第一篇：法律知識(shí)講堂之感想

法律知識(shí)講堂之感想

今天晚上主講人梅貞關(guān)于“休假”方面的法律知識(shí)的講解，總體效果非常好，這從同學(xué)們?cè)诼?tīng)課過(guò)程和“有獎(jiǎng)競(jìng)答”環(huán)節(jié)中的認(rèn)真和積極都可以很好地反映出來(lái)。

其中做得特別好的幾個(gè)方面是： ① 以問(wèn)題引入主題——由“期待的假期”到“休假”方面的法律知識(shí)講解；

② “知識(shí)回顧”環(huán)節(jié)有承上啟下作用，有利于引導(dǎo)同學(xué)對(duì)上次知識(shí)點(diǎn)的回顧和本次知識(shí)點(diǎn)的大概方向把握； ③ 主講人微笑很迷人，親切可愛(ài)； ④ 課堂氣氛輕松、較活躍——以連串的小問(wèn)題帶動(dòng)學(xué)生的思維，讓學(xué)生很好地投入到課堂之中，也引起學(xué)生的思考； ⑤ 對(duì)回答對(duì)的問(wèn)題給予鼓勵(lì)；

⑥ 在講解知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，聯(lián)系一些實(shí)際例子，更有利于學(xué)生的理解； ⑦ 對(duì)知識(shí)點(diǎn)的熟悉和理解程度很高，利于課程的順利進(jìn)行； ⑧ PPT背景活潑，用不同顏色標(biāo)注了重點(diǎn)；

⑨ 敏感細(xì)心，敢于自我暴露——對(duì)將“企業(yè)”說(shuō)成“工廠”的解釋?zhuān)饬苏`會(huì)； ⑩ 對(duì)服務(wù)對(duì)象的基本情況較了解，如提到“同學(xué)們高二要去實(shí)習(xí)，但是實(shí)習(xí)期間是沒(méi)有探親假的”；

11、在“有獎(jiǎng)競(jìng)答”環(huán)節(jié)回答問(wèn)題方式新穎，也較可顯示出公平性和競(jìng)爭(zhēng)性；

12、應(yīng)變能力較強(qiáng)，具有一定的靈活性，比如將法律知識(shí)的講解和社工信箱聯(lián)系起來(lái)；

13、視頻具有一定的教育意義，寓教于樂(lè)；

14、最后對(duì)師生的感謝，具有畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，讓課堂效果更加愉悅。

① ② ③ 其中稍加改動(dòng)可能會(huì)跟好的方面：

起初知識(shí)點(diǎn)講解的部分不是很熟悉，聲音也有點(diǎn)小； 有時(shí)候語(yǔ)速稍稍有點(diǎn)快；

站在講臺(tái)讓人感覺(jué)很親切，但是有點(diǎn)過(guò)于隨性，如抓頭發(fā)、雙手撐著桌子、勾著背；

④ 偶爾語(yǔ)氣詞有點(diǎn)多，如“然后呢~”、“額~”； ⑤ PPT給人的感覺(jué)有點(diǎn)點(diǎn)雜亂，條理不是很清晰；

總之，總體效果很贊，學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中有所收獲，也讓我們以聽(tīng)課的同學(xué)也學(xué)到很多。

第二篇：道德講堂感想

道德講堂感想

這一次的道德講堂把道德這樣一個(gè)大概念具體化。我真切地感受到道德模范郭明義身上所體現(xiàn)出的真善美。這些事跡就真實(shí)地發(fā)生在我們身邊，有生活氣息，符合時(shí)代潮流。我們現(xiàn)在就需要這樣一場(chǎng)滋潤(rùn)心靈的春雨。

今天的道德講堂，讓我想起了高考期間的一次親身經(jīng)歷：我們阿榮旗出租司機(jī)自發(fā)組織了免費(fèi)接送高考學(xué)生的活動(dòng)，我在7號(hào)下午，也有幸搭乘一次高考愛(ài)心車(chē)。當(dāng)時(shí)真是心頭一暖，我相信，那天下午，至少有一個(gè)考場(chǎng)，因?yàn)楸O(jiān)考老師面帶笑容，感染了考生從而超水平發(fā)揮。你看，一個(gè)司機(jī)做了好事，受益的是一大群人，這件事做得太劃算了。

