第一篇：電 子 電 工 實 習

電 工 電 子 實習

資 料 查 詢 總 結 報 告

電工電子實習資料查詢總結報告

專業(yè)：過程裝備與控制工程

班級: 1503311 姓名：金燁

提要：

我們于本學期第1周開展了電工電子實習，通過這次實習，我學習了一些元器件的識別及簡易測試，學會了安裝、調(diào)試電子器件并能排除一些常見故障。同時，我也通過百度、中國知網(wǎng)等途徑查詢到一些資料。我主要通過中國知網(wǎng)搜索期刊文獻，在中國知網(wǎng)搜索“HX108-2 AM收音機”和”金屬探測器的原理、現(xiàn)狀以及發(fā)展前景”搜到數(shù)百篇文獻資料，另外在百度文庫，道客巴巴以及豆丁網(wǎng)等也搜到關于收音機調(diào)試的設計報告和金屬探測器等。最后根據(jù)所查資料得出如下總結報告，加強對收音機調(diào)試和金屬探測器的了解。

一、調(diào)幅收音機簡介及原理

在無線電廣播中可分為調(diào)幅制，調(diào)頻制兩種調(diào)制方式。目前調(diào)頻制或調(diào)幅制收音機，一般都采用超外差式，它具有靈敏度高、工作穩(wěn)定、選擇性好及失真度小等優(yōu)點。是指輸入信號和本機振蕩信號產(chǎn)生一個固定中頻信號的過程。把收音機收到的廣播電臺的高頻信號，都變換為一個固定的中頻載波頻率（僅是載波頻率發(fā)生改變，而其信號包絡仍然和原高頻信號包絡一樣），然后再對此固定的中頻進行放大，檢波，再加上低放級，功放級，就成了超外差式收音機。超外差收音機其工作原理是： 從天線接收進來的高頻信號首先進入輸入調(diào)諧回路。輸入回路的任務是：

<1> 使之變?yōu)楦哳l電流；

<2> 在眾多的信號中，只有載波頻率與輸入調(diào)諧回路相同的信號才能進入收音機。變頻和本機振蕩級；電子學理論指出：當兩個不同頻率的正弦交流電通 過非線性器件時（例如三極管或二極管），就會產(chǎn)生許多新的頻率成份，其中之一就是這兩個頻率的差頻。為了達到變頻的目的，收音機必須自身有一個產(chǎn)生等幅波的高頻振蕩器，這個振蕩器就叫做本機振蕩器，簡稱“本振”。從輸入回路接收的調(diào)幅信號（電臺）和本機振蕩器產(chǎn)生的高頻等幅信號一起送到一個三極管高頻放大器。為了產(chǎn)生新的頻率成 份，我們使三極管工作在非線性區(qū)，這樣在三極管的輸出端就會產(chǎn)生許多新的頻率成份，當然，其中就有我們希望得到的差頻。我們把這一過程稱為“變頻”。為了得到一個固定的差頻，本振頻率必須始終比輸入信號的頻率高一個固定值，我國工業(yè)標準規(guī)定該頻率值為465kHz。例如，輸入信號的頻率是535kHz，本振頻率就應該是535 kHz + 465kHz = 1000 kHz；當輸入信號是1605kHz時，本機振蕩頻率也跟著升高，變成1605 kHz + 465kHz = 2070kHz。這個新產(chǎn)生的差頻比原來輸入信號的頻率要低，比音頻卻要高得多，因此我們把它叫做中頻。不論原來輸入信號的頻率是多少，經(jīng)過變頻以后都變成一個固定的中頻，然后再送到中頻放大器繼續(xù)放大，這是超外差式收音機的一個重要特點。以上三種頻率之間的關系可以用下式表達：本機振蕩頻率－輸入信號頻率=中頻。

<3>中頻放大級:由于中頻信號的頻率固定不變而且比高頻略低，所以它比高 頻信號更容易調(diào)諧和放大。通常，中放級包括1~2級放大及2~3級調(diào)諧回路，這與前面我們介紹過的直放式收音機相比，超外差式收音機靈敏度和選擇性都提高了許多?？梢哉f：超外差式收音機的靈敏度和選擇性在很大程度上就取決于中放級性能的好壞。

