第一篇：汽修技能大賽賽后總結(jié)

汽修技能大賽賽后總結(jié)

作者：應(yīng)用技術(shù)系

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更新時(shí)間：2010-7-6

2010年4月22日至24日，首屆四川省職業(yè)院校高職組學(xué)生技能大賽如期舉行，各職業(yè)院校都選派優(yōu)秀的學(xué)生參加，積極備戰(zhàn)。

我院應(yīng)用技術(shù)系（汽車維修與檢測專業(yè)）也不甘落后，選派了一組品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)報(bào)名。

獲得本次大賽一等獎(jiǎng)的學(xué)校將代表四川參加全國高職比賽。從這次大賽的進(jìn)程中，我們也學(xué)到很多有益的東西，對(duì)以后的教學(xué)將起到很大的幫助。

開幕式上省教育廳領(lǐng)導(dǎo)的講話，我們覺得受益匪淺。同時(shí)，也將是今后教學(xué)發(fā)展方向的指導(dǎo)，主要觀點(diǎn)如下：

（1）職業(yè)院校大專學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)是實(shí)用性技術(shù)人才；

（2）教學(xué)中理論課程的設(shè)立原則是實(shí)用、夠用；（3）教學(xué)中加強(qiáng)操作動(dòng)手能力訓(xùn)練；（4）加強(qiáng)工學(xué)結(jié)合、校企合作。

（5）學(xué)校教學(xué)要與時(shí)俱進(jìn)，適合社會(huì)對(duì)人才的需求。

接下來的筆試?yán)碚擃}比賽，由于選派的學(xué)生已經(jīng)完成了主要專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，因此在此前的準(zhǔn)備過程中，將歷屆國家技能比賽中的試題抽選了多套來進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)。理論題權(quán)重35%，實(shí)踐操作權(quán)重65%。從分值比重上也可以看出，職業(yè)院校的大專生應(yīng)以技能操作學(xué)習(xí)為主。

技能操作比賽分為兩個(gè)命題：

一、發(fā)動(dòng)機(jī)修復(fù)與檢測：

二、起動(dòng)故障檢測與排除。

這兩個(gè)命題我們此前有過針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練。在4月20日帶學(xué)生參觀熟悉比賽場地時(shí)，我們了解到我們的訓(xùn)練與比賽要求的差距。

差距一：教學(xué)演示設(shè)備。

本次比賽所用的發(fā)動(dòng)機(jī)修復(fù)與檢測設(shè)備是捷達(dá)ATK活機(jī)教學(xué)演示臺(tái)。而我們訓(xùn)練的設(shè)備是兩部分組成，發(fā)動(dòng)機(jī)修復(fù)是用的拆裝臺(tái)架，檢測項(xiàng)目用的是整車。這樣的話，就無法連貫統(tǒng)一的完成，必然影響順利完成比賽。同比其他取得較好名次的學(xué)校，都有這樣類型的演示臺(tái)。再從教學(xué)的角度分析，這種演示臺(tái)有利于學(xué)習(xí)的直觀性，能強(qiáng)化學(xué)生對(duì)技能的掌握，更有利于直接上崗。

差距二：拆裝工具與檢測儀器。

比賽中所用到的許多儀器，我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中都沒有見過。例如：冰點(diǎn)儀、廢氣分析儀、電瓶檢測儀、真空度檢測表。包括一些拆裝工具，學(xué)生也未見過，例如：正時(shí)張緊器調(diào)整工具、快速接脫工具等。這樣又從工具的角度影響了比賽。從教學(xué)角度分析，這有平時(shí)動(dòng)手操作少的原因，也有教學(xué)工具類型不齊的原因。從就業(yè)上崗的角度分析，學(xué)生很難快速適應(yīng)崗位要求。

差距三，整車設(shè)備：

比賽汽車起動(dòng)故障檢測與排除命題使用的是剪式舉升機(jī)和花冠轎車。其中，剪式舉升機(jī)學(xué)生沒有用過。從企業(yè)的角度分析，企業(yè)中大量的在使用，例如：兩柱舉升機(jī)、四柱舉升機(jī)、剪式舉升機(jī)、四輪定位儀、大梁校正儀、烤漆房等整車設(shè)備。如果學(xué)生在校期間沒有操作過這些整車設(shè)備，那么上崗后很難適應(yīng)企業(yè)要求。

以上所述的差距僅是這次比賽中所看到的，教學(xué)方面的其他差距還應(yīng)該從學(xué)習(xí)其他同類院校中去找。我們也打聽取了其他學(xué)院的做法，他們有的針對(duì)具體車系做強(qiáng)化訓(xùn)練；有的針對(duì)合作企業(yè)做定向頂崗訓(xùn)練，總之是讓學(xué)生的術(shù)業(yè)有專攻，向著更細(xì)、更精、更專的崗位方向發(fā)展。

我們將堅(jiān)定信心，強(qiáng)化技能教學(xué)，按照國家對(duì)高職學(xué)生的要求踏踏實(shí)實(shí)的一步一步的向前推進(jìn)。我們憧憬在以后的技能大賽，我們的學(xué)生獲得更好的名次為學(xué)院爭光；我們憧憬在不久的將來，我們的學(xué)生將受到社會(huì)的贊許；我們憧憬在更長久的將來，我們的學(xué)生都能成為建設(shè)社會(huì)主義的棟梁之才。

