第一篇：少年宮閱讀班總結(jié)

少年宮閱讀班總結(jié) 曾艷梅

本學(xué)期少年宮閱讀班活動(dòng)進(jìn)行了一個(gè)段落，光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、明確目標(biāo)、落實(shí)活動(dòng)方案 1．明確活動(dòng)目標(biāo)

通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識(shí)，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。

2．開展活動(dòng)，堅(jiān)持形式多樣化。

我精心設(shè)計(jì)了很多活潑有趣的活動(dòng)形式，利于周四下午引領(lǐng)孩子們?cè)谕嬷?、在樂中誦讀經(jīng)典，從讀的時(shí)間、讀的形式、讀的方法都進(jìn)行了有效的嘗試，真正讓學(xué)生做到“樂讀”、“美讀”，從而激發(fā)學(xué)生誦讀興趣，在讀中感受祖國語言文字的形態(tài)美、意態(tài)美和韻律美，從而親近并熱愛母語，敬仰祖國悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。

二、收獲和體會(huì)

1．提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。

經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，境界動(dòng)人，是對(duì)青少年進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的古詩，使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩，可以培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛長輩、愛親朋的健康情感。

2．全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

通過大量閱讀，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩人多了，了解的歷史事件多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運(yùn)用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運(yùn)用于作文之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào)，動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我校師生帶來了一片生機(jī)。著名作家余秋雨說過：在孩子們還不具備對(duì)古詩文經(jīng)典的充分理解力的時(shí)候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實(shí)際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。

第二篇：少年宮閱讀班總結(jié)

湖濱新區(qū)黃墩中心學(xué)校少年宮

“書吧”活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)少年宮閱讀班活動(dòng)進(jìn)行了一個(gè)段落，光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、明確目標(biāo)、落實(shí)活動(dòng)方案 1．明確活動(dòng)目標(biāo)

通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識(shí)，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。

2．開展活動(dòng)，堅(jiān)持形式多樣化。

我精心設(shè)計(jì)了很多活潑有趣的活動(dòng)形式，利于周二下午引領(lǐng)孩子們?cè)谕嬷?、在樂中誦讀經(jīng)典，從讀的時(shí)間、讀的形式、讀的方法都進(jìn)行了有效的嘗試，真正讓學(xué)生做到“樂讀”、“美讀”，從而激發(fā)學(xué)生誦讀興趣，在讀中感受祖國語言文字的形態(tài)美、意態(tài)美和韻律美，從而親近并熱愛母語，敬仰祖國悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。

二、收獲和體會(huì)

1．提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。

經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，境界動(dòng)人，是對(duì)青少年進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的古詩，使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩，可以培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛長輩、愛親朋的健康情感。

2．全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

通過大量閱讀，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩人多了，了解的歷史事件多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運(yùn)用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運(yùn)用于作文之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào)，動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我校師生帶來了一片生機(jī)。著名作家余秋雨說過：在孩子們還不具備對(duì)古詩文經(jīng)典的充分理解力的時(shí)候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實(shí)際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。

第三篇：少年宮朗讀班活動(dòng)總結(jié)

少年宮演講特色組活動(dòng)總結(jié)

2012-----2013學(xué)第二學(xué)期

本學(xué)年我們少年宮深入開展了誦讀和演講特色活動(dòng)。一學(xué)年來，我們以經(jīng)典誦讀活動(dòng)為載體，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型特色組，逐步形成了自己的教育特色。

一、在領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)一思想，形成共識(shí)。

我們把經(jīng)典朗讀作為學(xué)生民族精神教育的重要途徑和抓手，作為提高學(xué)生道德情操、文明習(xí)慣的重要工程。制定了《少年宮演講特色組活動(dòng)計(jì)劃》。在計(jì)劃中對(duì)于經(jīng)典誦讀的內(nèi)容，我們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，作了相應(yīng)的規(guī)定。而在經(jīng)典朗讀的實(shí)施策略上，我依據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，作了如下要求：著眼“熏陶”，注重“感悟”即以激發(fā)興趣、內(nèi)化行為、陶冶情操為目標(biāo)。雖提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦、耳熟能詳。承認(rèn)個(gè)體差異，不求程度整齊劃一。在操作中只有鼓勵(lì)，沒有責(zé)備。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)要從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)、積少成多。

二、科學(xué)安排，營造氛圍。突出以“經(jīng)典詩文誦讀”為特色的文化建設(shè)和布置，突出傳統(tǒng)文化氣息，注重厚德載物、大氣沉靜的文化建設(shè)。

