第一篇：革命傳統(tǒng)教育活動總結(jié)

**學(xué)校革命傳統(tǒng)教育活動總結(jié)

民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。一個(gè)民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。為緬懷革命先烈，弘揚(yáng)愛國主義精神，我班組織開展了一系列的“學(xué)榜樣，樹新風(fēng)，培育和弘揚(yáng)民族精神”革命傳統(tǒng)教育活動，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)民族精神的偉大，在活動中體驗(yàn)“民族精神代代傳”的真正內(nèi)涵，活動受到了良好的效果。

現(xiàn)將我校活動開展情況作如下小結(jié):

一、“學(xué)救災(zāi)先進(jìn)典型，揚(yáng)自強(qiáng)不息精神”愛心捐贈活動

二月份，學(xué)校組織教師和學(xué)生“學(xué)救災(zāi)先進(jìn)典型，揚(yáng)自強(qiáng)不息精神”的活動。師生們從報(bào)紙、網(wǎng)上收集我市抗旱救災(zāi)的英雄事跡，利用隊(duì)會、班會、晨會等時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、談體會。通過一系列活動的開展，同學(xué)們體會到了救災(zāi)英雄優(yōu)秀品質(zhì)，災(zāi)區(qū)人民與困難作斗爭,萬眾一心、眾志成城、自強(qiáng)不息，重建家園的精神風(fēng)貌。借此感染同學(xué)們的道德情操。

二、學(xué)英雄，見行動做雷鋒式的好少年

三月份，我校開展了“學(xué)雷鋒主題教育月”活動，同學(xué)們從學(xué)雷鋒做起，首先通過看書、上網(wǎng)了解雷鋒的生平事跡，摘抄雷鋒的名言，學(xué)習(xí)雷鋒的日記，還學(xué)唱《我們要做雷鋒式的好少年》的歌曲。重溫《溫暖》后，大家都被雷鋒那一顆助認(rèn)為樂的心感動了，紛紛行動起來學(xué)雷鋒做好事，班上好人好事天天都有，有一次，兩位學(xué)生在學(xué)校撿到三拾元錢交給老師，失主為幼兒園的家長，他們對我校學(xué)生的良好的道德行為給予高度評價(jià)?；顒又邪嗉増D書角的圖書多了。課下主動幫助同學(xué)的小干部隨時(shí)可見，學(xué)生做事、做清潔也沒有斤斤計(jì)較了，大家搶著做，速度也快了，晨掃、早讀、大掃除也不要老師到場了，學(xué)生有愛心了，使老師的工作也輕松了。通過學(xué)雷鋒的活動，學(xué)生之間更團(tuán)結(jié)了，整個(gè)校園內(nèi)呈現(xiàn)出互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣。

三、學(xué)先烈、見行動

1、“繼承先烈遺志

開創(chuàng)美好未來”

在這項(xiàng)活動中，學(xué)生分工合作辦學(xué)習(xí)園地，有的畫畫、有的寫稿、有的貼紙、有的畫刊頭、有的剪菊花、有的涂顏色、有的設(shè)計(jì)??老師只是做參謀，指點(diǎn)他們怎樣貼、怎樣布置，充分讓學(xué)生動手、充分相信學(xué)生，讓他們用自己的智慧向先烈學(xué)習(xí)。

2、講一個(gè)革命英雄的故事

學(xué)生請家長幫忙，收集革命英雄的故事，利用學(xué)校閉路電視系統(tǒng)召開開展英雄事跡代代傳活動。各中隊(duì)召開隊(duì)會，開展了“革命英雄故事會”，會上學(xué)生講了黃繼光、董存瑞、邱少云、江姐、葉挺、陳然、小蘿卜頭、王二小等英雄先烈的故事，大家精神振奮，積極表示要向英雄們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們熱愛生命、熱愛生活、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢??通過老師引導(dǎo)，他們知道了要成為英雄，不一定需要獻(xiàn)出鮮血或生命，而要根據(jù)自己的具體情況，從我做起，從現(xiàn)在做起，從平時(shí)一點(diǎn)一滴做起，從平凡小事做起，做一個(gè)不起眼的英雄。他們懂得了要學(xué)英雄，應(yīng)該以實(shí)際行動學(xué)英雄?；顒雍螅瑢W(xué)生自覺戴紅領(lǐng)巾了，學(xué)習(xí)努力了，沒有不完成作業(yè)的學(xué)生了。學(xué)生在作文中寫道：同學(xué)們一致認(rèn)為，應(yīng)該珍惜當(dāng)前的幸福時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，掌握好知識，長大后建設(shè)祖國，報(bào)答人民，做一個(gè)對人民有益的好女兒，才無愧于像王二小一樣成千上萬的先烈。大家覺得，應(yīng)該勇于同壞人壞事做斗爭。由于我們年齡小，體質(zhì)弱，還不能直接與壞人做正面斗爭。而是要發(fā)揮聰明才智，以智取勝，及時(shí)向大人報(bào)告。