“卡爾拉得杯”機(jī)動(dòng)車檢測維修職業(yè)技能競賽（理論部分）

作者：佚名

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更新時(shí)間：2010-7-5

競賽內(nèi)容、方法和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)

依據(jù)《中華人民共和國機(jī)動(dòng)車維修技術(shù)人員從業(yè)資格考試大綱》命題，競賽分綜合理論知識(shí)考核和實(shí)際操作技能考核兩部分。

（一）綜合理論知識(shí)考核。

主要內(nèi)容：機(jī)動(dòng)車檢測維修相關(guān)法律法規(guī)、職業(yè)道德、安全生產(chǎn)、基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)等。競賽題庫共計(jì)400道題（具體內(nèi)容另行通知，并可在交通職業(yè)資格網(wǎng)004km.cn上查詢）。

綜合理論知識(shí)考核采用無紙化考試，選手在計(jì)算機(jī)上答題。試題在競賽題庫中隨機(jī)抽取。綜合理論知識(shí)試卷共80道題，滿分100分，占競賽總分?jǐn)?shù)的30%，考試時(shí)間30分鐘。試卷題型包括40道單選題（每題1分）、20道多選題（每題2分）、20道判斷題（每題1分），其中法律法規(guī)、職業(yè)道德、環(huán)境保護(hù)、安全生產(chǎn)占20分，基礎(chǔ)知識(shí)占30分，專業(yè)知識(shí)占50

第二篇：汽修技能大賽賽后總結(jié) 作者

汽修技能大賽賽后總結(jié) 作者：應(yīng)用技術(shù)系轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)：1767更新時(shí)間：2010-7-62010年4月22日至24日，首屆四川省職業(yè)院校高職組學(xué)生技能大賽如期舉行，各職業(yè)院校都選派優(yōu)秀的學(xué)生參加，積極備戰(zhàn)。我院應(yīng)用技術(shù)系（汽車維修與檢測專業(yè)）也不甘落后，選派了一組品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)報(bào)名。獲得本次大賽一等獎(jiǎng)的學(xué)校將代表四川參加全國高職比賽。從這次大賽的進(jìn)程中，我們也學(xué)到很多有益的東西，對(duì)以后的教學(xué)將起到很大的幫助。開幕式上省教育廳領(lǐng)導(dǎo)的講話，我們覺得受益匪淺。同時(shí)，也將是今后教學(xué)發(fā)展方向的指導(dǎo)，主要觀點(diǎn)如下：（1）職業(yè)院校大專學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)是實(shí)用性技術(shù)人才；（2）教學(xué)中理論課程的設(shè)立原則是實(shí)用、夠用；（3）教學(xué)中加強(qiáng)操作動(dòng)手能力訓(xùn)練；（4）加強(qiáng)工學(xué)結(jié)合、校企合作。（5）學(xué)校教學(xué)要與時(shí)俱進(jìn)，適合社會(huì)對(duì)人才的需求。接下來的筆試?yán)碚擃}比賽，由于選派的學(xué)生已經(jīng)完成了主要專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，因此在此前的準(zhǔn)備過程中，將歷屆國家技能比賽中的試題抽選了多套來進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)。理論題權(quán)重35%，實(shí)踐操作權(quán)重65%。從分值比重上也可以看出，職業(yè)院校的大專生應(yīng)以技能操作學(xué)習(xí)為主。技能操作比賽分為兩個(gè)命題：

一、發(fā)動(dòng)機(jī)修復(fù)與檢測：

二、起動(dòng)故障檢測與排除。這兩個(gè)命題我們此前有過針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練。在4月20日帶學(xué)生參觀熟悉比賽場地時(shí)，我們了解到我們的訓(xùn)練與比賽要求的差距。差距一：教學(xué)演示設(shè)備。本次比賽所用的發(fā)動(dòng)機(jī)修復(fù)與檢測設(shè)備是捷達(dá)ATK活機(jī)教學(xué)演示臺(tái)。而我們訓(xùn)練的設(shè)備是兩部分組成，發(fā)動(dòng)機(jī)修復(fù)是用的拆裝臺(tái)架，檢測項(xiàng)目用的是整車。這樣的話，就無法連貫統(tǒng)一的完成，必然影響順利完成比賽。同比其他取得較好名次的學(xué)校，都有這樣類型的演示臺(tái)。再從教學(xué)的角度分析，這種演示臺(tái)有利于學(xué)習(xí)的直觀性，能強(qiáng)化學(xué)生對(duì)技能的掌握，更有利于直接上崗。差距二：拆裝工具與檢測儀器。比賽中所用到的許多儀器，我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中都沒有見過。例如：冰點(diǎn)儀、廢氣分析儀、電瓶檢測儀、真空度檢測表。包括一些拆裝工具，學(xué)生也未見過，例如：正時(shí)張緊器調(diào)整工具、快速接脫工具等。這樣又從工具的角度影響了比賽。從教學(xué)角度分析，這有平時(shí)動(dòng)手操作少的原因，也有教學(xué)工具類型不齊的原因。從就業(yè)上崗的角度分析，學(xué)生很難快速適應(yīng)崗位要求。差距三，整車設(shè)備： 比賽汽車起動(dòng)故障檢測與排除命題使用的是剪式舉升機(jī)和花冠轎車。其中，剪式舉升機(jī)學(xué)生沒有用過。從企業(yè)的角度分析，企業(yè)中大量的在使用，例如：兩柱舉升機(jī)、四柱舉升機(jī)、剪式舉升機(jī)、四輪定位儀、大梁校正儀、烤漆房等整車設(shè)備。如果學(xué)生在校期間沒有操作過這些整車設(shè)備，那么上崗后很難適應(yīng)企業(yè)要求。以上所述的差距僅是這次比賽中所看到的，教學(xué)方面的其他差距還應(yīng)該從學(xué)習(xí)其他同類院校中去找。我們也打聽取了其他學(xué)院的做法，他們有的針對(duì)具體車系做強(qiáng)化訓(xùn)練；有的針對(duì)合作企業(yè)做定向頂崗訓(xùn)練，總之是讓學(xué)生的術(shù)業(yè)有專攻，向著更細(xì)、更精、更專的崗位方向發(fā)展。我們將堅(jiān)定信心，強(qiáng)化技能教學(xué)，按照國家對(duì)高職學(xué)生的要求踏踏實(shí)實(shí)的一步一步的向前推進(jìn)。我們憧憬在以后的技能大賽，我們的學(xué)生獲得更好的名次為學(xué)院爭光；我們憧憬在不久的將來，我們的學(xué)生將受到社會(huì)的贊許；我們憧憬在更長久的將來，我們的學(xué)生都能成為建設(shè)社會(huì)主義的棟梁之才?！翱柪帽睓C(jī)動(dòng)車檢測維修職業(yè)技能競賽（理論部分）作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)：721更新時(shí)間：2010-7-5

