第一篇：XX年暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)會(huì)講話稿

XX年暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)會(huì)講話稿

同志們：

今天我們有幸邀請(qǐng)了中國教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)、中國教育學(xué)會(huì)書法教育專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)、原國家教育部副總督學(xué)郭XX，山西師范大學(xué)副院長(zhǎng)、哲學(xué)博士、博士生導(dǎo)師衛(wèi)XX來我縣講學(xué)，聆聽了兩位專家對(duì)教師職業(yè)道德、師德修養(yǎng)等方面的精辟觀點(diǎn)和精彩論述。把大家召集起來，召開師德專題培訓(xùn)會(huì)議，目的是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)良好的師德，樹立高尚的師風(fēng)，從而在全縣范圍內(nèi)營造良好的教風(fēng)。

大家知道，“國無德不興，人無德不立，師無德不能為師”，教師是立校之本，師德是教育之魂。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，師德建設(shè)始終是切入點(diǎn)和重要抓手。今年開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來，局班子成員廣泛征求意見，群眾對(duì)教育工作所反映出來的問題，更多的還是集中在師德建設(shè)方面。教育涉及廣大人民群眾的切身利益，是最大的民生。全面開展師德教育活動(dòng)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，勢(shì)在必行。下面我講三點(diǎn)意見：

一、我縣師德師風(fēng)建設(shè)取得明顯成績(jī)

XX年是我縣確立的師德師風(fēng)建設(shè)年，三年來，在師德師風(fēng)建設(shè)方面取得明顯成績(jī)：一是加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)。全縣各級(jí)各類學(xué)校都組織全體教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)了教育法律法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，進(jìn)行了形式多樣的主題教育，如XX二中的鑄師魂，強(qiáng)師能”主題活動(dòng)，XX四中的“四卡管理制度”，東冶中學(xué)的“學(xué)習(xí)新理論，樹立新形象，創(chuàng)造新業(yè)績(jī)”主題活動(dòng)，鳳城中心學(xué)校的“關(guān)愛學(xué)生、走進(jìn)心靈”的主題教育和“講師德、比奉獻(xiàn)、樹形象”的主題宣誓活動(dòng)等，掀起師德建設(shè)的新高潮。二是建立師德師風(fēng)規(guī)范，制定了《XX縣師德師風(fēng)“十提倡、十不準(zhǔn)”》等師德建設(shè)文件。又依據(jù)《XX市中小學(xué)教師師德考核評(píng)價(jià)方案》出臺(tái)《XX縣師德考核方案》，各學(xué)校也出臺(tái)了考核細(xì)則，建立了教師師德考核檔案。三是開展師德師風(fēng)評(píng)價(jià)，結(jié)合辦人民滿意學(xué)校評(píng)議活動(dòng)，通過深入班級(jí)發(fā)放調(diào)查表，召開學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)，邀請(qǐng)人大代表評(píng)議等多種方式，對(duì)教師師德進(jìn)行評(píng)議。注重考核結(jié)果使用，堅(jiān)決實(shí)行“師德一票否決制”，將師德考核結(jié)果作為教師晉職、評(píng)模、績(jī)效工資發(fā)放的重要依據(jù)。針對(duì)近年來少數(shù)中、高級(jí)教師出現(xiàn)的工作懈怠、不在一線代課等現(xiàn)象，出臺(tái)《關(guān)于對(duì)中小學(xué)（幼兒）中、高級(jí)教師進(jìn)行學(xué)年度考核的通知》。四是樹立師德師風(fēng)典型，培樹了20名師德標(biāo)兵和100名師德模范，并且舉行了師德模范先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。同時(shí)又處理了4名違規(guī)違紀(jì)人員，清退了11名在編不在崗人員。XX年又清退3名在編不在崗教師。

近年來，我縣在學(xué)校建設(shè)、課程改革、規(guī)范辦學(xué)等方面，都取得了長(zhǎng)足發(fā)展，我縣的高考、中考也是一年一個(gè)新臺(tái)階。這些成績(jī)的取得，歸根到底靠的是一線領(lǐng)導(dǎo)教師的努力工作，他們勇于擔(dān)當(dāng)、勇于探索、善于鉆研、樂于奉獻(xiàn)，體現(xiàn)了XX教師的整體風(fēng)貌，也反映了我縣師德師風(fēng)建設(shè)取得的成效。

二、深刻認(rèn)識(shí)師德師風(fēng)建設(shè)的新形勢(shì)新任務(wù)

師德建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的過程，不可能一蹴而就、一勞永逸，而需要不斷的提高、不斷的完善，今天邀請(qǐng)專家進(jìn)行師德師風(fēng)講座，就是基于兩點(diǎn)考慮：一是當(dāng)前我縣的師德師風(fēng)還存在一些不可回避的問題，二是當(dāng)前的教育綜合改革形勢(shì)對(duì)師德建設(shè)提出了新的更高要求。