1、利用走廊、墻壁等空間和角落，或用印制的詩文圖畫，或用學(xué)生親筆書畫的名言佳句，或用孩子們充滿靈性的設(shè)計(jì)加以裝飾。

2、在班級(jí)黑板報(bào)上，都刊出一些經(jīng)典詩文，并提供歷史背景材料和詩詞析義，供學(xué)生閱讀、賞析、評(píng)比、積累。

3、教室環(huán)境布置要求體現(xiàn)班級(jí)特色，除了詩畫、詩文，還開辟詩園內(nèi)容或是學(xué)生閱讀古詩文的活動(dòng)成果，或是古詩書法展、讀后感，或手抄報(bào)等。

三、開展活動(dòng)，保證實(shí)效。

1、每周一節(jié)誦讀課，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，分門別類精心講授經(jīng)典詩文、加大積累容量。

2、舉辦故事大王和演講比賽，激發(fā)熱情。利用每周的活動(dòng)時(shí)間以個(gè)人、小組或班級(jí)為單位進(jìn)行競賽，其內(nèi)容設(shè)計(jì)豐富。

3、組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典詩文進(jìn)行編寫手抄報(bào)活動(dòng)。

四、科學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)提高。

1、每天利用早自習(xí)活動(dòng)時(shí)間讓學(xué)生在傾聽中感受經(jīng)典詩文的魅力。

2、組織經(jīng)典誦讀比賽，促使學(xué)生多讀書，多搜集資料，了解的詩文方面的知識(shí)、名篇佳句等，每周評(píng)出優(yōu)秀朗誦個(gè)人，并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

總之，通過開展朗誦演講活動(dòng)，學(xué)生的口語表達(dá)能力提高了，誦讀經(jīng)典在不知不覺中已成為師生學(xué)習(xí)生活中的一份樂趣，是學(xué)校文化建設(shè)和人文教育重要組成部分，是傳承優(yōu)秀民族文化和開拓世界視野的一個(gè)亮點(diǎn)。我們將繼續(xù)努力，把朗誦演講活動(dòng)推向深入。

少年宮演講特色組活動(dòng)總結(jié)

2012-----2013學(xué)第二學(xué)期

小學(xué) 2013.7

第四篇：鄉(xiāng)村少年宮計(jì)算機(jī)班活動(dòng)總結(jié)

2015年春季學(xué)期“鄉(xiāng)村少年宮”計(jì)算機(jī)小組

活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)我校個(gè)性化教育的安排，本人承擔(dān)“鄉(xiāng)村少年宮”計(jì)算機(jī)小組活動(dòng)的組織與教學(xué)工作。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的工作與摸索，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，下面就小組活動(dòng)情況、教學(xué)組織措施、經(jīng)驗(yàn)與提高措施等三方面進(jìn)行總結(jié)。

一、本興小組活動(dòng)情況

根據(jù)學(xué)生自愿報(bào)名的原則，到目前為止，本小組共開展了12次教學(xué)活動(dòng)。

二、本小組的組織與教學(xué)進(jìn)展情況

電腦應(yīng)用分支廣泛，由于學(xué)員計(jì)算機(jī)水平很低，本學(xué)期主要教學(xué)了認(rèn)識(shí)鍵盤和練習(xí)指法以及word粗淺認(rèn)識(shí)。

三、經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 經(jīng)過一年的“鄉(xiāng)村少年宮”計(jì)算機(jī)小組活動(dòng)，本人總結(jié)出下列經(jīng)驗(yàn)：

１、學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來的認(rèn)識(shí)傾向，它是學(xué)好一門學(xué)問的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。

2、注重上機(jī)操作能力，使學(xué)習(xí)興趣持久不息。計(jì)算機(jī)學(xué)科是一門實(shí)踐操作極強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生上機(jī)操作的過程是一個(gè)融閱讀、理解思考和觀察驗(yàn)證于一體的過程。

3、發(fā)揮小老師的作用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在上機(jī)實(shí)踐中，教師由 于各種原因不能兼顧到每一位學(xué)生，這時(shí)可以讓一部分能力較強(qiáng)的學(xué)生充當(dāng)小老師，對(duì)其他同學(xué)遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學(xué)習(xí)。如六年級(jí)的周升陽同學(xué)不僅能幫助其他同學(xué)還能協(xié)助老師解決一些電腦故障。

