第一篇：托管班小組長職責(zé)

小組長職責(zé)

在小組中小組長是領(lǐng)袖，是小組活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是“小老師”，完全發(fā)揮著一個(gè)老師的職能和作用，小組的學(xué)習(xí)成績與小組長有直接的關(guān)系，火車跑得快，全靠車頭帶，日常工作中小組長務(wù)必保持謙遜謹(jǐn)慎，虛心求教，積極負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，提出一下幾點(diǎn)要求。

一、小組長作用

（一）榜樣示范。小組長是“一家之主”，要處處起帶頭作用，要求別人做到的，自己先要做到。

（二）檢查督促。小組長要認(rèn)真負(fù)責(zé)本組組員學(xué)習(xí)的落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)不足立即要求改正。

（三）組織考核。小組長有評價(jià)本組組員的行為權(quán)利。記錄好本小組的日常行為表現(xiàn)，記錄要細(xì)化。（上課被老師批評、說閑話；做一些不和諧的動(dòng)作；學(xué)習(xí)積極性、自覺性差；作業(yè)不按時(shí)完成等）。

（四）協(xié)調(diào)幫助。協(xié)調(diào)組內(nèi)成員的關(guān)系，充分發(fā)揮自己的特長和形成團(tuán)結(jié)小組，治理小組的得力干將。組員間要互相幫助，互相監(jiān)督。

組長工作繁瑣，隨時(shí)都要做好提醒組員的準(zhǔn)備，只要認(rèn)真負(fù)責(zé)，沒有做不好的工作，沒有不進(jìn)步的理由，小組間競爭激烈又殘酷，有什么好的辦法，盡力使出，隨時(shí)向老師詢問，為了自己小組取得應(yīng)得的進(jìn)步和的成績苦拼一把。

二、小組長日常工作權(quán)力及職責(zé)

1、小組長對本組常規(guī)事務(wù)享有決定權(quán)，協(xié)助老師搞好本小組學(xué)習(xí)工作！

2、觀念的轉(zhuǎn)變：不是一個(gè)人把事做好，而是一組人把事做好。

3、小組長要在心理上接受自己是小組長，是本小組的全力服務(wù)者，工作盡職盡責(zé)。

4、認(rèn)真完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù)。密切注視本小組的思想動(dòng)向，時(shí)刻掌握本組學(xué)生學(xué)習(xí)情況和每天學(xué)習(xí)任務(wù)的落實(shí)情況，使小組成員務(wù)必樹立“組興我榮，組衰我恥”的榮辱觀。

5、根據(jù)考核機(jī)制與小組成員進(jìn)行有效、深刻交談，抓兩頭冒中間。

6、督促本小組成員認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，把不和諧現(xiàn)象及時(shí)向老師匯報(bào)。

7、負(fù)責(zé)本小組的學(xué)習(xí)紀(jì)律，確保小組組員在上課時(shí)間只能做與學(xué)習(xí)有關(guān)的事情，不說無關(guān)的話題，必要時(shí)阻止小組組員不規(guī)范的動(dòng)作和語言；下課要規(guī)范活動(dòng)，不做危害自身與他人的活動(dòng)。

8、及時(shí)向老師反饋本組的狀況，自己不能解決的請教老師解決。

9、積極引導(dǎo)本組與其它組的競爭，掀起比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氣氛。

10、小組長必須從我做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自己的能力，有效地帶動(dòng)小組進(jìn)步。

第二篇：小組長職責(zé)

小組長職責(zé)

小組長是小組工作學(xué)習(xí)中的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，因此從人、機(jī)、料、法、環(huán)方面介紹小組長應(yīng)履行的職責(zé)：

一、人

1、全面負(fù)責(zé)本組安全生產(chǎn)、精益改善和日常管理工作，對生產(chǎn)計(jì)劃、人員配置進(jìn)行細(xì)化分工，明確組員責(zé)任，及時(shí)、準(zhǔn)確、無誤、高效地完成各個(gè)環(huán)節(jié)任務(wù)，并對每天生產(chǎn)完成情況及時(shí)、準(zhǔn)確匯報(bào)。

2、負(fù)責(zé)做好協(xié)調(diào)幫助工作，發(fā)揮小組長在班長和組員之間的橋梁作用，與其他工序互幫互助。班組生產(chǎn)管理的日常溝通和工作聯(lián)系，清楚班組生產(chǎn)動(dòng)態(tài)。