第三篇：技能大賽賽后總結(jié)

XX職業(yè)學(xué)校 技能大賽賽后總結(jié)

本次技能大賽本著充分展示學(xué)生的才華與技能，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活為目的，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持關(guān)懷下，在教務(wù)處的具體指導(dǎo)下，各競賽小組認(rèn)真計(jì)劃、籌備、實(shí)施、總結(jié)，輔導(dǎo)老師認(rèn)真準(zhǔn)備，參賽學(xué)生努力訓(xùn)練，大賽取得圓滿成功。現(xiàn)把本次大賽的情況和大家交流匯報(bào)如下。

一、大賽基本情況介紹

1、比賽程序安排周密

我校舉行機(jī)電專業(yè)的鉗工、焊工、車工，計(jì)算機(jī)專業(yè)的數(shù)字影視后期制作、電子商務(wù)技術(shù)、計(jì)算機(jī)硬件檢測與維修、網(wǎng)頁制作等十多個(gè)項(xiàng)目的比賽。首先學(xué)習(xí)下發(fā)通知，各競賽小組認(rèn)真制定計(jì)劃，各班積極發(fā)動(dòng)，踴躍參加，努力訓(xùn)練，帶來了學(xué)生學(xué)技能的熱潮。在組織實(shí)施上，報(bào)名、分組、預(yù)賽、決賽，有條不紊。領(lǐng)導(dǎo)小組、評(píng)委成員，明晰在冊(cè)，保證了大賽的公開、透明。

2、裁判嚴(yán)格公正

大賽各裁判組是各專業(yè)的骨干教師，沒有班主任老師參與。采用各個(gè)裁判分別打分，然后進(jìn)行平均，得到每個(gè)選手的成績。

二、大賽收獲

1、基本完成大賽確立的目標(biāo)

由于準(zhǔn)備充分、發(fā)動(dòng)廣泛、迎來了學(xué)校全體學(xué)生學(xué)練技術(shù)的高潮，達(dá)到了以賽帶學(xué)、帶練的目的，或者說基本完成工作目標(biāo)。

2、學(xué)習(xí)到了舉辦大賽的經(jīng)驗(yàn)

通過學(xué)校舉辦這次大賽，檢驗(yàn)了競賽設(shè)備與場地，獲得了舉辦大賽的經(jīng)驗(yàn)，為舉辦更大更高級(jí)別的競賽進(jìn)行了很好的實(shí)踐。

3、選拔出參賽選手

這次大賽中，既賽出了成績，又發(fā)現(xiàn)了許多技術(shù)好，操作熟練的選手，為參加上級(jí)大賽儲(chǔ)備了人才。

三、我們的具體做法

1、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視

這次大賽，從校領(lǐng)導(dǎo)、校分管領(lǐng)導(dǎo)都非常重視，多次進(jìn)行檢查指導(dǎo)。學(xué)校專門成立了由分管校長負(fù)責(zé)的大賽領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了參加大賽的實(shí)施方案，確立素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師，拿出專門的機(jī)房進(jìn)行訓(xùn)練。選拔選手從班級(jí)層層推薦選拔，讓學(xué)生人人參與，人人了解支持大賽，根據(jù)訓(xùn)練的每個(gè)階段，逐次把班內(nèi)最優(yōu)秀的選手報(bào)名組隊(duì)。

2、指導(dǎo)老師全身心輔導(dǎo)

指導(dǎo)老師犧牲了晚上和周末的休息時(shí)間，陪在學(xué)生身邊，從技術(shù)、心理等方面輔導(dǎo)學(xué)生。

3、參賽學(xué)生刻苦努力

前期確定的學(xué)生比較多，一是營造一個(gè)參加大賽的氛圍，二是讓眾多的學(xué)生樹立“展示技能、促進(jìn)就業(yè)”意識(shí)。隨著時(shí)間的推移，根據(jù)學(xué)生訓(xùn)練情況逐步淘汰，這樣，每個(gè)學(xué)生都能刻苦訓(xùn)練，不怕疲勞，忘我努力，敢為人先。有的學(xué)生進(jìn)了機(jī)房，立即煥發(fā)熱情，他們刻苦訓(xùn)練，一絲不茍的精神很感人。付出了汗水，也澆灌出成績之花。

