第一篇：少年宮活動(dòng) 繪畫班教案

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《快樂(lè)刮畫》教學(xué)設(shè)計(jì)

劉忠華

教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：通過(guò)學(xué)習(xí)，了解刮蠟畫的特點(diǎn)、掌握刮蠟畫的技法。

情感目標(biāo)：感受刮蠟畫帶來(lái)的意外效果，享受制作中的新奇感和快樂(lè)，提高繪畫興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美和感受美的能力。

動(dòng)作技能目標(biāo)：使學(xué)生的想象能力，創(chuàng)新思維能力，動(dòng)手操作能力得以發(fā)展和提高。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)會(huì)和掌握刮蠟畫的方法。

2、在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)動(dòng)手操作能力、創(chuàng)新思維能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備：CAI課件、白紙、刮蠟畫作品、蠟筆、小刻刀、小木棒等。教學(xué)活動(dòng)過(guò)程： 〈一〉、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣

師：同學(xué)們，你們都用過(guò)蠟筆畫過(guò)畫嗎？喜歡用蠟筆畫些什么呢？ 學(xué)生活躍了起來(lái)，相互說(shuō)著用蠟筆做畫的樂(lè)趣。師：那老師今天來(lái)給大家介紹一種新畫法，好嗎？ 學(xué)生安靜下來(lái)，注意力集中了。

（教師出示以黑色作為背景的學(xué)生繪畫作品。）

討論：除了在黑色紙上涂色表現(xiàn)畫面外，還可在什么樣的紙上作畫能讓圖畫的背景是黑色的？ 師：在紙上用黑色蠟筆和別種顏色的蠟筆涂抹一兩遍后用上特殊的工具也能在上面畫畫哦，大家想知道怎樣畫嗎？

生：想。

（教師用小刀在剛涂抹好的黑色表層蠟紙上刮畫，一幅美麗的花朵呈現(xiàn)出來(lái)了。）生：原來(lái)老師是用刻刀在涂好的蠟紙表層上刮畫出來(lái)的。生1：能在紙上涂抹各種蠟筆顏色嗎？ 生2：我想在紙上刮各種內(nèi)容可以嗎？

師：當(dāng)然，只要想到的一定能做到，讓老師帶領(lǐng)大家一起來(lái)玩這個(gè)有趣的刮蠟畫吧?！炊?、實(shí)踐操作，自主探究

1、個(gè)體制作

學(xué)生動(dòng)手制作刮蠟畫。（教室伴隨音樂(lè)）師：大家準(zhǔn)備好了嗎？請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉?。教師同時(shí)出示課件演示步驟： 1）、起稿：刮蠟紙的表面可以用鉛筆在上面輕輕地起稿，但注意不要太用力，以免破壞表面的黑色。

2）、輪廓線：用尖狀的一頭把畫稿的輪廓線刻出，線條注意要圓潤(rùn)流暢。3）、刻畫大色塊：用刮蠟筆扁平的一頭來(lái)刮出畫稿中的大色塊。4）、調(diào)整：由于刮蠟紙?zhí)厥獾闹谱鞴に?，一筆刻下以后不能夠修改，所以在刻畫的過(guò)程中一定要做到心中有數(shù)，胸有成竹。在完成創(chuàng)作后，可以根據(jù)畫面的需要增加線條或色塊。

2、學(xué)生實(shí)踐，師巡視輔導(dǎo)。（停下來(lái)）部分完成了的學(xué)生展示作品，評(píng)議：你覺(jué)得他刮的怎么樣？你還有更好的建議嗎？

相信能就一定能

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3、刮好的同學(xué)演示刮蠟畫過(guò)程，集體交流制作技巧。

4、質(zhì)疑解難：沒(méi)有完成的同學(xué)，你們?cè)谥谱鞯倪^(guò)程中有什么困難，需要大家的幫助嗎？

生1：為什么我刮畫出來(lái)的線條會(huì)斷斷續(xù)續(xù)的？ 生2：我用小刀一刮、一涂，紙就破了。小結(jié)：刮蠟畫在刻畫方面應(yīng)細(xì)心且把握的力度也要恰到好處，用刻刀尖狀的一頭輕輕把畫稿的輪廓線畫出，線條注意要圓潤(rùn)流暢這樣畫出來(lái)的線條才不會(huì)斷斷續(xù)續(xù)的。

（出示電腦課件，讓學(xué)生觀察，拓展思維。）

師：大家覺(jué)得美嗎？其實(shí)美就在我們身邊，請(qǐng)聯(lián)系生活中的一些事物，看看哪些內(nèi)容或物體可以用在刮蠟畫中？動(dòng)手試試吧！

