第一篇：2012-5-24聽云南師范大學(xué)答辯后的心得體會

聽云南師范大學(xué)答辯后的心得體會

5月24日我們?nèi)ピ颇蠋煼洞髮W(xué)聽了畢業(yè)生的論文答辯，這期間還頗有一些感觸呢。

那天早上我們起了個大早去坐車，雖然云南師范大學(xué)離我們的學(xué)校不是很遠(yuǎn)，甚至坐免費的車就能到達(dá)了，但是因為沒有什么事情我還是第一次到云師大，當(dāng)然了去的時候，心里想的不僅僅是要去聽答辯會，也想去看看云南師大的校園風(fēng)光。果然到那里的時候由于時間還早，我們就在云師大的校園里轉(zhuǎn)悠，真覺得那里的校園風(fēng)光很是迷人，排列整齊的校舍，優(yōu)雅別致的小亭子，干凈爽朗的人行大道，還有清新幽靜的湖泊，飄逸多姿的柳樹?，一切跟云大呈現(xiàn)出不同的風(fēng)韻。心里自然很喜歡那里了。

答辯會在明德樓四號舉行，參加答辯的是云師大學(xué)前教育的十名研究生，參加答辯的老師是五位，如果只看外表的話，五位老師都非常的和藹可親，而且幽默直率。讓人一開始就會產(chǎn)生放松的情緒。答辯主席是我們學(xué)院的董老師，董老師一篇開場白，幽默風(fēng)趣的語言，讓在座的每一個人嚴(yán)肅的表情暫時放松了。

答辯開始了，第一個是個女生，長得稍微有些胖胖的，但是聲音卻很清晰，很有做老師的范兒，可是論文寫的好像不怎么樣，最后老師給出的結(jié)論是她的論文猜的成分很大，對此我也很震動，做論文是個相當(dāng)嚴(yán)肅的事情，每一步，每一個想法都要實實在在的，不能靠猜，靠蒙混過關(guān)。

答辯期間，老師強調(diào)最多的是，先弄清楚自己要研究的是什么，怎樣圍繞自己的問題展開研究，還有盡量的用清晰的簡單的話語來描述自己的問題。文章中的每一個點都要弄清楚，老師的眼睛是雪亮的，可能會在每一個地方提問，切忌蒙混過關(guān)，蒙混是過不了關(guān)的。例如有同學(xué)寫的論文是“美國學(xué)前教育質(zhì)量評級與促進(jìn)系統(tǒng)研究”，整個論文寫了很多的關(guān)于美國的學(xué)前教育質(zhì)量評級的內(nèi)容、產(chǎn)生背景、特點等等，但最后卻寫道美國的種種對我國的啟示。這在我們一般的學(xué)生眼中看來根本就看不出什么問題來，可是老師卻嚴(yán)厲的指出了這樣做的不妥之處，第一：同學(xué)對我們國家的學(xué)前教育質(zhì)量評級不清楚胡亂比較，第二，美國與我們國家的情況不同哪來的啟示，第三，啟示是作者自己總結(jié)出來的，也不知道美國的規(guī)定與實際情況的差別，只是從文件中得出結(jié)論，是不妥的。這很讓人觸動，我一般也會這樣的，可是以前從來就不知道這樣做的不當(dāng)之處。還有同學(xué)寫的論文是“昆明市某幼兒園文明禮儀教育研究”全文在我看來還是論述得比較好的，說得上是頭頭是道的了，可是老師是這樣評價的，“文明禮儀”包含的內(nèi)容很廣泛，至少有個維度。而幼兒園里只要講好文明禮貌就好了，而且選的昆明市某幼兒園也是太沒有代表性了。研究價值不會太大。當(dāng)然也有人是寫得時很好的，比如第四個上場的那個女生，寫的是美國馬賽諸塞州幼兒教師評價體系。她不但有翻譯了一手資料，而且對云南省幼兒教師評價概況做了調(diào)差，這樣他的論文前后連貫起來，前文的美國馬賽諸塞州幼兒教師評價體系對給我省的啟示就比較的具體了，論文算得上做的很好的。

可我感覺聽了那場答辯會后自己腦子一片混亂了，都不知道做什么論文才好了，反正覺得自己思維不夠嚴(yán)謹(jǐn)，文筆也不好，更是缺乏調(diào)查。做好論文對我來說是有好長一段路要走的。

聽完論文答辯會后云師大的李院長還請我們吃了一頓中午飯，很是感激。在師大還遇到了我以前的導(dǎo)師解亞寧老師，每次看到解老師都覺得那么的親切，解老師是去云師大當(dāng)答辯主席的，解老師總是那么的和藹可親，那么的滿臉春風(fēng)，讓人見了總覺得有三分的好感、三分的溫暖、四分的親切。也就是不管什么人見了他都會覺得他是很好的老師。哎，如果他還是我導(dǎo)師多好啊。從師大回來，覺得自己從現(xiàn)在開始就要認(rèn)真地做論文了，真的不想畢業(yè)論文答辯的時候，被老師問得啞口無言。而且辛辛苦苦做的論文最后連給老師多看一眼的資格都沒有，那該是多么的悲催啊。

