第一篇：初當(dāng)班主任的心得體會

初當(dāng)班主任的心得體會

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，使每個學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。初當(dāng)班主任，沒有什么經(jīng)驗(yàn)，通過實(shí)踐，有一點(diǎn)領(lǐng)悟。

1、要有一顆愛心

“沒有愛就沒有教育”在平時(shí)的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。例如，每天我走進(jìn)教室，都要看看班級人數(shù)是否到齊，天冷或者天熱時(shí)提醒他們增添衣服；過節(jié)時(shí)，祝他們節(jié)日快樂；發(fā)現(xiàn)哪個學(xué)生在某一天或者某段時(shí)間心思不在學(xué)習(xí)上，我就及時(shí)找他談話，幫助其解決問題。跟學(xué)生交心了，學(xué)生也愿意把自己的心里的話說給你聽，我們班的學(xué)生一般在做了壞事后，都愿意給我說實(shí)話，因?yàn)樗牢蚁矚g聽實(shí)話，只要他愿意承認(rèn)錯誤，老師是會原諒他的。我們班的陳浩同學(xué)就是個典型的例子，陳浩是在七年級下半年的時(shí)候轉(zhuǎn)到我們班的，剛轉(zhuǎn)來時(shí)我也不了解他的情況，只是見他爸爸來我辦公室讓我?guī)兔逃液⒆?，具體情況也沒有告訴我。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，發(fā)現(xiàn)這孩子數(shù)學(xué)思維挺好的，而且領(lǐng)導(dǎo)能力也挺強(qiáng)的，在平時(shí)上課也比較關(guān)注他。可是就在期中考試當(dāng)天，他不來學(xué)校了，我也不知道發(fā)生了什么事，向同學(xué)了解，也說不知道。給他爸爸打電話，他爸爸才說是因?yàn)殛惡圃瓉斫嘘愹v飛，還沒有在教育局把他的名字改過來，害怕期中考試受影響，才和他爸爸慪氣，不愿意來考試。他爸爸說他實(shí)在沒有辦法和他兒子交流，孩子叛逆心太重，他的話孩子根本就聽不進(jìn)去。我說那我給他打個電話試試，于是我給陳浩打電話跟他談心，跟他說名字的事情不影響期中考試，讓他回來考試，又給他講道理，說了好多，最后他才答應(yīng)我來考試。后來又有一次他因?yàn)閯e的事情不來學(xué)校，我還聽說他抽煙，我沒有很生氣，也沒有懲罰他，我把他叫來問他，是否在抽煙，他承認(rèn)了，我還看到他用煙頭在自己的胳膊上燙了好幾個圈，我就問他為什么要這樣，是不是覺得嘴里掉個煙，胳膊上燙個洞就覺得很有男人味，很酷，他說是以前燙的，現(xiàn)在不抽了，可能也是要給自己找臺階下，我就給他臺階下，讓他自己說以后不抽煙了又跟他談?wù)勑?，說說家里的情況，告訴他現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)努力的時(shí)候不要因一時(shí)的任性，耽誤了自己的前程。慢慢的，他的心態(tài)好了，心思也放到學(xué)習(xí)上了，現(xiàn)在就英語比較差一點(diǎn)，其他課程還比較靠前，由于他的能力比較強(qiáng)，同學(xué)們大力推選他當(dāng)副班長，現(xiàn)在又當(dāng)了物理課代表，每天都很認(rèn)真的完成工作和學(xué)習(xí)，看到他的進(jìn)步我也挺高興的，現(xiàn)在，每次考試我還跟他開玩笑，我說：“陳浩，明天別忘了來考試啊”，他也很害羞的笑一笑。后來跟他爸爸談起，說他們家陳浩在老家已經(jīng)換了4所學(xué)校了，就是不好好在學(xué)校待著讀書，沒有辦法才到這邊來的，沒想到來了之后還變化挺大的，陳浩說你說話他愛聽，即使把他罵一頓或者是懲罰一頓，完了也會給他講道理。后來我就反思，如果對于陳浩同學(xué)這樣的性格，我如果因?yàn)樗麤]有來考試，隨便不來學(xué)校，抽煙等等的壞習(xí)慣就對他很不耐煩的臭罵一頓或者是懲罰一頓就不管不問，不跟他交流談心的話，估計(jì)依他的性格早就不來學(xué)校了。如此說來，愛心在教育中的重要性，它不只是對某一個孩子，而是對全班每一個孩子都要有平等的愛心，只是對不同的學(xué)生要采取不同的愛的方式罷了。

