第一篇：支教感想

一、引言 引言 在總結(jié)之前先要向正奮戰(zhàn)在支教前線的志愿者們和努力在后方的愛(ài)心人士們致敬，其次需要感謝一年來(lái)大 家對(duì)百度支教吧的關(guān)注和支持，一年來(lái)百度支教吧因?yàn)橛写蠹业暮駩?ài)而不斷進(jìn)步。小弟受吧主委托，作為 短期支教的實(shí)踐者和見(jiàn)證者，在這里做一篇年度總結(jié)，繼往開(kāi)來(lái)，旨在記錄百度支教吧的成長(zhǎng)，也是對(duì)大 家期許的回復(fù)！

二、支教漫談 因?yàn)槭艿街Ы贪衫镆黄麨椤吨Ы獭粋€(gè)最沒(méi)有前途的行業(yè)》的影響，我需要在總結(jié)的開(kāi)篇就明確一 下，支教從來(lái)都不是一個(gè)行業(yè)，頂多，這只是一項(xiàng)事業(yè)，一項(xiàng)值得我們一生都孜孜不倦的事業(yè)！對(duì)于支教 這個(gè)執(zhí)念，我自己也記不清楚到底是什么時(shí)候萌發(fā)的，所以現(xiàn)在想起來(lái)的時(shí)候就覺(jué)得自己仿佛一切都是自 然而然的，沒(méi)有起點(diǎn)，也沒(méi)有終點(diǎn)。是的，支教就是這樣的，永遠(yuǎn)不要去問(wèn)我們的志愿者是什么時(shí)候有這 個(gè)想法的，因?yàn)檫@看起來(lái)就像是一項(xiàng)使命。也許只有到社會(huì)發(fā)展到人人平等，城市和山區(qū)在物質(zhì)精神生活 方面再也沒(méi)有本質(zhì)差別的時(shí)候，這才能算作是一個(gè)問(wèn)題。那么支教的確稱得上是一項(xiàng)事業(yè)，而且還是一項(xiàng) 無(wú)比崇高的事業(yè)。從仰慕到自己有了想法，再到自己親自策劃和身體力行去實(shí)踐，到現(xiàn)在每天在百度支教吧和來(lái)自不同地方，有著不同背景的朋友們探討關(guān)于支教的問(wèn)題。這是一個(gè)極其漫長(zhǎng)的過(guò)程，最開(kāi)始的時(shí)候只是看著別人去支 教，只是去感覺(jué)這件事情的神圣，心里面也只是可望而不可及的感受。可是當(dāng)自己有了想法的時(shí)候也并不 覺(jué)得去支教會(huì)有多遠(yuǎn)，盡管什么都不太知道，盡管沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)，盡管身邊也沒(méi)有前輩指教，可是還是毅 然孤身一人前往。和大多數(shù)目睹者的想法不一樣，我本人去支教的時(shí)候沒(méi)有任何功利的目的，不是學(xué)校組 織的社會(huì)實(shí)踐，也不是參加任何公益組織的活動(dòng)，只是以自己個(gè)人的身份去實(shí)現(xiàn)一個(gè)自己渴望已久的夙愿。所以支教歸來(lái)的時(shí)候還在驚奇自己的信心和勇氣，感嘆自己是如何做到這一點(diǎn)的。原來(lái)理想和現(xiàn)實(shí)有時(shí)候 好會(huì)這么近，近得不可思議，本來(lái)望而不得的東西居然也可以觸手可及。所以想跟那些有支教意愿的朋友 們說(shuō)，去支教沒(méi)有那么難，也沒(méi)有那么復(fù)雜的?？墒侵Ы逃肋h(yuǎn)都沒(méi)有你想象的那么簡(jiǎn)單，支教不是小學(xué)算術(shù)，也不是初中英語(yǔ)，不是黑板上的講義，更不 是你送給孩子們的文具。你的工作是教給孩子們學(xué)習(xí)的方法，指給他們前進(jìn)的方向。在山區(qū)，一個(gè) 10 左右 孩子的知識(shí)和思維會(huì)讓你覺(jué)得可笑，可是他們對(duì)明天的渴望和對(duì)現(xiàn)實(shí)的想象力也會(huì)叫你驚訝的。就像那篇 帖子《支教——一個(gè)最沒(méi)有前途的行業(yè)》里說(shuō)
的一樣，你不可以把支教當(dāng)成是自己的職業(yè)的，那么支教只 可以是一個(gè)由許多人共同來(lái)完成的事業(yè)，是所有愛(ài)心編織的夢(mèng)！因此，不管你來(lái)自哪里，不管你支教帶著什么樣的目的，其實(shí)你都是在奉獻(xiàn)；無(wú)論你發(fā)揮了多少作用，無(wú) 論你付出了多少心血，最后你的努力都會(huì)讓別人的生活更美好。支教事業(yè)就是這樣一點(diǎn)一滴拼湊起來(lái)的，沒(méi)有人是上帝，可是上帝就存在于你我之間。伸出你的手來(lái)吧，緊緊地握住那些孱弱的小手，于是你就是 天使！

