第一篇：少兒圖書(shū)館義工總結(jié)

少兒圖書(shū)館義工總結(jié)

王薇

義工，即為志愿者活動(dòng)。開(kāi)展志愿者活動(dòng)，有助于志愿者獻(xiàn)愛(ài)心，豐富生活體驗(yàn)，尋找到歸屬感;有助于社會(huì)遞愛(ài)心，傳文明，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。

今天我們中大地院的部分新生在師兄師姐的帶領(lǐng)下，來(lái)到了珠海市少兒圖書(shū)館做義工。感觸頗多。

少兒圖書(shū)館是個(gè)很小很溫馨的地方，圖書(shū)館的墻上是富有童趣的少兒圖畫(huà)，書(shū)架也是只有四層的矮書(shū)架，因?yàn)樾∨笥褌兌际切⌒〉膫€(gè)子。

在做義工的三個(gè)小時(shí)內(nèi)，我整理了我負(fù)責(zé)的那片書(shū)架，幫可愛(ài)的小朋友找到了他們想要的書(shū)，還使用了檢索機(jī)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一段難忘的經(jīng)歷，不僅可以鍛煉自己，還可以幫助到需要幫助的人。

但我想少兒圖書(shū)館是不同于普通的圖書(shū)館的，它是祖國(guó)的花朵們汲取知識(shí)的地方。看著小朋友們認(rèn)真看書(shū)的可愛(ài)的樣子，我想大家的心里都是暖暖的吧。

以下是我從對(duì)小朋友們更為貼心的方面，提出的幾點(diǎn)建議：

1.來(lái)看書(shū)的小朋友有很多，年齡也不盡一樣。他們的個(gè)子更是不同。誠(chéng)然圖書(shū)館的書(shū)架已經(jīng)夠矮了，但是有的年齡較小，個(gè)子較矮的小朋友還是夠不到。所以我希望圖書(shū)館可以照顧到這些小小朋友，將比較熱門(mén)的，小小朋友愛(ài)看的書(shū)放在第二，第三層。

2.小朋友們都很好學(xué)，有的甚至席地而坐?？赡苁且?yàn)闆](méi)有位子了，也有可能是因?yàn)橄矚g，就是不想跑到外面桌子上看?，F(xiàn)在是夏天，開(kāi)著空調(diào)。地面還是很冷的。我一個(gè)大一的坐著都有點(diǎn)受不了，何況是那些孩子呢。而且冬天地上的瓷磚也是很涼的，所以我建議圖書(shū)館可以買(mǎi)那種泡沫兒童地墊，就是拼起來(lái)給小寶寶爬的那種東西。我們可以給喜歡坐在地上看書(shū)的小朋友一人發(fā)一個(gè)~ 3.還有一個(gè)問(wèn)題，我發(fā)現(xiàn)J4 J5 J6 J7 J8 J9的書(shū)都好高端。不知道小朋友們看不看的懂，借閱的情況又是怎么樣的呢。而且這些書(shū)居然都放在第二層（如此熱門(mén)的一個(gè)地方），我覺(jué)得其實(shí)常借閱的書(shū)和不常借閱的書(shū)放的地方應(yīng)該是有要求的。

以上就是我的小小的建議。希望這些祖國(guó)的花骨朵兒在知識(shí)的海洋中能夠汲取陽(yáng)光和雨露，最后開(kāi)出絢爛的花兒！

第二篇：圖書(shū)館義工活動(dòng)總結(jié)（范文）

一、服務(wù)時(shí)間：**月**日

二、服務(wù)地點(diǎn)：**省圖書(shū)館

三、服務(wù)內(nèi)容：**負(fù)責(zé)組織參與人員，**負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)省圖書(shū)館的負(fù)責(zé)人，所有的參與的同學(xué)聽(tīng)從省圖書(shū)館的工作人員安排，負(fù)責(zé)整理圖書(shū)、打掃衛(wèi)生等。

四、服務(wù)人員：** ** ** **共14人

五、服務(wù)過(guò)程及總結(jié)：

在所有參與活動(dòng)的同學(xué)到齊之后，我們?cè)谑D書(shū)館的工作人員的安排下分別去了綜合借閱室、少兒圖書(shū)館和中文參考借閱室進(jìn)行義工服務(wù)活動(dòng)。