當(dāng)前師德師風(fēng)方面存在的問題，主要表現(xiàn)在：

一是辦學(xué)行為不規(guī)范，不尊重教育規(guī)律。個(gè)別學(xué)校片面追求升學(xué)率，把教師集中使用到畢業(yè)年級(jí)，非畢業(yè)年級(jí)只好由臨時(shí)教師頂崗，犧牲了大多數(shù)學(xué)生的公平受教育權(quán)。有的學(xué)校，擠占挪用非考試學(xué)科的教學(xué)時(shí)間，不能開全課程開足課時(shí)，嚴(yán)重違背教育規(guī)律。有些教師不能面向全體，只關(guān)注幾個(gè)尖子生，多數(shù)學(xué)生坐了冷板凳。有些教師缺乏愛心，方法簡(jiǎn)單，態(tài)度粗暴，諷剌挖苦或體罰現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。有的教師課改意識(shí)不強(qiáng)，方法陳舊，不是向效率要質(zhì)量，而是采用題海戰(zhàn)術(shù)，加班加點(diǎn)，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。

二是愛崗敬業(yè)精神不足，缺少責(zé)任意識(shí)。有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)靜不下心，忙于瑣事，缺乏對(duì)學(xué)校發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)思考。有的校長(zhǎng)不是專心提高質(zhì)量、謀求發(fā)展，而是作表面，表里不一。有的教師把做教師當(dāng)成謀生的手段，看攤守本，不思進(jìn)取，得過且過。有的教師漠視組織紀(jì)律，工作隨意散慢，遲到早退。有的教師上課接打手機(jī)，隨意在學(xué)校、教室內(nèi)抽煙。有的教師言行舉止粗俗，酗酒醉酒，自損形象。有的教師和學(xué)校唱反調(diào)，缺少擔(dān)當(dāng)。有的教師倚老賣老，甚至未老就賣老，不想代主課，不當(dāng)班主任。有的教師小病大養(yǎng)，無病呻吟，想方設(shè)法找輕松崗位，甚至脫離教師崗位。個(gè)別教師不顧大局，不服從分配，工作時(shí)間隨意請(qǐng)假，干擾了教學(xué)，耽誤了學(xué)生。

三是急功近利思想嚴(yán)重，缺少奉獻(xiàn)精神。有的教師搞教學(xué)工作靜不下心，缺少自主意識(shí)和創(chuàng)新觀念。有的教師心浮氣躁，不想扎根一線，拜金主義思想作祟，動(dòng)不動(dòng)問給多少錢，甚至給了錢也不干活。有的教師受利益驅(qū)動(dòng)，課堂不講課外補(bǔ)，熱衷于搞有償家教，課上無精打采，課外精神十足；甚至個(gè)別教師課上故意講得少，課外再講全，迫使家長(zhǎng)送孩子補(bǔ)課；有的教師租借房屋、甚至車庫等場(chǎng)所進(jìn)行課外輔導(dǎo)，隱蔽性較強(qiáng)；有的教師為逃避打擊，利用親戚朋友或社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名義組織課外補(bǔ)習(xí)；有的教師為學(xué)生提供家庭寄宿式輔導(dǎo)、補(bǔ)習(xí)活動(dòng)。有的教師向?qū)W生推銷或變相推銷教輔用書。

四是集體主義觀念差，缺少團(tuán)隊(duì)意識(shí)。為了自己的一點(diǎn)蠅頭小利，有的教師不顧集體利益，對(duì)自己有利的事情做，沒有利益的事不做，同年級(jí)同學(xué)科教師不互相交流經(jīng)驗(yàn)，一人一股繩，各唱各的調(diào)。有的教師認(rèn)為學(xué)校布置的事情，就是教學(xué)組長(zhǎng)的事情，跟自己沒有關(guān)系，只想干簡(jiǎn)單的、干少的。有的教師認(rèn)為集體活動(dòng)誰負(fù)責(zé)就是誰的事情，自己一邊站，班級(jí)事情就是班主任的事情，學(xué)生的思想教育、教室衛(wèi)生、安全、管理等一概不管，不聞不問。有的教師沒有全局觀念，把榮譽(yù)和利益看得過高過重，有了競(jìng)爭(zhēng)沒有了合作，影響了教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作。

對(duì)于師德師風(fēng)中存在的問題，我們要有客觀的認(rèn)識(shí)。同時(shí)對(duì)于當(dāng)前師德師風(fēng)建設(shè)面臨的形勢(shì)，我們更要有清醒的頭腦：

一是深化教育綜合改革的新形勢(shì)，呼喚領(lǐng)導(dǎo)教師的擔(dān)當(dāng)精神和改革意識(shí)。十八屆三中全會(huì)提出要深化教育領(lǐng)域綜合改革，并且就改革的方向、內(nèi)容、重點(diǎn)等作了安排。落實(shí)改革在基層，深化教育綜合改革歸根到底要靠一線的同志們來落實(shí)。深化改革就必須有擔(dān)當(dāng)精神，對(duì)于學(xué)校發(fā)展中遇到的問題不推諉不回避，對(duì)于課堂教學(xué)改革中遇到的難題肯鉆研敢突破。深化改革就必須有改革意識(shí)，不能用老辦法老套路來解決新情況新問題，要站在教育發(fā)展的潮頭看改革，要站到全市全省乃至全國來看XX，善于學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，敢于嘗試新的方法，不斷突破改革難題。

