第一篇：山西學(xué)習(xí)心得體會(huì)

山西學(xué)習(xí)心得體會(huì)

首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)這樣的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我有一個(gè)學(xué)習(xí)與提高數(shù)學(xué)教學(xué)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的機(jī)會(huì)。2015年3月27日到2015年4月5日，在楊五一校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們一行14人來(lái)到了山西省太原市成成中學(xué)進(jìn)行了為期11天的學(xué)習(xí)。

太原成成中學(xué)，是山西省首批重點(diǎn)中學(xué)，迄今為止已走過(guò)90 個(gè)春秋.學(xué)校創(chuàng)辦于1924年9月，是由晉籍北平師范大學(xué)畢業(yè)的進(jìn)步 學(xué)生取《中庸.自成》中“成己成人”之意為辦學(xué)宗旨而創(chuàng)辦的。

我深知這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的難得，所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中，始終是全身心 的投入，作為一名青年教師，我學(xué)習(xí)的不僅僅是成成中學(xué)一線教師們 的先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)模式，更多的是他們對(duì)待工作對(duì)待學(xué)生永遠(yuǎn) 保持著一腔熱情。對(duì)于學(xué)生往往是把話說(shuō)到學(xué)生心里。

一、校園文化：

太原成成中學(xué)，是山西省首批重點(diǎn)中學(xué)，迄今為止已走過(guò)90個(gè) 個(gè)春秋.學(xué)校創(chuàng)辦于1924年9月，是由晉籍北平師范大學(xué)畢業(yè)的進(jìn)步 學(xué)生取《中庸.自成》中“成己成人”之意為辦學(xué)宗旨而創(chuàng)辦的。校 園里面隨處可見(jiàn)校訓(xùn)：明德明理，成己成人。校園文化走廊給了學(xué)生 充分展示自己的空間。每周的課外活動(dòng)非常豐富多彩，學(xué)生自己選擇 選修課，野外求生，急救類(lèi)型的常識(shí)等等可以很好的從選修課當(dāng)中 獲取知識(shí)。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

二、課堂理念：

在數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)過(guò)成中，教師充分運(yùn)用了探究式的學(xué)習(xí)方法。首先是他們導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)。他們導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)完全是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際 情況自己編寫(xiě)的。主要分為以下幾個(gè)部分：一，自主學(xué)習(xí)部分。主要 是課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)生活中的實(shí)例，具體問(wèn)題具體分析，充分調(diào) 動(dòng)學(xué)生的積極性。

二、課堂教學(xué)。通過(guò)書(shū)本上的經(jīng)典題型，通過(guò)各班 學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)研究編寫(xiě)。然后是他們小組探究的模式，是學(xué) 生真正的是“做中學(xué)”，老師只是起到了引導(dǎo)的作用。學(xué)生自己發(fā)現(xiàn) 問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。特別是在探究圖形的旋轉(zhuǎn)這一章節(jié)中，學(xué)生們可以通過(guò)旋轉(zhuǎn)三角板，自己編題，不僅印象深刻，更讓學(xué)生充 分發(fā)揮了主觀能動(dòng)性。還有就是學(xué)生提問(wèn)學(xué)生的環(huán)節(jié)也是引人入勝 的。在課堂總結(jié)的部分，老師采用的方法多種多樣，有一種方法。老 師讓學(xué)生親手繪制數(shù)學(xué)小報(bào)，在快樂(lè)中體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

三、跟學(xué)生的交際

成成中學(xué)除了有每周必備的班主任會(huì)議，還有很多年輕教師的師 資力量。例如每周的青年教師研修班。每周都會(huì)有一個(gè)研究主題。比 如說(shuō)課堂上跟學(xué)生發(fā)生沖突的時(shí)候如何處理。每個(gè)老師會(huì)各抒己見(jiàn)，把自己好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流共享。加速青年教師的成長(zhǎng)，特別是成成中 學(xué)老師說(shuō)的把話說(shuō)到學(xué)生心理，做到真正的上課認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好 每一節(jié)課，就是對(duì)學(xué)生最好的關(guān)愛(ài)。

四、課堂教學(xué)體會(huì)

課堂教學(xué)給我的最大體會(huì)就是要靈活，不能教條，走極端。自主課上 主要是學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容，通過(guò)閱讀課本自主學(xué)習(xí)。學(xué)生的總結(jié)，做題，都是做在學(xué)前作業(yè)本上，為明天的展示課作準(zhǔn)備！所以自主課 必須保持教室的安靜，即使個(gè)別同學(xué)討論，聲音都是比較小的。如果 需要集體討論，時(shí)間可以在最后五分鐘左右。因?yàn)閷W(xué)生需要討論的只 是一部分題目，大部分時(shí)間還是要用來(lái)思考做題的。自主課上老師也 可以根據(jù)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)難易，各班學(xué)生基礎(chǔ)等具體的情況作適當(dāng)提 示，解決個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題。展示課上，給我的最大體會(huì)就是老師作為 主持人比較好，因?yàn)槲覀兝蠋煂?duì)教材熟悉，知識(shí)掌握的比較系統(tǒng)，上 下連貫會(huì)比較好，根據(jù)學(xué)生知識(shí)掌握情況，能控制好展示的進(jìn)程，還 可以很自然的給學(xué)生鼓勵(lì)，對(duì)小組展示情況作出適時(shí)，恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。當(dāng)然老師做主持人，只有在備課比較充分，各組學(xué)情比較清楚的基礎(chǔ) 上才能把這節(jié)課上好，所以可以加強(qiáng)老師對(duì)學(xué)生了解，同時(shí)還可以加 強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的控制，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率。

總之，作為一名年輕教師，會(huì)不斷地向優(yōu)秀的教師們學(xué)習(xí)他們的 經(jīng)驗(yàn)，并且始終愛(ài)學(xué)生，讓他們充分體會(huì)學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐相結(jié)合?！白?中學(xué)”的思想理念。

第二篇：山西太谷學(xué)習(xí)心得體會(huì)

山西太谷學(xué)習(xí)心得體會(huì)

9月24日——9月27日，我們學(xué)校老師一行6人有幸前往全國(guó)課改知名縣，教育示范縣———山西太谷縣進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。我們此行的目的就是要從實(shí)際出發(fā)，實(shí)地去感受太谷的日常教學(xué)。得到的答案是：太谷縣的教育搞得扎實(shí)而又樸實(shí)，確實(shí)讓我們受益匪淺，并讓我們受到了深深的鼓舞。太谷老師沒(méi)有任何豪言壯語(yǔ)，他們做的只是普普通通的工作，干的都是平平常常、實(shí)實(shí)在在的事，在課堂上，教師看似講的很少，主要是學(xué)生一直在活動(dòng)，而課前他們付出的勞動(dòng)是巨大的。

