第一篇：英語(yǔ)口語(yǔ)技能實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)總結(jié)

In the ending of this semester, we have experienced a fieldwork---Oral English Practice.It’s an unforgettable experienced for me.Through this practice, I have learnt much different skills which cannot gain from the books.Maybe it only needs me to practice, can I get them.As far as I am concerned, it’s difficult for me to speak fluent and beautiful English.At the same time, it’s difficult for me to listen to others students speak English clearly.As English major, I feel a little ashamed because I cannot speak English well.While during this practice, I have made a great progress in pronunciation and listening, which really made me feel very happy.This practice carried on the NO.6 Teaching Building, while due to the hot weather, our teacher suggested us to practice next to the library where the environment is cool and quiet.It’s really very considerate of her for allowing us to practice on there.But every coin has two sides.On the one hand, the environment on there is very comfortable and suitable for us to practice spoken English.While on the other hands, it’s a litter terrible and painful because there were many small mosquitoes.In a word, I felt I could bear the mosquitoes.Thus, still felt very happy during the whole period.During the past time, I didn’t think I need pay much attention on speaking English because I think it does not make a difference.But after I stayed with my classmate who oral English is wonderful, she pointed out my mistakes and taught me to read the words correctly.I realized that my oral English could be improved greatly as long as I work hard.I should stick to imitating the New Concept English or other American movies.As we all know, it’s essential for the English learners to imitate New Concept English continuously along with the teaching and learning in class.Last but not least, I realized that speaking English as possible as we can is very important for us.And during learning English, we should study from those who spoken English are wonderful.We could also improve our oral English through imitating Standard English language movies or programs.As an old saying goes, everything comes to him who waits.Only through working hard, can you feel the sense of achievement.英語(yǔ)1103班羅蘭 學(xué)號(hào)：201177250313

第二篇：英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)習(xí)總結(jié)

英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)很重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)生的必修課，它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),還使我們開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)！深刻體會(huì)到了只要敢說(shuō)就能有所收獲，但同時(shí)也讓自己認(rèn)識(shí)到了自己的不足！

回首這二個(gè)星期的英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)習(xí)，不禁發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)很好的課外知識(shí)延伸，并從中受益匪淺。雖然平時(shí)我們口語(yǔ)課的課時(shí)比較少，這次實(shí)訓(xùn)的時(shí)間也顯得稍微短了一些，不過(guò)正因?yàn)闀r(shí)間不充足，所以便顯得彌足珍貴。

在實(shí)習(xí)當(dāng)中，有過(guò)煩躁和緊張等不良情緒，這反映了自己的綜合素質(zhì)不足，心理承受能力不強(qiáng)的缺點(diǎn)。在模擬表演和口語(yǔ)考試時(shí)，還是有表達(dá)不清晰，頭腦思緒混亂等問(wèn)題，也讓我思考了我對(duì)未來(lái)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的計(jì)劃。決定在以后的學(xué)習(xí)中，加以改善。

實(shí)習(xí)，最大的收獲就是讓自己融入了一種英語(yǔ)思維中，用英語(yǔ)去思考問(wèn)題，這些問(wèn)題包括現(xiàn)實(shí)中的，或者思想里的。這些是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的一種知識(shí)運(yùn)用能力的提高。通過(guò)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)了我獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力，并增強(qiáng)了我們的集體觀(guān)念，實(shí)習(xí)期間的對(duì)話(huà)分配大部分是在與別人的合作中完成的。這也是未來(lái)工作的趨向，當(dāng)你加入工作之后，很少工作是單依靠一個(gè)人的力量完成。

但英語(yǔ)口語(yǔ)是一項(xiàng)艱巨的工程，要得到回報(bào)，就得更加于付出，并且不能間斷，日積月累。Practice makes perfect.這是真理。

總之，我覺(jué)得口語(yǔ)課是十分必要的，口語(yǔ)實(shí)習(xí)更是一個(gè)鍛煉與完善我們的機(jī)會(huì)，在這段時(shí)間里，我覺(jué)得自己有了比較大的提高。所以我認(rèn)為，不管是在高中還是大學(xué)，開(kāi)設(shè)口語(yǔ)課和進(jìn)行一定時(shí)間與程度的口語(yǔ)實(shí)習(xí)都是十分有用的。雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是就是在這短短的一段時(shí)間里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，從中你獲得了勇氣，獲得了自信，獲得了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣，甚至，在短短的交流當(dāng)中獲得你意想不到的友情與交流時(shí)心與心的默契。

對(duì)于我們英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的人來(lái)說(shuō)，流利的口語(yǔ)是必不可少的，現(xiàn)在的社會(huì)，不只是是筆頭上的交流，更多的是口頭上的交流。只有一口流利的口語(yǔ)才能更容易彰顯我們的優(yōu)秀與與眾不同，這樣，我們才會(huì)擁有更多的機(jī)會(huì)獲得我們理想的工作，完成我們追求的夢(mèng)想。所以我們需要有這樣一種技巧，有這樣一種自信，在公共場(chǎng)合，我們能夠毫無(wú)畏懼的，坦然的，流利的用英語(yǔ)表達(dá)出自己的觀(guān)點(diǎn)，并且做到游刃有余。而我始終相信，口語(yǔ)課的開(kāi)設(shè)與口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)起了莫大的作用。每個(gè)人都應(yīng)該在課堂上牢牢地把握每一分鐘，為自己有一個(gè)良好的英語(yǔ)水平打好基礎(chǔ)，為自己有一個(gè)明媚的未來(lái)鋪好墊基石。