四、制定“座右銘”

為了讓學(xué)生把學(xué)榜樣，樹新風(fēng)，培育和弘揚(yáng)民族精神的活動內(nèi)化為學(xué)生的行為，學(xué)校開展了制定自己的座右銘的活動，學(xué)生還通過日記的形式把自己的座右銘介紹給了老師，讓老師了解學(xué)生有怎樣的決心和行動，并且隨時(shí)利用座右銘激勵學(xué)生做正直的中國人、做勤學(xué)的小學(xué)生、做勇敢的好孩子??整個(gè)校園內(nèi)校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。

五、學(xué)會感恩

通過重溫《最好的禮物》，學(xué)歌伴舞《感恩的心》歌曲，我校引導(dǎo)學(xué)生積極行動起來，在每一天中學(xué)會感恩，布置學(xué)生留心觀察生活，從細(xì)微的小事做起，在語言、行動上體現(xiàn)出自己一顆感恩的心?；顒又袑W(xué)生懷著感恩的心負(fù)起自己的責(zé)任，好好學(xué)習(xí)，好好勞動，他們在日記中寫道：感謝父母給了我們生命，讓我們享受到了人世間的親情和幸福；感謝老師的諄諄教誨，讓我們嘗到了學(xué)習(xí)知識的快樂；感謝同學(xué)真誠的關(guān)懷和幫助，讓我感受到了集體的溫暖；感謝媽媽沒、每一天的囑咐、感謝老師善意的批評??

歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們，一個(gè)民族沒有振奮的精神和高尚的品格就不可能自立于世界民族之林。我們的民族精神是中華民族五千年生生不息、發(fā)展壯大的強(qiáng)大的精神動力，也是在未來歲月里薪火相傳、繼往開來的強(qiáng)大精神動力。而青少年則是祖國的未來，是祖國未來事業(yè)的接班人，因此，從青少年開始進(jìn)行民族精神教育是使我國發(fā)揚(yáng)中華文化優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)造先進(jìn)燦爛的中華文化，永遠(yuǎn)屹立于世界先進(jìn)民族之林的強(qiáng)有力保障！

今后，我們將繼續(xù)深入扎實(shí)地開展“民族精神代代傳”活動，為中華民族的偉大復(fù)興做好充分準(zhǔn)備！

**學(xué)校

2014年12月22日

第二篇：革命傳統(tǒng)教育活動總結(jié)

革命傳統(tǒng)教育活動總結(jié)

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生思想道德教育，培育學(xué)生愛國愛鄉(xiāng)的情懷，學(xué)校利用“清明節(jié)”這一傳統(tǒng)節(jié)日開展革命傳統(tǒng)教育系列教育活動。通過活動讓學(xué)生知曉家鄉(xiāng)烈士，了解英烈們?yōu)榱思亦l(xiāng)拋頭顱、灑熱血的英勇事跡，進(jìn)一步培育我校學(xué)生繼承先烈遺志，珍惜今天幸福生活的情感，激勵學(xué)生更加愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛師長、愛同學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生從小樹立服務(wù)意識，責(zé)任意識！