四、不足之處

1、指導(dǎo)老師在制定計(jì)劃時(shí)，考慮不全面，有個(gè)人主觀的因素，訓(xùn)練主題有一定的偏差。

2、選手的心態(tài)欠平穩(wěn)。個(gè)別選手不適應(yīng)，感覺緊張，影響了正常水平的發(fā)揮。

3、比賽之前雖然對(duì)比賽工具進(jìn)行了檢查與檢修，但在比賽過程中仍有部分工具出現(xiàn)了問題，影響了比賽的進(jìn)度與效果。在以后的比賽中我們應(yīng)對(duì)工具進(jìn)行嚴(yán)格的檢修，而且要有備份的工具。

XX職業(yè)學(xué)校 2014年12月16 日

第四篇：技能大賽賽后總結(jié)

技能大賽賽后總結(jié)

2012年3月3日柳州高職汽車維修技能大賽在我們學(xué)校舉行，我很高興能夠代表自己的學(xué)校參加比賽。我所在的小組雖然獲得了技能大賽的一等獎(jiǎng)，但是我為我在比賽中的失誤和大意感到遺憾，因?yàn)樵谡嚬收吓懦幸驗(yàn)槲业拇笠鉀]有能夠把所有的故障檢查測出來。

因?yàn)楸荣惽暗呐嘤?xùn)時(shí)間比較緊湊，從2月15日開始，每天的訓(xùn)練項(xiàng)目都安排的比較滿。我們雖然很累但是想到能在培訓(xùn)中學(xué)到更多的知識(shí)和其他同學(xué)共同進(jìn)步，而且老師也在我們旁邊指導(dǎo)我們，我們就更加的努力訓(xùn)練。讓老師和自己的付出有所收獲。

比賽前的理論培訓(xùn)中，譚老師都很認(rèn)真耐心的為我們解答難度較大試題和我們沒有學(xué)習(xí)過的知識(shí)。每天晚上老師都上課到十點(diǎn)鐘，但是在這次理論比賽中我們卻沒能夠發(fā)揮出理想的成績。而且在這次技能大賽上我的理論水平和其他學(xué)校參賽選手的理論水平差距還比較大，就在理論部分我們組比最高的相差7分。我覺得我們應(yīng)該加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。不僅不能在理論部分落后其他學(xué)校，更要領(lǐng)先其他學(xué)校。

在發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝部分，熊老師、孟老師和黃老師在培訓(xùn)中都是在旁邊指導(dǎo)我們操作。他們按照比賽要求指導(dǎo)我們反復(fù)練習(xí)，使我們?cè)诙虝r(shí)間里熟練的拆裝發(fā)動(dòng)機(jī)各項(xiàng)目。在比賽的時(shí)候，我們因?yàn)榫o張的原因在檢查工具項(xiàng)目中把調(diào)節(jié)正時(shí)皮帶張緊輪的專用工具沒有從工具車?yán)锬贸鰯[放在工作臺(tái)上。最重要的還有一些項(xiàng)目還不是很熟練，但是在比賽中沒有抽中，例如潤滑系統(tǒng)檢查項(xiàng)目，進(jìn)氣系統(tǒng)真空度檢查。我們必須還需要加強(qiáng)訓(xùn)練。

在整車故障部分，韋老師，周老師和李老師都很認(rèn)真的指導(dǎo)我們。特別是韋老師，他在整個(gè)培訓(xùn)中都是陪在我們旁邊，知道我們學(xué)習(xí)每一個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)傳感器的原理、線路及位置。為我們準(zhǔn)備了大量的培訓(xùn)資料，給我們?cè)谑煜ぐl(fā)動(dòng)機(jī)和線路中很大的幫助。在整車故障排除中，我們小組順利的排除了4個(gè)故障，我們就認(rèn)為我們已經(jīng)將在所有的故障排除完畢，就沒有等到發(fā)動(dòng)機(jī)工作到正常溫度再檢查發(fā)動(dòng)機(jī)，從而少排除了一個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)故障。

我在參加這次比賽，不論在培訓(xùn)中，還是比賽中都學(xué)習(xí)到了很多的東西，有知識(shí)理論的還有人生哲理的。而且我在比賽中犯了很大的錯(cuò)誤，就是學(xué)習(xí)知識(shí)太局限，不能全面的考慮解決問題，還有急性，粗心大意，自滿。經(jīng)過這次比賽后我不僅發(fā)現(xiàn)了我的技能方面的不足，還發(fā)現(xiàn)了我自己的不足和缺點(diǎn)。所以我要在今后的學(xué)習(xí)和生活中，彌補(bǔ)自己的不足，改正自己的缺點(diǎn)。

最后我覺得學(xué)校應(yīng)該給我們足夠的時(shí)間來培訓(xùn)，讓我們的實(shí)際操作能力得到加強(qiáng)，在今后的比賽中取得更加好的名次。

房九林 2012.3.6

第五篇：技能大賽賽后個(gè)人總結(jié)

技能大賽賽后個(gè)人總結(jié)

