第一篇：“大手牽小手,傳遞心的溫暖”活動(dòng)心得

盲人學(xué)?；顒?dòng)心得體會(huì)

12月17號(hào)，我們與廣州市盲人學(xué)校共同舉辦了“大手牽小手，傳遞心的溫暖”活動(dòng)，經(jīng)過與盲人學(xué)校的孩子們相處,改變了對(duì)于這類孩子原有的觀點(diǎn)，也使我從中明白了,雖然他們的眼睛并不光亮,但他們的心靈卻是明亮的。

在沒有與他們接觸以前，心中多少有點(diǎn)恐慌，擔(dān)心與他們交流多少會(huì)存在一些問題，例如一些他們所敏感的字眼或者動(dòng)作，但事實(shí)卻非如此。

這次活動(dòng)中我看到了很多身體健全的人所沒有的東西，他們表現(xiàn)出來的樂觀勇敢遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我的想象，他們沒有因?yàn)樯眢w的缺陷而放棄，而是懷著一顆感恩的心，感謝生命之神只是沒收了他們一絲光線而不是整個(gè)世界，他們用心聆聽音樂時(shí)的專注，像是在欣賞著一場(chǎng)美妙的演唱會(huì)，完全沉醉于音樂帶給他們的世界。

他們自強(qiáng)而不自卑，他們不乞求他人的幫助，他們認(rèn)真地扮演著自己的角色。在他們心中，他們堅(jiān)信“天將降大任于斯人也，必先苦其心志”。所以他們坦然接受上帝所犯的錯(cuò)誤，他們用自身的努力去改善這份不完美，不讓它成為生命的灰暗點(diǎn)。他們學(xué)會(huì)上網(wǎng)、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)與外界溝通，在我看來，他們甚至比某些人懂得更多，他們健談、幽默、活潑、充滿朝氣，讓我深深懂得，生活就算有挫折，那么也要有一顆只顧風(fēng)雨兼程的決心，笑著勇敢地活下去，那樣的人生才有意義！

第二篇：大手牽小手活動(dòng)總結(jié)

湖里中學(xué)“小手牽大手，文明路上一起

走””活動(dòng)總結(jié)

湖里中學(xué)“大手牽小手，小手拉大手，文明路上一起走”活動(dòng)?；仡檮?chuàng)建過程，可以直率的說付出了艱辛，取得了成績(jī)，基本達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。現(xiàn)在可以說校園潔凈了，師生精神風(fēng)貌好了，愛校意識(shí)強(qiáng)了，節(jié)約思想強(qiáng)了，助人為樂的事情多了，亂扔亂吐的壞習(xí)慣少了，師生關(guān)系越來越和諧，一個(gè)良好的校風(fēng)逐漸形成。在創(chuàng)建過程中也深刻感受到：精神文明與教學(xué)工作要兩手抓，兩手都要硬，才能使各項(xiàng)工作井然有序，才能形成一個(gè)好的校風(fēng)，進(jìn)而為教學(xué)工作提供良好氛圍，可以不夸張地說，這項(xiàng)工作是學(xué)校的靈魂。本著總結(jié)過去，做好現(xiàn)在，思考未來的思路現(xiàn)總結(jié)如下：

一、校領(lǐng)導(dǎo)重視

周校長(zhǎng)在全體教職工會(huì)議、全體學(xué)生會(huì)上多次講這次活動(dòng)的重要意義及要達(dá)到的目標(biāo)，并在具體實(shí)施過程中及時(shí)地指出不足，提出改進(jìn)意見。周校長(zhǎng)也深入到活動(dòng)中去，和檢查組成員一起檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，正是因?yàn)橛辛诵ｎI(lǐng)導(dǎo)的大力支持，校領(lǐng)導(dǎo)的身體力行，所以在師生中產(chǎn)生一股正氣，使各項(xiàng)工作才得以順利、扎實(shí)、有效的開展。

