第一篇：人練字,字煉人的感悟

人練字，字“煉”人之感悟

書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財(cái)富，是中國遠(yuǎn)源流長的一門藝術(shù)。2011年8月份，教育部下達(dá)了要求全國中小學(xué)都要開設(shè)書法課的通知，讓廣大學(xué)生學(xué)會(huì)寫字，寫好漢字，繼承發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化。這一要求，確定了寫好漢字的重要性。因此，中小學(xué)開設(shè)書法課，讓學(xué)生寫好漢字是新時(shí)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的需要，也是培養(yǎng)愛國主義、民族精神，培養(yǎng)良好人格的體現(xiàn)。所以筆者認(rèn)為：做好中國人，寫好中國字，人練字，字“煉”人意義重大。

一、寫好漢字可以陶冶人的思想道德情操，是進(jìn)行愛國教育的重要內(nèi)容

中國字是以“象形”為基礎(chǔ)的文字，她的筆法和結(jié)構(gòu)講究的多，比如筆畫中的露鋒和藏鋒，中鋒和測(cè)鋒，用不同的方法寫給我們的感覺都是不一樣的。結(jié)構(gòu)中的疏與密，俯與仰、避和讓、呼應(yīng)關(guān)系等都會(huì)給人以啟示：如人正字正，做人的謙遜、大度、寬容等。把單個(gè)字寫好是一種美，把很多單個(gè)字很好的組合那又是另一種美，這就需要協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)，需要集體的凝聚力。中國自古講究“文如其人”，許多大書法家都是做人的楷模。他們的精神有助于陶冶學(xué)生的情操。例如“筆山”、“墨湖”的傳說會(huì)激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)。同時(shí)，名人名帖也都是文質(zhì)兼美的，也是培養(yǎng)學(xué)生思想情操的好“教材”。王曦之的“天下第一行書”《蘭亭集序》首先是文學(xué)作品，它是王曦之的修養(yǎng)、才藝與書藝相互促進(jìn)的升華。對(duì)于一個(gè)民族來說，文字更是一種凝聚力。學(xué)生在學(xué)寫漢字的過程中，按正確的筆順、間架結(jié)構(gòu)書寫，根據(jù)字的象形、會(huì)意、表義、一字多義、一音多字等進(jìn)行品味，能體味出民族的文化、民族的思想和民族的感情。學(xué)生堅(jiān)持寫好漢字，能從中體悟到中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深。重視學(xué)生寫漢字，有利于學(xué)生繼承和弘揚(yáng)民族文化并培養(yǎng)學(xué)生的愛國思想和民族自豪感。由于語文自身具有以文載道、以文傳情的特點(diǎn)，因而決定了文字訓(xùn)練必須與思想教育、情感熏陶相統(tǒng)一。我們教師在指導(dǎo)學(xué)生寫好漢的同時(shí)，要充分利用其挖掘德育資源。

二、寫好漢字可以提高學(xué)生的智育，促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展

相對(duì)學(xué)校課程而言，寫字教學(xué)主要是開發(fā)人的右腦，有利于人的左右腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。通過對(duì)碑貼的臨摹和對(duì)字的結(jié)構(gòu)、章法的觀察，可以培養(yǎng)學(xué)生從整體上把握事物的思維能力、記憶力能力。而搞書法作品創(chuàng)作則有助于學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。寫字與語文有密切聯(lián)系，寫字可以鞏固識(shí)字，辨別字形，了解字義。寫字是書法的基礎(chǔ)、入門。中國的書法又以漢字為載體，涉及語言、文學(xué)、歷史、美學(xué)等方面，又與音樂、美術(shù)相同。從趣味性、知識(shí)性的角度給予學(xué)生指導(dǎo)，能使學(xué)生增長很多知識(shí)，達(dá)到知識(shí)與技能共同提高的功效。從而促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展。