三、回顧 2009 2009 年剛剛過(guò)去，有那么的記憶在你我的心中，寫這篇總結(jié)之前先看了一下百度支教吧的數(shù)據(jù)，截止到 2010 年 1 月 7 日晚 21：23 分，百度支教吧共有主題帖 1188 個(gè)，帖子 8440 個(gè)，其中精品帖 263 個(gè)，圖片 888 張，視頻 86 個(gè)；與此同時(shí)，支教吧已累計(jì)擁有園丁 212 人。忘記了最早是什么時(shí)候來(lái)到支教吧的，開(kāi) 始關(guān)注是在 2009 年的 4 月份，緊接著 5 月份開(kāi)始策劃自己的暑假支教計(jì)劃。支教的目的地找了很多，備選 方案也有很多，有很多懷疑很擔(dān)心，所以開(kāi)始瘋狂的在網(wǎng)絡(luò)上查找資料，向有支教經(jīng)驗(yàn)的前輩們請(qǐng)教。到 支教吧的次數(shù)也漸漸多了，找到了不少有用的消息，不過(guò)那個(gè)時(shí)候還比較混亂，帖子很少，更新也很少，

有很多重復(fù)的帖子，或者是時(shí)間很久，已經(jīng)沒(méi)有任何意義的帖子，但是在那個(gè)時(shí)候已經(jīng)很知足了。最終確 定了暑假支教的去處，并且終于在 2009 年的 7 月份成行。暑假回來(lái)的時(shí)候知道了吧主正是一起支教的猴子，再來(lái)到支教吧看看才發(fā)現(xiàn)不對(duì)，那個(gè)時(shí)候幾乎所有的新 帖都是猴子吧主發(fā)的，或者必有他的回帖?？吹竭@么好的支教平臺(tái)被如此荒廢，心里很是不忍，因此開(kāi)始 了在支教吧里瘋狂頂貼。這個(gè)習(xí)慣一直保持到了現(xiàn)在，每一天只要有機(jī)會(huì)上網(wǎng)，我都要來(lái)支教吧看看，所 以差不多每個(gè)帖子下都會(huì)有我的影子吧！在今年國(guó)慶的時(shí)候這個(gè)情況達(dá)到了巔峰，那幾天沒(méi)有事情做，仔 細(xì)得看過(guò)了支教吧里的每一篇新帖，并一一回復(fù)，在最鼎盛的時(shí)候，百度支教吧第一頁(yè)所有帖子的最新回 復(fù)都是我的 ID。雖然有惡意灌水的嫌疑，只不過(guò)在那個(gè)時(shí)候，支教吧真的很需要灌水，如果是沒(méi)有當(dāng)初的 灌水，支教吧也不會(huì)有今天的人氣很熱鬧吧！我不知道，也沒(méi)法統(tǒng)計(jì)過(guò)到底有多少人通過(guò)支教吧這個(gè)平臺(tái)最終找到了自己想要去支教的地方，有多少需 要志愿者的學(xué)校通過(guò)支教吧找到了自己的老師，有多少熱心的人通過(guò)支教吧了解到了支教，有多少網(wǎng)友通 過(guò)支教吧關(guān)注了這項(xiàng)事業(yè)……但是我知道，當(dāng)人們需要知道什么是支教的時(shí)候，我們?cè)谶@里，然后我們可 以告訴他們什么是支教；當(dāng)有人