在少兒圖書(shū)館里，所有的同學(xué)工作都十分認(rèn)真積極，我們一起整理書(shū)架上的圖書(shū)、把散落在書(shū)架上和書(shū)桌上的書(shū)分別放回書(shū)架里，并且?guī)椭ぷ魅藛T把歸還回來(lái)的圖書(shū)重新整理擺放。就這樣一直不停歇的忙碌了一整個(gè)下午，雖然很累，但是在結(jié)束后得到了工作人員的那一聲稱(chēng)贊與感謝時(shí)，我們都覺(jué)得這些努力是值得的。在綜合借閱室里的同學(xué)們工作也十分積極主動(dòng)，表現(xiàn)出了長(zhǎng)郡學(xué)子的活潑和很強(qiáng)的動(dòng)手能力。而在中文參考借閱室里的同學(xué)工作效率十分高，不一會(huì)便把所有的工作都進(jìn)行完畢，并且也得到了工作人員的好評(píng)。

這是我們第一次來(lái)到省圖書(shū)館進(jìn)行義工活動(dòng)，活動(dòng)中有興奮也有緊張，有微笑也有汗水，在這里我們體會(huì)到了那些工作人員工作的不易，雖然這些工作看似簡(jiǎn)單，但需要人的耐心與細(xì)致，我們?cè)谶@里都得到了很好的鍛煉與提升，體會(huì)到了義工活動(dòng)的快樂(lè)與意義。

第三篇：圖書(shū)館義工實(shí)踐總結(jié)

七天的圖書(shū)館義工體驗(yàn)

——2014暑期實(shí)踐總結(jié)2013級(jí)給排水科學(xué)與工程1班伍振武

暑假我在佛山順德居住，為了完成暑假實(shí)踐任務(wù)以及度過(guò)一個(gè)充實(shí)的暑假，我向初高中同學(xué)詢(xún)問(wèn)了一遍，看是否有合適我的暑假工作或者義工。在幾經(jīng)周轉(zhuǎn)后，一位初中同學(xué)李向我推薦他家的書(shū)店的一個(gè)短期活動(dòng)---回收舊書(shū)，送給孤兒院的小朋友。這是他們家，近幾年的一個(gè)暑假活動(dòng)，主要是向周邊學(xué)生、顧客回收他們的舊書(shū)，然后在活動(dòng)期間，捐贈(zèng)舊書(shū)的顧客可享受購(gòu)書(shū)9折的優(yōu)惠。回收回來(lái)的舊書(shū)，會(huì)直接捐贈(zèng)到當(dāng)?shù)氐墓聝涸?。這個(gè)充分愛(ài)心的活動(dòng)，我覺(jué)得十分靠譜，就答應(yīng)同學(xué)的推薦，開(kāi)始為期七天的回收舊書(shū)工作。

回收舊書(shū)的活動(dòng)時(shí)間是8月1日到8月7日，從早上9點(diǎn)到晚上8。點(diǎn)在7月31日當(dāng)天早上，我來(lái)到容光書(shū)店，進(jìn)行活動(dòng)前的了解和簡(jiǎn)單培訓(xùn)。活動(dòng)期間，書(shū)店會(huì)在店門(mén)擺設(shè)宣傳海報(bào)，而我和同學(xué)的工作就是向買(mǎi)書(shū)的客人介紹這次活動(dòng)以及在微信、QQ上尋找一些樂(lè)于捐書(shū)的人。經(jīng)李的簡(jiǎn)單的講述后，我基本了解這個(gè)活動(dòng)的流程。我詢(xún)問(wèn)過(guò)李，大概每次這個(gè)活動(dòng)可以回收多少舊書(shū)，還有這樣有提高到他家的書(shū)店銷(xiāo)量嗎？他說(shuō)，每次活動(dòng)大概有150本左右，銷(xiāo)量就沒(méi)多大增加。畢竟捐書(shū)的人大多出于愛(ài)心，而不是意在買(mǎi)書(shū)。交代清楚后，我就回家，等待明天活動(dòng)的到來(lái)。

8月1日，第一天工作。我在8點(diǎn)半來(lái)到書(shū)店，書(shū)店也是剛剛開(kāi)門(mén)。一大清早，沒(méi)什么人，我就幫忙收拾一下書(shū)。書(shū)店大概有200平方米大，有6排書(shū)架在后面，柜臺(tái)前方是一些桌椅，應(yīng)該是閱覽區(qū)。四周還有一些小型的書(shū)架和書(shū)攤。收拾完畢后，李就找到我，叫我一起拿海報(bào)出去店門(mén)口粘貼和擺設(shè)。