5、鼓勵(lì)創(chuàng)造，體現(xiàn)個(gè)性。

師：在剛上課時(shí)，有同學(xué)想要在紙上刮各種內(nèi)容，現(xiàn)在動(dòng)手試試，看看誰(shuí)能把作品刮得更漂亮？通過(guò)想象，你還能把自己的作品變成什么樣子？ 結(jié)果：有的學(xué)生根據(jù)想象刮出了鮮花、人物、建筑、小故事等。（本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)思路：此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，初步掌握刮蠟畫的基本方法。學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)摸索、討論，找到解決問(wèn)題的方法。同時(shí)，通過(guò)展示、介紹自己的作品，激發(fā)創(chuàng)作興趣，促使學(xué)生之間互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同探究有效的學(xué)習(xí)方法。）

（二）小組制作

1、師：大家都完成了自己的作品，真是了不起。能不能發(fā)揮小組的智慧，創(chuàng)作一幅更加精美的作品呢？咱們現(xiàn)在就來(lái)開(kāi)展一場(chǎng)比賽，看哪個(gè)小組分工最好、完成最快、刮出的作品最美？（提示：可以把刮好的刮蠟畫作品作適當(dāng)包裝如加上鏡框等，使之成為別具一格的裝飾畫。）

2、小組創(chuàng)作，師巡視輔導(dǎo)。

3、小組展示成果，互評(píng)。

（本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)思路：此環(huán)節(jié)是在個(gè)體創(chuàng)作的基礎(chǔ)上，集眾人智慧于一體，通過(guò)小組合作的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。）〈三〉、課后延伸

師：這節(jié)課大家玩得高興嗎？生：高興！師：今天我們所學(xué)的新畫法叫刮蠟畫。（板書課題：刮蠟畫）師：你們覺(jué)得刮蠟畫有趣嗎？ 生：有趣。（補(bǔ)充課題：有趣的刮蠟畫）

師：從今天的這節(jié)課來(lái)看，你們都是聰明、能干的孩子。老師相信，只要你們勤動(dòng)腦、多動(dòng)手，以后一定能制作出更美的刮蠟畫作品來(lái)，并用來(lái)裝飾你們美麗的家。你們?cè)敢庠谡n后試一試嗎？

相信能就一定能

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吹墨畫教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、教學(xué)內(nèi)容分析

吹墨畫是學(xué)生在認(rèn)識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)?zāi)€的變化，采用吹墨的形式，嘗試墨線的變化，然后添加墨點(diǎn)、墨色，進(jìn)行裝飾完成。吹墨畫的題材很廣，學(xué)生可充分想象，吹墨畫有一定的不可預(yù)測(cè)性和偶然性……這些都充分顯示了點(diǎn)線的有序和無(wú)序的美感。

二、學(xué)生狀況分析

作為初一學(xué)生，他們?nèi)匀痪哂袠O強(qiáng)的好奇心和求知欲。如果單從知識(shí)方面入手，勢(shì)必會(huì)造成枯燥乏味。其次學(xué)生的好動(dòng)心很強(qiáng)，在廣泛的點(diǎn)線變化的作品中，根據(jù)學(xué)生的喜好選擇自己能夠完成的繪畫作品形式進(jìn)行創(chuàng)作，從而體會(huì)點(diǎn)線的無(wú)窮韻味，接觸對(duì)線的了解。

三、教學(xué)目標(biāo)

1．知識(shí)與技能：掌握吹墨畫的定義；吹墨畫中點(diǎn)線的無(wú)窮變化，鍛煉學(xué)生表現(xiàn)技能。

2．過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)吹墨作品的欣賞，使其掌握不同的表現(xiàn)形式，從而有選擇的進(jìn)行創(chuàng)作。

3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)吹墨作品的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，陶冶高尚的審美情操，提高藝術(shù)修養(yǎng)。

四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1．教學(xué)重點(diǎn)：吹墨的表現(xiàn)形式。

2．教學(xué)難點(diǎn)：畫面布局的整體把握和美的體現(xiàn)

五、教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生：毛筆、墨、宣紙（素描紙或A4紙）、中國(guó)畫（水粉）顏料、調(diào)色盤、吸管等。

教師：多媒體課件、演示用作畫材料。

六、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

七、教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)

（一）欣賞導(dǎo)入

課件出示吹墨優(yōu)秀作品。先請(qǐng)學(xué)生欣賞大師吹墨作品，再請(qǐng)同學(xué)們欣賞學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，分析作品中畫面效果的不同之處，了解吹墨畫的特色和趣味。

在分析回答的過(guò)程中，學(xué)生經(jīng)過(guò)觀察會(huì)直觀地感到：吹墨畫比較活潑隨意，墨色多變。

板書課題：吹墨畫

（二）吹墨畫定義：

吹墨畫又叫吹畫，是作畫形式中的一種。顧名思義，吹畫是將墨汁或某種顏色的顏料沾一些在紙上，用嘴吹來(lái)代替畫筆作畫，一般線條都是用吸管來(lái)吹墨珠。

（三）作品表現(xiàn)方法分析：

1.同學(xué)直觀感受吹墨作品的形式與表現(xiàn)方法。2.在老師的引導(dǎo)下，小組討論表現(xiàn)方式。3.小組代表發(fā)言闡釋觀點(diǎn)。