二是推進(jìn)群眾路線教育實(shí)踐的形勢(shì)，呼喚領(lǐng)導(dǎo)教師的務(wù)實(shí)精神和清廉意識(shí)。群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，社會(huì)各界對(duì)教育、對(duì)教師提出的批評(píng)意見很多，仔細(xì)梳理后發(fā)現(xiàn)這些問題都能從師德師風(fēng)身上找到癥結(jié)。當(dāng)前各校正在招生，能不能維護(hù)好正常的招生秩序，這是事關(guān)教育公平的原則問題，社會(huì)各界都很敏感、很關(guān)注。同時(shí)雖然我們?nèi)钗迳瓴粶?zhǔn)教師參與有償補(bǔ)課，但暑期仍然接到一些舉報(bào)，經(jīng)核實(shí)，確實(shí)有教師參加補(bǔ)課，家長(zhǎng)們很反感。還有剛剛結(jié)束的教師業(yè)務(wù)水平測(cè)試，有些領(lǐng)導(dǎo)、教師竟然考出了個(gè)位數(shù)，真是令人可笑、可悲、可嘆，這樣的水平，怎么能夠安身立命？這樣的領(lǐng)導(dǎo)，怎能引領(lǐng)一所學(xué)校的發(fā)展？這樣的教師，怎么能讓學(xué)生喜歡家長(zhǎng)滿意？

三是教師隊(duì)伍建設(shè)的形勢(shì)，呼喚領(lǐng)導(dǎo)教師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)意識(shí)。目前，我縣小學(xué)和初中的生源急劇較少，今年小學(xué)預(yù)計(jì)招生2300多人，畢業(yè)3850人，初中預(yù)計(jì)招生3800多人，畢業(yè)6003人。同時(shí)近幾年我縣每年新出生人口約2200左右，生源減少已經(jīng)成為當(dāng)前我縣教育的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題。暫且不說今后全縣招聘教師的規(guī)?？隙〞?huì)縮小、標(biāo)準(zhǔn)肯定會(huì)提高，就當(dāng)前小學(xué)、初中的3554名教師，高中的987名教師，也會(huì)面臨著生源減少后的崗位安置問題，從富余學(xué)科轉(zhuǎn)向短缺學(xué)科、從教學(xué)崗位轉(zhuǎn)向服務(wù)崗位，這將成為一種趨勢(shì)。這就要求我們的領(lǐng)導(dǎo)教師，必須愛崗敬業(yè)，必須樂于奉獻(xiàn)，必須守住自己的職業(yè)底線，否則就會(huì)觸及自己的“飯碗”問題。

三、對(duì)于加強(qiáng)師德建設(shè)的幾點(diǎn)要求

一是要加強(qiáng)培訓(xùn)。由于受客觀條件限制，今天這樣高水平的師德培訓(xùn)活動(dòng)，到會(huì)的有1000多人，還有3800多名教師沒有機(jī)會(huì)到現(xiàn)場(chǎng)來參加培訓(xùn)，所以要求各學(xué)校要在本校組織的暑期集訓(xùn)中，將今天培訓(xùn)的精神原原本本的傳達(dá)到每位教師。同時(shí)各學(xué)校也要結(jié)合自身特點(diǎn)開展好師德培訓(xùn)。有的學(xué)校計(jì)劃由校長(zhǎng)自己結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行師德培訓(xùn)，這種形式很好，事例具體，針對(duì)性強(qiáng)，不講空話，不放空炮，實(shí)打?qū)崄?，效果肯定?huì)明顯。除了校長(zhǎng)講，還可以請(qǐng)我們的師德標(biāo)兵講，用身邊的事來教育身邊的人。

二要強(qiáng)化考核。今年初，教育部印發(fā)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，這是我們師德建設(shè)的底線，廣大教職員工遵守的紅線。同時(shí)市、縣都出臺(tái)了相應(yīng)的考核制度，各學(xué)校也要有相應(yīng)的考核評(píng)價(jià)細(xì)則，將師德考核貫穿學(xué)校活動(dòng)始終、貫穿教育教學(xué)始終、貫穿立德育人始終，做到考核內(nèi)容系統(tǒng)化。各學(xué)校要充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)等作用，做到師德過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合，內(nèi)部評(píng)議與社會(huì)評(píng)議相結(jié)合，做到考核過程民主化。建立師德師風(fēng)問責(zé)制，對(duì)于違反師德規(guī)定的行為，視情節(jié)給予通報(bào)批評(píng)、扣發(fā)績(jī)效工資、低聘、甚至解聘，年度考核予以基本稱職以下評(píng)定，一定期限內(nèi)不得參加評(píng)優(yōu)晉職晉級(jí)，違法犯罪的要依法追究其法律責(zé)任，做到考核結(jié)果公開化。

三要力求實(shí)效。師德建設(shè)不是一個(gè)抽象的過程，而是一個(gè)實(shí)實(shí)在在、不容虛假的過程。師德建設(shè)的成效，會(huì)迅速而全面的反映在教育教學(xué)改革的進(jìn)程。比如說當(dāng)前推進(jìn)的義務(wù)教育均衡縣創(chuàng)建，省市檢查驗(yàn)收中發(fā)現(xiàn)的問題，就需要校長(zhǎng)們不等不靠、想方設(shè)法來解決。新學(xué)期伊始，又是教輔資料熱賣季節(jié)，需要廣大教師不強(qiáng)制、不推薦學(xué)生購買，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為。課程改革，現(xiàn)在已經(jīng)邁向了深水區(qū)，需要領(lǐng)導(dǎo)教師撲下身子，不斷探索實(shí)踐新的模式，突破觀念、操作、考核、評(píng)價(jià)中遇到的瓶頸，使課改取得新的成績(jī)?？梢哉f，學(xué)校教育教學(xué)改革的每一項(xiàng)成績(jī)，都凝聚著師德建設(shè)的成效，而制約改革發(fā)展的人或事，都是師德不強(qiáng)師風(fēng)不正在作祟。