我們把海報(bào)掛在店門(mén)的左邊，偌大的海報(bào)，上面寫(xiě)著“愛(ài)心捐書(shū)，關(guān)愛(ài)兒童”8個(gè)大的藝術(shù)字，下面有行小字為活動(dòng)7天內(nèi)，捐書(shū)者享受購(gòu)書(shū)9折優(yōu)惠。捐贈(zèng)所得圖書(shū)將送給孤兒院的小朋友。還有一個(gè)展示架，上面也是有一張長(zhǎng)方海報(bào)，我把它放到右邊。這樣兩邊經(jīng)過(guò)的人都可以看到這個(gè)活動(dòng)海報(bào)。之后，我們就開(kāi)始在微信和QQ上宣傳，通知一些舊同學(xué)幫忙宣傳，或者踴躍捐書(shū)。

時(shí)間很快就到中午，一早上都只有十幾個(gè)人來(lái)看書(shū)。李說(shuō)，他們應(yīng)該是常客，平時(shí)有空就過(guò)來(lái)看書(shū)的。我們也逐個(gè)對(duì)他們介紹了這個(gè)捐書(shū)活動(dòng)，他們表示會(huì)考慮捐書(shū)。中午，我回家吃完飯后就過(guò)來(lái)書(shū)店了。中午飯過(guò)后，其實(shí)是書(shū)店最多人的時(shí)候，這是李告訴我，所以才叫我午飯后有時(shí)間就過(guò)去書(shū)店。剛剛來(lái)到書(shū)店，發(fā)現(xiàn)人真的挺多的，大概有30幾個(gè)人。這正好宣傳我們的活動(dòng)。待每個(gè)人都介紹一次后，我就直接挑一本魯迅的狂人日記來(lái)看。時(shí)間不知不覺(jué)的過(guò)去了，到了3點(diǎn)鐘，開(kāi)始有人回家，也有新的客人來(lái)。同時(shí)，今天第一筆捐書(shū)的顧客也來(lái)了。一位三十多歲的阿姨帶著一位八、九歲的小朋友拿著一些圖書(shū)過(guò)來(lái)了捐書(shū)了。我很開(kāi)心的幫他們登記了這些圖書(shū)的名字還有捐書(shū)的小朋友的名字，并夸獎(jiǎng)了小朋友很有愛(ài)心。隨后，今天就有4個(gè)人過(guò)來(lái)捐書(shū)，總共是18本。分別有兒童畫(huà)冊(cè)、字典、小說(shuō)等等。一天下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)捐書(shū)的人貌似不多，而且這么有意義的活動(dòng)，影響力好像不夠。我和李分享了今天我的感想，他說(shuō)，其實(shí)每次活動(dòng)捐書(shū)的大數(shù)是老書(shū)迷，還有一些過(guò)來(lái)買(mǎi)書(shū)熱心的小朋友。我想，應(yīng)該想一個(gè)什么辦法來(lái)增加捐書(shū)的人數(shù)呢？

時(shí)間過(guò)去了3天，我也沒(méi)有什么好的想法。只是積極地在街道附近粘貼一些宣傳單。除了一些老顧客會(huì)帶孫子孫女過(guò)來(lái)捐贈(zèng)一些舊書(shū)外，其他人也只是看看這個(gè)活動(dòng)而已。暫時(shí)真的沒(méi)有什么好的辦法。究竟是我們的活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)有問(wèn)題，還是人們的公益積極性不高呢？又或者是我們沒(méi)有把握捐贈(zèng)者的心理，這種形式不合適呢？這些疑惑一直在我的腦海中晃動(dòng)著，久久不能平靜。想不到也沒(méi)辦法了，只有盡力就好了。我看著那堆捐贈(zèng)的書(shū)本逐漸的增多，心里安慰多了。這樣的結(jié)果也不是很糟糕。