我們走進(jìn)太谷，主要聽(tīng)取了太谷縣明星中學(xué)和太谷縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的幾節(jié)公開(kāi)課。雖然兩個(gè)學(xué)校分處城市中心和郊區(qū)農(nóng)村，但是他們的學(xué)風(fēng)都非常濃厚。一進(jìn)校門(mén)，學(xué)校給我們的感覺(jué)是那么整潔有序，再看無(wú)論是教學(xué)樓內(nèi)，還是教室里，到處充滿(mǎn)著激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)的標(biāo)語(yǔ)，表格，公布欄，使你立刻有一種被文化包圍，被有序規(guī)范的感覺(jué)。從聽(tīng)到的每一節(jié)名師公開(kāi)課，以及現(xiàn)場(chǎng)交流研討會(huì)，就完全能領(lǐng)略到太谷老師的那種愛(ài)崗敬業(yè)，銳意進(jìn)取而又腳踏實(shí)地樂(lè)于奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)。這不由得讓我們敬佩不已。一堂堂堪稱(chēng)真實(shí)而又具體的公開(kāi)課，沒(méi)有任何作秀的痕跡，無(wú)論是教師還是學(xué)生，都完全沉浸在自己營(yíng)造的學(xué)習(xí)氛圍當(dāng)中，似乎對(duì)出出進(jìn)進(jìn)的參觀者以及身后聽(tīng)課的老師們發(fā)出的聲音毫無(wú)察覺(jué)。學(xué)生只是在教師的引領(lǐng)下合作，探究或交流。身處這樣的環(huán)境，你會(huì)不知不覺(jué)地進(jìn)入角色，成為上課的老師，或者聽(tīng)課的學(xué)生。

聽(tīng)課結(jié)束后，由太谷縣課改辦張四寶主任為我們做了長(zhǎng)達(dá)3小時(shí)的精彩報(bào)告，張老師提到他評(píng)價(jià)一堂課上的好不好的標(biāo)準(zhǔn)非常與眾不同，那就是看學(xué)生上課的臉上有沒(méi)有“放光”，也就是看學(xué)生學(xué)得怎么樣，這正如我們看到的太谷的老師上課輕輕松松，從從容容，只是穿梭于學(xué)生課桌之間，巡視檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，多余的廢話很少，但在他們引導(dǎo)下的學(xué)生卻能流利地回答，精彩地講解，一會(huì)兒獨(dú)立思考，一會(huì)兒二人合作，核對(duì)答案，一會(huì)兒又小組比賽，臉上始終“放光”，那是學(xué)得輕松的”光”，那是學(xué)得快樂(lè)的”光”。張老師還強(qiáng)調(diào)老師要將自己的時(shí)間用在刀刃上，“不要加班加點(diǎn)，辛辛苦苦誤人子弟”。老師們一節(jié)課“滿(mǎn)堂灌”，雖然講的辛辛苦苦，但差生卻越來(lái)越多，豈不是誤人子弟嗎？講的越多，學(xué)生越?jīng)]機(jī)會(huì)展示。所以，老師的時(shí)間應(yīng)該用來(lái)改良自己的教學(xué)方法，將時(shí)間用在備課思考上，才會(huì)真正抓住課堂，幫助學(xué)生創(chuàng)造奇跡。

從與太谷老師的溝通交流中得知他們的課堂教學(xué)做得確實(shí)很實(shí)在。下面我就逐一來(lái)談?wù)勎业母惺埽?/p>

一、太谷的24字教學(xué)模式的精髓體現(xiàn)在：

“閱讀感悟、自學(xué)檢測(cè)、合作交流、展示點(diǎn)撥、分層訓(xùn)練、拓展延伸”。閱讀感悟：指所有新授課，在學(xué)生帶著老師的問(wèn)題閱讀課本之前，教師不講課。自學(xué)檢測(cè)：指在學(xué)生沒(méi)有互相講，會(huì)的教不會(huì)的之前，教師不講課。

合作交流：指整個(gè)教學(xué)中采用“兵教兵”的方法，即好學(xué)生教學(xué)困生的辦法，在二人小組或四人小組中實(shí)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)資源最大化，達(dá)到了非常好的學(xué)習(xí)效果。

展示點(diǎn)撥：指學(xué)生先講，教師在關(guān)鍵處講解，講重點(diǎn)，講難點(diǎn)，講易錯(cuò)易混得地方，需要拓展的地方。

分層訓(xùn)練：知識(shí)由淺入深，由易到難，根據(jù)實(shí)際需要來(lái)調(diào)整。拓展延伸：由書(shū)本知識(shí)拓展到生活實(shí)際，讓知識(shí)與生活接軌。

這二十四字模式，充分體現(xiàn)了課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體的思想，滲透了一 種“以人為本”的理念，關(guān)注到了各個(gè)層面的學(xué)生，讓所有的學(xué)生都真正地參與到

課堂教學(xué)之中，成為學(xué)習(xí)的主人。

二、教師學(xué)生的角色定位準(zhǔn)確，主體和主導(dǎo)恰到好處。

太谷的課堂預(yù)習(xí)做得很扎實(shí)，為上課奠定了良好的基礎(chǔ)。正如他們所說(shuō)預(yù)習(xí)不好的課不上，他們的課堂平實(shí)，沒(méi)有表演式的導(dǎo)入，沒(méi)有華麗的課件形式，沒(méi)有激情的演講；有的卻是教師的引領(lǐng)、學(xué)生與課本的對(duì)話、目標(biāo)的嚴(yán)格落實(shí)。無(wú)論是當(dāng)堂預(yù)習(xí)，還是后來(lái)的鞏固練習(xí)、拓展延伸，一直都是學(xué)生在動(dòng)，或獨(dú)立思考 或是與小組合作，或校對(duì)答案，或交流方法，或幫助學(xué)困生；學(xué)生在匯報(bào)時(shí)也是語(yǔ)言流利、聲音響亮，歸納總結(jié)條理清楚、敘述完整。教師學(xué)生角色定位準(zhǔn)確，主體和主導(dǎo)恰到好處。整節(jié)課，教師都從從容容，沒(méi)有一句多余的廢話，一直穿行于學(xué)生課桌間，巡視檢查學(xué)生的情況。學(xué)生緊跟導(dǎo)學(xué)案自主學(xué)習(xí)，積極探究，或練習(xí)或思考或動(dòng)手操作，學(xué)生的思維一直處在動(dòng)的狀態(tài)中。實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的真正意義上的課堂。

三、課堂容量大，效率高、有發(fā)展。

所謂的容量大，并不是說(shuō)一節(jié)課要上兩節(jié)課的內(nèi)容知識(shí)教得越多越好；而是從知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀這三個(gè)維度出發(fā)，注重知識(shí)的前后聯(lián)系、重視各科知識(shí)的整合，在注重知識(shí)積累的同時(shí)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法、培養(yǎng)了學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，最終達(dá)到綜合素質(zhì)的全面提升，也為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，此次赴山西太谷學(xué)習(xí)收獲頗豐，使我對(duì)自己的教學(xué)方法有了更清醒的認(rèn)識(shí)，我們要以這次學(xué)習(xí)為起點(diǎn)，適當(dāng)借鑒太谷的“二十四字”教學(xué)模式，與自身教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，在以后的課堂教學(xué)中勇于不斷嘗試，探索，力爭(zhēng)使自己的課堂更加高效。

第三篇：山西學(xué)習(xí)討論心得體會(huì)