二、學(xué)校各處室對(duì)這項(xiàng)工作的大力支持

各處室對(duì)這項(xiàng)工作高度重視，嚴(yán)格按學(xué)校要求操作，及時(shí)召開了全年級(jí)師生會(huì)、全體班主任會(huì)，安排布置工作并制定實(shí)施方案。各級(jí)部制定的方案細(xì)致，可操作性強(qiáng)。比如，初三年級(jí)結(jié)合年級(jí)實(shí)際情況，在學(xué)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下，不忘抓規(guī)范、創(chuàng)文明，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)決定，沒有發(fā)現(xiàn)有人使用方便袋，沒有發(fā)現(xiàn)有學(xué)生向窗外扔紙、潑水等不文明現(xiàn)象。同時(shí)，年級(jí)組制作了部分精美的教室文化?，F(xiàn)在學(xué)生的“文明”意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)，吃飯、學(xué)習(xí)、休息的效率大大提高。初二年級(jí)在方案中對(duì)年級(jí)組成員進(jìn)行了細(xì)致分工，誰(shuí)管衛(wèi)生，誰(shuí)管學(xué)生，誰(shuí)管滅燈等等。每班都在團(tuán)支書的倡導(dǎo)下，寫了倡議書并全體學(xué)生簽名；每位學(xué)生都寫了一篇關(guān)于構(gòu)建和諧師生關(guān)系及創(chuàng)文明校園的文章。初二年級(jí)成功舉辦了“向不文明行為告別活動(dòng)”，在活動(dòng)過程中有的班主任老師自始至終在一旁，并時(shí)刻提醒同學(xué)。初一年級(jí)開展了以“感恩”為主題的活動(dòng)，年級(jí)組要求學(xué)生不要在教室內(nèi)吃飯，保證了學(xué)生有優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，要求班主任老師早操、飯后、午休、晚飯就寢全部和學(xué)生在一起，規(guī)范了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使初一新生很快適應(yīng)了湖中生活。各年級(jí)學(xué)生都主動(dòng)給老師提水、打掃辦公室衛(wèi)生、家庭衛(wèi)生等等，這不僅加強(qiáng)了師生情感交流，還培養(yǎng)了良好的師生關(guān)系。由于各年級(jí)工作開展的扎實(shí)，使各項(xiàng)工作都落到實(shí)處。

三、學(xué)生會(huì)的細(xì)致檢查

學(xué)生會(huì)在學(xué)校統(tǒng)一指導(dǎo)下，認(rèn)真細(xì)致地檢查，無論刮風(fēng)下雨還是其他情況，學(xué)生會(huì)都嚴(yán)格按學(xué)校制定的檢查流程進(jìn)行操作。有時(shí)早飯也顧不上吃，晚上查到十點(diǎn)。由于學(xué)生會(huì)嚴(yán)格認(rèn)真檢查，公平公正地評(píng)比，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促解決，使學(xué)校各項(xiàng)制度的落實(shí)有了保障。

四、加強(qiáng)輿論的監(jiān)督作用

人常說輿論的監(jiān)督效果是巨大的，榜樣的力量是無窮的。學(xué)校在大力做好宣傳的同時(shí)，把出現(xiàn)的好人好事和出現(xiàn)的不文明行為及時(shí)地表?yè)P(yáng)與批評(píng)，每月評(píng)出好的班級(jí)，以發(fā)放流動(dòng)紅旗的形式進(jìn)行表?yè)P(yáng)，弘揚(yáng)正氣，鞭策后進(jìn)，使人與人、班與班、年級(jí)與年級(jí)之間形成比學(xué)趕幫超的局面。

五、精細(xì)化運(yùn)作，強(qiáng)有力抓落實(shí)

為了使各項(xiàng)工作能及時(shí)落實(shí)到位，學(xué)校對(duì)各項(xiàng)工作都制定了標(biāo)準(zhǔn)，并采取檢查、反饋、督促、解決的思路進(jìn)行運(yùn)作。學(xué)校及時(shí)了解督導(dǎo)團(tuán)檢查情況，辦公室檢查情況，學(xué)生會(huì)檢查情況，常規(guī)檢查情況，根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)督促落實(shí)。