同志們，時(shí)代在呼喚，XX的教育發(fā)展在呼喚，我們要發(fā)揚(yáng)不甘人后、勇爭(zhēng)第一的精神，拿出求真務(wù)實(shí)、銳意改革的狀態(tài)，為辦好人民滿意的教育而盡自己的一份力。

最后，讓我們用郭XX會(huì)長(zhǎng)報(bào)告的主題來共勉：辦最好的教育，辦最好的學(xué)校，做最好的老師！

謝謝大家！

XX年8月25日

第二篇：XX年全縣師德師風(fēng)培訓(xùn)會(huì)講話稿

XX年全縣師德師風(fēng)培訓(xùn)會(huì)講話稿

同志們：

今天召開這次會(huì)議，主要是回顧過來的工作，安排部署師德師風(fēng)專題培訓(xùn)工作，通過在全縣開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)我縣教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，為加快推進(jìn)海興教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。下面，我講兩個(gè)問題。

一、過來工作的回顧

近年來，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們按照學(xué)前教育抓提升、義務(wù)教育抓均衡、高中教育抓突破、職業(yè)教育抓特色的總體思路，以提高質(zhì)量、提升層次為重點(diǎn)，以統(tǒng)籌教育資源為抓手，不斷加快教育創(chuàng)新步伐，大力實(shí)施素質(zhì)教育，取得了可喜的成績(jī)。

（一）項(xiàng)目建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)，辦學(xué)條件不斷改善。

近幾年來，隨著教育投入的不斷加大，教育環(huán)境不斷改善，到XX年底，對(duì)全縣的80所農(nóng)村中小學(xué)校舍進(jìn)行了新建、改建、遷建。完成了海中二期教學(xué)樓的建設(shè)，并于去年秋季開學(xué)正式投入使用。為優(yōu)化教育布局，先后對(duì)小山中學(xué)與付趙中學(xué)、辛集中學(xué)與朱王中學(xué)、高灣中學(xué)與高灣鎮(zhèn)中幾所學(xué)校進(jìn)行合并，整合蘇基中學(xué)與丁村中學(xué)，成立了第三中學(xué)，打破了縣城內(nèi)只有一所初中的格局，緩解了二中班額過大的狀況。年初,經(jīng)縣委、縣政府研究，決定在新城區(qū)新建一所小學(xué)、一所幼兒園，目前，兩所學(xué)校均已完工，9月1日將全部投入使用，實(shí)現(xiàn)了當(dāng)年開工當(dāng)年投入使用。

《滄州日?qǐng)?bào)》在6月16日頭版頭條以《國家級(jí)貧困縣的“富教育”》為主題對(duì)我縣教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的做法進(jìn)行專題報(bào)道，對(duì)我縣教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)所取得的成績(jī)予以肯定。

（二）教學(xué)管理日趨完善，教育質(zhì)量不斷提升。

一是教學(xué)改革成效顯著。教育要發(fā)展，改革創(chuàng)新是關(guān)鍵。為搞好教改，從去年開始，教育局組織部分課改試點(diǎn)學(xué)校的校長(zhǎng)、主任及骨干教師先后赴藁城九門中學(xué)、頤和中學(xué)、江蘇洋思中學(xué)考察學(xué)習(xí)，每月在試點(diǎn)校開展教改推進(jìn)活動(dòng)，探討教改總體思路，把握教改方向。在此基礎(chǔ)上，通過反復(fù)比較，確定了以學(xué)生“學(xué)”為主的課堂教學(xué)改革模式進(jìn)行教改，在試點(diǎn)成功的基礎(chǔ)上，下一步將在全縣全面鋪開。

二是深入開展文明校園創(chuàng)建工作，把學(xué)校建成最綠、最美、最有文化氛圍的地方。自XX年秋季起，在全縣開展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，教育局先后制定下發(fā)了《文明校園創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案》、《海興縣校園文化建設(shè)實(shí)施方案》，配合全縣的農(nóng)村面貌改造提升，把校園硬化起來，綠化起來、亮化起來、美化起來，把學(xué)校建成各地最美的地方。

三是積極推進(jìn)武術(shù)進(jìn)校園和《弟子規(guī)》進(jìn)校園活動(dòng)。自去年8月份開始，在全縣試點(diǎn)開展功力拳進(jìn)校園活動(dòng)，并于年初編寫了武術(shù)進(jìn)校園校本教材——《海興功力拳》，將功力拳進(jìn)校園活動(dòng)在全縣學(xué)校鋪開。今年，全縣中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，各學(xué)校進(jìn)行了功力拳展演，效果良好。長(zhǎng)城網(wǎng)、燕趙都市報(bào)就我縣功力拳進(jìn)校園活動(dòng)進(jìn)行了專題報(bào)道，把我們的經(jīng)驗(yàn)和做法進(jìn)行了推廣。