學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)心得體會(huì) 11月30日，山西省委召開(kāi)了學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，會(huì)議決定，從現(xiàn)在開(kāi)始到明年3月底，在全省各級(jí)黨組織和廣大黨員干部中開(kāi)展以“深入學(xué)習(xí)總書(shū)記系列重要講話精神，凈化政治生態(tài)、實(shí)現(xiàn)弊革風(fēng)清，重塑山西形象促進(jìn)富民強(qiáng)省”為主題的學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)。這一活動(dòng)，是落實(shí)中央精神、立足當(dāng)前省情、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展作出的重大決策，也是治晉興晉強(qiáng)晉、實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)省的重大舉措。當(dāng)前，我省正處在重要?dú)v史關(guān)頭。系統(tǒng)性、塌方式嚴(yán)重腐敗問(wèn)題，暴露出我省在黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)、作風(fēng)建設(shè)、選人用人等方面存在的諸多問(wèn)題。這些問(wèn)題極大地?fù)p害了黨的形象、威信和執(zhí)政的群眾基礎(chǔ)，極大地?fù)p害了山西人民群眾的根本利益，極大地阻礙了全省改革發(fā)展進(jìn)程，是一次前所未有的重大災(zāi)難。集中開(kāi)展學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)弊革風(fēng)清、富民強(qiáng)省的必然選擇。如何攻堅(jiān)克難、化危為機(jī)，開(kāi)創(chuàng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新局面？如果沒(méi)有一個(gè)弊革風(fēng)清的政治局面，不能凝聚和鼓舞全省廣大干部群眾保持銳意進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，就會(huì)在新一輪的發(fā)展機(jī)遇面前喪失良機(jī)，就會(huì)在全面建成小康社會(huì)的征程上落下步伐。集中開(kāi)展學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)，是汲取歷史經(jīng)驗(yàn)、落實(shí)中央精神的有效途徑。歷史經(jīng)驗(yàn)證明：統(tǒng)一思想是我們做好各項(xiàng)工作的重要前提，也是我們勇往直前取得勝利的關(guān)鍵和保障。從延安整風(fēng)到剛剛結(jié)束的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，每當(dāng)重要關(guān)頭，都要開(kāi)展有針對(duì)性的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，掃清思想上和前進(jìn)道路上的羈絆和障礙。延安整風(fēng)在全黨進(jìn)行了一次普遍的馬克思主義教育，為奪取全國(guó)的勝利奠定了思想基礎(chǔ)；黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，有力整治“四風(fēng)”突出問(wèn)題，使廣大黨員干部祛垢補(bǔ)鈣，為實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的宏偉目標(biāo)進(jìn)行了思想準(zhǔn)備。

今天此番活動(dòng)的意義也同此理，即處在歷史重要關(guān)頭的山西，亟需通過(guò)一場(chǎng)觸及深廣的學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)，把全省廣大黨員干部的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到總書(shū)記的講話精神上來(lái)，統(tǒng)一到黨的十八大和全會(huì)精神上來(lái)，統(tǒng)一到中央對(duì)山西工作的指示要求上來(lái)，統(tǒng)一到省委的一系列決策部署上來(lái)，并通過(guò)全省黨員干部的身體力行，真正做到革弊立新、重塑形象、政治清明，思想過(guò)硬、作風(fēng)過(guò)硬、隊(duì)伍過(guò)硬。若此，我們才能有足夠的底氣和能力，在跌宕起伏的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中承擔(dān)起富民強(qiáng)省的歷史重任。

“深入學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記系列重要講話精神，凈化政治生態(tài)、實(shí)現(xiàn)弊革風(fēng)清，重塑山西形象、促進(jìn)富民強(qiáng)省”，省委書(shū)記王儒林在動(dòng)員大會(huì)上給出了明確答案。這5句話，既是活動(dòng)主題，也是目標(biāo)任務(wù)，需要每個(gè)黨員干部入腦入心牢牢記住，還需要把握五個(gè)方面的內(nèi)在邏輯

關(guān)系，進(jìn)而在活動(dòng)中找準(zhǔn)著力點(diǎn)以求實(shí)效。

學(xué)習(xí)是打開(kāi)思想之門(mén)的鑰匙。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)總書(shū)記系列重要講話精神，切實(shí)貫徹落實(shí)中央對(duì)山西工作的重要指示要求，才能解決好山西問(wèn)題，辦好山西事情，補(bǔ)足我們的精神之鈣，筑牢我們的信念根基。篇二：山西學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)心得體會(huì)7篇 山西學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)心得體會(huì)整理版7篇

學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)討論心得體會(huì)一（安監(jiān)）

開(kāi)展以“深入學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記系列重要講話精神，凈化政治生態(tài)，實(shí)現(xiàn)弊革風(fēng)清，重塑山西形象，促進(jìn)富民強(qiáng)省”為主題的學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)以來(lái)，我通過(guò)深入學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展討論，認(rèn)識(shí)有了新的提高，思路進(jìn)一步開(kāi)闊，作為一名安監(jiān)干部，必須以高度的政治責(zé)任感自覺(jué)投入到學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)中，為做好本職工作筑牢思想基礎(chǔ)。這次活動(dòng)是省委落實(shí)中央精神、立足當(dāng)前省情、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展做出的重大決策，也是治晉興晉強(qiáng)晉、實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)省的重大舉措。

我省系統(tǒng)性、塌方式嚴(yán)重腐敗問(wèn)題，特別是我市三任市委書(shū)記、三任市公安局長(zhǎng)出問(wèn)題，極大地傷害了人民群眾的根本利益，影響了黨的形象，踐踏了社會(huì)規(guī)則，破壞了公平正義，阻礙了全省改革發(fā)展進(jìn)程，表明反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，改進(jìn)作風(fēng)任重而道遠(yuǎn)。正如王儒林書(shū)記指出的，腐敗不除、正氣不揚(yáng)，山西就沒(méi)有明天、沒(méi)有未來(lái)、沒(méi)有希望。如果沒(méi)有一個(gè)弊革風(fēng)清的政治局面，就不能凝聚和鼓舞全省廣大干部群眾保持銳意進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，就會(huì)在新一輪的發(fā)展機(jī)遇面前喪失良機(jī)，就會(huì)在全面建成小康社會(huì)的征程上落下步伐。我將按照上級(jí)關(guān)于開(kāi)展這次活動(dòng)的安排部署，切實(shí)增強(qiáng)思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，真正明確活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)，準(zhǔn)確把握學(xué)習(xí)、討論、落實(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)，知行合一，真正達(dá)到活動(dòng)實(shí)效。

安監(jiān)部門(mén)的工作涉及工礦商貿(mào)和交通、消防、建筑、市政等多個(gè)行業(yè)領(lǐng)域，可以說(shuō)是面廣量大、繁重復(fù)雜而且又與人民群眾的生產(chǎn)生活息息相關(guān)，歷來(lái)倍受群眾關(guān)心、社會(huì)關(guān)注，事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展。如何更好地貫徹學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)精神，做好本職工作，我認(rèn)為重點(diǎn)要做好以下幾個(gè)方面：

一、樹(shù)立政治意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。

重要?dú)v史關(guān)頭，需要政治上高度清醒，考驗(yàn)著我們每一位領(lǐng)導(dǎo)干部。我們要堅(jiān)決把思想統(tǒng)一到總書(shū)記系列重要講話精神上來(lái)，把認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到全省、全市、全區(qū)學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)實(shí)施方案的精神上來(lái)，統(tǒng)一到省委、市委、區(qū)委的各項(xiàng)部署上來(lái)，以高度的政治責(zé)任感和緊迫感，把開(kāi)展好活動(dòng)作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)、重大政治責(zé)任、重大政治考驗(yàn)，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、扎實(shí)推進(jìn)。