第二篇：云南師范大學(xué)

云南師范大學(xué)體育學(xué)院2009級本科

頂崗教育實習(xí)工作計劃

一、頂崗教育實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長：孫振武 院長

副組長：呂品副院長

顧世輝 副書記

各實習(xí)學(xué)校校長

組

員：左力、趙澤順、趙惠潔、陳平、杜輝、崔恒良、伏云輝、各實習(xí)學(xué)校的體育教師、班主任

二、頂崗教育實習(xí)目的和任務(wù)

（一）目的

頂崗教育實習(xí)是高等師范院校人才培養(yǎng)的重要組成部分，是體育院校學(xué)生進(jìn)行體育教師教育教學(xué)能力訓(xùn)練的主要教學(xué)環(huán)節(jié)之一。通過教育實習(xí)，使學(xué)生更加深入地認(rèn)識《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解當(dāng)前中學(xué)體育教學(xué)改革和發(fā)展趨勢，盡快適應(yīng)新形勢對體育教師提出來的新要求；同時以深入體育教育實踐的機會檢驗學(xué)生對知識的運用能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的教學(xué)綜合能力，同時有利于了解和熟悉中學(xué)實際，為今后工作打下基礎(chǔ)以及增強責(zé)任心和鞏固專業(yè)思想、專業(yè)知識和提高技能。

（二）任務(wù)

1.使學(xué)生直接了解基礎(chǔ)教育體育與健康課程及中小學(xué)學(xué)校體育的基本要求、體育教師的職業(yè)特點和角色定位，進(jìn)一步確立牢固的專業(yè)思想，形成良好的師德風(fēng)范。

2.進(jìn)一步鞏固所學(xué)的基礎(chǔ)知識，基本技術(shù)和技能，并將其轉(zhuǎn)化成實際的體育教育工作能力，提高獨立解決問題的能力和實習(xí)班主任的管理工作能力。

3.了解中學(xué)體育教學(xué)的一般規(guī)律和特點，掌握中學(xué)體育教學(xué)的基本方法。

4.通過實地的調(diào)查，收集資料，為改進(jìn)和提高中小學(xué)的學(xué)校體育現(xiàn)狀提出新的研究課題，為體育學(xué)院的辦學(xué)質(zhì)量提供及時有效的反饋信息。

三、頂崗教育實習(xí)時間、地點及分組

（一）頂崗教育實習(xí)時間

實習(xí)時間共三個月，其中2012年9月3日—10日在體育學(xué)院進(jìn)行頂崗教育實習(xí)技能培訓(xùn)和實習(xí)模擬訓(xùn)練；2012年9月12日/14日赴頂崗實習(xí)學(xué)校開始教育實習(xí)；2012年12月14日/15日返校。

（二）頂崗實習(xí)地點及分組

第一組:指導(dǎo)教師：趙惠潔

實習(xí)區(qū)域：昆明、曲靖、玉溪 學(xué)生人數(shù)：22人

第二組：指導(dǎo)教師：袁際學(xué) 實習(xí)區(qū)域：大理、麗江、紅河 學(xué)生人數(shù)：20人

第三組：指導(dǎo)教師：田世昌

實習(xí)區(qū)域：保山、迪慶、版納、怒江 學(xué)生人數(shù)：16人 第四組：指導(dǎo)教師：左力

實習(xí)區(qū)域：德宏、臨滄、普洱 學(xué)生人數(shù)：20人

第五組：指導(dǎo)教師：趙澤順 實習(xí)區(qū)域：楚雄、文山、昭通 學(xué)生人數(shù)：18人 4人待定

四、頂崗教育實習(xí)內(nèi)容

（一）體育課教學(xué)的見習(xí)與實習(xí)

1．體育與健康基本知識理論課。2．體育與健康實踐教學(xué)課。

（二）課余體育活動的見習(xí)與實習(xí)

1.早操、課間操的組織與管理。

2.參與組織和指導(dǎo)實習(xí)學(xué)校安排的課余體育活動。3．中考體育輔導(dǎo)。

4.參與學(xué)校各類運動會的組織與編排。

（三）班主任工作的見習(xí)與實習(xí)

1．在實習(xí)學(xué)校各班主任的指導(dǎo)下，參加實習(xí)班級的日常管理工作。2．召開主題班會。

3．參與學(xué)校、班主任安排的其它工作。

（四）體育專業(yè)實踐技能的見習(xí)與實習(xí)

1．教研科研活動的見習(xí)與實習(xí)2．教學(xué)實踐能力的見習(xí)與實習(xí)

3．教學(xué)設(shè)計與教學(xué)技能競賽的見習(xí)與實習(xí)