六、各科室工作大有起色,家校合作更有力

在學(xué)校指導(dǎo)下，德育處聯(lián)合派出所下大力氣杜絕了在校內(nèi)亂扔垃圾現(xiàn)象，制定了保潔人員的管理規(guī)定，辦公室聯(lián)合德育處對(duì)學(xué)校教研組進(jìn)行規(guī)范，提高了辦公室的辦公檔次，食堂、德育處聯(lián)合禁止使用方便袋，效果非常明顯。開展的各種活動(dòng)得到家長(zhǎng)的支持與重視,讓全體家長(zhǎng)參與文明行動(dòng)中來,支持學(xué)校與文明縣城的創(chuàng)建,呈現(xiàn)良好的社會(huì)風(fēng)貌.七、存在的問題

1.、學(xué)生打架、談戀愛、亂扔現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。

2、學(xué)生自律行為還需進(jìn)一步提高，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成還有待加強(qiáng)。

3、安全處、宿舍還需進(jìn)一步強(qiáng)化管理。

4、校園內(nèi)還有一些死角問題需聯(lián)合徹底解決。

九、今后的工作重點(diǎn)

1、召開各層次表彰大會(huì)，對(duì)先進(jìn)集體及個(gè)人進(jìn)行表彰。

2、好的制度要堅(jiān)持，如督導(dǎo)制度（可進(jìn)一步完善）、志愿學(xué)生巡查制度、科室衛(wèi)生檢查制度、各年級(jí)制定的檢查制度等。

3、以活動(dòng)為載體，使良好行為習(xí)慣成為師生自覺遵守的規(guī)范。如在教師中開展檢查辦公室衛(wèi)生評(píng)比，在寢室中評(píng)比優(yōu)秀室長(zhǎng)，開展討論等活動(dòng)。

4、適當(dāng)建一些高品位的校園文化，陶冶學(xué)生情操。同時(shí)，采取各種形式，強(qiáng)化輿論監(jiān)督，弘揚(yáng)正氣。比如，辦幾期報(bào)欄，內(nèi)容可以是校長(zhǎng)寄語(yǔ)、班主任寄語(yǔ)、文明先進(jìn)個(gè)人感悟等形式。

5、成立調(diào)解委員會(huì)，協(xié)調(diào)學(xué)生之間矛盾。

6、強(qiáng)化宿舍、安全處工作。

黃平縣湖里中學(xué) 2016年12月31日

第三篇：小手牽大手活動(dòng)方案

“小手牽大手，文明一起走” 六城同創(chuàng)活動(dòng)方案

（二）為深入貫徹州委、州政府“六城”同創(chuàng)（創(chuàng)建“優(yōu)秀旅游城市”“文明城市”“園林城市”“衛(wèi)生城市”“森林城市”“環(huán)保模范城市”）戰(zhàn)略部署精神，動(dòng)員和組織廣大師生積極參與創(chuàng)建活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)校在“六城”同創(chuàng)工作中的生力軍作用，按照州委州政府、各級(jí)政府及縣教育局文件精神，中營(yíng)鎮(zhèn)民族中心學(xué)校特制定《“小手牽大手 文明一起走”“六城同創(chuàng)”活動(dòng)實(shí)施方案》。

一、工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：曹友海（校長(zhǎng)）

常務(wù)副組長(zhǎng)：覃道勝（常務(wù)校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：唐純娥（副校長(zhǎng)）金?。ǜ毙ｉL(zhǎng)）

成 員：覃和明 何俊如 覃正硯 田學(xué)芹 吳世紅 劉國(guó)炎 高宏元

杜佳佳 李芳 李美琴

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室

主

任：何俊如（負(fù)責(zé)活動(dòng)協(xié)調(diào)、組織、實(shí)施、資料匯編）

副主任：覃正硯（負(fù)責(zé)活動(dòng)策劃、組織、實(shí)施、考評(píng)）

宣傳組：宋慶明

各班班主任（負(fù)責(zé)活動(dòng)宣傳報(bào)道）

志愿者執(zhí)行組：唐虹（四年級(jí)）覃章紅（五年級(jí)）袁麗平（六年級(jí)）王永杰（701班）宋慶明（702）高宏元（801）高盼（802）周永鵠（901）何俊如（902）

二、工作目標(biāo)及內(nèi)容

（一）工作目標(biāo)：全體師生了解“六城同創(chuàng)”活動(dòng)內(nèi)容，積極參與創(chuàng)建活動(dòng)；學(xué)校環(huán)境、衛(wèi)生狀況得到明顯改善；師生人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)得到明顯提升；學(xué)校教學(xué)理念發(fā)生較大轉(zhuǎn)變；學(xué)校社會(huì)宣傳作用得到有效發(fā)揮。