<4>檢波與AGC電路:經(jīng)過中放后，中頻信號進入檢波級，檢波級也要完成兩個任務：一是在盡可能減小失真的前提下把中頻調(diào)幅信號還原成音頻。二是將檢波后的直流分量送回到中放級，控制中放級的增益（即放大量），使該級不致發(fā)生削波失真。由于各電臺的發(fā)射功率大小不同，電臺距離收音機的遠近也相差很大，所以它們在收音機天線中產(chǎn)生的感應電壓也相差十分懸殊，強弱之間可能相差上萬倍。如果收音機對這些信號都一視同仁地放大，結果強臺的音量就會聲振屋瓦，而弱臺的音量則細如蚊蚋。顯然為了平衡強弱之間的差異，必須要使整機的增益（放大量）能自動地進行控制。通常的解決方法是通過調(diào)整中放級的工作點（集電極電流）。電臺信號強時，把中放級的電流調(diào)小，使這一級的增益降低；反之，電臺信號弱時將中放級的電流適當調(diào)大，使它的增益增加。完成這種作用的電路通常稱為自動增益控制電路，簡稱AGC（Automatic Gain Control）電路。、<5>低頻前置放大級:低放也稱電壓放大級。從檢波級輸出的音頻信號很小，大約只有幾毫伏到幾十毫伏。電壓放大的任務就是將它放大幾十至幾百倍。<6>功率放大級；電壓放大級的輸出雖然可以達到幾伏，但是它的帶負載能力 還很差，這是因為它的內(nèi)阻比較大，只能輸出不到1mA的電流，所以還要再經(jīng)過功率放大才能推動揚聲器還原成聲音。一般，袖珍收音機的輸出功率約在50~100毫瓦（mW）左右。

<7>其他應用：超外差式的接收方式不僅用于收音機中，而且廣泛地用于其它電子通訊設備中。在一般的收音機或收錄機上都有AM及FM頻段，相信大家都以熟悉，這兩個波段是供您收聽國內(nèi)廣播之用。若收音機上還有SW波段時，除了國內(nèi)電臺之外，您還可以收聽國外的電臺(如VOA美國之音、BBC英國倫敦電臺、NHK日本電臺)。

事實上AM及FM指的是無線電學上的兩種不同的調(diào)制方式。AM稱為調(diào)幅，是使載波振幅按照調(diào)制信號改變的調(diào)制方式。它保持著高頻載波的頻率特性，但包絡線的形狀則和信號波形相似。調(diào)幅波的振幅大小，由調(diào)制信號的強度決定。使載波頻率按照調(diào)制信號改變的調(diào)制方式叫調(diào)頻。已調(diào)波頻率變化的大小由調(diào)制信號的大小決定，變化的周期由調(diào)制信號的頻率決定。已調(diào)波的振幅保持不變。調(diào)頻波的波形，就像是個被壓縮得不均勻的彈簧，調(diào)頻波用英文字母FM表示。

一般中波廣播(MW)采用了調(diào)幅的方式，在不知不覺中，MW及AM之間就劃上了等號。實際上MW只是諸多利用AM調(diào)制方式的一種廣播，象在高頻(3-30MHz)中的國際短波廣播所使用的調(diào)制方式也是AM，甚至比調(diào)頻廣播更高頻率的飛航通訊(116-136MHz)也是采用AM的方式，只是我們?nèi)粘Ｋf的AM波段指的就是中波廣播(MW)。

FM的命運同MW相類似，我們習慣上用FM來指一般的調(diào)頻廣播(76-108MHz，在臺灣為88-108MHz，日本為76-90MHz)。事實上FM也是一種調(diào)制方式，就在短波范圍內(nèi)的28-30MHz之間，做為業(yè)余、太空、人造衛(wèi)星通訊應用者，也有采用FM方式者。

【總結一】：收音機的發(fā)展趨勢

近幾年,半型收音機已經(jīng)得到了飛躍式的發(fā)展,收音機功能和其他功能結合的范圍不斷擴大化,收音機已不僅僅是收聽廣播節(jié)目的工具,與其他功能組合在一起成為多用器具,許多產(chǎn)品都帶有收音功能,各種類型的半型收音機不斷涌現(xiàn)。隨著微芯片技術的發(fā)展,收音機的功能模塊更趨于微型化,收音機將和更多的其他功能相結合,產(chǎn)生更多種多樣的半型收音機。

網(wǎng)絡收音機的使用者主要是網(wǎng)絡的使用者,網(wǎng)民的年齡普遍集中在中青年,這些年輕的網(wǎng)民受到網(wǎng)絡文化的影響,在審美上追求由明亮的色彩和抽象化的形體構成的簡潔、輕松、愉悅的造型。所以實體網(wǎng)絡收音機的造型會朝著年輕化、時尚化、卡通化、人性化的方向發(fā)展。在多媒體盛行的今天,盡管廣播已不再是傳媒的領軍人物,但由于廣播具有內(nèi)容豐富多變、接收彈性大等特點,使收音機在當今的信息化社會仍有一定存在和發(fā)展的空間。經(jīng)過對收音機造型發(fā)展演變歷史的研究,我們可以知道歷史上任何一個時期的收音機造型都是由這個時期的科學技術的發(fā)展、生活方式的轉變、審美標準的變化和設計風格與思潮的變遷等因素所決定的。

技術上的變化作用于全型收音機的造型,同時為了適應使用者多方面的需要,受到現(xiàn)代多元化設計風格的影響,全型收音機的造型朝著更加多樣化、自由化的方向發(fā)展。

