第一篇：赴上海財經(jīng)大學培訓心得

赴上海財經(jīng)大學培訓心得

——————

金秋十月，丹桂飄香，滿懷期待地踏上培訓旅途，參加在上海財經(jīng)大學舉辦的2016年業(yè)務(wù)骨干依法行政暨素質(zhì)拓展培訓班學習，此次培訓地點是在上海財經(jīng)大學也是我國最早的商科高等學府，位于上海市虹口區(qū)中山北一路369號的上財老校區(qū)。國慶假期一過，我們滿懷喜悅地啟程了，與同期培訓的學員們一起來到剛通航不久的嶄新的機場，乘坐直飛上海浦東國際機場的航班，首次到新機場乘機，走進新機場一股現(xiàn)代化氣息風撲面而來，機場雖小卻五臟俱全、小巧精致、實用便利，忍不住想要贊一贊我們自己的機場??！航程一個半小時即抵達上海完全沒有以往赴滬時旅途的疲勞感覺，帶著愉快的心情由此開始為期十天的學習培訓。

此次培訓在人教科與上海財經(jīng)大學商學院老師精心安排，認真籌劃下可謂是學習內(nèi)容豐富，知行合一，收獲滿滿。除上財本校的教師外，還邀請了復旦大學、上海交通大學、等國內(nèi)頂尖學府名師等進行授課，教學內(nèi)容包括：經(jīng)濟新常態(tài)解讀、新常態(tài)下“一帶一路”的經(jīng)濟學解讀、習近平談治國理政思想與實踐、五大發(fā)展理念、卓越財富管理、大數(shù)據(jù)時代下社會經(jīng)濟變革、領(lǐng)導者的創(chuàng)新思維等諸多科目，課堂上老師們個個幽默風趣、妙語如珠，我深深被老師們淵博的知識、生動的表達吸引，至始至終都像一個中學生一樣認真聽講、踴躍互動。課程中間學校還專門組織我們學員到上海自貿(mào)區(qū)、中共一大會址進行參觀訪問活動。通過此次學習培訓，使我更加更加清醒地認識到隨著人口紅利衰減，“中等收入陷阱”風險累積、國際經(jīng)濟格局深刻調(diào)整等一系列內(nèi)因與外因的作用，中國供需關(guān)系正面臨著不可忽視的結(jié)構(gòu)性失衡，何為“供給側(cè)改革”？供給側(cè)改革，就是要從生產(chǎn)、供給端入手，調(diào)整供給結(jié)構(gòu)，為真正啟動內(nèi)需、打造經(jīng)濟發(fā)展新動力錄求新路徑；更加深刻地理解經(jīng)濟新常態(tài)與“一帶一路”的經(jīng)濟學解讀，對中國新一輪稅制改革的總體方案有了更深入的解讀；更加了解“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景與本質(zhì)及其源動力，“互聯(lián)網(wǎng)+”正在演化推進經(jīng)濟社會發(fā)展新形態(tài)；更加懂得執(zhí)法風險所在，防范與規(guī)避風險；更加認知創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理的意義，轉(zhuǎn)換心靈、調(diào)整視角，自我超越、團隊修煉，共同挖掘團隊潛在的智慧、激發(fā)團隊強大的力量；更加厚植創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的五大發(fā)展理念，認真貫徹黨中央戰(zhàn)略決策和部署，牢牢抓住發(fā)展第一要務(wù)不放松，大力推進結(jié)構(gòu)性改革，積極適應(yīng)把握引領(lǐng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)；參觀中共一大會址使我們更加珍惜今天這來之不易的和平幸福生活，從而緬懷老一輩共產(chǎn)黨人為建立新中國而做出各種努力。

