第一篇：創(chuàng)業(yè)講座總結(jié)

2013年就業(yè)節(jié)之“我的青春在哪里閃光”

創(chuàng)業(yè)講座總結(jié)

當自主創(chuàng)業(yè)越來越被當今大學生認可的同時還有許多大學生把創(chuàng)業(yè)看成是高不可攀之事，畏手畏腳，不敢嘗試；有的大學生對創(chuàng)業(yè)與就業(yè)，對創(chuàng)造、創(chuàng)新的涵義及其相互關(guān)系的理解存在種種模糊、甚至是錯誤的認識；也有一些大學生心懷創(chuàng)業(yè)理想但是不知道怎么創(chuàng)業(yè)或者缺少鍛煉自己創(chuàng)業(yè)能力的機會。因此，開展大學生創(chuàng)業(yè)講座勢在必行！

為了促使學生了解現(xiàn)今的就業(yè)形勢及就業(yè)環(huán)境，引導學生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，正確對待就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，使學生了解創(chuàng)業(yè)的必要條件，提高學生應聘能力和社會競爭力。在2013年就業(yè)節(jié)的整體安排下，成教學院承辦的“我的青春在哪里閃光”于2013年3月12日下午2:30在百家講堂舉行。本次講座我們有幸請到了山西青年創(chuàng)業(yè)指導服務中心創(chuàng)業(yè)培訓講師、山西創(chuàng)業(yè)促進會創(chuàng)業(yè)指導導師、山西青年創(chuàng)業(yè)者俱樂部（聯(lián)盟）發(fā)起人紐天玉老師和當代儒學研究與弘揚事業(yè)的開拓者和領(lǐng)軍人、中國當代儒學會執(zhí)行會長柳河東老師，以及創(chuàng)業(yè)成功的楊波老師和宋天新老師。

講座由宋天新老師主持，他首先介紹了幾位老師的簡介。之后以自己的創(chuàng)業(yè)故事為例講解了創(chuàng)業(yè)應具備的條件和政府對他的支持，幽默的主持風格和典型的創(chuàng)業(yè)故事受到同學們的熱烈歡迎，會場掌聲不

始。另外，創(chuàng)業(yè)者必須具有良好的社交能力，良好的分析事物的能力。在社會上培養(yǎng)自己的交際圈，沒有人能獨立成功，必須借助他人的幫助，所以創(chuàng)業(yè)者也應具有好的團隊精神。本次講座內(nèi)容新穎，四位老師幽默風趣的演講風格和慷慨激昂的創(chuàng)業(yè)熱情讓我們印象深刻。

本次講座注重理論和實踐的系統(tǒng)結(jié)合，緊緊圍繞創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中的不同階段所遇到的實際問題進行了解答，有效的解決了大家心中的疑惑，為同學們的創(chuàng)業(yè)指明了方向。但是大學生在創(chuàng)業(yè)道路上，往往急于求成，缺少經(jīng)驗，常常比較盲從，那么我們應該深刻的思考自己的人生方向和自我定位，在學習和生活中不斷充實自己，提高自己。

在此感謝學院就業(yè)指導中心和各二級學院老師、同學們的支持，此次講座才打到了應有的效果和目的。當然也存在些許的不足，如：現(xiàn)場有的同學大聲說話、講座過程中安排不是很嚴謹。在以后的工作中，我們會總結(jié)出經(jīng)驗和教訓，取長補短，再接再厲，保證以后的活動能辦的越來越完善。

二〇一三年三月十三日

成教學院

二〇一三年三月十三日

第二篇：大學生創(chuàng)業(yè)講座總結(jié)

大學生創(chuàng)業(yè)講座總結(jié)

當今世界,極少數(shù)大學生對自己的人生道路一臉茫然,不知何去何從,有些雖然已經(jīng)明確了自己的目標但是因為經(jīng)驗等各方面的問題而有所猶豫徘徊,針對這意義問題,我們材料(建筑)工程系舉辦了此次講座,為廣大學生提供盡量多而詳細的創(chuàng)業(yè)知識。