二、金屬探測器簡介及原理

以感應平衡為基本原理，通過利用電感，555定時器，LM2917以及MSP430F4260單片機為基本元器件搭建一個簡易的金屬探測器?？梢苑直嬗矌诺念愋鸵约耙恍┏Ｓ玫慕饘兕愋?。系統(tǒng)簡單易用，功耗底下，分辨率高，是一款性能優(yōu)異的金屬探測器。

工作原理：該金屬探測器電路由探測振蕩器、基準振蕩器、振蕩信號處理器、混合放大器和電流表PA等組成，如圖所示。

探測振蕩器由振蕩管VI、探尋線圈L1、電容器C1～C4和電阻器R1～R3等組成?；鶞收袷幤饔烧袷幑躒2、電感器L2、電容器C6～C9和電阻器R2～R4等組成。振蕩信號處理器由六非門（Dl～D6）集成電路IC和外圍阻容元件組成。

混合放大器由二極管VD、電阻器R12、R13、電容器C13和場效應晶體管VF組成。接通電源開關S后，探測振蕩器和基準振蕩器均振蕩工作，從V1和V2的集電極分別輸出兩個頻率相同的正弦波振蕩信號，兩信號經(jīng)振蕩信號處理器放大和變換處理為兩個頻率與幅度相同、而相位相反的矩形波信號，再經(jīng)RIO、Rll和VD1混合后送至YF的柵極。

在探測線圈Ll未探測到金屬物時，兩路方波信號的頻率相同、相位相反，VF的柵極電壓低于2.5V，VF不工作，電流表PA指示為0（電流表的指針指在刻度盤的正中間）。

當L1探測到金屬物時，探測振蕩器的工作頻率將低于或高于基準振蕩器的頻率（探測到有色金屬與探測到非有色金屬時會有所不同），使VP柵極電壓超過2.5V，VF工作，電流表PA的指針向左或向右偏轉（當Ll探測到有色金屬時，其電感量會變小，使探測振蕩器的工作頻率升高，電流表PA的指針向右偏轉；若Ll探測到的是非有色金屬，其電感量會增大，使探測振蕩器的工作頻率減小，電流表PA的指針向左偏轉）。

【總結二】：金屬探測器的現(xiàn)狀與發(fā)展前景

1、目前，通道式金屬探測安檢門已不能完全滿足安檢要求。主要局限于它的工作原理，因為我們都知道，金屬探測安檢門只能檢測由金屬做成的物體，而像炸藥、毒品、神經(jīng)性毒氣都查不出來，但現(xiàn)在一種新式的通道式安檢門已經(jīng)問世,它利用離子俘獲質(zhì)子漂移技術和氣相層析技術,能在很短的時間內(nèi)查出被檢查者身上是否攜帶有炸藥、毒品和一些生化武器。使安全防范提高到一個新的水平。

2、近年來，隨著科技水平的不斷發(fā)展，反應到通道式金屬探測門的研發(fā)和生產(chǎn)，使之具有相當高的探測能力，能夠查獲很小的金屬物體，拓展了其應用領域。除了應用在法院、監(jiān)獄、機場等機構外，一些電子生產(chǎn)企業(yè)和貴重物品加工廠為了防止員工的偷盜行為，也開始安裝金屬探測門，這樣減少了產(chǎn)品的失竊率，為企業(yè)挽回了經(jīng)濟損失。

3、手持探測器的應用在實際使用當中，除了通道式安檢門外，還有一種金屬探測器也是必不可少的，它就是手持式探測器，它是便攜式的，既可以獨立使用，也可以和安檢門配合使用，在某些情況下，只有和安檢門配合使用，才能大大提高檢測效率。例如，在一些大型活動中，如果有人通過安檢門引起了報警，我們可以讓他取出東西，再走一次安檢門，但這不是最好的方法，如果我們配有手持探測器就方便多了，我們可以讓他取出東西，用手持探測器做進一步檢查，這樣既不影響安檢門的通過量，又防止了漏報的產(chǎn)生。

目前，在市場上存在的手持探測器主要以聲、光報警為主，但現(xiàn)在己有一種既可以選用聲音報警，又可以選用振動報警的手持探測器問世，它一經(jīng)問世，便得到了用戶的廣泛好評。除了報警有兩種方式工作外，還有以下一些特點：

1、精巧設計，易操作，可實現(xiàn)360度范圍探測。

2、三色LED指示燈，使操作更加簡便。

3、依據(jù)人體工程學設計的手柄，適合每個人操作。參考文獻

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[2] 王學屯, 爨宏良.電子常用工具與儀器儀表使用方法.北京:電子工業(yè)出版社.2009.[3] 錢曉龍.電工電子實訓教程.北京:機械工業(yè)出版社.2009.[4] 肖俊武.電工電子實訓.北京:電子工業(yè)出版社.2009.[5] 林育茲．電工電子學． 北京：電子工業(yè)出版社．2005.[6] 殷瑞祥．電路與模擬電子技術．北京：高等教育出版．2004.[7] 姚海彬．電工技術．北京：高等教育出版社.1999.[8] 張南．電工學（第二版）．北京：高等教育出版社.2002.[9] 李春茂.電工學Ⅰ電工技術.北京:清華大學出版社.2009.[10] 謝自美．電子線路設計·實驗·測試．武漢：華中科技大學出版社．2000．[11] 徐瑩雋.數(shù)字邏輯電路設計實踐.北京:高等教育出版社.2008.[12] 劉霞.電子設計與實踐.北京:電子工業(yè)出版社.2009.