上海同樣也是名校云集，課后抽空陸續(xù)參觀了復旦大學和同濟大學，上海交大、上海外國語大學、華東師范大學、華東政法大學、個個都是歷史悠久、享有盛譽的我國著名高等學府，與上財大一樣，都是國家“211工程”、“985工程”重點高校，造就了一批又一批杰出的政治家、科學家、企業(yè)家、法學家、工程技術(shù)專家和教育大家等。漫步在這些名校的校園內(nèi)，隨時隨處感受到濃濃的學院風，每一個與我擦肩而過的學子都讓我感受到了濃烈的學霸氣息！課外閑暇之余也曾徜徉于霓虹閃爍的黃埔灘、閑逛于商鋪林立的南京路，還是穿梭于縱橫交錯的地鐵站、現(xiàn)代化的國際大都市無不滲透著繁華與緊湊。黃浦灘，這里不僅矗立著幾十幢風格迥異的古典復興大樓，是萬國建筑的博覽城，是舊上海時期的金融中心、外貿(mào)機構(gòu)的集中帶；也矗立著東方明珠、金茂大廈、上海中心等上海標志性建筑，是上?，F(xiàn)代化建設(shè)的縮影和中國改革開放巨大成就的象征。南京路，是上海開埠后最早建立的一條商業(yè)街，這里是萬商云集的寶地，是上海對外開放的窗口，也是國內(nèi)外購物者的天堂，兩側(cè)商廈鱗次櫛比，到處人員摩肩接踵，繁華異常。

上海財經(jīng)大學培訓之行，使我更加深刻感受到改革和發(fā)展給中國帶來的深刻變化，培訓時間雖短，但質(zhì)量高、信息量大，對我們?nèi)粘９ぷ髌鸬搅搜┲兴吞康淖饔?，我要在今后的工作中，認真研讀消化所學知識，不負此行的意義！

第二篇：上海財經(jīng)大學

企業(yè)會計信息失真研究--以外資企業(yè)為例

會計信息是人們在經(jīng)濟活動過程中運用會計理論和方法，通過會計實踐獲得的反映會計主體價值運動狀況的經(jīng)濟信息。在現(xiàn)代市場經(jīng)濟社會，會計信息是具有特殊社會價值的重要資源，它的質(zhì)量越來越重要，國家宏觀經(jīng)濟管理部門、企業(yè)內(nèi)部管理部門、還有資本市場的投資者，都需要正確的會計信息來做出決策。然而，一些企業(yè)出于自身目的對會計報表弄虛作假，導致會計信息失真。另外，對外改革開放三十年，我國已成為全世界吸收外資最多的國家之一，外企規(guī)模大，影響大，在我國經(jīng)濟中具有舉足輕重的作用，由于許多外企是全球性公司甚至是500強，他們的會計信息失真會折射出更復雜的問題。

目前外企在我國普遍享受“貴賓待遇”，有些為達到管理層目的如虛增業(yè)績、收購、逃稅、關(guān)聯(lián)方轉(zhuǎn)移利潤等而不惜粉飾報表，嚴蕈使會計信息失真，甚至違反了法律法規(guī)。可見，外企會計信息的質(zhì)量非常重要，不僅是被投資方政府關(guān)心的，也是投資方集團關(guān)心的，所以對外企會計信息失真的研究日益重要。

本文從會計信息失真基本理論入手，以影響會計信息質(zhì)量的內(nèi)外部因素為切入點，首先著眼企業(yè)內(nèi)部，說明為保證會計信息質(zhì)量，必須要加強內(nèi)部控制，在真實的會計信息基礎(chǔ)上編制的財務(wù)報表才能有質(zhì)量保證。

其次從外部因素討論會計信息失真與會計準則的關(guān)系，介紹了相關(guān)法律規(guī)定。本文分析了會計信息失真的現(xiàn)狀，以外資公司為案例，通過剖析其動機和危害，提出了對我國企業(yè)信息失真的改進措施和政策建議。在我國加入世貿(mào)全球化趨勢愈加明顯的新背景下，對企業(yè)尤其外企的會計信息失真研究在促進經(jīng)濟，利用外資上具有現(xiàn)實意義。陳文姝 金融碩士