8月4日中午，我在閱覽區(qū)看書(shū)時(shí)，看見(jiàn)一群小朋友進(jìn)入書(shū)店。我過(guò)去詢(xún)問(wèn)他們有什么事，他們回答是過(guò)來(lái)捐書(shū)的。隨后，他們各自從書(shū)包中拿兩、三本圖書(shū)。我接過(guò)書(shū)本，一一登記完畢后，就對(duì)小朋友們說(shuō)，謝謝你們的愛(ài)心，哥哥代孤兒院的小朋友謝謝你們。小朋友們捐書(shū)后就走了，我把書(shū)本搬到指定地方后，突然想到，讀書(shū)的孩子是比較多書(shū)本的，而且他們多數(shù)是樂(lè)于助人，那么這就是捐書(shū)的一大來(lái)源。想到這個(gè)，我馬上和李講述一切。他聽(tīng)完后很高興，并說(shuō)那我們到附近的小學(xué)、輔導(dǎo)班宣傳不就有很多人來(lái)捐書(shū)咯。確實(shí)是這樣，不過(guò)現(xiàn)在是暑假，學(xué)生都放假了，有點(diǎn)可惜。所以我建議，以后這個(gè)活動(dòng)應(yīng)該在放暑假前的一周開(kāi)始舉行。不過(guò)，學(xué)校放假，但輔導(dǎo)班和培訓(xùn)班這些的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)反而火熱。接下來(lái)幾天，我們都到附近的輔導(dǎo)班去宣傳，捐書(shū)情況也有明顯的改變。在我和李的努力宣傳下，接下來(lái)的3天，來(lái)捐書(shū)的人也多了很多，多數(shù)是小學(xué)生結(jié)隊(duì)過(guò)來(lái)捐書(shū)?？匆?jiàn)這個(gè)狀況，我很開(kāi)心。因?yàn)檫@不止有更多的圖書(shū)捐給孤兒院的小朋友，還讓捐書(shū)的學(xué)生明白到樂(lè)于助人的快樂(lè)。

七天的收書(shū)工作，讓我收獲一份助人為樂(lè)的開(kāi)心心情，也明白到當(dāng)你遇到困難，靜心思考或許也沒(méi)辦法解決問(wèn)題，那么就順其自然，因?yàn)榉椒ㄓ袝r(shí)只是你的靈機(jī)一動(dòng)。義工生活是一種樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)的行為，不求回報(bào)、勇于承擔(dān)社會(huì)的一份責(zé)任重?fù)?dān)，是當(dāng)代青年所需具備的精神。這就是我七天的義工工作。

2014年8月10日

第四篇：《圖書(shū)館做義工后總結(jié)》2012.5.5

圖書(shū)館義工總結(jié)

義工，中國(guó)大陸一般叫志愿活動(dòng)。對(duì)社會(huì)而言，志愿活動(dòng)具有以下幾點(diǎn)意義：傳遞愛(ài)心，傳播文明；有助于建立和諧社會(huì)；促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。對(duì)志愿者個(gè)人而言，志愿活動(dòng)具有以下幾點(diǎn)意義：奉獻(xiàn)社會(huì)；豐富生活體驗(yàn)；提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。對(duì)服務(wù)對(duì)象而言，志愿活動(dòng)具有以下幾點(diǎn)意義：接受個(gè)人化服務(wù)；幫助融入社會(huì)，增強(qiáng)歸屬感。

社會(huì)的進(jìn)步需要全社會(huì)的共同參與和努力。義務(wù)工作正是鼓勵(lì)越來(lái)越多的人參與到服務(wù)社會(huì)的行列中來(lái)，對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步有一定的積極作用。義工在把關(guān)懷帶給社會(huì)的同時(shí)，也傳遞了愛(ài)心，傳播了文明，這種“愛(ài)心”和“文明”從一個(gè)人身上傳到另一個(gè)人身上，最終會(huì)匯聚成一股強(qiáng)大的社會(huì)暖流。

雖然我們以前都沒(méi)有做過(guò)義工，但是在平時(shí)的電視新聞中也見(jiàn)過(guò)不少人們出去做義工的場(chǎng)景，而且在現(xiàn)實(shí)中也見(jiàn)到過(guò)有些人在路邊的綠化帶中撿塑料袋的義舉，他們默默無(wú)聞，不求回報(bào)為他人服務(wù)的精神鞭策著我們。今天，我們終于有機(jī)會(huì)可以向他們學(xué)習(xí)了。

今天一大早，我們放棄了睡懶覺(jué)的時(shí)間，在微涼的微風(fēng)和晨光的陪伴下，我們的志愿者來(lái)到學(xué)校圖書(shū)館做義工。

我們到達(dá)圖書(shū)館后，先分系簽到，接著分發(fā)帽子并進(jìn)行分組安排以及照相和講注意事項(xiàng)。然后我們就開(kāi)始了今天上午的義工之旅！