第二篇：電子電工實習小結

實習是大學本科教育中理論聯(lián)系實際的重要的教學實踐環(huán)節(jié)，電工電子實習是北京信息科技大學機電實習中心面向全校學生開設的一個重要實踐環(huán)節(jié),經(jīng)過多年發(fā)展,在培養(yǎng)應用型人才方面發(fā)揮了重要作用。下面小編為大家整理的電子電工實習小結，希望大家喜歡。

電子電工實習小結篇一

實習內(nèi)容及目的：收音機的安裝、焊接及調(diào)試,讓學生了解電子產(chǎn)品的裝配過程;掌握電子元器件的識別及質(zhì)量檢驗;學習整機的裝配工藝;培養(yǎng)動手能力及嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。

辨認測量：①學會了怎樣利用色環(huán)來讀電阻，然后用萬用表來驗證讀數(shù)和實際情況是否一致，再將電阻別在紙上，標上數(shù)據(jù)，以提高下一步的焊接速度;②學會了怎樣測量二極管及怎樣辨認二極管的“+”，“—”極，③學會了怎樣利用萬用表測量三極管的放大倍數(shù)，怎樣辨認三極管的“b”,“e”,“c” 的三個管腳;④學會了電容的辨認及讀數(shù)，“╫”表示元片電容，不分“+”、“—”極;“┥┣+”表示電解電容(注意：電解電容的長腳為“+”，短腳為“— ”)。

焊接體會：在電焊的收音機的時候，學會電焊應該是我最大的收獲，下面簡單介紹以下焊接的體會，焊接最需要注意的是焊接的溫度和時間，焊接時要使電烙鐵的溫度高于焊錫，但是不能太高，以烙鐵接頭的松香剛剛冒煙為好，焊接的時間不能太短，因為那樣焊點的溫度太低，焊點融化不充分，焊點粗糙容易造成虛焊，而焊接時間長，焊錫容易流淌，使元件過熱，容易損壞，還容易將印刷電路板燙壞，或者造成焊接短路現(xiàn)象。

焊接順序：①焊接中周，[大學生電工電子實習報告]為了使印刷電路板保持平衡，我們需要先焊兩個對角的中周，在焊接之前一定要辨認好中周的顏色，以免焊錯，千萬不要一下子將四個中周全部焊在上面，這樣以后的小元件就不好安裝→②焊接電阻，前面我們已經(jīng)將電阻別在紙上，我們要按R1——R13的順序焊接，以免漏掉電阻，焊接完電阻之后我們需要用萬用表檢驗一下各電阻是否還和以前的值是一樣(檢驗是否有虛焊)→③焊接電容，先焊接元片電容，要注意上面的讀數(shù)(要知道223型元片電阻&103型元片電阻的區(qū)別,元片電容的讀數(shù)方法——前兩數(shù)字表示電容的值，后面的數(shù)字表示零的個數(shù))，緊接著就是焊電解電容了，特別要注意長腳是“+”極，短腳是“—”極→④焊接二極管，紅端為“+”，黑端為“—”→⑤焊接三極管，一定要認清“e”,“b”,“c”三管腳(注意： [V1，V2，V3，V4]和[V5，V6，V7]按放大倍數(shù)從大到小的順序焊接)→⑥剩下的中周和變壓器及開關都可以焊了→⑦最需要細心的就是焊接天線線圈了，用四根線一定要按照電路圖準確無誤的焊接好→⑧焊接印刷電路板上 “”狀的間斷部分，我們需要用焊錫把它們連接起來→⑨焊接喇叭和電池座。

調(diào)試與檢測：調(diào)試是一個非常艱難而又需要耐心的任務，但是它的目的和意義是十分重大的。我們要通過對收音機的檢測與調(diào)試，了解一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)調(diào)試過程，初步學習調(diào)試電子產(chǎn)品的方法，培養(yǎng)檢測能力及一絲不茍的科學作風。首先我們要檢查焊接的地方是否使印刷電路板損壞，檢查個電阻是否同圖紙相同，各個二極管、三極管是否有極性焊錯、位置裝錯以及是否有電路板線條斷線或短路，焊接時有無焊接造成的短路現(xiàn)象，電源的引出線的正負極是否正確。第二，要通電檢測—在通電狀態(tài)下，仔細調(diào)節(jié)中周，一定要記下每次調(diào)節(jié)過程，如果調(diào)節(jié)失敗，再重新調(diào)回帶原來的位置，實在不行就請老師幫忙!不過在整個過程中我們一定要有耐心。