我國上市公司會計信息失真現(xiàn)象探討 文章重點分析導致上市公司會計信息失真的環(huán)境.從投資者、法人治理結(jié)構(gòu)、會計師事務(wù)所、政府、會計規(guī)范、證券規(guī)范等方面進行闡述.投資者包括大股東和中小股東,大股東可能利用自己的控制優(yōu)勢制造會計信息.而中小股東關(guān)注內(nèi)幕消息甚于關(guān)注會計信息的真實性

.中國上市公司的法人治理結(jié)構(gòu)存在問題.主要是股權(quán)結(jié)構(gòu)過于集中,國有股一股獨大且國有股的所有者缺位.受大股東操縱或被經(jīng)理層控制,監(jiān)事會不能發(fā)揮應(yīng)有的監(jiān)督作用,激勵和約束機制不配套.會計師事務(wù)所的執(zhí)業(yè)環(huán)境不理想,地區(qū)封鎖和行業(yè)壟斷現(xiàn)象嚴重.注冊會計師的執(zhí)業(yè)水平不高.會計師事務(wù)所的規(guī)模偏小,存在對大客戶的依賴,影響其獨立性

.地方政府和地方官員出于政績考慮,存在行政干預會計信息披露的現(xiàn)象.中國證監(jiān)會負有支持國有企業(yè)改革、幫助企業(yè)融資之任務(wù),對申請上市的公司審核不嚴格.中國會計規(guī)范不完善,企業(yè)會計政策存在可選擇性.證券規(guī)范亦不合理,有迫使上市公司造假之嫌.2003年

第三篇：赴上海培訓報告

關(guān)注民族、仰望天空

很榮幸，能在龍年歲首來到上海參加學習，新春的列車為我迎來了一段難忘的歲月，也為我的回程馱來了更大的行囊。在短短幾天的培訓活動中，我有幸聆聽了諸位教育專家的精彩報告，專家們有的老成持重，嚴謹深刻；有的個性張揚，熱情開朗，他們所闡述的教育觀點，特色分明，各有高招，往往立足現(xiàn)實，深入淺出，具有很強的時代性和可操作性；有幸走進了高橋—東陸學校進行觀摩實訓，感受到他們獨具特色的校園文化，全新的育人理念，樸樸實實的敬業(yè)精神。我常常會不由自主地被他們所煥發(fā)出來的人格魅力所折服。感動之余，我想把學習所積累的感受和想法簡單梳理一下，把這些教育的智慧整合成個人的一點心得體會，算做是我在教育路途上的一點探索的足跡吧。

陳家昌老師的講座，向我們闡述了教師形象的特殊性，結(jié)合實際分析了當前教師形象存在的突出問題。是的，受市場經(jīng)濟的考驗，導致社會出現(xiàn)“金錢拜物”的現(xiàn)象，以至于教師教育思想不正；而高考這道鐵門檻，使得全民教育重知識、輕技能。陳老師的講座讓我明白了教師要有一顆愛心，一方面要熱愛教育事業(yè)，另一方面要熱愛學生；教師要注意自己的言行對學生的各種影響。作為教師，我們要有文化人的意識，要自覺接受現(xiàn)代文明思想，與傳統(tǒng)的陳規(guī)陋習、市井習俗、小市民習氣決裂；要有民主意識和平等精神；要有文明的言行舉止，知識豐富，語言幽默、富于情趣，舉止優(yōu)雅脫俗，性情溫文爾雅，作風正直正派，忠厚坦誠，待人熱情友善；更要有要有科研意識和探索精神，勇于探索，敢于思考，善于觀察，發(fā)現(xiàn)問題，把問題變成課題，通過課題研究出成果，在不停地實踐、積累、研究和學習中使自己成長。