一、加強(qiáng)宣傳發(fā)動

1、利用升旗儀式的國旗下講話介紹清明節(jié)的由來及本次清明節(jié)革命傳統(tǒng)教育活動方案的內(nèi)容。

2、利用黑板報(bào)宣傳一些清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣及詩歌。

3、利用廣播，進(jìn)行宣傳發(fā)動。

二、開展形式多樣的紀(jì)念活動。

活動期間，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，開展了形式多樣的紀(jì)念活動：

1、開展一次主題班會。各班利用班隊(duì)會時(shí)間，進(jìn)行了形式多樣的主題教育，讓學(xué)生在活動中，得以洗禮、得以感悟。

2、上好一節(jié)革命傳統(tǒng)教育課。

3、利用學(xué)校多媒體組織觀看一場革命故事片參考片目見附件。

4、辦好一期革命傳統(tǒng)教育為主題的黑板報(bào)。（對象：全體學(xué)生）

三、加強(qiáng)活動總結(jié)與延伸。

總之，通過活動，激發(fā)起了他們對革命先烈的崇敬與懷念之情，革命烈士、英雄人物的形象在每個(gè)學(xué)生心中更加豐滿生動，珍惜今天來之不易的幸福生活已成為行動，中華民族的傳統(tǒng)美德已在學(xué)生心中弘揚(yáng)傳承。

活動結(jié)束后，學(xué)校能積極引導(dǎo)學(xué)生對活動進(jìn)行總結(jié)與反思，各班組織學(xué)生談?wù)勛约簩η迕鞴?jié)各種習(xí)俗的感想，有哪些是作為優(yōu)秀文化傳統(tǒng)應(yīng)該繼承的，哪些是封建迷信活動應(yīng)破除的？學(xué)生積極參與，氣氛熱烈，取得較好的教育效果。

田橋鎮(zhèn)中心小學(xué) 2012年4月8日

第三篇：革命傳統(tǒng)教育活動總結(jié)

革命傳統(tǒng)教育活動總結(jié)

胡錦濤同志在十六大報(bào)告中指出：民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。一個(gè)民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。為緬懷革命先烈，弘揚(yáng)愛國主義精神，我班組織開展了一系列的“學(xué)榜樣，樹新風(fēng)，培育和弘揚(yáng)民族精神”革命傳統(tǒng)教育活動，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)民族精神的偉大，在活動中體驗(yàn)“民族精神代代傳”的真正內(nèi)涵，活動受到了良好的效果。

現(xiàn)將我校活動開展情況作如下小結(jié):

一、“學(xué)救災(zāi)先進(jìn)典型，揚(yáng)自強(qiáng)不息精神”愛心捐贈活動

二月份，學(xué)校組織教師和學(xué)生“學(xué)救災(zāi)先進(jìn)典型，揚(yáng)自強(qiáng)不息精神”的活動。師生們從報(bào)紙、網(wǎng)上收集我市抗旱救災(zāi)的英雄事跡，利用隊(duì)會、班會、晨會等時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、談體會。通過一系列活動的開展，同學(xué)們體會到了救災(zāi)英雄優(yōu)秀品質(zhì)，災(zāi)區(qū)人民與困難作斗爭,萬眾一心、眾志成城、自強(qiáng)不息，重建家園的精神風(fēng)貌。借此感染同學(xué)們的道德情操。

二、學(xué)英雄，見行動做雷鋒式的好少年

三月份，我校開展了“學(xué)雷鋒主題教育月”活動，同學(xué)們從學(xué)雷鋒做起，首先通過看書、上網(wǎng)了解雷鋒的生平事跡，摘抄雷鋒的名言，學(xué)習(xí)雷鋒的日記，還學(xué)唱《我們要做雷鋒式的好少年》的歌曲。重溫《溫暖》后，大家都被雷鋒那一顆助認(rèn)為樂的心感動了，紛紛行動起來學(xué)雷鋒做好事，班上好人好事天天都有，有一次，兩位學(xué)生在學(xué)校撿到三拾元錢交給老師，失主為幼兒園的家長，他們對我校學(xué)生的良好的道德行為給予高度評價(jià)?；顒又邪嗉増D書角的圖書多了。課下主動幫助同學(xué)的小干部隨時(shí)可見，學(xué)生做事、做清潔也沒有斤斤計(jì)較了，大家搶著做，速度也快了，晨掃、早讀、大掃除也不要老師到場了，學(xué)生有愛心了，使老師的工作也輕松了。通過學(xué)雷鋒的活動，學(xué)生之間更團(tuán)結(jié)了，整個(gè)校園內(nèi)呈現(xiàn)出互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣。

三、學(xué)先烈、見行動

1、“繼承先烈遺志開創(chuàng)美好未來”