來(lái)到圖書(shū)室...因?yàn)楝F(xiàn)在時(shí)間還早，所以圖書(shū)館里的人還不多，這更有利于我們打掃衛(wèi)生。平時(shí)沒(méi)有放書(shū)的書(shū)架上面落滿(mǎn)了灰塵，沒(méi)有擦多一會(huì)，抹布就已經(jīng)成黑色的了！雖然聽(tīng)說(shuō)以前有人到圖書(shū)館打掃過(guò)衛(wèi)生，但是沒(méi)想到書(shū)架上還是這么臟，很顯然他們沒(méi)有認(rèn)真打掃了，我們不能像他們一樣空跑一趟，只是做一下形式。既然來(lái)到這做義工，就要有一個(gè)做義工的樣子。

擦好書(shū)架后，我們還將讀者的圖書(shū)按書(shū)上貼有的編號(hào)的編碼放到合適的位置，再逐個(gè)圖書(shū)架進(jìn)行整理，這項(xiàng)工作量挺大的，我們分工合作，認(rèn)真而有耐心地整理，書(shū)架最上層的整理，我們安排高個(gè)人員進(jìn)行。在我們的共同努力下，整理了A至F編碼的圖書(shū)，經(jīng)過(guò)我們的精心工作，這些圖書(shū)都井然有序地排列著。

雖然只有半天的工作，但我們卻受益匪淺。整理圖書(shū)館的工作量大，可我忙得不亦樂(lè)乎。因?yàn)樵谧约旱墓ぷ飨?，圖書(shū)的放置變得井然有序，方便讀者的取閱，節(jié)約了他們尋找圖書(shū)的時(shí)間。我也掌握了在圖書(shū)館應(yīng)做的相關(guān)工作，若是沒(méi)有這一天的實(shí)踐機(jī)會(huì)，或許我也不會(huì)認(rèn)識(shí)到如何當(dāng)一個(gè)圖書(shū)館管理員，也不會(huì)了解到那么多課外知識(shí)。畢竟實(shí)踐才會(huì)了解到事物的本質(zhì)，理論知識(shí)只是表面認(rèn)識(shí)。正所謂“實(shí)踐出真知”，作為大學(xué)生的我們，并不是只要掌握理論知識(shí)，更應(yīng)該主動(dòng)去接觸社會(huì)，主動(dòng)參加到社會(huì)舉辦的各項(xiàng)有益活動(dòng)中，充實(shí)自我，使自己的實(shí)踐能力不斷提高。這一天，我收獲的不僅是知識(shí)，而且是在實(shí)踐中得到發(fā)揮。在實(shí)踐活動(dòng)中不斷提升自我的實(shí)踐技能，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需要。

義工活動(dòng)提供了一種有效的社會(huì)服務(wù)平臺(tái)和途徑，可以讓社會(huì)上不同階層、不同領(lǐng)域、不同職業(yè)的人士廣泛參與進(jìn)來(lái)，共同來(lái)努力，共同來(lái)實(shí)現(xiàn)，共同來(lái)促進(jìn)和建立一個(gè)關(guān)懷互助、充滿(mǎn)愛(ài)心的和諧社會(huì)。其次，義工活動(dòng)是政府和社會(huì)對(duì)弱勢(shì)群體關(guān)懷的一種有效補(bǔ)充，由于社會(huì)發(fā)展的不平衡，個(gè)人自身的境遇和個(gè)體健康狀況的差異，會(huì)產(chǎn)生一些弱勢(shì)群體，他們可能就在我們的身邊，這些人需要幫助、需要關(guān)愛(ài)。來(lái)自政府或者社會(huì)層面的關(guān)愛(ài)往往是比較宏觀的、機(jī)械的、簡(jiǎn)單的，或者說(shuō)是原則性的，相對(duì)于需求來(lái)講實(shí)際上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而義工活動(dòng)往往是比較多方面的、直接的、貼近的、交流互動(dòng)式的、靈活而長(zhǎng)期的，感覺(jué)上也比較新穎，是非常受歡迎的。