四、存在的問題與改進(jìn)措施

但是，個(gè)性化教育實(shí)踐也并不是一帆風(fēng)順的。在活動(dòng)開展活動(dòng)中，我們也遇到了一些困難。學(xué)員計(jì)算機(jī)水平幾乎為零，再加上學(xué)員重組把一二年級(jí)的學(xué)生拉進(jìn)來，對(duì)提高教學(xué)效果很不利，教認(rèn)識(shí)鍵盤就基本用了一個(gè)學(xué)期的時(shí)間。因此，對(duì)于今后的興趣班活動(dòng)，我打算從以下幾個(gè)方面提高興趣班活動(dòng)質(zhì)量：

1、加強(qiáng)管理。通過從技術(shù)上和管理制度上約束學(xué)生的上網(wǎng)聊天和玩游戲行為，對(duì)不服從管教并且屢教不改的成員進(jìn)行懲罰直至勸退，適當(dāng)?shù)乜s小班級(jí)規(guī)模。

2、開展優(yōu)秀作品欣賞活動(dòng)，通過開展省級(jí)國家級(jí)優(yōu)秀作品欣賞活動(dòng)，開闊學(xué)生視野并提高見識(shí)。

3、與美術(shù)老師配合工作。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候請(qǐng)美術(shù)教師講授有關(guān)色彩搭配的知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)色彩的感覺，提高美術(shù)功底。

第五篇：少年宮輪滑班活動(dòng)總結(jié)

2014.9-2015.1少年宮輪滑班活動(dòng)總結(jié)

防虎學(xué)校王思鳴

輪滑班開課以來都是由我負(fù)責(zé)，到目前已經(jīng)有二個(gè)學(xué)期了，比起剛開班時(shí)的不成熟，現(xiàn)在感覺到進(jìn)步了，并在教學(xué)上慢慢總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然也有不足，下面我就將本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：

一、教育教學(xué)方面

本學(xué)期授課從九月份開始到一月底結(jié)束，上課時(shí)間是每周一中午12:00——13:00，每次上課均嚴(yán)格按照作息時(shí)間。

本學(xué)期輪滑班的教學(xué)活動(dòng)是按著我自己制定的計(jì)劃來實(shí)施的，重點(diǎn)讓孩子學(xué)習(xí)輪滑的基本動(dòng)作和了解活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)，讓有基礎(chǔ)的孩子示范，讓新加入的孩子排除恐懼，對(duì)自己更有信心。十月份后，輪滑班的教育教學(xué)也進(jìn)入了正規(guī)訓(xùn)練，由于大多數(shù)孩子是沒有接觸過輪滑的，穿上輪滑鞋后孩子對(duì)摔倒有了恐懼，為了讓孩子恢復(fù)原來的自信，我降低了對(duì)孩子的要求，并多數(shù)采用游戲進(jìn)行教學(xué)，這樣不僅激發(fā)孩子對(duì)輪滑的興趣，還讓那祜燥無味的基本訓(xùn)練成了孩子喜愛的必備課。經(jīng)常有孩子會(huì)高興的對(duì)我說：“王老師，我今天沒有摔交?！薄巴趵蠋?，你看我學(xué)會(huì)了后退?！边@些是我?guī)л喕嘁詠硪稽c(diǎn)小小的成功。

二、學(xué)生發(fā)展方面 本學(xué)期輪滑班共十一個(gè)孩子，均為三年級(jí)的孩子，多數(shù)孩子沒有接觸過輪滑，對(duì)輪滑只是眼見而沒有親身體驗(yàn)過。家長為了發(fā)展孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，也滿足孩子的好奇，這便成了學(xué)習(xí)輪滑的主要目的。通過按計(jì)劃的實(shí)施和師生的共同努力，輪滑班孩子在動(dòng)作方面的發(fā)展都有不同程度上的提高。孩子學(xué)了輪滑后變活潑了，對(duì)自己也有自信了，動(dòng)作明顯協(xié)調(diào)了很多??或許這是我?guī)л喕d趣班以來聽到的最舒心的話和最開心的事。孩子們都有了進(jìn)步，我打心里為他們感到高興。

三、存在的問題

輪滑班實(shí)施開放性的教學(xué)，每次活動(dòng)場地都是在戶外，所以安全問題是我最擔(dān)心的事，由于孩子的水平不在同一條線上，計(jì)劃不好制定，教學(xué)上稍難一點(diǎn)，沒學(xué)過的不易接受，相反，有基礎(chǔ)的又覺得太簡單。以后應(yīng)該根據(jù)孩子的能力劃分成兩個(gè)班，便于更好的教學(xué)。