總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是小編收集整理的技能大賽賽后個(gè)人總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

20xx年x月30日，煙臺(tái)職業(yè)技能大賽酒店管理專業(yè)的比賽在一職專的實(shí)訓(xùn)基地隆重舉行。在當(dāng)天的中餐擺臺(tái)、中式鋪床操作、專業(yè)理論及口語英語的整個(gè)比賽過程中，選手們準(zhǔn)備充分，秩序井然，現(xiàn)場氣氛熱烈而莊重。我校參賽選手個(gè)個(gè)精神飽滿，滿含笑意，齊聚在比賽場地，嫻熟精湛的服務(wù)技能、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的操作程序、酒店知識(shí)的熟知及儀容儀表的標(biāo)準(zhǔn)給大家留下了完美的印象。經(jīng)過一天激烈的競技角逐，我校選手榮獲二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)3名的好成績。本次大賽比去年有了較大提高，當(dāng)然這與領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和教師、學(xué)生們?cè)诠ぷ鲘徫簧系钠D辛與努力是密不可分的。

為了本次技能大賽，做了很多精心準(zhǔn)備工作：

1、得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，主動(dòng)為我們聯(lián)系了金山國際酒店，為我們中式鋪床的選手供給了良好的實(shí)訓(xùn)條件。

2、層級(jí)推進(jìn)，職責(zé)到人，落實(shí)到位。

3、能處理好理論上課和技能小組的沖突。

4、運(yùn)用各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生參賽的進(jìn)取性、主動(dòng)性與創(chuàng)造性，5、克服了學(xué)生的心理障礙，以進(jìn)取心態(tài)備戰(zhàn)，在崗位服務(wù)技能訓(xùn)練中表現(xiàn)出的吃苦耐勞、主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌受到了金山酒店領(lǐng)導(dǎo)和員工的好評(píng)。

6、除了正常上課時(shí)間，要求輔導(dǎo)教師都要全身心的投入到技能小組當(dāng)中

整個(gè)比賽過程，參賽單位選手的精彩表現(xiàn)讓我們嘆為觀止，贏得了陣陣熱烈掌聲，充分彰顯出了各學(xué)校加強(qiáng)對(duì)人才的培養(yǎng)；促進(jìn)各兄弟學(xué)校技能的交流與學(xué)習(xí)。

另外，在看到成績的同時(shí)也要看到選手的不足之處：

1、理論知識(shí)和口語英語準(zhǔn)備不夠充分。

2、比賽速度較慢，甚至出現(xiàn)超時(shí)現(xiàn)象。

3、選手普遍出現(xiàn)心里緊張。

4、要求不夠嚴(yán)格，不能精益求精。

5、我校師生缺乏參加此類大賽的經(jīng)驗(yàn)。

6、教師在培訓(xùn)指導(dǎo)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)方面還需改善。

經(jīng)過參加大賽，與全市最優(yōu)秀的選手們同臺(tái)競技，既看到了我們的差距、也學(xué)到了很多先進(jìn)的方法，積累了寶貴的比賽經(jīng)驗(yàn)，有十分深的感觸。

總之，這次參賽現(xiàn)場所體會(huì)到的那種大賽氣氛無法盡述，師生們都全身心的投入，付出了最大的努力，也有很多收獲，今后必須會(huì)做得更好。

一、本次大賽存在的問題與差距主要有以下幾個(gè)方面:

1、選手的技能水平與操作速度需要進(jìn)一步提高。

從本次比賽情景來看，我們有的選手在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)無法完成任務(wù)，技能水平，異常是操作速度有待進(jìn)一步提高。

2、參賽選手的心理素質(zhì)和應(yīng)變本事等方面有待進(jìn)一步提高。

這次比賽有一名學(xué)生機(jī)器有點(diǎn)故障，學(xué)生沒有提出來浪費(fèi)了很多時(shí)間。

3、既重操作技能，又抓專業(yè)基礎(chǔ)。

沒有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)做后盾，技能到達(dá)必須水平后就再也難以提高;沒有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)做后盾，也就沒有良好的心理素質(zhì)與應(yīng)變本事。雖然中職學(xué)生在校時(shí)間短，難以求得兩全其美，但我們?cè)诮窈蟮膶?shí)習(xí)與培訓(xùn)過程中必須要認(rèn)識(shí)到專業(yè)基礎(chǔ)的重要性。

4、加強(qiáng)與與其他學(xué)校的交流與學(xué)習(xí)。本次影視大賽資料變化較大，平時(shí)我們只練習(xí)了ae部分，而比賽增加了pr和ae樣片模仿的題型，并且題量增加，學(xué)生幾乎沒有時(shí)間做ae部分的題目。如果交流到位，準(zhǔn)備工作會(huì)更加充分。

二、下一步的提議

1、建立大賽長效機(jī)制，理順大賽工作程序

我們必須建立大賽長效機(jī)制，這是今后大賽工作首要解決的問題。保障選手選拔的科學(xué)性、培訓(xùn)工作的長期性、選手培訓(xùn)的長效性、大賽指導(dǎo)教師的穩(wěn)定性、課時(shí)申報(bào)的簡化性、宣傳報(bào)道的高效性、獎(jiǎng)勵(lì)兌現(xiàn)的及時(shí)性、分配方案的合理性、選手留校的保障性等。