2、要以身作則

“學(xué)高為師，身正為范”，班主任是全班學(xué)生的組織者、教育者和指導(dǎo)者，班主任和學(xué)生接觸的時(shí)間長，在學(xué)生面前是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在擔(dān)任八年級三班的班主任工作中，我做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。我把對學(xué)生的思想道德素質(zhì)看的比學(xué)生的成績更加重要，首先學(xué)會做人的道理，其次再談成績。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中我首先起到帶頭作用，比如，學(xué)生有東西掉下來了，只要我發(fā)現(xiàn)了，我就會馬上幫他撿起來，早讀時(shí)，我會在教室里轉(zhuǎn)著看班級的衛(wèi)生工具是否擺放整齊，如果沒有，我會去擺放整齊，學(xué)生看到了，慢慢的他們就會形成好的習(xí)慣。對于學(xué)困生，我做到讓他們有事可干，比如，我會讓班里面平時(shí)不愛寫作業(yè)的王嘉琦同學(xué)管電子白板，讓上課不愛聽課的田國榮同學(xué)管班里養(yǎng)的那幾盆花等。通過一段時(shí)間的努力，學(xué)生們在思想品德方面有了很大的進(jìn)步。學(xué)習(xí)成績對一個學(xué)生來說不是最重要的，但是就目前來看，學(xué)生的最主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，本學(xué)期又新增了物理學(xué)科，學(xué)生初學(xué)不是很入門，我就幫助學(xué)有困難的學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感

在平時(shí)的教學(xué)工作中，我的原則是賞罰分明，對于最近一短時(shí)間表現(xiàn)好的學(xué)生我會提出表揚(yáng)，有時(shí)會有一點(diǎn)物質(zhì)獎勵，但是如果有同學(xué)在集體活動中表現(xiàn)不好，我往往采取的是一人犯錯集體受罰，然后再個別教育，這樣不僅能讓犯錯誤的同學(xué)意識到自己的錯誤，也讓他知道他不僅僅代表他一個人，而是代表整個班集體。

4、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

總體來說，八年級三班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)在上一學(xué)期有所進(jìn)步，但在上半學(xué)期也出現(xiàn)了一些問題，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力非常差，這是因?yàn)樵谄吣昙壦麄兊膶W(xué)習(xí)習(xí)慣不好，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中老師指令性的東西太多，比如早讀，學(xué)生都是等著學(xué)習(xí)委員或者老師說讀哪一課他們才讀哪一課，如果某一天沒有人給他們下命令讓他們學(xué)習(xí)，他們自己就不知道學(xué)習(xí)的，這讓我覺得很可怕。我覺得這種管理模式只適合在七年級，在八年級已經(jīng)不適合了，所以我改變了一些我的管理方式，改掉以前每天指揮學(xué)生早讀，指揮學(xué)生學(xué)這個學(xué)那個的習(xí)慣，而是放手，把時(shí)間交給學(xué)生，讓學(xué)生自己計(jì)劃學(xué)習(xí)，當(dāng)然我也不是完全放手，而是指揮與放手相結(jié)合。我也特意安排了關(guān)于學(xué)習(xí)方法大討論的班會課，讓學(xué)生交流經(jīng)驗(yàn)，說出困惑，然后幫學(xué)生解決。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，主要是采取小組檢查，進(jìn)行“一對一”“一對多”的幫扶。通過這種模式，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用，還能夠拉動中等生和差生。在學(xué)習(xí)上，我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)。

總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，你只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到潤物細(xì)無聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷才能把工作做到學(xué)生的心里去。

2015

張興麗 年12月28日

第二篇：初當(dāng)班主任的幾點(diǎn)體會

初當(dāng)班主任的幾點(diǎn)體會

說是初當(dāng)，其實(shí)在畢業(yè)以后就一直當(dāng)著，只是近幾年不曾當(dāng)了?，F(xiàn)在又當(dāng)上了，既熟悉又陌生的感覺。回顧三兩個月的經(jīng)歷，有以下幾點(diǎn)：

