第一篇：“廣深珠”參觀學(xué)習(xí)心得體會

“廣深珠”參觀學(xué)習(xí)心得體會

2017年1月11日，由騰沖縣教育局安排，在周副局長的帶領(lǐng)下,來自騰沖縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的98名小學(xué)老師赴深圳市百仕達小學(xué)、深圳南方科技大學(xué)、珠海市香洲區(qū)實驗學(xué)校、珠海市香山區(qū)學(xué)校進行了別開生面、形式鮮明的參觀學(xué)習(xí)活動。這次外出參觀學(xué)習(xí)的時間就一個星期，雖然不長，但安排緊湊。通過參觀校園，走進班級教室，聽取各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)理念，切實地感受到了發(fā)達地區(qū)學(xué)校的發(fā)展?jié)摿?。讓我領(lǐng)略了與之前完全不同的教學(xué)模式。雖然這次參觀學(xué)習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采給我留下了深刻的印象，疏理了自己的思緒之后，使我更加清楚的認識到，新時期教師工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。下面我就談?wù)勥@次參觀學(xué)習(xí)的一些感受和體會。

一個學(xué)校、一個教師的成功源自教育細節(jié)的成功。學(xué)校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環(huán)境無疑對學(xué)生有著潛移默化的傷害。我們所參觀的百仕達小學(xué)、珠海市香洲區(qū)實驗學(xué)校、珠海市香山區(qū)學(xué)校校園環(huán)境都很優(yōu)美，建筑設(shè)計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、格言警句、學(xué)生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品隨處可見。這些細微之處體現(xiàn)了教師為展示學(xué)生才能所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們把這些作為一種常規(guī)教育的話，那么對學(xué)生身心健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進。

在百仕達小學(xué)、珠海市香洲區(qū)實驗學(xué)校、珠海市香山區(qū)學(xué)校上學(xué)的孩子，他們的閱讀習(xí)慣、寫作水平遠遠超乎了我的想象。我認真注意過這幾所學(xué)校教室的班級文化，一、二年級教室到處張貼著精彩習(xí)作，三、四年級的學(xué)生已能寫800字的作文，五、六年級學(xué)生的知識面讓我們望而卻步。在與百仕達實驗小學(xué)的石燚龍老師的交談中，知道他教的是高年級學(xué)生，學(xué)生都已經(jīng)讀過《史記》、《三國演義》、《西游記》、《弟子規(guī)》等名著,還有在聽取香山區(qū)實驗學(xué)校的校長演講中，她所提及的學(xué)生閱讀量也是我們這里的學(xué)生望塵莫及的。這幾個學(xué)校的學(xué)生個個熱愛閱讀、喜歡寫作?？吹竭@一切，自己在心中不停的發(fā)問，這些老師是怎么教的？孩子是怎么做到的？而這幾天，聽到的答案就是，教師會使盡全身解數(shù)，來激發(fā)學(xué)生的閱讀、寫作熱情。讓學(xué)生自發(fā)的去讀，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，慢慢學(xué)校就形成了一種愛閱讀的氛圍。在百仕達小學(xué)隨處可以見到微型圖書屋，從這些圖書屋可以看出學(xué)生愛閱讀的氛圍有多濃。在香山區(qū)學(xué)校的云南美女李老師的多媒體展示中，讓我看到了，語文教學(xué)真正是變教本為學(xué)本。語文課上不再只是分析課文、書寫生字、完成練習(xí)冊。而是閱讀課外書籍，到操場上做活動，盡最大可能挖掘?qū)W生的潛能，真正做到了“受人以漁”。

在參觀學(xué)習(xí)過的這些學(xué)校中，他們有很多共同點，但是每個學(xué)校又都有自己的特色，百仕達小學(xué)雖小，但是學(xué)校布局合理規(guī)范，學(xué)校校園環(huán)境幽雅、文化氣息濃厚。除了讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)到書本知識，老師還開展各種課外興趣活動，迄今為止，學(xué)校舉辦有書法、舞蹈、繪畫、籃球、足球等十多個樂園。各樂園每學(xué)期都制訂有學(xué)期計劃、月計劃和周計劃，學(xué)校做到了“日日有活動，天天有比賽”。樂此不疲。而且學(xué)校經(jīng)常在各級各類的比賽中取得驕人的成績。漫步在香山實驗學(xué)校的校園中，學(xué)校的方方面面、角角落落都掛滿了老師、學(xué)生、家長的書法作品，階梯墻壁甚至走廊上的文化柱的精巧布置都顯得那么地精雕細琢，充滿了文化氣息。處處透出經(jīng)營者的構(gòu)思巧妙、匠心獨具，令人駐足，令人留戀。班級文化的設(shè)計讓家長出謀劃策，教師、家長、學(xué)生一起去構(gòu)建自己喜歡的班級文化，家?；?，共同教育好孩子。香洲區(qū)實驗學(xué)校各教室、各功能室精心設(shè)計，校長有明確的辦學(xué)思想，為學(xué)校的發(fā)展指明了方向。她成立了“創(chuàng)想城”，在這里老師有了研究課題，特長得到了充分發(fā)揮。學(xué)生在“創(chuàng)想城”里遨游，學(xué)到了課外知識，拓寬了知識面。老師讓學(xué)生自主參與管理，學(xué)生自發(fā)組織開展各種活動，參加社會實踐，培養(yǎng)社會責(zé)任感和實踐創(chuàng)新能力，讓學(xué)生從小就樹立愛心意識、責(zé)任意識。其中最讓我記憶猶新的是學(xué)生自制發(fā)夾到市場去賣，用賺到的錢去敬老院給老人過生日，去服務(wù)社會。讓學(xué)生從小就保持一顆勤勞、善良的心。