陳勝慶老師《課程開發(fā)與教師專業(yè)發(fā)展》的講座中，提出了課程是教育內(nèi)涵的核心領(lǐng)域，加強課程領(lǐng)導力和執(zhí)行力是深化課程改革的需要，課程要適應(yīng)學生；是學校內(nèi)涵發(fā)展的需要，課程要打造特色；是促進教師發(fā)展的需要，課程錘煉教師。如何進行有效的課程開發(fā)，促進教師專業(yè)發(fā)展呢？“上?？萍冀逃厣痉秾W?！薄ⅰ爸袊茀f(xié)科技創(chuàng)新實驗學?！?積極參與英特爾青少年科技創(chuàng)新大賽，組建科技類社團，開展100個科學實驗，學?！翱萍脊?jié)”和學生科技論壇，形成一支科技類的課題指導教師隊伍的做法值得深思。教師是課程實施的主體，有研究能力的教師才能培養(yǎng)有研究體驗的學生，轉(zhuǎn)變教師的教學方法才能轉(zhuǎn)變學生的學習方法。教---授，要從單純的知識技

能目標轉(zhuǎn)化為重視過程與方法，研究性學習才能造就有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生。

唐曉杰老師向我們分析了課改十年的是是非非。在課改期間，學生變了——“為了每一位學生的發(fā)展”的新課程理念在實踐層面上得到了體現(xiàn)；課堂教學變了——教學由傳統(tǒng)的知識性教學轉(zhuǎn)向現(xiàn)代化的發(fā)展性教學；教師變了——新課程的實施有力地促進了教師的專業(yè)化成長。但在課堂教學刻意地模仿，不切實際地生搬硬套，導致課堂出現(xiàn)作秀、表演的嫌疑。由此提出，課堂應(yīng)該是真實的，不粉飾的，值得反思的，可以重建的。一堂好課應(yīng)該是一堂有意義的課，有效率的課，有生成性的課，常態(tài)下的課，有待完善的課。

為了適應(yīng)當代教育的走向和發(fā)展趨勢，張建良老師還給我們講了學校的環(huán)境建設(shè)。它包括了學校自然環(huán)境和社會環(huán)境（人文環(huán)境）。整齊、清潔、優(yōu)美的自然環(huán)境，是校園環(huán)境建設(shè)基礎(chǔ)，是開展學校各項工作的物質(zhì)基礎(chǔ)。而校園人文環(huán)境對于陶冶學生情操，形成健全人格，提高人文素質(zhì)至關(guān)重要，是和諧校園的重要組成部分。環(huán)境決定著學校的質(zhì)量，是發(fā)展的基礎(chǔ)，校園環(huán)境建設(shè)是提升學校品位的重要途徑，創(chuàng)建高質(zhì)量，高品位的校園環(huán)境是我們教育工作者的責任。學校環(huán)境建設(shè)要讓學校更有朝氣，讓師生更添智慧，讓學校更具美感，讓教育更富創(chuàng)造，讓人際更加和諧。由于教育發(fā)展的不平衡，校園環(huán)境建設(shè)往往受場地和資金的制約。環(huán)境建設(shè)要力圖有所突破，賦予環(huán)境以豐富的生命力，為學生的發(fā)展提供更為寬闊的空間，使學校的“每一面墻都會說話”使學校每一景觀，每一角落都成為學生進行學習、探究、實踐的園地，往往是我們可望不可及的。要實現(xiàn)理想化的學校環(huán)境建設(shè)，我們?nèi)沃囟肋h……

社會壓力帶來的焦慮感、家長壓力帶來的壓抑感、學生壓力帶來的困惑感、同行壓力帶來的危機感、自身壓力帶來的挫折感使得我們感覺幸福似乎離自己很遠很遠，很多時候，我們是茫然的，什么才是幸福？呂唐華老師一語驚醒夢中人：小時候，“幸?！笔羌芎唵蔚氖?；長大后，“簡單”是件很幸福的事。淡泊以明志，寧靜以致遠”多舍一些虛名，不是簡單而快樂嗎？