本次實習的意義及體會：經(jīng)過兩個星期的電工電子實習，我們學會了基本的焊接技術，收音機的檢測與調(diào)試，知道了電子產(chǎn)品的裝配過程，我們還學會了電子元器件的識別及質(zhì)量檢驗，知道了整機的裝配工藝，這些都我們的培養(yǎng)動手能力及嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，也為我們以后的工作打下了良好的基礎。最基本一點：以前學習《模擬電子技術》課時，總覺得老師講的太抽象，通過這次學習，又重新明白了很多東西。而且這在我們以后的專業(yè)課學習中應該也是很有用的，就我們自己的專業(yè)來言我們也是要系統(tǒng)學習電力電子技術、自動檢測技術及信號與系統(tǒng)方面的知識，而這次我們在收音機的安裝及調(diào)試過程中我們都用到了?？傊?，在實習過成中，要時刻保持清醒的頭腦，出現(xiàn)錯誤，一定要認真的冷靜的去檢查分析錯誤!在最后終于聽到自己所做的收音機成功播放出動人的聲音，真的很高興，總算覺得自己的努力還沒有白費!

電子電工實習小結篇二

電工電子實習是我進入大學二年級后的第一個實習，當然，在大一的時候，我進行過金工實習的訓練，雖然對于實習我有一定的認知和了解，也有一定的經(jīng)驗，但是，在進行電工電子實習的時候，還是難免會犯一些錯誤，電子實習心得體會。

不過，好在我不是一個人在戰(zhàn)斗，在我們2021級電氣14班所有同學的相互幫助和相互鼓勵下，我們克服了許多困難，也解決了不少問題。從這前后加起來相當于9天的電工電子實習中，我所學到和收獲的，不僅僅是收音機的工作原理和架構組成，還有如何分析處理解決問題的方法和能力，當然，我所在的班級也在這次的實習過程中也變得更加團結和友愛了。

在 整個實習過程中，我感受頗深，從簡單的焊接，到最后復雜的組裝，使我從中了解到學習和實踐是相互統(tǒng)一和相互依存的，少了哪一樣，都不可能成功做好一個收音機。課程雖然結束了，但學海無涯，知識的海洋浩瀚無邊，我需要學習的還有很多。電子原件的魅力才在我的世界剛剛開始，只有繼續(xù)以電子實習的感受和經(jīng)驗為基礎，漸漸學習總結下去，才能使自己得到更多的提高

電工電子實習總結和體會電工電子實習總結和體會對于這次實習，我獲得的心得體會大致總結如下：

1.我對電子技術有了更直接的認識，對放大和整流電路也有了更全面的了解，雖然曾經(jīng)也自己拆裝過簡單的單管收音機，但與這次的相比，無論從原理還是實際操作上來講都是不能相比的。

2.對焊接程序也有了更清晰的認識，也更熟悉了焊接的方法技巧。

3.對問題的分析處理能力有了很大的進步，由于一開始的盲目行動，我犯了很多低級的錯誤，比如一開始居然把元件焊在了印制板的反面，先焊了集成塊等等。隨著實習的進行，我深刻體會到了事前分析規(guī)劃的重要性，相信這是沒有進行過這種實踐活動的人所體會不到的。

4.對電子產(chǎn)品的調(diào)試糾錯有了更多的經(jīng)驗。我的收音機制作真的可謂命途多舛，從第一次接通電源它一點反應都沒有，到最后可以收聽多個頻道的廣播，我進行了多天的調(diào)試和糾錯，在仔細檢查每一個焊點，分析電路板的接線后，最終才完美解決了問題。

5.對團隊合作的意識培養(yǎng)起到了很大的幫助，雖然抓烙鐵的是一只手，可是后面有許多個頭腦在指揮和支持著，大家一起分析電路圖，一起解決我們面前的每一個難題。也使班上同學之間的友誼更加深刻，班級更加團結了!

電子電工實習小結篇三

實習內(nèi)容及目的：

收音機的安裝、焊接及調(diào)試,讓學生了解電子產(chǎn)品的裝配過程;掌握電子元器件的識別及質(zhì)量檢驗;學習整機的裝配工藝;培養(yǎng)動手能力及嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。

辨認測量：

①學會了怎樣利用色環(huán)來讀電阻，然后用萬用表來驗證讀數(shù)和實際情況是否一致，再將電阻別在紙上，標上數(shù)據(jù)，以提高下一步的焊接速度;

②學會了怎樣測量二極管及怎樣辨認二極管的 +，極，③學會了怎樣利用萬用表測量三極管的放大倍數(shù)，怎樣辨認三極管的 b , e , c 的三個管腳;

