第一篇：科技論文寫作學(xué)習(xí)心得

科技論文寫作學(xué)習(xí)心得

研究生姓名：張婷

摘要：科技論文寫作是研究生課程的重要組成部分。本文結(jié)合科技論文寫作課程的內(nèi)容，科技論文如何投稿，以及如何參加國際學(xué)術(shù)會議等方面進(jìn)行綜合分析，淺談了科技論文的學(xué)習(xí)心得。旨在以后的科技寫作中能夠掌握寫作規(guī)范，提高寫作能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

關(guān)鍵詞：科技論文寫作；學(xué)術(shù)道德；創(chuàng)新能力；科技論文投稿；國際學(xué)術(shù)會議。

1、引言

對剛走上科研道路的研究生來說，在科技論文寫作過程中還存在著諸多問題，主要表現(xiàn)在論文缺乏創(chuàng)新性、缺乏規(guī)范性、缺乏理論性等。使研究生盡快熟悉科技論文寫作規(guī)范與方法，提高論文寫作質(zhì)量，對研究生進(jìn)行針對性的科技論文寫作教學(xué)尤為重要?？萍颊撐膶懽鞯恼n程內(nèi)容包括科技論文寫作的目的、意義、特點(diǎn)、寫作方法以及科技論文需要遵循的各種標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、語言習(xí)慣等。該課程是研究生教學(xué)的重要組成部分，很多高校已將其列入必修課程，并不斷地進(jìn)行改革，以加強(qiáng)對研究生的培養(yǎng)。課程采用課堂講授、專家講座、分析討論、寫作實(shí)踐等多種方式使研究生掌握科技論文寫作的內(nèi)涵與寫作方法，提高科技寫作能力，順利進(jìn)行科學(xué)研究，對研究生的成長發(fā)揮著重要的作用。

2、科技論文寫作 2.1科技論文的準(zhǔn)備

確定科技論文的題目和論證角度后，就要做搜集材料的工作，盡可能了解前人對于這個(gè)問題已經(jīng)發(fā)表過的意見，他們已經(jīng)取得的成果，正確的可以汲取和繼承，走過的彎路，犯過的錯(cuò)誤，可以避免和防止。應(yīng)該汲取前人已有的經(jīng)驗(yàn)，去解決前人沒有解決的新問題。在博覽廣搜有關(guān)材料的過程中，應(yīng)該時(shí)刻以自己論題為中心去思考這些材料，區(qū)別其正確、錯(cuò)誤，找出其論證不足與需要增補(bǔ)、發(fā)揮之處，在此過程中逐漸形成自己論文的觀點(diǎn)。搜集材料的過程，就是調(diào)查研究、思考鉆研、形成論點(diǎn)的過程。在材料的搜集、研究過程完成時(shí)，論文提綱也就自然而然地完成了。

制定提綱可以幫助我們樹立全局觀念，從整體出發(fā)，去檢驗(yàn)每一個(gè)部分所占的地位，所起的作用，相互間是否有邏輯聯(lián)系，每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱，各個(gè)部分之間的比例是否恰當(dāng)和諧，每一個(gè)字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要，是否絲絲 入扣，相互配合，都能為主題服務(wù)。因此寫提綱的好處是幫助自己從全局著眼，樹立全篇論文的基本骨架，明確層次和重點(diǎn)，簡明具體，一目了然。

對搜集的材料，要進(jìn)行分析、提煉，保留那些能說明論點(diǎn)的例證材料。小道理要服從大道理，局部要服從整體。單從某一局部看，有些論點(diǎn)和例子可能是精彩的，但從全局確定的基本發(fā)展線中看，它插不進(jìn)去，用不上，只能割愛。科技論文應(yīng)有說服力，為了有說服力，就必須有虛有實(shí)，有論點(diǎn)有例證，理論和實(shí)際相結(jié)合，論證過程有嚴(yán)密的邏輯性，并且論文要有層次。

2.2科技論文的撰寫

科技論文提綱確定了，就要撰寫初稿。原則上要簡明扼要，指出問題，說明問題，分析問題。提綱只是預(yù)擬一個(gè)輪廓，不可能對每一細(xì)部都考慮周密完善。在寫作時(shí)，順著寫作思路而作，對于論點(diǎn)、例證和論證步驟等等細(xì)部，很可能發(fā)現(xiàn)原來提綱中某些設(shè)想計(jì)劃是不恰當(dāng)?shù)?，就?yīng)該加以修改和調(diào)整;臨時(shí)發(fā)現(xiàn)某些論點(diǎn)、例證和論證理由不確切，還應(yīng)該重新查書、思考、斟酌和推敲，給予增補(bǔ)，使之完善。當(dāng)然，文氣的通暢，文字的華美，還是必要的。該用排比、重復(fù)強(qiáng)調(diào)等修辭手法，以突出重點(diǎn)、傾注感情的地方，需要妙筆生花、使讀者產(chǎn)生特殊感應(yīng)的地方，還是不能吝惜筆墨。總之，該長則長，該短則短，量體裁衣，從內(nèi)容出發(fā)，為內(nèi)容服務(wù)，句無虛發(fā)，字無浪費(fèi)，這是基本原則。

初稿寫成以后，應(yīng)再三修改，審查是否符合要求。事實(shí)上，人的認(rèn)識不是一次完成的，很難一次就達(dá)到完善恰當(dāng)?shù)某潭?。仔?xì)檢查，反復(fù)修改，總會發(fā)現(xiàn)還有不恰當(dāng)、不完善之處，大至問題是否提得鮮明中肯，論點(diǎn)和事例有無說服力，結(jié)構(gòu)層次是否嚴(yán)謹(jǐn)，小至文字的修飾加工，有無廢話，語言是否準(zhǔn)確、鮮明、生動，等等，總會發(fā)現(xiàn)尚需修改之處，發(fā)現(xiàn)很多在提綱中看不出的毛病，原先估計(jì)不到的問題。寫成初稿后反復(fù)審查和修改，是十分必要的。

“持之有故，言之成理”是科技論文的起碼要求。持之有故即事實(shí)的根據(jù);言之成理是條理清楚，觀點(diǎn)明確。真理的標(biāo)準(zhǔn)在于實(shí)踐，僅僅“持之有故，言之成理”還不一定正確，必須能夠經(jīng)受實(shí)踐的檢驗(yàn)，即付諸實(shí)踐，取得預(yù)期的效果，簡略地說，可以說是“行之有成”，即成功的實(shí)踐效果。2.3 寫好科技論文應(yīng)該具備的素質(zhì)(1)端正寫作態(tài)度

研究生一般是剛開始接觸科技論文寫作，對其認(rèn)識不夠深刻，甚至迫于畢業(yè)的壓力才進(jìn)行論文的寫作和投稿，把撰寫論文當(dāng)成是獲得學(xué)位的過場。所以在撰寫論文的過程中不能以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度認(rèn)真地進(jìn)行分析研究，而是不求甚解，草率地完成寫作，致使所作論文質(zhì)量偏低。

科技論文寫作課程，開宗明義就為研究生闡明科技論文寫作的意義和目的。指出科技論文的寫作是科學(xué)技術(shù)研究的一種手段，是科學(xué)技術(shù)研究工作的重要組成部分，論文是科技成果的重要標(biāo)志，是學(xué)術(shù)交流的重要途徑。通過深入淺出的講解，使這些理論知識深入到研究生心里，從一開始就讓他們對論文的寫作有清晰的概念，從而尊重科學(xué)，嚴(yán)肅對待科學(xué)研究。同時(shí)，結(jié)合實(shí)際，指出研究生寫作科技論文與獲取學(xué)位的關(guān)系，使研究生切身體會到科技論文寫作的重要性，認(rèn)識到寫作的意義、作用和目的，以嚴(yán)謹(jǐn)、積極的態(tài)度對待科技論文寫作。(2)構(gòu)建學(xué)術(shù)道德

當(dāng)前，研究生學(xué)術(shù)失范和學(xué)術(shù)不端行為屢見不鮮，如編造、篡改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，抄襲剽竊他人成果等。這些行為不僅有害于研究生個(gè)人的成長，而且是對科研事業(yè)的褻瀆，造成了極其惡劣的影響?？萍颊撐膶懽髦校⒅嘏囵B(yǎng)學(xué)術(shù)道德。提高對學(xué)術(shù)道德和基本學(xué)術(shù)規(guī)范的認(rèn)知能力?？萍紝W(xué)術(shù)論文，顧名思義，首先是從科學(xué)性出發(fā)，保證論文寫作的真實(shí)性，不得帶有個(gè)人的好惡和偏見，更不得主觀臆斷，必須切實(shí)地從客觀實(shí)際出發(fā)，杜絕在寫作過程中的偽造，篡改數(shù)據(jù)等弄虛作假的行為。其次，要從創(chuàng)造性出發(fā)，保證寫作的獨(dú)創(chuàng)性，強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)論文要突出自己的工作和見解，有創(chuàng)造性。(3)培養(yǎng)創(chuàng)新能力