五、具體工作進(jìn)度及時間安排

（一）9月1日前

確定頂崗實習(xí)學(xué)生名單。

（二）9月5日前

召開頂崗實習(xí)動員大會，進(jìn)行思想動員，介紹具體實習(xí)安排，作實習(xí)準(zhǔn)備。

（三）9月12日前

結(jié)合體育與健康課程和教學(xué)的基本理論，由學(xué)院指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)組織學(xué)生進(jìn)行教學(xué)技能訓(xùn)練及實習(xí)模擬訓(xùn)練。

（四）頂崗實習(xí)準(zhǔn)備階段：9月12/14日進(jìn)入實習(xí)學(xué)校

1.進(jìn)入實習(xí)學(xué)校，與實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)教師見面，聽取情況介紹，了解實習(xí)學(xué)校教學(xué)及管理工作等基本情況；

2．實習(xí)學(xué)生跟班見習(xí)，熟悉實習(xí)班級學(xué)生及教學(xué)基本情況； 3．編寫教育實習(xí)工作計劃；

4．根據(jù)具體教學(xué)任務(wù)編寫教案。

（五）頂崗實習(xí)實施階段：9月15日 — 12月14/15日展開實習(xí)

1．學(xué)校體育相關(guān)活動的見習(xí)與實習(xí)

2.班主任工作見習(xí)與實習(xí)

2．進(jìn)行教育實踐調(diào)查，撰寫教育調(diào)查報告。

（六）頂崗實習(xí)總結(jié)階段：即12月14日前完成收尾工作：

1．實習(xí)工作總結(jié)、座談、答謝會；

2．評定實習(xí)成績，填寫并簽署《教育實習(xí)鑒定表》、《教育調(diào)查報告鑒定表》的評審意見；

3．歸還所借實習(xí)學(xué)校資料、物品； 4．其它收尾工作。

（七）12月14日左右：返校交相關(guān)材料：

1．教育實習(xí)鑒定表（一式二份，須由實習(xí)學(xué)校簽署意見并蓋章）； 2．教育調(diào)查報告鑒定表（一式二份，須由實習(xí)學(xué)校簽署意見并蓋章）； 3．教育調(diào)查報告文本二份（手寫稿）；

4．教育實習(xí)記錄本一份（必須由指導(dǎo)教師簽字）；

（八）12月14日前：各實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師完成對學(xué)生的實習(xí)鑒定及成績評定，教育調(diào)查報告文本的收理，教育調(diào)查報告鑒定表的評定，教育實習(xí)記錄本的簽字等工作。注：請各位同學(xué)于頂崗實習(xí)返校后一周內(nèi),將上述實習(xí)材料統(tǒng)一交到體育學(xué)院410辦公室，以備存檔及相關(guān)成績的上報。

（九）12月19日：正式上課。

六、體育學(xué)院院級師范生課堂教學(xué)比賽工作

請各位同學(xué)在實習(xí)期間做好教學(xué)技能訓(xùn)練和準(zhǔn)備工作，以便參加師范生課堂教學(xué)技能比賽。

七、指導(dǎo)教師職責(zé)

（一）指導(dǎo)教師應(yīng)明確實習(xí)目標(biāo)，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的精神，嚴(yán)格管理，認(rèn)真指導(dǎo)。

（二）實習(xí)前做好實習(xí)的準(zhǔn)備與動員工作，應(yīng)提前了解和熟悉實習(xí)單位的情況，擬定實習(xí)進(jìn)度計劃，做好一切相關(guān)的準(zhǔn)備工作。并應(yīng)向?qū)W生進(jìn)行實習(xí)動員，使學(xué)生明確實習(xí)目的及要求，宣布實習(xí)紀(jì)律，強調(diào)安全要求。

（三）實習(xí)過程中，指導(dǎo)教師應(yīng)做到如下幾點：

1.保持電話等通訊通暢，加強指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，組織好各種教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生深入實際學(xué)習(xí)，并布置一定量的思考題或作業(yè)，及時檢查與督促。

2．做好學(xué)生的思想政治工作，關(guān)心學(xué)生的身體健康和生活情況，并經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育，以預(yù)防事故發(fā)生。

3．對實習(xí)期間違反紀(jì)律或犯其它錯誤的學(xué)生，應(yīng)及時予以批評教育，預(yù)防事態(tài)擴展。對情節(jié)嚴(yán)重、影響極壞者，實習(xí)學(xué)校有權(quán)停止其實習(xí)，并將情況和意見及時向所在學(xué)院報告，以便做出處理。

4．實習(xí)結(jié)束時，要認(rèn)真做好考核和總結(jié)工作，實習(xí)結(jié)束后，指導(dǎo)教師要認(rèn)真結(jié)合實習(xí)中的情況與問題，認(rèn)真做好考核和總結(jié)。

八、頂崗實習(xí)生守則

（一）嚴(yán)格遵守實習(xí)學(xué)校的一切規(guī)章制度，虛心好學(xué)，尊重實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生。