2、優(yōu)化培訓(xùn)方案，建立統(tǒng)一培訓(xùn)模式

在今后的大賽的培訓(xùn)工作中，我們必須按照優(yōu)化后的培訓(xùn)方案，建立統(tǒng)一模式，按照統(tǒng)一要求，實(shí)行統(tǒng)一步調(diào)，根據(jù)每一培訓(xùn)階段時(shí)間的要求如期完成培訓(xùn)任務(wù)。既要保證整體項(xiàng)目培訓(xùn)的統(tǒng)一性，還要保證個(gè)別項(xiàng)目培訓(xùn)的靈活性，同時(shí)避免培訓(xùn)工作的隨意性，做到培訓(xùn)工作的科學(xué)性。

加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)的研究，加強(qiáng)學(xué)校之間的溝通，搭建教師交流的平臺(tái)，讓教師們盡可能多的了解教學(xué)的新信息、新技術(shù)、新方法。同時(shí)作為專業(yè)教師我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的學(xué)習(xí)，注重調(diào)查研究，了解企業(yè)的需求。

期望經(jīng)過認(rèn)真總結(jié)，積累大賽經(jīng)驗(yàn)，使下一次的技能競賽取得更加滿意的成績!

光陰荏苒，時(shí)間如白駒過隙，自從3月8日回校投入到大賽輔導(dǎo)工作以來，轉(zhuǎn)眼間緊張4個(gè)月已然過去，回首這段時(shí)間的訓(xùn)練，感慨良多。為了參加20xx年山西省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽，校領(lǐng)導(dǎo)給予了高度重視。校長多次對(duì)參加大賽等相關(guān)事宜做重要指示，極大地鼓舞了指導(dǎo)教師與參賽選手的工作進(jìn)取性，參賽工作得以順利展開。這次比賽中，經(jīng)過激烈的角逐，我校王志霞同學(xué)榮獲山西省工程算量三等獎(jiǎng)，以及全國中職組建筑工程算量三等獎(jiǎng)。雖然我們組沒有拿到夢想中的成績，可是在挫折中我們學(xué)到了很多。為積累經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)提高，現(xiàn)將參賽的有關(guān)工作總結(jié)如下：

一、參賽培訓(xùn)工作

自3月份以來，由8名學(xué)生組成的訓(xùn)練班開始投入到緊張的集訓(xùn)中去，由于學(xué)生缺乏識(shí)圖和施工工藝等基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練只能從一開始的基礎(chǔ)知識(shí)講起，再逐步加深。學(xué)生們堅(jiān)持每一天如一日的十幾個(gè)小時(shí)高強(qiáng)度訓(xùn)練，周末、假期也從不休息，一個(gè)接一個(gè)工程，一個(gè)接一個(gè)項(xiàng)目反復(fù)地列項(xiàng)、算量，學(xué)生們甚至連洗澡的時(shí)間都沒有，但為了能在大賽中取得成績，學(xué)生們大多都咬著牙挺過來的，從沒有覺得累而放棄的。正是因?yàn)檫@種精神，他們攻克了一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)，完成了一套又一套的工程算量項(xiàng)目，有學(xué)生這樣說道：“即便不能最終參加技能大賽，集訓(xùn)效果也是蠻大的，學(xué)到了很多知識(shí)，為今后就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)”。集訓(xùn)過程中，共完成五套工程圖紙的算量，其中針對(duì)大賽指定圖紙進(jìn)行多次模擬測試，針對(duì)容易出錯(cuò)的地方反復(fù)訓(xùn)練，經(jīng)過基本原理的傳授及快速算量方法的灌輸，使選手列項(xiàng)和算量的本事大大地提高了，自覺性也增強(qiáng)了。尤其在軟件操作上更是虛心和努力地學(xué)習(xí)，因?yàn)檐浖?yīng)用是選手們新接觸的知識(shí)，沒有任何基礎(chǔ)，要快速掌握一門新的資料和技能，時(shí)間又是十分緊迫，對(duì)他們來講，能在大賽上規(guī)定時(shí)間內(nèi)全部完成已經(jīng)很不容易。

自省賽結(jié)束后，鑒于選手的比賽成績和平時(shí)成績，結(jié)合各類因素綜合研究，最終確定參賽選手名單，為在省賽中取得較好成績的王志霞同學(xué)。確定了參賽選手后，我們立即投入到緊張的集訓(xùn)中去。

國賽相對(duì)于省賽而言，在比賽的難度和量上都有很大的不一樣。尤為突出的是國賽在手算部分增加了鋼筋的計(jì)算，這是省賽期間學(xué)生完全沒有接觸過的知識(shí)，而這也恰恰是工程算量中最難的部分，這給我們的培訓(xùn)帶來了前所未有的挑戰(zhàn)！要想算好鋼筋首先要讀懂圖集，圖集作為圖紙的一部分，預(yù)算量密不可分。選手在這之前從未接觸過圖集，如何讓她在短時(shí)間內(nèi)讀懂圖集，結(jié)合圖集看圖紙，熟練應(yīng)用并計(jì)算鋼筋是最大的難題，而這時(shí)距國賽僅有一個(gè)多月的時(shí)間了，權(quán)衡再三，我決定停下所有的訓(xùn)練，拿出半個(gè)月的時(shí)間，全心全意的把圖集攻下。在這半個(gè)多月的時(shí)間里，從早上到晚上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行轟炸式的訓(xùn)練，反復(fù)的講述，反復(fù)的練習(xí)，一遍不行兩遍，兩遍不行三遍，最終如期攻克了這一難關(guān)，為下頭的培訓(xùn)工作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