那么，我們作為一名人民教師，我們的職責(zé)不僅是知識(shí)的傳授者，更是道德的傳播者，甚至是引領(lǐng)者。我們的思想道德將影響一大批人。我們要嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，以良好的品德修養(yǎng)去感染學(xué)生，使學(xué)生形成健康的人格，優(yōu)秀的品德。

如果人人能遵守道德規(guī)范，守住良知，懂得感恩，那么，我們整個(gè)社會(huì)將是政通人和、百?gòu)U俱興的人間天堂！

第三篇：醫(yī)大講堂之

醫(yī)大講堂之——附屬第一醫(yī)院院長(zhǎng) 林建華

我本是抱著聽(tīng)聽(tīng)看的態(tài)度前往醫(yī)大講堂的，但出乎意料之外，我收獲頗多。

林教授的說(shuō)話語(yǔ)氣很是和藹可親，讓我不自覺(jué)的想聽(tīng)他述說(shuō)他的故事。他先是問(wèn)在場(chǎng)觀眾：“什么是醫(yī)學(xué)？”我的答案是：救死扶傷，治病救人。林教授的回答是：“有時(shí)去治愈，常常去幫助，總是去安慰?！边@句話我很早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但發(fā)現(xiàn)其實(shí)我還沒(méi)理解。醫(yī)學(xué)總是滯后于科學(xué)。醫(yī)生是需要不斷學(xué)習(xí)的，總會(huì)遇到治不了的病。那對(duì)待病人，必須盡力去治愈，但這并不夠，還要與病人溝通交流，盡量幫助病人。當(dāng)然更多的時(shí)候是去安慰。這只是現(xiàn)在我片面的理解。

提到求職，我是既擔(dān)心又感興趣。說(shuō)到求職，必須要提到面試。林教授說(shuō)：“面試時(shí)，知識(shí)面要廣，包括人文知識(shí)。不要只局限在醫(yī)學(xué)課本上。要學(xué)會(huì)做人做事，必須多參加社會(huì)活動(dòng)。求職前可以做這個(gè)工作的調(diào)研工作?！?/p>

說(shuō)到醫(yī)生，會(huì)想到治病。治病就會(huì)有醫(yī)患關(guān)系。一名好醫(yī)生，不僅要會(huì)治病、治好病，還要治好病人內(nèi)心的擔(dān)憂與不安。若有病人找你治病，卻聲明會(huì)錄音。這是對(duì)醫(yī)生的不信任。但是，我們對(duì)待病人，必須盡己所能。病人前來(lái)看病，絕大多數(shù)是前來(lái)尋求幫助的，我們對(duì)待病人，注意：解釋清楚，檢查充分，記錄到位。每個(gè)手術(shù)都有醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)，這也要說(shuō)明。人是需要面向未來(lái)的。展望未來(lái)，要把握時(shí)間，提高效率，并堅(jiān)持體育鍛煉。記?。喝诵?，則必有我?guī)?。多開(kāi)闊視野，增加閱歷，盡量做到獨(dú)立自主。

2012/11/9 周五于大報(bào)告廳

第四篇：學(xué)習(xí)法律知識(shí)心得感想最新

法律不僅是對(duì)自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴(yán)、權(quán)利的有力武器。法制教育應(yīng)傳達(dá)這樣一個(gè)信息：法律就在身邊，我們學(xué)習(xí)、生活的學(xué)校、家庭、社會(huì)有一個(gè)強(qiáng)大的法律保護(hù)網(wǎng)，時(shí)時(shí)刻刻規(guī)范著我們的學(xué)習(xí)、工作和生活。這里給大家分享一些關(guān)于學(xué)習(xí)法律知識(shí)心得感想，供大家參考。

學(xué)習(xí)法律知識(shí)心得感想1

在學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)的過(guò)程中，我有一點(diǎn)體會(huì)，就是必須要自覺(jué)維護(hù)社會(huì)主義法律權(quán)威。

社會(huì)主義法律權(quán)威的樹(shù)立，既有賴(lài)于國(guó)家的努力，也有賴(lài)于公民個(gè)人的努力。從國(guó)家角度來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)采取各種有效措施消除損害社會(huì)主義法律樹(shù)干的因素。例如，要進(jìn)一步提高立法質(zhì)量，保證法律的科學(xué)性，合理性;改善法律實(shí)施的狀況，保證有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究;深入開(kāi)展法律宣傳教育，增強(qiáng)全社會(huì)的法律意識(shí)。從個(gè)人的角度來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)透過(guò)各種方式努力維護(hù)社會(huì)主義法律權(quán)威.覺(jué)得至少應(yīng)做到以下三個(gè)方面：