我們所參觀學(xué)習(xí)的學(xué)校都是沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的學(xué)校，這些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師教育觀念發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變，他們已從傳統(tǒng)的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育。著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞，讓學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)生的實踐能力與創(chuàng)新意識兼顧。大到學(xué)校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實的育人氛圍，無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。然而我深知，這些學(xué)校所形成的教育規(guī)模、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無不滲透著教育者的教育智慧，無不凝聚著他們辛勤的汗水。

此次參觀學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。時間雖短，但對我來說是一次極好的教育，也是對我教學(xué)工作的鞭策！讓我認識到，作為一名教師，要樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力結(jié)合本地方的實際情況去實施素質(zhì)教育，才能不虛此行。在這里再次感謝組織這次參觀學(xué)習(xí)的教師和領(lǐng)導(dǎo)。在以后的教學(xué)中，我會努力地去實踐學(xué)到的方法和理念，實現(xiàn)這次外出培訓(xùn)的目的，讓自己的教學(xué)更上一層樓。

第二篇：廣深珠學(xué)習(xí)考察報告

廣深珠學(xué)習(xí)考察報告

彭正華

2011年6月30日至7月3日，市委黨校教職員工23人組成的第二批外學(xué)內(nèi)比學(xué)習(xí)考察團，在秦校長、石校長率領(lǐng)下，赴廣深珠進行了為期四天的學(xué)習(xí)考察。本人有幸隨考察團前往廣州、深圳、珠海這三個改革開放前沿城市學(xué)習(xí)考察，親身感受中國改革開放三十年的偉大成果和兄弟黨校先進經(jīng)驗。縱觀整個學(xué)習(xí)考察過程，使我提升了眼界，開闊了視野，拓寬了思路，收獲很大，達到了學(xué)習(xí)考察的預(yù)期目的。

一、整個學(xué)習(xí)考察簡要過程及感受

6月30日晚我們考察團來到第一個住宿地山西大廈，此地屬三元里，離石井鎮(zhèn)只有一步之遙。1991-1994年，我在廣州白云山旁的石井鎮(zhèn)學(xué)習(xí)生活了三年，以前那是廣州市郊的偏遠小鎮(zhèn)，與三元里鎮(zhèn)比鄰相望，去市區(qū)坐公交車還要一個小時。而現(xiàn)在白云山機場已經(jīng)搬到離白云山更遠的地方，三元里已成為廣州新區(qū)，到處都是高樓大廈，商鋪林立。短短十七年變化之大，使我認不出曾經(jīng)熟悉的廣州。7月1日上午，考察團來到廣州起義烈士陵園參觀，在建黨90周年之際，在烈士陵園紀念碑旁重溫入黨誓詞，激發(fā)每個考察團成員愛國主義熱情，堅定了共產(chǎn)主義信念。隨后驅(qū)車來到珠海，考察團有幸乘坐輪船進行環(huán)澳門游，從海上感受了澳門特別行政區(qū)在99回歸祖國后安全穩(wěn)定、欣欣向榮另一面。當日下午，考察團來到了珠海市委黨校參觀考察。一進校內(nèi)，就給人一種清新愉悅的感覺，道路綠樹成蔭，草坪整齊干凈。珠海市委黨?？?cè)藬?shù)53人，分成七個部門處室，后勤工作全部完整外包，由辦公室監(jiān)管。雖說他們的辦班培訓(xùn)任務(wù)比我們多很多，但各項服務(wù)工作井井有條，忙而不亂。

7月2日上午，考察團來到曾經(jīng)繁華興旺的深圳-香港中英街，體驗一國兩制帶給我們的獨特社會經(jīng)濟氛圍。下午參觀世界之窗、錦繡中華、中國民俗文化村，7月3日上午，考察團又回到廣州，參觀黃埔軍校舊址。黃埔軍校成立于第一次國共合作時期，在這里群英薈萃，名將輩出，許多老一輩革命家在在此工作和學(xué)習(xí)過。在中國近代史和軍事史上都有重要的意義。下午，返回淮安，再次感受淮安航空發(fā)展帶給我們的便利。