科技論文寫作課程并不是單純講授現(xiàn)有知識內(nèi)容，更應(yīng)對研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)發(fā)揮作用。

通過系統(tǒng)地講授創(chuàng)新理論與方法，激發(fā)研究生的創(chuàng)新興趣，使他們在學(xué)習(xí)和研究中具備創(chuàng)新意識，并掌握創(chuàng)新的基本技能，進(jìn)一步提高創(chuàng)新能力并形成創(chuàng)新習(xí)慣。1）深化對創(chuàng)新的認(rèn)識。創(chuàng)新是科學(xué)研究的生命。創(chuàng)新性是作者創(chuàng)作、成果發(fā)表、傳播和交流的前提。有些研究生對這一點(diǎn)認(rèn)識不夠深入，在研究和寫作中做著大量重復(fù)性的工作，甚至得出的結(jié)果也是別人已經(jīng)得到的，沒有創(chuàng)新，這是不合格的。創(chuàng)新不是停留在口頭上，要通過對科技論文意義的闡釋使研究生對創(chuàng)新有更深刻的理解。從而能夠在實(shí)際研究和寫作過程中做到這項(xiàng)貫穿寫作過程的重要意識；2）提供創(chuàng)新實(shí)踐機(jī)會。研究生完成科技論文寫作課程，必須通過寫實(shí)踐，比如完成一篇所屬專業(yè)內(nèi)容的論文。這是對他們學(xué)習(xí)該課程的考核，同時(shí)也為他們在寫作中發(fā)揮創(chuàng)新思維提供了良好的機(jī)會。研究生通過必要的知識積累，對學(xué)科的發(fā)展前沿會有自己的判斷和認(rèn)識，可以在此基礎(chǔ)上提出新觀點(diǎn)，新方法，新理論。可以采用分析討論的形式引導(dǎo)研究生在寫作時(shí)充分發(fā)揮想象力，勇于打破常規(guī)，產(chǎn)生獨(dú)到的見解；3）形成創(chuàng)新習(xí)慣。科技論文寫作課程不是也不能流于形式。對于創(chuàng)新，不僅要認(rèn)知和學(xué)習(xí)，更重要的是在學(xué)習(xí)和科研工作中堅(jiān)持下去。科技論文寫作課程為研究生創(chuàng)造了一個(gè)好的開端，使他們帶著創(chuàng)新意識進(jìn)行寫作，并在長期堅(jiān)持下讓創(chuàng)新成為習(xí)慣，從而使寫作與創(chuàng)新融為一體，使創(chuàng)新貫穿于他們今后的研究和寫作過程。端正的寫作態(tài)度，良好的學(xué)術(shù)道德是進(jìn)行科學(xué)研究的前提；對規(guī)范的掌握和寫作能力的提高是寫出高水平論文的保證；不斷創(chuàng)新是科學(xué)研究的靈魂。這幾方面是統(tǒng)一的有機(jī)整體，科技論文寫作課程教學(xué)中不能完全分割開來，要使各方面互相結(jié)合、滲透，全面培養(yǎng)研究生的綜合素質(zhì)。通過該課程的學(xué)習(xí)，使他們不僅在科技論文寫作上獲得必要的知識，提高科技論文寫作水平，寫出科學(xué)性強(qiáng)、符合規(guī)范、語言精煉的文章，而且有助于他們養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，在科學(xué)研究事業(yè)中保持良好的學(xué)術(shù)作風(fēng)，這對研究生的成長和科學(xué)研究意義重大。

2.4科技論文遵循的原則

一篇好的科技論文不光主題突出，論點(diǎn)鮮明，還應(yīng)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明。要安排好結(jié)構(gòu)，一般應(yīng)遵循以下五個(gè)原則: 一是圍繞主題，選擇有代表性的典型材料，根據(jù)需要，加以適當(dāng)安排，使主題思想得到鮮明突出的表現(xiàn)。

二是疏通思路，正確反映客觀事物的規(guī)律，就是說，必須反映客觀事物的實(shí)際情況，內(nèi)部聯(lián)系，符合人們的認(rèn)識規(guī)律。

三是結(jié)構(gòu)要完整而統(tǒng)一，符合客觀事物的實(shí)際情況;客觀事物的發(fā)展必然經(jīng)過開始、中間、結(jié)尾3個(gè)階段，同樣每篇文章也必然經(jīng)過3個(gè)階段。

四是要層次分明，有條不紊。文章結(jié)構(gòu)中最重要的是層次。層次就是文章中材料的次序。寫文章時(shí)把所選材料分成若干部分，按照主題思想的需要，適當(dāng)安排，分出輕重緩急，依次表達(dá)，前后連貫，充分而鮮明地把主題思想表達(dá)出來。五是要適合文章體裁。體裁不同，結(jié)構(gòu)也不會完全相同。各種文體都有自己的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。一般說來論說文是以事物的內(nèi)部邏輯關(guān)系來安排結(jié)構(gòu)層次，因此論說文以說理論證為主，同記敘文以“事”為主不同。

3、科技論文如何投稿

科技論文是科研成果的具體體現(xiàn),是作者心血的凝結(jié)。論文完成寫作后,一般都希望及時(shí)在相關(guān)專業(yè)刊物上發(fā)表，要提高論文投稿的命中率也有一定的技巧。

(1)了解所投刊物，了解刊物的性質(zhì)、宗旨和類別，一個(gè)刊物的性質(zhì)和辦刊宗旨可以從以下幾方面去了解:一是看刊名。這種方法很方便,但準(zhǔn)確度相對差些。二是看欄目設(shè)置。這種方法比較可靠。因?yàn)闄谀吭O(shè)置能較為具體地反映出刊物的定位和固定報(bào)道內(nèi)容,是刊物辦刊宗旨的一貫體現(xiàn)。三是研讀刊物。這是進(jìn)一步了解刊物的最好辦法。通過研讀刊物,能了解刊物的出版周期,是否為核心期刊或統(tǒng)計(jì)源期刊,是純學(xué)術(shù)期刊、綜合性期刊還是科普信息類期刊,了解刊物的特點(diǎn)、特色,以及刊物的作者群和讀者對象等,從而有的放矢地投稿,提高投稿的命中率。

(2)關(guān)注刊物的年度報(bào)道計(jì)劃和重點(diǎn) 許多刊物在每年年初,會在刊物的適當(dāng)位置公布當(dāng)年的報(bào)道計(jì)劃和重點(diǎn),這是刊物提供給作者的重要信息。只要在該刊的報(bào)道計(jì)劃之內(nèi),投稿命中率一般較高,有的論文雖然創(chuàng)新點(diǎn)不多,但因?yàn)樵诳飯?bào)道重點(diǎn)范圍之內(nèi),編輯部也會在第一時(shí)間內(nèi)優(yōu)先錄用。

(3)熟悉刊物的“投稿須知” 由于刊物性質(zhì)、宗旨、類別、特點(diǎn)等的不同,每一份刊物對稿件都有自己獨(dú)特的要求,包括寫作格式、注意事項(xiàng)等,這些要求在“投稿須知”中一般都較為詳細(xì)地作了規(guī)定。熟悉刊物的“投稿須知”,寫作時(shí)注意與刊物的要求相一致,會大大減少論文退修的概率,縮短論文的錄用時(shí)間,對提高投稿命中率也有很大的作用。

(4)及時(shí)了解編輯部對稿件的處理進(jìn)度 每個(gè)編輯部都有一套相對固定的稿件處理流程,整個(gè)流程有許多環(huán)節(jié)。有的環(huán)節(jié)作者不需要了解,但有些環(huán)節(jié)作者如能了解一二,對于自己的論文何時(shí)投寄、何時(shí)會有錄用意見、何時(shí)能出版,能做到心中有數(shù)。比如,編輯部一般對來稿進(jìn)行登記、送審、退修、匯總意見后決定是否錄用。這段時(shí)間大致是1～1.5 個(gè)月,如果該編輯部一般送外地專家審稿,或者論文需要作較大修改,則時(shí)間一般在2 個(gè)月以上。因此,論文寄出2個(gè)月左右沒有收到錄用通知或退稿信(有些編輯部對不被采用的稿件一般不退稿),作者應(yīng)及時(shí)通過適當(dāng)方式,了解編輯部對稿件的處理進(jìn)度以及是否能被采用。