（四）教師示范吹墨畫并講解步驟

邊示范邊講解相關(guān)技法要領(lǐng)，注意事項(xiàng)等。

步驟：（1）準(zhǔn)備好紙、墨汁、水粉顏料、吸管等。

相信能就一定能

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（2）在紙上某處滴上適量墨汁，根據(jù)自己所需要的圖形用吸管或嘴去吹。（3）用顏料填上自己想要添上的顏色、圖形。第二課時(shí)

（五）學(xué)生實(shí)際操作

獨(dú)立或5人小組合作完成。

這一環(huán)節(jié)是學(xué)生充分展示個(gè)性、表現(xiàn)自我、相互交流、體驗(yàn)樂(lè)趣的過(guò)程。學(xué)生能否根據(jù)課上所學(xué)知識(shí)與技能，將畫面的藝術(shù)效果表現(xiàn)出來(lái)，是這一環(huán)節(jié)的根本。在此過(guò)程中，教師隨時(shí)給予指導(dǎo)和肯定，使學(xué)生的畫面及時(shí)保留較好的效果。學(xué)生操作的過(guò)程是對(duì)知識(shí)技能加深與掌握的過(guò)程，在此過(guò)程中，學(xué)生可選擇自己感興趣的方式進(jìn)行吹墨畫。

（六）課堂教學(xué)評(píng)價(jià)

1、先自評(píng)，再小組內(nèi)評(píng)價(jià)。

2、組與組之間互評(píng)。

3、各組推選優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。

4、教師作總結(jié)性評(píng)價(jià)，以鼓勵(lì)為主，肯定學(xué)生的創(chuàng)造性思維和擴(kuò)展性思維，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（七）課外延伸拓展

點(diǎn)線的形式表現(xiàn)方法很多，為拓寬學(xué)生的繪畫領(lǐng)域與視覺(jué)領(lǐng)域，可將這一內(nèi)容延伸到課外，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)去創(chuàng)造新的點(diǎn)線畫法。

海底世界教學(xué)設(shè)計(jì)

課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)、了解魚的基本特征和形狀、花紋，并能畫出各式各樣的魚；

2、認(rèn)識(shí)涂色的表現(xiàn)形式

3、完成一幅完整的海底世界的畫作。教學(xué)難點(diǎn)：

畫出魚的形狀和涂色的方法。教學(xué)設(shè)計(jì)：

在教學(xué)本課時(shí)，教師遵循學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，把握“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念，運(yùn)用

1、情景體驗(yàn)法

2、激勵(lì)評(píng)價(jià)法等進(jìn)行設(shè)計(jì)。教學(xué)過(guò)程：

（一）、導(dǎo)入課題

1、看圖片，教師以提問(wèn)的方式引出課題《海底世界》

2、播放卡通視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。

（二）、魚的結(jié)構(gòu)

播放幾組圖片，然后指導(dǎo)學(xué)生，通過(guò)提問(wèn)總結(jié)出：一條完整的魚是由頭、軀干、尾、鰭四個(gè)大部位組成的。

（三）、魚的形狀

展示各種形狀的魚的圖片，提問(wèn)學(xué)生“這些魚是什么形狀的？”。然后板書總結(jié)魚的形狀有三角形、正方形、圓形、長(zhǎng)方形、橢圓形等。

（四）魚的花紋

從圖片上分析魚的各種花紋，再將其線條化，讓學(xué)生上臺(tái)畫一畫花紋，令其充分掌握這節(jié)知識(shí)點(diǎn)。

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（五）涂色的三種表現(xiàn)形式

展示幾幅不同的畫，向?qū)W生說(shuō)解以下幾種涂色的表現(xiàn)形式。

1、單色描線

2、彩色描線

3、黑色筆描線后整片涂色

4、彩色描線與整片涂色結(jié)合 板書設(shè)計(jì)：

1、魚的結(jié)構(gòu)

2、魚的形狀

3、魚的花紋

4、涂色的四種表現(xiàn)形式

線描畫教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)了解線描畫中的黑白對(duì)比知識(shí)，感悟黑白對(duì)比的美感。能力目標(biāo)：能以線為主畫一幅有黑白對(duì)比效果的畫。

情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生審美情感以及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：線描畫中的黑白對(duì)比知識(shí)及造型手法。

難點(diǎn)：如何以線為主畫一幅有黑白對(duì)比效果的畫。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：穩(wěn)定秩序，檢查用具