（二）工作嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)正派、教風(fēng)端正、為人師表。

（三）未經(jīng)當(dāng)?shù)貙嵙?xí)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)同意，不得擅自離開。

（四）積極鉆研教材，提前兩天寫出規(guī)范教案，并經(jīng)指導(dǎo)教師審閱簽字后方可上課，教學(xué)時必須用普通話。

（五）每個實習(xí)生必須上一次公開課，看8～10節(jié)其它體育教師的體育技術(shù)教學(xué)課。

（六）每個實習(xí)生必須上一次以上理論課，聽2～4次體育理論課。

（七）認(rèn)真組織好所在班級的早操、課間操及課外活動。班主任實習(xí)，每個實習(xí)生必須認(rèn)真完成教育實習(xí)記錄本的填寫。

（八）實習(xí)期間必須嚴(yán)格遵守實習(xí)學(xué)校、實習(xí)隊的作息時間及相關(guān)規(guī)定，未經(jīng)實習(xí)隊同意不得自行安排與實習(xí)無關(guān)的活動，違者從嚴(yán)處理。

九、實習(xí)生的成績評定

實習(xí)生的成績擬用百分制，根據(jù)實習(xí)生在實習(xí)的準(zhǔn)備、實習(xí)、總結(jié)三個階段的綜合表現(xiàn)給予評定。分為：

1.優(yōu)秀：90分以上 2.良好：80－89分 3.中等：70－79分 4.及格：60－69分

5.不及格：60分以下

最后，結(jié)合頂崗實習(xí)生所在實習(xí)學(xué)校的綜合表現(xiàn)，進(jìn)行優(yōu)秀頂崗實習(xí)生的評定。

十、安全管理

每個實習(xí)學(xué)生務(wù)必重視自身安全工作，具體要求見《體育學(xué)院頂崗教育實習(xí)學(xué)生責(zé)任書》。

其它未盡事宜，另行通知

體育學(xué)院

2012年9月1日

第三篇：云南師范大學(xué)簡介

位于春城昆明的云南師范大學(xué)是一所歷史悠久、傳統(tǒng)優(yōu)良的省屬重點師范大學(xué)，其前身是誕生于1938年的國立西南聯(lián)合大學(xué)師范學(xué)院。1946年，組成西南聯(lián)大的北京大學(xué)、清華大學(xué)、南開大學(xué)三校復(fù)員北返，師范學(xué)院留昆獨立設(shè)置，定名國立昆明師范學(xué)院，1950年改名昆明師范學(xué)院，1984年更名為云南師范大學(xué)，1999年與云南教育學(xué)院、云南體育進(jìn)修學(xué)院合并重組云南師范大學(xué)。建校70余年來，學(xué)校恪守西南聯(lián)大“剛毅堅卓”的校訓(xùn)，形成了“學(xué)高身正、明德睿智”的校風(fēng)，已形成全日制高等教育、成人高等教育、高等職業(yè)教育、留學(xué)生教育的人才培養(yǎng)形式，構(gòu)建了博士后、博士、碩士、本科教育完整的人才培養(yǎng)體系，已為國家培養(yǎng)了各級各類人才20余萬人，被譽為“紅土高原上的教師搖籃”。

學(xué)校占地面積3330畝，下設(shè)24個學(xué)院，2個獨立學(xué)院，40余個科研機構(gòu)。現(xiàn)有全日制博士、碩士研究生和本科生30000余人，成人繼續(xù)教育學(xué)生18000余人，圖書資料320余萬冊，是中國高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)云南文獻(xiàn)信息服務(wù)中心建設(shè)單位，建有“萬兆主干”的新一代“數(shù)字校園”。學(xué)校主辦的《云南師范大學(xué)學(xué)報（哲社版）》進(jìn)入全國高校文科學(xué)報30強之列，為CSSCI來源期刊、中文核心期刊；《云南師范大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版）》綜合影響因子進(jìn)入全國同類期刊前40位，為中國科技核心期刊；在全國大學(xué)學(xué)報中首創(chuàng)《云南師范大學(xué)學(xué)報?對外漢語教學(xué)與研究版》，綜合影響因子在全國同類期刊中排名30位。

學(xué)校擁有文、史、哲、法、教、管、理、工、經(jīng)濟、藝術(shù)10大學(xué)科門類，形成了以教師教育為特色，文理并重、基礎(chǔ)寬厚、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科與專業(yè)格局，在教育部學(xué)科評估中有20個學(xué)科排名全國高校前20位。學(xué)?，F(xiàn)有83個本科專業(yè)，1個博士后流動站，1個一級學(xué)科博士點，7個二級學(xué)科博士點，26個一級學(xué)科碩士點，130個二級學(xué)科碩士點，有教育碩士、工商管理碩士（MBA）等10個專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點，是全國首批招收和培養(yǎng)漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生的24所試點高校之一。