在這項(xiàng)活動中，學(xué)生分工合作辦學(xué)習(xí)園地，有的畫畫、有的寫稿、有的貼紙、有的畫刊頭、有的剪菊花、有的涂顏色、有的設(shè)計(jì)……老師只是做參謀，指點(diǎn)他們怎樣貼、怎樣布置，充分讓學(xué)生動手、充分相信學(xué)生，讓他們用自己的智慧向先烈學(xué)習(xí)。

2、講一個(gè)革命英雄的故事學(xué)生請家長幫忙，收集革命英雄的故事，利用學(xué)校閉路電視系統(tǒng)召開開展英雄事跡代代傳活動。各中隊(duì)召開隊(duì)會，開展了“革命英雄故事會”，會上學(xué)生講了黃繼光、董存瑞、邱少云、江姐、葉挺、陳然、小蘿卜頭、王二小等英雄先烈的故事，大家精神振奮，積極表示要向英雄們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們熱愛生命、熱愛生活、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢……通過老師引導(dǎo)，他們知道了要成為英雄，不一定需要獻(xiàn)出鮮血或生命，而要根據(jù)自己的具體情況，從我做起，從現(xiàn)在做起，從平時(shí)一點(diǎn)一滴做起，從平凡小事做起，做一個(gè)不起眼的英雄。他們懂得了要學(xué)英雄，應(yīng)該以實(shí)際行動學(xué)英雄?；顒雍螅瑢W(xué)生自覺戴紅領(lǐng)巾了，學(xué)習(xí)努力了，沒有不完成作業(yè)的學(xué)生了。學(xué)生在作文中寫道：同學(xué)們一致認(rèn)為，應(yīng)該珍惜當(dāng)前的幸福時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，掌握好知識，長大后建設(shè)祖國，報(bào)答人民，做一個(gè)對人民有益的好女兒，才無愧于像王二小一樣成千上萬的先烈。大家覺得，應(yīng)該勇于同壞人壞事做斗爭。由于我們年齡小，體質(zhì)弱，還不能直接與壞人做正面斗爭。而是要發(fā)揮聰明才智，以智取勝，及時(shí)向大人報(bào)告。

四、制定“座右銘”

為了讓學(xué)生把學(xué)榜樣，樹新風(fēng)，培育和弘揚(yáng)民族精神的活動內(nèi)化為學(xué)生的行為，學(xué)校開展了制定自己的座右銘的活動，學(xué)生還通過日記的形式把自己的座右銘介紹給了老師，讓老師了解學(xué)生有怎樣的決心和行動，并且隨時(shí)利用座右銘激勵學(xué)生做正直的中國人、做勤學(xué)的小學(xué)生、做勇敢的好孩子……整個(gè)校園內(nèi)校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。

五、學(xué)會感恩

通過重溫《最好的禮物》，學(xué)唱《感恩的心》歌曲，我校引導(dǎo)學(xué)生積極行動起來，在每一天中學(xué)會感恩，布置學(xué)生留心觀察生活，從細(xì)微的小事做起，在語言、行動上體現(xiàn)出自己一顆感恩的心?；顒又袑W(xué)生懷著感恩的心負(fù)起自己的責(zé)任，好好學(xué)習(xí)，好好勞動，他們在日記中寫道：感謝父母給了我們生命，讓我們享受到了人世間的親情和幸福；感謝老師的諄諄教誨，讓我們嘗到了學(xué)習(xí)知識的快樂；感謝同學(xué)真誠的關(guān)懷和幫助，讓我感受到了集體的溫暖；感謝媽媽沒、每一天的囑咐、感謝老師善意的批評……歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們，一個(gè)民族沒有振奮的精神和高尚的品格就不可能自立于世界民族之林。我們的民族精神是中華民族五千年生生不息、發(fā)展壯大的強(qiáng)大的精神動力，也是在未來歲月里薪火相傳、繼往開來的強(qiáng)大精神動力。而青少年則是祖國的未來，是祖國未來事業(yè)的接班人，因此，從青少年開始進(jìn)行民族精神教育是使我國發(fā)揚(yáng)中華文化優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)造先進(jìn)燦爛的中華文化，永遠(yuǎn)屹立于世界先進(jìn)民族之林的強(qiáng)有力保障！

今后，我們將繼續(xù)深入扎實(shí)地開展“民族精神代代傳”活動，為中華民族的偉大復(fù)興做好充分準(zhǔn)備！

第四篇：革命傳統(tǒng)教育活動總結(jié)

革命傳統(tǒng)教育活動總結(jié)