三、書寫漢字可以提高學(xué)生的審美鑒賞能力

中國的書法十分獨(dú)特，是審美與實(shí)用的結(jié)合體。寫字過程中不僅使學(xué)生提高審美能力，還能增長知識(shí)，這正符合了國家對(duì)美育所提出的要求。寫字實(shí)際上是習(xí)字者用眼睛感受美，用練習(xí)探求美，用心領(lǐng)悟美，用手創(chuàng)造美的過程。字的筆畫本身就是美的造型。魯迅先生說：“我國的書法藝術(shù)是東方的明珠瑰寶，它不是詩卻有詩的韻味，它不是畫卻有畫的美感，它不是舞卻有舞的節(jié)奏，它不是歌卻有歌的旋律。”還說：“我國文字有三美，意美以感心，音美以感耳，形美以感目。”所以說，寫字過程是美育的有效手段。俗話說“愛美之心，人皆有之?！泵嫒菝莱笫窍忍斓模謱懙拿绤s可以靠后天努力而獲得。字是人的另一個(gè)儀表。隨著社會(huì)發(fā)展，人民生活水平的提高，人們更加追求高質(zhì)量的生活?，F(xiàn)如今的人們都喜歡在家中掛一幅書畫作品以增加點(diǎn)書香，這不僅是裝飾,也體現(xiàn)個(gè)人的品味，同時(shí)更是一種美的享受。過春節(jié)時(shí)也已不滿足于買印刷品，而希望得到書法墨寶。這正是因?yàn)槌俗非竺赖南硎苤猓瑫ㄒ彩且环N審美的引導(dǎo)。

書法藝術(shù)的形式美是通過有規(guī)律的組合線條作用于紙上而形成的，學(xué)生可以自覺地去手摹心追，去自覺感受流動(dòng)的線條的美，也感受到，寫好字并非高不可攀，因?yàn)樗驮谘矍?。寫好漢字卻是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育的有效手段。

四、書寫漢字可以培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)禁踏實(shí)的作風(fēng)，鍛煉良好的優(yōu)秀品質(zhì) 目前，中國的家庭多為獨(dú)生子女，他們中的一部分生活自理能力差，性格較孤僻。調(diào)節(jié)心理素質(zhì)、規(guī)范行為的好辦法之一就是練習(xí)書法，練習(xí)書法可以使學(xué)生進(jìn)入相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)。中國的漢字是講究間架結(jié)構(gòu)的，學(xué)生在練字的過程中，會(huì)有意無意地形成一絲不茍的習(xí)慣，久而久之，就會(huì)培養(yǎng)起學(xué)生一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。事實(shí)證明，要想寫好字必須心靜氣和，端正姿勢(shì)，持之以恒。學(xué)生最缺少的韌勁與耐力，恰好可通過一筆一畫的書寫練習(xí)來獲得，糾正草草了事、粗枝大葉、馬虎的毛病，從而養(yǎng)成鍥而不舍，精力專注，耐心細(xì)致，不怕困難的好習(xí)慣。

寫字對(duì)人的心理品質(zhì)的形成意義深遠(yuǎn)，尤其是對(duì)學(xué)生來說更是如此。學(xué)生是發(fā)展中的人，寫字沒有定型，可以“通過練字來煉人”?？磳W(xué)生的字基本和學(xué)生的性情、習(xí)慣是一致的。通過書寫漢字培養(yǎng)他們優(yōu)良的個(gè)性，這是一條不可忽略且值得嘗試的途徑。一個(gè)學(xué)生從小培養(yǎng)端端正正地寫字的習(xí)慣，這是對(duì)學(xué)生的心理調(diào)節(jié)、平衡能力的一種極好的鍛煉，通過寫字培養(yǎng)出來的這種認(rèn)真的良好習(xí)慣必然會(huì)遷移到他做人的其他方面去。我們國家領(lǐng)導(dǎo)人李瑞環(huán)曾對(duì)學(xué)生寫字與做人方面也提出過這樣的要求——“要讓孩子們規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人?！蓖ㄟ^寫字，讓學(xué)生漸次領(lǐng)悟并踐行好的書品要有好的人品，美的字須有美的心靈的做人之理。對(duì)于書法在人文精神培養(yǎng)中的功能，清代大書法家伊秉綬有一句話是：“變化氣質(zhì)，陶冶性靈”，這八個(gè)字可以說涵益了書法教育與書法學(xué)習(xí)功效的極深刻內(nèi)容。氣質(zhì)、性靈的改變是人的精神面貌、文化素質(zhì)的改變。不但可以提高學(xué)生的審美能力、想象力、創(chuàng)造力，同時(shí)也可以使人變鄙俗為高雅，變膚淺為深沉、變浮躁為專注，變狹隘為開闊。