活動前期：由部長及相關(guān)人員聯(lián)系講座的主講嘉賓；宣傳工作以班長為媒介，讓這一活動通過班長傳達到系里各個班級當中；同時還利用發(fā)傳單的形式讓更多其他系的學生知道并參加此次講座；在講座開始的當晚，我們所有人也都提早到達教室布置會場和檢查室內(nèi)的各項設施，大家分工明確，團結(jié)合作，互相補充，按照先前的布置完整地做好了該項活動的準備工作。

活動中期： 活動于當晚準時開始，因為事先就安排好人員負責紀律，也有人負責燈、門以及后面陸續(xù)進來聽講的同學，所以雜整個活動過程中沒有什么問題，座位安排也很合理，時間方面也掌握地很好。美中不足的就是老師在上面講下面卻時不時有同學跑出去接電話，導致后門時開時關(guān)，有點顯得不尊重嘉賓。這一現(xiàn)象雖然無法杜絕，但在以后的活動中我們一定會在活動前就強調(diào)這一問題，盡量減少這一現(xiàn)象的發(fā)生。講座結(jié)束后，同學們都很有秩序地退場，我們大家都留下來清理會場，并且安排了專人歡送嘉賓。圓滿地完成了善后工作。

活動后期：在講座結(jié)束后，我們還專門回訪了幾位同學，詢問他們本次講座聽完后有何收益，并且給部分有創(chuàng)業(yè)意向的學生留下了主講老師的聯(lián)系方式以便他們在創(chuàng)業(yè)的過程中不懂的問題可以及時地向老師咨詢從而更大程度地收到舉辦此活動所想達到的成效。

通過后期的回訪工作，我了解到不少學生在我們這堂課上真正學到了東西，他們很感謝我們舉辦了這場創(chuàng)業(yè)型的講座，給特們那些有創(chuàng)業(yè)欲望的人提供了不少信息，讓他們更加明確了自己的的創(chuàng)業(yè)之路。同時他們對我們的宣傳工作也提出了表揚，認為我們通過把宣傳單發(fā)到每個宿舍當中的確讓絕大多數(shù)同學沒有錯失良機，并且希望我，們以后的工作也能像這樣開展，真真正正地服務于學生。

本次大學生創(chuàng)業(yè)講座大致可以說是圓滿結(jié)束，在這次活動中做地好的方面我們會繼續(xù)發(fā)揚，做地不足的方面我們一定會好好地去改善，力爭把活動辦得更好。

學習部

第三篇：創(chuàng)業(yè)講座活動總結(jié)

激情點燃夢想，就業(yè)成就你我

重慶三峽學院大學生就業(yè)協(xié)會

“創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)市集賽”

活 動 總 結(jié)

重慶三峽學院團體聯(lián)合會 重慶三峽學院大學生就業(yè)協(xié)會

二零一二年六月十三日

以協(xié)會耀眼之光

點亮學子成才之路

激情點燃夢想，就業(yè)成就你我

“創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)市集賽”活動總結(jié)

為貫徹落實中央關(guān)于做好大學生就業(yè)工作的文件精神，推動我校畢業(yè)生就業(yè)指導工作的發(fā)展，增強大學生創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新意識，引導學生自覺樹立科學的成才觀、擇業(yè)觀和就業(yè)觀，努力提高大學生的實踐能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，現(xiàn)由重慶百事可樂贊助，重慶三峽學院大學生就業(yè)協(xié)會舉辦“創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)市集賽”。

一、活動回顧

活動現(xiàn)場有激情的舞蹈，優(yōu)美的歌曲，富有挑戰(zhàn)性的游戲。各個團隊對自己的作品進行自我解說與展示，觀眾也積極參與游戲并且為自己喜歡的團隊或者作品投上寶貴的一票。主持人的精彩解說與工作人員現(xiàn)場抽取幸運觀眾并給予精美的禮品也為活動增色不少。觀眾與選手進行激烈討價還價，甚至以以物換物的方式獲取自己喜歡的作品。最后商家為各個團隊以及工作人員送上精美禮品與獎品予以鼓勵。