學(xué)校通過在教育內(nèi)容、教學(xué)方法、課程體系、人才培養(yǎng)模式等方面的改革和創(chuàng)新，完成了由傳統(tǒng)的師范教育向現(xiàn)代教師教育、由傳統(tǒng)師范院校向以教師教育為特色的教學(xué)研究型大學(xué)的轉(zhuǎn)型。學(xué)校擁有一批國家級教學(xué)團隊、國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、國家教育體制改革試點項目、國家級教學(xué)成果獎、國家級特色專業(yè)、國家級專業(yè)綜合改革試點、國家級精品課程、國家級實驗教學(xué)示范中心、國家級雙語教學(xué)示范課程、國家級教學(xué)名師、教育部創(chuàng)新團隊、教師隊伍建設(shè)示范項目等，擁有42項國家“質(zhì)量工程”建設(shè)項目，是全國免費師范生試點改革的3所地方高師院校之一，是國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃高校，并先后獲得“全國普通高等學(xué)校優(yōu)秀教務(wù)處”、“全國高等學(xué)校招生工作先進(jìn)集體”、“全國普通高校成人高等教育先進(jìn)單位”、“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校”等榮譽，在教育部本科教學(xué)工作水平評估中獲得優(yōu)秀。

學(xué)校擁有國家太陽能熱水器質(zhì)檢中心、太陽能轉(zhuǎn)化——儲存材料與器件中英研究開發(fā)中心、教育部重點實驗室、教育部工程研究中心、教育部創(chuàng)新團隊、教育部應(yīng)用創(chuàng)新開放平臺示范基地、國家專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、國家體育總局體育文化研究基地、云南省重點實驗室、云南省創(chuàng)新人才基地、云南省哲學(xué)社會科學(xué)研究基地、云南省院士（專家）工作站——吉亨?阿瑪拉通加院士工作站、云南省創(chuàng)新團隊、云南省哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新團隊、中國西南對外開放與邊疆安全研究中心、漢藏語研究院、云南研究院、云南華文學(xué)院、卜勵德美國研究中心、朗寧加拿大研究中心和“中國?昆明泛亞人才教育與發(fā)展戰(zhàn)略研究中心”等一批國家級、省部級科研平臺及基地。近五年來，學(xué)校承擔(dān)了國家社科基金重大招標(biāo)項目、國家“973”項目、國家“863”計劃項目、科技部“科技惠民”計劃項目、科技部重大專項項目、國家自然科學(xué)基金重點項目等重大科研項目100余項，承擔(dān)其它科技項目1000余項，授權(quán)專利100余項，教育部、文化部、國家體育總局、云南省等省級以上的成果獲獎200余項，科研經(jīng)費超過5.2億。在少數(shù)民族哲學(xué)、福利文化、群體行為涌現(xiàn)機理及風(fēng)險辨識、邊疆地理、邊疆教育與人力資源開發(fā)、區(qū)域合作與邊疆經(jīng)濟發(fā)展、對外開放與邊疆社會穩(wěn)定

等研究領(lǐng)域具備了較強的優(yōu)勢。一些金屬氧化物納米線傳感陣列測定多種腫瘤標(biāo)記物的研究、Stokes光譜反演太陽矢量磁場的技術(shù)研究及應(yīng)用、有γ輻射的類星體CCD觀測和高能輻射機制研究、非線性分析中的若干障礙問題及相關(guān)問題研究、基于與建筑結(jié)合的太陽能集熱器件能量傳輸轉(zhuǎn)換機理研究、云南西部橫斷山小型獸類冷適應(yīng)模式與生存適應(yīng)對策的研究、鑲嵌納米貴金屬顆粒的氧化鋇復(fù)合薄膜的制備和特性等進(jìn)入國內(nèi)領(lǐng)先和國際先進(jìn)水平。

學(xué)校現(xiàn)有教職工2200余人，其中專任教師1600余人，教授、副教授600余人，擁有國家突出貢獻(xiàn)專家、國務(wù)院特殊津貼獲得者、國家“百千萬人才工程”、中國科學(xué)院“百人計劃”、教育部高校青年教師獎、教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”入選者、云南省高端科技人才等一批專家學(xué)者。諾貝爾獎獲得者楊振寧，中科院院士楊樂、郭柏靈、戴汝為，英國皇家工程院院士、劍橋大學(xué)教授阿馬拉通加，2010年諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎得主、英國社會科學(xué)院院士皮薩里德斯，美國《紐約時報》前總編、普利策獎評審委員會前任主席西默?托平，世界著名未來學(xué)家約翰?奈斯比特博士等40余個國家和地區(qū)的近100位知名專家被聘為學(xué)校名譽教授、客座教授或兼職教授。

云南師范大學(xué)是一所開放的、有著國際化視野的現(xiàn)代大學(xué)，先后被教育部和國家漢辦確定為支持周邊國家漢語教學(xué)的10所重點大學(xué)之