二、導(dǎo)入：

美術(shù)中的圖形是由點(diǎn)、線、面組成的。線有兩類，即直線和曲線，直線有橫線、豎線、斜線、放射線等。曲線類常見(jiàn)的有：弧線、波浪線等。（邊問(wèn)答，邊在黑板一側(cè)畫出來(lái)。）這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容與線有關(guān)——《線描畫中的黑白對(duì)比》。

三、出示學(xué)習(xí)目標(biāo): 以線為主畫一幅具有黑白對(duì)比效果的作品。

四、探究：

1、課件展示圖片，欣賞古代壁畫及農(nóng)民畫，簡(jiǎn)要了解線描畫有的線條優(yōu)美柔和，有的線條古樸稚拙。

2、欣賞繪畫作品提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生觀察線條疏密變化和形狀變化。a、觀察繪畫中如何表現(xiàn)的黑白？

b、他們是怎么區(qū)分一個(gè)物體的不同部分的。c、不同質(zhì)感的物體用的線一樣么？為什么？ d、你從中找到了哪些對(duì)比的方法？

（范畫）展示內(nèi)容相同線條組合不同的兩幅作品（蝴蝶）讓學(xué)生說(shuō)不同，體現(xiàn)出疏密對(duì)比和黑白對(duì)比。再結(jié)合課件上有大小不同的花朵作為背景的蝴蝶畫，總結(jié)出創(chuàng)作線描畫作品時(shí)，運(yùn)用點(diǎn)、線、面的有機(jī)組合使畫面產(chǎn)生的豐富變化，給人以美感。在欣賞中，發(fā)現(xiàn)線描畫黑白對(duì)比效果強(qiáng)烈的方法，并引導(dǎo)學(xué)生掌握方法，為創(chuàng)作做鋪墊。

五、學(xué)生習(xí)作： 出示作業(yè)要求：

請(qǐng)你用線描的形式畫一幅具有黑白對(duì)比效果的作品。溫馨提示:線條的粗細(xì)不同，相信能就一定能

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線條的疏密排列不同，線條的各種樣式不同的作品會(huì)更有美感。（如：生活中的小物件，動(dòng)物、植物、花卉、照片、風(fēng)景、人物都可以是你繪畫的主題哦！）提示學(xué)生創(chuàng)作步驟及方法：

1、構(gòu)思(迅速準(zhǔn)確)

2、起稿(大膽夸張)

3、線描(細(xì)膩)

4、調(diào)整(整齊美觀)在學(xué)生創(chuàng)作的同時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)提出意見(jiàn)及建議。

六、作品講評(píng)及優(yōu)秀作品欣賞：

1、學(xué)生自評(píng)。

2、互評(píng)。

對(duì)學(xué)生的作品以鼓勵(lì)為主，突出體現(xiàn)和鞏固線條的疏密和形狀對(duì)黑白對(duì)比的影響。

水彩畫基本常識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

第一節(jié)

初識(shí)色彩

一、課程名稱：初識(shí)色彩

二、教學(xué)目的：研究色彩的基本要素和一般的變化規(guī)律，為色彩寫生打下良好的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)要求：掌握水彩畫色彩的基本概念。

四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、色彩的要素和相互關(guān)系；

2、色彩的一般變化規(guī)律。

五、學(xué)時(shí)分配：1學(xué)時(shí)

六、教學(xué)方法：講授法

七、教學(xué)手段：以理論講授為主，并聯(lián)系實(shí)際，輔于范畫、圖片、錄相帶、多媒體教學(xué)。

八、教學(xué)內(nèi)容：

色彩的三元素指的是色相，明度與純度

色相：

就是指色與色之間的區(qū)別，又稱為色調(diào)，例如，黃色、紅色與蘭色，當(dāng)一種色相與另一種色相混合，又會(huì)產(chǎn)生另一種色相，因此，世界上的色相是千變?nèi)f化的。原色，指的是不能夠以其它色相 調(diào)出的基本色，如：紅、藍(lán)、黃等。間色，等量的兩種原色混合而成的色相。如：橙、綠、紫等。色環(huán)，將色彩以三原色做環(huán)狀衍生形成色環(huán)，常見(jiàn)的有六、八、十、十二、十八、二十四色環(huán)等。充分利用色環(huán)的原則，可以使我們對(duì)色彩的掌握更得心應(yīng)手。

明度

色彩的明暗度而言色彩越接近白色，明度越高；越接近黑色，暗調(diào)越高。

純度

也稱為彩度，指色彩本身的純度或強(qiáng)弱程度。換言之，色彩含色素越高，即飽和度越高，彩度越高。

色彩的感覺(jué) 教學(xué)設(shè)計(jì)

1冷與暖

相信能就一定能

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暖色---紅，黃，橙構(gòu)成暖色調(diào)

冷色---藍(lán)色系構(gòu)成冷色調(diào)