民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。一個(gè)民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。為緬懷革命先烈，弘揚(yáng)愛國主義精神，我班組織開展了一系列的“學(xué)榜樣，樹新風(fēng)，培育和弘揚(yáng)民族精神”革命傳統(tǒng)教育活動，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)民族精神的偉大，在活動中體驗(yàn)“民族精神代代傳”的真正內(nèi)涵，活動受到了良好的效果。

現(xiàn)將我?；顒娱_展情況作如下小結(jié):

一、學(xué)英雄，見行動做雷鋒式的好少年

三月份，我校開展了“學(xué)雷鋒主題教育月”活動，同學(xué)們從學(xué)雷鋒做起，首先通過看書、上網(wǎng)了解雷鋒的生平事跡，摘抄雷鋒的名言，學(xué)習(xí)雷鋒的日記，還學(xué)唱《我們要做雷鋒式的好少年》的歌曲。重溫《溫暖》后，大家都被雷鋒那一顆助認(rèn)為樂的心感動了，紛紛行動起來學(xué)雷鋒做好事，班上好人好事天天都有，有一次，我校四年級的馮佳靜同學(xué)，在早晨來校的路上，撿到一個(gè)錢包，錢包里有人民幣一千多，還有失主的各類證件，馮佳靜同學(xué)主動和班主任聯(lián)系，尋找失主，以最快的速度把錢包還給了失主，失主對我校學(xué)生的良好的道德行為給予高度評價(jià)。活動中班級圖書角的圖書多了。課下主動幫助同學(xué)的小干部隨時(shí)可見，學(xué)生做事、做清潔也沒有斤斤計(jì)較了，大家搶著做，速度也快了，晨掃、早讀、大掃除也不要老師到場了，學(xué)生有愛心了，使老師的工作也輕松了。通過學(xué)雷鋒的活動，學(xué)生之間更團(tuán)結(jié)了，整個(gè)校園內(nèi)呈現(xiàn)出互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣。

二、學(xué)先烈、見行動

1、“繼承先烈遺志開創(chuàng)美好未來”

在這項(xiàng)活動中，學(xué)生分工合作辦學(xué)習(xí)園地，有的畫畫、有的寫稿、有的貼紙、有的畫刊頭、有的剪菊花、有的涂顏色、有的設(shè)計(jì)……老師只是做參謀，指點(diǎn)他們怎樣貼、怎樣布置，充分讓學(xué)生動手、充分相信學(xué)生，讓他們用自己的智慧向先烈學(xué)習(xí)。

2、講一個(gè)革命英雄的故事學(xué)生請家長幫忙，收集革命英雄的故事，利用學(xué)校電子白板召開開展英雄事跡代代傳活動。各中隊(duì)召開隊(duì)會，開展了“革命英雄故事會”，會上學(xué)生講了黃繼光、董存瑞、邱少云、江姐、葉挺、陳然、小蘿卜頭、王二小等英雄先烈的故事，大家精神振奮，積極表示要向英雄們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們熱愛生命、熱愛生活、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢……通過老師引導(dǎo)，他們知道了要成為英雄，不一定需要獻(xiàn)出鮮血或生命，而要根據(jù)自己的具體情況，從我做起，從現(xiàn)在做起，從平時(shí)一點(diǎn)一滴做起，從平凡小事做起，做一個(gè)不起眼的英雄。他們懂得了要學(xué)英雄，應(yīng)該以實(shí)際行動學(xué)英雄。活動后，學(xué)生自覺戴紅領(lǐng)巾了，學(xué)習(xí)努力了，沒有不完成作業(yè)的學(xué)生了。學(xué)生在作文中寫道：同學(xué)們一致認(rèn)為，應(yīng)該珍惜當(dāng)前的幸福時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，掌握好知識，長大后建設(shè)祖國，報(bào)答人民，做一個(gè)對人民有益的好女兒，才無愧于像王二小一樣成千上萬的先烈。大家覺得，應(yīng)該勇于同壞人壞事做斗爭。由于我們年齡小，體質(zhì)弱，還不能直接與壞人做正面斗爭。而是要發(fā)揮聰明才智，以智取勝，及時(shí)向大人報(bào)告。

三、制定“座右銘”