一、國務(wù)院僑辦華文教育基地、國家漢語國際推廣師資培訓(xùn)基地、中國對東南亞國家進(jìn)行漢語師資培訓(xùn)的基地、國家首批赴海外承辦孔子學(xué)院的大學(xué)、享受中國政府獎學(xué)金和孔子學(xué)院獎學(xué)金留學(xué)生接收院校、全國首批來華留學(xué)示范基地、國家HSK考試和漢語作為第二外語教學(xué)能力資格考點、聯(lián)合國教科文組織在中國西南地區(qū)的中學(xué)英語師資培訓(xùn)基地和云南省目前具有對港澳臺招生權(quán)的兩所高校之一。到目前為止，學(xué)校在國外建立了1所孔子學(xué)院、3個孔子課堂、5個中國語言文化中心。學(xué)校已與英國、美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭以及港澳臺等60多個國家和地區(qū)的150余所國外大學(xué)和科研機構(gòu)建立了合作交流關(guān)系，共招收61個國家的留學(xué)生約13000余人次。目前有各類留學(xué)生1705人，是云南省在校留學(xué)生人數(shù)最多的高校。

學(xué)校先后被國務(wù)院授予“民族團結(jié)進(jìn)步模范集體”稱號，被人事部、教育部評為“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”，被教育部評為“依法治校示范?！薄⒔逃俊皣嘤媱潯笔痉缎耘嘤?xùn)單位、全國高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果一等獎單位；獲全國五四紅旗團委稱號，全國綠化先進(jìn)單位；連續(xù)10年被中宣部等評為全國大中專學(xué)生社會實踐活動先進(jìn)單位，連續(xù)5屆在“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽的成績排名全國同類師范院校前10位，多次獲得全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、全國大學(xué)生演講比賽、全國大學(xué)生英語競賽、全國師范生教學(xué)技能大賽特等獎、一等獎；先后獲云南省基層黨建示范點、云南省學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)示范點、省委創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)基層黨組織、“云嶺先鋒”流動紅旗先進(jìn)基層黨組織、人才工作先進(jìn)單位、德育先進(jìn)集體。學(xué)校的班級、社團和個人也涌現(xiàn)出一批全國先進(jìn)班集體標(biāo)兵，全國“學(xué)習(xí)雷鋒、志愿服務(wù)”先進(jìn)集體，全國高校優(yōu)秀學(xué)生社團，全國三好生標(biāo)兵，全國見義勇為先進(jìn)分子以及在雅典、北京、倫敦奧運會和殘奧會上獲得金、銀、銅獎牌的運動員。

在新的歷史發(fā)展階段，學(xué)校實施“包容和合、君子風(fēng)范”的核心文化理念和“綜合集成發(fā)展、內(nèi)涵特色興?！睉?zhàn)略，以進(jìn)入國家中西部100所重點建設(shè)高校行列為契機，為把學(xué)校建設(shè)成國內(nèi)一流的教學(xué)研究型師范大學(xué)，成為中國西南特色鮮明的區(qū)域高水平大學(xué)而不懈努力。

第四篇：云南師范大學(xué)班主任工作條例

云南師范大學(xué)班主任工作條例

（修訂）

第一章 總 則

第一條 班主任是學(xué)校聘任到學(xué)生班級負(fù)責(zé)學(xué)生思想教育及日常管理工作的最基層管理者，是學(xué)校思想政治工作隊伍的重要組成部分，是指導(dǎo)學(xué)生德、智、體、能全面發(fā)展的導(dǎo)師。

第二條 為切實加強學(xué)生的思想政治教育和管理工作，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)及形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，保證班主任工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，特制定本條例。

第二章 班主任的設(shè)置

第三條 班主任隊伍由專兼職人員組成，可從專業(yè)課教師和專職學(xué)生工作干部、行政干部中挑選，也可根據(jù)需要從在讀研究生中挑選。學(xué)院學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究確定聘任人員，并將聘任結(jié)果報學(xué)生工作部（處）備案。

第四條 原則上每個班級設(shè)臵一名班主任，也可根據(jù)學(xué)院實際采取年級輔導(dǎo)員制。班主任每屆任期原則上為二至四年。

第五條 班主任工作是青年教師基層鍛煉的一條重要途徑，剛畢業(yè)到學(xué)校工作的青年教師，符合條件者必須同時兼任一屆班主任工作。經(jīng)考核合格且四年中有一次被評為“優(yōu)秀班主任”，視為完成基層鍛煉任務(wù)，以此作為履職考核、評職、晉級和提拔使用的依據(jù)。

第六條 各學(xué)院于每年七月初確定下學(xué)年班主任及需調(diào)整的班主任，并將名單報學(xué)生工作部（處）備案。新任班主任需由學(xué)校統(tǒng)一培訓(xùn)方可正式聘任，并頒發(fā)聘書。

第三章 班主任的基本條件

第七條 堅持黨的基本路線，貫徹黨的教育方針，具有堅定正確的政治方向、較強的馬克思主義理論水平和政策水平、較強的政治鑒別力和洞察力。

第八條 熱愛學(xué)生思想政治教育和管理工作，具有高度的責(zé)任感、事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神，關(guān)心愛護學(xué)生，品行端正，以身作則，為人師表。