二、樹(shù)立法治意識(shí)，正確行使公共權(quán)力。

黨的十八屆四中全會(huì)通過(guò)了《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》，總目標(biāo)是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)

干部，必須有高度的法治意識(shí)，保持對(duì)法律的敬畏之心，將遵紀(jì)守法作為一切活動(dòng)的底線，做好自己的本職工作。要正確認(rèn)識(shí)、對(duì)待權(quán)力和利益，處理好二者的關(guān)系。要時(shí)刻牢記自己手中的權(quán)力是人民給予的，必須做到權(quán)為民所用。要按照“六權(quán)治本”的要求，正確使用權(quán)力，規(guī)范權(quán)力運(yùn)行，用制度約束權(quán)力，自覺(jué)接受監(jiān)督，確保權(quán)力在陽(yáng)光下行使，做到讓人民滿(mǎn)意，讓群眾放心。

三、樹(shù)立大局意識(shí)，正確看待利益得失。

利益觀，其實(shí)就是對(duì)待和處理利益、利害關(guān)系的觀點(diǎn)和態(tài)度。我省出現(xiàn)的腐敗干部，在工作之初也是心懷理想、努力工作的，但是隨著權(quán)力的增大，放松了對(duì)自己的要求，忘記了黨紀(jì)國(guó)法，從貪小便宜開(kāi)始，走上了犯罪的道路。我們要深刻汲取教訓(xùn)，以這次學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)為契機(jī)，洗滌靈魂深處的塵埃，補(bǔ)助精神之鈣，拒腐蝕、樹(shù)正氣，正確處理好個(gè)人利益與國(guó)家利益、集體利益、群眾利益的關(guān)系，以大局著眼，把國(guó)家利益、集體利益、群眾利益始終放在首位，不與民爭(zhēng)利。

四、樹(shù)立擔(dān)當(dāng)意識(shí)，勇于進(jìn)取。

作為一名黨員干部，面對(duì)復(fù)雜形勢(shì)和種種考驗(yàn)，既要清正廉潔，又要敢于擔(dān)當(dāng)，這是黨和人民事業(yè)的要求，也是共產(chǎn)黨人應(yīng)該具備的政治品質(zhì)。

任其職，盡其責(zé)，在其位，謀其政。安全生產(chǎn)事關(guān)人民

群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，與人民群眾切身利益有著密切的聯(lián)系，是最重要的群眾工作。特別是新修改后的《安全生產(chǎn)法》重新發(fā)布實(shí)施，進(jìn)一步體現(xiàn)出了安全生產(chǎn)必須始終堅(jiān)持把人民的生命安全放在首位，牢固樹(shù)立以人為本、生命至上的安全理念的重要性，這對(duì)我們的工作提出了更高的要求。

自己分管安全生產(chǎn)綜合監(jiān)管工作，涉及各行業(yè)領(lǐng)域，因此，要結(jié)合自己的工作實(shí)際，下大功夫，狠抓重點(diǎn)安全工作的落實(shí)。一是要抓細(xì)、抓實(shí)、抓嚴(yán)。抓細(xì)，指導(dǎo)督促企業(yè)和有關(guān)方面，認(rèn)真細(xì)致地抓事故防范，不放松每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)隱患；抓實(shí)，就是要建立制度，落實(shí)責(zé)任，做到安全生產(chǎn)真正有人抓；抓嚴(yán)，就是對(duì)查出的問(wèn)題一定要改，對(duì)發(fā)現(xiàn)的隱患一定要消除，嚴(yán)格把關(guān)，不留情面，一抓到底。二是要密切配合，齊抓共管。積極發(fā)揮綜合協(xié)調(diào)作用，督查指導(dǎo)負(fù)有安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責(zé)的部門(mén)各負(fù)其責(zé)，密切配合，切實(shí)履行安全監(jiān)管職能，形成“政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，部門(mén)依法監(jiān)管，企業(yè)全面負(fù)責(zé)，群眾參與監(jiān)督，全社會(huì)廣泛支持”的齊抓共管的工作格局。三是落實(shí)安全生產(chǎn)控制指標(biāo)。建立嚴(yán)格的責(zé)任制，把安全控制指標(biāo)層層分解落實(shí)下去，一級(jí)抓一級(jí)，逐級(jí)抓好落實(shí)。同時(shí)，要加強(qiáng)進(jìn)度考核，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決控制指標(biāo)實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。通過(guò)扎實(shí)的工作，提高安全管理和防范能力，減少各類(lèi)事故發(fā)生。

今后，我將認(rèn)真貫徹總書(shū)記從嚴(yán)治黨的“八項(xiàng)要 求”，深入開(kāi)展學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)，堅(jiān)決落實(shí)省委“凈化政治生態(tài)、實(shí)現(xiàn)弊革風(fēng)清、重塑山西形象、促進(jìn)富民強(qiáng)省”的要求。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，以扎實(shí)的工作，為太原市發(fā)揮“六個(gè)表率”中貢獻(xiàn)自己的一份力量。篇三：山西學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)心得體會(huì)

學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)心得體會(huì)

目前，全局上下正在集中開(kāi)展黨的學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)，作為安監(jiān)監(jiān)系統(tǒng)一名工作人員，我深刻感受到此次活動(dòng)的重要性。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我主要有以下幾個(gè)方面的感想和體會(huì)：

密切黨群干群關(guān)系，是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的內(nèi)在要求。這就要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)定信念、求真務(wù)實(shí)、一心為民、清正廉潔、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)，積極探索做好新形勢(shì)下群眾工作的新路徑。忠心對(duì)黨、真心為民、清心律己、公心用權(quán)、用心干事包涵了我們生活中的方方面面，是指導(dǎo)我們工作生活的行為準(zhǔn)則。做好本職，服務(wù)群眾。群眾工作就是民情工作，基層工作就是民生工作。服務(wù)群眾，要弄清楚群眾要我們做什么，能為群眾做什么，認(rèn)識(shí)清楚，堅(jiān)持群眾路線，真誠(chéng)傾聽(tīng)群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦，才能多為群眾辦好事、辦實(shí)事。

開(kāi)展“學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)”，就是要通過(guò)系列辦法舉措，讓黨員干部深刻剖析在貫徹群眾路線中存在的問(wèn)題，擺正同人民群眾的關(guān)系，知道“我是誰(shuí)”;借助鮮活有效的活動(dòng)載體，讓黨員干部走基層、接地氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)，始終與群眾站在一起，明確“依靠誰(shuí)”;加強(qiáng)制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，將深入

基層、走進(jìn)群眾固化為黨員干部的常態(tài)行為，一切為了群眾著想，弄懂“為了誰(shuí)”。通過(guò)扎實(shí)有效的實(shí)踐活動(dòng)，讓黨員干部增強(qiáng)宗旨意識(shí)，真正把人民放在心中最高位置。

縱觀我們黨九十多年壯闊歷程有力證明，只要在我們黨領(lǐng)導(dǎo)的偉大事業(yè)中，堅(jiān)持為了人民、依靠人民，持續(xù)誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利益，使人民群眾獲得切實(shí)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等各項(xiàng)利益，黨就會(huì)取得永不枯竭的力量之源，就會(huì)不斷從勝利走向勝利。