努力樹(shù)立法律信仰。一個(gè)人只有從內(nèi)心深處真正認(rèn)同、信任和信仰法律，才會(huì)自覺(jué)維護(hù)法律的權(quán)威。應(yīng)當(dāng)透過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，深入理解法律在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用，深刻把握我國(guó)社會(huì)主義法律的精神，從而樹(shù)立起對(duì)我國(guó)社會(huì)主義法律的信仰。

用心宣傳法律知識(shí)。在自我學(xué)習(xí)和掌握法律知識(shí)的同時(shí)，還要向其他人宣傳法律知識(shí)。個(gè)性是要宣傳社會(huì)主義法律觀念，幫忙人們徹底根除“權(quán)大于法”，“要人治不要法治”等封建殘余思想，宣傳我國(guó)社會(huì)主義法律的優(yōu)越性，使人們了解和認(rèn)同我國(guó)社會(huì)主義法律，從而推動(dòng)全社會(huì)構(gòu)成尊重和維護(hù)社會(huì)主義法律權(quán)威的良好風(fēng)尚。

敢于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。違法犯罪行為既是對(duì)社會(huì)秩序的破壞，也是對(duì)法律權(quán)威的蔑視。不僅僅要有守法意識(shí)，自覺(jué)遵守國(guó)家法律，而且要敢于和善于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，自覺(jué)維護(hù)法律權(quán)威.同違法犯罪行為斗爭(zhēng)的方式是多種多樣的，既包括事前采取有效措施預(yù)防違法犯罪行為的發(fā)生，也包括事中和事后制止，檢舉，揭發(fā)違法犯罪行為。

學(xué)習(xí)法律知識(shí)心得感想2

學(xué)校邀請(qǐng)了縣關(guān)工委的同志給全校的教職工進(jìn)行了一場(chǎng)法律講座。聽(tīng)了關(guān)工委的同志講的《法制教育的重要性》、《教師如何上好一節(jié)法制課》、和《教師在法律方面應(yīng)該注意哪些問(wèn)題》后，使我對(duì)教師的權(quán)利和義務(wù)、教師的行為規(guī)范、教育教學(xué)工作的開(kāi)展等有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)和希望，他們正處于生理和心理的生長(zhǎng)發(fā)育階段，具有極強(qiáng)的可塑性。從小培養(yǎng)小學(xué)生法律意識(shí)，進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法為事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。

作為教師要以身作則，做好表率，要有事業(yè)心和責(zé)任感，認(rèn)真做好本職工作，努力學(xué)習(xí)新的教育理念，深入理解心得教育思想，切實(shí)提高教學(xué)水平和思想教育能力。在教育學(xué)生時(shí)要做到：誠(chéng)心、熱心、關(guān)心、耐心和愛(ài)心。不簡(jiǎn)單粗暴地訓(xùn)斥學(xué)生，不體罰學(xué)生。法制教育不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，教師要提高法制教育能力，注重調(diào)查研究，講究發(fā)式方法，把法制教育寓于教育教學(xué)之中，在新課程中抓住一切有利時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。

教師若能把法制教育的方法、時(shí)機(jī)掌握恰當(dāng)，運(yùn)用靈活，對(duì)提高學(xué)生的政治思想覺(jué)悟，抵制精神污染，定會(huì)收到事半功倍的效果。但是法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情，它需要家長(zhǎng)的配合，更期待著社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)和我們教師能始終不渝的寓法制教育于課堂教學(xué)之中。

學(xué)習(xí)法律知識(shí)心得感想3

我們生活在一個(gè)法制社會(huì)，法律約束著我們的行為，制約著我們的言談，讓我們的生活更加安定，避免了許多危險(xiǎn)，所以我們要尊重法律、遵守法律。

國(guó)家重視法，而我們作為國(guó)家的公民，最基本的職責(zé)邊是遵守法律，遵法守法我們豈有不重之理?其實(shí)我們生活中都出現(xiàn)一次又一次違法亂紀(jì)的事，導(dǎo)致其直接威脅著人們的生命。

隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)家富強(qiáng)，使全社會(huì)逐漸步入小康社會(huì)，人們的物質(zhì)生活進(jìn)一步提高，但不幸的是，人們生活好了，卻越來(lái)不重視法律，不遵守各種法，導(dǎo)致現(xiàn)在出現(xiàn)越來(lái)越多的慘烈事件。