二、下步工作打算

學(xué)習(xí)考察的目的在于解放思想、更新觀念、開闊視野，用發(fā)達地區(qū)、優(yōu)秀黨校的先進經(jīng)驗來推動我們黨校的工作。學(xué)習(xí)先進地區(qū)的經(jīng)驗，結(jié)合我校實際，近期處室工作應(yīng)著重抓好以下幾點：

一是解放思想、更新觀念。要緊緊圍繞校委中心工作，創(chuàng)一流黨校工作任務(wù)要求，對照處室的具體工作，結(jié)合我校實際，進一步創(chuàng)新工作思路和舉措，富有成效地完成各項服務(wù)保障工作。

二是發(fā)揮處室監(jiān)管作用，加強社會化管理和創(chuàng)新。充分發(fā)揮社會化管理創(chuàng)新工作中的處室職能作用，以創(chuàng)新的思路和舉措，積極做好社會化管理創(chuàng)新工作，使各項工作落實下去、持久發(fā)展。

三是學(xué)習(xí)兄弟黨校先進經(jīng)驗，少走彎路，奮起直追，早日實現(xiàn)建設(shè)一流黨校，開創(chuàng)全國有特色，全面達一流的目標。

三、學(xué)習(xí)考察的幾點建議

一是給我印象最深的是珠海黨校賓館的承包方式。賓館實行不完全承包，先期由校方投入，聘請承包人進行承包，主要是進行有效的日常管理和開展經(jīng)營工作。承包后核算原始利潤分配實行三三制：三分之一用來發(fā)放員工工資，承包人按比例提成；三分之一歸黨校所有，改善黨校教職員工生活；三分之一用來維修、添置物品和擴大再生產(chǎn)等。這樣既提高了承包人工作的積極性，又改善了黨校教職員工的生活質(zhì)量，達到了黨校和承包人雙贏的目的。這種承包方式是在走黨校自主經(jīng)營和完全承包的中間路線，值得我們探索和吸收經(jīng)驗。

二是在合適地方建一個失物招領(lǐng)櫥窗，把學(xué)員遺失的物品及時公示，便于學(xué)員及時領(lǐng)回，也體現(xiàn)黨校的形象。

三是在主要公共場所放置花草，分別由專人養(yǎng)護，進一步美化校園辦公學(xué)習(xí)環(huán)境。

以上建議僅是我個人不成熟的想法，不妥善全面之處，請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

2011年7月11日

第三篇：廣、深、珠教育考察報告

廣、深、珠教育考察報告

2003年11月1日至8日，有幸參加了廣、深、珠教育考察，這是“十五”期間首期小學(xué)校長的培訓(xùn)的具體學(xué)習(xí)內(nèi)容之一，在這一周的時間里，先后參觀考察了廣州天河區(qū)石牌小學(xué)、珠海香洲第二小學(xué)、深圳螺嶺小學(xué)等三所學(xué)校，“零距離”地了解了沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)教育改革發(fā)展的動態(tài)。令我進一步開闊了視野，拓寬了思路，找到了自身管理上的差距，此次考察活動，學(xué)到東西很多，重要的是要將先進的辦學(xué)理念和管理方式與自身學(xué)校的實際相結(jié)合，提升自己學(xué)校的辦學(xué)品味。

（一）學(xué)習(xí)他們先進的辦學(xué)理念。

縱觀這三所學(xué)校，都有著先進的辦學(xué)理念，如石牌小學(xué)提出“以人為本、發(fā)展為本、創(chuàng)新為本”的管理思想和“人格健全、體魄強健、基礎(chǔ)扎實、特長明顯”的培養(yǎng)目標；香洲第二小學(xué)創(chuàng)建英語特色中的“敢問、善談、能演、愛唱、會玩”的思想，德育工作中的“環(huán)境育人、活動育人、常規(guī)育人”的思路；深圳螺嶺小學(xué)“在創(chuàng)造中獲得自我發(fā)展”的辦學(xué)理念。

（二）學(xué)習(xí)他們濃厚的科研意識

正如香洲第二小學(xué)校長呂校長所說：“學(xué)校的提升和發(fā)展靠科研，同時必須以科研為先導(dǎo)，人人要有科研意識。校長必須把科研思路貫穿于教學(xué)管理之中，要有一個大的課題來整合小課題，使之網(wǎng)絡(luò)化，從而帶動學(xué)校教育科研工作整體邁上新的平臺?！痹趨⒂^考察中，我們也深切感受到了幾所學(xué)校濃厚的科研氛圍，如螺嶺的課題：“學(xué)科教學(xué)中創(chuàng)造活動的研究”，石牌小學(xué)的“三位一體的大教育網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建研究”，香洲小學(xué)的“雙語教學(xué)的研究”等，都給我們在教育改革方面以深刻的啟迪。