堅(jiān)持“三個(gè)一切”，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利，就要尊重人 民主體地位，做好群眾工作。人民群眾是歷史前進(jìn)和社會(huì)變革的最終決定力量，是實(shí)踐的主體。廣大黨員干部都要把人民放在心中最高位置，尊重人民主體地位，尊重人民首創(chuàng)精神，拜人民為師，把政治智慧的增長(zhǎng)、執(zhí)政本領(lǐng)的增強(qiáng)深深扎根于人民的創(chuàng)造性實(shí)踐之中。要高度重視并切實(shí)做好新形勢(shì)下群眾工作，堅(jiān)持問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民，真誠(chéng)傾聽(tīng)群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦，依法保障人民群眾經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等各項(xiàng)權(quán)益。堅(jiān)持“三個(gè)一切”，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利，就要堅(jiān)持以人為本，執(zhí)政為民。以人為本，執(zhí)政為民，是我們黨的性質(zhì)和宗旨的集中體現(xiàn)，是指引、評(píng)價(jià)、檢驗(yàn)我們黨一切執(zhí)政活動(dòng)的最高標(biāo)準(zhǔn)。要始終把人民利益放在第一位，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落 腳點(diǎn)，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，使我們的工作獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎(chǔ)和力量源泉。堅(jiān)持“三個(gè)一切”，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利，就要堅(jiān)持深入基層，發(fā)揮基層黨組織作用?；鶎邮翘岣吒刹康摹按髮W(xué)?！?，是鍛煉干部的“大熔爐”，是服務(wù)群眾的大舞臺(tái)。要堅(jiān)持工作重心下移，經(jīng)常深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，做到知民情、解民憂(yōu)、暖民心。要把基層一線作為培養(yǎng)鍛煉干部的基礎(chǔ)陣地，引導(dǎo)干部在同群眾朝夕相處中增進(jìn)對(duì)群眾的思想感情、增強(qiáng)服務(wù)群眾本領(lǐng)。要把服務(wù)群眾、做群眾工作作為基層黨組織的核心任務(wù)和基層干部的基本職責(zé)，使基層黨組織成為推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。

來(lái)自人民、植根人民、服務(wù)人民，是我們黨永遠(yuǎn)立于不敗之地的根本。在實(shí)現(xiàn)“十二五”宏偉藍(lán)圖、全面建成小康社會(huì)的新征程中，只要我們堅(jiān)持“三個(gè)一切”，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利益，更加奮發(fā)有為地為創(chuàng)造人民的幸福生活、為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗，就能書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于歷史、無(wú)愧于時(shí)代的新篇章。篇四：山西省學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)心得體會(huì)

全省學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

在全省黨員學(xué)習(xí)貫徹王儒林同志討論落實(shí)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話掀起高潮之際，作為一名年輕黨員，我也積極認(rèn)真學(xué)習(xí)講話精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)以 “深入學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記系列重要講話精神，凈化政治生態(tài)，實(shí)現(xiàn)弊革風(fēng)清，重塑山西形象，促進(jìn)富民強(qiáng)省”為主題的學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)講話精神，對(duì)于進(jìn)一步統(tǒng)一思想、凝聚力量，革弊立新、激濁揚(yáng)清，振奮精神、攻堅(jiān)克難，提高黨員黨性修養(yǎng)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

一、統(tǒng)一思想，切實(shí)增強(qiáng)開(kāi)展學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)的政治責(zé)任感和歷史使命感(一)深入開(kāi)展學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)，是貫徹落實(shí)總書(shū)記系列重要講話精神和黨中央對(duì)山西工作重要指示要求的重大舉措。黨的十八大以來(lái)，總書(shū)記圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍等方面，發(fā)表了一系列重要講話，提出了許多新思想、新觀點(diǎn)、新論斷、新要求，進(jìn)一步深化了我們黨對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義規(guī)律和馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，為我們?cè)谛碌臍v史起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)新的奮斗目標(biāo)提供了根本遵循。特別是黨中央對(duì)我省嚴(yán)重腐敗問(wèn)題進(jìn)行嚴(yán)肅查處，對(duì)省委班子進(jìn)行重大調(diào)整，對(duì)山西工作作出重要指示要求，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨

中央堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的鮮明態(tài)度和堅(jiān)定決心，體現(xiàn)了對(duì)黨的事業(yè)的高度負(fù)責(zé)和對(duì)山西人民的真切關(guān)懷。中央要求我們，要認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，認(rèn)真貫徹黨要管黨、從嚴(yán)治黨的要求，深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，下力氣抓好領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)，集中精力做好改革發(fā)展穩(wěn)定工作，為山西人民生活的更加美好而努力奮斗。

（二）深入開(kāi)展學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)，是順應(yīng)廣大干部群眾期盼、實(shí)現(xiàn)治晉興晉強(qiáng)晉的必然要求。人民群眾對(duì)消極腐敗現(xiàn)象深?lèi)和唇^，對(duì)社會(huì)公平正義和美好生活充滿(mǎn)向往。我們要深刻認(rèn)識(shí)到，腐敗不除、正氣不揚(yáng)，山西就沒(méi)有明天、沒(méi)有未來(lái)、沒(méi)有希望。如果不能形成弊革風(fēng)清的政治局面，不能形成全省廣大干部群眾銳意進(jìn)取、奮發(fā)向上的強(qiáng)大正能量，我們就會(huì)辜負(fù)黨和人民的信任，就會(huì)在新的發(fā)展時(shí)期失去機(jī)遇，就會(huì)在全面建成小康社會(huì)的過(guò)程中落伍掉隊(duì)。要深刻認(rèn)識(shí)到，我們山西發(fā)生嚴(yán)重腐敗問(wèn)題，是影響山西形象和全局的災(zāi)難，同時(shí)也是我們反思問(wèn)題、革弊立新的契機(jī)。我們必須痛定思痛，深思工作失誤，深挖思想根源，深查制度漏洞；我們必須加倍努力，亡羊補(bǔ)牢，解決存在的問(wèn)題；我們必須渡過(guò)難關(guān)，實(shí)現(xiàn)浴火重生、鳳凰涅槃。要深刻認(rèn)識(shí)到，我們山西作為革命老區(qū)，有深厚的政治基礎(chǔ)和群眾根基，我們山西的廣大干部群眾歷來(lái)聽(tīng)黨話、跟黨走，在革命、建設(shè)和改革的各個(gè)歷史時(shí)期，我們山西人民為黨和國(guó)家的事業(yè)作

出了重大貢獻(xiàn)。現(xiàn)在，我們山西的政治生態(tài)出了嚴(yán)重問(wèn)題，我們山西出了不少腐敗分子，但是不能因此否定山西干部隊(duì)伍的主流。在這場(chǎng)重大政治考驗(yàn)面前，山西廣大干部群眾對(duì)以習(xí)近平同志為核心的黨中央嚴(yán)懲腐敗和對(duì)省委班子作出重大調(diào)整堅(jiān)決擁護(hù)，對(duì)黨中央對(duì)山西工作的重要指示要求堅(jiān)決貫徹，對(duì)省委的各項(xiàng)工作部署堅(jiān)決執(zhí)行。實(shí)踐證明，山西的廣大干部是好的，政治上是堅(jiān)定的，是可以信賴(lài)的，是能夠擔(dān)負(fù)起治晉興晉強(qiáng)晉的歷史使命的。

