第一篇：崇義友善事跡材料檔

崇義友善好青年之張輝

張輝，女，漢族，1985年10月出生，平?jīng)鍪袥艽h人，現(xiàn)任教于太平鄉(xiāng)中心小學，作為一名黨員她在行動上、思想上積極實踐黨員的職責。作為一名教師把學生當作自己的孩子，盡所能地付出智慧和愛心。

她作為一名黨員，一直嚴格要求自己，用實際行動來證明黨員的價值，黨員在群眾中的先鋒作用。她認為，只有思想上有了正確的航標，在認識上有了正確的價值取向，人生之路才不會偏離方向。她信仰馬克思主義，堅信黨的共產(chǎn)主義事業(yè)雖然道路曲折，卻將是必然成功的事業(yè)。因此，她在行動上、思想上積極實踐黨員的職責。

她是一名普通的青年教師，多年擔任班主任工作，對待教學，她勤于鉆研，積極探索實踐，是同事眼中嚴謹認真的好同事；對待學生，她充滿愛心，不急不躁，經(jīng)常幫助家庭貧困的學生，多次夜晚帶學生輸液，是學生眼中和藹可親的好老師。在班主任工作方面頗有經(jīng)驗，2012.9.10被涇川縣縣委縣政府評為“模范班主任”。在學校，她積極參加各項教研活動，多次在教育辦組織開展的課堂評比中獲獎。

一直以來，她把學校當成第二個家，把學生當作自己的孩子，盡所能地付出智慧和愛心。在班主任工作中，她關心每一名學生，尤其注重關愛那些有問題的孩子，對他們的學習和生活關懷備至，用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質。在教育教學中，她尊重孩子的不同興趣愛好和不同的生活感受，充分調動他們的學習興趣及學習積極性，讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。

在學校，她還有一個身份——少先隊大隊輔導員，工作以來，她緊密結合各類情況，為學生開展了豐富多彩的社會活動。2015年9月，在校黨支部李書記的帶領下，學校老師不僅為太平鄉(xiāng)中心小學的留守兒童送去溫暖的愛心月餅，還與需要幫助的同學結成了幫扶對子，形成了長期幫扶的關系。此外，給孤寡老人送溫暖，為學校清掃積雪，參加植樹活動，參加志愿者活動等等，在校黨支部的正確領導下，在她的精心策劃組織下，學校的團支部活動有聲有色的開展著。2016年3月，她組織學校各中隊學生走上街頭，打掃街道衛(wèi)生，向市民宣傳“創(chuàng)建文明城市”的相關內(nèi)容；

她相信，踐行社會主義核心價值觀，崇德向善，從我做起、從身邊做起，爭做社會主義價值觀的倡導者、實踐者，為家鄉(xiāng)貢獻青春力量，腳踏實地，付出努力，肯定能譜寫更加美好的未來。

第二篇：崇義友善好青年事跡材料

XXX中學崇義友善好青年事跡材料

XXX XXX老師，男，漢族，出生于1981年12月，2010年9月加入中國共產(chǎn)黨大學本科學歷；一級教師，在XXX中學任體育教師、德育處干事。一路走來，一路成長，從初入學的迷惘到現(xiàn)在的清醒，從初時的稚嫩到如今的日漸成熟，懷揣做一名優(yōu)秀人民教師的美好夢想，他服務社會、完善自我，讓自己過得充實而有價值。

一、思想進步，緊跟黨走

作為一名黨員，他一直嚴格要求自己，用實際行動來證明黨員的價值，黨員在群眾中的先鋒作用。他認為，只有思想上有了正確的航標，在認識上有了正確的價值取向，人生之路才不會偏離方向。

二、努力學習，任務第一

學習方面，他絲毫不敢懈怠，同時認識到要做一名優(yōu)秀的教師，一定要有豐富的知識，掌握更多的文化來提升自己的知識素養(yǎng)，并使自己的能力素質有一個質的轉變，為當一名優(yōu)秀的教師積極準備。他能積極利用課余時間，認真學習《小學體育教師》、《體育教學》等教育類刊物，從刊物中汲取營養(yǎng)，領略教育改革的趨勢和方向，學習他人的成功經(jīng)驗，移植到自己的教學中去，達到事半功倍的效果。同時，認真學習了《基礎教育課程改革綱要》，對課改要求有了一個全面的了解，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念。