想前往執(zhí)教時(shí)，我們可以告訴他們，什么地方需要他們；當(dāng)有孩子沒(méi)有老 師教他們的時(shí)候，我們可以給他們找到認(rèn)真負(fù)責(zé)的一位。這就是支教吧存在的意義，給所有的人一個(gè)平臺(tái)，想幫助別人的和需要幫助，想了解支教的和熱衷于公益的…… 我們來(lái)自五湖四海，為了一個(gè)共同的目的走到一起，百度支教吧致力于把支教這一項(xiàng)公益事業(yè)推廣開(kāi)來(lái)，支教并不只是志愿者的事業(yè)，每個(gè)人都有必要去關(guān)注一下那些你應(yīng)該關(guān)心的人。從城市到農(nóng)村，從網(wǎng)絡(luò)到 山區(qū)，原來(lái)人和人之間的距離可以這么近，因?yàn)橛邪俣戎Ы贪桑驗(yàn)橛写蠹业闹С趾荜P(guān)注。那么，在 2009 年，百度支教吧不僅收獲了那么多支教的成績(jī)，也收獲了大家的關(guān)注，而因?yàn)橛辛舜蠹业年P(guān)注，支教吧才 能走得更遠(yuǎn)。

四、收獲和遺憾 去支教是很多人，特別是年輕人的夢(mèng)想，在那里，可以盡情揮灑自己青春的激情和活力，可以證明自己 的能力和理想，更可以幫助別人，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。當(dāng)這么多美好疊加在一起的時(shí)候，支教的那些缺陷和 不足都變得無(wú)足輕重了。于是，不管是長(zhǎng)期的，還是短期的支教，大家都缺乏一種理想的思考。雖然我來(lái)到支教吧不過(guò)半年，自己也僅僅是參加過(guò)一次短期的支教，可是在這里，我仍然被當(dāng)做前輩，很 多人都來(lái)問(wèn)我關(guān)于支教的問(wèn)題。形形色色的，有學(xué)生，也有工作了的，更有事業(yè)有成的老板。對(duì)于相同的 問(wèn)題，我回答了太多次，下面會(huì)談一下自己的想法。首先是學(xué)生，大部分前來(lái)咨詢的學(xué)生都是想?yún)⒓佣唐谥Ы蹋且话阏也坏胶线m的，或者是接納他們的支 教地，是的，對(duì)于需要支教的地方來(lái)說(shuō)，短期支教真的不受歡迎。而且我個(gè)人也認(rèn)為短期支教簡(jiǎn)直就不能 稱其為支教，看起來(lái)就像是“掛羊頭賣狗肉”。短期支教，你到底要去干什么呢？可是那么多的熱情讓我感 動(dòng)，雖然明知道短期支教可能會(huì)讓支教失去原本的意義，但是只要還有人愿意加入支教，我們就應(yīng)該去支 持。換一個(gè)角度看，短期支教更有意義的是支教的過(guò)程，而非結(jié)果，這個(gè)時(shí)候，過(guò)程反而比結(jié)果更重要。其次是那些企業(yè)單位組織支教的，說(shuō)實(shí)話，剛開(kāi)始的時(shí)候特別熱心為這類支教者解答問(wèn)題，甚至幫他們做 教案。但是事實(shí)是，他們回來(lái)之后回饋給我的消息很讓我失望，那些企業(yè)所做的公益活動(dòng)往往帶著商業(yè)上 的目的，在他們看來(lái)，形式比實(shí)質(zhì)更重要，于是其支教的結(jié)果是花費(fèi)很多資金，動(dòng)用很多人力，支教卻沒(méi) 有任何效果，前去支教的人員只是為自己以后的晉升贏得了一項(xiàng)履歷，企業(yè)則往自己的臉上貼了一塊企業(yè)