二、活動中的優(yōu)點

（一）宣傳工作比較到位：首先以海報、條幅、展板、QQ群進行宣傳。后以各個分會為單位在自己所在院系進行宣傳工作，并取得了較好的成績。

（二）各個部門、分會認真的完成了各自的任務，并以積極熱情的工作態(tài)度投入到工作當中。雖然下著雨，但是沒有人退縮，且以飽滿的熱情堅持到了最后。

（三）活動現(xiàn)場豐富多彩：現(xiàn)場有有優(yōu)美的歌聲，動感十足的街舞，以協(xié)會耀眼之光

點亮學子成才之路

激情點燃夢想，就業(yè)成就你我

富有挑戰(zhàn)性的游戲。并有精美的禮品相送。

（四）活動工作人員之間配合良好:各位新老校區(qū)的會長與部長，部長與部長之間配合力度很好，出現(xiàn)任何問題都在第一時間協(xié)商并彌補好。

三、活動中的不足

（一）在時間安排上稍有不足，使得活動中途休息了一段時間。導致活動持續(xù)時間比預期長很多。

（二）在協(xié)會工作人員與選手之間的聯(lián)系不是很緊密，導致一些選手不知道一些臨時通知而延誤時間。

（三）由于天氣原因?qū)е碌囊恍┓潜匾穆闊?/p>

四、以后還需改進的地方：

（一）加強活動期間相應人員與選手的聯(lián)系，以確?；顒拥恼＿M行。

（二）如果是室外活動，在活動前期最好多了解活動當天的天氣情況，做好防范措施。

現(xiàn)代社會瞬息萬變，為更好的適應社會需求，各高校大學生必須對自己的求職之路有明確的目標，并且在能力和技術(shù)上做好充分準備。這次活動就是為了提高大學生的動手與動口的能力，總共邀請了二十個團隊參加，以他們制作的形形色色的工業(yè)品。如：十字繡、藝術(shù)繪畫、車模、插花、拼圖、建筑模型等。展開激烈的比拼以此贏得觀眾的投票。贊助商家依據(jù)觀眾投票與參賽選手對自己作品的自我展示給予相應的分數(shù)，最終角逐出一二三等獎。并推薦一等獎選手到重

以協(xié)會耀眼之光

點亮學子成才之路

激情點燃夢想，就業(yè)成就你我

慶參加由百事可樂贊助的“為渴望而戰(zhàn)”的總決賽。

同時我們會積極聽取大家友好的意見，爭取在下次舉辦活動中獲得突破。

重慶三峽學院校團體聯(lián)合會重慶三峽學院大學生就業(yè)協(xié)會

二零一二年六月十三日

以協(xié)會耀眼之光

點亮學子成才之路

第四篇：大學生創(chuàng)業(yè)講座總結(jié)

大學生創(chuàng)業(yè)

專業(yè)姓名 學號

如今，隨著社會的進步，大學生創(chuàng)業(yè)成了市場經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)物。開展大學生創(chuàng)業(yè)教育是順乎時代發(fā)展和大學教育要求的順勢之為。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的21世紀優(yōu)秀大學生，是大學創(chuàng)業(yè)教育的首要目標。為每一個夢想和立志創(chuàng)業(yè)的大學生，在大學就讀期間提供理性、實用、針對性強的創(chuàng)業(yè)教育，幫助他們在創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)知識、創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)心理等方面打下基礎(chǔ)，最終助推大學生成功創(chuàng)業(yè)，是大學的現(xiàn)實任務。

大學生創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵

大學生創(chuàng)業(yè)，即“自主創(chuàng)業(yè)”，是一種全新就業(yè)模式，指大學生畢業(yè)后不通過傳統(tǒng)的就業(yè)渠道謀取職業(yè)發(fā)展，而是依靠自身的學識智慧、科技發(fā)明、專利成果，通過多種渠道 融資，開辦自己的企業(yè)，既解決了自身就業(yè)，又創(chuàng)造了職業(yè)，促進了他人的就業(yè)。大學生創(chuàng)業(yè)必備的基本素質(zhì)