（二）工作內(nèi)容

“小手牽大手 文明一起走”文明勸導(dǎo)和志愿服務(wù)活動(dòng)。如“回到家庭向父母宣傳活動(dòng)”、“走上街頭向市民宣傳活動(dòng)”、“走入工廠向企業(yè)宣傳活動(dòng)”、等志愿服務(wù)活動(dòng)，有效發(fā)揮學(xué)校的社會(huì)宣傳優(yōu)勢(shì)，在校內(nèi)外營(yíng)造濃厚創(chuàng)建氛圍。全體師生參與，開展校園環(huán)境“綠化、美化、凈化、亮化”活動(dòng)。結(jié)合最美班級(jí)創(chuàng)建綠化、美化教室，凈化、亮化辦公室，做到校園環(huán)境整潔干凈、無衛(wèi)生死角；學(xué)校食堂“三證”俱全（經(jīng)營(yíng)許可證、衛(wèi)生許可證、從業(yè)人員身體健康合格證），教育學(xué)生不買無“三無”、過期、霉變食品。校外以 “芭蕉河尾水河道清理與維護(hù)”、“遠(yuǎn)離白色污染”實(shí)踐活動(dòng)為主。

三、工作措施

（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。政教處召集團(tuán)委與少先隊(duì)召開活動(dòng)籌備會(huì)，讓師生充分認(rèn)識(shí)到“六城”同創(chuàng)活動(dòng)是對(duì)青少年進(jìn)行文明素養(yǎng)提升，不斷推進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步的重要之舉，要充分認(rèn)識(shí)開展這項(xiàng)活動(dòng)的重大意義。各辦公室、班級(jí)要按照方案在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)開展活動(dòng)，完成任務(wù)，上報(bào)活動(dòng)資料。

（二）精心組織，確保工作落實(shí)。中小學(xué)部學(xué)科教師負(fù)責(zé)自己辦公室衛(wèi)生及集體的內(nèi)務(wù)整理。班級(jí)跟班教師：九（0）一（金冬梅）、九（0）二（吳長(zhǎng)威）、八（0）一（劉國(guó)炎）、八（0）二（董佑萍）、七（0）一（萬小明）、七（0）二（謝妙）、六年級(jí)（向翠玉）、五年級(jí)（朱彥秋）四年級(jí)（金酉香）、三年級(jí)（王青）二年級(jí)（楊鋒、鐘香云）、一年級(jí)（楊芳、梅桂英）一至三年級(jí)班主任與班級(jí)跟班教師負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生在校內(nèi)勞動(dòng)。校外由四至九年級(jí)志愿者組成宣傳隊(duì)和清掃隊(duì)，分區(qū)域由唐純娥、何俊如、李芳、杜佳佳和相應(yīng)班主任（周永鵠、高宏元、高盼、王永杰、宋慶明[兼]、袁麗萍、覃章紅、唐虹）帶隊(duì)完成，維護(hù)學(xué)生活動(dòng)紀(jì)律與安全。四至六年級(jí)每個(gè)班20人佩帶紅領(lǐng)巾在李芳與杜佳佳老師具體引導(dǎo)下發(fā)放宣傳單，搞好“小手牽大手 文明一起走”文明勸導(dǎo)和志愿服務(wù)。七年級(jí)至九年級(jí)班主任負(fù)責(zé)召集各班十名同學(xué)組隊(duì)參與志愿者服務(wù)——以 “芭蕉河尾水河道清理與維護(hù)”、“遠(yuǎn)離白色污染”“清理街頭牛皮癬”活動(dòng)為主。剩下的學(xué)生由班主任安排后，值周組覃正硯、鐘湘云、萬小明全面督查在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行勞動(dòng)。未參加志愿服務(wù)隊(duì)的教師負(fù)責(zé)搞好各自辦公室及宿舍樓的公共衛(wèi)生。政教處要建立健全創(chuàng)建工作臺(tái)帳資料和檔案，做到“五有”即有方案、有組織、有措施、有記錄、有經(jīng)驗(yàn)材料，確保創(chuàng)建活動(dòng)規(guī)范化推進(jìn)。

