第一篇：2012年10月28日聽(tīng)道弘教育集團(tuán)負(fù)責(zé)人馬子坤演講心得體會(huì)心得體會(huì)

聽(tīng)道弘教育集團(tuán)負(fù)責(zé)人馬子坤關(guān)于

和諧校園演講

心 得 體 會(huì)

埇橋區(qū)路町初中 仲崇佰

2012年10月

聽(tīng)道弘教育集團(tuán)負(fù)責(zé)人馬子坤關(guān)于

和諧校園演講心得體會(huì)

埇橋區(qū)路町初中 仲崇佰

2012年10月28日上午，欄桿鎮(zhèn)中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子在欄桿小學(xué)四樓多媒體教室集中學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)道弘教育集團(tuán)負(fù)責(zé)人馬子坤先 生關(guān)于創(chuàng)建和諧校園演講，感覺(jué)不虛此行。

馬子坤先生的演講包大致含如下觀點(diǎn)：①得到≠擁有；②決定人生境界的三種力量：知識(shí)、能力、胸懷；③人生最大的事情，莫大于定位。從管理學(xué)角度，從想成為一個(gè)成功的管理者的角度，甚至從一個(gè)普通人如何與周?chē)娜讼嗵幍慕嵌葋?lái)講馬子坤先生的觀點(diǎn)都具有非?，F(xiàn)實(shí)的實(shí)用價(jià)值。人生要把握好上述的幾個(gè)方面，能做到：正視現(xiàn)實(shí)，珍惜現(xiàn)在，儲(chǔ)備知識(shí)，鍛煉能力，低調(diào)、謙虛做事，在無(wú)數(shù)次忍受委屈中使自己的心胸更寬廣，準(zhǔn)確給自己定好位，必要時(shí)敢于擔(dān)當(dāng)……，這樣，得到的就有可能是擁有的。普通人做到了這些，那他的人生就會(huì)充滿自信、快樂(lè)，那他（她）也就成了智者；管理者做到了這些，那他（她）也就離“太上，不知有之（最好的統(tǒng)治者，人民并不知道他的存在）”這個(gè)境界不遠(yuǎn)了。

不過(guò)，對(duì)于管理者來(lái)說(shuō)，最具現(xiàn)實(shí)意義的還在于馬子坤先生的智慧定位觀。人生最大的事情，莫大于定位。社會(huì)現(xiàn)實(shí)是：相當(dāng)一部分機(jī)關(guān)、單位、團(tuán)體等組織的不同層次的管理者，由于對(duì)自己做不到準(zhǔn)確定位，做不到“在其位，謀其政”而是在其位

謀他政。從而導(dǎo)致個(gè)人在機(jī)關(guān)、單位、團(tuán)體中屢屢不順，損害了集體利益，影響了個(gè)人威信，確實(shí)是莫大的不幸。如何才能擺脫困境呢？馬子坤先生的智慧定位觀為我們支了幾招，那就是：明白自己的位置，明確自己該干哪些事，不該干哪些事實(shí)。作為管理者，不該干的事情干了，就會(huì)出現(xiàn)管理錯(cuò)位。馬子坤先生闡述道：組織中各級(jí)工作各有側(cè)重：高層（校長(zhǎng)）的作用是發(fā)展規(guī)劃，系統(tǒng)控制；中層（各室負(fù)責(zé)人）的作用是目標(biāo)計(jì)劃，團(tuán)隊(duì)建設(shè)；基層（老師）的作用是計(jì)劃實(shí)現(xiàn)，信息反饋。做到了正本清源，才能克服管理的錯(cuò)位！在闡述智慧定位觀時(shí)，馬子坤先生推崇：①實(shí)力（管理能力）決定威信。管理有四個(gè)境界，即“太上，不知有之；其次，親而譽(yù)之；其次，畏之；其次，侮之”，每個(gè)管理者是靠自己的實(shí)力來(lái)決定自己能達(dá)到何種境界。②樹(shù)立人格魅力。內(nèi)外兼修，積累才干，個(gè)人的人格魅力是通過(guò)個(gè)人的能力得到展示的，③責(zé)任成就領(lǐng)袖。以新希望集團(tuán)劉永言、劉永行、劉永好三兄弟成長(zhǎng)為例，提醒各位學(xué)習(xí)者要敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，建議：從小的時(shí)候讓孩子多做主。多做決定使孩子有主見(jiàn)。并誠(chéng)懇指出：遇事怕吃虧、找借口，抱怨，怕?lián)?zé)任，嫉妒心強(qiáng)是個(gè)人不幸，是單位、組織的不幸，必須要克服。作為一名管理者應(yīng)抓住機(jī)會(huì)，多吃虧，吃虧是福；工作做到精益求精；學(xué)會(huì)謙虛，謙虛的人容易讓人幫助。像喬布斯那樣：虛心若愚，求知若饑。執(zhí)行管理時(shí)做到化被動(dòng)為主動(dòng)，在愛(ài)心、責(zé)任感、胸懷，全局觀、合作能力、專(zhuān)業(yè)能力、溝通能力、學(xué)習(xí)意識(shí)、創(chuàng)新能力、知識(shí)儲(chǔ)備等方面加強(qiáng)自修，嚴(yán)格要求，時(shí)刻具有危機(jī)意識(shí)。只有如此，才能在管理中提高執(zhí)行力。