五、書寫漢字可以提高學(xué)生的體格

練字對(duì)身體的積極影響，古人就有認(rèn)識(shí)。如清代周星蓮就曾經(jīng)說過：“作書能養(yǎng)氣，亦能助氣。靜坐作楷法數(shù)百字，便覺令躁俱平，若行草，意揮灑，至痛快淋漓之時(shí)，又覺心靈煥發(fā)?！本氉诌€是休息腦子的一種積極手段。毛澤東同志曾說：“練書法是很好的休息，是積極的消遣娛樂，也是養(yǎng)神健腦健身之法?！睂懽帜苁鼓X子得到休息從而使工作、學(xué)習(xí)時(shí)精神更好。許多醫(yī)學(xué)家認(rèn)為：寫字有調(diào)節(jié)人的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的功能，它能活血，通經(jīng)絡(luò)，有時(shí)還要求呼吸配合，從而使內(nèi)臟功能得到調(diào)節(jié)，促進(jìn)新陳代謝。寫字、練氣功、打太極拳可謂殊途同歸，均有強(qiáng)身健體之效。有人對(duì)書法家的壽命進(jìn)行過研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)書法家普遍長壽。因此在寫字過程中可以促進(jìn)學(xué)生的健康成長。書法藝術(shù)是我們中華民族同時(shí)更是世界藝術(shù)寶庫中的奇葩，它凝聚著我們民族的智慧，在學(xué)習(xí)、欣賞、書寫中了解、認(rèn)識(shí)它的價(jià)值，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、道德情操，進(jìn)而提升學(xué)生的素養(yǎng)具有重要的意義。在中小學(xué)開設(shè)書法課，讓學(xué)生寫好漢字就是要寫修養(yǎng)，寫氣質(zhì)，寫格調(diào)，寫境界。學(xué)生寫好漢字利己利人，所以教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生漢字的正確書寫訓(xùn)練，以便全面提高學(xué)生的素質(zhì)，達(dá)到人練字，字“煉”人的效果。

第二篇：感悟人1

感悟人生，就是感悟自己

——讀《于丹趣品人生》有感

束河黃山完小

孫靜

感悟人生，就是感悟自己

——讀《于丹趣品人生》有感

有人說感悟人生，就是感悟自己．要想讀懂人生，就得先讀懂自己。大家經(jīng)常自勉做個(gè)“有覺悟”的人。什么叫做覺悟呢？于丹解釋,“覺”字下面是一個(gè)“看見”的“見”,悟是“忄”旁邊一個(gè)“吾”?！坝X悟”就是“見我心”,也就是說一個(gè)人真正的生命覺悟就是有能力看到自己的內(nèi)心。

當(dāng)今社會(huì)的科技很發(fā)達(dá),我們可以用谷歌、百度查到形形色色我們需要的關(guān)鍵詞,包括天體、物理、人體甚至做飯的方式,都能在網(wǎng)上找到。但是我們永遠(yuǎn)都沒有一個(gè)心靈搜索引擎,誰能搜索到自己的心呢？

《于丹趣品人生》從一張琴、一壺酒、一杯茶著手，傳遞古代名士的生活態(tài)度，讓現(xiàn)代國人找到“零門檻”的怡情養(yǎng)性方式，找回生命本真，找回幸福的感覺。

這本書主要介紹了幸福在今天似乎變成比成功更奢侈的一件事，很多成功者費(fèi)盡心機(jī)擁有了財(cái)富、名譽(yù)、權(quán)勢(shì)，卻驀然發(fā)現(xiàn)自己恰恰丟掉了幸福。缺少意趣與閑情的生活方式，往往會(huì)讓我們?cè)诿β抵惺プ约旱男撵`。我們今天究竟應(yīng)該以什么樣的方式生活呢？于丹教授將帶領(lǐng)我們體驗(yàn)古代名士的生活情趣，作個(gè)閑人，對(duì)一張琴、一壺酒、一杯茶，于閑適間找回生命本真，找回幸福的感覺。悠閑的情趣與生活方式并非要讓我們閑置大把的時(shí)光，放棄理想和責(zé)任，而恰恰是要讓我們?cè)诮r(jià)值的同時(shí)不要丟失自己。無論生命的道路上多么忙碌，不妨忙里抽閑讓自己停一停、靜靜心，回頭看看最初的起點(diǎn)，向前望望最終的歸宿，然后帶著一個(gè)從容的自己，走上漫漫的人生道路。