④學會了電容的辨認及讀數(shù)，╫ 表示元片電容，不分 + 極;┥┣+ 表示電解電容(注意：電解電容的長腳為 +，短腳為)。

焊接體會：

在電焊的收音機的時候，學會電焊應該是我最大的收獲，下面簡單介紹以下焊接的體會，焊接最需要注意的是焊接的溫度和時間，焊接時要使電烙鐵的溫度高于焊錫，但是不能太高，以烙鐵接頭的松香剛剛冒煙為好，焊接的時間不能太短，因為那樣焊點的溫度太低，焊點融化不充分，焊點粗糙容易造成虛焊，而焊接時間長，焊錫容易流淌，使元件過熱，容易損壞，還容易將印刷電路板燙壞，或者造成焊接短路現(xiàn)象。

焊接順序：

①焊接中周，為了使印刷電路板保持平衡，我們需要先焊兩個對角的中周，在焊接之前一定要辨認好中周的顏色，以免焊錯，千萬不要一下子將四個中周全部焊在上面，這樣以后的小元件就不好安裝

②焊接電阻，前面我們已經(jīng)將電阻別在紙上，我們要按R1 R13的順序焊接，以免漏掉電阻，焊接完電阻之后我們需要用萬用表檢驗一下各電阻是否還和以前的值是一樣(檢驗是否有虛焊)

③焊接電容，先焊接元片電容，要注意上面的讀數(shù)(要知道223型元片電阻&103型元片電阻的區(qū)別,元片電容的讀數(shù)方法 前兩數(shù)字表示電容的值，后面的數(shù)字表示零的個數(shù))，緊接著就是焊電解電容了，特別要注意長腳是 + 極，短腳是 極

④焊接二極管，紅端為 +，黑端為

⑤焊接三極管，一定要認清 e , b , c 三管腳(注意： [V1，V2，V3，V4]和[V5，V6，V7]按放大倍數(shù)從大到小的順序焊接)

⑥剩下的中周和變壓器及開關都可以焊了

⑦最需要細心的就是焊接天線線圈了，用四根線一定要按照電路圖準確無誤的焊接好

⑧焊接印刷電路板上 狀的間斷部分，我們需要用焊錫把它們連接起來

⑨焊接喇叭和電池座。

調(diào)試與檢測：

調(diào)試是一個非常艱難而又需要耐心的任務，但是它的目的和意義是十分重大的。我們要通過對收音機的檢測與調(diào)試，了解一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)調(diào)試過程，初步學習調(diào)試電子產(chǎn)品的方法，培養(yǎng)檢測能力及一絲不茍的科學作風。

首先我們要檢查焊接的地方是否使印刷電路板損壞，檢查個電阻是否同圖紙相同，各個二極管、三極管是否有極性焊錯、位置裝錯以及是否有電路板線條斷線或短路，焊接時有無焊接造成的短路現(xiàn)象，電源的引出線的正負極是否正確。第二，要通電檢測 在通電狀態(tài)下，仔細調(diào)節(jié)中周，一定要記下每次調(diào)節(jié)過程，如果調(diào)節(jié)失敗，再重新調(diào)回帶原來的位置，實在不行就請老師幫忙!不過在整個過程中我們一定要有耐心。

本次實習的意義及體會：

經(jīng)過兩個星期的電工電子實習，我們學會了基本的焊接技術，收音機的檢測與調(diào)試，知道了電子產(chǎn)品的裝配過程，我們還學會了電子元器件的識別及質(zhì)量檢驗，知道了整機的裝配工藝，這些都我們的培養(yǎng)動手能力及嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，也為我們以后的工作打下了良好的基礎。

最基本一點：以前學習《模擬電子技術》課時，總覺得老師講的太抽象，通過這次學習，又重新明白了很多東西。而且這在我們以后的專業(yè)課學習中應該也是很有用的，就我們自己的專業(yè)來言我們也是要系統(tǒng)學習電力電子技術、自動檢測技術及信號與系統(tǒng)方面的知識，而這次我們在收音機的安裝及調(diào)試過程中我們都用到了。

總之，在實習過成中，要時刻保持清醒的頭腦，出現(xiàn)錯誤，一定要認真的冷靜的去檢查分析錯誤!在最后終于聽到自己所做的收音機成功播放出動人的聲音，真的很高興，總算覺得自己的努力還沒有白費!