從馬子坤先生的演講內(nèi)容中我們應(yīng)獲得如下校園管理啟示：

1.實(shí)力決定威信，威信決定成效；沒(méi)有實(shí)力就沒(méi)有執(zhí)行力，就談不上向管理要質(zhì)量；

2.學(xué)會(huì)謙虛。謙虛的人容易讓人幫助。謙虛有時(shí)就是提高執(zhí)行力的潤(rùn)滑劑；

3.敢于擔(dān)當(dāng)，敢于承擔(dān)責(zé)任。承擔(dān)責(zé)任是需要勇氣的。事實(shí)是: 承擔(dān)責(zé)任付出的代價(jià)，比逃脫責(zé)任付出的代價(jià)要小得多；

4.要有包容之心。無(wú)數(shù)次忍受委屈使自己的心胸更寬廣。不能包容、原諒別人，就等于不斷的懲罰自己。

5.時(shí)常反思，化被動(dòng)為主動(dòng)。一個(gè)經(jīng)常反思的管理者，是在反思中，做到化被動(dòng)為主動(dòng)，從而不斷進(jìn)步的。

第二篇：黨史教育心得體會(huì)_0

黨史教育心得體會(huì)

學(xué)習(xí)黨性心得體會(huì)通過(guò)學(xué)習(xí)使我更加明確我們黨要一直代表中國(guó)先進(jìn)消費(fèi)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。這“三個(gè)代表”的要求，是根據(jù)我們黨的性質(zhì)、宗旨和歷史經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)實(shí)需要提出來(lái)的，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源，是我們加強(qiáng)新時(shí)期黨的建設(shè)的基本方針。我們所做的各項(xiàng)工作都要貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”的要求，要經(jīng)常檢查所做的工作，是否符合“三個(gè)代表”的要求，符合的要堅(jiān)持，不符合的要勇于腳踏實(shí)地的糾正。在新時(shí)期做好各項(xiàng)工作，對(duì)思想工作作風(fēng)應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，應(yīng)當(dāng)完全符合新時(shí)期的要求，才能跟得上改革開(kāi)放的新形勢(shì)。解放思想、腳踏實(shí)地，是馬克思主義活的靈魂。這是我們認(rèn)識(shí)新事物、順應(yīng)新形勢(shì)、完成新任務(wù)的根本思想武器。中國(guó)改革和發(fā)展的歷程就是在鄧?yán)碚摰闹笇?dǎo)下，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，解放思想、腳踏實(shí)地，不斷探索創(chuàng)新，從而不斷推進(jìn)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)，如果沒(méi)有全黨的解放思想、腳踏實(shí)地，就不可能有改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)一系列的政策，也就不可能有今天事業(yè)發(fā)展的大好局面。解放思想、腳踏實(shí)地，就是為我們黨和國(guó)家的事業(yè)不斷順應(yīng)國(guó)情與時(shí)期、形勢(shì)與任務(wù)的要求。對(duì)于安于現(xiàn)狀、因循守舊、不思進(jìn)取、無(wú)所作為的思想、都不利于黨和國(guó)家事業(yè)的發(fā)展。解放思想與腳踏實(shí)地是統(tǒng)一的，應(yīng)一以貫之，迷惑放思想，教條主義風(fēng)行，不可能做到腳踏實(shí)地，離開(kāi)腳踏實(shí)地，脫離實(shí)際，就不是真正的思想解放。我們要在工作順利的時(shí)分，也不能頭腦發(fā)熱、忘乎所以，更不要提出不切實(shí)際的要求。在工作遇到困難的時(shí)分，不能灰心喪氣、，畏首畏尾，要善于在困難的條件下開(kāi)拓新的局面。我們要一直堅(jiān)持馬克思主義歷史的、實(shí)踐的、發(fā)展的觀點(diǎn)，堅(jiān)持實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不斷研究和解決新的問(wèn)題。在工作作風(fēng)方面，我們要堅(jiān)決克服和杜絕群眾反映最大的兩個(gè)問(wèn)題：一是形式主義，二是官僚主義。搞形式主義，關(guān)鍵是只圖虛名，不務(wù)實(shí)效。官僚主義作風(fēng)，關(guān)鍵是脫離群眾，做官當(dāng)老爺。