社會(huì)責(zé)任的牌子。但是，我還是歡迎這樣的支教，因

為有他們，那些山區(qū)的孩子們至少可以得到一些物資，包括個(gè)人的和教育設(shè)施的。所以不為別人，僅僅是為了那些物資，我也感謝這些不切實(shí)際的企業(yè)（這里并 不是指所有的企業(yè)）。對(duì)于那些小企業(yè)主，小老板，甚至是白領(lǐng)們，看得出來(lái)他們很有愛(ài)心，也很有熱情，他們更多的是苦于沒(méi) 有可以資助的對(duì)象，或者是對(duì)象信息的真?zhèn)?。我自己也很苦悶，網(wǎng)絡(luò)上的消息，當(dāng)然是不可信的，就算是 我本人支教時(shí)親自采集的消息，那也有個(gè)時(shí)效的問(wèn)題呀！到底誰(shuí)需要資助，誰(shuí)已經(jīng)有人資助了，誰(shuí)的資助 已經(jīng)沒(méi)有了，太多的信息需要溝通，可是我們卻沒(méi)有辦法做到。更可怕的是，有些通過(guò)媒體的宣傳被大家 廣泛關(guān)注的資助對(duì)象往往因?yàn)橘Y助太多而發(fā)生“由貧致富”的事情。這樣的例子我不是沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，所以對(duì) 于資助，我也抱著謹(jǐn)慎的態(tài)度，至少在目前體制還不健全的情況下，我建議大家的資助還是以物資為主，盡量不要涉及到現(xiàn)金。在這里，我也談一下自己支教實(shí)踐的感受，那么多人關(guān)注和問(wèn)候，但是支教回來(lái)之后，我沒(méi)有心情去和他 們細(xì)細(xì)道來(lái)支教的前前后后，因?yàn)?，此次歸來(lái)，更多的是遺憾。那些收獲，我覺(jué)得是應(yīng)該的，是本來(lái)就有 的，可是遺憾呢，又太多，多得不知從何說(shuō)起。短短的半個(gè)月而已，為什么會(huì)有那么多遺憾，是我的期望 過(guò)高了嗎？不是的，而是支教本身就是一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題，而之前自己想得太簡(jiǎn)單了。支教還不是我想的那 樣，短期遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，就連長(zhǎng)期也還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，于是我失望了，到底應(yīng)該怎么樣呢？我的憂慮是，支教還需 要繼續(xù)下去嗎？如果你幫助的人都無(wú)視你的援手，你所做的事情看起來(lái)并沒(méi)有那么多的變化，你還愿意嗎？ 所以，我思考了很久，最后告訴自己，至少我做的事情還有人在乎，那么僅僅是為了那份在乎的目光，我 就應(yīng)該堅(jiān)持下去。是的，堅(jiān)持下去！

五、展望未來(lái) 百度支教吧將自己定位于支教的信息平臺(tái)，那么支教吧的未來(lái)也是可以預(yù)見(jiàn)的，在最新一期的公益類貼 吧排名里，百度支教吧的名次已經(jīng)躍居第一了。公益有那么多的內(nèi)涵，而百度支教吧只專注于助學(xué)，用心 于支教。支教是一項(xiàng)備受爭(zhēng)議的事情，在 2005 年徐本禹獲得“感動(dòng)中國(guó)”十大人物之前，支教還是一項(xiàng)默默無(wú)聞的工 作。而因?yàn)槲覀兊年?duì)伍中走出了這么一個(gè)杰出的代表，支教才變得為大家所熟悉，也為社會(huì)所關(guān)注。于是 支教也引來(lái)了眾多的社會(huì)目光，從個(gè)人到集體，從草根到官方，一時(shí)間談公益以支教為熱，論奉獻(xiàn)以支教 為先。聚光燈所集中地地方也引來(lái)了眾多的參與者，特別是個(gè)大高校，幾乎每年都有大規(guī)模的支教活動(dòng)

第二篇：支教感想

這篇文章寫于支教回來(lái)的路上。

現(xiàn)在我正坐在從雙遼農(nóng)場(chǎng)中心校開(kāi)往長(zhǎng)春市的車上，大家在玩殺人游戲，而我卻在享受著這最后的寧?kù)o?？粗袅硕斓膶W(xué)校漸漸的遠(yuǎn)去，心中無(wú)限的感慨；想起最后一次看著孩子們背著書包走出校門，真的好舍不得。回想支教的生活，有著太多的收獲與感動(dòng)。忘不了二十五個(gè)人一起生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忘不了十四個(gè)人誰(shuí)在一個(gè)屋子里的寶貴經(jīng)歷，忘不了二十五個(gè)人圍在一起說(shuō)笑的美好時(shí)光，忘不了一群孩子圍著你叫你老師的快樂(lè)，忘不了早上半睡半醒是有人給蓋被子的溫馨，忘不了幾個(gè)人幾勺飯將飯盒填滿的感動(dòng)，忘不了在沒(méi)有零食可以吃的地方十幾個(gè)人分的那碗泡面，忘不了那袋分了八個(gè)人的袋裝奶茶（那可是我們帶來(lái)的為數(shù)不多的存貨），忘不了情人節(jié)組織給我們的驚喜，忘不了的事太多太多···

我想說(shuō)支教是一段寶貴的經(jīng)歷，是一片凈土，是我到現(xiàn)在為止最幸運(yùn)的事，是值得我一生珍藏的回憶。感謝雷士照明給了這次支教的機(jī)會(huì)，感謝雙遼農(nóng)場(chǎng)中心校所有的孩子們，感謝這二十天中和我一起堅(jiān)持努力的朋友們，謝謝你們！我愛(ài)你們!