很喜歡書中的一個(gè)小故事：一個(gè)小兵負(fù)責(zé)押送一個(gè)重犯，這個(gè)犯人是個(gè)和尚，一直小心翼翼，每天晚上睡覺之前他都要做三件事，一是檢查包裹在不在，前路很遙遠(yuǎn)，要是沒有了包裹里的銀子，可能，他會(huì)和這個(gè)犯人一起曝尸荒野；二是檢查自己好不好，有沒有受傷，有沒有哪里不舒服，如果自己的身體有異樣，一定要看大夫，不然，不但無法完成任務(wù)，可能還要把自己的命搭上；三是檢查和尚在不在，有沒有逃跑，很簡單，要是和尚跑了，他還是得死，因?yàn)檗k事不力！在長長地路途中，他與這個(gè)和尚，每天暢談，每天講述自己的經(jīng)歷，而和尚也講他自己的過往，就這樣，日復(fù)一日，兩個(gè)人成了好朋友一樣的。漸漸地，他對(duì)和尚的防備之心也不那么的強(qiáng)了！一天，恰值中秋，和尚說，你把我解開，我去買點(diǎn)酒，咱兩喝點(diǎn)，畢竟是團(tuán)圓節(jié)嘛！他，就解開了！不一會(huì)，和尚帶著好酒好菜回來了，兩個(gè)人喝得大罪，只是，一個(gè)人是真的醉了，一個(gè)人是假的醉了，當(dāng)然，真的醉的是那個(gè)兵，假的是和尚。這是他處心積慮很久的逃跑計(jì)劃！他把兵的頭發(fā)剃了，剃成了和尚的樣子，然后，把自己的袈裟給兵換上，自己跑了??第二天，兵醒了，發(fā)現(xiàn)和尚不見了，就開始找和尚，找了許久，也沒有找見，然后，一摸自己的頭發(fā)，發(fā)現(xiàn)，自己就是和尚，一看自己的衣服，他說：“原來，和尚在，那么我也在”，隨手抓起包裹，包裹也在。只是，為什么覺得缺了點(diǎn)什么？他想著，出了門上了路，一路上，他都在想，為什么三樣?xùn)|西都在，卻還覺得缺了點(diǎn)什么？

只是他不知道，自己沒有看清的是自己，他只記住了和尚，包裹，自己，卻忘記了，此時(shí)，他不是原以為的自己，而是和尚，這樣的人是否可笑，可是，這樣可笑的人在我們的生活里是不是有很多，在四周仔細(xì)看看，仔細(xì)找找，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，如此之人，大有人在，而且比比皆是！甚至說，我們都是那樣的人，沒有看清自己，只記住了自己被別人冠以的稱謂，同樣也只記住了別人的稱謂。

我們今天這個(gè)急功近利的時(shí)代, 或許大家會(huì)說現(xiàn)在的生活這么忙碌每天計(jì)劃排得滿滿的，哪有時(shí)間品味琴酒茶呢？過多的強(qiáng)調(diào)結(jié)果,但我們忽略了過程,生命就是過程。過程中可以給我們很多體會(huì),外在的節(jié)奏可以很緊張,但內(nèi)心的機(jī)構(gòu)可以很松弛。如果人內(nèi)外達(dá)不到協(xié)調(diào),我們可能會(huì)被緊張的節(jié)奏壓的喘不過氣。其實(shí)，于丹告訴我們的是，我們要學(xué)的是古人的一種心境，而不是照搬古人的生活方式。如果學(xué)到了古人的那種心境，那么，無論在什么樣的時(shí)代背景下，在什么節(jié)奏的生活環(huán)境中，我們都能享受到生活的快樂，感受到內(nèi)心的寧靜與安逸。

如果跟隨著自己的真正的內(nèi)心，那么從最簡單的事中，也能品出人生的樂趣來。于丹用清代大戲劇家李漁的“且停亭”的故事闡述自己對(duì)人生的理解：亭子的“亭”加一個(gè)單立人，就是“?！?，人進(jìn)了亭子就“?！毕履_步。亭子原本是空，有了人以后就有了意義。我想，《于丹趣品人生》的意義就在于，于丹想在忙碌生活里給大家搭幾個(gè)小亭子，讓匆忙的腳步有停歇的時(shí)間。那么，我們究竟應(yīng)該以什么樣的方式去生活呢？我認(rèn)為，在用盡一生去實(shí)現(xiàn)自己畢生的愿望的時(shí)候，要懂得停下來享受生活的意趣與閑情，時(shí)時(shí)觀照自己的內(nèi)心，不要在忙碌中失去自己的心靈。

第三篇：自考感悟人

自考感悟人

博士參加自考不多見，清華博士學(xué)自考更新鮮。張斐然，清華熱門專業(yè)女博士，偏對(duì)自考情有獨(dú)鐘。當(dāng)她今年戴上博士帽時(shí)，也拿到了中國人民大學(xué)、北京大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)三所名校的工商管理、心理學(xué)和金融本科文憑。

踏入自考門

十年前，張斐然收到了清華大學(xué)的錄取通知書，打破了當(dāng)?shù)厥隂]人上清華的紀(jì)錄。進(jìn)了清華園，她才知道，自考也可以完成高等教育，當(dāng)即產(chǎn)生了興趣。博士期間，學(xué)習(xí)之余稍有閑暇，張斐然馬上想到自考。她想，社會(huì)進(jìn)步需要更多復(fù)合型人才。一個(gè)優(yōu)秀的人，必須是T型的人，T的一豎是專業(yè)深度，一橫是知識(shí)廣度，既要專，也要廣。她選擇自考就是為了擴(kuò)大知識(shí)面，拓展科研思路，避免研究領(lǐng)域過于專業(yè)產(chǎn)生的“隧道視野”現(xiàn)象。