為傳承國學(xué)教育，做好《弟子規(guī)》進(jìn)校園活動(dòng)，在縣辦及鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立試點(diǎn)學(xué)校開設(shè)了國學(xué)課，通過開展推廣會(huì)議、外出學(xué)習(xí)等形式對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行探討交流，把國學(xué)教育融入到學(xué)校日常工作中。

四是今年高考成績(jī)?nèi)〉脷v史性突破。今年我縣共有730名考生參加高考，一本上線66人，二本以上上線254人，取得歷史性突破；其中超過600分的考生26人，最高分為666分，實(shí)現(xiàn)了600分以上人數(shù)的突破和本

一、本二上線人數(shù)的大幅度提升，成為建校以來高考成績(jī)最好的一年，受到了家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛關(guān)注和一致好評(píng)。

二、全力抓好師德師風(fēng)建設(shè)

為更好的完成工作，經(jīng)黨委研究，今年的重點(diǎn)工作共有八項(xiàng)：一是加快項(xiàng)目學(xué)校建設(shè)，打好教育攻堅(jiān)戰(zhàn)；二是著力抓好教學(xué)改革；三是努力抓好信息化教學(xué)工作；四是大力抓好師德師風(fēng)建設(shè)；五是全力抓好學(xué)校安全穩(wěn)定工作；六是搞好文明校園創(chuàng)建活動(dòng)；七是規(guī)范辦學(xué)條件，抓好依法治校；八是開展好群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。下面，我就如何抓好師德師風(fēng)建設(shè)講三點(diǎn)意見：

（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的重要意義。

師德師風(fēng)是黨和政府高度重視，社會(huì)普遍關(guān)注的問題，事關(guān)人民群眾對(duì)教育的滿意程度，事關(guān)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，事關(guān)教育事業(yè)發(fā)展的興衰成敗。近年來，我縣教育的發(fā)展證明，全縣教師隊(duì)伍主流是好的，廣大教師和教育工作者勤于學(xué)習(xí)，積極奉獻(xiàn)，開拓創(chuàng)新，表現(xiàn)出了較高的綜合素質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌，得到了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)。但實(shí)事求是的講，我們的隊(duì)伍也存在著一些不盡人意的地方，直接影響了我縣教育的整體形象，損害了群眾切身利益，必須通過加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)來加以解決。

（二）明確要求，完善機(jī)制，扎實(shí)開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。

結(jié)合這次師德師風(fēng)建設(shè)年，教育局印發(fā)了《海興縣師德師風(fēng)建設(shè)年實(shí)施方案》和《海興縣教師十不準(zhǔn)》等文件，其主要目標(biāo)是通過對(duì)各學(xué)校及廣大教師的考評(píng)和督導(dǎo)，提高全縣中小學(xué)教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平，以優(yōu)良的師德師風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng)、促進(jìn)學(xué)風(fēng)、優(yōu)化行風(fēng)，努力把全縣教育系統(tǒng)建設(shè)成為風(fēng)氣正、形象好、文明程度高的示范行業(yè)。

在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，要通過各種行之有效的方式，使我縣師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)現(xiàn)五個(gè)方面的目標(biāo)：一是以堅(jiān)定職業(yè)理想為重點(diǎn)，工作熱情明顯增強(qiáng)。高漲的工作熱情源于對(duì)職業(yè)的熱愛。我們教育工作者，不能把職業(yè)當(dāng)作謀生的手段，而是把教育當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)，當(dāng)作一種目標(biāo)，一種動(dòng)力，一種使命，一種責(zé)任，盡職盡責(zé)，把智慧和才干全部投入到工作中，始終充滿激情。二是以熱愛學(xué)生為重點(diǎn)，育人水平明顯提升。熱愛學(xué)生是教師特有的情感、師德建設(shè)的核心。要熱愛每一名學(xué)生，尊重他們的人格尊嚴(yán)，善待每一名學(xué)生，做到因材施教、按需施教，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要。要嚴(yán)格禁止對(duì)學(xué)生實(shí)行辱罵、諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰以及其他有辱人格尊嚴(yán)的行為。三是以加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，學(xué)習(xí)能力明顯提高。教師作為專門從事人才培養(yǎng)的職業(yè)，比其他任何人更有必要成為終身學(xué)習(xí)的人。我們要采取各種措施為教師學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，教育和引導(dǎo)廣大教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷加強(qiáng)自身的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)與促進(jìn)專業(yè)發(fā)展、與提升創(chuàng)新能力、與破解工作難題緊密結(jié)合起來，做到既樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，更能夠?qū)W以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)。四是以規(guī)范從教行為為重點(diǎn)，行業(yè)作風(fēng)明顯改善。廣大教師要同黨和國家的方針政策保持一致，自覺遵守“教師十不準(zhǔn)”和有關(guān)紀(jì)律要求，做到廉潔從教，依法治教，依法施教。杜絕一切有悖于教師職業(yè)道德規(guī)范的現(xiàn)象，杜絕一切有悖于教育教學(xué)規(guī)律的行為，杜絕一切有損于教育良好形象的各種問題。五是以改善人際關(guān)系為重點(diǎn)，人文環(huán)境明顯優(yōu)化。一個(gè)單位不和諧，就會(huì)使得人心渙散，力量流失。廣大教師不要把社會(huì)上那種平時(shí)無所事事，專議家長(zhǎng)里短，散布小道消息，離間同事關(guān)系的不良風(fēng)氣，帶到學(xué)校和工作中來。要形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互關(guān)心，構(gòu)建謙虛友善、相互尊重、相互學(xué)習(xí)、共同提高的人際關(guān)系，營造公平正義、誠信友愛、安定有序、充滿活力的人文環(huán)境。