第三篇：電子電工實習報告

電子電工實習報告

通過五周時間的學習，我們初步的對于電子電工領域有了一定的了解和認識。知道了一些基本的知識，同時經(jīng)過這五周的學習，我們也基本掌握了一些裝配電子元器件的基本操作。經(jīng)過老師悉心的教導和詳細的講解，我們知道如何使用電烙鐵，如何

第四篇：電子電工實習感想

電工電子實習感想

化工1012班 王敬堯 學號2010016068

在這次電工電子實習過程中，我收獲了很多很多，將上學期學習的電工理論應用于實踐，體會到了學有所成的樂趣。下面就幾個方面談一談我的感受：

一、點滴收獲

其實我和電工第一次打交道，是去年的事了。還記得在大二上學期做物化實驗室，當時的試驗流程是利用氧彈測萘的燃燒熱。我做了好幾組，但是發(fā)現(xiàn)無法引燃氧彈，打開后發(fā)現(xiàn)是點火機的導線斷了。然后初生牛犢不怕虎，自己找來了焊烙鐵和焊絲，完成了人生有史以來第一次的焊接，雖然手法很拙略，焊點也很難看，但總算有了有史以來第一個作品，當時的興奮感一直延續(xù)到了現(xiàn)在。

時光流逝，轉眼一年過去了，我有幸參與到了電子電工實習中，興奮之情溢于言表。自以為在這方面會很有天賦。然而第一次課在焊立方體時就傻眼了。剛拿到器件時，便圖快不圖質(zhì)的開始大干一番，“榮幸”成為第一個完成者，拿著成品去找老師檢驗時，卻被老師輕輕一碰，便徹底散架。苦惱的拿回修理加固，無奈失敗了一次又一次，以致到最后，那幾根倔強的導線似乎故意在和我作對，總是不往一塊兒擰?？粗磉叺娜艘粋€個驗收成功，我也犯開了愁。最后居然成了倒數(shù)第一個做完的。

這是電工課給我的第一個教訓，做器件不圖快，但求質(zhì)，往往花在改正錯誤的時間遠比圖快掙來的時間多很多，一遍做成，不走回頭路。

另一方面，電子電工課考察的不僅是動手能力，更考察對電工知識的掌握。在做小音箱時，遇到一個二極管的安裝方向問題，當時忘記了老師在ppt上的說明，只能硬著頭皮去看電路圖。經(jīng)過一番思索，終于鬧明白了二極管應當正進負出，才是它的導通態(tài)，又對照了一下電路板，發(fā)現(xiàn)一切變得十分清晰，原來就是根據(jù)電路圖刻出來的。理解了這一點，我就可以根據(jù)電路圖，而不是說明書上的裝配圖來焊接器件了。

這也是實習帶給我的另一大收獲，要將知識應用于實踐，才有價值，光會做題，卻不能用于實踐，只是理論家，而不能成為工程師。

最后的收獲在于我的音響出聲的那一刻，還記得當時放的曲目是lose yourself，就像歌曲中最后提的那句一樣，you can do anything if you set your mind to.感謝電工實習，讓我體會到了成功的喜悅！

二、小建議

對于這堂課，我也有幾個小建議，第一，希望每位同學的器件難度均衡一些，考慮到做收音機和做電話的同學難度較大，電路板也要復雜很多，用的課時會多一些，而其他器件的同學用時會少一些，安排他們相同的課時去完成，或許會些許不合理。第二、希望能讓同學們自主選擇要做的器件，這樣更能激發(fā)同學們的樂趣。

短暫卻難忘的電工實習結束了，但電工實習課帶給我的收獲和思考會一直伴隨著我，在余下的學習生涯中愈久彌香。最后，感謝老師的幫助和指導！

2012/12/5

第五篇：電子電工實習報（范文）

電子電工實習報告

——對講機的焊接與與調(diào)試

指導老師

歷時兩個半月的實習就要結束了，我們有幸親身體驗了電工學在電子產(chǎn)品工藝方面的應用。通過這六次課的內(nèi)容，我們大體上經(jīng)歷了如何將一個剛出廠的電子套件經(jīng)過檢驗和焊接，到調(diào)試和最后成品的歷程。雖然每次進行的都比較倉促，但還是有很多地方值得總結。首先和其他實習一樣，讓我感觸最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性，當遇到實際問題時，只要認真思考，將所學的知識充分應用于實踐，再一步步探索，是完全可以解決實踐中遇到的一般問題得。這也是多為當代大學生應該具備的基本素質(zhì)之一。其次，使我們對基本的電子元器件工藝有一定的感性和理性認識；對電子信息技術等方面的知識做進一步的理解，尤其是對之前學習電工學知識的一次實際應用。

具體說來：主要表現(xiàn)在以下方面：對對講機電子元器件識別，相應工具（如電烙鐵、尖嘴鉗和吸錫器等）的操作，相關儀器（如萬用表）的使用，電子設備的焊接、調(diào)配的全過程，掌握查找及排除電子電路故障的常用方法有個更加詳實的體驗，不能在面對這樣的東西時還像以前那樣一籌莫展。的確，從第一次的連電烙鐵都不會用，到現(xiàn)在能夠獨立完成一個簡單電子產(chǎn)品的組裝到應用，可謂是發(fā)生了質(zhì)的飛躍。