（三）深入開(kāi)展學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)，是重要?dú)v史關(guān)頭賦予廣大領(lǐng)導(dǎo)干部的歷史責(zé)任。重要?dú)v史關(guān)頭，考驗(yàn)著我們每一名領(lǐng)導(dǎo)干部。歷史關(guān)頭需要頭腦清醒。我們要充分肯定全省改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作取得的成績(jī)，我們也要清醒看到，當(dāng)前我省經(jīng)濟(jì)下行壓力持續(xù)加大，加快發(fā)展、改善民生困難諸多，全面深化改革、擴(kuò)大開(kāi)放任務(wù)艱巨，各種社會(huì)矛盾交織疊加，特別是腐敗存量面廣量大，反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜。越是在這種情況下，我們?cè)揭３智逍训恼晤^腦，堅(jiān)定不移地與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)中央對(duì)山西工作的重要指示要求。歷史關(guān)頭需要迎難而上。困難當(dāng)頭，我們不能消沉、退縮；挑戰(zhàn)面前，我們不能迷茫、困惑。時(shí)代選擇了我們，人民期盼著我們，我們必須迎難而上、群策群力、化危為機(jī)，決不能辜負(fù)黨和人民的期望。

二、把握正確方向，始終把總書(shū)記系列重要講話精神作為我們?nèi)抗ぷ鞯母咀裱?/p>

三切實(shí)做到真學(xué)真懂、真信真抓、真改真用?！皩W(xué)講話、學(xué)作風(fēng)”不能成為一句口號(hào)，停留在嘴上、會(huì)上、紙上，一定要在真學(xué)真懂、真信真抓、真改真用上下功夫。要原汁原味學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)原著，潛心領(lǐng)悟精髓，努力做到學(xué)深學(xué)透、入腦入心。要?jiǎng)?chuàng)新方法學(xué)，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓，黨委中心組要帶頭學(xué)，發(fā)揮好各級(jí)黨校、行政學(xué)院和干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的職能作用，把學(xué)習(xí)搞得生動(dòng)活潑、卓有成效。要聯(lián)系實(shí)際學(xué)，緊密結(jié)合工作和思想實(shí)際，認(rèn)真思考、研究、探討解決本地區(qū)、本部門(mén)、本單位和我們每個(gè)黨員干部自身存在的問(wèn)題，努力做到知行合一，提高素質(zhì)、推動(dòng)工作。

（一）凈化政治生態(tài)。政治生態(tài)是一個(gè)地區(qū)政治生活現(xiàn)狀及政治發(fā)展環(huán)境的集中反映。我省發(fā)生了系統(tǒng)性、塌方式嚴(yán)重腐敗問(wèn)題，已有不少干部被查處。有的官商勾結(jié)、利益輸送、權(quán)錢(qián)交易；有的權(quán)力尋租、中飽私囊、巧取豪奪；有的跑官要官、買(mǎi)官賣(mài)官、膽大妄為；有的拉票賄選、營(yíng)私舞弊、“帶病提拔”；有的搞圈子，找關(guān)系、打招呼，謀私利；有的貪?rùn)?quán)、貪財(cái)、貪色，徇私枉法；有的生活糜爛、作風(fēng)敗壞、腐化墮落，等等。冰凍三尺非一日之寒，不良的黨風(fēng)、政風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣嚴(yán)重破壞了全省政治生態(tài)。我們必須全方位、多視角對(duì)我省政治生態(tài)問(wèn)題進(jìn)行深入反思剖析，從嚴(yán)落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”，以“零容忍”態(tài)度懲治腐敗，把深入開(kāi)展反腐敗斗爭(zhēng)作為關(guān)鍵舉措，嚴(yán)明政治紀(jì)律，嚴(yán)肅整治吏治問(wèn)題。我們必須拔除爛樹(shù)、治療病樹(shù)、矯正歪樹(shù)、種植新樹(shù)，保護(hù)森林。我們必須堅(jiān)決清除腐敗土壤，滅菌消毒，改善條件，精心樹(shù)木，打造出人民群眾滿(mǎn)意，黨中央放心，清正廉潔、勤政為民的良好政治生態(tài)環(huán)境。

（三）重塑山西形象。山西歷史悠久、人杰地靈，不論是古代，還是近代，不論是革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還是社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，我們都以文化厚重、名人輩出、人民淳樸的良好形篇五：山西學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)心得體會(huì)9篇和個(gè)人自我剖析報(bào)告3篇

山西學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)心得體會(huì)9篇和個(gè)人自我剖析報(bào)告3篇

學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)反思剖析報(bào)告

在單位學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)學(xué)習(xí)討論會(huì)上，xx分別領(lǐng)學(xué)了總書(shū)記系列重要講話的有關(guān)篇章，學(xué)習(xí)了省委書(shū)記王儒林在省委十屆六次全體會(huì)議上的講話，學(xué)習(xí)了市委書(shū)記洪發(fā)科在全市學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話，并圍繞深刻理解學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)的重大意義和目標(biāo)任務(wù)，針對(duì)我公司黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中存在的精神不振、進(jìn)取心不強(qiáng)、不愿擔(dān)當(dāng)、不敢擔(dān)當(dāng)、不作為、辦事效率不高、服務(wù)意識(shí)淡薄、服務(wù)態(tài)度蠻橫、工作作風(fēng)懶散等方面的突出表現(xiàn)；針對(duì)我公司重點(diǎn)部門(mén)、關(guān)鍵崗位的黨風(fēng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)及防范措施；針對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在講政治、講黨性、守紀(jì)律、盡責(zé)任的組織建設(shè)中存在的突出問(wèn)題；針對(duì)影響和制約我市供熱事業(yè)持續(xù)發(fā)展的重點(diǎn)難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題，談了各自的認(rèn)識(shí)，分析了問(wèn)題的危害和存在的原因并提出了對(duì)策和建議。要深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)的重大意義，深入學(xué)習(xí)總書(shū)記系列重要講話精神，圍繞省、市、區(qū)委重大決策部署和中央紀(jì)委、省紀(jì)委對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)自身建設(shè)的最新要求，切實(shí)增強(qiáng)搞好活動(dòng)的責(zé)任感和使命感，積極投身“學(xué)習(xí)討論落實(shí)”活動(dòng)。要全力抓好區(qū)委交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，堅(jiān)持以上率下、科學(xué)分工，細(xì)化任務(wù)、明確措施，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、加強(qiáng)協(xié)作，層層落實(shí)學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)。要切實(shí)加強(qiáng)委（局）機(jī)關(guān)自身建設(shè)，把開(kāi)展活動(dòng)作為加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)自身建設(shè)的重要載體，扎實(shí)搞好學(xué)習(xí)教育，深入開(kāi)展反思剖析，邊 學(xué)習(xí)邊討論邊整改，努力打造一支“忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)”的紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍。