青少年現(xiàn)在為了扮酷，不惜做一些危險(xiǎn)的動(dòng)作來(lái)吸引人的眼球，我前段時(shí)間在街邊看見(jiàn)一個(gè)青少年騎車(chē)，他的雙手竟然不扶車(chē)把，而是側(cè)舉伸平，像一只展翅高飛的雄鷹。他的這一舉動(dòng)不僅吸引了我的眼球，也吸引了周?chē)说难酃猓械娜诉€大喊：哇!帥呆了，好刺激呀!有的人厭惡的說(shuō)：耍什么酷呀，拿自己生命開(kāi)玩笑。有的人擔(dān)心的念叨著：這小伙子怎么這樣騎車(chē)，多危險(xiǎn)呀!肯定要出事的。雖然青少年這次沒(méi)出事，但我相信他不謹(jǐn)慎騎車(chē)，出事是早晚的這次是它的幸運(yùn)。還有很多，如闖紅燈，人們明知道“寧晚十秒，不早一秒”但還是有很多人去違規(guī)闖紅燈，導(dǎo)致出現(xiàn)悲劇，危及自己以及他人的生命。還有馬路上超速的人，手不扶車(chē)把的人，還少嗎?在我們生活中也許有人淡忘交通規(guī)則，但不知道這樣的?？崾且冻鲅拇鷥r(jià)的'。青少年現(xiàn)在越來(lái)越不珍惜自己的生命，讓自己遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，避免傷害，而是持一種遇到什么事都不在乎的心態(tài)，他們根本不明白生命的意義。

青少年在校期間，不遵守校規(guī)，班紀(jì)。使班級(jí)蒙羞，給學(xué)校抹黑，他們卻不以為恥，反以為榮。使學(xué)校的管理制度不再?lài)?yán)格，導(dǎo)致產(chǎn)生違法亂紀(jì)的學(xué)風(fēng)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，考不上自己理想的大學(xué)，荒廢自己的人生。

青少年在公共場(chǎng)所，大聲喧嘩，隨地吐痰，言行粗鄙，使社會(huì)風(fēng)氣敗壞。腐敗，蔚然成風(fēng)，會(huì)使別人不尊重你，會(huì)讓自己成為眾矢之的，成了不雅的人。

遵紀(jì)、守法，這是人們放在口頭的一句話，可說(shuō)實(shí)在的，能做到的，往往有幾個(gè)人呢?其實(shí)遵紀(jì)守法并不難，只要我們腦海里形成一種觀念——這件事違不違規(guī)，做它有沒(méi)有危險(xiǎn)。然后在去做這件事，然后形成一種習(xí)慣，到最后的習(xí)慣成自然，作為青少年的我們?cè)綉?yīng)該從小培養(yǎng)遵紀(jì)守法從我做起的這一觀念。

我們要做到知法、懂法、遵法、守法，不違背道德底線，不做損害他人的事，不做危害社會(huì)的事。在校期間，應(yīng)遵守校紀(jì)班規(guī)，不做損害學(xué)校利益的事，不做影響同學(xué)的事，上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記。勤學(xué)勤問(wèn)，好好學(xué)習(xí)。在公共場(chǎng)合中，要遵守社會(huì)公共秩序，不在大庭廣眾之下辱罵他人、大聲喧嘩、影響他人。

因此種種，法律保護(hù)我們的生命，而我們要是愛(ài)護(hù)我們的生命，我們就要遵法守法，讓我們現(xiàn)在抓緊時(shí)刻，從現(xiàn)在做起，從我做起，遵紀(jì)守法。

學(xué)習(xí)法律知識(shí)心得感想4

20__年8月4日，參加了市局黨組中心組(擴(kuò)大)學(xué)習(xí)專(zhuān)題講座學(xué)習(xí),市局特監(jiān)科申宏偉科長(zhǎng)從特種設(shè)備安全監(jiān)察概論、特種設(shè)備法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)體系和特種設(shè)備事故警示三個(gè)方面進(jìn)行了講解。通過(guò)聽(tīng)取專(zhuān)題講座，我了解了我市特種設(shè)備安全狀況，學(xué)到了特種設(shè)備安全監(jiān)察相關(guān)知識(shí)。特別是牛育才局長(zhǎng)及班子成員所做的重要講話和點(diǎn)評(píng)，使自己深受啟發(fā)，進(jìn)一步強(qiáng)化了牢固樹(shù)立“以嚴(yán)監(jiān)管為第一要?jiǎng)?wù)”理念的意識(shí)。