為了讓學(xué)生把學(xué)榜樣，樹新風(fēng)，培育和弘揚(yáng)民族精神的活動內(nèi)化為學(xué)生的行為，學(xué)校開展了制定自己的座右銘的活動，學(xué)生還通過桌面文化的形式把自己的座右銘介紹給了老師，讓老師了解學(xué)生有怎樣的決心和行動，并且隨時(shí)利用座右銘激勵學(xué)生做正直的中國人、做勤學(xué)的小學(xué)生、做勇敢的好孩子……整個(gè)校園內(nèi)校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。

四、學(xué)會感恩

通過學(xué)唱《感恩的心》歌曲，我校引導(dǎo)學(xué)生積極行動起來，在每一天中學(xué)會感恩，布置學(xué)生留心觀察生活，從細(xì)微的小事做起，在語言、行動上體現(xiàn)出自己一顆感恩的心?；顒又袑W(xué)生懷著感恩的心負(fù)起自己的責(zé)任，好好學(xué)習(xí)，好好勞動，他們在日記中寫道：感謝父母給了我們生命，讓我們享受到了人世間的親情和幸福；感謝老師的諄諄教誨，讓我們嘗到了學(xué)習(xí)知識的快樂；感謝同學(xué)真誠的關(guān)懷和幫助，讓我感受到了集體的溫暖；感謝媽媽每一天的囑咐、感謝老師善意的批評……歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們，一個(gè)民族沒有振奮的精神和高尚的品格就不可能自立于世界民族之林。我們的民族精神是中華民族五千年生生不息、發(fā)展壯大的強(qiáng)大的精神動力，也是在未來歲月里薪火相傳、繼往開來的強(qiáng)大精神動力。而青少年則是祖國的未來，是祖國未來事業(yè)的接班人，因此，從青少年開始進(jìn)行民族精神教育是使我國發(fā)揚(yáng)中華文化優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)造先進(jìn)燦爛的中華文化，永遠(yuǎn)屹立于世界先進(jìn)民族之林的強(qiáng)有力保障！

今后，我們將繼續(xù)深入扎實(shí)地開展“民族精神代代傳”活動，為中華民族的偉大復(fù)興做好充分準(zhǔn)備！

第五篇：革命傳統(tǒng)教育活動總結(jié)

革命傳統(tǒng)教育活動總結(jié)

民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。一個(gè)民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。為緬懷革命先烈，弘揚(yáng)愛國主義精神，我班組織開展了一系列的“學(xué)榜樣，樹新風(fēng)，培育和弘揚(yáng)民族精神”革命傳統(tǒng)教育活動，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)民族精神的偉大，在活動中體驗(yàn)“民族精神代代傳”的真正內(nèi)涵，活動受到了良好的效果。現(xiàn)將我?；顒娱_展情況作如下小結(jié):

一、學(xué)英雄，見行動做雷鋒式的好少年

四月份，我校開展了“學(xué)雷鋒主題教育月”活動，同學(xué)們從學(xué)雷鋒做起，首先通過看書、上網(wǎng)了解雷鋒的生平事跡，摘抄雷鋒的名言，學(xué)習(xí)雷鋒的日記，還學(xué)唱《我們要做雷鋒式的好少年》的歌曲。重溫《溫暖》后，大家都被雷鋒那一顆助認(rèn)為樂的心感動了，紛紛行動起來學(xué)雷鋒做好事，班上好人好事天天都有，有一次，我校四年級的陳睿軒同學(xué)，在早晨來校的路上，撿到一個(gè)錢包，錢包里有人民幣五百多，還有失主的各類證件，馮佳靜同學(xué)主動和班主任聯(lián)系，尋找失主，以最快的速度把錢包還給了失主，失主對我校學(xué)生的良好的道德行為給予高度評價(jià)?；顒又邪嗉増D書角的圖書多了。課下主動幫助同學(xué)的小干部隨時(shí)可見，學(xué)生做事、做清潔也沒

有斤斤計(jì)較了，大家搶著做，速度也快了，晨掃、早讀、大掃除也不要老師到場了，學(xué)生有愛心了，使老師的工作也輕松了。通過學(xué)雷鋒的活動，學(xué)生之間更團(tuán)結(jié)了，整個(gè)校園內(nèi)呈現(xiàn)出互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣。

二、學(xué)先烈、見行動

1、“繼承先烈遺志 開創(chuàng)美好未來”