3、負(fù)責(zé)本組隊(duì)伍工作素養(yǎng)建設(shè)，關(guān)心員工，掌握員工思想動(dòng)態(tài)，嚴(yán)明工作紀(jì)律，做好每日工作考勤，保證全員上陣。

4、盡心完成班長、部長交代的其他緊急任務(wù)。

二、機(jī)

1、負(fù)責(zé)本工序工具、工裝、設(shè)備維護(hù)點(diǎn)檢工作，工具校檢時(shí)間核實(shí)，保證工具、設(shè)備能有效及時(shí)利用，如有異常及時(shí)反饋并提交SAP報(bào)修系統(tǒng)。

2、營造愛機(jī)養(yǎng)機(jī)氛圍，要求合理、正確使用生產(chǎn)工具、工裝設(shè)備。

三、料

1、負(fù)責(zé)與物料管理員協(xié)調(diào)配合，做好生產(chǎn)物料的調(diào)度工作并形成二次配送單位，切實(shí)履行物料儲備和配送的精益職責(zé)，并及時(shí)向相關(guān)部門反饋生產(chǎn)物料的短缺或缺陷等異常情況。

2、負(fù)責(zé)小組物料的管理與擺放，對不合格品、報(bào)廢品及時(shí)督促處理，事故原因進(jìn)行深刻反思，要求制定預(yù)防措施。要求建立異常物料臺賬并及時(shí)記錄。

3、負(fù)責(zé)對需求輔材按實(shí)際使用量進(jìn)行提報(bào)或報(bào)缺，統(tǒng)一有輔材專項(xiàng)人員領(lǐng)取使用。

4、負(fù)責(zé)監(jiān)督合理保管、使用物料，考慮儲存的場所和保管常識，注意防遺失、防水、防潮、防銹等，加強(qiáng)保管措施。

四、法

1、以6S、精益生產(chǎn)為方針，有效執(zhí)行班長及部長交待的各種任務(wù)，監(jiān)督小組成員日常行為規(guī)范，確保日常工作順利開展。

2、參與班組月度員工校績評分，真實(shí)反饋小組成員日常工作素養(yǎng)。

五、環(huán)

1、督促對作業(yè)現(xiàn)場進(jìn)行6S維持與整改進(jìn)步，保持作業(yè)途中現(xiàn)場處于清潔、整齊、有序的狀態(tài)，并不斷地組織小組進(jìn)行工作環(huán)境持續(xù)改進(jìn)。

2、營造6S管理氣氛，負(fù)責(zé)組織小組6S責(zé)任區(qū)自糾自檢，討論聽取小組成員意見與整改想法，持續(xù)維持小組6S管理氛圍。

第三篇：小組長職責(zé)

合作交流學(xué)習(xí)小組組長職責(zé)

1、小組長的角色。

必須有極強(qiáng)的責(zé)任心，有了責(zé)任心就有了主動(dòng)性，才會驅(qū)使我們?nèi)ニ伎?，遇到困難才會去克服。成績要優(yōu)秀，只有學(xué)習(xí)成績好了，才能得到更多同學(xué)的信服，才能在日常管理工作中獲得更多的主動(dòng)權(quán)。因此，在平時(shí)要刻苦學(xué)習(xí)，努力克服學(xué)習(xí)上的困難，把成績更上一層樓，有困難時(shí)小組長之間及時(shí)交流，互相幫助，關(guān)鍵時(shí)候向老師尋求幫助。

2、小組長的職責(zé)。

（1）組織。制定出本小組的學(xué)習(xí)計(jì)劃及學(xué)習(xí)制度，對本組工作認(rèn)真分工，讓本組成員各負(fù)其責(zé)；小組長要組織、帶領(lǐng)全組同學(xué)開展課內(nèi)外合作學(xué)習(xí)，根據(jù)本組成員的興趣愛好等特點(diǎn)進(jìn)行合理分工，協(xié)作完成學(xué)習(xí)任務(wù)；小組長要組織小組成員總結(jié)分析本小組學(xué)習(xí)等情況，討論提出改進(jìn)辦法，并提醒老師對本小組工作作指導(dǎo)；小組長要組織小組學(xué)期或階段工作總結(jié)（包括學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)情況、成績考核情況、建議、打算等），以書面形式上報(bào)給教師。