(5)聽取編輯對不采用稿件的具體意見 有些作者如果所投論文不被采用,往往不問具體原因,是想方設(shè)法找領(lǐng)導(dǎo)、托熟人、朋友等,要求編輯部考慮發(fā)表。其實(shí),這樣做往往不會達(dá)成目的。因?yàn)檎撐牟槐徊捎玫脑蚝芏?大致有:一是專家從思想性、科學(xué)性、真實(shí)性、實(shí)用性等方面審閱后認(rèn)為不能采用;二是別的刊物已經(jīng)發(fā)表了類似的或更好的論文;三是論文不在刊物的征稿、用稿范圍之內(nèi);四是由于寫作方面的原因不被采用;五是因保密原因不被采用;六是可能編輯部的來稿太多,以“優(yōu)中選優(yōu)”的原則篩選淘汰掉的。建議:當(dāng)論文不被采用時(shí),通過刊物編輯,了解不被采用的具體原因,聽取編輯對論文修改的意見和建議,作適當(dāng)修改后,再投往該刊或者其他刊物。

4、參加國際學(xué)術(shù)會議

國際學(xué)術(shù)會議是一種高水平的重要學(xué)術(shù)交流形式。其類型有: 由國際聯(lián)合會召開的世界范圍的會議;由地區(qū)性專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體召開的地區(qū)性國際學(xué)術(shù)會議;由專業(yè)國際學(xué)術(shù)團(tuán)體主辦的專題國際學(xué)術(shù)會議;由一國的專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體、研究機(jī)構(gòu)主辦的國際性學(xué)術(shù)會議等。國際學(xué)術(shù)會議的會期通常為5 天左右, 實(shí)際交流3～5 天。會議參加的人數(shù), 少則數(shù)百人, 多則幾千人。出席會議者大都是各國的專家學(xué)者、學(xué)科帶頭人，也有學(xué)術(shù)界的新秀和圖書館學(xué)與情 報(bào)學(xué)專業(yè)學(xué)生。向大會所提交的論文具有一定的學(xué)術(shù)水平, 反映各自最新研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

4.1參加學(xué)術(shù)論文的注意事項(xiàng) 國際學(xué)術(shù)會議的會議論文在文章結(jié)構(gòu)上和期刊論文基本相同, 但在篇幅、內(nèi)容方面要簡略, 文字較為簡練。要參加國際學(xué)術(shù)論文應(yīng)該注意一下幾點(diǎn)：(1)任何國際學(xué)術(shù)會議, 在召開的2～3 年前就確定了會議的主題和副主題。因此, 提交到大會的論文, 首先必須切題。否則, 難以入選。一般地說,論文在會議召開前不能在公開的刊物上發(fā)表, “僅接收內(nèi)容新的原著論文”, 也就是說會議論文應(yīng)該是對新的研究成果的第一次發(fā)表(2)篇幅限制

會議論文的篇幅, 原則上沒有嚴(yán)格的限制, 以將所要闡述的問題表達(dá)清楚而且確切為前提, 一般是10～20個(gè)印刷頁。世界圖書館與信息會議: 國際圖聯(lián)大會論文的篇幅規(guī)定不得少于3 頁, 不得多于21 頁。鼓勵(lì)撰寫短小精悍、可讀性強(qiáng)的論文。

(3)寫作規(guī)范

國際學(xué)術(shù)會議論文寫作一般要求為“3C”, 即清楚(Clarity)、簡潔(Conciseness)和完整(Completeness)。清楚是指意思表達(dá)要清楚, 在寫作時(shí)要使內(nèi)容明確、具體, 而且要注意語法規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)正確和結(jié)構(gòu)層次清晰等;簡潔是指所使用的語言文字要簡練, 寫作時(shí)要注意用詞、造句恰當(dāng);完整則要求文章內(nèi)容全面、結(jié)構(gòu)完整, 并具有一定的邏輯性。國際學(xué)術(shù)會議論文一般包括: 標(biāo)題;作者及單位;摘要;引言;結(jié)論;致謝和參考文獻(xiàn)等。國際學(xué)術(shù)會議論文的撰寫不以空洞的理論為追求目標(biāo), 而講究案例研究。根據(jù)某一理論, 具體結(jié)合在圖書館事業(yè)發(fā)展和在圖書館工作實(shí)踐中所遇到的具體問題, 認(rèn)為有必要總結(jié)出來, 并提出解決圖書館具體問題的措施、辦法, 供同行參考、借鑒。(4)會議發(fā)言

在國際學(xué)術(shù)會議上通過宣讀論文來進(jìn)行交流, 而且要用英語和同行面對面地交流。要作一個(gè)很好的發(fā)言, 反復(fù)練習(xí)是關(guān)鍵。所以在大會召開之前仍有必要將在會上宣讀的文稿讀順念熟, 這樣可以使已掌握的語言技巧得到鞏固和熟練。會前認(rèn)真的讀稿和預(yù)講, 是為口頭表達(dá)打好基礎(chǔ),是保證在會上成功宣讀論文的必要措施。在熟讀文稿的基礎(chǔ)上, 要逐步脫開稿子進(jìn)行口頭宣講。脫稿演講一般可采取的辦法是: 一是發(fā)言稿方式。主要方式有: 1)完整的發(fā)言稿: 形式是將文章重新組織一下, 即在A4大小的紙左邊約1/3 處劃出作為頁邊, 右邊2/3 留下寫正文。左邊寫上和右邊全文匹配的關(guān)鍵詞或標(biāo)記。作者按左邊關(guān)鍵詞提示, 根據(jù)右邊全文進(jìn)行宣講;2)綱要式發(fā)言稿: 根據(jù)論文內(nèi)容按順序列出簡要提綱, 注上標(biāo)碼, 發(fā)言時(shí), 作者按提綱順序或標(biāo)記提示進(jìn)行串講;3)PowerPoint 演示文稿: 將發(fā)言提綱用演示文稿的方式向同行展示, 同時(shí)自己手里另外再準(zhǔn)備一份提綱的發(fā)言稿。即A4 大小的紙左邊約1/3 處劃出作為向同行展示的提綱, 右邊則是作者自己看的詳細(xì)提示或發(fā)言稿全文;二是自由式。主要指完全脫開書面文稿而自由表達(dá)的一種形式。不需要任何文字提示, 純熟地闡述科學(xué)構(gòu)思和觀點(diǎn)。脫開文稿自由表達(dá), 效果是十分理想的, 但是這種演講要求發(fā)言者具有很高的英語水平。發(fā)言者在宣讀論文時(shí), 要保持最佳的心理狀態(tài), 避免多慮和緊張。其次要控制好音量、語速和語調(diào)以掌握演講的主動權(quán)。說話時(shí)要配以適度的肢體語言, 而且不要老低頭或面朝著投影屏幕, 眼睛要看著聽眾, 同時(shí)要注意姿態(tài)大方, 表現(xiàn)很大的熱情。(5)回答問題

在論文作者演講結(jié)束后, 按慣例要回答同行聽眾對報(bào)告內(nèi)容提出的問題, 并開展答辯和討論。一般要根據(jù)提問者的要求, 結(jié)合自己的具體情況和實(shí)際想法, 簡明扼要地解答。與主動、有準(zhǔn)備的口頭宣讀論文相比較, 用英語回答比較困難。所以, 在回答問題時(shí)要掌握“簡單明了”的原則。要保持鎮(zhèn)定的情緒, 聽清問題后再回答。如果沒有聽明白, 可以要求再說一遍。如果請求對方重復(fù)后, 還是沒有全部聽懂, 又不好再三讓對方重復(fù), 在這種情況下, 可以將懂的部分或有把握的部分先作回答, 對沒有答復(fù)的部分問題,假如對方特感興趣繼續(xù)發(fā)問的話, 可以將自己所理解的話大概重述一遍,并反問對方自己的理解是否正確, 等對方確認(rèn)后, 再作回答。

4.2參加國際學(xué)術(shù)會議的禮儀

不管是參加何種國際學(xué)術(shù)會議, 都必須遵守會議禮儀。因?yàn)樵谶@種高度聚焦的場合, 稍有不慎, 便會嚴(yán)重有損國家、自己與單位的形象。

(1)參加國際學(xué)術(shù)會議者應(yīng)衣著整潔, 儀表大方, 準(zhǔn)時(shí)入場, 進(jìn)出有序。依會議安排落座, 開會時(shí)應(yīng)認(rèn)真聽講, 不要私下小聲說話或交頭接耳。發(fā)言人發(fā)言結(jié)束時(shí), 應(yīng)鼓掌致意, 中途退場應(yīng)輕手輕腳, 不影響他人。要保持會場安靜, 攜帶手機(jī)者在開會前應(yīng)關(guān)閉。

(2)會議發(fā)言人儀態(tài)要落落大方, 掌握好語速、音量。注意聽眾反應(yīng), 發(fā)言完畢應(yīng)向全體與會者表示感謝。發(fā)言時(shí)應(yīng)口齒清晰, 講究邏輯, 簡明扼要。如果是書面發(fā)言, 要時(shí)常抬頭掃視一下會場, 不能低頭讀稿。如果與會代表對發(fā)言人提問, 應(yīng)禮貌作答, 對不能回答的問題, 應(yīng)機(jī)智而禮貌地說明理由。

