，榮鋼集團(tuán)人不忘回報(bào)社會，支援汶川地震災(zāi)區(qū)是其中一例。．2011年10月

論說文：根據(jù)下述材料，寫一篇700字左右的論說文，題目自擬。

2010年春天，已持續(xù)半年的干旱讓云南很多地方群眾的飲水變得異常困難，施甸縣大亮山附近群眾家里的水管卻依然有清甜的泉水流出，他們的水源地正是大亮山林場。鄉(xiāng)親們深情的說：“多虧了老書記啊，要不是他，不知道現(xiàn)在會是什么樣子?！?1988年3月，61歲的楊善洲從保山地委書記的崗位上退休，婉拒了省委書記勸其搬至昆明安度晚年的邀請，執(zhí)意選擇回到家鄉(xiāng)施甸縣種樹。20多年過去了，曾經(jīng)山禿水枯的大亮山完全變了模樣：森林郁郁蔥蔥，溪流四季不斷；林下山珍遍地，枝頭鶯鳴燕歌……

一位地委書記，為何退休后選擇到異常艱苦的地方去種樹？

“在黨政機(jī)關(guān)工作多年，因工作關(guān)系沒有時(shí)間去照顧家鄉(xiāng)父老，他們找過多次我也沒給他們辦一件事。但我答應(yīng)退休后幫鄉(xiāng)親們辦一兩件有益的事，許下的承諾就要兌現(xiàn)。至于具體做什么，考察來考察去，還是為后代綠化荒山比較現(xiàn)實(shí)。”關(guān)于種樹，年逾八旬的楊善洲這樣解釋。

2011年 一月考試：根據(jù)下述材料，寫一篇700字左右的論說文，題目自擬。

從所周知，人才是立國、富國、強(qiáng)國之本。如何使人才盡快地脫穎而出，是一個(gè)亟待解決的問題。人才的出現(xiàn)有多種途徑，其中有“拔尖”，有“冒尖”。拔尖是指被提拔而成為尖子，冒尖是指通過奮斗、取得成就而得到社會公認(rèn)。有人認(rèn)為，我國當(dāng)今某些領(lǐng)域的管理人才，拔尖的多而冒尖的少。

2012年1月

57．論說文：根據(jù)下述材料，寫一篇700字左右的論說文，題目自擬。

中國現(xiàn)代著名哲學(xué)家熊十力先生在《十力語要》（卷一）中說：“吾國學(xué)人，總好追逐風(fēng)氣，一時(shí)之所尚，則群起而趨其途，如海上逐臭之夫，莫名所以。曾無一剎那，風(fēng)氣或變，而逐臭者復(fù)如故，此等逐臭之習(xí)，有兩大病。一，個(gè)人無牢固與永久不改職業(yè)，遇事無從深入，徒養(yǎng)成浮動性。二，大家共趨于世所矜尚之一途，到其余千途萬途，一切廢棄，無人過問。此二大病，都是中國學(xué)人死癥?！?/p>