介與于冷、暖之間的構(gòu)成中間色調(diào)

2輕與重

高明度的色彩會(huì)產(chǎn)生輕巧感；反之，低明度的色彩則產(chǎn)生穩(wěn)重感

3前進(jìn)、后退、膨脹、收縮

明亮艷麗的色彩（如橙，黃）有前進(jìn)、膨脹感；深暗平靜的色彩（如深藍(lán)、深紫）有后退、收縮的感覺(jué)。

（九）、作業(yè)布置：熟悉并掌握色彩的性質(zhì)及其變化規(guī)律。第二節(jié) 水彩畫的基礎(chǔ)知識(shí)1

一、授課名稱：《水彩畫的基礎(chǔ)知識(shí)》

二、教學(xué)目的：了解水彩畫的一般性適合特征。

三、教學(xué)要求：以及工具材料的性能及特點(diǎn)。

四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、水彩畫的特點(diǎn)；

2、工具材料的性能和特點(diǎn)。

五、學(xué)時(shí)分配：1學(xué)時(shí)

六、教學(xué)方法：講授法、演示法、參觀法

七、教學(xué)手段：以理論講述為主，理論聯(lián)系實(shí)際，適當(dāng)進(jìn)行技法演示。輔助范畫、圖片、錄相帶和多媒體教學(xué)。

八、教學(xué)內(nèi)容：

水彩畫是廣為普及的一個(gè)畫種，作為獨(dú)立的繪畫形式，其形成與發(fā)展經(jīng)過(guò)了一定的歷史過(guò)程，世界上第一幅水彩畫是出自德國(guó)畫家丟勒之手，但成為獨(dú)立畫種并興盛、發(fā)展是在英國(guó)，至今已有三百年的歷史了。水彩畫同其他畫種一樣，因?yàn)槭褂玫墓ぞ摺⒉牧系牟煌?，有其特長(zhǎng)，也有其局限，從而形成了能夠獨(dú)立存在的藝術(shù)特點(diǎn)。

（一）工具性能

學(xué)習(xí)水彩畫必須首先了解和熟悉水彩的工具性能，然后才能更好地掌握與運(yùn)用它。

1、水彩顏料

水彩顏料色粒很細(xì),與水溶解可顯示其晶瑩透明;把它一層層涂在白紙上,猶如透明的玻璃紙迭落之效果。水彩淺色不能覆蓋底色，不象油畫、水粉畫顏料有較強(qiáng)的覆蓋力。

水彩顏料的群青、赭石、士紅等色屬礦物性顏料，單獨(dú)使用或與別的色相混都易出現(xiàn)沉淀現(xiàn)象，巧妙運(yùn)用可產(chǎn)生新穎的效果。

2、畫紙

水彩畫用紙比較講究，它對(duì)一幅畫的效果影響很大，同樣的技巧在不同的畫紙上的效果是不大一樣的。理想的水彩畫紙，紙面白凈，質(zhì)地堅(jiān)實(shí)，吸水性適度，著公后紙面比較來(lái)整，紙紋的粗細(xì)根據(jù)表現(xiàn)的需要和個(gè)人習(xí)慣選擇。不要以為初學(xué)不管什么紙都可以作水彩練習(xí)，太薄的紙著色后高低不平，水色淤積，影響運(yùn)筆；吸水太快的紙（如過(guò)濾紙），水色不易滲化，難以達(dá)到表現(xiàn)意圖；太光滑的紙水色不易附著紙面，都不適合畫水彩之用。應(yīng)熟悉自己使用的畫紙性能物點(diǎn)，善于巧妙地掌握它。

3、畫筆

相信能就一定能

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水彩畫筆需有一定彈性和含水能力，油畫筆太硬且含不住水分，不宜用來(lái)畫水彩（但有時(shí)可以用來(lái)追求某種特殊的效果）。狼毫水彩筆、扁頭水粉筆、國(guó)畫白云筆、山水筆等都可用來(lái)畫水彩。準(zhǔn)備一支大號(hào)的涂大色塊用，具體塑造與細(xì)節(jié)描繪有兩三支中、小畫筆即可。(二)水彩畫的特點(diǎn)

水彩畫因工具材料的特性、技法與其他畫種不同，形成自己的藝術(shù)特色，把水彩畫比如輕音樂(lè)或抒情詩(shī)般的輕柔，是比較確切的。一幅好的水彩畫除去內(nèi)容與感受情的表達(dá)深刻之外，給人的感覺(jué)是濕潤(rùn)流暢、晶瑩透明、輕松活潑，此種感覺(jué)就是水彩畫的特點(diǎn)。

水彩畫之特點(diǎn)是與其他畫種相比而言，油畫的覆蓋、厚涂形成厚重的特點(diǎn)，水彩顏料透明，又以薄涂保持其透明性，畫面則有清沏透明之感受。用水調(diào)色，發(fā)揮水分的作用，靈活自然、滋潤(rùn)流暢、淋漓痛快、韻味無(wú)盡。