（2）協(xié)調(diào)。組長要學(xué)會做好組員的思想工作。小組長要協(xié)調(diào)好組內(nèi)成員之間的關(guān)系，求大同，存小異，要充分發(fā)揮本組成員的特長與聰明才智，調(diào)動(dòng)積極性，形成小組合力；發(fā)揮小組長在教師與小組成員之間的橋梁作用，溝通、協(xié)調(diào)師生關(guān)系；協(xié)調(diào)并處理好本組成員與其他小組成員的矛盾糾紛，學(xué)會借助外部資源（如教師、其他小組長、班級干部），主動(dòng)與其他小組長一道控制矛盾的激化，協(xié)助教師建構(gòu)和諧文明的合作型班級；主動(dòng)處理好各小組長之間的關(guān)系，積極組織參與同本班其它小組之間的和諧競爭。

（3）示范。組長與每一個(gè)組員之間是平等互助的伙伴關(guān)系，小組長不要有“可以享受特權(quán)”的想法。小組內(nèi)的各項(xiàng)制度，小組長首先要遵守。小組內(nèi)的各項(xiàng)任務(wù)，小組長要爭取最先保質(zhì)完成。班級或?qū)W校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，小組長要帶好頭并發(fā)動(dòng)組員積極參加，時(shí)時(shí)處處帶頭維護(hù)班級和學(xué)校榮譽(yù)。要求組員做到的，小組長首先要做到。小組長要時(shí)時(shí)處處起榜樣作用，做好示范。

（4）監(jiān)輔。小組長要組織組內(nèi)成員相互監(jiān)督各項(xiàng)制度的遵守情況和各項(xiàng)作業(yè)的完成情況，組織組內(nèi)幫扶輔導(dǎo)，互幫互助，要督促同伴改正錯(cuò)誤，幫助同伴完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。督促完成作業(yè)不積極的同學(xué)按時(shí)完成作業(yè)，協(xié)助教師做好輔導(dǎo)工作。

（5）維持。小組長要維持小組活動(dòng)紀(jì)律，維持好小組課內(nèi)外活動(dòng)的正常秩序，協(xié)助教師做好小組活動(dòng)的安全防范等工作。

（6）評價(jià)。小組長要做好自評、他評與互評工作，協(xié)助教師實(shí)行“多元化”評價(jià)。自評指組內(nèi)成員自己評價(jià)自己的基礎(chǔ)上，對本小組工作作出中肯的自我評價(jià)；他評指其他小組成員、教師對本小組及本小組成員的評價(jià)；互評指組與組、組長之間、組員之間、師生之間進(jìn)行的相互評價(jià)。

（7）協(xié)助。小組長要協(xié)助教師完成一些力所能及的日常工作，要幫助老師收發(fā)作業(yè)、組織讀背課文單詞、協(xié)助組織組內(nèi)成員的聽寫等。

（8）反饋。定期檢查或隨時(shí)抽查小組同伴的學(xué)習(xí)情況，作好學(xué)習(xí)記錄，小組長要及時(shí)向教師匯報(bào)本組成員的學(xué)習(xí)和思想等方面的情況，主動(dòng)向教師了解本小組成員的學(xué)習(xí)等情況或工作建議，要把老師提出的需要完成的內(nèi)容或小組長工作會精神準(zhǔn)確及時(shí)地反饋給小組的每一個(gè)成員，并組織小組成員開始實(shí)施；加強(qiáng)與本組成員的溝通，及時(shí)把同伴學(xué)習(xí)等情況反饋給教師，便利于教師作出調(diào)整安排，要負(fù)責(zé)小組成員的成績記載、興趣愛好的調(diào)查統(tǒng)計(jì)等工作；小組長要加強(qiáng)與其他組之間的信息交互，與老師或本班其他小組長之間保持密切聯(lián)系，隨時(shí)反饋相關(guān)信息，如小組內(nèi)遇到的困難或是確實(shí)解決不了的問題等，要充分利用外部資源的幫助。