第三篇：支教感想

支教感想

“徐壯哥哥，你好，你知道我是誰(shuí)嗎？哈哈，我就是大名鼎鼎的街霸。好久沒(méi)有聯(lián)系了，過(guò)的好嗎？”回校的一個(gè)晚上，正在上網(wǎng)的我被一條俏皮可愛(ài)的短信勾走了思緒，陷入了回憶與沉思的大海。此時(shí)，深夜已濃，室友們都已睡去，而我卻淡定地憶起了過(guò)往。

2011年7月，我有幸成為石油大學(xué)春暉支教隊(duì)的一員，在這個(gè)炎熱的夏季我們九名志同道合的青年放棄了正常回家探望親友的假期，心手相牽遠(yuǎn)赴大山里實(shí)現(xiàn)最初的夢(mèng)想?；蛟S，我們只是一些平凡的大學(xué)生，在茫茫人海中因?yàn)橼ぺぶ械臓恳?，我們遇?jiàn)，并且組成一個(gè)團(tuán)體，從陌生到熟悉，從隔閡到理解，我們?cè)絹?lái)越像一家人，所以我們又是不平凡的，因?yàn)槠椒驳奈覀冏鲋黄椒驳氖隆?/p>

也許我們?cè)缫蚜?xí)慣高樓林立鱗次櫛比；也許我們?cè)缫蚜?xí)慣繁華喧囂車水馬龍；也許我們?cè)缫蚜?xí)慣華燈初上夜空透亮，我們就這樣在不知不覺(jué)中被鋼筋混凝土阻擋了視野，冷漠了心靈，冰凍了感情，當(dāng)我踏入那片山區(qū)，那個(gè)小鎮(zhèn)，那份樸實(shí)，那份熱情，那個(gè)地方給予了我心靈莫大的震撼，震撼的名字就叫回歸，那片山區(qū)就叫湄潭，那個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)叫天城鄉(xiāng)，那場(chǎng)邂逅發(fā)生在2011年7月底。

當(dāng)汽車行駛在蜿蜒曲折的山路上時(shí)，我只想大聲地喊道；“孩子們，我來(lái)了”。這是我的第一次支教，心情自然格外激動(dòng)，我們趕來(lái)的第一個(gè)下午，大家都忘卻了旅途的疲憊，前往各自負(fù)責(zé)的班級(jí)與孩子們開(kāi)個(gè)見(jiàn)面會(huì)，我與搭檔擔(dān)任七年級(jí)老師，咱班的孩子真是太可愛(ài)了，我走上講臺(tái)，只覺(jué)得大家的鼓掌比我的心跳還快，接著我們進(jìn)行了自我介紹，女孩子們一個(gè)個(gè)害羞的站起來(lái)，不知所措，男孩子們則有說(shuō)有笑，大大咧咧。從他們身上我看到了這個(gè)大山里的小鎮(zhèn)的活力與生機(jī)，看到了祖國(guó)未來(lái)的希望。我想這必是一段收獲無(wú)數(shù)感動(dòng)和力量的經(jīng)歷，是一段從孩子們身上收獲知識(shí)的時(shí)光，從孩子們身上我們學(xué)會(huì)了如何收獲快樂(lè)，拋棄煩惱，追隨快樂(lè)自由奔跑，謝謝你們，我可愛(ài)的孩子們，今生能夠遇上你們是我莫大的光榮和幸福。