接受新知的途徑很多，為什么偏偏選擇自考？張斐然說，人都有惰性，如果沒有鞭策，很容易半途而廢。自考對(duì)她就是種鞭策。每次快考試時(shí)，她就想，已經(jīng)報(bào)名了，交了費(fèi)，不去考就浪費(fèi)了，強(qiáng)迫自己，再忙也要擠出時(shí)間看書；還有，自考科目按普通高校課程設(shè)置，可以系統(tǒng)地完成學(xué)科學(xué)習(xí)，事半功倍。張斐然的第一個(gè)自考專業(yè)是人民大學(xué)的工商企業(yè)管理。選擇這個(gè)專業(yè)，是因?yàn)椤肮芾韺W(xué)無處不在，無論在管理者和被管理者間，還是在日常生活的人群中，管理學(xué)都很重要”。兩年半后，她以優(yōu)異成績完成了這個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)。最大收獲是更容易理解上級(jí)指令，也更容易和別人溝通協(xié)調(diào)，理解了帶動(dòng)他人和自己一起工作是門藝術(shù)。

這期間，她聽說自考有心理學(xué)專業(yè)，覺得很神秘，就又報(bào)考了第二個(gè)自考專業(yè)心理學(xué)?，F(xiàn)在，她很慶幸這個(gè)選擇。因?yàn)閷W(xué)過之后，她才知道心理健康對(duì)人有多重要。由于學(xué)過心理學(xué)，她很容易疏導(dǎo)自己的不良情緒，也更容易理解他人了。

張斐然報(bào)考的第三個(gè)專業(yè)是金融專業(yè)。因?yàn)槭虑樘?，她多次想中途放棄，后來還是想要有始有終，也就堅(jiān)持下來了。

感悟自考人

張斐然坦言，自考對(duì)她來說不難。因?yàn)槭且源髮W(xué)畢業(yè)生身份報(bào)考，公共課能免考，每個(gè)專業(yè)考20門左右就可以了。她說，自考教材和考題按普通高校標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置，不存在降低要求一說。但是，大學(xué)里有老師講解，有的課程考前還會(huì)劃定重點(diǎn)，同學(xué)間可以交換課堂筆記，而自考生多數(shù)孤軍奮戰(zhàn)，缺乏老師指點(diǎn)和同學(xué)間的交流與心理支持，困難更多，更能考驗(yàn)毅力。

每次考試和做論文前夕，張斐然會(huì)有意和自考生聊天，從他們身上，汲取精神力量，激勵(lì)自己繼續(xù)前進(jìn)。她認(rèn)識(shí)的很多考生要打工養(yǎng)活自己，賺學(xué)費(fèi)，其中的艱辛讓她感慨。有個(gè)女孩，臨考前還上班。她告訴張斐然說，沒有多少錢了，不上班就要挨餓。為擠時(shí)間學(xué)習(xí)，她每天都熬到凌晨兩三點(diǎn)，睡三四個(gè)小時(shí)又爬起來上班。自考生們自強(qiáng)不息的精神深深感動(dòng)著張斐然。她說，他們的生存能力比有的在校生強(qiáng)出很多。

張斐然還研究自考，發(fā)現(xiàn)自學(xué)考試的考生早就不單是落榜生了，就是那些沒上成大學(xué)的自考生，原因也很多，如家庭原因、經(jīng)濟(jì)困難、初等教育落后、年幼貪玩等，并非智商比上了大學(xué)的人低。況且，高考落榜不能說明什么，即使高考完全合理，也不能以一次成敗論英雄。她說：“我始終相信，在人生旅途中，重要的不是所處的位置，而是所朝的方向，以及前進(jìn)中付出的努力。雖然一些考生高考失利了，但只要努力也一定會(huì)取得成功?！?/p>

她說，不可回避的是，自考生中確實(shí)存在一些共性問題，對(duì)他們的發(fā)展很不利：一是缺乏有效的指導(dǎo)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，很多人因此指責(zé)自考生死記硬背；二是與普通高校在校生比，自考生壓力更大，卻缺乏有效的心理支持，少數(shù)人萌生了自卑心理。

回饋?zhàn)钥忌?/p>

跟考生交流中，張斐然發(fā)現(xiàn)，很多考生很優(yōu)秀，很有思想，只是他們能夠獲得的資源和幫助太少，太孤單。她相信，只要給予應(yīng)有的鼓勵(lì)和支持，他們一定會(huì)有所作為。她“很想為自考生做點(diǎn)事”。