三、崇義友善，熱心公益

他性格外向，樂觀開朗，待人友善。他積極參加社會上、學校里各種公益活動，在和他人相處的日子里，當他人有什么事情需要她幫忙時，他總會竭盡所能幫助他們。在社會這個大家庭的指導下，堅持以“撒播愛心、傳承文明、服務社會、完善自我”為行動指南。

他相信，踐行社會主義核心價值觀，崇德向善，從我做起、從身邊做起，爭做社會主義價值觀的倡導者、實踐者，為教育貢獻青春力量，腳踏實地，付出努力，肯定能譜寫更加美好的未來。

四、自強不息，熱心友善

教學中能面向全體學生，注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，多表揚鼓勵，讓學生在輕松、愉快的氣氛中獲取知識。通過學習，他充分體會到學校體育工作在學校教育工作中的重要地位，督促我上好每一堂體育課，做好運動員的選拔工作，既要全面提高學生的身體素質，又要為運動隊選拔后備力量。同時，積極開展好群眾性體育活動。

班主任工作中，一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間；二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。這個班的學生整體給人的感覺就是思維活躍，反應敏捷，但就是組織紀律性差，紀律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊列隊行訓練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓練，使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果。

這些年通過多方努力，他多次被學校評為優(yōu)秀教師、先進工作者、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀班主任。被上級教育部門評為青年崗位能手、優(yōu)秀輔導教師、優(yōu)秀裁判員等榮譽。雖然他還年輕，但是我們相信：在今后的教育崗位上，他還會不懈的努力，盡愛崗敬業(yè)之職分，用心普寫教育章程！

2016-04-01

第三篇：學生崇義友善好青年事跡材料

尤溪二中崇義友善好青年事跡材料

***同學1997年10月出生，目前就讀于**中學，高三（1）班。一路走來，一路成長，從初入中學的迷惘到現(xiàn)在的清醒，從初時的稚嫩到如今的日漸成熟，懷揣對理想大學的美好夢想，他勤奮學習、樂于助人、完善自我，讓自己過得充實而有價值。

一、思想進步，積極入團

作為一名團員，他一直嚴格要求自己，用實際行動來證明自己的價值，發(fā)揮團員在同學中的模范作用。他認為，只有思想上有了正確的航標，在認識上有了正確的價值取向，人生之路才不會偏離方向。

二、勤奮努力，學習第一

學習方面，他絲毫不敢懈怠，在校期間他通過自己的努力，勤奮學習，屢次獲得優(yōu)異的成績，曾獲得了尤溪縣三好學生稱號和校三號學生稱號。同時認識到要做一名學生，一定要有努力學習，掌握更多的知識，因此，他常常嚴格要求自己，艱苦奮斗，堅持不懈。

三、崇義友善，熱心公益

“撒播愛心、傳承文明”初中時，他積極參加青年志愿者協(xié)會，參與青年志愿者義務清掃敬老院和街道等活動。在實踐活動中，積極奉獻愛心，盡微薄之力。

在生活中，他非常樂于幫助一些有困難的人。在一個周末，得知一位孤寡老人生活非常困難，家里又養(yǎng)著許多小兔子，于是，他和另外兩名小伙伴主動幫助這位老人，利用自己的休息的時間在趕集天去幫忙賣兔子，他們整整叫賣了一下午，將賣兔子的錢絲毫不取全部歸還給了老人，雖然辛苦了一個下午，但看到當他把錢給老人時她那感激的目光，聽到那一聲發(fā)自肺腑的謝謝，他感到非常的滿足，即使自己付出得再多也是值得的。

還有一次，在放學回家的路上，看到一位腿腳不靈便的老人正吃力地走著，手里還拿著滿滿一袋子雞蛋，而此時正下著蒙蒙細雨。于是，他毫不猶豫地走到他的旁邊，和他共用一把傘，老人很感激得說了聲謝謝。雖然當時很冷，但因這聲謝謝，使他能體會到幫助別人的感覺，溫暖人心。