（三）加強(qiáng)檢查，落實(shí)考核制度。六城同創(chuàng)活動(dòng)是長(zhǎng)期系統(tǒng)工程，學(xué)校校長(zhǎng)辦將不定時(shí)督查，并匯同教務(wù)處、團(tuán)支部和少先隊(duì)大隊(duì)要將“六城同創(chuàng)”納入最美辦公室，最美班級(jí)、最美園丁，最美少年評(píng)選活動(dòng)中，對(duì)開展得好的班級(jí)、個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)和宣傳推介，并作為評(píng)優(yōu)表模的重要依據(jù)。

中營(yíng)鎮(zhèn)民族中心學(xué)校

2015年10月28日

第四篇：“大手牽小手”活動(dòng)感想

21號(hào)下午隨著大家去了陸洪閘小學(xué)進(jìn)行“大手牽小手”活動(dòng)。從這個(gè)活動(dòng)開始準(zhǔn)備各位學(xué)姐就想盡很多辦法讓小朋友們?cè)谶@次活動(dòng)中不僅學(xué)到知識(shí)還能玩的開心。原本定在學(xué)校的競(jìng)賽活動(dòng)因?yàn)橄掠瓯黄纫频叫W(xué)舉辦，其實(shí)還是很希望在本校舉辦的，帶著小朋友在大學(xué)穿梭看我們生活的地方。

中午一下課就奔去辦公室學(xué)姐帶著我們冒雨打著傘走到小學(xué)，剛到學(xué)校還各種期待，布置好教室等小朋友一進(jìn)來瞬間就慌了，首先感覺很吵，與他們交流的不是很順利，但慢慢的大家熟悉起來能喊我們“老師”讓我們幫助他們一起做活動(dòng)，就覺得其實(shí)小孩還是很好玩的，不是自己之前想象的那樣。這次活動(dòng)說真的是很累但是和小朋友一起不僅自己會(huì)在其中覺得開心和他們也能慢慢親近，學(xué)校的很多學(xué)生外來務(wù)工子女，我們對(duì)他們的關(guān)心也是我們作為大學(xué)生對(duì)社會(huì)的一種關(guān)愛，我們做不到很偉大的是，但我們有能力去關(guān)注關(guān)心關(guān)愛這些小朋友，每個(gè)人都是平等的，同樣的這些小孩也更需要我們。

記得活動(dòng)中有小朋友會(huì)和同學(xué)開玩笑說一些不禮貌的話但是和他們說“這個(gè)詞不能說，是不禮貌的?！彼麄兙蜁?huì)很聽話，小孩子遇到好玩的活動(dòng)還是很積極的，很容易融入到其中，我們做活動(dòng)不僅是為了讓他們開心也是從他們身上看到對(duì)一個(gè)事物的熱情，把這種熱情用到我們自己身上，使以后的活動(dòng)能更加的投入。小孩總是最單純的，一顆糖，一顆星星，一句贊美的話就能讓他們開心好久，小孩也需要有人陪，和他們一起做游戲，用我們還保留的單純 和他們接觸，我們也會(huì)覺得很開心。

李萌

11月21日，南通大學(xué)莫文隋青年志愿者微笑大使到達(dá)陸洪閘小學(xué)開展了“大手牽小手”活動(dòng)。盡管是雨天，卻澆滅不了莫莫們的熱情。我們陪著一群41名六年級(jí)小學(xué)生做游戲、折星星、學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)。經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的努力，我們終于成功完成了這項(xiàng)活動(dòng)。通過這個(gè)活動(dòng)，我們一群大學(xué)生教會(huì)了小學(xué)生們禮儀知識(shí)，開闊了視野。同時(shí)，他們身上活潑的氣息也感染了我們，讓我們更有朝氣。此次活動(dòng)，不足之處在于我們不太懂活動(dòng)中的游戲規(guī)則，尤其是折星星環(huán)節(jié)，有的莫莫們不會(huì)折星星，造成有的組折星星比較慢。另外，天氣也是一個(gè)重要因素，此次在教室里盡管比較愉快，但是有點(diǎn)吵，室外效果應(yīng)該更好些。