自己作為政策法規(guī)科的一員，在全面學(xué)習(xí)的同時(shí)，特別注意對(duì)新修改的《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的學(xué)習(xí)，新《條例》)的正式施行，對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)特種設(shè)備安全監(jiān)察工作，提升質(zhì)監(jiān)部門(mén)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)大局的有效性，都具有重要的意義。主要體會(huì)有以下幾點(diǎn)：

新《條例》—— 賦予新內(nèi)涵 指明新方向因此新《條例》的修改具有重要的意義。一是確立了特種設(shè)備安全性與經(jīng)濟(jì)性相統(tǒng)一的新工作目標(biāo)。這次條例的修改明確規(guī)定了高耗能特種設(shè)備節(jié)能監(jiān)管制度。它將特種設(shè)備安全監(jiān)察工作的目標(biāo)，從單純的安全性改變?yōu)榘踩耘c經(jīng)濟(jì)性的高度統(tǒng)一，賦予了特種設(shè)備安全監(jiān)察工作新的科學(xué)內(nèi)涵。

二是完善了特種設(shè)備全過(guò)程、全方位安全監(jiān)察的基本制度。由于歷史的原因，場(chǎng)(廠)內(nèi)機(jī)動(dòng)車(chē)輛沒(méi)有納入原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的調(diào)整范圍。特種設(shè)備材料管理、鍋爐水處理管理、移動(dòng)式壓力容器充裝管理、無(wú)損檢測(cè)管理、土鍋爐查處規(guī)定以及特種設(shè)備許可工作證后監(jiān)管等內(nèi)容也未在原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》中明確。這些問(wèn)題對(duì)特種設(shè)備安全監(jiān)察工作造成了較大影響。新《條例》根據(jù)特種設(shè)備安全監(jiān)察的法定職能，對(duì)上述問(wèn)題都進(jìn)行了明確規(guī)定，從法律層面上進(jìn)一步完善了特種設(shè)備安全監(jiān)察的調(diào)整范圍和工作環(huán)節(jié)。新《條例》還在強(qiáng)化企業(yè)主體責(zé)任、鼓勵(lì)科技創(chuàng)新、應(yīng)急救援和強(qiáng)化法律責(zé)任等方面都賦予了新的內(nèi)涵。

學(xué)習(xí)法律知識(shí)心得感想5

6月9日下午我校繼續(xù)組織了老師一起學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》，《未成年人保護(hù)法》是我國(guó)第一部保護(hù)未成年人權(quán)益的專(zhuān)門(mén)法律，它具體規(guī)定了保護(hù)未成年人的指導(dǎo)思想、保護(hù)內(nèi)容、保護(hù)工作的原則，對(duì)未成年人的合法權(quán)利予以家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的方法與內(nèi)容，以及各種侵害未成年人合法權(quán)益行為的法律責(zé)任，是部保護(hù)未成年人合法權(quán)利的基本法。趙慶敏老師提到“它的頒布和實(shí)施，充分體現(xiàn)了黨和政府以及全社會(huì)對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)的重視和關(guān)懷，為維護(hù)未成年人合法權(quán)益，優(yōu)化少年兒童成長(zhǎng)環(huán)境提供了有力的法律保障?！?/p>

未成年人處于身心發(fā)育的特殊階段，決定了其始終處于一種被撫養(yǎng)、被監(jiān)護(hù)、被教育、被保護(hù)的地位。在生活活中，未成年人的人尊嚴(yán)常常受到監(jiān)護(hù)人、教師及其他成年人的侵犯，嚴(yán)重傷害了未成年文人的人格和自尊心。如：在一些學(xué)校里，侵犯學(xué)生權(quán)利、傷害學(xué)生自尊心的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，或多或少存在體罰和變相體罰學(xué)生的行為。如有時(shí)罰站，有時(shí)一個(gè)學(xué)生違紀(jì)全班同學(xué)挨批，優(yōu)待尖子生，有時(shí)對(duì)后進(jìn)生態(tài)度粗劣等.這些做法不僅違背了有關(guān)法律的規(guī)定，嚴(yán)重危害了學(xué)生的身心健康。