一、胡子眉毛一把抓。在剛接手的一兩個星期內(nèi)，著手班級各方面的安排，如人事職位、規(guī)范要求等，幾乎面面俱到。

二、當(dāng)班主任就是給學(xué)生選擇恰當(dāng)?shù)奶幜P?，F(xiàn)在的學(xué)生，感覺越來越難管了。最難管的地方就是明知有各種校紀(jì)校規(guī)而屢禁屢犯。從源頭上查，并不是我們老師說得不多，講得不細(xì)，而是沒有一定的措施，特別是沒有處罰措施作后盾。老師說了一大堆的“要??”、“不要??”，學(xué)生卻自顧自想干什么就干什么，想怎么干就怎么干。處罰是必須的，像魏書生這樣的班級管理大師，也還有“不懂裝懂，打水三桶”等各式各樣的處罰方式。問題是處罰很容易會演變成體罰或變相處罰，因?yàn)橥ǔＵJ(rèn)為給學(xué)生痛苦的體驗(yàn)即是體罰，而處罰沒有一個可以給學(xué)生快樂的體驗(yàn)。

三、言出法隨。在提出每一項(xiàng)要求時(shí)，都相應(yīng)地指出達(dá)到或未達(dá)到要求時(shí)可能的處理結(jié)果和意見，盡量不空口說白話。

四、每周表現(xiàn)畫五角星學(xué)生最能接受。起初是用三顆星，分別代表值日、兩操和就餐就寢。后來感覺太粗難以操作?，F(xiàn)在是十顆星，把兩操、就餐就寢、值日、文明行為等相對重要的方面納入考核，有的一次算半顆星，有的算一顆星。一星期內(nèi)有十顆星為非常優(yōu)秀，九顆星為優(yōu)秀，八顆星為良好，六七顆為一般，五顆以下為極差。學(xué)生每周在校表現(xiàn)情況以校訊通方式通知家長，同時(shí)和帶零食掛鉤。

五、讓學(xué)生帶零食也可以是種教育手段。因?yàn)槭侨乃奕忾]管理，學(xué)生只能在周末帶些零食平時(shí)吃吃。以往因?yàn)椴糠謱W(xué)生不注意愛護(hù)保持校園整潔，被全校禁止帶零食。今年開學(xué)時(shí)，有學(xué)生試探著問是否可以帶，隨口應(yīng)了句可以吧，但不要隨手亂扔。試行幾周以來，沒有發(fā)現(xiàn)有亂扔垃圾的現(xiàn)象。因?yàn)橹苣砑姆旁诶蠋熖?，不帶入寢室，又有專門的時(shí)間在教室自己位置上吃，沒必要偷偷摸摸地“消滅罪證”，反而養(yǎng)成了垃圾入桶入箱的良好習(xí)慣。又因?yàn)橐恢茉谛１憩F(xiàn)情況直接與是否可以帶零食掛鉤，又可以促進(jìn)學(xué)生在校表現(xiàn)的優(yōu)化。至于零食對正餐的負(fù)面影響，規(guī)定一周內(nèi)有一餐無故不吃飯的學(xué)生，取消下周帶零食的機(jī)會。

第三篇：初當(dāng)班主任第一周感想

初當(dāng)班主任第一周感想

頭等教師第一周就感遭到了

從上學(xué)的第一天開始，我收到一條通知，說我將從今年的班主任開始。這注定是一個學(xué)期更繁忙，更乏味的一個學(xué)期。果然，班主任經(jīng)歷的第一周讓我氣喘吁吁。除了英語教學(xué)，他仍然需要上四節(jié)課，九班班主任的位置增加了特別多繁瑣的工作量，小孩和學(xué)校的各種緊急情況和任務(wù)都是壓倒性的。

除了學(xué)校工作和學(xué)生的壓力以及家長事務(wù)之外，教師的頻繁辭職讓我頭疼。我希望下周一見到的教師可以負(fù)責(zé)任，盡職盡責(zé)，我將和我一起上九節(jié)課。