那一天，她去看望工商管理專業(yè)的論文指導(dǎo)老師李金軒，在與這位人民大學(xué)博導(dǎo)的交談中，她萌生了做個(gè)論壇為考生服務(wù)的想法。李金軒老師很支持她，欣然擔(dān)當(dāng)了論壇顧問，還對(duì)論壇的內(nèi)容建設(shè)提出了建議。

憑著自己的計(jì)算機(jī)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，張斐然的“終身學(xué)習(xí)網(wǎng)自考論壇”很快建好，在這個(gè)網(wǎng)址為bbs.lifstudy.com(lif=life，lifstudy 即終身學(xué)習(xí))的論壇上，有考生需要的免費(fèi)資訊、資料下載、心理支持和法律幫助，她還打算請(qǐng)熟悉的老師和朋友為考生做免費(fèi)講座。

網(wǎng)站工作的繁瑣超出想象。開始沒幾天，“我已經(jīng)累得想放棄了，但一想到自考生們渴求知識(shí)的眼睛，我就想，還是要盡自己所能為他們做點(diǎn)事情，雖然我不知道自己能堅(jiān)持多久”。這樣“不務(wù)正業(yè)”花費(fèi)時(shí)間、精力和金錢在論壇上，她說只是基于社會(huì)責(zé)任。

張斐然說，生命是一個(gè)不斷體驗(yàn)和領(lǐng)悟的過程。也許我們正處在低谷，也許我們正受著這樣那樣的困擾，但這些都只是暫時(shí)的。她希望以此與所有自考生共勉。

第四篇：審計(jì)人工作感悟

審計(jì)人工作感悟

在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和同事的支持幫助下，前不久，我有幸被記三等功，這是一份來之不易的榮譽(yù)，也是一份記憶深刻的榮譽(yù)，讓我對(duì)2019年充滿感恩。但榮譽(yù)代表過去，新的征程又在等著我去開拓進(jìn)取，2019，我要從心出發(fā)！

第一顆，是我的感恩之心。感恩組織的培養(yǎng)讓我成長，沒有沃土，一顆種子開不出嬌艷的花朵，沒有這么多年的歷練，我也不可能從一個(gè)懵懂無知的審計(jì)新人到駕輕就熟的業(yè)務(wù)骨干；感恩領(lǐng)導(dǎo)的包容讓我成熟，做得不夠好的時(shí)候沒有苛責(zé)，而是鼓勵(lì)，有小情緒的時(shí)候沒有計(jì)較，而是安慰，讓我有機(jī)會(huì)從一次次的挫敗中一點(diǎn)點(diǎn)的積累，慢慢從任性、固執(zhí)變得看待事情更加全面、通透；感恩投資處這個(gè)大家庭讓我綻放，人在一起是聚會(huì)，心在一起才是團(tuán)隊(duì)，能夠身處在這個(gè)和諧友愛的團(tuán)隊(duì)是一件多么幸運(yùn)的事情，我們每個(gè)人都不完美，但也各有所長，哪怕隔著審計(jì)組也會(huì)互通有無、互幫互助，前輩們毫無保留，小輩們不遺余力，這樣風(fēng)清氣正、心齊氣順的集體是我積蓄能量的沃土；感恩每一個(gè)曾經(jīng)一起并肩戰(zhàn)斗的隊(duì)友，感謝我的審計(jì)之路上有你們的陪伴！

第二顆，是我的熱愛之心。一開始，我覺得審計(jì)這項(xiàng)工作真的很難，接觸的事情復(fù)雜，接觸的人也復(fù)雜，所以并沒有對(duì)她一見鐘情，而當(dāng)我第一次拿到存放公款的個(gè)人銀行卡，當(dāng)我第一次在保險(xiǎn)柜看到上百萬的小金庫余款，當(dāng)我第一次見到有人主動(dòng)退回違法所得，那時(shí)覺得自己就像奧特曼一樣，成為了正義的化身，也就在那時(shí)，我對(duì)審計(jì)工作的愛也在悄悄滋長，沒有熱愛也就沒有全心全意的付出，記得有次正好在“看海”的暴雨天過來加班，到單位已是全身濕透，就這樣忙著把手頭的活兒干完，才發(fā)現(xiàn)衣服早已在身上晾干……每一次的付出更讓這份熱愛生根、發(fā)芽……對(duì)于一件鐘愛的事情，再苦再累也能體會(huì)到其中的樂趣，沉下心來仔細(xì)琢磨，每每都能從一些小細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡，可能是合同里一句突兀的條款，可能是對(duì)賬單里一個(gè)異常的單位名稱，可能是發(fā)票本中一個(gè)斷掉的號(hào)碼，每到這時(shí)就像初戀的感覺一樣，有點(diǎn)小緊張、有點(diǎn)小興奮，即使有時(shí)到最后發(fā)現(xiàn)只是虛驚一場(chǎng)，但這過程中絲絲入扣的分析，抽絲剝繭的推理，小心謹(jǐn)慎的求證已經(jīng)能夠讓我收獲良多，也學(xué)會(huì)了感受過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