我們?cè)趯W(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想，更要結(jié)合實(shí)際經(jīng)常好好地想一想，參加革命是為什么。當(dāng)干部應(yīng)當(dāng)做什么。將來(lái)身后應(yīng)當(dāng)留點(diǎn)什么。這些問(wèn)題需要我們經(jīng)常想一想。我們?nèi)肓它h就要一心一意為黨和人民謀取利益，還有什么個(gè)人的東西不能拋棄呢。我們?cè)诠ぷ髦斜仨毘３５教巿?jiān)持重實(shí)際、說(shuō)實(shí)話、務(wù)實(shí)事、求實(shí)效。要大力發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地、埋頭苦干的工作作風(fēng)，堅(jiān)韌不拔地貫徹落實(shí)黨中心地路線和方針政策，努力結(jié)合自己的工作實(shí)際創(chuàng)造性地做好工作，想群眾之所慮，急群眾之所難，謀群眾之所求，以改進(jìn)工作作風(fēng)的實(shí)際行動(dòng)取信于民，一心一意為人民服務(wù)。于2021年6月30日，中共中心總書(shū)記、國(guó)家主席、中心軍委主席胡在北京中南海懷仁堂上發(fā)表重要講話，集中體現(xiàn)了加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)與貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀等一系列重大戰(zhàn)略思想的統(tǒng)一，體現(xiàn)了黨的建設(shè)新的偉大工程與中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的統(tǒng)一，體現(xiàn)了完成黨的歷史任務(wù)與實(shí)踐黨的根本宗旨的統(tǒng)一，進(jìn)一步明確了加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)的基本途徑，為黨的精神建設(shè)注入新的活力。基于這個(gè)大環(huán)境，各基層在建黨85周年這重要?dú)v史時(shí)期，如火如荼地張開(kāi)了各種黨組織活動(dòng)，昨天上午有幸參加了重溫黨史，與時(shí)俱進(jìn)的黨性教育學(xué)習(xí)。雖然只有短短半天，但重新回顧了黨從1921--2021的風(fēng)雨旅程，讓心靈受到一次洗禮，明確了很多自己以前不曾明白或記憶模糊的東西，一堂課聽(tīng)下來(lái)心朝澎湃，忘不了革命前輩在硝煙中前仆后繼，忘不了無(wú)數(shù)英雄為祖國(guó)解放事業(yè)而奮不顧身，曾經(jīng)的苦難，曾經(jīng)的悲愴，讓人難忘，今天的成就，今天的偉業(yè)，讓人驕傲。

第三篇：西湖教育集團(tuán)教育心得體會(huì)

西湖教育集團(tuán)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)心得

武威第四中學(xué) 蘇延水

2012年5月24日下午，由我校和羊下壩學(xué)區(qū)組織廣大教師聽(tīng)取了由涼州區(qū)教育局組織的《西湖小學(xué)教育集團(tuán)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)宣講活動(dòng)》。在會(huì)上蘇局長(zhǎng)親自帶領(lǐng)宣講團(tuán)一行在我校的階梯教室進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)四個(gè)多小時(shí)的宣講活動(dòng)，會(huì)上蘇局長(zhǎng)作了重要的講話，對(duì)近幾年涼州區(qū)教育發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行了深入、全面的質(zhì)量分析，以及武威第四中學(xué)九年級(jí)學(xué)生成績(jī)和羊下壩學(xué)區(qū)去年六年級(jí)學(xué)生統(tǒng)考成績(jī)與農(nóng)村其他學(xué)區(qū)成績(jī)對(duì)比，并將2012年作為質(zhì)量提升年作了明確要求。宣講團(tuán)以西湖小學(xué)教育集團(tuán)學(xué)校管理、教育科研、師德建設(shè)、小細(xì)節(jié)成就大未來(lái)等主題領(lǐng)域進(jìn)行了精彩而感人的宣講，通過(guò)本次宣講活動(dòng)，我們倍感鼓舞，受益匪淺。聽(tīng)取了本次專(zhuān)題講座之后，心情比較沉重，就自己的感受和體會(huì)談?wù)劊?/p>