(3)鼓掌意在歡迎、歡送、祝賀和鼓勵(lì)其他人。作為一種禮節(jié), 鼓掌應(yīng)當(dāng)做得恰到好處。與會代表即使對發(fā)言人的意見不滿, 也不可吹口哨、鼓倒掌;在觀看文藝演出時(shí), 則應(yīng)注意勿使掌聲打擾演出的正常進(jìn)行。不要以掌聲諷刺、嘲弄?jiǎng)e人。

(4)參加社交活動應(yīng)穿戴整齊, 注意形象。在宴會上多和國外代表打打招呼, 廣泛交談。參加自助餐招待會, 應(yīng)在正式開始后方能取食。在主持人致詞時(shí), 要暫停進(jìn)餐, 注意傾聽, 不要交頭接耳, 也不要借機(jī)抽煙。

從科技論文寫作選修課的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了如何撰寫科技論文，以及科技論文的投稿。這將對以后在研究生論文寫作方面有很大的幫助。同時(shí)還了解到參加國際學(xué)術(shù)會議的基本知識，并深知其對科技論文寫作及自身能力的影響。并切實(shí)督促自己提高自身寫作能力，爭取做出好的研究成果。

參考文獻(xiàn)

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王克黎淺議科技論文寫作的邏輯構(gòu)成北京建筑工程學(xué) 院學(xué)報(bào) 孫曉玲科技論文寫作旨在突出創(chuàng)新西北師范大學(xué)學(xué)報(bào)

自然科學(xué)版

第二篇：科技論文寫作學(xué)習(xí)心得

科技論文寫作學(xué)習(xí)心得

通過本學(xué)期的科技論文寫作課程的學(xué)習(xí)以及問卷調(diào)查、小組討論等，我對科技論文寫作的方法和論文寫作過程中應(yīng)該具有的道德規(guī)范有了初步的了解。下面就科技論文寫作中的論文寫作規(guī)范和學(xué)術(shù)道德規(guī)范兩方面，淺談一下對科技論文寫作的學(xué)習(xí)心得。

科技論文是科學(xué)研究成果的記錄與展示，是科研中不可缺少的重要環(huán)節(jié)；寫作水平也關(guān)系到對研究者工作的水平與價(jià)值的評定與認(rèn)可?？萍颊撐牡膶懽魇强萍脊ぷ髡哌M(jìn)行科學(xué)技術(shù)研究的重要手段；可以促進(jìn)學(xué)術(shù)交流，有利于科學(xué)積累；是發(fā)現(xiàn)人才的重要渠道，是考核科技工作者業(yè)務(wù)成績的重要依據(jù)。因此科技論文寫作的方法與技巧是我們應(yīng)該逐步練習(xí)與培養(yǎng)的重要技能，也是一門重要的必修課程。

科技論文是創(chuàng)新性的科技研究工作的科學(xué)論述，因此科技論文有別于人文社科類論文和一般議論文，具有科學(xué)性、理論性、學(xué)術(shù)性、準(zhǔn)確性、創(chuàng)新性和規(guī)范性等特點(diǎn)。首先，在撰寫科技論文時(shí)要抓住科技論文的特點(diǎn)，用語應(yīng)準(zhǔn)確、鮮明、貼切，多用主動句和復(fù)合句，使內(nèi)容表達(dá)精準(zhǔn)嚴(yán)密。而不要用過多的形容詞加以修飾，忌用諸如“大概、可能、極大”等模糊詞語表述。其次，慎用“具有重要的指導(dǎo)意義”、“在理論上具有重大突破”等美譽(yù)之辭自我評價(jià)，論文的意義是由讀者評價(jià)，效用應(yīng)讓實(shí)踐檢驗(yàn)。再次，科技論文應(yīng)脈絡(luò)清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、文字通順、由表及里、由點(diǎn)到面、由因到果、由量到質(zhì)。

科技論文由題目、摘要、關(guān)鍵詞、引言、正文、結(jié)論、參考文獻(xiàn)和致謝等部分組成，每一部分都有自己的特點(diǎn)與要求。要掌握其中的精華并不是一朝一夕所能做到的，只有通過長期實(shí)踐學(xué)習(xí)和不斷積累才能逐步了解。在了解論文結(jié)構(gòu)和要求的基礎(chǔ)上，為了能夠?qū)懗龈哔|(zhì)量的論文，還必須收集一定的信息，積累足夠的資料,利用已有的專業(yè)知識，將所收集的資料包括實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等進(jìn)行整合，為論文寫作打基礎(chǔ)。所寫的內(nèi)容要有一定的創(chuàng)新性，這就要求我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流，了解前沿信息。撰寫論文的過程是以實(shí)踐為基礎(chǔ)，深入分析和總結(jié)工作中的現(xiàn)象，通過對實(shí)際問題不斷思考、積極探索，從而深刻揭示其本質(zhì)規(guī)律的過程。因此我們應(yīng)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待科技論文寫作過程的方方面面，才有可能寫出一篇優(yōu)秀的文章。

科技論文的寫作過程中，學(xué)術(shù)道德規(guī)范應(yīng)是我們應(yīng)該著重了解和注意的方面。它是規(guī)范學(xué)術(shù)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)術(shù)進(jìn)步的保障。尊重他人的學(xué)術(shù)成果，通過注釋、征引等方式在有序的繼承中加以創(chuàng)新，杜絕學(xué)術(shù)造假，真實(shí)地反映自己的學(xué)術(shù)研究成果這都是它的基本要求。在此基礎(chǔ)上要培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新、嚴(yán)格自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)品格，認(rèn)真扎實(shí)地實(shí)驗(yàn)，在真實(shí)地基礎(chǔ)之上才能有資格與能力去寫作。

科技論文的寫作方法是一項(xiàng)需要長期積累并熟能生巧的工作，不能一蹴而就。一分耕耘，一分收獲，只有通過不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、勤于思考，才能提高論文寫作水平。在論文的寫作過程中，我們也要注意培養(yǎng)自己的學(xué)術(shù)道德，做一名合格的科研工作者。

第三篇：科技寫作學(xué)習(xí)心得

科技寫作學(xué)習(xí)心 得

1304班

王篤陽

201323060410

能源與動力工程

科技論文是對創(chuàng)造性的科研成果進(jìn)行理論分析和總結(jié)的科技寫作文體。是報(bào)道自然科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)創(chuàng)新工作成果的論說文章，它是通過運(yùn)用概念、判斷、推理、證明或反駁等邏輯思維手段，來分析表達(dá)自然科學(xué)理論和技術(shù)開發(fā)研究成果的。而《科技論文寫作》就是指導(dǎo)學(xué)生怎樣撰寫科技論文一門課程?，F(xiàn)就小學(xué)完這門課程后的收獲及感想作總結(jié)如下。

關(guān)鍵詞：科技論文；寫作；規(guī)范；畢業(yè)論文。

一． 課程主要內(nèi)容

科技論文是對創(chuàng)造性的科研成果進(jìn)行理論分析和總結(jié)的科技寫作文體。是報(bào)道自然科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)創(chuàng)新工作成果的論說文章，它是通過運(yùn)用概念、判斷、推理、證明或反駁等邏輯思維手段，來分析表達(dá)自然科學(xué)理論和技術(shù)開發(fā)研究成果的。本課程設(shè)置的目的與任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生科技論文寫作能力，幫助大學(xué)生掌握即將面臨的畢業(yè)論文寫作規(guī)范，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生梳理本專業(yè)的理論體系，選取自己感興趣的專業(yè)方向，學(xué)會如何閱讀消化文獻(xiàn)、制定研究計(jì)劃、進(jìn)行研究結(jié)果分析，提高論文的寫作水平，幫助學(xué)生提高科技論文寫作的專業(yè)素質(zhì)。科技論文寫作課，主要是針對本科學(xué)生開設(shè)的一門語言工具課程，主要講授科技論文的特點(diǎn)、作用，科技論文寫作過程中的選題、資料檢索、表達(dá)方式及語言的運(yùn)用、科技創(chuàng)新思維以及學(xué)術(shù)論文的寫作與發(fā)表，學(xué)位論文的寫作與答辯等內(nèi)容。

老師給我們講述的課程共分為科技論文的分類；科技論文的常見結(jié)構(gòu)；科技論文寫作的一般性方法；科技論文寫作中的一些基本道德規(guī)范等幾個(gè)版塊。具體內(nèi)容為：