（三）學(xué)習(xí)他們獨特的校園文化

從參觀考察中我們發(fā)現(xiàn)，這幾所學(xué)校之所以被學(xué)生喜愛，被教師滿意，被家長稱贊，被社會肯定，因為他們有一個共同的特點，具有深厚的文化底蘊，首先，表層的物質(zhì)文化投入很大，校舍、設(shè)施、環(huán)境建設(shè)都是高檔次，高品味。學(xué)生的行為習(xí)慣，教師的行為風(fēng)尚，都是學(xué)習(xí)型的；學(xué)校制度層面文化建設(shè)很完善，特別是學(xué)校的精神文化，這是深層次的，學(xué)校的辦學(xué)思想，教師的合作精神，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并且，學(xué)校都非常有自己的辦學(xué)特色，要想在眾多學(xué)校中占有一席之地，必須打造出屬于自己的品牌，也就是創(chuàng)出自己的特色。學(xué)校首先要找準自己的坐標，形成自己的辦學(xué)特色，有了特色，就有了生命力。我們考察的學(xué)校都是特色鮮明，如石牌小學(xué)的“三位一體”的德育教育，香洲小學(xué)的英語和計算機教學(xué)特色，螺嶺小學(xué)的雙語教學(xué)，各種活動訓(xùn)練基地等，都給人留下了深刻的印象。

結(jié)合學(xué)校實際，我們應(yīng)該怎么辦？

（一）提升自己的辦學(xué)思想

先進的辦學(xué)觀念是治校之本，而先進的辦學(xué)觀念的提出，必須建立在實踐探索的基礎(chǔ)上，而且要符合各自學(xué)校的實際，必要時采用“拿來主義”，但更可以采用“改良主義”，可以觸類旁通。我校注重對教育觀念進行提煉升華，逐步確立探索三維教育，構(gòu)建全方位、立體型、多層互動的教育新格局，促進了學(xué)生主動和諧全面發(fā)展。

（二）把“思想”轉(zhuǎn)化成全體教師的教育行為

首先校長必須時時以先進的教育觀念指導(dǎo)全校工作，而且必須把先進的教育觀念內(nèi)化為廣大教師的自覺行動。素質(zhì)教育不能僅停留在領(lǐng)導(dǎo)層面上，應(yīng)該使上下成為一部和諧的機器，通過中樞系統(tǒng)指揮，“讓每個齒輪都轉(zhuǎn)動”。如何使每一位教師學(xué)會研究具有可持續(xù)發(fā)展的能力，是作為校長必須首先思考的問題，也是每一位干部教師必須認真思考的問題。我認為，要解決這一問題，就必須使全體干部教師都積極投身于教育教學(xué)改革中，投身于教育科研中，并不斷地豐富發(fā)展自己，提高自己的素養(yǎng)。

（三）創(chuàng)造自己學(xué)校的文化特色。

學(xué)校要有自己的文化特色，不斷思考自己學(xué)校的優(yōu)勢是什么，薄弱環(huán)節(jié)在哪里，揚長避短，創(chuàng)造自己的特色文化，像廣州石牌小學(xué)的三十余個專用教室和乒乓球訓(xùn)練基地，螺嶺小學(xué)教師出國培訓(xùn)，就充分發(fā)揮了以上兩種優(yōu)勢，他們的經(jīng)費與學(xué)校對學(xué)生的收費都無關(guān)，我們考察了其他學(xué)校在開放辦學(xué)方面，也是各有千秋，如各種實驗班、特色班。因此，我認為我們在開放辦學(xué)方面，思想應(yīng)進一步解放，像沿海那樣放開搞活，思路要開闊一些，不要把眼光禁錮在學(xué)校的小圈子里縮手縮腳，要善于借助八面來風(fēng)，挖掘?qū)W校內(nèi)外的各種潛力，促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

總之，通過這次考察，進一步增強了危機感和加快發(fā)展的緊迫感。在認真總結(jié)的基礎(chǔ)上，決心按照教育局的部署，借鑒先進地區(qū)的經(jīng)驗，進一步豐富充實自我，密切聯(lián)系學(xué)校實際，進一步修訂完善自己的治校方略，努力使自己真正成為思想型、研究型的校長，使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型的學(xué)校。

第四篇：廣、深、珠教育考察報告

廣、深、珠教育考察報告

2003年11月1日至8日，有幸參加了廣、深、珠教育考察，這是“十五”期間首期小學(xué)校長的培訓(xùn)的具體學(xué)習(xí)內(nèi)容之一，在這一周的時間里，先后參觀考察了廣州天河區(qū)石牌小學(xué)、珠海香洲第二小學(xué)、深圳螺嶺小學(xué)等三所學(xué)校，“零距離”地了解了沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)教育改革發(fā)展的動態(tài)。令我進一步開闊了視野，拓寬了思路，找到了自身管理上的差距，此次考察活動，學(xué)到東西很多，重要的是要將先進的辦學(xué)理念和管理方式與自身學(xué)校的實際相結(jié)合，提升自己學(xué)校的辦學(xué)品味。