（九）、作業(yè)布置：

閱覽有關(guān)參考書目，并簡(jiǎn)述水彩畫的特點(diǎn)。

油畫棒技法教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)課題：

油畫棒

二、教學(xué)課時(shí)：

1課時(shí)

三、教學(xué)重點(diǎn)：

油畫棒的使用技巧以及色彩的合理運(yùn)用。

四、課前準(zhǔn)備：

PPT課件

鉛筆

橡皮

畫紙 油畫棒

五、教學(xué)過(guò)程 ：

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握一定的油畫棒繪畫技法； 使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)色彩，感受色彩的象征意義；

鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的事物與情感，進(jìn)而培養(yǎng)其審美感知的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

油畫棒的使用技巧以及色彩的合理運(yùn)用。

教學(xué)方法：

欣賞法、講授法、演示法、實(shí)踐指導(dǎo)法。

教具準(zhǔn)備：

彩色圖片、彩色畫紙、油畫棒。

六、教學(xué)過(guò)程；

一、導(dǎo)入新課

1、復(fù)習(xí)

漸變技法的種類：?jiǎn)紊?、雙色、多色

2、范圖展示（如圖1）

這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)如何運(yùn)用漸變技法制作紙筒小人。

二、講授新課

1、繪制步驟

（1）裁紙（將八開(kāi)的紙對(duì)裁成16開(kāi)）（2）根據(jù)紙的高度確定構(gòu)圖，起大形。（3）利用漸變技法畫人物（4）利用漸變技法畫背景（5）將畫好的畫面卷起來(lái)用雙面膠粘上。系上繩子

2、作品欣賞討論

三、鞏固復(fù)習(xí)，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐

1、注意：構(gòu)圖要合理；先涂深顏色再涂淺顏色 ；顏色與顏色之間過(guò)度要協(xié)調(diào)；顏色與顏色之間對(duì)比要強(qiáng)烈些。

2、學(xué)生運(yùn)用漸變技法練習(xí)在卡紙上繪制人物，教師個(gè)別輔導(dǎo)。

四、作業(yè)點(diǎn)評(píng) 常見(jiàn)的問(wèn)題：

1、顏色之間過(guò)度的不自然

2、畫面顏色不夠豐富

3、構(gòu)圖上部分同學(xué)還存在問(wèn)題

五、教師總結(jié)

1、漸變技法：?jiǎn)紊㈦p色、多色

2、畫面要求：構(gòu)圖合理，顏色豐富多變，兩種顏色之間的過(guò)度要自然

六、作業(yè)布置

課后繼續(xù)完成一個(gè)紙筒小人再將其與本節(jié)課制作的紙筒小人合并一起。健康文檔

相信能就一定能

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第二篇：少年宮電腦繪畫班工作總結(jié)

少年宮電腦繪畫班工作總結(jié)

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校興趣課的安排，本人承擔(dān)了小學(xué)中高年級(jí)電腦繪畫興趣小組的教學(xué)工作。

電腦繪畫非常深受學(xué)生們的喜愛(ài)，運(yùn)用電腦繪畫不但可以節(jié)省大量的時(shí)間,而且還能畫出許多用手繪方法所不能達(dá)到的藝術(shù)效果。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)意識(shí)，發(fā)展其思維，提高學(xué)生分析能力，解決問(wèn)題的能力起到了巨大作用，下面談?wù)勎以陔娔X繪畫教學(xué)中的一些點(diǎn)滴體會(huì)。

1、從零起點(diǎn)開(kāi)始教

興趣班中大部分同學(xué)都沒(méi)接觸過(guò)繪畫工具，個(gè)別學(xué)生就算接觸過(guò)，也只是會(huì)畫幾根線條而已。所以零起點(diǎn)，工具的使用教學(xué)尤其重要。

2、工具的練習(xí)使用

為了讓他們能盡快熟悉工具的使用，專門用了多節(jié)課練習(xí)使用選區(qū)工具、畫筆工具、路徑工具來(lái)繪制小花、蝴蝶、風(fēng)景畫、卡通畫等。

3、色彩搭配練習(xí)

好的作品不僅要有構(gòu)思還要畫面的整體效果。如色彩搭配方面要協(xié)調(diào)美觀、冷暖協(xié)調(diào)、突出主體。雖然小學(xué)生的色彩感受能力非常好，但有時(shí)非常艷麗的色彩常常將畫面搞的混亂不堪，色彩極不協(xié)調(diào)。為此，我專門挑選一些色彩比較濃厚的作品給學(xué)生們欣賞，讓學(xué)生們說(shuō)說(shuō)欣賞這些色彩時(shí)的感受，并將他們的作品進(jìn)行比較，設(shè)想如果自己的作品色彩也能搭配如此，效果肯定是不一樣的。為學(xué)生講解冷暖色、冷暖色如何運(yùn)用、對(duì)比色、對(duì)比色如何運(yùn)用、對(duì)比色如何搭配以及如何用色彩突出主體物。通過(guò)講解讓他們從理論上初步了解色彩的理論搭配，并讓學(xué)生在實(shí)踐中理解色彩理論知識(shí)，并能很好地掌握色彩搭配知識(shí)。