一個有厚實的教育思想底蘊的人，才能在教學過程中做到心中有數(shù)。為了促進我們的專業(yè)化發(fā)展，培訓方真是用心良苦。黃建初老師舉了很多名師成長的經(jīng)歷，有從課堂教學走出來的于漪老師、王棟生老師，從教育科研走出來的顧泠沅老師、劉京海老師，從網(wǎng)絡(luò)寫作走出來的孫明霞老師沈麗新老師。分析了成功路途中的三個主要特征：

勇于挑戰(zhàn)、勤于學習、善于反思。優(yōu)秀教師的成功之路，在于挑戰(zhàn)，在于學習，在于反思。劉良華教授說：教是教不會的，學是學得會的 要使自己的成長走得好，就要有勇于挑戰(zhàn)、勤于學習和善于反思的意識，久而久之形成習慣，在實踐的過程中內(nèi)化為能力。眼界決定境界，境界決定高度，教師只有找到職業(yè)的尊嚴，從中獲得快樂和幸福，才有可能保持激情和內(nèi)驅(qū)力，在成長的路途上不停下。

高橋—東陸學校的“責任明、基礎(chǔ)實、特長顯”的育人特色更是令人感觸頗多。兩節(jié)觀摩課，均體現(xiàn)了充分尊重學生，以學生為主體，促進每個學生主動地，生動活潑地發(fā)展的教育理念。尤其是袁小紅老師課堂上的一幕令我感動。有一位孩子起來說“援”的記憶方法，聽得出來，這孩子語言表達的能力有問題，吞吞吐吐，一字一頓，但全班孩子出奇地安靜，老師和同學都在認真地傾聽，沒有一個孩子發(fā)笑，沒有一個孩子不耐煩，在他說完后，袁老師還及時地給了他美麗的笑臉和真誠的表揚。參觀完他們的社團活動，看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，感受著他們豐富多彩的校園文化生活，我不禁想：能生活在這樣集體中的孩子是幸福的。高橋——東陸學校的老師讓我領(lǐng)悟到了，作為師者，就應(yīng)該做百合，展開是一朵花，凝聚是一枚果；應(yīng)該做星辰，遠望是一盞燈，近看是一團火，不管什么時候，都照耀學生的心靈。

崔玉英老師“讓研修成為教師職業(yè)生涯的常態(tài)”的講座讓我明白了作為新時期的教師要如何學習、如何成長、如何進步。一條鎖鏈，最脆弱的一環(huán)決定其強度；一只木桶，最短的一片，決定其容量；一個人，素質(zhì)最差的一面，決定其發(fā)展。教師成長離不開學習，探索和創(chuàng)新，在高橋—東陸學校的會議室就掛著這樣的條幅“在時間的海洋里勤奮工作的人一路順風，無所事事的人處處觸礁?！敝挥胁粩喑潆?，及時補給自己素質(zhì)最差的一面，才不至于處處觸礁。

學習之余，我深深地審視自己，我們平常也做了很多，但沒有堅持，沒有積累，沒有進一步反思；在生活中，少一份苛求，多一份寬容；少一分埋怨，多一份理解；少一份指責，多一份尊重不是一件很快樂的事嗎？。

200多年前，黑格爾說過：“一個民族有一些關(guān)注天空的人，他們才有希望；一個民族只是關(guān)心腳下的事，那是沒有未來的?！笔堑模粋€民族是如此，作為肩負重任的教師是如此，要成為順應(yīng)新世紀潮流的教師更應(yīng)該如此。新時期教師的職業(yè)特點注定我們要做仰望天空的教師。仰望天空，有自己的理想和追求；仰望天空，不讓觀念落后思想禁錮；仰望天空，關(guān)注國家和民族，乃至人類的未來！