大學生創(chuàng)業(yè)應具備的人格特征

? 創(chuàng)業(yè)者的意志品質(zhì)特征

? 創(chuàng)業(yè)者的氣質(zhì)特征

不具備創(chuàng)業(yè)人格的十類人

缺少職業(yè)意識的人、優(yōu)越感過強的人、惟上是從，只會說“是”的人、偷懶的 人、片面和驕傲的人、僵化和死板的人、感情用事的人、“多嘴多舌”與“固執(zhí)己 見”的人、膽小怕事、毫無主見的人、患得患失又容易自滿的人

大學生創(chuàng)業(yè)應具備的知識和能力

創(chuàng)業(yè)者應具備的知識：專業(yè)知識、經(jīng)營管理知識、財務管理知識、稅收知識、法律知識、金融知識、人際交往知識

創(chuàng)業(yè)者應具備的能力：學習能力、創(chuàng)新能力、動手能力、決策能力、適應能力、把握市場的能力、組織領(lǐng)導和協(xié)調(diào)能力、交際能力

大學生創(chuàng)業(yè)活動的“三步”理論

“春秋”里面記載了楚莊王的故事中提到了一句話：就是三年不鳴，三年不飛！意思就是厚積而薄發(fā)！大學生創(chuàng)業(yè)也是一樣。大學生創(chuàng)業(yè)要有三個階段：

? 體驗創(chuàng)業(yè)階段

? 學習創(chuàng)業(yè)階段

? 實踐創(chuàng)業(yè)階段

三個階段之間是相互傳承的，就是說一個階段走完了，根據(jù)情況再決定是否進 入下一個階段。

? 體驗創(chuàng)業(yè)階段

用一種“體驗”的心情進行創(chuàng)業(yè)。（舉例，出售舊書，出租影碟等）。在這個 階段主要是要求學生能夠通過創(chuàng)業(yè)這種方式，嘗試把自己的一些東西和社會思想 進行接觸，做一種適合于自身情況的“社會體驗活動”。目的是從中學到社會的許 多游戲規(guī)則，以及找到自己所學知識和各種素質(zhì)在處理社會問題中的優(yōu)缺點，從 來學會揚長避短，保證未來在社會上取得成功。

這個階段不用承擔什么責任，也不用害怕有什么不好的后果。完全是大學學習過程中一種不可缺少的了解社會的方式。開創(chuàng)我們中國教育領(lǐng)域的先驅(qū)孔子在 他的言論中也多次提到：義（道德）和利（商業(yè)價值）之間的關(guān)系。提倡要在商 業(yè)理念上“見利思義”；在商業(yè)行為上的“取之有義”；商業(yè)效果上的“先義后利”；

商業(yè)價值上的“重義輕利”?？傮w上“利義并舉”。

? 學習創(chuàng)業(yè)階段

這個階段最主要的工作是學習，學習未來商業(yè)社會上的各種游戲規(guī)則，學習充分利用 你們自己身邊的優(yōu)勢，學習如何適應團隊的合作運行方式，學習解決商業(yè)市場難題的方 式，學習開發(fā)自身商業(yè)潛能的途徑，學習一些財務、管理、市場營銷基本知識。

在這個階段的創(chuàng)業(yè)就是一種開放式學習，學習的內(nèi)容根據(jù)創(chuàng)業(yè)的需求和市場的原則確 認。進入這個階段的大學生應該意識到你們實際上是處于這個社會最有優(yōu)勢的創(chuàng)業(yè)環(huán)境 里。集體生活（更多的接觸機會；長時間共同做事的考驗；不同個人特點的融合。）心 靈純潔（對創(chuàng)業(yè)目的的不完全逐利；伙伴之間的牢固感情；共同的理想和信念；容易把 學習的習慣帶到工作中等）、時間充沛（業(yè)余時間多；研究時間多；討論時間多等）、個人修養(yǎng)（執(zhí)著、熱情、創(chuàng)新等）、冷靜觀察（對案例的分析；模擬情況的探討；其他 伙伴的選擇；社會不良影響等）、免費資源（老師、設備、條件、資金等）、政策（國 家支持；政府優(yōu)惠；銀行貸款等）