4、電腦技巧的運(yùn)用和繪畫效果的表現(xiàn)

電腦繪畫和手繪作品相比，其優(yōu)點(diǎn)在于電腦繪畫可以利用電腦中的技巧來(lái)提高繪畫效率，如在繪畫工具中運(yùn)用復(fù)制、翻轉(zhuǎn)、扭曲、拉伸等命令來(lái)繪畫。但是在電腦繪畫上很多色彩沒(méi)有手繪那么容易實(shí)現(xiàn)，需要學(xué)生們的耐心。還有色彩的搭配以及運(yùn)用需要多向美術(shù)老師請(qǐng)教，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候請(qǐng)美術(shù)老師講授有關(guān)色彩搭配的專業(yè)性知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)色彩的感覺(jué)，提高審美功底。

當(dāng)然也有很多不足之處：

1、課時(shí)太少，有些學(xué)生掌握的不是很牢固，還達(dá)不到隨心所欲利用電腦來(lái)畫畫的地步。

2、在平時(shí)的教學(xué)中，沒(méi)有很好的把更好的工具與畫圖結(jié)合，以至于造成學(xué)生這一學(xué)期，畫出的成功作品不多。

3、師生的美術(shù)功底還有待提高，為此我專門買來(lái)一套小學(xué)生繪畫書籍，努力提高自己的繪畫水平。

總之通過(guò)電腦繪畫的學(xué)習(xí)，我們的目的使學(xué)生的審美情趣、繪畫能力、創(chuàng)新精神都能得到提高，使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所獲，學(xué)有所樂(lè)，學(xué)有所成。

第三篇：少年宮六年級(jí)繪畫活動(dòng)計(jì)劃

少年宮六年級(jí)繪畫活動(dòng)計(jì)劃

喻寺小學(xué)羅懷均

少年宮繪畫活動(dòng)小組，豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)繪畫人才起著積極推進(jìn)的作用。豐富的校園生活，使學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)在這里得到充分發(fā)揮，讓酷愛(ài)繪畫的學(xué)生在課余時(shí)間能盡情揮灑手中的畫筆，自由放飛心中的夢(mèng)想,為我們校園生活增添光彩！它對(duì)于陶冶情操、啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，具有重要的作用。現(xiàn)將本學(xué)期少年宮繪畫的活動(dòng)安排制定如下：

一、活動(dòng)的目的：

通過(guò)少年宮繪畫活動(dòng)，使學(xué)生的繪畫特長(zhǎng)得以更好的發(fā)展，更深刻的了解繪畫基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和創(chuàng)新的思維能力，提高學(xué)生審美素養(yǎng)，培育出繪畫人才為目的。

二、活動(dòng)的內(nèi)容：

（一）使學(xué)生滲透基本知識(shí)的訓(xùn)練，對(duì)于剪紙、刻紙的制作進(jìn)行基礎(chǔ)性訓(xùn)練，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，解決課堂中難以解決的問(wèn)題。

（二）作品按系列進(jìn)行創(chuàng)作，讓學(xué)生自主的參加校園環(huán)境布置，（三）培養(yǎng)學(xué)生觀察與熱愛(ài)生活的習(xí)慣，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進(jìn)的作品，培養(yǎng)學(xué)生的德育及審美能力。

三、活動(dòng)要求：

1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。

2、放學(xué)后進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)室。

3、少年宮繪畫小組成員由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織活動(dòng)，應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在活動(dòng)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與繪畫學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。

4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。

四、采取的措施：

（1）、教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使繪畫活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)、活潑、豐富。

（2）、做好組織工作。

在學(xué)生自愿報(bào)名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定繪畫基礎(chǔ)、成績(jī)較好的學(xué)生參加。要選出有工作能力的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。

（3）、訂立必要制度，抓好思想工作。

要教育學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時(shí)參加美術(shù)學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，要舉辦班級(jí)繪畫作品展覽會(huì)，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

五、活動(dòng)地點(diǎn)：六·一班

第四篇：2012年上學(xué)期少年宮繪畫班活動(dòng)計(jì)劃方案

水磨溝區(qū)青少年校外活動(dòng)中心美術(shù)類寒假開(kāi)班計(jì)劃

為了提高豐富少年兒童的寒假生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)類人才起著積極推動(dòng)的作用。為了給愛(ài)好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我中心在寒假開(kāi)設(shè)了素描、國(guó)畫、書法、少兒美術(shù)等培訓(xùn)班現(xiàn)將寒假培訓(xùn)班特做如下開(kāi)班計(jì)劃：