我們以老師的姿態(tài)幫助他們成長(zhǎng)，以哥哥姐姐的身份陪伴他們生活，在有限的時(shí)間里，我們只能給他們最暖的關(guān)懷和最大的幫助。

這里的孩子雖然同城里的孩子一樣開(kāi)朗活潑，然而，有時(shí)他們身上卻有著與他們年齡不相符的成熟，一個(gè)夏日驕陽(yáng)的午后我與班上的一名女生談心，我們就坐在光線不太好的教室一角，靜靜坐著隨意交談著。她說(shuō)，她們家在大埡村，離學(xué)校很遠(yuǎn)，媽媽每天都要走上十幾里山路買東西，她很想送媽媽一條圍巾，這樣在冬天媽媽就不冷啦，我的眼眶有點(diǎn)濕了，感動(dòng)于她的懂事，痛恨自己的冷漠。接著，我問(wèn)她生活的快不快樂(lè)，她說(shuō)自己每天都好開(kāi)心，爸爸媽媽都很愛(ài)她，學(xué)校里有好多伙伴和她玩，還有老師給她上課，她說(shuō)，以后一定要考個(gè)好大學(xué)，多賺點(diǎn)錢補(bǔ)貼家用，想起我自己成天因?yàn)槲磥?lái)而迷茫的想法，忽然覺(jué)得在這個(gè)小女孩面前我很渺小。她還告訴我，她現(xiàn)在最想的是有一本作文書，這樣可以很快提高自己的作文水平了，自己有許多朋友，每天下課后會(huì)和他們打乒乓球，自己會(huì)給父母做飯洗衣……我很安靜地坐了一個(gè)小時(shí)，讓這個(gè)小女孩帶我走進(jìn)她的生活等到我被她的情緒感染的時(shí)候忽然發(fā)現(xiàn)窗外的陽(yáng)光好溫暖，它并沒(méi)有曬在誰(shuí)身上多一點(diǎn)，也并沒(méi)有因?yàn)檎l(shuí)而黯淡一點(diǎn)。

遠(yuǎn)離了城市的繁華與喧囂摒棄了城市的世俗與浮躁，融入了這里的淳樸與溫馨，感受到這里的寂寞與孤獨(dú)，特別的經(jīng)歷留在了特別的回憶。這日子有高山環(huán)繞，有圍桌夜話，坦誠(chéng)而談；這日子有滿面菜色，不識(shí)肉味；這日子有給孩子們寫不完的聯(lián)系方式；這日子有炎熱的午后相互扇風(fēng)的溫馨；這日子有不停不休的細(xì)碎爭(zhēng)吵和陣陣歡笑；這日子有時(shí)而拂面的風(fēng)送來(lái)遠(yuǎn)方親友簡(jiǎn)單卻溫暖的問(wèn)候和鼓勵(lì)；這日子有太多足以把平淡靜好的日子過(guò)得激蕩難忘的種種，有太多說(shuō)不清道不明描不出寫不好的可親可愛(ài)。支教的生活像一杯清茶，沒(méi)有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡清香卻讓人回味無(wú)窮，人生幾何，歲月匆匆，感謝生活，讓我有這種經(jīng)歷。支教雖然結(jié)束了，但讓人感動(dòng)的事情還有很多，還在繼續(xù)，把它們穿起來(lái)就是一串串美麗的星星，閃耀著清澈的光芒。我們是一群普通的西部志愿者，不同的是，我們的生命中將長(zhǎng)存百余名孩子的喜怒哀樂(lè)。他們的眼神笑臉流淌著生命中最為原始純粹的愛(ài)，會(huì)讓你不經(jīng)意間淚盈雙眼，笑意漾在嘴角。

第四篇：支教感想

支教感想

人活這一輩子，總得做一些有意義的事情，不能讓年華虛度，不能讓青春蹉跎。所以，我們有幸參與到市教育局組織的這次“推進(jìn)區(qū)域間教育發(fā)展對(duì)口幫扶工作”活動(dòng)中來(lái)。真是特別自豪也特別激動(dòng)。

從夏天到冬天，這半年的支教工作不僅是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程，更是我們不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)，不斷提高自己的過(guò)程。

記得在八月末我們出發(fā)前，李局長(zhǎng)給我們?nèi)w支教老師開(kāi)會(huì)，提出了要求并寄于厚望。希望我們把“敢為人先”的精神和踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度帶到支教工作中去。

在隨后的工作中，我們一直在努力。無(wú)論是備課、上課還是帶徒弟、搞教研、做講座，我們都盡心竭力。在出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，我們及時(shí)和進(jìn)修學(xué)校的教研員進(jìn)行溝通。小到備課案的修改，大到講座的內(nèi)容設(shè)置，教研員都不遺余力的給予我們幫助。他們專業(yè)性的指導(dǎo)讓我們的支教工作開(kāi)展的有聲有色。

與此同時(shí)，在我們需要跟母校的領(lǐng)導(dǎo)和同事尋求幫助的時(shí)候，他們更是全力以赴。

所以說(shuō)，我們不是一個(gè)人在支教，在我們背后有整個(gè)中山區(qū)的力量在為推進(jìn)區(qū)域間教育發(fā)展工作做著不懈的努力。