1.科技論文的概念和分類（學(xué)術(shù)性論文；技術(shù)性論文；學(xué)位論文；其他）;2.科技論文寫作與發(fā)表的方法步驟、注意事項(xiàng)及意義（科技論文基本結(jié)構(gòu)及總體要求；如何突出重點(diǎn)、先進(jìn)點(diǎn)；科技論文寫作程序；標(biāo)題的寫法；作者署名的意義、條件及格式；關(guān)鍵詞的意義及寫法；摘要的寫作方法；英文標(biāo)題、英文摘要的寫作；引言的些技巧；學(xué)術(shù)類論文正文的層次結(jié)構(gòu)；技術(shù)類論文正文的層次結(jié)構(gòu)；針對仿真實(shí)驗(yàn)的寫作手法；結(jié)論寫法要求；輔文部分的寫法；參考文獻(xiàn)的運(yùn)用及其著錄規(guī)則；綜述類論文的寫作思路；自然科學(xué)學(xué)位論文的寫作；插圖的處理及技巧；表格的處理及技巧等）；

3.科技論文的特點(diǎn)和寫作要求（科技寫作的科學(xué)性；科技寫作的專業(yè)性；科技寫作的實(shí)用性；科技寫作的規(guī)范性；科技寫作的可讀性）；

4.科技論文規(guī)范表達(dá)的概念與作用（數(shù)學(xué)符號的有關(guān)規(guī)定；量的有關(guān)規(guī)定；關(guān)于單位與詞頭的使用方法；關(guān)于數(shù)字用法的規(guī)定；部分下標(biāo)符號等）。其中，重點(diǎn)講述了綜述格式和寫作方法，開題報(bào)告的寫法，畢業(yè)論文的寫法，實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄的處理，文獻(xiàn)的檢索，專利的申請方法等。并對論文中作者署名，作者聯(lián)系方式，摘要，關(guān)鍵詞，前言，正文，總結(jié)，參考文獻(xiàn)等的規(guī)范要求作了詳細(xì)的講解。二． 學(xué)習(xí)心得

《科技論文寫作》這門課已經(jīng)結(jié)束，在此談一下個(gè)人學(xué)習(xí)心得。

上面已經(jīng)說到，《科技論文寫作》主要是針對本科學(xué)生開設(shè)的一門語言工具課程，主要講授科技論文的特點(diǎn)、作用，科技論文寫作過程中的選題、資料檢索、表達(dá)方式及語言的運(yùn)用、科技創(chuàng)新思維以及學(xué)術(shù)論文的寫作與發(fā)表，學(xué)位論文的寫作與答辯等內(nèi)容。所以對我們本科生而言是極為實(shí)用的，也是極為重要的，正如一位科學(xué)工作者所說：“我們?yōu)槭裁葱枰趯懽魃先绱苏J(rèn)真努力 原因很簡單.一個(gè)研究結(jié)果只有在被別人使用時(shí)才有意義.而想被別人使用,文章必須能引起其他科學(xué)家的興趣,而且得保證其他人能看懂并可以重復(fù)和再現(xiàn)你的結(jié)果.只有可以被理解的研究才會被重復(fù),也只有可以被再現(xiàn)的工作才能導(dǎo)致別人的引用和跟蹤.而你的論文被引用的數(shù)量常常用來衡量研究的影響力.從某種角度看b, 寫作就像是把你的工作成果推銷給其他的科學(xué)家.”

學(xué)習(xí)了這門課程，我感覺自己在以下三個(gè)方法的水平得到了提高：

能力方面：通過課程教學(xué)，提高進(jìn)行科技論文寫作的能力；具備將試驗(yàn)研究結(jié)果加工整理為符合規(guī)范要求的科技論文的能力,以及具備科技論文編輯的基本能力等。

素質(zhì)方面：通過課程教學(xué)，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)態(tài)度；培養(yǎng)了獨(dú)立地獲取知識和綜合運(yùn)用知識的能力；培養(yǎng)了分析問題和解決問題的能力；提高了綜合素質(zhì)。

三． 對課程的建議

該門課程已經(jīng)結(jié)束,現(xiàn)在就個(gè)人想法提一些建議：

首先,講課與討論相結(jié)合。對一般的知識、概念、公式推導(dǎo)過程引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)掌握。采用以學(xué)生為主的啟發(fā)式、交互式、討論式的教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生主動參與課堂，在課堂上動腦思索、動口表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維方法。其次，隨著畢業(yè)的臨近，這門課程應(yīng)該有更強(qiáng)的針對性，把主要指導(dǎo)放在學(xué)生畢業(yè)論文（學(xué)位論文）這一塊上。比如多講解一些寫論文需要掌握的東西，如何撰寫開題報(bào)告、制作畢業(yè)論文ppt等。展示一些歷年畢業(yè)生的論文范文，評析優(yōu)點(diǎn)和不足。給學(xué)生一些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作材料，嘗試按畢業(yè)論文規(guī)范要求撰寫論文，然后由老師批改。我想這樣同學(xué)們在寫畢業(yè)論文時(shí)就不會象無頭蒼蠅一樣，無從著手了。

第四篇：科技論文寫作A

2013—2014第一學(xué)期

離 線 作 業(yè)

科 目：科技論文寫作A 姓 名： 學(xué) 號： 專 業(yè)：行政管理-?？?/p>

西南交通大學(xué)遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院

直 屬 學(xué)習(xí)中 心

《科技論文寫作A》

10.《科技論文寫作A》與《科技論文寫作B》是什么關(guān)系？ 答：

科技論文寫作分為《科技論文寫作A》和《 科技論文寫作B 》兩門課程。其中《科技論文寫作A》著重講解如何撰寫本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）和?？飘厴I(yè)報(bào)告，《 科技論文寫作B 》主要介紹除畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、畢業(yè)報(bào)告之外的其他各種科技論文的寫作知識。

11.學(xué)習(xí)科技論文寫作應(yīng)采取什么方法？ 答：

應(yīng)采取知行結(jié)合的方法，具體而言，就是理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化實(shí)踐、練習(xí)在教學(xué)中的關(guān)鍵作用?？萍颊撐膶懽魇且婚T實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，只有通過大量的閱讀、思考、實(shí)踐、練習(xí)，我們的科技寫作能力才能得到提高。

12.什么是科技論文？

答： 科技論文主要是指對科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的新見解、新成果、新知識、新進(jìn)展進(jìn)行論述的文章。

13.科技論文可分為那幾種類型？ 答：

理論型：如《對“媒介即信息”理論的再思考》

實(shí)證型：如《厭氧氨氧化處理養(yǎng)殖廢水啟動試驗(yàn)研究》 設(shè)計(jì)型：如《網(wǎng)絡(luò)虛擬校園系統(tǒng)設(shè)計(jì)》

描述型：如《試論轉(zhuǎn)軌以來俄羅斯總統(tǒng)制的特點(diǎn)及其影響》

14.本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）和學(xué)位論文、科技論文是什么關(guān)系？

答： 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是學(xué)位論文的一種，學(xué)位論文（包括學(xué)士、碩士、博士學(xué)位論文）是科技論文的一種。

15.本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）有何重要價(jià)值？

答： 撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是本科教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，對培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本理論去分析、解決專業(yè)問題的能力具有重要意義；是學(xué)生學(xué)習(xí)成果的綜合體現(xiàn)，是檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量、進(jìn)行學(xué)位資格認(rèn)證的重要依據(jù)。

16.本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）從開始到完成，主要包括哪些環(huán)節(jié)？

答；本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）從開始到完成，主要包括選題、開題、填寫任務(wù)書、研究與設(shè)計(jì)、撰寫初稿、修改、定稿等七個(gè)環(huán)節(jié)。

17.開題報(bào)告主要包括哪些內(nèi)容？

答： 開題報(bào)告主要包括如下期方面內(nèi)容：

選題理由：選題的必要性、選題的可行性

研究方法：實(shí)驗(yàn)法？調(diào)研法？文獻(xiàn)法？內(nèi)容分析法？文本闡釋法？ 基本結(jié)構(gòu)：論文有那幾部分構(gòu)成？各部分內(nèi)容？ 主要結(jié)論：主要觀點(diǎn) 進(jìn)度安排：完成設(shè)計(jì)（論文）的時(shí)間表

參考文獻(xiàn)：對本設(shè)計(jì)（論文）有參考價(jià)值的專著、論文

18.本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）草稿的修改主要應(yīng)注意哪些問題？ 答：

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）草稿的修改主要應(yīng)注意下列問題： 是否符合畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）規(guī)范？

草稿包含了所有的信息？是否有多余的信息？ 草稿包含的所有信息都準(zhǔn)確無誤？ 草稿中的內(nèi)容是否組織合理？

語言表達(dá)是否清楚、簡潔？有無別字病句？

19.在自己的專業(yè)范圍內(nèi)列出三個(gè)科技論文選題，對比分析其價(jià)值、可行性，篩選出一個(gè)作為本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題，并草擬一份開題報(bào)告。答：