因此，我們教師要全面準(zhǔn)確地理解自身的權(quán)利和義務(wù)，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生的的品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，杜絕有害于學(xué)生的行為或其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而，社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過(guò)未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長(zhǎng)、教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自自己長(zhǎng)本事，才能有效防范來(lái)自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害，應(yīng)該讓他們懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。所以，在加強(qiáng)來(lái)來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)保護(hù)的同時(shí)，增強(qiáng)未成年人自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力依法維護(hù)自身權(quán)益則十分必要。未成年人是人類(lèi)的希望，國(guó)家、民族的未來(lái)。對(duì)未成年人的合法權(quán)益予以特殊保護(hù)，做好他們的培養(yǎng)教育工作，是一項(xiàng)具有戰(zhàn)略性的，需要全社會(huì)共同參與的系統(tǒng)工程。我們每一個(gè)公民，都承擔(dān)著保護(hù)未成年人合法權(quán)益，培養(yǎng)未成年人健康成長(zhǎng)的神圣義務(wù)。因此，我們教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法制的基本知識(shí)，不斷增強(qiáng)教育法制觀念，在教育教學(xué)中自覺(jué)地貫徹執(zhí)行國(guó)家的的教育法律、法規(guī)，正確的履行自己的權(quán)利和義務(wù)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，不斷增強(qiáng)貫徹國(guó)家教育方針的意識(shí)和能力，提高教育教學(xué)水平。作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。

通過(guò)對(duì)此次學(xué)習(xí)，進(jìn)一步的提高了我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的認(rèn)識(shí)，有利地指導(dǎo)了我今后的行動(dòng)!

學(xué)習(xí)法律知識(shí)心得感想最新

第五篇：法律知識(shí)及公共安全知識(shí)進(jìn)社區(qū)感想[定稿]

法律知識(shí)及公共安全知識(shí)進(jìn)社區(qū)感想

周?chē)傆幸恍┩瑢W(xué)的法律意識(shí)淡薄，老愛(ài)違反校規(guī)校紀(jì)，甚至無(wú)視法律，做一些讓自己后悔的事，并且屢教不改。對(duì)于這樣的人更應(yīng)該加強(qiáng)法制觀念，俗話說(shuō)“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金；小時(shí)偷油，大時(shí)偷?！薄Ｋ?，法制觀念應(yīng)該從娃娃抓起。在這次的法律講座上，法官給了我們舉了許多我們身邊的案例，有許多都是我們的同齡人。打架斗毆，偷雞摸狗等這些事每天都在發(fā)生，關(guān)鍵是要怎么去防范這些違法犯罪的事。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，法官告訴我們?cè)诖蚣芏窔@類(lèi)事件中不要驚慌失措，也不要肆意挑釁，應(yīng)該及時(shí)去報(bào)警等等。通過(guò)這次的法律講座，我明白了少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我們只有不斷向上，不斷努力，才有可能使偉大的祖國(guó)變得更加繁榮、富強(qiáng)。

當(dāng)今我國(guó)的犯罪比例在不斷的逐年上升，而未成年人的犯罪情況也比以前幾年嚴(yán)重的多，當(dāng)然構(gòu)成未成年犯罪的原因是多方面的，我認(rèn)為社會(huì)因素、校因素、家庭因素所造成的是互相影響的。預(yù)防未成年人犯罪應(yīng)該從最基本做起，從心里起到預(yù)防的作用。但很多同學(xué)的腦子里毫無(wú)法律意識(shí)，總認(rèn)為法律是用來(lái)制約成年人的，認(rèn)為法律和他們沒(méi)有關(guān)系，這是導(dǎo)致他們犯罪的主要原因。

掌握這些，對(duì)我們將是一個(gè)極大的幫助。通過(guò)學(xué)校舉辦的法律知識(shí)及公共安全知識(shí)講座，我也學(xué)習(xí)了關(guān)于毒品的一些知識(shí)：毒品給我們帶來(lái)的危害無(wú)法計(jì)算，它能使人毫無(wú)顧忌、它能使人家破人亡、更能使人喪失意志、更給社會(huì)制造混亂。我們?cè)诙酒访媲耙欢ㄒ湎н@僅有的一次生命，讓自己活得神采飛揚(yáng)，讓我們的生活如花般絢爛。通過(guò)知識(shí)講座，我既學(xué)習(xí)到了法律知識(shí)，更了解了許多之前聞所未聞的事情。讓我們?yōu)轭A(yù)防未成年人犯罪共同盡一份自己的責(zé)任，盡一份自己的力量吧！