隨后的時(shí)間里，我為學(xué)生制定了手算土建、手算鋼筋、機(jī)算的結(jié)合式訓(xùn)練，盡量做到合理分布時(shí)間，多項(xiàng)目共同練習(xí)，以防止某些項(xiàng)目長期擱置導(dǎo)致生疏。集訓(xùn)過程中，共完成五套工程圖紙的算量，進(jìn)行多次模擬測試，針對(duì)容易出錯(cuò)的地方反復(fù)訓(xùn)練，經(jīng)過基本原理的傳授及快速算量方法的灌輸，使選手列項(xiàng)和算量的本事大大地提高了。

在軟件操作方面，更是虛心和努力地學(xué)習(xí)。軟件一向是我們的弱項(xiàng)，有幸的是，這次比賽得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有機(jī)會(huì)赴上海魯班公司參加大賽組的針對(duì)性培訓(xùn)，在培訓(xùn)的這十幾天里，我們格外珍惜這次來之不易的機(jī)會(huì)，絲毫不敢懈怠，每一天早8點(diǎn)到晚9點(diǎn)拼命的練習(xí)，就是期望能夠摘掉這頂弱勢的帽子，學(xué)生遺憾的說，第一次來上海，可是出了教室和賓館的房間，都不明白上海長什么樣貌。最終功夫不負(fù)有心人，在我們離開上海之前的考試中，王志霞的機(jī)算操作水平的已經(jīng)得到了極大的提高，在同期培訓(xùn)的選手中上升到中等水平。

二、參賽收獲和體會(huì)

20xx年全國中職學(xué)生工程算量技能比賽，既是各中職學(xué)校工程造價(jià)專業(yè)實(shí)踐水平的展示，也是各中職學(xué)校教學(xué)交流、學(xué)習(xí)難得的機(jī)會(huì)。是對(duì)職業(yè)教育發(fā)展

成果的一次大檢閱，是職業(yè)學(xué)校廣大師生奮發(fā)向上、銳意進(jìn)取的一次大展示。經(jīng)過參加技能競賽，促進(jìn)我校師生與兄弟學(xué)校之間的交流，經(jīng)過競賽檢驗(yàn)了我校學(xué)生的實(shí)際操作本事。參加了全國的比賽，才深深的體會(huì)到自我的差距與不足，相比南方院校，我們無論是教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)配備，還是選手的素質(zhì)等多方面，都存在著很多的不足。這更激發(fā)的我對(duì)算量教學(xué)工作的熱情。

本次大賽除了提高師生自身所具備專業(yè)素質(zhì)與素養(yǎng)之外，更有利于對(duì)課程體系的把握，以及強(qiáng)化了學(xué)生的職業(yè)本事培養(yǎng)，在平時(shí)的實(shí)習(xí)教學(xué)過程中能更多的注重職業(yè)本事的培訓(xùn)和競賽實(shí)際要求進(jìn)行?？偨Y(jié)比賽經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量，深化教學(xué)改革，努力培養(yǎng)既有理論又有實(shí)踐本事、綜合素質(zhì)高的復(fù)合型人才，是當(dāng)前中職校培養(yǎng)的目標(biāo)。

三、存在的問題與差距

由于準(zhǔn)備時(shí)間較短，比賽經(jīng)驗(yàn)不足，我們?cè)诒敬未筚惔嬖诘膯栴}與差距主要有以下幾個(gè)方面：

1、識(shí)圖本事差，基本功不扎實(shí)

基于這次比賽分析看來，很大程度的失分來源于識(shí)圖的'障礙。鑒于以往的比賽，我們的培訓(xùn)方案一向是按照整份圖紙來練習(xí)的，練習(xí)的也大多為常規(guī)化圖紙。但這次比賽采用局部案例形式，對(duì)構(gòu)件的難度增大，有些形式以前從沒接觸過。并且是每一道題配一份相關(guān)的圖紙，題與題之間沒有練習(xí)，圖與圖也不是同一個(gè)工程，圖紙信息不能共用。這就要求選手必須在短時(shí)間內(nèi)，快速、準(zhǔn)確的識(shí)圖，做答。由于我們選手識(shí)圖本事本來就比較差，短時(shí)間內(nèi)也很難有較大提高，只是較機(jī)械的記憶平時(shí)訓(xùn)練過的圖，對(duì)于特殊的圖紙辨識(shí)本事不強(qiáng)，導(dǎo)致有一道其實(shí)計(jì)算并不復(fù)雜，價(jià)值20分的題丟失，十分遺憾!