這個階段最主要的是學習和自我修養(yǎng)的提高！這些修養(yǎng)才是創(chuàng)業(yè)成功者所必 需的品質(zhì)。所以這個階段最重要的是總結(jié)，而不是項目?？偨Y(jié)了才能提高，否則 就會事倍功半。（考察自己對商業(yè)行為的敏感性）

這階段沒有太多的后果需要你們?nèi)コ袚?，就是注意安排好學習和創(chuàng)業(yè)的關(guān)系，不要相互影響。經(jīng)過這個階段鍛煉的學生，即使沒有結(jié)果也會在你未來的就業(yè)中 輕松跨越我剛才說到的三個難關(guān)。很快就能夠融入社會中，從而大大提高你人生 青春時光的利用價值。

? 實際的創(chuàng)業(yè)階段

經(jīng)過前兩個階段，如果有了好項目，大學生進入第三個階段只要簡單的學習必要的公 司運營所需要的規(guī)則和全面了解一些準備創(chuàng)業(yè)市場的情況就可以開始進入了。由于中國 處于社會的快速變革和創(chuàng)新時間，實際上處于創(chuàng)業(yè)的最好時機。而前兩個階段磨合已經(jīng) 使你擁有最好搭配的創(chuàng)業(yè)團隊。而打下的良好基礎(chǔ)可以保證你們能夠發(fā)揮出自身最好的 資源優(yōu)勢。

優(yōu)勢：有知識、創(chuàng)新、素質(zhì)高、干勁足、年輕、追求成功多于追求賺錢，有社會責任 感等。

企業(yè)競爭戰(zhàn)略

? 競爭戰(zhàn)略

? 成本領(lǐng)先戰(zhàn)略

? 差別化戰(zhàn)略

? 生產(chǎn)戰(zhàn)略

? 營銷服務戰(zhàn)略和采購戰(zhàn)略

? 產(chǎn)品戰(zhàn)略

? 財務戰(zhàn)略

? 人力資源戰(zhàn)略

? 品牌戰(zhàn)略

整合必要的創(chuàng)業(yè)資源

所學專業(yè)或感興趣及熟悉的領(lǐng)域

社會人際關(guān)系

現(xiàn)有可利用資源

團隊組合資源

“拾荒”創(chuàng)業(yè)的啟示

? 2005年3月在蘇州成立了一家收廢網(wǎng)，這是學化學專業(yè)的厲開波和環(huán)境保護專業(yè)的周敏

? 開辦的。在經(jīng)營過程中兩個人不斷把自己所學知識應用到經(jīng)營和管理中。通過網(wǎng)絡

收購廢品的業(yè)務發(fā)展得很快，僅2個月就在當?shù)匦纬闪艘欢ㄒ?guī)模，經(jīng)濟收入不菲。厲開波和周敏現(xiàn)在已經(jīng)成立了蘇州工業(yè)園區(qū)天堂物資回收公司，專門從事收廢品的業(yè)務。

? 在遠離蘇州的沈陽，畢業(yè)于沈陽工程學院信息技術(shù)專業(yè)吳聰喆也依靠父母親贊助的1000元，開始創(chuàng)辦“沈陽在線收廢網(wǎng)”。網(wǎng)站在2005年10月開通，目前經(jīng)營情況良好。

? 南寧職業(yè)技術(shù)學院的黃義廣，放棄了廣東某單位提供的優(yōu)厚待遇?；氐綇V西，開辦

了“南寧在線收廢舊網(wǎng)”。

? 上海同濟大學土木工程學院2003級的碩士研究生高志軍，從2005年5月份開始，就把

? 同濟大學四平路等幾個校區(qū)的垃圾回收業(yè)務全部從校方承包了下來，一門心思開始

了他

? 的“垃圾事業(yè)”，決心成為一名真正的“垃圾王子”。

這些把“收廢品”作為自己創(chuàng)業(yè)方向的大學生中，有的人目前年收入已經(jīng)接近50萬元。在上海、蘇州、沈陽等各地的大學生垃圾創(chuàng)業(yè)潮流中，各個“學生老板” 都鮮明地舉起了“三百六十行，行行出狀元”旗幟，把自己的垃圾事業(yè)最終定位在 能建立地方區(qū)域的甚至是全國性的垃圾集團，并無一例外地因為自身能為環(huán)保事 業(yè)做出自己的貢獻而感到自身價值的實現(xiàn)。在創(chuàng)業(yè)的實踐上，他們從別人關(guān)注不 到的行業(yè)入手，迅速走向成功。