一、先進(jìn)的理念指導(dǎo)下教育教學(xué)成果顯著

西湖教育集團(tuán)化的管理模式，先進(jìn)的教育理念，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，朝氣蓬勃、全面發(fā)展的小學(xué)生，干凈整潔的校園等等這一切，無(wú)一不給我們留下了深刻的印象?！耙环莞牛环菔斋@”，在向西湖小學(xué)先進(jìn)的教學(xué)理念學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們要努力把這種新的教學(xué)理念，高效的課堂教學(xué)模式應(yīng)運(yùn)到自己的教學(xué)中去，學(xué)生在民主開(kāi)放的課堂中改被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，自主明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，大膽設(shè)想，積極地通過(guò)書(shū)本認(rèn)證或相互認(rèn)證自己的見(jiàn)解，尋求達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的方法，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。努力做到像西湖小學(xué)辦學(xué)理念中所講的，“讓每一個(gè)孩子成為我們的作品”，讓我們能為自己的作品而感到驕傲。

二、在實(shí)踐中充實(shí)自己。在西湖小學(xué)你可以感受到學(xué)校的老師都是那么勤勤懇懇，默默無(wú)聞地做好自己的本職工作，甚至可以說(shuō)比我們一般老師付出的還要多，就像會(huì)館小學(xué)周校長(zhǎng)老師說(shuō)的：你們可以隨便走進(jìn)我們的教室聽(tīng)隨堂課，不需要事先打招呼。他們的老師不僅有深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更有對(duì)學(xué)生觀察和了解的敏銳性。學(xué)校體現(xiàn)了“以人為本”的辦學(xué)理念，使大家真正體現(xiàn)自己的地位。在這樣的工作環(huán)境中，你不努力也不行呀！在這樣的實(shí)踐學(xué)校，讓我們?nèi)谌肓宋男?，融入他們的課堂，融入了他們的教研活動(dòng)，不斷地充實(shí)著自己。

三、教師要拓展視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作欲望

以往自己的教學(xué)是以向?qū)W生傳授知識(shí)技能進(jìn)行的。雖然教學(xué)內(nèi)容能注意題材廣泛，但學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望不強(qiáng)。聽(tīng)了宣講團(tuán)的講座后，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和方法是一個(gè)整體，選擇什么樣的內(nèi)容，對(duì)擴(kuò)大學(xué)生的視野、培養(yǎng)學(xué)生探索世界的興趣起著重要的作用，同樣也是教育教學(xué)中的一個(gè)十分重要的目標(biāo)。

為此，我設(shè)想改變以往停留在單一領(lǐng)域目標(biāo)的做法，應(yīng)該深入到學(xué)生生活中去發(fā)掘他們關(guān)注的熱點(diǎn)，將目標(biāo)拓展到學(xué)生的興趣方面，使學(xué)生不斷體驗(yàn)探究新知的樂(lè)趣。

四、狠抓科研，插上西湖教育飛翔的翅膀。

以課題實(shí)踐為研究載體，一個(gè)課題，一次活動(dòng)，聚焦課堂，注重教、研、訓(xùn)的整合，活動(dòng)中的人都是參與者、合作者、學(xué)習(xí)者，教研活動(dòng)精彩紛呈，這樣的教研活動(dòng)才有生命力，才能深入人心，才有共鳴、才有領(lǐng)悟。才有提升。

他們狠抓常規(guī)，精細(xì)備課、上課，使課堂教學(xué)充滿了活力，認(rèn)真學(xué)習(xí)西湖小學(xué)高效的課堂教學(xué)模式，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，教師認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教案，深入研究新教材，把握新大綱、新教材的變化，對(duì)新教材的教法改進(jìn)，力求創(chuàng)新，讓學(xué)生感受到教師的每一節(jié)課，從形式、內(nèi)容和角度都是新鮮的，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。創(chuàng)造性地利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，充分使用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，加大課堂教學(xué)容量，提高了教學(xué)效率。