教師的主要教學(xué)是班主任的主要任務(wù)是學(xué)生的治理。三年級的三年級是所有轉(zhuǎn)入二年級的小孩。通過一年的相處，小孩們的關(guān)系特別熟悉。在過去的兩年里，他們已經(jīng)改變了學(xué)校，他們在明年剛剛穩(wěn)定下來。今年，他們改變了主管和語言教師。對小孩的阻礙就在那兒。然而，據(jù)我本周觀察，小孩們接受的才能特別強(qiáng)。他們沒有表現(xiàn)出失落和情緒波動的跡象。相對而言，父母的反響相當(dāng)大，但他們也擔(dān)憂混亂。今后家長的溝通，解釋和協(xié)調(diào)工作將接著進(jìn)展，讓小孩們可以安心學(xué)習(xí)，家長應(yīng)該放心，他們會讓小孩上學(xué)。

一等教師沒有任何經(jīng)歷，但處理征詢題的方法已經(jīng)處理。在一等會議上，我強(qiáng)調(diào)了課堂紀(jì)律，道路團(tuán)隊(duì)和健康，并為小孩設(shè)定了目的和行為規(guī)那么。通過一周的施行，盡管小孩們還沒有構(gòu)成良好的行為準(zhǔn)那么，偶爾會有違規(guī)行為，但仍然可以看到小孩的進(jìn)步，我相信通過一段時(shí)間的適應(yīng)和培訓(xùn)，它確信會構(gòu)成一個良好的階級風(fēng)格。

本周，我兩次與家庭委員會的家長會面，并解釋并安排了重新安排課程的部分打算。父母們在表達(dá)關(guān)注的同時(shí)也特別支持我的工作，并積極地建立課程。父母的擔(dān)憂可以被理解，但目前大概現(xiàn)狀并不容易改變，也沒有父母認(rèn)為如此糟糕。至少小孩們對這堂課沒有感到無望。他們?nèi)匀粯酚谂c同齡人一起玩耍，親近教師，愉快地上學(xué)。聽課，離開學(xué)校。

也許我們沒有別的，只是時(shí)間。

第四篇：初當(dāng)班主任的感受

初當(dāng)班主任的感受

沈

霞

在教育這塊凈土上，我也同所有同行一樣追尋過一個甜美的夢，做一個合格的班主任。本學(xué)期我?guī)е鴮W(xué)校的信任、領(lǐng)導(dǎo)的囑托和無數(shù)未知的因素，擔(dān)任了46班的班主任。擔(dān)任班主任，也許有自己的夢想與追求，也許是為了感恩……，總之是在各種各樣（學(xué)生難管理，責(zé)任大等）的言論中誠惶誠恐的走上這個崗位。對于沒有任何經(jīng)驗(yàn)的我，如今，回憶起來真是……

一、心理壓力和不自信

作為一個班主任，班級工作怎么搞，學(xué)生德育怎么抓，我一頭霧水。清晨，我第一次來到我的班，看著孩子們一雙雙渴望的眼神，我也說不出是一種什么樣的心情。初來乍到的他們，初當(dāng)班主任的我，應(yīng)該怎么開始哪？我掙扎在思想漩渦里。只好把自己埋沒在無邊無際的工作中，我閱讀教育故事，我請教形形色色的教育問題，我如同一個兒童般看待教育的世界，有迷茫，有失落，有開心，我學(xué)習(xí)著，思考著。

二、工作中的感受

這是我又一次如此深切地感受到班級凝聚力的強(qiáng)大，我會為他們的勝利開心的蹦跳，我也會為他們的失敗拍手鼓勁，體驗(yàn)了班級一份子的那種榮耀。我和他們進(jìn)行了心與心的交流后，我離學(xué)生近了，學(xué)生開始會和我交流、談話了，我也開始從不同的側(cè)面了解我的學(xué)生，我堅(jiān)信他們每個人都有閃光的一面，他們都是可愛的、善良的。我學(xué)會了抓住教育的契機(jī)感動學(xué)生，我會用名言鼓勵學(xué)生，他們也開始知道我不是冷面的一個人，我也有可愛、細(xì)心的一面。

三、有苦有樂

我不喜歡班會上教師無止盡的說教，何況我也不會如何說教。于是我以身作則，親自動手。教他們?nèi)绾螔叩?、疊被子等?？粗麄冋J(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，我的心滿滿的。經(jīng)過我們的共同努力，我們班級各項(xiàng)評比成績名列前茅并在《踐行社會主義價(jià)值觀，做最美中學(xué)生》的演講比賽中成績優(yōu)異?，F(xiàn)在的他們不僅會生活，也懂的了學(xué)習(xí)。