第三篇：2014年職業(yè)院校英語(yǔ)口語(yǔ)技能大賽總結(jié)

2014年職業(yè)院校英語(yǔ)口語(yǔ)技能大賽總結(jié)

指導(dǎo)老師 楊凌

本次英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽我們?nèi)〉玫某煽?jī)很不理想，賽后本人認(rèn)真反思，并與教研室同仁們一起分析了失利的原因，為今后更好地開(kāi)展此項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)生平時(shí)缺乏鍛煉，上臺(tái)后高度緊張，導(dǎo)致一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題都回答錯(cuò)誤。我們和團(tuán)委協(xié)商好明年將校內(nèi)選出的參加復(fù)賽的選手送到廣播站鍛煉，并開(kāi)設(shè)一個(gè)相關(guān)英文欄目。

二、平時(shí)聽(tīng)的太少，本次大賽負(fù)責(zé)提問(wèn)的一名外教就帶有濃重的加拿大口音，發(fā)音時(shí)有大量吞音、吐音，連讀以及弱讀，學(xué)生難以聽(tīng)懂；而平時(shí)上課的時(shí)候，授課教師為了學(xué)生能聽(tīng)懂語(yǔ)速較慢而且盡量把每個(gè)詞都說(shuō)的比較清楚，學(xué)生有點(diǎn)適應(yīng)不過(guò)來(lái)；以后應(yīng)該多收集一些聽(tīng)力教學(xué)資源，甚至包括一些地方口音的口語(yǔ)交際資料，在平時(shí)學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生多聽(tīng)、多讀、多說(shuō)，多關(guān)注相關(guān)英文節(jié)目，為賽前學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

三、學(xué)生的儀態(tài)，形象也很重要，一些獲獎(jiǎng)選手上臺(tái)就給人眼前一亮的感覺(jué)，儀態(tài)大方，舉止得體，這方面我們明年可以請(qǐng)經(jīng)貿(mào)系的專(zhuān)業(yè)教師幫助我們指點(diǎn)一下選手，掌握些儀態(tài)禮儀技巧，塑造好儀容外表。

四、本次參賽選手雖然通過(guò)了四級(jí)考試，基礎(chǔ)較好，但賽前不夠努力，準(zhǔn)備不足；由于是第一次擔(dān)任指導(dǎo)教師，缺乏經(jīng)驗(yàn)，不知道自家選手和其他院校的差距，賽前有些輕敵；同時(shí)本人督促指導(dǎo)的力度也不夠。總之，十分感謝實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、團(tuán)委及系部領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心，我們將吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加強(qiáng)師生團(tuán)結(jié)合作，重視細(xì)節(jié)，好好籌劃明年的校賽和省賽，爭(zhēng)取明年取得理想成績(jī)。

第四篇：如何提高小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)技能

如何提高小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)技能 吳堡縣宋家川鎮(zhèn)郭家腰小學(xué)郭維梅

語(yǔ)言作為一種工具,其最終目的是為了交際。但在實(shí)際運(yùn)用過(guò)程中,卻存在著很多問(wèn)題。以小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)為例,筆者在教學(xué)中發(fā)現(xiàn):有些學(xué)生考試常常能拿高分,但要讓他流利地說(shuō)幾句英語(yǔ)卻很難。在進(jìn)行課堂口語(yǔ)練習(xí)時(shí),有的學(xué)生面對(duì)老師和同學(xué)十分害羞,不愿積極參與口語(yǔ)活動(dòng)。所以說(shuō)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，我們不僅要完成小學(xué)英語(yǔ)的基本教學(xué)任務(wù)，而且還應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，激發(fā)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)、學(xué)英語(yǔ)的興趣，為學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的提高打下持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。

一、堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。激發(fā)學(xué)生“開(kāi)口說(shuō)話(huà)”

一開(kāi)始學(xué)生不習(xí)慣教師用英語(yǔ)講課，這時(shí)，教師要堅(jiān)持用英語(yǔ)來(lái)組織課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。說(shuō)的語(yǔ)速慢些，要多次重復(fù)，讓學(xué)生反復(fù)聽(tīng)、反復(fù)感受，漸漸地，學(xué)生熟悉了教師的語(yǔ)言就能融入英語(yǔ)的氛圍。在課堂上教師要給學(xué)生創(chuàng)造一種輕松、愉快、生動(dòng)活潑的氛圍激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的英語(yǔ)興趣。學(xué)生在學(xué)中用、用中學(xué)，使所學(xué)語(yǔ)言技能與實(shí)際相聯(lián)系，不但能掌握語(yǔ)言，而且體會(huì)到了英語(yǔ)的交際功能，從而使學(xué)生在遇到實(shí)際情景時(shí)可用英語(yǔ)直接交流，達(dá)到實(shí)際運(yùn)用的目的。