（一）學(xué)習(xí)他們先進的辦學(xué)理念。

縱觀這三所學(xué)校，都有著先進的辦學(xué)理念，如石牌小學(xué)提出“以人為本、發(fā)展為本、創(chuàng)新為本”的管理思想和“人格健全、體魄強健、基礎(chǔ)扎實、特長明顯”的培養(yǎng)目標；香洲第二小學(xué)創(chuàng)建英語特色中的“敢問、善談、能演、愛唱、會玩”的思想，德育工作中的“環(huán)境育人、活動育人、常規(guī)育人”的思路；深圳螺嶺小學(xué)“在創(chuàng)造中獲得自我發(fā)展”的辦學(xué)理念。

這些先進的教育觀念體現(xiàn)了前瞻性和科學(xué)性?？梢哉f，以上學(xué)校的崛起首先得益于校長嶄新的辦學(xué)觀念。正如蘇霍姆林斯基所說：“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)?！闭驗檫@些學(xué)校的校長很好的實踐了蘇霍姆林斯基的理論，才真正找準了學(xué)校管理的切入點，從而實現(xiàn)了從經(jīng)驗型、業(yè)務(wù)型向思想型、研究型的根本轉(zhuǎn)變。尤其是珠海香洲第二小學(xué)的呂校長在這一方面表現(xiàn)了更為突出。他提出，21世紀的教師要準備跨越四道門坎：一是雙語教學(xué)，即非外語類學(xué)科要用外語教學(xué)，既用母語又要穿插外語對話，這是應(yīng)對21世紀和國際接軌的一項重要舉措，以培養(yǎng)更多的國際人才；二是學(xué)會運用現(xiàn)化信息技術(shù)，不僅用信息技術(shù)手段教學(xué)，而且學(xué)會用現(xiàn)化信息技術(shù)手段獲取知識；三是人文素質(zhì)，要求教師必須有相當厚的人文底蘊，有人格魅力；四是有較高的師德修養(yǎng)。他的觀念表現(xiàn)了很強的超前意識和創(chuàng)新意識，很值得我們深思。

（二）學(xué)習(xí)他們濃厚的科研意識

正如香洲第二小學(xué)校長呂校長所說：“學(xué)校的提升和發(fā)展靠科研，同時必須以科研為先導(dǎo)，人人要有科研意識。校長必須把科研思路貫穿于教學(xué)管理之中，要有一個大的課題來整合小課題，使之網(wǎng)絡(luò)化，從而帶動學(xué)校教育科研工作整體邁上新的平臺?！痹趨⒂^考察中，我們也深切感受到了幾所學(xué)校濃厚的科研氛圍，如螺嶺的課題：“學(xué)科教學(xué)中創(chuàng)造活動的研究”，石牌小學(xué)的“三位一體的大教育網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建研究”，香洲小學(xué)的“雙語教學(xué)的研究”等，都給我們在教育改革方面以深刻的啟迪。

（三）學(xué)習(xí)他們獨特的校園文化

從參觀考察中我們發(fā)現(xiàn)，這幾所學(xué)校之所以被學(xué)生喜愛，被教師滿意，被家長稱贊，被社會肯定，因為他們有一個共同的特點，具有深厚的文化底蘊，首先，表層的物質(zhì)文化投入很大，校舍、設(shè)施、環(huán)境建設(shè)都是高檔次，高品味。學(xué)生的行為習(xí)慣，教師的行為風(fēng)尚，都是學(xué)習(xí)型的；學(xué)校制度層面文化建設(shè)很完善，特別是學(xué)校的精神文化，這是深層次的，學(xué)校的辦學(xué)思想，教師的合作精神，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并且，學(xué)校都非常有自己的辦學(xué)特色，要想在眾多學(xué)校中占有一席之地，必須打造出屬于自己的品牌，也就是創(chuàng)出自己的特色。學(xué)校首先要找準自己的坐標，形成自己的辦學(xué)特色，有了特色，就有了生命力。我們考察的學(xué)校都是特色鮮明，如石牌小學(xué)的“三位一體”的德育教育，香洲小學(xué)的英語和計算機教學(xué)特色，螺嶺小學(xué)的雙語教學(xué)，各種活動訓(xùn)練基地等，都給人留下了深刻的印象。

結(jié)合學(xué)校實際，我們應(yīng)該怎么辦？

（一）提升自己的辦學(xué)思想

先進的辦學(xué)觀念是治校之本，而先進的辦學(xué)觀念的提出，必須建立在實踐探索的基礎(chǔ)上，而且要符合各自學(xué)校的實際，必要時采用“拿來主義”，但更可以采用“改良主義”，可以觸類旁通。我校注重對教育觀念進行提煉升華，逐步確立探索三維教育，構(gòu)建全方位、立體型、多層互動的教育新格局，促進了學(xué)生主動和諧全面發(fā)展。