答案略。

20.西南交通大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的基本要求是什么？ 答：

我校網(wǎng)絡(luò)學(xué)院土木、機(jī)械、電氣、交通運(yùn)輸、計(jì)算機(jī)、設(shè)計(jì)等專業(yè)的學(xué)生按要求完成設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)說明書，其他理工科專業(yè)的學(xué)生按要求完成定性分析或定量計(jì)算。人文、社科、管理類專業(yè)的學(xué)生完成畢業(yè)論文。畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書或畢業(yè)論文的字?jǐn)?shù)不少于8000字。

21.本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的格式包括哪些要素？ 答：

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的格式包括下面幾個(gè)要素： 標(biāo)題 摘要 關(guān)鍵詞

正文（緒論、主體、結(jié)論）致謝

參考文獻(xiàn)

附錄（非必備要素）

22.本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的標(biāo)題、關(guān)鍵詞各有哪些具體要求？ 答：

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的標(biāo)題應(yīng)當(dāng)恰當(dāng)、準(zhǔn)確地反映研究內(nèi)容。中文題目不超過25字，不設(shè)副標(biāo)題。

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的關(guān)鍵詞是供檢索用的主題詞條，應(yīng)采用能覆蓋畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）主要內(nèi)容的通用技術(shù)詞條（參照相應(yīng)的技術(shù)術(shù)語標(biāo)準(zhǔn)）。關(guān)鍵詞一般列3～5個(gè)，按詞條的外延層次排列（外延大的排在前面）。

23.撰寫本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的摘要有哪些注意事項(xiàng)？ 答：

a.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)簡明，語義確切。b.應(yīng)摒棄本學(xué)科領(lǐng)域已成為常識的內(nèi)容，一般無需對論文內(nèi)容作詮釋和評論。

c.用第三人稱，不必使用“本文”、“作者”等作為主語。

d.使用規(guī)范化的名詞術(shù)語，縮略語在首次出現(xiàn)時(shí)必須加以說明。

e.除了實(shí)在無法變通以外，一般不用數(shù)學(xué)公式和化學(xué)結(jié)構(gòu)式，不出現(xiàn)插圖、表格。

f.一般不加引注。

24.如何撰寫本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的致謝？ 答：

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的致謝是對導(dǎo)師和其他給予指導(dǎo)、幫助的組織和個(gè)人表示感謝。內(nèi)容應(yīng)簡潔明了、實(shí)事求是，字?jǐn)?shù)不超過500字。25.給下列資料擬寫標(biāo)題、摘要和關(guān)鍵詞。

一、引言

由于電子商務(wù)與傳統(tǒng)交易形態(tài)上的不同，將交易過程由實(shí)體環(huán)境轉(zhuǎn)移到虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境上。物流取代了實(shí)體商店成為商家與消費(fèi)者的互動界面，從某種角度來看，物流在很大程度上決定了消費(fèi)者的體驗(yàn)，影響消費(fèi)者的下一次購買決定。盡管物流不是在中國的電子商務(wù)市場企業(yè)能否取得成功的唯一決定性因素，但它確是電子商務(wù)價(jià)值鏈上的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。很多電子商務(wù)企業(yè)都意識到了這一點(diǎn)，都在這方面不遺余力，投入資金往往高達(dá)十幾個(gè)億。既然物流服務(wù)對B2C電子商務(wù)零售商如此重要，那么我們到底應(yīng)該如何理解物流服務(wù)質(zhì)量，又應(yīng)當(dāng)如何評估物流服務(wù)質(zhì)量？

二、網(wǎng)絡(luò)購物的物流服務(wù)質(zhì)量相關(guān)研究

第一，物流服務(wù)質(zhì)量。對物流服務(wù)質(zhì)量最具代表性的定義當(dāng)推Perreault和Russ（1974）的7Rs定義，該定義以物流服務(wù)所創(chuàng)造的時(shí)間、地點(diǎn)效用為基礎(chǔ)，認(rèn)為物流服務(wù)質(zhì)量是指企業(yè)能在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間，恰當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)，以適當(dāng)?shù)膬r(jià)格和方式，為需要的顧客提供適合的產(chǎn)品和服務(wù)，使顧客的個(gè)性化需求得到滿足，價(jià)值得到提升的過程。這個(gè)定義闡明了產(chǎn)品價(jià)值很重要的一部分是由物流服務(wù)產(chǎn)生的。對物流服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行系統(tǒng)和持續(xù)研究的當(dāng)推Mentzer等學(xué)者。Mentzer、Gomes & Krapfel（1989）在廣泛詳盡的文獻(xiàn)回顧基礎(chǔ)上，提煉出衡量實(shí)體配送服務(wù)質(zhì)量的3個(gè)維度和每個(gè)維度的衡量指標(biāo)，包括可得性（Availability）、及時(shí)性（Timeliness）和質(zhì)量性（Quality）。并指出客戶服務(wù)質(zhì)量應(yīng)該包含兩個(gè)要素：實(shí)體配送服務(wù)質(zhì)量和客戶營銷服務(wù)質(zhì)量。Mentzer等（1989）的觀點(diǎn)得到了廣泛認(rèn)同，成為現(xiàn)代研究物流服務(wù)質(zhì)量的基礎(chǔ)。Mentzer、Flint & Kent（1999）拓展了物流服務(wù)的概念，認(rèn)為實(shí)體配送服務(wù)質(zhì)量（PDSQ）只是物流服務(wù)質(zhì)量（LSQ）的一部分，物流服務(wù)除了產(chǎn)品運(yùn)營的要素外還應(yīng)包括更多的客戶營銷服務(wù)要素。并指出物流服務(wù)的發(fā)生具有時(shí)間順序和過程性，各構(gòu)成要素不是同時(shí)發(fā)生的。Mentzer（1999）把物流服務(wù)質(zhì)量劃分為9個(gè)維度：服務(wù)人員的溝通質(zhì)量、訂單釋放量、信息質(zhì)量、訂貨過程質(zhì)量、訂單準(zhǔn)確率、貨品完好程度、貨品質(zhì)量、誤差處理質(zhì)量和時(shí)間性。其提出物流服務(wù)質(zhì)量的概念和模型被后人復(fù)制于各種行業(yè)和情景的研究中。

第二，基于網(wǎng)絡(luò)購物的物流服務(wù)質(zhì)量。過往及現(xiàn)有研究關(guān)于網(wǎng)絡(luò)購物服務(wù)質(zhì)量的研究主要集中在網(wǎng)頁質(zhì)量上，而對于客戶服務(wù)及物流服務(wù)的研究相對較少。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)購物物流服務(wù)的研究主要體現(xiàn)在訂單履行上。眾多研究者都認(rèn)為，訂單履行質(zhì)量是影響網(wǎng)絡(luò)購物滿意度及顧客購買行為的主要因素之一。Xing & Grant（2006）通過比較在線零售商和多渠道零售商的不同配送服務(wù)，并結(jié)合網(wǎng)絡(luò)購物的特點(diǎn)，提出衡量網(wǎng)絡(luò)購物實(shí)體配送服務(wù)質(zhì)量（e-PDSQ）的4個(gè)維度及相應(yīng)衡量指標(biāo)。這4個(gè)維度分別是：可得性、時(shí)間性（Timeliness）、完好性和退貨。鄭兵（2008）借鑒Mentzer等（2001）的物流服務(wù)質(zhì)量的過程模型，構(gòu)建了基于網(wǎng)絡(luò)購物的物流服務(wù)質(zhì)量-關(guān)系質(zhì)量-顧客忠誠度模型，認(rèn)為B2C網(wǎng)絡(luò)商店的物流服務(wù)質(zhì)量應(yīng)由5個(gè)相互聯(lián)系的維度構(gòu)成，即訂購質(zhì)量、定制化服務(wù)質(zhì)量、回應(yīng)質(zhì)量、交付質(zhì)量和誤差處理質(zhì)量。此研究證明了在B2C網(wǎng)路購物環(huán)境中，顧客感知的物流服務(wù)質(zhì)量是獲得顧客忠誠的重要前因。

三、物流服務(wù)質(zhì)量-關(guān)系質(zhì)量-顧客忠誠度關(guān)系模型及其衡量指標(biāo)