同時(shí)，義工活動(dòng)也是社會(huì)民眾愛(ài)心和良知的集體表現(xiàn)，是民眾參與和回饋社會(huì)的一種具體表現(xiàn)。我們每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中，在各個(gè)不同的方面都多多少少地受到過(guò)社會(huì)組織或社會(huì)個(gè)體的幫助，個(gè)人的成長(zhǎng)是離不開(kāi)社會(huì)環(huán)境支持的，這中間可能是你的親人、長(zhǎng)輩、朋友、同學(xué)也可能是素不相識(shí)的其他人，還有適宜的人文環(huán)境、成長(zhǎng)氛圍、先人的經(jīng)驗(yàn)和哲理，所謂三人行必有我?guī)?，我們受到的雨露滋?rùn)要傳承下去，這就是回饋社會(huì)，只有這樣才會(huì)形成一個(gè)良好的、互動(dòng)的、健康的、充滿(mǎn)愛(ài)心的社會(huì)人文關(guān)系。

我認(rèn)為：在義工的社會(huì)里無(wú)高低貴賤之分，只有誰(shuí)比誰(shuí)更需要幫助。義工之間同樣可以開(kāi)展類(lèi)似的互助！讓我們?nèi)巳硕紒?lái)獻(xiàn)出一份愛(ài)！共建美好和諧社會(huì)。

第五篇：圖書(shū)館義工策劃書(shū)

“圖書(shū)館做義工”活動(dòng)策劃書(shū)

一：活動(dòng)背景

雷鋒同志是家喻戶(hù)曉的全心全意的為人名服務(wù)的楷模，在其短暫的一生中做了很多的為人們服務(wù)的的事情，三月是雷鋒活動(dòng)月，為更好的響應(yīng)校團(tuán)委發(fā)出的向雷鋒學(xué)習(xí)號(hào)召，繼續(xù)傳承，發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，讓雷鋒精神與時(shí)代同行，特策劃此次活動(dòng)。

二：活動(dòng)主題

學(xué)雷鋒，弘揚(yáng)雷鋒精神

三：活動(dòng)目的讓雷鋒精神深入人心，在新的時(shí)傳承，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，同時(shí)也讓本班的同學(xué)能更好的去領(lǐng)悟雷鋒精神的內(nèi)涵，能夠更好地在今后的學(xué)習(xí)、生活中做到無(wú)私奉獻(xiàn)，樂(lè)于助人。做新時(shí)代的“雷鋒”。

四：活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)及對(duì)象

活動(dòng)時(shí)間：2012年3月14日﹙本周三下午4：00—6：00﹚活動(dòng)對(duì)象：模具11302班全體同學(xué)

活動(dòng)地點(diǎn)：校圖書(shū)館

五：活動(dòng)流程

活動(dòng)前期：

一：在本班做好宣傳工作，讓本班同學(xué)有激情的去參加此次活動(dòng)。

二：給院社青部遞交此次活動(dòng)的策劃及申請(qǐng)。

三：做好人員的分工，安排好相關(guān)負(fù)責(zé)人，確?；顒?dòng)能夠丼然有序的進(jìn)行。

四：活動(dòng)負(fù)責(zé)人要事先了解活動(dòng)的內(nèi)容﹙如清掃區(qū)域﹚，注意事項(xiàng)

活動(dòng)當(dāng)天﹙活動(dòng)流程﹚

一：將被本班同學(xué)帶領(lǐng)到圖書(shū)館門(mén)口集合，安排好小組，每組安排小組長(zhǎng)一名﹙由班干部擔(dān)任﹚。

二：給每小組安排好任務(wù)，由小組長(zhǎng)落實(shí)落實(shí)到個(gè)人。

三：活動(dòng)開(kāi)始

四：活動(dòng)結(jié)束，小組長(zhǎng)留下協(xié)助歸還清接潔工具。

活動(dòng)后期：

一：活動(dòng)的相關(guān)人員負(fù)責(zé)寫(xiě)好對(duì)此次活動(dòng)的總結(jié)，與院社青部負(fù)責(zé)人溝通，找出此次活動(dòng)中的不足，力爭(zhēng)在下次活動(dòng)可以比免。六：活動(dòng)注意事項(xiàng)

一：在活動(dòng)是不能因故弄壞圖書(shū)館的藏書(shū)，不能無(wú)故在活動(dòng)途中離開(kāi)。

二：做活動(dòng)是不能做有損班集體形象的事情。

三：事先活動(dòng)相關(guān)負(fù)責(zé)人要對(duì)此次活動(dòng)有最全面的了解。

輔導(dǎo)員簽字：班長(zhǎng)簽字：

團(tuán)支書(shū)簽字：組織委員簽字：

2012年3月12日