3、課堂具體操作中小組長的作用。

（1）課前準(zhǔn)備：小組組長要起到提醒、督促作用。（2）課前預(yù)習(xí)檢查（如果有）：小組長檢查本組組員獨(dú)立完成情況、收集疑難問題。（3）自主學(xué)習(xí)：

A、獨(dú)立自學(xué)。不允許同學(xué)之間交流、討論。

B、疑難標(biāo)注。對于疑難問題，用筆做好標(biāo)注。組長要確保人人在狀態(tài)。

C、合作交流。組長組織實(shí)現(xiàn)組內(nèi)交流 “一幫一”，并負(fù)責(zé)督促。組長組織安排相應(yīng)成員進(jìn)行組間交流（班級交流），實(shí)現(xiàn)互動(dòng)、生成、提升。

D、自主展示。重點(diǎn)把握本組成員，對問題、任務(wù)展示的對錯(cuò)、深度、全面性、是否有其他解法、應(yīng)注意事項(xiàng)等，并安排人員及時(shí)補(bǔ)充或自己補(bǔ)充。

E、協(xié)調(diào)工作。上課前后要及時(shí)與科任教師聯(lián)系，了解并幫助科任教師布置預(yù)習(xí)任務(wù)、安排作業(yè)，了解預(yù)習(xí)情況、作業(yè)情況，收集疑難問題，并及時(shí)幫助教師進(jìn)行綜合評價(jià)。

5、要消除幾個(gè)誤會。

誤會一：教別人會浪費(fèi)時(shí)間，耽誤學(xué)習(xí)。

（1）要當(dāng)小老師，要教會別人知識，自己必須先學(xué)會，不但自己要學(xué)會，而且還要把知識講出來，講給不會的人，在我們教別人的同時(shí)，我們就會思考，用什么方法、怎么講就講清了。

（2）同學(xué)不會這個(gè)問題，問題不在這個(gè)問題本身，而是究于與這個(gè)問題相關(guān)的基礎(chǔ)知識學(xué)的不扎實(shí)，教會他這個(gè)問題，你要給他講還要補(bǔ)充相關(guān)的基礎(chǔ)知識，在教別人的同時(shí)，你不但對所學(xué)知識理解的更深入更透徹，你還復(fù)習(xí)鞏固了舊知識。并且講的多了，你就會用學(xué)科語言，描述問題，而這恰恰是中考所要求的，做到這一點(diǎn)對于中考是何等的重要呀。

（3）根據(jù)《學(xué)習(xí)金字塔》理論我們知道，轉(zhuǎn)教別人，兩周以后，知識保持率在90%，你教別人，看上去費(fèi)時(shí)間，可你想想這點(diǎn)知識以后你就永遠(yuǎn)會了，省了期中期末、初三復(fù)習(xí)的時(shí)間，一算帳就清楚，實(shí)際是省了時(shí)間。

在教別人的同時(shí)，我們學(xué)會了交流的技巧，學(xué)會了交流的方法，鍛煉了我們的表達(dá)能力，理解能力，思維能力，鞏固了我們的新知識，復(fù)習(xí)了舊知識，還提高了自己小組的整體成績，這是一舉何得呀。做到這些，一個(gè)學(xué)生就擁有了老師的素質(zhì)，這時(shí)我們和其他同學(xué)比起來，我們是何等的有能力，同時(shí)我們有時(shí)多么的自豪呀。）

誤會二：教會別人，超過自己，自己不就落后了嗎？

（首先說這種可能性有，但不大，就說真有，也不是什么壞事，你幫助了自己的組員，你多有成就感呀，你多么了不起呀。換個(gè)角度說，你培養(yǎng)了一個(gè)讓自己永遠(yuǎn)不去驕傲的對手，讓自己不停地努力，這不恰恰是在幫助自己嗎？另外，我們的競爭對手不僅僅是本組的成員，也不僅僅是本班的，本校的，我們班每個(gè)同學(xué)成績好了，你優(yōu)秀才叫優(yōu)秀。小組長是小組的領(lǐng)頭雁，小組長領(lǐng)先程度往往決定著本組的學(xué)習(xí)水平。在日常學(xué)習(xí)中，你們可能會遇到許許多多解決不了的問題，這就需要組長之間經(jīng)常交流，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒管理辦法，特別是對于小組內(nèi)的不和諧振因素，我們應(yīng)該怎樣處理？處理不了的要請老師幫助你解決。我相信每個(gè)小組長都會積極發(fā)揮自己的作用，把自己的小組帶的有模有樣，有板有眼兒的。）