（二）把“思想”轉(zhuǎn)化成全體教師的教育行為

首先校長必須時時以先進的教育觀念指導(dǎo)全校工作，而且必須把先進的教育觀念內(nèi)化為廣大教師的自覺行動。素質(zhì)教育不能僅停留在領(lǐng)導(dǎo)層面上，應(yīng)該使上下成為一部和諧的機器，通過中樞系統(tǒng)指揮，“讓每個齒輪都轉(zhuǎn)動”。如何使每一位教師學(xué)會研究具有可持續(xù)發(fā)展的能力，是作為校長必須首先思考的問題，也是每一位干部教師必須認真思考的問題。我認為，要解決這一問題，就必須使全體干部教師都積極投身于教育教學(xué)改革中，投身于教育科研中，并不斷地豐富發(fā)展自己，提高自己的素養(yǎng)。

（三）創(chuàng)造自己學(xué)校的文化特色。

學(xué)校要有自己的文化特色，不斷思考自己學(xué)校的優(yōu)勢是什么，薄弱環(huán)節(jié)在哪里，揚長避短，創(chuàng)造自己的特色文化，像廣州石牌小學(xué)的三十余個專用教室和乒乓球訓(xùn)練基地，螺嶺小學(xué)教師出國培訓(xùn)，就充分發(fā)揮了以上兩種優(yōu)勢，他們的經(jīng)費與學(xué)校對學(xué)生的收費都無關(guān)，我們考察了其他學(xué)校在開放辦學(xué)方面，也是各有千秋，如各種實驗班、特色班。因此，我認為我們在開放辦學(xué)方面，思想應(yīng)進一步解放，像沿海那樣放開搞活，思路要開闊一些，不要把眼光禁錮在學(xué)校的小圈子里縮手縮腳，要善于借助八面來風(fēng)，挖掘?qū)W校內(nèi)外的各種潛力，促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

總之，通過這次考察，進一步增強了危機感和加快發(fā)展的緊迫感。在認真總結(jié)的基礎(chǔ)上，決心按照教育局的部署，借鑒先進地區(qū)的經(jīng)驗，進一步豐富充實自我，密切聯(lián)系學(xué)校實際，進一步修訂完善自己的治校方略，努力使自己真正成為思想型、研究型的校長，使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型的學(xué)校。

2003年11月25日

第五篇：赴廣深珠旅游感想

赴廣深珠旅游感想

昨天晚上坐飛機才回平頂山，這次考察感覺很充實，我想知道的、想做的都滿足了我的愿望，還結(jié)交了許多異想不到的朋友?？赐晟缴剿饲槲幕?、建筑風(fēng)格，感想很多。首先是我頭一次坐飛機，坐飛機的感覺真讓人難忘，我們是在夜里起飛的，坐在飛機上從觀察窗向下望只見地面上的一個個城市燈火輝煌，一絲絲暗淡的云彩從下面掠過，景色十分美麗。我們第一站去了廣州的越秀公園，觀看了廣州最有標志的五羊雕像，并集體留下了合影。晚上我們就又到珠海了，在珠海住了四天，珠海還是可以的，節(jié)奏很慢，風(fēng)景宜人，但是管理開發(fā)的都很不好，物價也比想象的貴，并不是心疼花錢，只是覺得根本不是物有所值，尤其是餐飲，好像價格很離譜，同深圳不相上下。

在這幾天期間我們?nèi)チ撕枚啻蟮娘L(fēng)景區(qū)，有圓明新園、深圳世界之窗和韶關(guān)的南華寺，尤其是世界之窗集合了世界很多國家的獨特風(fēng)格建筑，濃縮到我們可以一覽全景，晚上我們又在世界之窗觀看了大型晚會，晚會的場面非常壯觀，各種場景都非常逼真，好像自己就置身於當時的情形中，真是讓人百看不厭。5月25日我們還在海泉灣（南海第一泉）沐浴溫泉，游泳，海泉灣臨海坐落，泡完溫泉后，坐在海邊，陣陣海風(fēng)吹在身上，真是太舒服了，現(xiàn)在我還想起那涼爽的感覺。

最后一天我們是游丹霞山，丹霞山景色誘人，我個人認為，它的出名主要是山石象形化的多，有陽元石、雙乳峰、睡美人、亀峰等等，這些山石都是栩栩如生，令人留戀往返。

在這幾天的考察中，不但是觀看了美麗的景色，而且更充分體現(xiàn)了局工會對我們班組長的重視和關(guān)懷，尤其是帶隊的三位同志對我們的生活照顧得無微不至，使許多同志都深受感動，很多同志都說，這次出來考察，景色再好也比不上局工會對我們的關(guān)懷，因此，我們在在今后的工作中會更加的努力，發(fā)揮班組長的模范帶頭作用，為我們集團公司的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。