第三顆，是我們奮發(fā)有為的決心。也許，我們的2018年不夠精彩，但是我們也曾躊躇滿志迎難而上，我們也曾跌跌撞撞在探索中前行，我們也曾拼盡全力只為保證審計(jì)質(zhì)效，盡管我們沒有做出最好的效果，沒有取得最好的成果，當(dāng)然，我們也不會(huì)止步于這樣的結(jié)果，我們將帶著責(zé)任心、進(jìn)取心、事業(yè)心在2019年揚(yáng)帆起航：

以責(zé)任心提升執(zhí)行力。緊緊圍繞全局工作重點(diǎn)，助力“三大攻堅(jiān)戰(zhàn)”，深入調(diào)查化債重點(diǎn)單位，深化大調(diào)研大調(diào)查成果，提高投資績效，防范金融風(fēng)險(xiǎn)；聚焦軍運(yùn)會(huì)，服務(wù)重點(diǎn)項(xiàng)目，保障軍運(yùn)會(huì)場(chǎng)館設(shè)施的建設(shè)質(zhì)量和工程進(jìn)度；協(xié)同推動(dòng)鄉(xiāng)村振興，關(guān)注鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略政策措施落實(shí)情況，提高村鎮(zhèn)資金使用的規(guī)范性和效益性，促進(jìn)鄉(xiāng)村建設(shè)有序發(fā)展。我們勢(shì)必舉全處之力，突出重點(diǎn)，精準(zhǔn)發(fā)力，高標(biāo)準(zhǔn)完成計(jì)劃的審計(jì)項(xiàng)目。

以進(jìn)取心提升創(chuàng)新力。如果一個(gè)項(xiàng)目只有一份審計(jì)報(bào)告，那只是幫被審單位做了一次內(nèi)審，只有通過打造高質(zhì)量的專報(bào)、移送、要情等，進(jìn)一步深化審計(jì)成果，才能充分發(fā)揮審計(jì)職能，進(jìn)一步提升審計(jì)質(zhì)效。因此，我們站位要高，做好市委、市政府的謀士，開拓思路，轉(zhuǎn)換角度，建言獻(xiàn)策，促進(jìn)建章立制；我們把關(guān)要嚴(yán)，做好經(jīng)濟(jì)發(fā)展的衛(wèi)士，積極運(yùn)用大數(shù)據(jù)平臺(tái)資源以及先進(jìn)的技術(shù)手段盡可能將重大問題查深查透，移送高質(zhì)量的案件線索，維護(hù)經(jīng)濟(jì)秩序，保障經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

以事業(yè)心提升戰(zhàn)斗力。審計(jì)不僅是一份工作，更是一份事業(yè)，而年輕人是這份事業(yè)的生力軍。為保持團(tuán)隊(duì)的活力，提升團(tuán)隊(duì)的整體實(shí)力，我們不斷優(yōu)化項(xiàng)目人員配置，讓積極向上的年輕人作為主力先鋒，經(jīng)驗(yàn)豐富的處長們保駕護(hù)航，既保證審計(jì)質(zhì)量，又給年輕人充分鍛煉的機(jī)會(huì)和施展才華的舞臺(tái)。只有培養(yǎng)一批能打硬仗，能啃硬骨頭的接班人才能讓審計(jì)事業(yè)更好的傳承和發(fā)展。

新的時(shí)代賦予了審計(jì)工作新的責(zé)任和使命，2019年，我們已經(jīng)站在了新的歷史起點(diǎn)，2019年，讓我們重新出發(fā)，從心出發(fā)，開啟審計(jì)之路新征程，書寫審計(jì)事業(yè)新篇章！

第五篇：個(gè) 人 黨 性 鍛 煉 計(jì) 劃

個(gè) 人 黨 性 鍛 煉 計(jì) 劃

黨性鍛煉是我們這次在黨校學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，也是我們每個(gè)黨員終身的必修課。黨性鍛煉主要是用黨性原則規(guī)范思想、言論和行動(dòng)的一項(xiàng)經(jīng)常性的自我教育活動(dòng)，為加強(qiáng)自身黨性鍛煉，完成本期培訓(xùn)目標(biāo)，依據(jù)《黨章》和市委黨校2011年第一期中青年干部培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃的有關(guān)要求，特制定本人的黨性鍛煉計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