五、教師要理解孩子、尊重孩子。

孩子是個(gè)獨(dú)立人格的人，他有自己的興趣、愛(ài)好、要求、愿望。老師要尊重孩子，平等地對(duì)待孩子。對(duì)孩子說(shuō)話的音量要適中，不要大嗓門(mén)；盡可能用商量的口吻提出建議。如我認(rèn)為你這樣做比較好，并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時(shí)孩子會(huì)自覺(jué)地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認(rèn)識(shí)周?chē)澜绲奶攸c(diǎn)，接納孩子的錯(cuò)誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應(yīng)給于他們更多的獨(dú)立和自由，關(guān)愛(ài)和接納每一個(gè)孩子，使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對(duì)自己的關(guān)注、喜愛(ài)、鼓勵(lì)和支持。

總之，我們將以本次西湖小學(xué)教育集團(tuán)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)宣講活動(dòng)為契機(jī)，努力提升我校的教學(xué)管理水平，提高教科研工作成效，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，讓更多的優(yōu)秀教師脫穎而出，從而帶動(dòng)學(xué)校的師資隊(duì)伍的整體提高，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步向前。

2012年6月29日

第四篇：集團(tuán)廉潔教育心得體會(huì)

集團(tuán)廉潔教育心得體會(huì)

集團(tuán)紀(jì)委在xxxx公司開(kāi)展了“用初心鐫刻人生，用使命擔(dān)當(dāng)偉業(yè)”主題廉潔警示教育講座，集團(tuán)紀(jì)委xx向全體黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、關(guān)鍵崗位人員做了精辟的警示教育宣講，內(nèi)容豐富、剖析深刻、發(fā)人深省、催人自新。下面，我就將自己的心得體會(huì)分享如下：

一、以案為鑒，堅(jiān)守底線，恪守紀(jì)律，廉潔自律

xx用大量真實(shí)的案例和材料，針對(duì)xx集團(tuán)黨政廉潔教育現(xiàn)狀，從全黨全國(guó)當(dāng)前防腐敗斗爭(zhēng)的形勢(shì)、企業(yè)如何開(kāi)展防腐敗工作、xx集團(tuán)防腐敗工作開(kāi)展情況及開(kāi)展廉潔防腐工作的必要性，到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)如何在本崗位上開(kāi)展好廉潔防腐敗工作、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中涉及到的法律法規(guī)知識(shí)，再到新時(shí)代、新征程、新目標(biāo)工作展望，向xxxx公司全體黨員干部、關(guān)鍵崗位人員進(jìn)行一次深動(dòng)深刻的廉潔從業(yè)警示教育，這是一場(chǎng)心靈的凈化和洗禮。真實(shí)的案例就發(fā)生在我們身邊，時(shí)刻警醒我們每一名黨員干部、關(guān)鍵崗位人員，必須堅(jiān)守底線，恪守紀(jì)律，廉潔自律。

總經(jīng)理告誡全體黨員干部，魔仙就在一念間。要求每一名黨員干部要時(shí)刻做到“自重、自省、自警、自勵(lì)”，自覺(jué)做到“慎獨(dú)、慎微、慎權(quán)、慎終”，要常懷敬畏之心，敬畏權(quán)力、敬畏法律；

要常懷感恩之心，感恩企業(yè)、忠誠(chéng)事業(yè)；

要常修為政之德，堅(jiān)決做到不越軌、不逾矩。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升職業(yè)道德素養(yǎng)和真抓實(shí)干本領(lǐng)

黨性是黨員干部立身、立業(yè)、立德的基石。全體黨員干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，知行合一。要認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記在十九屆中央紀(jì)委五次全會(huì)上的重要講話，學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》，始終堅(jiān)持廉潔用權(quán)、廉潔從業(yè)，清白做人，干凈做事。要始終牢記發(fā)展xx的神圣使命，勇于擔(dān)當(dāng)作為，知責(zé)于心、擔(dān)責(zé)于身、履責(zé)于行，要始終將心思和精力用在安全生產(chǎn)、隱患排查上；