基于對網(wǎng)絡(luò)購物的物流服務(wù)質(zhì)量相關(guān)文獻(xiàn)的回顧，本文構(gòu)建了B2C網(wǎng)絡(luò)購物物流服務(wù)質(zhì)量的衡量量表，認(rèn)為B2C網(wǎng)絡(luò)購物物流服務(wù)質(zhì)量應(yīng)由5個(gè)彼此相關(guān)且有發(fā)生時(shí)間順序的維度構(gòu)成，這5個(gè)維度：一是訂購質(zhì)量：產(chǎn)品容易找到；下訂單所需時(shí)間短；產(chǎn)品信息充分；所提供的幫助信息充分、易懂；信息更新及時(shí)；商品種類齊全；商品缺貨率低。二是回應(yīng)質(zhì)量：訂購及配送進(jìn)度及時(shí)告知顧客；客服反應(yīng)迅速；客服服務(wù)專業(yè)程度令人滿意；總是詢問顧客滿意度及需求。三是貨品完好性：接收到的訂單商品數(shù)量正確；商品品名正確；商品無損壞；商品包裝妥善。四是時(shí)間性：發(fā)貨速度滿足我的要求；可指定時(shí)段到貨；訂單總是按約定時(shí)間交付；突發(fā)應(yīng)急供貨能力能滿足需求。五是偏差處理質(zhì)量：所有商品均有退換貨保證；退貨渠道選擇多樣化；總是提供退換貨上門收貨服務(wù)；退換貨快遞費(fèi)用的收取合理。

四、結(jié)束語

本文將B2C網(wǎng)絡(luò)購物物流服務(wù)質(zhì)量這一復(fù)雜的概念劃分為5個(gè)維度23個(gè)題項(xiàng)，并將其應(yīng)用于當(dāng)當(dāng)網(wǎng)和京東商城兩家中國最大的B2C網(wǎng)絡(luò)購物商家的實(shí)證研究中，檢驗(yàn)了其具有很高的信度和效度，可以作為B2C商家借以探測和診斷消費(fèi)者感知物流服務(wù)的工具。答：

標(biāo)題：《電子商務(wù)物流服務(wù)質(zhì)量評估體系研究》

摘要：物流服務(wù)質(zhì)量是電子商務(wù)價(jià)值鏈上的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在回顧其他學(xué)者網(wǎng)絡(luò)購物的物流服務(wù)質(zhì)量相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，將B2C網(wǎng)絡(luò)購物物流服務(wù)質(zhì)量這一復(fù)雜的概念劃分為5個(gè)維度23個(gè)題項(xiàng)，并將其應(yīng)用于當(dāng)當(dāng)網(wǎng)和京東商城兩家中國最大的B2C網(wǎng)絡(luò)購物商家的實(shí)證研究中，檢驗(yàn)了其具有很高的信度和效度，可以作為B2C商家借以探測和診斷消費(fèi)者感知物流服務(wù)的工具。關(guān)鍵詞：電子商務(wù) 物流質(zhì)量 評估體系

26.本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的主體應(yīng)包括哪些內(nèi)容？ 答：

畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書和畢業(yè)論文的主體部分有所不同，因此需要分別說明。（1）畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書的主體： 畢業(yè)設(shè)計(jì)的總體方案及其論證；

畢業(yè)設(shè)計(jì)各部分（包括硬件與軟件）的設(shè)計(jì)計(jì)算； 試驗(yàn)數(shù)據(jù)處理與分析；

對整個(gè)設(shè)計(jì)進(jìn)行理論分析，著重指出設(shè)計(jì)的特點(diǎn)、創(chuàng)新之處與應(yīng)用價(jià)值、應(yīng)用領(lǐng)域。

（2）畢業(yè)論文的主體 畢業(yè)論文的主體部分千差萬別，并沒有一個(gè)固定的模式。通常依照提出總論點(diǎn)、展開分論點(diǎn)、提供論據(jù)、進(jìn)行論證的思路安排正文內(nèi)容?；蛘咭勒铡笆鞘裁础獮槭裁础獞?yīng)該怎么樣”的邏輯安排整個(gè)篇章結(jié)構(gòu)。27.如何撰寫本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的結(jié)論？ 答：

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的結(jié)論單獨(dú)作為一章編排，但不加章號。

結(jié)論是對整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）主要成果的總結(jié)。在結(jié)論中應(yīng)明確指出畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的創(chuàng)新之處及其應(yīng)用前景、不足之處及改進(jìn)措施。

結(jié)論一般控制在2000字以內(nèi)。

28.本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的章節(jié)及標(biāo)題應(yīng)如何處理？ 答：

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）正文分章節(jié)撰寫，每章應(yīng)另起一頁。

各章標(biāo)題要突出重點(diǎn)、簡明扼要。字?jǐn)?shù)一般在15字以內(nèi)，不得使用標(biāo)點(diǎn)符號。標(biāo)題中盡量不采用英文縮寫詞，對必須采用者，應(yīng)使用本行業(yè)的通用縮寫詞

29.本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的層次有何講究？ 答：

層次包括章、節(jié)、條、款、項(xiàng)。層次不宜太多。層次要統(tǒng)一。

節(jié)下內(nèi)容無需列條的，可直接列款、項(xiàng)。

30.應(yīng)如何標(biāo)注本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的引用文獻(xiàn)？ 答：

引用文獻(xiàn)標(biāo)示應(yīng)置于所引內(nèi)容最末句的右上角，用小五號字體。所引文獻(xiàn)編號用阿拉伯?dāng)?shù)字置于方括號“[ ]”中。當(dāng)提及的參考文獻(xiàn)為文中直接說明時(shí)，其序號應(yīng)該用4號字與正文排齊，如“由文獻(xiàn)[8，10～14]可知”。

不得將引用文獻(xiàn)標(biāo)示置于各級標(biāo)題處。31.本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的名詞術(shù)語、物理計(jì)量、外文字母、數(shù)字、公式、圖表各有哪些具體要求？ 答：

（1）關(guān)于名詞術(shù)語 科技名詞術(shù)語及設(shè)備、元件的名稱，應(yīng)采用國家標(biāo)準(zhǔn)或部頒標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的術(shù)語或名稱。標(biāo)準(zhǔn)中未規(guī)定的術(shù)語要采用行業(yè)通用術(shù)語或名稱。全文名詞術(shù)語必須統(tǒng)一。一些特殊名詞或新名詞應(yīng)在適當(dāng)位置加以說明或注解。

采用英語縮寫詞時(shí)，除本行業(yè)廣泛應(yīng)用的通用縮寫詞外，文中第一次出現(xiàn)的縮寫詞應(yīng)該用括號注明英文全文。

（2）關(guān)于物理計(jì)

物理量的名稱和符號應(yīng)符合GB3100～3102-86的規(guī)定。論文中某一量的名稱和符號應(yīng)統(tǒng)一。

物理量的符號必須采用斜體。表示物理量的符號作下標(biāo)時(shí)也用斜體。物理量計(jì)量單位及符號應(yīng)按國務(wù)院1984年發(fā)布的《中華人民共和國法定計(jì)量單位》及GB2100～31002執(zhí)行，不得使用非法定計(jì)量單位及符號。計(jì)量單位符號，除用人名命名的單位第一個(gè)字母用大寫之外，一律用小寫字母。

非物理量單位（如件、臺、人、元、次等）可以采用漢字與單位行號混寫的方式，如“萬t·km”，“t/（人·a）”等。文稿敘述中不定數(shù)字之后允許用中文計(jì)量單位符號，如“幾千克至1000kg”。

表達(dá)時(shí)刻時(shí)應(yīng)采用中文計(jì)量單位，如“上午8點(diǎn)45分”，不能寫成“8h45min”。

計(jì)量單位符號一律用正體。（3）關(guān)于外文字母

按照GB3100～3102及GB7159-87的規(guī)定使用，即物理量符號、物理常量、變量符號用斜體，計(jì)量單位等符號均用正體。

（4）關(guān)于數(shù)字

按國家語言文字工作委員會1987年發(fā)布的《關(guān)于出版物上數(shù)字用法的試行規(guī)定》，除習(xí)慣中文數(shù)字表示的以外，一般均采用阿拉伯?dāng)?shù)字。

（5）關(guān)于公式

原則上居中書寫。若公式前有文字（如“解”、“假定”等），文字空兩格寫，公式仍居中寫。公式末不加標(biāo)點(diǎn)。

公式序號按章編排，如第一章第一個(gè)公式序號為“（1-1）”，附錄A中的第一個(gè)公式為（A-1）等。

文中引用公式時(shí)，一般用“見式（1-1）”或“由公式（1-1）”。

公式中用斜線表示“除”的關(guān)系時(shí)應(yīng)采用括號，以免含糊不清，如1/（bcosx）。通?！俺恕钡年P(guān)系在前，如acosx/b而不寫成（a/b）cosx。

（6）關(guān)于圖表

表序一般按章編排，如第一章第一個(gè)插表的序號為“表1-1”等。表序與表名之間空一格，表名中不允許使用標(biāo)點(diǎn)符號，表名后不加標(biāo)點(diǎn)。表序與表名置于表上，用中文居中排寫。