啟迪：

1、這些本身屬于很低成本的創(chuàng)業(yè)案例，幾千元就可以開 始起步！目 前我們的大學生創(chuàng)業(yè)者眼界太高，總希望能夠找到足 夠的資金開始自己的項目。在沒有多少錢的情況下！其實也可以做很多有效的創(chuàng)業(yè)活動！

啟迪：

2、找到自己的創(chuàng)業(yè)天賦（創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢）

剛才的拾荒案例中，每個人都是在自己生長的那片土地上開始運作自己的公 司的，這就是優(yōu)勢！他們熟悉當?shù)氐沫h(huán)境，知道這個領(lǐng)域的市場行情！

啟迪：

3、選擇合適的創(chuàng)業(yè)方向

產(chǎn)品（生產(chǎn)、加工、制造、貿(mào)易等）、做服務（保險、網(wǎng)上、培訓、教育、咨 詢）、搞渠道、做技術(shù)（科技）、做規(guī)則（特許經(jīng)營、加盟）、做資金等。

第五篇：創(chuàng)業(yè)講座

同學們，老師們，大家晚上好：

今天呢、我想給大家講三個問題，第一個問題

什么創(chuàng)業(yè)？

第二個問題

創(chuàng)業(yè)機會的來源：

第三個問題；

怎樣將機會轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實？

（幻燈片體現(xiàn)）

各位同學、大家是不是該思考一個問題，什么創(chuàng)業(yè)？

大家會說、開個企業(yè)，辦個公司，開個店、自己投資辦企業(yè)、因為是自己投資，所以是有風險的。難么，還為什么去投資辦企業(yè)呢？有的同學會說，我投資辦企業(yè)就是為了賺錢啊，為了生存啊，如果一個企業(yè)不能夠賺錢，不能夠盈利的話，那么你這個企業(yè)也就沒辦法生存下去了。但是我還想問個問題，你怎么才能賺錢？怎么樣能夠盈利呢？有些同學就可能想得不是很透，我認為我們投資辦企業(yè)，就是因為社會有需求，我們有創(chuàng)意的機會。所以，創(chuàng)業(yè)就是發(fā)現(xiàn)市場需求，尋找市場機會，通過投資辦企業(yè)來滿足這種需求。（幻燈片體現(xiàn)）

在我們同學們中，我發(fā)現(xiàn)很多創(chuàng)業(yè)的同學他要去創(chuàng)業(yè)，他首先想到的就是賺錢、但是怎么樣能夠掙錢？那么怎么樣去發(fā)現(xiàn)需求滿足需求呢？往往是發(fā)現(xiàn)比較少的，因此我們講，創(chuàng)業(yè)需要機會，而這個需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。不怕沒有機會，就怕沒有眼光。我們要用發(fā)展的眼光來看待這個問題。有人會說了，別人的機會好，運氣好，我的機會不好，我能做的，別人已經(jīng)做了，有些同學覺得惋惜。其實這是個誤解，在現(xiàn)在的市場經(jīng)濟的條件下，尤其在我們這個充滿創(chuàng)業(yè)機會的大學校園里，這個機會，可以這么講，永遠是純在的。關(guān)鍵還是，我們怎么去發(fā)現(xiàn)這個問題，抓住這個問題。我現(xiàn)在呢、在學校就是發(fā)現(xiàn)了特產(chǎn)這個東西，這是個很好的項目。以前我對這個東西也不了解，不知道該怎么做，我也是根據(jù)自己的業(yè)務量，慢慢了解，慢慢挖掘這個市場，最終是通過與各個地方的知名特產(chǎn)企業(yè)，簽訂合同來做這個市場。所以創(chuàng)業(yè)就是發(fā)現(xiàn)機會，抓住機會，解決問題。