圍繞如何安全履職，不僅領(lǐng)導(dǎo)班子要開(kāi)展集中學(xué)習(xí)討論，各部門(mén)、各支部都要組織開(kāi)展。企業(yè)腐敗不是危言聳聽(tīng)，如何使我們提高防腐拒變的能力，首先是態(tài)度上要高度重視，其次要通過(guò)學(xué)習(xí)明確責(zé)任，盡快理清企業(yè)法制建設(shè)的規(guī)范，提前謀劃辦事流程，以法治思維和方式推進(jìn)依法理企。李云秀書(shū)記強(qiáng)調(diào)，我公司對(duì)此次學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)集中學(xué)習(xí)高度重視，在保證供暖各項(xiàng)工作正常運(yùn)行的狀態(tài)下，利用四天時(shí)間集中封閉學(xué)習(xí)討論。通過(guò)這次學(xué)習(xí)討論，不僅深化了班子成員對(duì)學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)重大意義的認(rèn)識(shí)，更進(jìn)一步強(qiáng)化了班子成員的政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)，最后他要求大家要加強(qiáng)溝通，形成共識(shí)，從認(rèn)識(shí)和行動(dòng)上解決為官不易、為官不為、為官不廉的問(wèn)題，將思想統(tǒng)一到講政治、講黨性、守紀(jì)律、盡責(zé)任上來(lái)。切實(shí)用學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)的新成效推動(dòng)公司各項(xiàng)工作的有序開(kāi)展。通過(guò)這次集中學(xué)習(xí)討論，大家一致認(rèn)為，全省開(kāi)展的學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)是省委站在重要?dú)v史關(guān)頭采取的重大舉措，是山西在非常時(shí)期的非常之舉，是一項(xiàng)政治性強(qiáng)、標(biāo)準(zhǔn)高、要求嚴(yán)的活動(dòng)，是一次彌補(bǔ)精神之“鈣”、筑牢思想之基的契機(jī)，是一場(chǎng)觸及靈魂、錘煉作風(fēng)的洗禮。作為公益性企業(yè)，我們更要堅(jiān)持認(rèn)真嚴(yán)格的態(tài)度，提高主動(dòng)學(xué)習(xí)、自我約束和自我管理能力，為深入推進(jìn)依法理企提供保障；班子成員要繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)總書(shū)記系列重要講話精神，切實(shí)用講話精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。一是要準(zhǔn)確把握活動(dòng)部署和總體要求，深入學(xué)習(xí)討論貫徹總書(shū)記系列重要講話精神和省委王儒林書(shū)記、市委洪發(fā)科書(shū)記的重要講話精神；二是要全力抓好活動(dòng)各項(xiàng)工作，認(rèn)真領(lǐng)中央和會(huì)、省市委精神，強(qiáng)化貫徹落實(shí)，積極采取有效措施，推進(jìn)活動(dòng)有序開(kāi)展；三是要認(rèn)真履行督導(dǎo)組的各項(xiàng)工作職責(zé)，嚴(yán)格按照省、市委要求全程參加活動(dòng)，確?；顒?dòng)不走過(guò)場(chǎng)、不流于形式。

山西學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)心得體會(huì)9篇和個(gè)人自我剖析報(bào)告3篇

山西王儒林學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)自我剖析材料

開(kāi)展學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)，是貫徹落實(shí)總書(shū)記系列重要講話和省委王儒林書(shū)記、市委吳政隆書(shū)記講話精神重大舉措，也是切實(shí)貫徹落實(shí)局黨組決策部署的必然要求。并強(qiáng)調(diào)要緊密結(jié)合中心實(shí)際，準(zhǔn)確把握五項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，即：圍繞深入學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記系列重要講話精神，切實(shí)把握好講話的重要意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和實(shí)踐要求；圍繞凈化政治生態(tài)，盡快形成“高壓態(tài)勢(shì)”；圍繞實(shí)現(xiàn)弊革風(fēng)清，努力做到政治清明、干部清正；圍繞重塑山西形象，切實(shí)發(fā)揮好“六個(gè)表率”作用；圍繞促進(jìn)富民強(qiáng)省、全力推進(jìn)“六大發(fā)展”。按照五項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的要求，我們要以高度的政治責(zé)任感和緊迫感，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，貫徹群眾路線，注重統(tǒng)籌兼顧，營(yíng)造輿論氛圍，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，確保學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)取得實(shí)效。一是充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)的重要性和緊迫性；二是緊緊圍繞“凈化政治生態(tài)，實(shí)現(xiàn)弊革風(fēng)清，重塑山西形象，促進(jìn)富民強(qiáng)省”的目標(biāo)任務(wù)，以“六個(gè)表率”的要求做好各項(xiàng)工作；三是以強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)確保學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)取得實(shí)效；四是認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)，全面把握，下大功夫，全力推進(jìn)“六大發(fā)展”，以積極主動(dòng)的精神狀態(tài)，采取務(wù)實(shí)管用的措施推進(jìn)活動(dòng)，堅(jiān)持兩手抓兩不誤兩促進(jìn)，推動(dòng)各項(xiàng)工作取得新的成效。

全體黨員干部要著眼于解決全局當(dāng)前面臨的緊迫問(wèn)題，解決制約全局長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的根本問(wèn)題，解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，堅(jiān)持問(wèn)題 導(dǎo)向，堅(jiān)持重點(diǎn)突破，堅(jiān)持強(qiáng)力推進(jìn)，力求學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)不斷取得新成效。

第一，從嚴(yán)落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”，在依規(guī)管黨治黨上取得新成效。全局要認(rèn)真落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”，黨支部要牢固樹(shù)立“抓黨風(fēng)廉政建設(shè)是本職、不抓是瀆職、抓不好是失職”的理念，加強(qiáng)黨對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作和反腐敗工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一部署，做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)。紀(jì)檢組要嚴(yán)格履行監(jiān)督責(zé)任，更要嚴(yán)格追究責(zé)任，切實(shí)把管黨治黨的“兩個(gè)責(zé)任”落到實(shí)處。要堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭。黨紀(jì)是對(duì)黨組織和黨員立的規(guī)矩。要以更嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)要求黨員、更嚴(yán)的措施管住干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，確保黨的紀(jì)律成為剛性約束。

第二，堅(jiān)持從嚴(yán)治吏，在匡正選人用人風(fēng)氣、刷新吏治上取得新成效。旗幟鮮明地樹(shù)立“德才兼?zhèn)?、以德為先、以廉為基”的用人?dǎo)向，真正讓那些吃苦的、實(shí)干的人得實(shí)惠、有位置，有為的人有位，讓廣大干部專(zhuān)心謀事、用心做事，在干事創(chuàng)業(yè)中求進(jìn)步、求發(fā)展。

第三，推進(jìn)“六權(quán)治本”，在形成不能腐的長(zhǎng)效機(jī)制上取得新成效。我們要在以 “零容忍”態(tài)度懲治腐敗、大力治標(biāo)的同時(shí)，在治本上加大力度。要圍繞加強(qiáng)對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督，依法確定權(quán)力、科學(xué)配置權(quán)力、制度約束權(quán)力、陽(yáng)光行使權(quán)力、合力監(jiān)督權(quán)力、嚴(yán)懲濫用權(quán)力，切實(shí)把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的 “籠子”，努力形成不能腐的長(zhǎng)效機(jī)制。要全面理解、準(zhǔn)確把握“六權(quán)治本”的內(nèi)涵，緊密結(jié)合各自工作實(shí)際，統(tǒng)籌落實(shí)“六權(quán)治本”要求，確保各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。

第四篇：山西太古學(xué)習(xí)心得體會(huì)

山西太古學(xué)習(xí)心得體會(huì)

三湖小學(xué)施文娟

3月28日，我有幸赴山西太谷縣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)、朝陽(yáng)小學(xué)及明星小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。讓我受益匪淺，更進(jìn)一步了解課改的實(shí)效性和實(shí)施課改的必然性。下面就談?wù)劯杏|最深的幾點(diǎn)。