表頭設(shè)計(jì)應(yīng)簡單明了，盡量不用斜線。表頭中可采用化學(xué)符號或物理量符號。

全表如用同一單位，將單位符號移至表頭右上角，加圓括號。

表中數(shù)據(jù)應(yīng)正確無誤，書寫清楚。數(shù)字空缺的格內(nèi)加“-”字線（占2個(gè)數(shù)字寬度）。表內(nèi)文字或數(shù)字上、下或左、右相同時(shí)，采用通欄處理方式，不允許用 “同上”之類的寫法。

表內(nèi)文字說明，起行空一格、轉(zhuǎn)行頂格、句末不加標(biāo)點(diǎn)。

插圖應(yīng)與文字緊密配合，文圖相符，技術(shù)內(nèi)容正確。選圖要力求精練。插圖應(yīng)符合國家標(biāo)準(zhǔn)及專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

機(jī)械工程圖：采用第一象限投影法，嚴(yán)格按照GB4457～4460，GB131-83《機(jī)械制圖》標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定。

電氣圖：圖形符號、文字符號等應(yīng)符合有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。流程圖：原則上應(yīng)采用結(jié)構(gòu)化程序并正確運(yùn)用流程框圖。對無規(guī)定符號的圖形應(yīng)采用該行業(yè)的常用畫法。

每個(gè)圖均應(yīng)有圖題（由圖號和圖名組成）。圖號按章編排，如第一章第一圖的圖號為“圖1-1”等。圖題置于圖下，用中文居中書寫。有圖注或其他說明時(shí)應(yīng)置于圖題之上。圖名在圖號之后空一格排寫。引用圖應(yīng)說明出處，在圖題右上角加引用文獻(xiàn)號。圖中若有分圖時(shí)，分圖號用a）、b）等置于分圖之下。圖中各部分說明應(yīng)采用中文（引用的外文圖除外）或數(shù)字項(xiàng)號，各項(xiàng)文字說明置于圖題之上（有分圖題者，置于分圖題之上）。

插圖與其圖題為一個(gè)整體，不得拆開排寫于兩頁。插圖處的該頁空白不夠排寫該圖整體時(shí)，則可將其后文字部分提前排寫，將圖移到次頁最前面。

有數(shù)字標(biāo)注的坐標(biāo)圖，必須注明坐標(biāo)單位。

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）論文原件中的照片圖均應(yīng)是原版照片粘貼，不得采用復(fù)印方式。照片可為黑白或彩色，應(yīng)主題突出、層次分明、清晰整潔、反差適中。

照片采用光面相紙，不宜用布紋相紙。對金相顯微組織照片必須注明放大倍數(shù)。

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）原件中的插圖不得采用復(fù)印件。

33.西南交通大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育專科畢業(yè)報(bào)告的基本要求是什么？ 答：

正文字?jǐn)?shù)不少于4000字。

選題分導(dǎo)師命題與自主選題兩種，自主選題需經(jīng)導(dǎo)師批準(zhǔn)。學(xué)生的畢業(yè)報(bào)告選題與所學(xué)專業(yè)有關(guān)聯(lián)性。畢業(yè)報(bào)告要求條理清楚，邏輯性強(qiáng)。

嚴(yán)禁抄襲，畢業(yè)報(bào)告中必須裝入本人簽字的誠信承諾書。

應(yīng)理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會收集整理相關(guān)資料，恰當(dāng)運(yùn)用已有研究成果，綜合運(yùn)用自己所學(xué)習(xí)的知識，提高自己分析和解決問題的能力。

34.簡述?？飘厴I(yè)報(bào)告標(biāo)題、摘要、目錄、正文、致謝的寫作規(guī)范。答：

標(biāo)題：標(biāo)題應(yīng)簡短、明確。標(biāo)題字?jǐn)?shù)一般不宜超過20字。采用單標(biāo)題。摘要：簡要闡述畢業(yè)報(bào)告的研究對象、主要方法、成果、結(jié)論。摘要字?jǐn)?shù)為200字左右。

目錄：標(biāo)注到二級標(biāo)題即可。

正文主要包括緒論、主體和結(jié)論三大部分。

（1）

緒論主要包括：本課題的選題理由；文獻(xiàn)綜述；研究的基本思路與采用的方法。

（2）

主體主要包括：核心觀點(diǎn)、分論點(diǎn)、論據(jù)與論證，對研究內(nèi)容、成果（尤其是創(chuàng)新之處）進(jìn)行詳細(xì)、客觀闡述。

（3）

結(jié)論是對畢業(yè)報(bào)告主要成果的總結(jié)。在結(jié)論中應(yīng)明確指出本研究的創(chuàng)新之處及其應(yīng)用前景，不足之處及改進(jìn)措施。

致謝：是對導(dǎo)師和其他給予指導(dǎo)、幫助的組織和個(gè)人表示感謝。內(nèi)容應(yīng)簡潔明了、實(shí)事求是。35.在自己的專業(yè)范圍內(nèi)擬定一個(gè)畢業(yè)報(bào)告選題，并草擬其標(biāo)題、摘要、正文、致謝。答：

答案略。

第五篇：科技論文寫作

畢業(yè)設(shè)計(jì)的一般程序：選題與任務(wù)分析，文獻(xiàn)調(diào)研，畢業(yè)實(shí)習(xí)，技術(shù)設(shè)計(jì)，技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析，和答辯。

畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書的通用格式：前導(dǎo)，主體，附錄，結(jié)尾，有的內(nèi)容可省略，如很多沒有索引。寫畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書應(yīng)注意：選題適當(dāng)；正確可靠（資料可靠，數(shù)據(jù)無誤);說明準(zhǔn)確；圖標(biāo)規(guī)范；重視選用標(biāo)準(zhǔn)；自評滿意。

科技報(bào)告與科技論文的相同點(diǎn)：兩者都有描述科研過程，反應(yīng)科研成果，報(bào)告科學(xué)事實(shí)的作用，兩者的寫作過程，寫作方法是基本一致的體例和格式也大體相同。

科技報(bào)告與科技論文的不同點(diǎn)：

1、科技論文以闡述作者的科學(xué)見為目的，而科技報(bào)告則以告知科研工作的經(jīng)過與結(jié)果為目的，不必對所發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象得出的結(jié)果進(jìn)行系統(tǒng)的分析與歸納。

2、科技論文只是論述、論證研究課題中最精彩的部分，有創(chuàng)造性的部分，只選用與論證內(nèi)容有關(guān)的數(shù)據(jù)，不要繁瑣的具體材料。而科技報(bào)告則是實(shí)驗(yàn)、考察結(jié)果的如實(shí)記錄，包括整個(gè)工作的過程、方法及觀察細(xì)節(jié)，可以重復(fù)前人的工作，也不要求有明確的論點(diǎn)，無論所得的結(jié)果與預(yù)期的目的是否一致，都可以寫成科技報(bào)告，都有參考價(jià)值。

3、科技論文側(cè)重于解釋事實(shí)和進(jìn)行學(xué)術(shù)上的探討，而科技報(bào)告則側(cè)重于報(bào)告事實(shí)，內(nèi)容比較具體，保密性也強(qiáng)，對許多新的研究課題與尖端學(xué)科的資料，應(yīng)控制發(fā)表。

科學(xué)實(shí)驗(yàn)的特征：

1、純化和簡化自然現(xiàn)象

2、強(qiáng)化和再現(xiàn)自然現(xiàn)象

3、延緩和加速自然現(xiàn)象?？萍紝?shí)驗(yàn)報(bào)告就是描述記錄某項(xiàng)實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果的文體，多用于技術(shù)科學(xué)領(lǐng)域。文獻(xiàn)是各種知識或信息的載體的總稱。

文獻(xiàn)的構(gòu)成要素：

1、知識信息內(nèi)容

2、載體材料

3、記錄方式

文獻(xiàn)的屬性

1、知識信息性

2、物質(zhì)實(shí)體性

3、人工記錄性

4、動態(tài)發(fā)展性

文獻(xiàn)的功能：

1、存儲知識信息

2、傳遞知識信息

3、教育和娛樂功能

科技文獻(xiàn)檢索的概念：只對文獻(xiàn)資料的查找與獲得

科技文獻(xiàn)檢索的意義：

1、有利于人才的培養(yǎng)

2、有利于促進(jìn)智力資源的開發(fā)利用推動社會進(jìn)步與發(fā)展

3、利于幫助研究人員繼承和借鑒前人的成果，避免重復(fù)研究和走彎路

4、利于節(jié)省研究人員查找文獻(xiàn)的時(shí)間提高科研效率。

參考文獻(xiàn)標(biāo)注著錄的體系：

1、著者—出版年體系

2、順序編碼體系

3、數(shù)字字母混合體系

4、出版年順序體系。

期刊著錄格式：序號著者·書名·版次，出版地：出版者，出版年：頁次

論文集著錄格式：序號著者·提名·見：文集編者，ed.文集提名，會議名，會址，開會年，出版地：出版者，出版年：頁碼

專利著錄格式：序號著者·專利提名·專利號，年：頁次