強(qiáng)化對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)，靜定專(zhuān)精做好安全管理提升工作，不斷增強(qiáng)安全生產(chǎn)監(jiān)管的本領(lǐng)。

三、勇于擔(dān)責(zé)、嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)

xx集團(tuán)、xx公司高度重視廉潔防腐工作，我們要通過(guò)學(xué)習(xí)，自覺(jué)筑牢廉政防腐底線。針對(duì)去年各項(xiàng)工作中存在的漏洞和差距，要持續(xù)完善各項(xiàng)管理制度和工作流程，自覺(jué)做到用制度管人、管事、管權(quán)、管一切，做到公開(kāi)透明、陽(yáng)光管理，切實(shí)把不敢腐、不能腐、不想腐的要求落實(shí)到xxxx公司安全生產(chǎn)活動(dòng)的全過(guò)程。

廉潔教育會(huì)上通報(bào)了xxxx公司對(duì)幾起違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題的嚴(yán)肅追責(zé)和處理，起到很大的震懾和教育作用?？v觀這幾起違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題，有員工自身的問(wèn)題，也有單位領(lǐng)導(dǎo)管理責(zé)任落實(shí)不到位的問(wèn)題，都是“燈下黑”的具體表現(xiàn)。問(wèn)責(zé)本身不是目的，而在于通過(guò)責(zé)任追究，警示黨員領(lǐng)導(dǎo)干部始終保持對(duì)權(quán)力的敬畏、對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)和對(duì)責(zé)任的清醒，達(dá)到問(wèn)責(zé)一個(gè)、警示一片、教育一方的效果。

四、以廉潔從業(yè)助推xxxx公司又好又快發(fā)展

2021年，是國(guó)家“十四五規(guī)劃”開(kāi)局之年，是xxxx公司結(jié)構(gòu)調(diào)整、轉(zhuǎn)型升級(jí)、高質(zhì)量發(fā)展的“奮進(jìn)突破年”。我們要牢固樹(shù)立“黨建、綠色、創(chuàng)新、精益、數(shù)字、幸福”的發(fā)展理念，始終秉持“理想不改、創(chuàng)新不止、事業(yè)向善、惟有奮斗”的混改精神，全面落實(shí)聶總提出的實(shí)施xx“1459工程”和深入開(kāi)展“奮進(jìn)突破年”活動(dòng)，以落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任和全員安全生產(chǎn)責(zé)任制為中心，深入開(kāi)展安全生產(chǎn)專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)，鍥而不舍的開(kāi)展安全風(fēng)險(xiǎn)隱患排查治理，全面打造本質(zhì)安全型現(xiàn)代化xxxx公司。

一分部署，九分落實(shí)。新年伊始，xxxx公司相繼召開(kāi)廉潔承諾自律書(shū)簽訂儀式，舉行了“百萬(wàn)舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)基金”啟動(dòng)儀式，為全員參與廉潔防腐工作暢通了渠道，營(yíng)造了廉潔防腐的良好氛圍。我們將以此為契機(jī)，帶頭做好廉潔從業(yè)工作，為建設(shè)風(fēng)清氣正和幸福美麗新xx貢獻(xiàn)力量。

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第五篇：參觀警示教育基地心得體會(huì)0

參觀警示教育基地心得體會(huì)

3月27日，本人參加了自治區(qū)警示教育基地參觀活動(dòng)。通過(guò)參觀廉政警示教育基地，心靈上接受了一次洗禮，思想上受到了很大震撼。我們每一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都要以此警示自己，防微杜漸，警鐘長(zhǎng)鳴，牢牢樹(shù)立執(zhí)政為民，做到常思貪欲之禍，常除非分之想，常修為官為德，常記公仆本色，真正做到上不負(fù)黨，下不負(fù)民。

警示一：黨員領(lǐng)導(dǎo)干部背離黨的宗旨必將導(dǎo)致人生觀和價(jià)值觀的扭曲，放松黨性修養(yǎng)和鍛煉，面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮不能保持警惕、保持冷靜、保持操守，更沒(méi)有慎獨(dú)慎微，忽視從根本上考慮人民的利益，不甘清貧，崇尚拜金，最終導(dǎo)致走上犯罪的道路。