如今，我已經(jīng)從不懂班級管理、對班主任工作懼怕到了能比較自信的站在學(xué)生面前處理各種問題?，F(xiàn)在我更添了一份細(xì)心、耐心、忍心、愛心，我更學(xué)會了勤談話、勤觀察，作為新班主任，接下來我還會繼續(xù)學(xué)習(xí)，給學(xué)生樹立新目標(biāo)，鼓舞士氣。從而帶動學(xué)生。和學(xué)生一起吃苦，一起努力，一起戰(zhàn)斗，一起成長。

再則，努力構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，多與任課教師溝通，構(gòu)建和諧的班級氛圍。還要多虛心向各位班主任交流學(xué)習(xí)，積極反思，不斷進(jìn)取。

總之,接受了這份重任,為了學(xué)生的明天我會倍加努力工作！

第五篇：初當(dāng)班主任的心得

初當(dāng)班主任的心得

時(shí)光飛逝，歲月如歌，去年九月開學(xué)第一周的忙碌還歷歷在目，一學(xué)年的生活卻將結(jié)束。作為剛剛踏入班主任這一工作崗位的我，對這近一年的班主任生活，有頗多的感慨與收獲。

記得剛得知要當(dāng)班主任時(shí)，心情是既緊張害怕，又覺得哭笑不得。是真的，包括我身邊的親朋好友，當(dāng)我告訴他們我要當(dāng)主任這事時(shí)，所有人都恨詫異，都覺得好笑，他們都說：“你個子這么小，站在學(xué)生中間，都沒有學(xué)生高，他們會聽你的？”是啊，當(dāng)時(shí)真的有點(diǎn)煩躁，我真的不知道該如何入手，頭腦一片空白?？杉热贿@是一個無法改變的事實(shí)，我只能硬著頭皮上。于是向有經(jīng)驗(yàn)的班主任求助，這些老師非常不錯，比如匡校長，溫太健，肖中華，肖芳榮，肖家基，郭華東等等很多很多老師非常耐心的告訴我，怎么來管理好一個班級。有了這些老師以及我的搭班老師的幫助，我總算較順利的完成了開學(xué)工作。

接下來的這一星期的工作真可用一個“累”字來形容。了選定班干部、制定班規(guī)、安排班級的值日表等瑣碎的事情之外，還真發(fā)現(xiàn)七年級的孩子還真是孩子，連最基本的打掃教室都不會，沒有辦法，只能手把手的教，如何合作完成值日，比如誰掃地、誰擦黑板、誰排課桌、誰倒垃圾；地如何掃、課桌如何才可以排的整齊??，本以為講了一遍他們就懂了，沒想到今天講完，明天就忘了，因此就這樣的一個值日工作前前后后就講了一個星期。而班干部的培養(yǎng)更是一個頭痛之事。許多班主任老師告訴我，培養(yǎng)一支健全的班干部團(tuán)隊(duì)是管理好一個班級的前提。而學(xué)習(xí)委員，生活委員，勞動委員，紀(jì)律委員及班長的培養(yǎng)則是最重要的，在對這幾個班干部的培養(yǎng)，我覺得我真的是花了很多心思，經(jīng)過這近一年的培養(yǎng)，我們班的學(xué)習(xí)委員，生活委員，勞動委員都還不錯。學(xué)習(xí)委員管理學(xué)生的晨讀，晚讀，學(xué)習(xí)方面，已經(jīng)不用我操心了；生活委員管理學(xué)生的一日三餐從安排到落實(shí)都不用我插手了；勞動委員管理每天教室的值日及衛(wèi)生區(qū)，都做的不錯，唯獨(dú)我班班長一直培養(yǎng)不起來，這是讓我最頭痛的事。