在任學生干部期間，他組織并參與大大小小志愿活動許多次，平時周末也會以一名驕傲的義工身份參加活動，通過組織和參與活動既提高了組織者自身能力，又提升了志愿者自身價值。如今的他雖然高考在即，但是他還是積極參與到志愿者活動中，雖然學生的力量很小，但是他們在匯聚力量。

四、自強不息，熱心友善

他性格外向，樂觀開朗，待人友善。他積極參加社會上、學校里和組織的各種公益活動，在和他人相處的日子里，當他人有什么事情需要他幫忙時，他總會竭盡所能幫助他們。多年的付出與磨礪，他體會到作為一名當代青年，快樂的源泉就是幫助別人。在社會這個大家庭的指導下，堅持以“撒播愛心、傳承文明、服務社會、完善自我”為行動指南。

他相信，踐行社會主義核心價值觀，崇德向善，從我做起、從身邊做起，爭做社會主義價值觀的倡導者、實踐者，為他人貢獻青春力量，腳踏實地，付出努力，肯定能譜寫更加美好的未來。

第四篇：團結友善事跡介紹

團結友善

西南路小學 六年一班 陳欣 拉封丹曾說過：“若不團結，任何力量都是弱小的?！彼砸粋€人,身邊除了親人之外,最需要的就是朋友。人的性格決定他有多少個朋友。朋友是生命中的一部分，只有你平時尊重他人，對人和藹，才能真正的做到團結友善。

因為世界是美好的，但這美好不僅要個人的努力，還要許多人的團結，俗話說的好：“眾人拾柴火焰高”，這不就是說明了人生活在這世上就要團結。他們都體現(xiàn)了團結友善的力量是最大的，也只有團結友善后才會有朋友。

社會是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。團結、互助、友愛是人生必不可少的道德品質，只有擁有這種優(yōu)秀的品質，我們才能有機結合起來，擔當起建設祖國的重任，社會才能和諧發(fā)展。

在校園，就在我們身邊，團結互助友愛的行為隨處可見。在學校春季運動會中，我們舉行了久違的拔河比賽。雖然我們班沒有多少“重量級”選手，卻奇跡般的勝利過，同學們歡呼啊，跳躍??！靠的是什么？是我們?nèi)嗤瑢W一顆顆無比團結友愛的心，想為班上爭得榮譽。所以在非常緊要的關頭，大家齊心協(xié)力、心往一處想，勁往一處使，動作協(xié)調，終于在那心驚肉跳的一瞬間，拼盡全力取得了勝利。不容易呀！這就是團結合作的力量！俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，團結是中華民族的傳統(tǒng)美德。正所謂一滴滴水只有融入大海才會永不干涸，一根根筷子只有捆在一起才會堅不可摧。同樣，一個集體只有團結友愛才會迸發(fā)出無窮的力量。社會中的每個人，因為團結這個橋梁，人與人之間才會緊密相聯(lián)，體現(xiàn)力量的風采。因為團結,心與心才會向著同一個地方，實現(xiàn)夢想的追逐,工作和生活才會充滿快樂和激情，團隊才會充滿和諧和友善，拼搏起來才會在體內(nèi)和周圍充滿無窮無盡的力量。

在我們校園生活中，也時常有一些不和諧的事情的發(fā)生。記得有一次，我們班的兩位同學因為一件芝麻大點兒的事兒而傷感情。他們因為比賽規(guī)則的原因大打出手，如果不是我和同學及時發(fā)現(xiàn)并聯(lián)合制止，也許就會發(fā)生不可預料的后果。要是同學間互相謙讓，互相容忍，寬宏大量，就不會有這些不愉快的事情發(fā)生。

一個班級，只有團結才能心聚，也才能向著共同目標進發(fā)，學得更多的知識，成就一番大事業(yè)。反之，如果人心渙散，事不關己，高高掛，人人都不熱愛集體。自己孤軍奮戰(zhàn)，學習成績上不去，前途不會有多輝煌。團結就是力量。這句話我贊同。在學習生活中團結就能克服一切困難，取得成功，團結是無堅不摧的力量。一個班級，只有團結才能心聚，也才能向著共同目標進發(fā)，學得更多的知識，成就一番大事業(yè)。反之，如果人心渙散，事不關己，前途不會有多輝煌。