廣州、珠海、深圳考察隨感

2月22日至3月2日，我有幸隨園區(qū)開發(fā)公司赴廣珠深為期9天的考察，先后考察了廣東威創(chuàng)視訊科技股份有限公司、華為集團；參觀了廣州高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)、深圳高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)。

無形勝形的環(huán)境管理

我感覺到廣州、珠海、深圳的環(huán)境保護和生態(tài)建設(shè)無時不在、無處不在。廣州、珠海、深圳的建設(shè)規(guī)劃和環(huán)境保護實在讓我們佩服！政府重視環(huán)保是確保廣州、珠海、深圳協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的主要原因。作為從事園林工作的成員，自然就非常留意廣州、珠海、深圳 的環(huán)境保護和生態(tài)建設(shè)，使我感受頗深的是：廣州、珠海、深圳政府和民眾環(huán)保意識很強，可以說已經(jīng)深入滲透到生產(chǎn)生活的各個領(lǐng)域，打造了“青山、碧水、藍天、綠地”的優(yōu)美環(huán)境。在廣州、珠海、深圳學(xué)習(xí)期間，沒有看見過煙囪、汽車冒黑煙，也看不到污水排污口、揚塵和亂丟垃圾現(xiàn)象。廣州、珠海、深圳環(huán)境污染管制法令，對各類廢物處理和排放都規(guī)定了明確的標準，使各項工程建設(shè)、工商活動和日常生活都有法可依。設(shè)立相應(yīng)的專門機構(gòu)，負責(zé)確保各項建設(shè)和社會活動不會引起不可控制的健康問題、安全問題和污染問題，以較小的代價使污染得到了及時治理，在確保經(jīng)濟高速發(fā)展的同時，較好地保護了生態(tài)環(huán)境。

縱貫廣州、珠海、深圳環(huán)境保護發(fā)展建設(shè)，大致經(jīng)歷了三個階段：第一階段為六十年代，國家失業(yè)率高，重點解決就業(yè)、發(fā)展勞動密集型制造業(yè)；第二階段為七十年代，主要目標是創(chuàng)造全民就業(yè)，發(fā)展資本型制造業(yè)，同時環(huán)境質(zhì)量出現(xiàn)下降趨勢，為此，廣州、珠海、深圳于1972年成立了環(huán)境發(fā)展部（現(xiàn)改為“環(huán)境及水資源部”），加強環(huán)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)和環(huán)境保護監(jiān)管力度，同時進行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，逐步淘汰污染企業(yè)；第三階段為八十年代，國家經(jīng)濟基礎(chǔ)開始穩(wěn)固，加強城市規(guī)劃和環(huán)境建設(shè)，制定了環(huán)境保護治污、治水計劃，全民動員，保護環(huán)境。到九十年代，國家經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境保護建設(shè)進入了真正意義上的良性循環(huán)，做到先規(guī)劃后建設(shè)，先大后小，無論是小城鎮(zhèn)、社區(qū)、還是工業(yè)園區(qū)建設(shè)，都能做到小規(guī)劃和大規(guī)劃相融，生產(chǎn)生活設(shè)施和環(huán)境保護設(shè)施一體，統(tǒng)籌建設(shè)環(huán)境保護基礎(chǔ)設(shè)施、污水收集處理設(shè)施，科學(xué)論證垃圾收集堆放場所、焚燒廠的選址用地，保證了環(huán)?；A(chǔ)設(shè)施順利建成，保持了國際競爭優(yōu)勢。

綠色和諧的樹木園林

廣州、珠海、深圳710平方公里的國土上幾乎無處不見花，無處不披綠，享有“花園城市”的美稱。廣州、珠海、深圳前總理李光耀發(fā)起的綠化運動，被廣州、珠海、深圳人稱道為“用對了人，做對了事，并且把對事做好了”，綠化政策也逐漸完善升華。上世紀60年代以快速綠化為目的，70年代以種植果樹為重點，80年代鼓勵人們在綠化環(huán)境中休閑娛樂，90年代到現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展成將公園、道路、社區(qū)綠化融入人們的生產(chǎn)生活之中，把綠化、美化的理念深深地根植于國人的心中。廣州、珠海、深圳人自稱是彈丸小國，但無論在廣州、珠海、深圳的工廠區(qū)還是居民區(qū)，高樓大廈之間都建有花園，空地上都種有樹木花草，連過街天橋也不例外，選擇的樹種有嚴格的規(guī)范，必須具備“快長、遮蔭，不易折和不落葉”等特質(zhì)，在廣州、珠海、深圳的馬路、公園、社區(qū)，長滿寄生植物的參天大樹隨處可見。