一、素描：預(yù)計(jì)開(kāi)設(shè)4個(gè)班，其中初級(jí)班3個(gè)、提高班1個(gè)、每班預(yù)計(jì)招收15-18人。

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：期/22次 次/30元 次/120分鐘 共660元

二、國(guó)畫：預(yù)計(jì)開(kāi)設(shè)1個(gè)班，預(yù)計(jì)招收（10-15）人

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：期/22次 次/30元 次/120分鐘 共660元

三、書法：預(yù)計(jì)開(kāi)設(shè)2個(gè)班，其中初級(jí)班1個(gè)、提高班1個(gè)、每班預(yù)計(jì)招收

15人。

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：期/22次 次/30元 次/120分鐘 共660元

四、少兒美術(shù)：預(yù)計(jì)開(kāi)設(shè)8個(gè)班，其中初級(jí)班3個(gè)、提高班5個(gè)、每班預(yù)計(jì)招收（18-25）人

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：期/22次 次/20元 次/120分鐘 共440元 開(kāi)班時(shí)間：2015年1月15日-2月15日（共22天）招生對(duì)象：全區(qū)中小學(xué)生（5歲半以上）報(bào)名時(shí)間：暫定

報(bào)名地點(diǎn)：水磨溝區(qū)青少年校外活動(dòng)中心一樓培訓(xùn)部

水磨溝區(qū)青少年校外活動(dòng)中心

2014年12月

第五篇：親子班幼兒繪畫活動(dòng)教案

親子班幼兒繪畫活動(dòng)教案：開(kāi)火車

活動(dòng)目標(biāo)：

1.樂(lè)于參加活動(dòng)，初步感受繪畫的樂(lè)趣。

2.能根據(jù)自己的意愿嘗試選擇紅、黃、藍(lán)三種顏色作畫，并大膽地畫長(zhǎng)長(zhǎng)的線?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.環(huán)境布置：小兔車站、小熊車站。

2.黃、紅、藍(lán)油畫棒若干,印有小兔車站和小熊車站的大小畫紙若干。

3.歡快的音樂(lè)伴奏。

4.《火車快飛》的音樂(lè)、電話、鈴聲 活動(dòng)過(guò)程：

1.開(kāi)始部分：游戲“小司機(jī)開(kāi)火車”進(jìn)場(chǎng)。

教師：“我們一起來(lái)開(kāi)火車，火車要從小熊車站開(kāi)到小兔站，坐在外圍的小朋友起立,我們一起開(kāi)火車,嗚嗚??(開(kāi)一會(huì)兒后)請(qǐng)中間一排的小朋友上我的火車,(邊開(kāi)邊說(shuō))現(xiàn)在我們的火車越來(lái)越長(zhǎng)了,嗚嗚??(讓幼兒體驗(yàn)火車長(zhǎng)長(zhǎng)的感覺(jué))火車到站了,小朋友也回家吧”(幼兒坐在自己的位上)2.集體游戲：“小小蠟筆開(kāi)火車”

（1）師：“小司機(jī)開(kāi)火車真有趣，從這一頭開(kāi)到那一頭，油畫棒寶寶看了真開(kāi)心，也想玩‘開(kāi)火車’的游戲。小朋友們做小老師教它們開(kāi)火車，好嗎？”

（2）師：“油畫棒寶寶等不及了，我們先請(qǐng)哪種顏色的寶寶玩呢？（紅色的）（教師邊畫邊提示：在開(kāi)火車的時(shí)候，我們先找到小熊車站，從小熊站一直開(kāi)到小兔車站才能停）

（3）請(qǐng)小朋友來(lái)開(kāi)火車。（提醒幼兒從小熊站一直開(kāi)到小兔車站才能停）

3.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)：

（1）師：“小朋友的油畫棒也想開(kāi)火車了，快請(qǐng)他們出來(lái)玩吧！”

（2）引導(dǎo)幼兒從小熊車站一直開(kāi)到小兔車站。

（3）鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同顏色的油畫棒作畫。4.講評(píng)繪畫內(nèi)容：

師：“你請(qǐng)的哪些顏色的油畫棒寶寶開(kāi)火車的？

5.結(jié)束活動(dòng)：（電話鈴聲）教師：“喂，你好，這里是小（3）班，哦，原來(lái)你是貓大哥呀，你要請(qǐng)我們班的寶寶去做客？好、好、好。寶寶們，貓大哥要請(qǐng)我們班的寶寶去做客，你們?nèi)ゲ蝗ィ浚ㄈィ┠俏覀冮_(kāi)著火車去吧。（幼兒排隊(duì)出教室）