如果我們每一個人在對他人時多一份關愛，少一些爭執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，就會讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂！更會讓我們的社會，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環(huán)境中茁壯成長。

平時我對人友善,歡以待人,嚴于律己,對人有禮,凡事都以幫人為先,能盡量用寬量的胸襟來對待別人的錯誤,接納有錯而已經(jīng)改掉的同學，我會盡自己最大的努力做到最好.我在班里,對同學的態(tài)度比較好,同學之間相互借東西我會有禮貌的向別人借,歸還的時候也會說聲謝謝;有時候同學要我?guī)兔Φ臅r候,我也會盡自己最大的能力去幫助他們;見到他們有需要幫助時,我會主動地去幫忙,心里會覺得很高興;我樂于助人,經(jīng)常參加學校的志愿者服務活動,對人做到友善對待??

只有每個人都這樣才能讓大家在這個溫馨的大家庭中快樂的擁抱著，在幸福中讓我們感受到人性之善良的互通，頻繁的親情往來讓我們激動不已。這種感知時常在我的心中靜靜的流淌??

俗話說:“人無完人，金無足赤?！蔽視粩嗟剡M步,改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，做出榜樣,讓大家都認同我的.我會為班里獻出自己的一份力量,為班里爭光,做到為班為集體爭光,做到與同學團結,友好,互相幫助,一起努力。

第五篇：團結友善標兵事跡

自入學以來，他牢記學?！皩W會尊重、團結友愛”“的校訓，加上老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使他一天天茁壯成長成為一名品學兼優(yōu)的小學生。在家里，他是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子；在學校，他是位勤奮學習，心系集體，尊敬師長，團結同學的優(yōu)秀少先隊員；在社會，他是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。他多次被學校評為美德少年之“尊敬師長”、“孝敬父母”、“愛心星”等榮譽稱號。

有強烈的責任感和班級榮譽感，能熱心地為班集體做貢獻，能熱心地幫助老師和同學，為班級服務，能想同學之所想，急同學之所急，主動幫助同學，為大家排憂解難，總是以友善的態(tài)度對待每位同學，以幽默風趣的方式化解同學之間的不快，他是班里的 “友善大使”。

學習上，他認真踏實、求知欲強，不懂就問，能很好地理解和掌握所學知識；但他并不滿足于課堂上所學知識，課下閱讀了大量的課外書籍，《笑貓日記》、《長襪子皮皮》、《時代廣場的蟋蟀》??早已成為他的知心朋友，伴他在知識的海洋里渡過了許多快樂的時光。因此他學習成績優(yōu)秀，一直在班級名列前茅?？伤粌H自己進步，還樂于幫助身邊的每一個人，所以同學們都愿意接近他。只要有困難，同學們就會去找他，他都會伸出熱情之手竭盡全力地幫助他們，從不推辭拒絕。大家都夸他有同情心、有愛心。在班上，有幾個學習成績落后的同學，他們覺得很自卑。他就主動跟們聊天、玩游戲，還和其他幾個成績好的同學，一起幫他們補課。課后還幫助老師批改練習題。

在班級中，每當有什么最臟、最累的活兒，他總是沖在最前面，組織帶領同學們把衛(wèi)生打掃得干凈徹底，讓老師十分放心；每當學校組織捐款獻愛心活動，他也總是慷慨解囊，把自己節(jié)約的零花錢捐給需要幫助的人。在家里會經(jīng)常幫助父母做一些力所能及的家務活：淘米、煮飯、洗碗、拖地??并做到自己的事情自己做，不讓父母代勞。

他積極參加學校組織的各種比賽，均獲得了好成績，為班集體爭了光。在班級各項活動中，他都是重要的組織者和參與者，每年的“元旦”聯(lián)歡會及“六一兒童節(jié)”聯(lián)歡會，他都精心設計，全面準備，積極號召全體隊員參與，每次都搞得轟轟烈烈，取得圓滿成功。

他用自己的言行向同學們昭示，團結、友愛、互助是凝聚力量、燃起希望的法寶。