為了建設(shè)和維護城市綠化，廣州、珠海、深圳設(shè)立了國家公園局，下設(shè)規(guī)劃資源署、園林營運署、城市綠化與生態(tài)平衡中心以及濱海灣花園發(fā)展處，專門負責(zé)國家的綠化和園林建設(shè)，目前管理著9431公頃的綠化面積。對陸上交通道路，制定了道路規(guī)范，強制設(shè)定道路綠化帶及其建設(shè)維護標準，隨著國土綠化的深入，逐步引種花卉觀賞植物，開展立體垂直綠化，美化道路、墻面。1973年政府專門發(fā)布公園及樹木法令；1990年政府發(fā)布自然保護區(qū)法令，可見廣州、珠海、深圳對綠化的高度重視；到80年代綠化覆蓋率迅速達到35.7%；2007年又增加到46.7%（寧波今年才達到37.5%）。

可資借鑒的成功做法

系統(tǒng)深入的宣傳教育。廣州、珠海、深圳政府意識到不能單靠執(zhí)法來應(yīng)對日益嚴重的環(huán)境污染問題，長遠之計是增強公民的環(huán)境意識和社會責(zé)任感。他們從娃娃抓起，與學(xué)校教育緊密結(jié)合，使每個公民都有環(huán)保意識，并做到身體力行。環(huán)境教育被列入了學(xué)校課程的一部分，鼓勵每所學(xué)校至少成立一個環(huán)保俱樂部，在學(xué)校培養(yǎng)環(huán)保大使，鼓勵人人參與環(huán)保。自1990年以來，廣州、珠海、深圳每年都展開“清潔綠化周”，推動環(huán)保團體、學(xué)校與公司參與環(huán)境保護。廣州、珠海、深圳政府把新生水廠、垃圾島等環(huán)保工程作為環(huán)保教育基地，要求所有機構(gòu)組織、所有學(xué)校組織參觀，接受教育，環(huán)保意識已經(jīng)深入滲透到全民心中。

功能強大的基礎(chǔ)建設(shè)。廣州、珠海、深圳國土面積只有710平方公里，大約是寧波的十四分之一，但污水收集管網(wǎng)總長達3200多公里，建有100多座污水

泵站和6個大型污水處理廠，日處理生活、工業(yè)污水110多萬噸，城市生活污水處理后成為可飲用的新生水，工業(yè)污水處理達標后排入距岸5公里以上的外海。4家垃圾焚燒發(fā)電廠，日焚燒處理工業(yè)廢棄物及生活垃圾8000噸左右，在外島實馬高島上建了一個世界上最大的廢渣填埋場，主要填埋來自廣州、珠海、深圳本島焚燒廠的灰燼，總投資折合人民幣約30億元，可供整個城市工業(yè)廢渣和焚燒廠廢渣填埋50年。為引進清潔能源，有效控制大氣污染，廣州、珠海、深圳不惜重金，鋪設(shè)750多公里海底天然氣管道，如今工業(yè)和民用燃料都用天燃氣和電，保障全民呼吸上新鮮的空氣。

科學(xué)合理的功能區(qū)劃。廣州、珠海、深圳很注重規(guī)劃，一旦確定了規(guī)劃，就必定嚴格執(zhí)行，嚴格按環(huán)境功能分區(qū)和環(huán)保法律、法規(guī)審批，任何人都沒有特權(quán)。目前廣州、珠海、深圳仍然留有60%的土地沒有開發(fā)利用，參天大樹猶如原始森林，煉油廠都在外島，工業(yè)制造業(yè)也全部建設(shè)在工業(yè)區(qū)。政府相信只有保持良好的自然環(huán)境，才會吸引更多更好注重環(huán)保的企業(yè)到廣州、珠海、深圳投資。正是這一理念使廣州、珠海、深圳在高速發(fā)展經(jīng)濟的同時，環(huán)境保護和生態(tài)建設(shè)也得到了長足的發(fā)展。

嚴厲實用的執(zhí)法監(jiān)管。廣州、珠海、深圳是一個法治國家，嚴格遵循“法、理、情”，沒有任何單位和個人可以干預(yù)執(zhí)法，法制之嚴厲舉世聞名，環(huán)境法制也不例外。對于信手涂鴉、破壞環(huán)境者，其法律甚至規(guī)定了嚴酷的鞭刑。對于一些破壞環(huán)境與公共衛(wèi)生者，其罰金之高當冠世界之最，具體的做法巧妙結(jié)合了傳統(tǒng)儒家文化與廣州、珠海、深圳華人傳統(tǒng)文化。同時，嚴格按照排放標準，充分借助在線監(jiān)測系統(tǒng)對企業(yè)的污染源實施監(jiān)控，一旦超過規(guī)定標準，排污口將自動報警并關(guān)閉，等待企業(yè)的將是嚴厲處罰和限期整治。廣州、珠海、深圳還在主要馬路設(shè)立汽車尾氣監(jiān)測體系，不符合“歐洲2號”廢氣標準的車輛已被禁行，進口的汽車都必須安裝尾氣處理裝置。