最后，借用知行社的宣言結(jié)束此次培訓報告： 我們不能先行，但能做得先醒；

我們不是思想家，但可以有自己的思考；

我們不能扭轉(zhuǎn)季節(jié)，但可以營造局部的春天； 我們不能改變環(huán)境，但可以調(diào)整自己的心態(tài)； 我們也許還不優(yōu)秀，但正走在通往優(yōu)秀的路上。

培訓結(jié)束了，但探索的路才剛剛啟程，這需要勇氣，需要創(chuàng)新，更需要堅持！

第四篇：上海財經(jīng)大學自薦信

尊敬的上海財經(jīng)大學老師：

您好!首先真心地感謝您能在繁忙的工作中抽出時間來閱讀我們的自薦信，幫助我們這些莘莘學子實現(xiàn)我們的理想。

就在我寫這封信的時候，突然想起曾經(jīng)觀看電視直播紀念中國加入世貿(mào)組織十周年的高層論壇。聯(lián)想集團出乎所有人意料成功收購IBM并實現(xiàn)了營業(yè)額幾十倍的提高，占到世界市場份額的15%；來自法國的施耐德集團的CEO趙國華用中文完成了整個講話，這些都證明中國經(jīng)濟在國際上有著越來越舉足輕重的作用。

在這個機遇與挑戰(zhàn)、利益與風險并存的時代，中國經(jīng)濟要想繼續(xù)保持良好的上升，就必須擁有大批專業(yè)的人才，而上海財經(jīng)大學就是我心目中培養(yǎng)經(jīng)濟類人才的“天堂”，是精英的搖籃。這所大學有強大的師資團隊、豐富的教學資源、濃厚的專業(yè)氛圍，培養(yǎng)出了一批又一批的國家棟梁人才。因此我非常希望能進入貴校學習。上海財經(jīng)大學自主招生自薦信范文

下面介紹一下我自己，我來自美麗的海濱城市山東青島，是青島二中的一名高三學生。青島二中是青島最好的省重點高中學校，在這個高手如林的學校中，我的學習成績一直穩(wěn)居前列，高中階段到目前為止的綜合總成績名列級部的前5%。我最大的優(yōu)勢就是穩(wěn)定、仔細，從未掉出過前10%，考試時總能沉著應(yīng)對，該拿到的分絕對不失，我想這也比較符合從事經(jīng)濟行業(yè)所必需的沉穩(wěn)心細的特質(zhì)。

在所有科目中，我比較突出的是英語和數(shù)學，主要靠這兩門成績“拿分”。在一次學校考試中英語拿到了滿分，成為年級中一個小小的“傳奇人物”。我在高一年級時就參加了高二年級組的全國英語能力競賽，獲得全國三等獎；高二年級時也參加了這個競賽年級組，與一等獎遺憾地失之交臂，獲得二等獎。

我除了學業(yè)上的成績外還積極參與各項學校活動和社會實踐活動。曾以英語課代表的身份帶領(lǐng)同學們參加學校的英語風采大賽，自編自導了小型音樂劇《Allforone》并取得了不錯的成績。我熱衷于公益，高中兩年積極參加了十余次大小社會公益活動，如我自己親身組織的福彩養(yǎng)老院慰問活動，以及受到地方媒體報道的義賣報紙活動和“情暖孤兒”系列活動等等。另外，我還學過長達七年的小提琴，初中時獲得八級證書。我母親小時候在上海的親戚家住了很多年，很喜愛上海。我耳濡目染，對上海充滿了憧憬。我一定會適應(yīng)那里的生活。如果我能有幸進入貴校，我會非常珍惜這個學習機會，加倍努力的；我堅信，在貴校老師的教導下，我一定能在學業(yè)上有所成就。

我渴望能夠成為一名對國家對社會有用的人才，大學將是我至關(guān)重要的開始，衷心希望您能夠認可我，讓我有機會在貴校里學習成長!上海財經(jīng)大學自主招生自薦信范文