（三）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，多措并舉，確保師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)取得實(shí)效。

一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各中小學(xué)校要切實(shí)高度重視師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，教育局成立了師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，我任組長(zhǎng)，局班子其他成員為副組長(zhǎng)，教育局各股室、各學(xué)校、幼兒園負(fù)責(zé)人為小組成員。要嚴(yán)格按照《海興縣師德師風(fēng)建設(shè)年實(shí)施方案》要求，切實(shí)制定工作方案，周密安排，精心組織。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)作為第一責(zé)任人，要親自抓師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，帶頭參加學(xué)習(xí)整改。要通過組織召開動(dòng)員大會(huì)、班子會(huì)議、中層干部會(huì)議、全體教職工會(huì)議等部署學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，積極動(dòng)員和組織廣大教師職工投入到這項(xiàng)活動(dòng)中去。二是強(qiáng)化師德師風(fēng)教育宣傳。充分發(fā)揮好《海興教育網(wǎng)》、《海興教育月報(bào)》宣傳主渠道、主陣地的作用，在《海興教育網(wǎng)》增設(shè)名師風(fēng)采頻道。推出“教壇新秀”、“名師風(fēng)采”兩個(gè)專欄，廣大教師可登陸教育網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)；《海興教育月報(bào)》中開設(shè)教師風(fēng)采專題版面，刊發(fā)反映全縣教育系統(tǒng)先進(jìn)教師典型的先進(jìn)事跡，形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍。三是強(qiáng)化督導(dǎo)考核。縣師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組將分期分批、對(duì)全縣師德師風(fēng)建設(shè)各階段的工作情況進(jìn)行指導(dǎo)、督查，并將督查情況及時(shí)通報(bào)全縣。

同志們，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是辦人民滿意教育的重要抓手，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，事關(guān)教育工作在人民群眾中的威望和形象，必須深入持久地抓實(shí)、抓好、抓出成效。全縣教育系統(tǒng)的廣大干部要統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信念，真抓實(shí)干，創(chuàng)新工作，集中精力為建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，讓學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的教師隊(duì)伍而不懈努力！

第三篇：暑期培訓(xùn)師德師風(fēng)發(fā)言稿

暑期培訓(xùn)師德師風(fēng)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家下午好！

昨天我接到通知，要求我今天圍繞師德

在師范求學(xué)時(shí)，老師告訴我，作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話——學(xué)高為師，身正為范！這是我第一次接受師德的訓(xùn)誡。懵懂中似乎明了老師應(yīng)努力做到“身正”，應(yīng)有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界。

后來，走上了工作崗位，踏上了神圣的三尺講壇，開始了自己的執(zhí)教生涯，周圍的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教誨，我便也從中獲得了更多的認(rèn)識(shí)和理解：

領(lǐng)導(dǎo)告訴我，師德就是工作兢業(yè)，恪盡職守； 同事告訴我，師德就是融洽和睦，互幫互助；

一屆一屆的學(xué)生用他們的一言一行，用他們?cè)谂c你交往中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴告訴我，師德就是真誠相待，公平視之，用愛心、細(xì)心、耐心拉近距離，指引方向。

古人說：世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)皆文章！

而現(xiàn)在，經(jīng)歷了與學(xué)生、與家長(zhǎng)、與同事、與社會(huì)中人的交往；閱讀了有關(guān)教育、有關(guān)教學(xué)、有關(guān)教師、有關(guān)師德的著作；又思索了關(guān)于學(xué)科教學(xué)、學(xué)科教育、職業(yè)愿景、動(dòng)力、職責(zé)、操守等等。在這經(jīng)歷、閱讀和思索中，讓我對(duì)教師、對(duì)師德也有了更深入的、更進(jìn)一層的體會(huì)和理解。

師德，她從苦苦構(gòu)想執(zhí)教思路，終有所得的欣喜中款款走來，帶著疲勞卻一襲芳香，醉人！

師德，她從課堂上指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字的灑脫中款款走來，癡迷于課堂的高效教學(xué)的追尋，快意！

師德，她從課下和學(xué)生促膝談心、釋疑解惑、坦誠相待、傾心相助之中款款走來，帶著點(diǎn)點(diǎn)滴滴情感的積淀，誘人！

說不完，道不盡的感懷； 舉不盡，列不完的方方面面。

師德，她融進(jìn)了教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，她體現(xiàn)于為師做人的方方面面。

師德，她宛若《詩經(jīng)》中情感的追尋，體現(xiàn)的是一種純潔的神圣！

師德，她宛若《離騷》中屈原的一聲長(zhǎng)嘆，指引的是一種理想的情懷！

師德，她宛若《史記》中司馬遷的堅(jiān)守，告訴我的是一種擔(dān)當(dāng)與承受！

其實(shí)，她更像標(biāo)點(diǎn)中的省略號(hào)，需要我們用一腔熱情、一片丹心、一生的辛勞、永恒的執(zhí)著、堅(jiān)定的信念、不懈的追尋、積極的實(shí)踐來填充這座人生的、為師的豐碑；來演繹、詮釋這場(chǎng)自我的、為師的角逐！我的講話完了，謝謝大家！