黨性鍛煉要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高思想政治素質(zhì)和執(zhí)政能力為目標(biāo)，通過馬克思主義理論教育，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀、地位觀、利益觀和群眾觀，堅(jiān)持共產(chǎn)主義理想，堅(jiān)定社會(huì)主義信念，確立為人民服務(wù)的宗旨，自覺地全面貫徹執(zhí)行黨的基本路線，廉潔自律，成為符合《中國共產(chǎn)黨章程》要求的、忠誠于馬克思主義的、德才兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo)干部。

二、基本目標(biāo)

通過理論學(xué)習(xí)和黨性鍛煉活動(dòng)，真正做到：堅(jiān)定正確的政治方向，崇高的理想信念，牢固的宗旨觀念，良好的思想作風(fēng)，嚴(yán)格的紀(jì)律素養(yǎng)，高尚的思想品德。

三、主要措施

黨性鍛煉要貫穿于在黨校學(xué)習(xí)的全過程。在黨校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，我一定珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，集中精力抓好學(xué)習(xí)。發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，切實(shí)提高理論水平和思想政治素質(zhì)，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

1、增強(qiáng)黨性認(rèn)識(shí)。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)與黨性鍛煉重要性的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)與黨性鍛煉的自覺性。要充分認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)與黨性鍛煉是提高自身綜合素質(zhì)的重要手段，只有通過學(xué)習(xí)，才能進(jìn)一步提高自己的理論水平，用正確的理論來指導(dǎo)實(shí)際工作；只有通過黨性鍛煉，才能不斷提高堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作的自覺性。明確在校理論學(xué)習(xí)、進(jìn)行黨性鍛煉的目的要求、方法步驟和應(yīng)遵守的紀(jì)律，盡快實(shí)現(xiàn)由工作崗位到學(xué)習(xí)環(huán)境、由家庭生活到集體生活的轉(zhuǎn)變。

2、遵守黨紀(jì)校規(guī)。在校學(xué)習(xí)期間要遵守中央頒布的有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)的規(guī)定，遵守校紀(jì)校規(guī)。要嚴(yán)格遵守中央關(guān)于“要嚴(yán)格黨內(nèi)生活，嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī)，要以普通學(xué)員的身份，認(rèn)真遵守考勤制度、請(qǐng)假制度、生活管理制度和廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定，以高度的自覺性努力完成本次學(xué)習(xí)任務(wù)。

3、開展黨性分析。黨性分析要著重結(jié)合回顧個(gè)人成長過程中，在政治上、理論上、思想上、行動(dòng)上與黨的要求存在的差距，實(shí)事求是地進(jìn)行自我分析，肯定成績，找出不足，明確方向。

4、注重理論學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)基本理論上狠下功夫，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，提高馬克思主義理論素養(yǎng)。認(rèn)真記好學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)心得。學(xué)習(xí)的著力點(diǎn)放在樹立科學(xué)的世界觀和方法論。注重用聯(lián)系的方法搞好學(xué)習(xí)，把理論學(xué)習(xí)與當(dāng)前國內(nèi)國際局勢(shì)相聯(lián)系，與中國特色社會(huì)主義事業(yè)相聯(lián)系，與黨的建設(shè)相聯(lián)系。

5、緊密結(jié)合實(shí)際。在理論聯(lián)系實(shí)際上狠下功夫，緊密聯(lián)系我辦工作的實(shí)際，帶著問題學(xué)，帶著任務(wù)學(xué)，帶著目的學(xué)，在學(xué)習(xí)中尋找方法，尋找思路，尋找解決問題的答案，達(dá)到學(xué)用結(jié)合，理論水平與工作水平同步提高。學(xué)習(xí)過程中，積極深入的到基層調(diào)查研究，結(jié)合所學(xué)理論知識(shí)對(duì)工作中遇到的實(shí)際問題，增強(qiáng)理論指導(dǎo)實(shí)際工作的能力。

6、加強(qiáng)自身修養(yǎng)。在加強(qiáng)自身修養(yǎng)上狠下功夫，學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，在于更好地做人做事。作為一名黨員干部，我要通過這次學(xué)習(xí)，切實(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，錘煉過硬本領(lǐng)，始終做到立黨為公、執(zhí)政為民，做到有真才實(shí)學(xué)，肯真抓實(shí)干、真心實(shí)意為人民服務(wù)。學(xué)習(xí)中，注重把樹立求真務(wù)實(shí)作風(fēng)與干好本職工作結(jié)合起來，把廉潔奉公和勤政為民結(jié)合起來，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的政績觀、權(quán)力觀、地位觀。