同學們都可能很喜歡穿牛仔褲，你們知道這個牛仔褲是誰發(fā)明的嘛？發(fā)明牛仔褲的這個人是美國人，叫李維斯，他也想掙錢啊，也想致富啊，有一天，他跟著一群人去美國的西部淘金去，淘金的路上呢，前方遇到了一條大河，攔住了去路，大家說這是件好事還是壞事??？很多人都很沮喪、很無奈。李維斯說這條河好極了好極了，那怎么辦呢？李維斯想辦法去租了一條船，去淘金的人，得再租他的船才能過河，想不到，有人把他的生意搶走了，他又說好極了好極了，因為采礦的時候要喝水，供水非常緊張，所以，別人采礦，他賣水，又掙了不少錢。想不到，這賣水的生意又被人搶走了，李維斯還是說好極了好極了，因為采礦師傅一般跪在地上采礦，這褲子的膝蓋部分特別容易磨破，而在礦區(qū)呢、有很多被人丟棄的帳篷，都是用帆布做的，他把別人丟棄的這些帳篷，收集起來，洗干凈，做成褲子，想不到，這褲子非常受歡迎，各位，牛仔褲就是這么誕生的。所以，李維斯能夠成功，因為他有積極的心態(tài)。因此我們在生活中，有發(fā)現(xiàn)機會，把握機會。

拿破侖曾經(jīng)說過的一句話，一切財富，一切成功，始于意念。一個人要想成功，要想致富，要有正確的思想觀念、第二個問題（幻燈片體現(xiàn)）10:08 創(chuàng)業(yè)機會的來源：

1、問題

社會中沒有解決的都是問題、這就是我們創(chuàng)業(yè)的機會，這個問題、我們可以兩個問題考慮，首先是自身問題，你在生活中碰到什么樣的問題，你怎么解決？這就能夠給我們提供創(chuàng)業(yè)的線索。2是，其他人遇到的問題，怎么為其他人解決問題提供方便，這也是值得考慮的。

不知道過去大家對問題喜不喜歡，我想通過今天的講座是不是應該對問題有個新的認識？問題等于什么？問題等于機會。

（幻燈片體現(xiàn)）因為有問題，才有我們創(chuàng)業(yè)的機會。

創(chuàng)業(yè)機會的第二個來源： 2，變化

（幻燈片）

市場經(jīng)濟的特點就是變化，因此現(xiàn)在有句話，唯不變的是變，市場在變化，經(jīng)濟在變化，那么，站在我們創(chuàng)業(yè)的角度講，我覺得我們應該關(guān)注以下幾點的變化：

1、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變動。

2、城市化加速

3、政府政策的變化

4、居民收入水平的提高

5、消費結(jié)構(gòu)升級

6、人民思想觀念的變化

7、人口結(jié)構(gòu)的變化。這幾個變化，是我們將來很多機會的創(chuàng)業(yè)理念。

我記得曾經(jīng)有人這么說過一句話：尋找變化，并積極反應，并把它當做機會充分利用起來。

我們要主動在變化中尋找機會。

第三個:怎樣將機會轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實？

企業(yè)存在于社會的目的是創(chuàng)造客戶，為客戶提供他們提供他們所需要的產(chǎn)品或服務，而不是利潤的最大化。

滿足客戶，是第一位。有五種滿足客戶的方法：

1、開發(fā)一種新產(chǎn)品或服務。

2、開發(fā)使用新技術(shù)，新資源。

（現(xiàn)在的有些先進餐廳，飯館呢，正在使用一次性的餐具、有些人為了減少污染，重復利用，把一次性餐具改為用玉米淀粉做成的一次性餐具容器，現(xiàn)在挺適用于大部分人，簡單，方便，衛(wèi)生）