第一二次課，通過老師細致入微的講解和相關視頻的觀看，我們熟悉了電子裝焊工藝的基本知識和原理，學會了基本的剝線，電路板焊接等基本知識。起初，我沒有把這些細小的工作放在眼里。拿剝線來說，由于導線的粗細長短各不相同，如果用力不均勻，過大或過小都會使那細導線連“皮”帶“肉”一起被剝了下來。一來浪費了材料，增加了成本;二來降低了生產(chǎn)效率。焊接拆裝電路板是最讓我們?yōu)橹^痛的工作。要知道這么小的電路板上密密麻麻排布著近百個焊孔，而且都是在毫米數(shù)量級得，這是多么精密的工作！對我來說，這就是一種前所未有、前所未聞的挑戰(zhàn)。我們要把電阻，細導線一個一個地拆下來，再一個一個地焊接上去，當時心里真的非常煩，認為這些東西學起來實用性不大，開始剝線的時候老是把線弄斷，后來開動腦筋想到了一種方法——杠桿原理（即依托鉗的兩扳手力矩大小，輕松把線剝開）。在這里，物理知識得到了最好的應用。此時，我想到了老師之前告訴過我們，“焊接工作其實不難，關鍵在于認真，細致和足夠的耐心”。我不得不嘆服。這與我先前急功近利的學習態(tài)度和作風形成了鮮明的對比。

接下來就是拆裝焊接電路板了，這是關系到電子產(chǎn)品在調(diào)試過程中能否正常工作的最為關鍵的步驟，同時，由于是首次操作，加之缺乏相應的金工等實習，這可以說是我所面臨的又一次挑戰(zhàn)。這個前提是要學會使用電烙鐵，起初由于過度謹慎，加之曾有過類似慘劇發(fā)生在我身上。正所謂“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，所以拿著加熱好的電烙鐵，我遲遲沒有動手。后來，看著身邊的同學都很輕松地掌控著電烙鐵，估計不會出什么大問題，自己也就試了試。這一試，果然就試出問題了。雖然被燙了兩下，但是這更讓我記住了電烙鐵的正確使用方法。在小小的電路板上，近百個小孔都要一一用焊錫把銅絲焊住，我認為在練習焊接技術的同時，還在練習我們要有耐心的能力，如果沒有耐心的話，這些小小的銅線肯定會有焊不牢或者出現(xiàn)荷葉上的水珠的“不潤濕”現(xiàn)象。在初步學會了焊接之后，老師讓我們進行焊接正方體，正方體的焊接很容易，這時就用到了我們練習剝線的技術了。這期間，我們還使用了許多過去沒接觸過得工具，比如老虎鉗、尖嘴鉗等。

學習了基本操作之后，接下來就是本次實習的核心內(nèi)容：電子套件的焊接與調(diào)試。作為非電專業(yè)的學生，一開始就曝露出了許多問題。除了基本的電阻、電容和電感之外，很難分辨出其他電子元器件。而且，連基本的檢測也時刻考驗著我們的耐心和決心。要知道，這可是比黃金和白銀更重要的。我和同學一道，發(fā)揚不怕苦不怕累的精神風貌，使用一下午的時間拿下了元器件檢測這項工作。對于這種精密工作，如果缺乏一絲不茍的態(tài)度，就算是最簡單的工作，也是無法完成的。對于焊接，一個孔不難，難就難在毫米級空的周邊摁上好幾個孔，甚至更多。看看我們身邊的諸如MP3、MP4、手機甚至運行速度越來越快的微型電腦，哪一個不是經(jīng)過這般精密的操作而成。現(xiàn)如今，隨著各類電子產(chǎn)的更新?lián)Q代，微電子也呈現(xiàn)出了元器件越來越小，安裝密度越來越高、難度越來越大的趨勢。不可否認，我們實習，甚至是一般小型企業(yè)，所進行的工作，已經(jīng)遠遠落后于世界發(fā)展的大潮。

回到主題上，當我的對講機收到第一聲信號時，我欣喜若狂。雖然做的匆忙，也很粗糙。我一遍遍的調(diào)試，仔細尋找著每一個細膩得會導致不能正常運行的問題。終于，我意識到自己完成了最后的工作。

總的來說，我對此次實習是熱情高漲的。這主要來源于對這種小制作的熱情。每次完成一個步驟，我都很有“成就感”。電工電子實習，是以學生自己動手，掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結合，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時代的大學生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎和必要條件。通過幾個星期的學習，使我們對電子工藝的理論有了一定了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、對講機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義；也對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做對講機組裝與調(diào)試時，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務。我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

1、對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、對講機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義。

2、對自己的動手能力是個很大的鍛煉。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如在焊接芯片時，怎樣把那么多腳分開焊接對我們來說是個難題，可是經(jīng)過訓練后，我們做到了。雖然在實習中會遇到難題，但是從中我學到了很多，使自己的動手能力也有所提高，我想在以后的理論學習中我就能夠明白自己的學習方向，增進專業(yè)知識的強化。

實習就要結束了，可我們對知識的追求卻不會因此而終止。