一、濃厚的文化氛圍和教學(xué)環(huán)境催人奮進(jìn)

課前自由活動(dòng)期間，我們參觀他們的校園和標(biāo)準(zhǔn)化操場(chǎng)圖書(shū)館、閱覽室等等，感觸頗多。無(wú)論校園還是樓道，到處張貼著名人名言、格言、警句，有激勵(lì)學(xué)習(xí)上進(jìn)的，有養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的，有感恩父母老師的，每個(gè)教室門(mén)口有這個(gè)班的簡(jiǎn)介和班主任相關(guān)信息，教室里有精心設(shè)計(jì)的班風(fēng)、班規(guī)、班訓(xùn)和警示語(yǔ)，尤其是圖書(shū)館、閱覽室，更是環(huán)境優(yōu)雅，非常舒適，布局合理，設(shè)計(jì)美觀，實(shí)用性強(qiáng)。

二、扎實(shí)的課堂與評(píng)價(jià)的落實(shí)令人驚嘆

教師課堂藝術(shù)高超，絕不生搬硬套導(dǎo)學(xué)模式，課們堂因人而異，他們的課堂是真正意義上的學(xué)生為主體。教師巧妙的引導(dǎo)與學(xué)生的合作交流天衣無(wú)縫。教師的言語(yǔ)精煉，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，調(diào)整導(dǎo)案。學(xué)生的匯報(bào)語(yǔ)言流利，朗讀抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂，歸納條理清楚，敘述完整。師生、生生評(píng)價(jià)到位，特別是教師針對(duì)不同階段的孩子的評(píng)價(jià)語(yǔ)言獨(dú)特、新穎。每周一小節(jié)，每月一總結(jié)，評(píng)出冠軍、亞軍、季軍，不管物質(zhì)還是精神上對(duì)學(xué)生都是一種鼓勵(lì)與幫助。

三、深厚的教師素養(yǎng)和良好的學(xué)生習(xí)慣令人震撼

教師觀念徹底改變，具有強(qiáng)烈的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。個(gè)人具有深厚的知識(shí)體系和教育奉獻(xiàn)精神，他們特別尊重學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)自悟自感能力，比如善教學(xué)生朗讀、寫(xiě)作、語(yǔ)言表達(dá)等方法套路，并時(shí)刻專(zhuān)研教材、加強(qiáng)閱讀及提高自身技能等。學(xué)生的預(yù)習(xí)扎實(shí)、書(shū)寫(xiě)規(guī)范整潔而且具有良好的精神面貌。當(dāng)然，這并不是一蹴而就的而是循序漸進(jìn)的。最令我震撼的是學(xué)生的升旗儀式，它完完全全地展示一位位少先隊(duì)員的風(fēng)采。

總之，此次赴山西太古學(xué)習(xí)讓我深刻體會(huì)到：教師自我能力的提高迫在眉睫，要不斷的學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新的教學(xué)方法，才能駕馭新的課堂。課改的實(shí)效性和必然性是顯而易見(jiàn)的，但教師的個(gè)人能力與素質(zhì)的培養(yǎng)至關(guān)重要。太谷之所成為教育強(qiáng)縣，以各級(jí)政府支持教育，各個(gè)家庭支持教育分不開(kāi)的，與其周?chē)鷿夂竦奈幕諊彩欠植婚_(kāi)的。

第五篇：山西新絳中學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

山西新絳中學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

綿竹南軒中學(xué)英語(yǔ)組陳俊兵

走進(jìn)山西新絳中學(xué)，讓人有些疑惑，這是一所中學(xué)嗎？我還以為是人民大會(huì)堂呢。這所中學(xué)的建筑實(shí)在是太大氣了，讓人驚嘆。外表讓人驚嘆，內(nèi)在呢？也不錯(cuò)。有開(kāi)放式的圖書(shū)館，沒(méi)有管理員，學(xué)生可以自由地閱讀，也可把書(shū)借走，一切都是那么不可思議!要是在南軒中學(xué)可能書(shū)都不見(jiàn)了。

再看看教室里情況如何：學(xué)案課堂和環(huán)型座位法是教學(xué)方式上的大膽突破。給學(xué)生以平等感，為師生溝通交流和學(xué)生合作學(xué)習(xí)提供了有利條件?！皩W(xué)案課堂”的本質(zhì)是以學(xué)定教，而不是以教定學(xué)！運(yùn)用“學(xué)案課堂”模式，課前師生有了積極的準(zhǔn)備，課堂變成學(xué)生展示的舞臺(tái)，教師驗(yàn)收、評(píng)價(jià)、引導(dǎo)的場(chǎng)所。課堂不是學(xué)生學(xué)習(xí)的開(kāi)始階段，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的深化階段，課堂不再是機(jī)械、枯燥的說(shuō)教，而是師生真正的樂(lè)園。師生間沒(méi)有了那種形式上的不平等和心理上的隔閡，教師也不再機(jī)械地扮演填充者的角色，學(xué)生更沒(méi)有了那題海無(wú)邊、作業(yè)無(wú)涯的苦惱。這種教學(xué)促使學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性主動(dòng)性，在這樣的模式下，課堂教學(xué)成功地實(shí)現(xiàn)了從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

聽(tīng)了幾節(jié)高一和高二的課，感受很深。第一，沒(méi)有看到一個(gè)學(xué)生在玩手機(jī)，后來(lái)在了解到這個(gè)學(xué)校是不準(zhǔn)學(xué)生帶手機(jī)到校的。第二，絕大部分同學(xué)能積極地參與，他們的環(huán)形座位，幾個(gè)人為一個(gè)小組，無(wú)不體現(xiàn)著團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)。師生的角色真的體現(xiàn)出來(lái)了，和我們的教學(xué)方式是完全相反的。第三，這里的學(xué)生很純樸，穿著得體。第四，學(xué)生手里只有教材和學(xué)案。沒(méi)有過(guò)多的教輔資料，所以他們能完成教學(xué)任務(wù)。以教材為主。第五，學(xué)案是自主編寫(xiě)的，是適合自己學(xué)生實(shí)際情況的。老師們是真正的集體備課。

反思：我們學(xué)校能不能進(jìn)行與之相似的課改呢？我認(rèn)為是可以嘗試的。第一要禁止學(xué)生使用手機(jī)。違者一律嚴(yán)懲。這絕對(duì)是“課改”的關(guān)鍵。第二是學(xué)校要給予老師們軟件和硬件上的大力的支持。因?yàn)閷W(xué)案的編寫(xiě)是要大量的時(shí)間和硬件來(lái)支撐的，不是一兩個(gè)老師就能完成的，要讓全體老師都參與進(jìn)來(lái)。如果不能保證，比如沒(méi)有電腦，老師們?cè)趺磳?xiě)學(xué)案呢？教室里沒(méi)有多媒體怎么展示內(nèi)容呢？第三，還要給教師們一定的時(shí)間，一學(xué)期就要改過(guò)來(lái)可能不現(xiàn)實(shí)，當(dāng)然課改班級(jí)的老師一定相當(dāng)?shù)男量?，希望學(xué)校要有所考慮，否則只是空談。以上只是個(gè)人觀點(diǎn)，僅供參考，如有雷同，不勝榮幸！