第九條 努力學(xué)習(xí)并掌握從事班級管理工作必備的專業(yè)知識和技能，把握教育規(guī)律，熟悉相關(guān)法律法規(guī)，具有開展學(xué)生教育管理所需的溝通協(xié)調(diào)、組織管理能力，具備從事教師職業(yè)的基本素質(zhì)和技能。

第四章 班主任的崗位職責(zé)

第十條 認(rèn)真貫徹黨的路線、方針和政策，執(zhí)行校（院）黨政的各項決定，組織和指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，指導(dǎo)學(xué)生開展社會實踐和形勢政策學(xué)習(xí)，組織開展主題班會和專題教育。

第十一條 在學(xué)院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)班級日常思想政治教育工作。根據(jù)校（院）統(tǒng)一安排，實施政治學(xué)習(xí)計劃并進(jìn)行必要的輔導(dǎo)，結(jié)合形勢有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育工作，耐心細(xì)致地做好思想政治教育工作，開展理想信念、紀(jì)律、文明禮貌、誠實守信、民主與法制、勞動觀念等教育，并進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)校、班級、社團等集體活動，樹立為人民服務(wù)的思想，形成良好的道德品質(zhì)。

第十二條 在學(xué)院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真做好班級建設(shè)和日常管理工作。做好班團學(xué)生干部的選拔、入學(xué)教育、軍訓(xùn)、學(xué)生社團發(fā)展、貧困生檔案的建立、校外住宿學(xué)生管理工作；做好學(xué)生綜合素質(zhì)測評、各項推優(yōu)、獎助學(xué)金的評定和發(fā)放、學(xué)費減免、助學(xué)貸款工作；協(xié)助學(xué)院做好推薦免試研究生、學(xué)生免修、降級、休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)和退學(xué)工作；做好違紀(jì)學(xué)生的教育工作，對學(xué)生中出現(xiàn)的違紀(jì)行為，應(yīng)參與調(diào)查了解，并根據(jù)有關(guān)規(guī)定向上級提出處理意見；做好畢業(yè)生的思想教育、就業(yè)指導(dǎo)及推薦工作，實事求是地反映學(xué)生在校期間的表現(xiàn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地向用人單位推薦畢業(yè)生；做好學(xué)生在校期間的個人鑒定及相關(guān)材料的收集整理，并按檔案管理的要求送交學(xué)院，以保證畢業(yè)生就業(yè)工作的順利進(jìn)行。

第十三條 協(xié)助學(xué)院黨委做好入黨積極分子的選拔培養(yǎng)和考察工作，協(xié)助學(xué)院團委選拔學(xué)生干部，指導(dǎo)和幫助班、團支委開展工作。注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理、自我教育和自我服務(wù)能力，堅持每月至少二次的班會制度，表揚先進(jìn)、鼓勵后進(jìn)，總結(jié)班級工作。指導(dǎo)學(xué)生制定適合本班實際的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)班級的集體主義精神和團結(jié)友愛、艱苦樸素、勤奮好學(xué)、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良作風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)建良好的班風(fēng)。

第十四條 熟悉和掌握學(xué)生的姓名、家庭情況、思想品德、特長、健康狀況等基本情況，關(guān)心愛護學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生談心，了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活狀況，對學(xué)生的思想狀況要做到心中有數(shù)，做好個別教育工作。做好學(xué)生日常安全教育和管理工作，經(jīng)常下班級、下宿舍進(jìn)行安全檢查，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患并積極防范；學(xué)生安全事故發(fā)生后，及時到場協(xié)助處理，及時向?qū)W院學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報。為做好學(xué)生安全教育和管理工作，要求班主任保持通信暢通。定期向?qū)W生家長通報學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)，并根據(jù)需要，及時將特殊學(xué)生群體的狀況與家長聯(lián)系和溝通，爭取家長對學(xué)校教育與管理工作的理解和配合。

第十五條 配合教務(wù)部門做好教學(xué)檢查工作，掌握學(xué)生考勤情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，保證教學(xué)秩序正常進(jìn)行；組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，掌握班級學(xué)習(xí)與考試情況，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的考風(fēng)考紀(jì)；做好學(xué)生課程選修、課外閱讀和報考研究生的指導(dǎo)工作。