大手牽小手活動(dòng)總結(jié)

李濤

很高興能夠參加大手牽小手的活動(dòng)，可以說這是一次很有意義的活動(dòng)之一，讓人印象深刻

下面我就這次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)及需要改進(jìn)的地方發(fā)表我個(gè)人的觀點(diǎn)，不一定表達(dá)的很好，根據(jù)實(shí)際情況采用吧。優(yōu)點(diǎn)及意義：

我很感謝這次活動(dòng)能夠給我機(jī)會(huì)鍛煉自己表達(dá)自己與人交流的能力，通過與小學(xué)生的交流，我們可以了解小學(xué)生的心理活動(dòng)，可以拓寬小學(xué)生的禮儀知識(shí)面，讓他們從游戲中懂得禮儀知識(shí)，是一個(gè)不錯(cuò)的活動(dòng)形式。其次，走進(jìn)小學(xué)，可以增加大學(xué)生對(duì)外交流的能力，增進(jìn)大學(xué)與小學(xué)的實(shí)際交流，積極引導(dǎo)大學(xué)與小學(xué)的合作，所以是非常有意義的一次活動(dòng)。需要改進(jìn)的地方：

首先大家都肯定認(rèn)為活動(dòng)時(shí)間太短，所有的環(huán)節(jié)都顯得很緊，沒有做出實(shí)際的效果，所以，應(yīng)該選擇在小學(xué)生有充足時(shí)間的時(shí)候進(jìn)行這次活動(dòng)。還有，準(zhǔn)備不充分，這次就是典型的例子，想到了好多沒有下雨的細(xì)節(jié)，而實(shí)際下雨的情況只是在應(yīng)急預(yù)案中很簡(jiǎn)單的提及，包括我們主持人的準(zhǔn)備都顯得很緊急，所以下次活動(dòng)方案應(yīng)該考慮到各種方案，想的更全面。最好，個(gè)人認(rèn)為現(xiàn)場(chǎng)小學(xué)生都挺活躍，但有的時(shí)候超出我們的控制，建議下次活動(dòng)讓稍低年級(jí)的小朋友參加，

第五篇：“大手牽小手”活動(dòng)方案

“大手牽小手”蓮花湖親子徒步行

活動(dòng)目的：

結(jié)合主題活動(dòng)《我的運(yùn)動(dòng)我做主》的內(nèi)容，讓孩子們走出幼兒園，走進(jìn)大自然。與運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，開展了“大手牽小手”親子環(huán)湖徒步行，爸爸媽媽牽上孩子的手，哥哥姐姐牽起弟弟妹妹的小手一起前行。讓孩子在活動(dòng)中，感受親子間的樂趣，感受到作為大哥哥大姐姐的擔(dān)當(dāng)要照顧好弟弟妹妹，也愛護(hù)了我們的環(huán)境，鍛煉了我們的身體。

活動(dòng)意義：

現(xiàn)在，很多小朋友們的愿望就是爸爸媽媽能夠多陪陪自己，可是，實(shí)際上，爸爸媽媽每天都要出去工作，很少有時(shí)間和精力回到家后，還繼續(xù)陪孩子玩耍，親子互動(dòng)往往被爸爸媽媽所忽視。這對(duì)于密切親子關(guān)系和促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展是極大的損失。就是因?yàn)楝F(xiàn)在的這種狀況，我們舉辦這次的親子活動(dòng)，親子活動(dòng)主要是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)，以孩子們跟家長(zhǎng)的互動(dòng)游戲?yàn)楹诵膬?nèi)容，全方位開放孩子的多種能力，幫助孩子們初步完成自然人向社會(huì)人的過度的一種活動(dòng)。讓家長(zhǎng)和孩子通過游戲增進(jìn)感情，也讓孩子能夠感到父母的陪伴。為孩子們帶來一份美好的回憶。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

橫幅、家委會(huì)旗子、垃圾袋、地墊等等?；顒?dòng)流程：

1.9:00蓮花湖大門口集中。2.9:10主持人介紹活動(dòng)流程及意義。3.9：30環(huán)湖徒步行及撿一撿地上的垃圾。4.10:30親子小游戲。5.11:00親子自由活動(dòng)。