3用新的方法來使用別的技術(shù)，或者資源、4、為現(xiàn)有的產(chǎn)品或服務尋找新的市場、（我們外面的噴繪很多，廣告牌啊，門頭牌啊等等、都是噴繪做的，現(xiàn)在這個噴繪就做的范圍挺多，比如噴繪墻啊，好看，大氣也挺便宜。很實惠的。如果60%家庭都來用這個，那對于噴繪行業(yè)來說，就是很大的一塊肉。

5、改善現(xiàn)有的業(yè)務。

（比如，大家都去過肯德基、麥當勞，或者一些便利店，他們都是24小時服務的。如果你做的，比你的競爭對手做的更加周到、細心地話，不斷滿足的改善業(yè)務，更好的滿足要求，這也是很重要的一點。）

創(chuàng)業(yè)對大多數(shù)人而言，是一件極其具有誘惑的事情，同時也是一件極具挑戰(zhàn)的事。不是人人都能成功，也并非想象中的困難，但任何一個夢想成功的人，倘若他知道創(chuàng)業(yè)同時需要學習、策劃、技術(shù)、以及創(chuàng)意的觀念，那么成功離他也不遠。

今年6月份，在曾經(jīng)工作過的企業(yè)和學校實踐的鍛煉經(jīng)驗，我萌生了自己辦的想法，并在朋友的支持、幫助下，前期準備手續(xù)，考察項目，成立了山東東平永泰商貿(mào)有限公司，我在這里還想給大家探討注冊公司及注意事項。

公司是指一般以營利、從事商業(yè)經(jīng)營活動或某些目的而成立的組織。

注冊公司的大體流程是：

預名－驗資－營業(yè)執(zhí)照－刻章－代碼證－稅務登記證－開立基本戶

首先：

前期準備材料：

1：法人，股東身份證原件。

2：企業(yè)名稱審核（準備5個左右的備用名稱）3：法定代表人一寸照片1張：法人個人簡歷 4：出資額：出資比例

5：注冊地址（房產(chǎn)證復印件、房主身份證復印件）。6：公司經(jīng)營范圍

7：監(jiān)事身份證復印件（隨便一個人就行）

驗資：

一、全體股東人名章。

二、全體股東身份證，法人股東的提交加蓋公章的營業(yè)執(zhí)照復印件。

三、現(xiàn)金繳款單（用途注明投資款）。

四、銀行打印的對賬單

五、銀行詢證函（銀行蓋章）。

六、董事、監(jiān)事、法定代表人和經(jīng)理的任職文件及身份證明復印件。

七、住所使用證明（房產(chǎn)證復印件、房屋租賃合同）。

八、《企業(yè)名稱預先核準通知書》復印件。

九、全體股東簽署的公司章程、股東會決議。

辦理營業(yè)執(zhí)照需要資料：

一、《公司設立登記申請書》。

二、《指定代表或者共同委托代理人的證明》。

三、公司章程、股東會決議。

四、股東或者自然人身份證明復印件。

五、驗資證明。

六、董事監(jiān)事和經(jīng)理的任職文件及身份證明復印件。

七、法定代表人任職文件及身份證明。

八、房產(chǎn)證復印件或者房屋租賃合同。

九、《企業(yè)名稱預先核準通知書》。

刻章需要資料：

一、營業(yè)執(zhí)照副本復印件。

二、法人身份證復印件。

三、經(jīng)辦人身份證復印件。

四、到公安局指定公章刻制企業(yè)刻制公章、財務章、發(fā)票專用章、合同專用章。辦理代碼證需要資料：

一、營業(yè)執(zhí)照副本原件。

二、股東身份證原件及復印件。

三、經(jīng)辦人身份證原件和復印件。

四、公章。

五、驗資報告。

辦理稅務登記證資料：

一、營業(yè)執(zhí)照副本原件。

二、組織機構(gòu)代碼證副本。

三、股東身份證原件。

四、驗資報告原件及。

五、公司章程。

六、房產(chǎn)證復印件或房屋租賃合同。

辦理基本戶開戶許可證資料：

一、營業(yè)執(zhí)照正本原件

二、組織機構(gòu)代碼證正本。

三、稅務登記證正本

四、股東身份證原件。

五、公章、財務章、法人人名章。