警示二：黨員領(lǐng)導(dǎo)干部把人民賦予的權(quán)力作為自己謀取私利的工具，在危害黨的事業(yè)的同時(shí)，自己也必將遭到“身囚”之苦。權(quán)力是一把雙刃劍，如果能正確的行使就能為人民辦實(shí)事、謀利益，反之就會(huì)成為以權(quán)謀私的魔杖。從領(lǐng)導(dǎo)到囚犯往往是一步之差、一步之遙，不能用自己的政治生命、青春年華、人生自由和完美的家庭去以身試法換取身外之物。

警示三：法制觀念淡薄，待人處事沒(méi)有保持應(yīng)有的警惕性和純潔性，必然導(dǎo)致行政行為的畸形。通過(guò)警示教育宣傳片上幾位現(xiàn)身說(shuō)法的罪犯，他們聲俱淚下的懺悔，他們痛悔莫及的警醒，他們對(duì)自由和生活的渴望，給我們實(shí)實(shí)在在地敲響了警鐘。這些典型案件告誡我們，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一旦貪欲膨脹、利欲熏心，就會(huì)喪失理想信念，在金錢(qián)面前打敗仗;一旦追逐名利、撈取功名，就會(huì)導(dǎo)致急功近利，貽誤事業(yè)的發(fā)展;一旦恃權(quán)輕法、心存僥幸，就會(huì)觸犯法律受到制裁，變成人民的罪人。

通過(guò)警示教育，結(jié)合崗位實(shí)際，主要有三點(diǎn)體會(huì)：

體會(huì)一：牢記宗旨，樹(shù)立正確的權(quán)力觀。黨員干部手中的權(quán)力是人民賦予的，是為人民排憂解難的需要。必須樹(shù)立正確的權(quán)力觀，自覺(jué)擺正自己同人民群眾的關(guān)系，把群眾的利益放在第一位，以滿腔熱情和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待群眾，努力在自己的崗位上為群眾謀利益。黨員干部，應(yīng)該時(shí)刻牢記一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、勤政意識(shí)，忠實(shí)踐行“三個(gè)代表”重要思想。目前，我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型和體制大轉(zhuǎn)軌時(shí)期，人們的經(jīng)濟(jì)意識(shí)、自主意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)都大大增強(qiáng)，但由于各種文化和思潮的磨擦、碰撞，價(jià)值觀趨向多元化。黨員干部一定要在思想上筑牢拒腐防變的思想道德防線，在服務(wù)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中，務(wù)必經(jīng)受住權(quán)力、金錢(qián)、美色的種種誘惑，不斷增強(qiáng)監(jiān)督意識(shí)，始終做到防微杜漸，“警鐘長(zhǎng)鳴”，更好地為黨和人民掌好權(quán)、用好權(quán)。

體會(huì)二：勤政為民，在平凡的崗位上建功立業(yè)。世界觀的改造是一個(gè)需要不斷磨練的過(guò)程，個(gè)人思想境界的提高，也要不斷地學(xué)習(xí)與自省。黨紀(jì)國(guó)法，是對(duì)每個(gè)國(guó)家工作人員的要求，執(zhí)行得如何，體現(xiàn)我們對(duì)黨和國(guó)家的態(tài)度與行動(dòng)。干實(shí)事，就要在行動(dòng)上有所體現(xiàn)。對(duì)于黨風(fēng)廉政宣傳教育活動(dòng)，不但個(gè)人要積極參加和踐行，還要影響和帶動(dòng)周?chē)耐?，知榮恥、樹(shù)新風(fēng)、促和諧，為民、務(wù)實(shí)、清廉，力求在思想認(rèn)識(shí)上達(dá)到新的高度，在加強(qiáng)紀(jì)律、改進(jìn)作風(fēng)、推動(dòng)工作上取得新的進(jìn)展。

體會(huì)三：廉潔自律，提高拒腐防變能力。如何對(duì)待權(quán)力、地位、利益，決定著一個(gè)人的命運(yùn)和前途。作為一名黨員干部，我們要時(shí)刻銘記自己是人民群眾的公仆，而決不能是特權(quán)利益的擁有者;不僅要從思想上、更要從行動(dòng)上做勤政為民、廉潔自律的模范。要始終以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)刻牢記：修身立德，廉潔自律，自重、自省、自警、自勵(lì)，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行思想改造和道德修煉，淡泊明志，固守節(jié)操，潔身自好，經(jīng)得住誘惑，耐得住清貧，警鐘長(zhǎng)鳴，永葆黨員干部清正廉潔的本色。