在這項(xiàng)活動中，學(xué)生分工合作辦學(xué)習(xí)園地，有的畫畫、有的寫稿、有的貼紙、有的畫刊頭、有的剪菊花、有的涂顏色、有的設(shè)計(jì)……老師只是做參謀，指點(diǎn)他們怎樣貼、怎樣布置，充分讓學(xué)生動手、充分相信學(xué)生，讓他們用自己的智慧向先烈學(xué)習(xí)。

2、講一個(gè)革命英雄的故事

學(xué)生請家長幫忙，收集革命英雄的故事，利用學(xué)校電子白板召開開展英雄事跡代代傳活動。各中隊(duì)召開隊(duì)會，開展了“革命英雄故事會”，會上學(xué)生講了黃繼光、董存瑞、邱少云、江姐、葉挺、陳然、小蘿卜頭、王二小等英雄先烈的故事，大家精神振奮，積極表示要向英雄們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們熱愛生命、熱愛生活、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢……通過老師引導(dǎo)，他們知道了要成為英雄，不一定需要獻(xiàn)出鮮血或生命，而要根據(jù)自己的具體情況，從我做起，從現(xiàn)在做起，從平時(shí)一點(diǎn)一滴做起，從平凡小事做起，做一個(gè)不起眼的英雄。他們

懂得了要學(xué)英雄，應(yīng)該以實(shí)際行動學(xué)英雄?；顒雍螅瑢W(xué)生自覺戴紅領(lǐng)巾了，學(xué)習(xí)努力了，沒有不完成作業(yè)的學(xué)生了。學(xué)生在作文中寫道：同學(xué)們一致認(rèn)為，應(yīng)該珍惜當(dāng)前的幸福時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，掌握好知識，長大后建設(shè)祖國，報(bào)答人民，做一個(gè)對人民有益的好女兒，才無愧于像王二小一樣成千上萬的先烈。大家覺得，應(yīng)該勇于同壞人壞事做斗爭。由于我們年齡小，體質(zhì)弱，還不能直接與壞人做正面斗爭。而是要發(fā)揮聰明才智，以智取勝，及時(shí)向大人報(bào)告。

三、制定“座右銘”

為了讓學(xué)生把學(xué)榜樣，樹新風(fēng)，培育和弘揚(yáng)民族精神的活動內(nèi)化為學(xué)生的行為，學(xué)校開展了制定自己的座右銘的活動，學(xué)生還通過桌面文化的形式把自己的座右銘介紹給了老師，讓老師了解學(xué)生有怎樣的決心和行動，并且隨時(shí)利用座右銘激勵學(xué)生做正直的中國人、做勤學(xué)的小學(xué)生、做勇敢的好孩子……整個(gè)校園內(nèi)校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。

四、學(xué)會感恩

通過學(xué)唱《感恩的心》歌曲，我校引導(dǎo)學(xué)生積極行動起來，在每一天中學(xué)會感恩，布置學(xué)生留心觀察生活，從細(xì)微的小事做起，在語言、行動上體現(xiàn)出自己一顆感恩的心?；顒又袑W(xué)生懷著感恩的心負(fù)起自己的責(zé)任，好好學(xué)習(xí)，好好勞動，他們在日記中寫道：

感謝父母給了我們生命，讓我們享受到了人世間的親情和幸福；感謝老師的諄諄教誨，讓我們嘗到了學(xué)習(xí)知識的快樂；感謝同學(xué)真誠的關(guān)懷和幫助，讓我感受到了集體的溫暖；感謝媽媽每一天的囑咐、感謝老師善意的批評……

歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們，一個(gè)民族沒有振奮的精神和高尚的品格就不可能自立于世界民族之林。我們的民族精神是中華民族五千年生生不息、發(fā)展壯大的強(qiáng)大的精神動力，也是在未來歲月里薪火相傳、繼往開來的強(qiáng)大精神動力。而青少年則是祖國的未來，是祖國未來事業(yè)的接班人，因此，從青少年開始進(jìn)行民族精神教育是使我國發(fā)揚(yáng)中華文化優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)造先進(jìn)燦爛的中華文化，永遠(yuǎn)屹立于世界先進(jìn)民族之林的強(qiáng)有力保障！

今后，我們將繼續(xù)深入扎實(shí)地開展“民族精神代代傳”活動，為中華民族的偉大復(fù)興做好充分準(zhǔn)備！

東關(guān)小學(xué) 2014.4