（四）組長評價(jià)。

1、評選優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組組長

2、成績優(yōu)異的學(xué)習(xí)小組長學(xué)期末綜合評價(jià)可上調(diào)一個(gè)等級。

第四篇：小組長職責(zé)

小組長職責(zé)

一、學(xué)習(xí)小組或自我管理小組一般以四人為宜，小組長的職責(zé)有

（一）在課堂合作探究學(xué)習(xí)中

1、組織組員進(jìn)行合作探究學(xué)習(xí)。

2、按小組成員特點(diǎn)分配角色。（小組長一定要熟悉小組合作學(xué)習(xí)的11種角色）

3、小組長一般擔(dān)任主持人和提醒員（鼓勵(lì)員），總攬小組合作學(xué)習(xí)相關(guān)事宜，規(guī)范合作探

究學(xué)習(xí)話語體系，鼓勵(lì)組員積極參與。

4、對合作探究學(xué)習(xí)的過程進(jìn)行簡要小結(jié)和評價(jià)。

（二）在日常自我管理中

1、帶領(lǐng)組員確定小組名稱、奮斗目標(biāo)，建立小組公約。（可制作小組名片）

2、四人小組師徒結(jié)對。（兩兩結(jié)對，由小組長確定。）

3、每周調(diào)座位后確定分配各成員的具體位置。（每周換座位由任意一位志愿者負(fù)責(zé)，只確

定小組所在的區(qū)域。）

4、每天督促組員如實(shí)認(rèn)真填寫《成長記錄》，并檢查簽字。（提倡有鼓勵(lì)和共勉的話語）

5、每周OEC匯總后，小組均分位于后三名的小組的小組長需帶領(lǐng)組員診斷本小組陋習(xí)，填寫小組陋習(xí)診斷書，并提出改進(jìn)措施。小組均分位居前三的小組小組長需和本組組員總結(jié)成功的做法，并代表本組在晨會或班會時(shí)間分享交流。

6、每周帶領(lǐng)組員民主評選一名最佳組員，并撰寫50字簡介。

二、活動(dòng)小組類型和每小組人數(shù)根據(jù)實(shí)際情況而定，沒有具體的限定。以運(yùn)動(dòng)會為例。先由班主任和男女生班長組織所有的班委成員和自我管理四人小組召開籌劃會議，根據(jù)運(yùn)動(dòng)會特點(diǎn)成立三個(gè)小組：運(yùn)動(dòng)競技小組、宣傳報(bào)道組、后勤服務(wù)小組。原則上由自我管理小組的小組長擔(dān)任三大組的組長，然后根據(jù)實(shí)際情況自行招募組員，并在招募的組員中指定（最好是民主推薦）一名副組長，接著組織小組成員共同討論確定本小組需要完成的具體事務(wù)，并組織成員根據(jù)自身情況領(lǐng)取任務(wù)，以確保小組人人有事做?；顒?dòng)結(jié)束后小組長組織組員進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)，評選最佳組員，附30—50字事跡簡介，并代表小組在班會課上述職。

第五篇：電氣檢修班工會小組長職責(zé)

工會小組長職責(zé)

1、配合班長搞好班組生產(chǎn)和管理工作。

2、了解班員思想情況，抓好班組政治學(xué)習(xí)，開展各種思想教育活動(dòng)，做好思想工作。

3、和班長一起，發(fā)動(dòng)職工討論生產(chǎn)計(jì)劃，組織勞動(dòng)競賽，搞好勞動(dòng)競賽的宣傳、評比工作。

4、組織班組開展政治、文化、技術(shù)學(xué)習(xí)和文藝體育活動(dòng)。

5、關(guān)心員工生活，組織生活互助，對傷病員進(jìn)行慰問。

6、主持民主生活會，正確開展批評和自我批評，增強(qiáng)班組團(tuán)結(jié)。

7、實(shí)事求是地向上級工會和黨組織反映員工的意見和要求，積極維護(hù)職工群眾的合法權(quán)益。

8、最好發(fā)展新會員、收繳會費(fèi)和工會小組的其他日常工作。