第四篇：暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得

暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得

能回到家鄉(xiāng)從事教育事業(yè)真的是我一生的幸運(yùn)，雖然之前已經(jīng)學(xué)過相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和教師教育知識(shí)，也有短暫三個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，但為了能使我們盡快熟悉教師這一角色，學(xué)校精心為我們安排了為期四天的暑期培訓(xùn)。短短的四天培訓(xùn)非常短暫寶貴，培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，很多教學(xué)過程中碰到的問題都被涉及到，專家的見解也極有針對(duì)性，令我受益匪淺，讓我們這些新老師對(duì)初中的教育教學(xué)問題在短期內(nèi)就有了較為系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

第一、愛是貫穿教育活動(dòng)由始至終的主線。胡校長(zhǎng)及多位培訓(xùn)嘉賓多次強(qiáng)調(diào)過這一點(diǎn)。要愛教師這個(gè)職業(yè)，更要有一顆愛孩子的心。尤其是這句話讓我記憶猶新“如果你不愛孩子，那么請(qǐng)你不要踏入教師這個(gè)行列。因?yàn)檫@不僅使自己痛苦，更會(huì)毀掉孩子們”。是的，很難想象缺少愛的教育會(huì)變成什么樣。但肯的是，誰愛孩子，那么他離成功也就近了一半。一時(shí)興起的愛不是難事，難的是能把愛孩子一輩子堅(jiān)持下去，不倦怠，這是即將走上講臺(tái)的我必須銘刻在心的。第二、鼓勵(lì)和信任學(xué)生是教育活動(dòng)的一把利刃。根據(jù)初中生的特點(diǎn)，鼓勵(lì)和信任對(duì)他們來說顯得尤其珍貴。我清晰地記得初中語文老師說過的一句話“士為知己者死，女為悅己者容”。要學(xué)會(huì)賞識(shí)和鼓勵(lì)學(xué)生，以一顆寬容的心包容他們的不足，因?yàn)樗麄円苍趯W(xué)會(huì)長(zhǎng)大。韓愈說：“千里馬常有，而伯樂不常有?！泵總€(gè)學(xué)生身上都有他們獨(dú)到的閃光點(diǎn)，我要學(xué)會(huì)做伯樂，不讓這些五彩斑斕的閃光點(diǎn)黯然失色。

第三、要堅(jiān)持寫反思日記，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，這也是多位培訓(xùn)嘉賓提到的。其中有句話我記得很清楚，“如果一個(gè)人寫了3幾年的教案，沒有成為優(yōu)秀教師；但是如果他堅(jiān)持寫了3年的教學(xué)反思，那么他不想成為一名優(yōu)秀的教師都難”。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，他將永遠(yuǎn)不會(huì)上升到一定的理論高度，只能做一個(gè)“教書匠”，而不可能成為教育專家。對(duì)于剛走上工作崗位的新教師來說，吸取老前輩的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)是快速提升自己的有效途徑，但如果能及時(shí)反思自己的教學(xué)行為，分析成敗得失并及時(shí)加以改進(jìn)，摸索一條適合自己的教學(xué)之路，這顯然顯得尤為重要。關(guān)于教學(xué)反思這一點(diǎn)，我希望自己可以堅(jiān)持到教育生涯的終結(jié)。

第四、牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。教與學(xué)是相互依存，相互促進(jìn)的。教學(xué)相長(zhǎng)是教學(xué)活動(dòng)的一條規(guī)律，隨著時(shí)代的進(jìn)步和教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，如果不及時(shí)給自己充電，就勝任不了教師這一角色。通過這次培訓(xùn)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于教育這一專題關(guān)注還不夠，教育名著也沒通讀過幾部。我今后一定要多讀教育名著，關(guān)注教育實(shí)訊，不斷開闊自己的視野，多方面涉獵，牢記老子的話“吾生也有涯，而知也無涯”，堅(jiān)持活到老，學(xué)到老。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，以適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。

第五、師徒幫扶式教學(xué)，是快速促進(jìn)新教師成長(zhǎng)的有效途徑。這可以使我們這些新教師盡快熟悉教師這個(gè)行業(yè)，更能及時(shí)提醒我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中如何讓少走彎路。師徒式幫扶真是上天饋贈(zèng)給新教師的禮物，在如此一個(gè)有愛的環(huán)境中，相信我們可以快速成長(zhǎng)，可以更好地勝任好教師這個(gè)角色！

師德，是教師職業(yè)道德；師風(fēng)，是教師行為規(guī)范，這都是今后作為老師的我們必須時(shí)刻注意的。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是我對(duì)教學(xué)的探索才剛剛開始。經(jīng)過這四天的崗前培訓(xùn)，我結(jié)合自己目前的情況，覺得自己需要加強(qiáng)的地方實(shí)在太多，看到了自己離一名合格教師的距離，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中需要改進(jìn)和提高的地方還很多。作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱樱嘞蚯拜呎?qǐng)教，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者；在生活中，成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。做到享受教育，享受生活！

第五篇：師德師風(fēng)培訓(xùn)講話稿

師德師風(fēng)培訓(xùn)講話稿

各位老師：

今天我們召開2017年“師德師風(fēng)建設(shè)”啟動(dòng)大會(huì)，全面啟動(dòng)此項(xiàng)活動(dòng)。下面就這次活動(dòng)的開展，談三點(diǎn)意見