第十六條 班主任每年應(yīng)提交一篇班級教育與管理方面的研究論文，并積極申報相關(guān)科研項目。

第五章 班主任的考核和待遇

第十七條 班主任考核內(nèi)容包括：班主任崗位職責(zé)履行情況，工作實績以及所任班級的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、組織紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績、活動開展等情況。通過定期考核和不定期抽查相結(jié)合的方式，由學(xué)院學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)班主任的考核、檢查，并建立班主任考核檔案。學(xué)院每月至少召開兩次班主任工作例會，布臵和檢查班主任工作。班主任每學(xué)期需向?qū)W院學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組提交工作總結(jié)。學(xué)院每學(xué)年對班主任進(jìn)行一次學(xué)年考核，通過召開任課教師代表、學(xué)生代表座談會，檢查履行班主任職責(zé)情況和查閱班主任工作周誌等方式，做出對班主任的客觀評價，以此作為評選優(yōu)秀班主任的依據(jù)，并將考核結(jié)果報學(xué)生工作部（處）統(tǒng)一備案。學(xué)生工作部（處）通過不定期抽查，全面準(zhǔn)確地了解班主任工作。若因班主任變動或解聘、終聘時，由學(xué)院學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組將其考核檔案轉(zhuǎn)入人事處存入本人檔案。

第十八條 班主任津貼由學(xué)院根據(jù)實際情況發(fā)放，本著鼓勵教職員工擔(dān)任并做好班主任工作的原則予以傾斜；專業(yè)教師兼任班主任工作，每年學(xué)院根據(jù)實際情況適當(dāng)減免教學(xué)工作量。

第十九條 學(xué)校每年召開一次班主任工作經(jīng)驗交流及表彰會，對評選出的優(yōu)秀班主任進(jìn)行表彰，并給予適當(dāng)獎勵。第二十條 對工作不負(fù)責(zé)，經(jīng)考核不合格的班主任，應(yīng)扣發(fā)班主任津貼，減少教學(xué)工作量的減免數(shù)。經(jīng)教育幫助仍無改變的，由學(xué)院學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究，及時免除其班主任職務(wù)，并報學(xué)生工作部（處）備案。凡因工作失職造成嚴(yán)重后果的班主任，要追究責(zé)任，并給予相應(yīng)的處分。

第二十一條 班主任在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的學(xué)生工作方面的研究論文或經(jīng)驗總結(jié)，均視為科研成果，與其它專業(yè)科研成果同等對待。

第二十二條 班主任一屆任期滿后，凡繼續(xù)擔(dān)任班主任工作的教師，學(xué)校根據(jù)工作情況，安排班主任在校內(nèi)外進(jìn)修。

第六章 班主任的管理

第二十三條 班主任在校學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，學(xué)生工作部（處）負(fù)責(zé)檢查、協(xié)調(diào)和監(jiān)督，日常管理和考核工作由各學(xué)院學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)。各學(xué)院學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組可根據(jù)各自情況制訂實施辦法。

第二十四條 班主任在聘任期間如有特殊情況需離開班主任工作崗位達(dá)兩個月以上者，應(yīng)提前兩周向?qū)W院學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出，并經(jīng)學(xué)院學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)商，由個人推薦或組織委派他人代理履行班主任職責(zé)。

第七章 附則

第二十五條 本條例由學(xué)生工作部（處）負(fù)責(zé)解釋。第二十六條 本條例自頒布之日起實施。原《云南師范大學(xué)班主任工作條例》（云師大?1992?33號）同時廢止。

云南師范大學(xué)

二〇〇六年六月二十三日

第五篇：云南師范大學(xué)的請假條

云南師范大學(xué)的請假條

云南師范大學(xué)的請假條1

尊敬的輔導(dǎo)員：

您好!我是xxxxx13級xx(專業(yè)名稱)專業(yè)的xx(姓名)。因xxxx(請假理由)不能上

x月x日的xx(課程名稱)。特此請假。請批準(zhǔn)。此致

09級xx專業(yè)班

請假人：xx

xx年x月x日

云南師范大學(xué)的請假條2

尊敬的`_______________：

您好!我是余坊中心校的教師_________，因為_______________________，需請______。

請假(時間)從_______到_______，去往地點__________________，請假期間有效聯(lián)系方式：

請假人:

_____年____月____日

云南師范大學(xué)的請假條3

尊敬的陳主任：

您好!我是xxxxx09級xx(專業(yè)名稱)專業(yè)的xx(姓名)。因xxxx(請假理由)不能上

x月x日的xx(課程名稱)。特此請假。請批準(zhǔn)。此致

09級xx專業(yè)班

請假人：xx

20xx年xx月xx日

云南師范大學(xué)的請假條4

尊敬的______老師(或其他):

我系政法學(xué)院______級 ___專業(yè)2班的 ___，因__ ，需 請假__ (多久) ，時間___ 至___ ，離校期間一切安全責(zé)任自負(fù)，望批準(zhǔn)!

請假人:

_____年____月____日

云南師范大學(xué)的請假條5

尊敬的___老師:

您好!我是___級___專業(yè)直屬班的學(xué)生______，因為_________，需要請假(時間)從______到______，去往地點 _________，請假期間有效聯(lián)系方式:_________。

本人保證往返途中的個人人身和財產(chǎn)安全，在不耽誤學(xué)習(xí)課程和任何集體活動的前提下，懇請您批準(zhǔn)，謝謝!

本人簽名:

_____年____月____日