我想這些都是一些小事，最難的是如何在班上樹立自己的威信，讓學(xué)生信服你。一開始，我聽其他班主任說的要嚴(yán)，所以，我也是這樣去做，總是板著個臉去教室，感覺還不錯，學(xué)生還有點(diǎn)怕我，會聽我指揮，但是時(shí)間常了，當(dāng)學(xué)生更了解我之后，我發(fā)現(xiàn)只靠嚴(yán)是沒用的，我覺得應(yīng)該要靠我的人格魅力去征服他們。為了提高自己的人格魅力，我首先在教學(xué)上，潛心鉆研教材，精心準(zhǔn)備每一堂課，認(rèn)真批 改作業(yè)，讓學(xué)生知道班主任老師是一個工作負(fù)責(zé)的人；其次，在生活中發(fā)自肺腑的關(guān)心他們。學(xué)生病了，只要有空的話，我會親自帶他們?nèi)タ床?；晚上就寢的時(shí)候，會叮囑他們蓋好被子；天氣變涼了，會叫他們添加衣服等等一些生活瑣事。學(xué)生是感受得到老師對他們的關(guān)懷的，回到家，他們也會告訴家長，特別是一些留守兒童，他們的家長都打電話給我，大部分家長說：“溫老師，我小孩說你對她很好，”還 有一個家長說：“溫老師，我孫子說，你比她媽媽還更好?！钡鹊龋m然不知道這些家長的話是不是真的，但我覺得還是挺高興的，至少我是真心的去關(guān)心他們；最后，我覺得還要言傳身教，而身教比言傳更重要。班級的大型活動，如運(yùn)動會，演講比賽，班級接力賽等等，我都積極的參與其中；學(xué)校的幾次大型勞動，我都是親自上場，記得那次星期天下午，臨時(shí)說花壇要重新翻土栽花，我把女兒一個人丟在房間，然后帶著學(xué)生去挖土，剛好那幾天都是大太陽，土很硬，翻土很辛苦，很多學(xué)生一開始都不愿動手，說實(shí)在，現(xiàn)在的小孩在家都是嬌聲慣養(yǎng)，很少干活，叫他們在這么炎熱的下午拔草，翻土，確實(shí)能夠理解他們的不情愿，于是，我拿著一把鋤頭奮力地去挖，學(xué)生看到班主任老師那么賣力的挖土，他們也就跟著來了，所以，在我們的共同努力下，一會兒工夫，一排排整齊的花向我們綻開了笑容，幾個學(xué)生說，“看，我們栽的花多漂亮呀！”是啊，看到眼前的勞動成果，那苦那累也就煙硝云散了。這次以后，我還帶領(lǐng)學(xué)生去包干區(qū)拔草，去掃掉男生寢室一到五樓樓梯間的蜘蛛網(wǎng)等等?？赡苡械娜藭f，這樣的事讓學(xué)生去做，但我覺得七年級學(xué)生一是不太會，二是總會偷懶，只有老師親力親為，他們才會跟著來，大型的大掃除關(guān)系到學(xué)校的利益，所以我必須要這樣做。而且，我的這些辛苦好像也還值得，當(dāng)翻開學(xué)生周記本，看到那些密密麻麻、很真摯的文字時(shí)我真是被感動了，更堅(jiān)定了自己的信心。當(dāng)然，有時(shí)做得很累很煩的時(shí)候，我也會發(fā)牢騷，抱怨，覺得事情太多，但是抱怨歸抱怨，把心里的不痛快倒出來之后，還是要滿懷激情的投入到工作中去。因?yàn)槲沂冀K牢記，這就是我的工作，不管是為了自己，還是為了學(xué)生，我都要好好工作，做到問心無愧。

其實(shí)，在這短短的近一年的班主任工作里，有很多大大小小的事情，并且我相信這些事情在座的每一位班主任都比我有更多的體會，我碰到的可能只是鳳毛麟角。偶爾，我會把學(xué)校發(fā)生的一些事情寫在我的空間里，以前大學(xué)的好友會給我留言，他們會說“你好開心，“你好忙但你好幸福啊，有那么多的人幫你”。是啊，我很忙但很幸福很幸運(yùn)，有那么多的人在幫我，不管是語文教學(xué)上還是班主任工作上，老師們都毫不保留地告訴我。班主任工作真的是一門講求藝術(shù)的工作，我還沒有掌握好這門藝術(shù)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在教育教學(xué)這條路上，我將不斷探索與實(shí)踐，最后真心感謝大家。感謝這樣一個溫馨的工作團(tuán)隊(duì)！