2.選手的技能水平與操作速度需要進(jìn)一步提高。

選手在平時(shí)訓(xùn)練中已經(jīng)掌握了相關(guān)的技能，可是在速度上尚有不足。由于這次比賽題量較大，經(jīng)過賽后的咨詢與溝通，大部分學(xué)生都沒有做完所有題目，這時(shí)，速度就顯得尤為重要。我們的選手在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)沒有完成任務(wù)，操作速度

有待進(jìn)一步提高。如果識(shí)圖的本事再強(qiáng)一些，操作速度再快一些，成績也會(huì)相應(yīng)的提高很多。

3、參賽選手的心理素質(zhì)和應(yīng)變本事等方面有待進(jìn)一步提高。

比賽中選手心理素質(zhì)不夠好直接影響比賽質(zhì)量，由于省賽的失利，我們意識(shí)到參賽選手的心理建設(shè)十分重要，并在國賽培訓(xùn)期間著重加強(qiáng)了這方面的訓(xùn)練。值得欣慰的是，選手在比賽中心理狀態(tài)調(diào)整的較好，沒有因?yàn)樾睦磉^大的波動(dòng)而影響的比賽發(fā)揮?？墒怯捎谶x手本人對(duì)于各種大考缺乏經(jīng)驗(yàn)，比賽時(shí)還是略顯緊張，緊張到連題的分值都沒看清，失去了很好的策略性答題的機(jī)會(huì)。在臨場應(yīng)變方面還是有待加強(qiáng)。

本次競賽我校選手的成績雖然不是很優(yōu)秀，可是基于培訓(xùn)時(shí)間，學(xué)生基礎(chǔ)等多方面原因，能取得這個(gè)成績已實(shí)屬不易。經(jīng)過這次大賽，我們也認(rèn)識(shí)到了自身的不足，接下來我們將會(huì)更加努力，克服存在的問題，改變自身技能方面的缺陷，以更飽滿的精神面貌迎接新的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。

在20xx年12月，學(xué)校商學(xué)院本著進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性，提升教學(xué)質(zhì)量，到達(dá)“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改、賽學(xué)結(jié)合”的目的，成功舉辦了專業(yè)技能大賽。我很榮幸能夠參加決賽并能獲獎(jiǎng)，很感激學(xué)校，教師以及供給場地的酒店為我們搭建了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，建立自信的機(jī)會(huì)，面向未來的窗口。

此次比賽分為中餐擺臺(tái)、客房鋪床、現(xiàn)場問答三部分。比賽開始，10位入圍決賽的身著正裝以PPT的形式進(jìn)行了個(gè)人展示，緊之后開始專業(yè)技能比拼。

回想自我參賽的準(zhǔn)備階段，那段時(shí)間幾乎每一天都去實(shí)驗(yàn)室操練。因?yàn)樽晕仪皟纱蔚膶?shí)習(xí)都是在前廳引位，對(duì)于餐飲和客房方面雖然有培訓(xùn)，但實(shí)踐的機(jī)會(huì)并不多，所以起初參賽自我心里還是很有壓力的?？墒俏蚁嘈湃魏蔚母冻龆际侵档玫?，只要自我盡力了，努力了，便不去計(jì)較結(jié)果，給自我信心，相信自我能夠做好。經(jīng)過此次的技能大賽，我學(xué)到了很多。對(duì)于參賽選手而言，比賽賽得不僅僅是專業(yè)技能，更考驗(yàn)的是心理素質(zhì)。如何在緊張的時(shí)刻鎮(zhèn)靜自我，如何在緊張的氣氛中堅(jiān)持敏捷的思維。這次技能大賽與自我專業(yè)的職場經(jīng)理人有了應(yīng)對(duì)面直接接觸，這使我對(duì)自我的專業(yè)也有了更深認(rèn)識(shí)。在當(dāng)今這個(gè)知識(shí)競爭日趨激烈，常識(shí)競爭日趨明顯，經(jīng)驗(yàn)競爭愈顯珍貴的酒店業(yè)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人們的價(jià)值觀，金錢觀，人生觀發(fā)生了很大的改變，是的人們的精神追求和物質(zhì)享受也發(fā)生變化。所以酒店開業(yè)的越來越多。對(duì)于我們學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)的人來說，就業(yè)前景，既是動(dòng)力，也是壓力。

在此次的比賽中，雖然我取得了不錯(cuò)的成績?？墒?，仍然發(fā)現(xiàn)自我在各個(gè)方面有所欠缺，賽事已過，當(dāng)前最重要的莫過于從已過的賽事中汲取經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)，并且不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)來提升自身本事，充實(shí)自我。讓自我以后能更好，旅游是一門邊緣學(xué)科。它涉及的知識(shí)面很廣很廣，所以我要學(xué)得還有很多，學(xué)海無涯，我這葉小舟要行的航程還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。僅有不斷學(xué)習(xí)，提升自身本事與實(shí)力才能壯大我這葉小舟。也僅有如此，我才能走出一片更寬廣的天地。一是要戒驕戒躁、汲取經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)當(dāng)汲取此次比賽的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，切忌驕傲自大，爭取在目前基礎(chǔ)上有更大的提高；二是要廣泛閱讀、進(jìn)取實(shí)踐，要廣泛閱讀各類書籍，同時(shí)多參與社會(huì)實(shí)踐，注重學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際；三是要充分準(zhǔn)備、再接再厲，進(jìn)行充分準(zhǔn)備，多關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)管理、拓展市場、研究創(chuàng)新，向前前進(jìn)。

有人說：“世界上最難超越的人是你自我”很多人沒跨過去，他們彷徨了，有的人做到了，他們便從平庸走向了成功，很明顯，這是一種智慧．每一個(gè)人都是不平凡的，只要我們自信，我們相信自我Icandoit!

奮斗是花朵，綻放出光明與期望。

自信是果實(shí)，回報(bào)以芳香與甘甜。

成功是落葉，奉獻(xiàn)出余熱化春泥。

行走在過程中，一邊試著總結(jié)已經(jīng)走過的路，一邊成長。汪國珍說過“既然選擇了前方，就風(fēng)雨兼程吧”！