二．在英語(yǔ)教學(xué)中重視學(xué)生由聽(tīng)到說(shuō)能力的提高

在英語(yǔ)教學(xué)中要重視在教學(xué)全過(guò)程和每次聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練活動(dòng)中安排好開(kāi)口說(shuō)之前的聽(tīng)，安排的好，學(xué)生的發(fā)音器官就會(huì)自然而然地越來(lái)越活躍，直到產(chǎn)生主動(dòng)開(kāi)口說(shuō)的動(dòng)機(jī)和愿望。讓學(xué)生在反復(fù)聽(tīng)的過(guò)程中積極醞釀，在說(shuō)的時(shí)候依舊興趣很濃。因此我認(rèn)為口語(yǔ)的基本要求就是要以聽(tīng)?zhēng)дf(shuō)，以聽(tīng)促說(shuō)，聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，提高學(xué)生說(shuō)的能力。

三、通過(guò)四個(gè)方面提高口語(yǔ)能力

(一)模仿。提高口語(yǔ)能力的第一步就是模仿磁帶或廣播，在模仿時(shí)不要和聲音材料一起讀。更不能一個(gè)詞一個(gè)詞那樣跟讀。而是聽(tīng)磁帶讀一句，然后按暫停，進(jìn)行跟讀模仿；再聽(tīng)一句，再模仿。

(二)朗讀。提高口語(yǔ)能力的第二步是大聲朗讀。朗讀也可以說(shuō)是第二模仿，所以也需要有意識(shí)地以磁帶里的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)去朗讀。在朗讀時(shí)，要大聲、響亮。

(三)復(fù)述。復(fù)述是在模仿、朗讀之后的一個(gè)再創(chuàng)作的過(guò)程，它比背誦要難。可以盡量用自己的話(huà)復(fù)述朗讀、聽(tīng)過(guò)的或閱讀過(guò)的，也可以完全擺脫原文，組織、創(chuàng)作材料內(nèi)容。對(duì)于程度較差的人，可以先復(fù)述原文的中心思想，一句、兩句話(huà)即可。然后，由少至多。復(fù)述是在沒(méi)有人對(duì)話(huà)的情況下提高口語(yǔ)最有效的途徑之一。

四、對(duì)話(huà)是最有效的方法

眾所周知，對(duì)話(huà)是提高口語(yǔ)最有效的辦法，所以應(yīng)該抓住一切機(jī)會(huì)來(lái)和說(shuō)英語(yǔ)的人士對(duì)話(huà)。口語(yǔ)的流利程度是和對(duì)話(huà)的時(shí)間成正比的和別人對(duì)話(huà)的方式和對(duì)象很多同學(xué)之間可以課余散步對(duì)話(huà)，也可以找老師對(duì)話(huà)，比如在課內(nèi)時(shí)間時(shí)和老師交流英語(yǔ)。聊聊天等都是十分可取的方式同學(xué)也可以和老師約一個(gè)時(shí)間用英語(yǔ)對(duì)話(huà)或請(qǐng)教問(wèn)題，有趣的是有的同學(xué)甚至通過(guò)打電話(huà)的方式和老師練口語(yǔ)，并且效果非常好。我們還可以通過(guò)：l、課前五分鐘的口語(yǔ)訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生口語(yǔ)的提高。

2、以小組為學(xué)習(xí)單位，互相幫助，共同提高。

通過(guò)以上方法的練習(xí)，相信學(xué)生的口語(yǔ)能力一定會(huì)有所提高，改變“啞巴”英語(yǔ)的窘境。

第五篇：綜合技能實(shí)習(xí)總結(jié)

Summary

The practice time finally ended, during these days, I was not only acknowledged some business negotiation skills, but also try to develop my translation skills well.I really want to describe the accomplishment tasks into a word “incredible”.Practice, in other words, is to study in practice.And it is known that knowledge comes from practice, and will be used in practice.As for me, with two weeks’ work during which I have the chance to put the theory into the practice, I got a deep understanding of integrating skills and some other professional skills requires.The practice of integrating skills was very beneficial for us.However, it was also a challenge for us.The reason why the integrating skills training are a big challenge is that the time and practice time was very close to our final examination.On the one hand we have to prepare our practicing materials.On the other hand we have to prepare our final exams.Fortunately, I arranged the time and completed the task successfully.The practice of integrating skills including two areas: business negotiation and translation.I think both of these areas are very practical for my future study and future work.In order to deal with foreign affairs, we must master these English skills as well as possible.We learned a lot of content in this area.All tasks are finished step by step in the given time, and I also learned how to do things with efficiency.I firmly think this practice is a pleasure for us.I got a deep understanding of integrating skills and some other professional skills requires.I think such kind of practice provides us a best opportunity to indentify our shortage and weakness.Practice makes difference, and all we should do is to find out the shortcomings and try to master business English skills and avoid weaknesses in the future, and strive for greater progress.The practice of business negotiation skills makes me learned a lot, and I really want to say thanks to my teachers.Without their hard work, I’ll never get so much knowledge.