【點評】

這是一篇能重點突出，有張有弛的自薦信，用一條新聞時事連接所報院校，理由充分，適當.一方面展現(xiàn)學生關(guān)心時事，不死讀書，另一方面說明學生對自己所選專業(yè)在國內(nèi)外有所了解，目標明確。

整篇自薦信在格式上按照傳統(tǒng)自薦信的寫作模式，內(nèi)容上重點敘述自己在高中階段的成績，突出科目，沒有對初小學成就進行拖沓敘述，對興趣愛好，日常生活等也一筆帶過，言簡意賅的說明自己想要什么，自己有什么，表現(xiàn)出一種干練。這種干練是在自薦信中值得借鑒的。

第五篇：上海財經(jīng)大學自薦信

尊敬的上海財經(jīng)大學自主招生領(lǐng)導：

您好!我是來自河南省夏邑縣高級中學(省級示范性高中）的武翔，感謝您在百忙之中審閱我的材料，渴望得到您的了解與垂青。

貴校有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊，豐富的教學資源，良好的學術(shù)氛圍，有許多專業(yè)在國內(nèi)名列前茅。學校在“面向社會、求真務(wù)實、立德樹人、經(jīng)世濟國”理念的引領(lǐng)下，為社會培養(yǎng)了眾多的杰出人才。如果進入貴校，無論是知識能力，還是個人素質(zhì)等方面，我會受益匪淺。我多么想成為一名上海財經(jīng)大學學子，從此改變?nèi)松壽E，成就我非凡的人生。

我樂觀向上，熱愛生活，從不畏懼任何艱難險阻。我是一個理科生，尤其以數(shù)學學科和物理學科見長，我癡迷于數(shù)學和物理。數(shù)學幫助我練就嚴謹科學的運算才能，慎密準確的思維能力。我覺得物理學科是一片神奇的世界，這里充滿著無窮的奧秘，每節(jié)物理課程都讓我沉醉其中。在不斷的學習與摸索中，我獲取大量的知識，掌握了實際操作的能力?！耙环指?，一分收獲”，2014年，在全國高中數(shù)學聯(lián)賽河南省預賽中，獲取一等獎；2015年，在全國高中物理聯(lián)賽河南省預賽中，獲取一等獎。

我不但努力夯實各學科基礎(chǔ)知識，而且積極參加文娛活動。學會了在競爭中挑戰(zhàn)自我，在合作中欣賞他人，從各方面不斷充實自己。我多次擔任班干部，熱心參加和組織各種文娛活動，從中鍛煉出卓越的領(lǐng)導組織才能，并獲得“三好學生”、“文明標兵”“優(yōu)秀團員”“模范班干部”等榮譽。我熱愛文學，酷愛讀書。在課余，閱讀經(jīng)典，提升人文修養(yǎng)；關(guān)注時事，擴大知識視野?！吧眢w是革命的本錢”，我喜歡運動，尤其喜歡籃球，故鍛煉出健壯的體魄。

“欲窮千里目，更上一層樓”，我向往上海財經(jīng)大學，準備報考金融財會和經(jīng)濟學專業(yè)。我對金融財會具有濃厚的興趣與強烈的追求，扎實的數(shù)學功底，必定為我專業(yè)的發(fā)展添上雙翼。我選擇貴校是經(jīng)過了慎重的考慮，我相信上海財經(jīng)大學是一所能夠?qū)⑽規(guī)先松硐敫叻宓拇髮W；我也相信貴校選擇了我，假以時日它將為我而自豪。我將以大學為原點，畫一個很大的圓，將我的人生畫得闊大飽滿。

“鯤鵬御風上九霄，吾借貴校任逍遙?！蔽抑孕南ＭF校接受我的申請，給我一個平臺，給我一個支點，我將珍惜這個機會，挑戰(zhàn)自己，盡快成為貴校一員！早日成為一名國家的棟梁之才。

此致 敬禮

河南省夏邑縣高級中學武翔 2016年3月18日