一、充分認(rèn)識(shí)開展師德師風(fēng)教育的重要性、必要性。為什么要開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)

一是形式發(fā)展的需要?？倳浉叨戎匾暸囵B(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人這一根本問題，要求學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，承擔(dān)好立德樹人、教書育人的神圣職責(zé)，著力培養(yǎng)造就中國特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。完善優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，把中華傳統(tǒng)文化的精神基因、精神追求、精神標(biāo)識(shí)分學(xué)段有序體現(xiàn)到學(xué)校教育當(dāng)中，筑牢廣大青少年踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思想文化根基。

二是學(xué)校發(fā)展的需要?！皫熣?，人之模范也?！睅煹聨燂L(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，又決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，決定著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格;師德師風(fēng)既是學(xué)校改革和發(fā)展的原動(dòng)力之一，又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的競(jìng)爭(zhēng)力所在。一流的學(xué)校必須要有一流的師德和師風(fēng)!加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，既是勢(shì)在必行，又是人心所向，更是眾望所歸。我們一定要從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，正視和重視師德師風(fēng)問題，增強(qiáng)搞好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感，高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)“內(nèi)涵發(fā)展，質(zhì)量提升”的辦學(xué)目標(biāo)，為學(xué)校創(chuàng)品牌之路，提供強(qiáng)大的精神力量，奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，創(chuàng)造厚實(shí)的文化積淀。

三是教師自身發(fā)展的需要。名校是因?yàn)橛忻麕?，名師造就了名校。名師不但教學(xué)質(zhì)量強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛，而且具有高尚的師德和人品。但是，隨著社會(huì)的發(fā)展，教師的責(zé)任更加突出了，教書育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高了，對(duì)師德素質(zhì)的要求更加嚴(yán)格了，師德師風(fēng)也要與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。簡(jiǎn)而言之，能否建成一流的農(nóng)村初中，與學(xué)校的師德師風(fēng)有著直接的內(nèi)在的聯(lián)系。學(xué)校的管理體制的改革、發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施、教育質(zhì)量和效益的提高，都需要廣大教職工積極參與、和衷共濟(jì)、敬業(yè)奉獻(xiàn)，需要廣大教職工積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮。只有這樣，才能保持學(xué)校的創(chuàng)新能力，才能保持學(xué)校不斷發(fā)展的生命力。

二、正確把握師德師風(fēng)建設(shè)幾個(gè)重要問題： 在師德師風(fēng)建設(shè)過程中，要把握好以下幾個(gè)方面：

1、正確的教育觀念是師德師風(fēng)的根本。

2、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是師德師風(fēng)的核心。

3、遵循教育規(guī)律因材施教是師德師風(fēng)的靈魂。

4、團(tuán)結(jié)協(xié)作開拓創(chuàng)新是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。

5、言傳身教為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。

三、當(dāng)前我校教師師德師風(fēng)存在的突出問題。

在看到主流的同時(shí)，我們也要對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)中不盡人意的狀況和現(xiàn)象給予高度的重視，有的還必須予以警惕，切不可掉以輕心。有的育人意識(shí)淡泊，對(duì)學(xué)生缺少關(guān)愛，對(duì)本職工作得過且過，敷衍了事;這些問題和現(xiàn)象的存在，嚴(yán)重影響了教師隊(duì)伍的形象和聲譽(yù)，影響了教學(xué)質(zhì)量和科研水平的提高，也影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體改善，極不利于學(xué)生素質(zhì)教育的全面實(shí)施，與我們辦校的目標(biāo)和我校在社會(huì)上的聲譽(yù)不相稱。

如果看不到我校師德師風(fēng)建設(shè)的主流和成績(jī)，肯定是錯(cuò)誤的，我們就會(huì)失去信心;但是，如果看不到我校師德師風(fēng)存在的問題，對(duì)其危害沒有足夠的認(rèn)識(shí)，肯定是危險(xiǎn)的，最終將使學(xué)校發(fā)展和廣大教職工的切身利益受到嚴(yán)重傷害。對(duì)此，我們決不能等閑視之。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，以有力措施和高度自覺的精神履行教書育人的光榮使命，革除不良行為和弊端，一定要造就有所作為的一代教師隊(duì)伍，努力把中心小學(xué)這塊小天地做大做優(yōu)做強(qiáng)。擼起袖子加油干

“擼起袖子”是一種態(tài)度。

說的好不如干的好，喊破嗓子不如甩開膀子。擼起袖子是準(zhǔn)備大干一場(chǎng)的態(tài)度，態(tài)度決定了行為。

“擼起袖子”是一種敬重。干一行愛一行，干什么像什么。擼起袖子是對(duì)工作、對(duì)職業(yè)的尊重。

“擼起袖子”是一種精神。人無精神不立，國無精神不強(qiáng)，“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”。

“擼起袖子”是一種希望。因?yàn)橄嘈琶魈鞎?huì)更好，所以大家生活有信心，愿意埋頭苦干。但是，擼起袖子以后關(guān)鍵是加油干，小孩子經(jīng)常擼起袖子，拳頭捏出水最終沒有干成?，F(xiàn)在社會(huì)普遍現(xiàn)象就是擼起袖子的多，吶喊的人多，加油干太少！