如果用一句話來(lái)概括這半年的支教生活，我想說(shuō)——足跡從城市走進(jìn)鄉(xiāng)村，成長(zhǎng)從山里跳向山外。

蘇軾說(shuō)“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！币郧拔覀兌际锹耦^于自己的工作，不善于反思，不思考自己工作的優(yōu)劣。而這次支教則給了我們走出廬山，客觀審視自己的機(jī)會(huì)。

在帶徒弟，指導(dǎo)徒弟備課上課的過(guò)程中，更多的是對(duì)自己平日教學(xué)工作的思考。徒弟身上存在的問(wèn)題自己是不是也有？平日課堂的相關(guān)教學(xué)策略是不是可以加以總結(jié)？諸如此類的反思貫穿了整個(gè)支教工作。

此外，我們還會(huì)經(jīng)常跟支教學(xué)校的支教老師們聊天。會(huì)給他們推薦一些有關(guān)教育的好書，例如《好媽媽勝過(guò)好老師》《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng) 怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》等等。在網(wǎng)上看到一些教育專家演講的視頻也會(huì)推薦給大家；對(duì)于那些上不了網(wǎng)的老師，我就會(huì)把我做好的筆記和她們分享，例如，“怎樣起床不遲到”“寫作業(yè)的流程”“零花錢怎么給”??

我想，推進(jìn)區(qū)域間教育發(fā)展的工作不能單單著眼于課堂教學(xué)。課堂教學(xué)之外很多與教育相關(guān)的問(wèn)題，都是我們應(yīng)該關(guān)注的，并為之努力付出的。

這種真誠(chéng)的交流，相互的學(xué)習(xí)，讓我們雙方都受益匪淺。思想意識(shí)和思維方式的碰撞也讓支教工作特別的有意義、有價(jià)值。

除了老師的熱情和好學(xué)之外，孩子們的純樸和可愛(ài)也讓我們感動(dòng)。

相比較城市的孩子來(lái)說(shuō)，這里的孩子視野不是特別開(kāi)闊，閱讀量也比較小。所以拓展孩子的視野，給孩子們展現(xiàn)更多樣的世界就是我們工作的一個(gè)重點(diǎn)。

所以，無(wú)論是課上還是課下，我都會(huì)給孩子們講各種各樣的故事；例如：名著的梗概，社會(huì)上的奇聞異事，網(wǎng)絡(luò)里、電影里的真善美的小片段??

此外，我還買了二三十本兒童文學(xué)書籍，放在班級(jí)里，建立圖書角。孩子們可以下課或回家的時(shí)候隨意借閱?？梢哉f(shuō)，書和故事為孩子們打開(kāi)了一扇了解世界的新窗口。所以每周一邁進(jìn)教室的時(shí)候，都能贏得孩子們一陣熱烈的掌聲。這掌聲和歡呼不僅僅是給我的，他們更多的是對(duì)故事和未知世界的期待。面對(duì)這些可愛(ài)的孩子們，我們?cè)跄懿槐M心竭力的為孩子們多做一些事情呢？

一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了，我相信下個(gè)學(xué)期，我們會(huì)發(fā)揮更大的能量，收獲更多成果，給支教學(xué)校帶去更多有意的東西，為大連市推進(jìn)區(qū)域間教育發(fā)展幫扶工作盡自己一份微薄之力。

第五篇：支教感想（范文）

“愛(ài)心支教” 用愛(ài)見(jiàn)證成長(zhǎng)

為貫徹落實(shí)黨的十八屆三中、四中全會(huì)和總書記系列講話精神，深刻了解“四個(gè)全面”基本內(nèi)涵，深入推進(jìn)“四進(jìn)四信”活動(dòng)，提高學(xué)生的思想水平，并將學(xué)習(xí)到的理論應(yīng)用到實(shí)踐中，XX學(xué)院“三下鄉(xiāng)”拉開(kāi)帷幕。

七月二十日上午，我所在的XX支教服務(wù)隊(duì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到XX社區(qū)進(jìn)行支教服務(wù)，經(jīng)過(guò)了相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)于支教安排的相關(guān)講解后我們的支教正式開(kāi)始。每當(dāng)中午或者下午結(jié)束了一定的支教任務(wù)時(shí)，我們支教服務(wù)小分隊(duì)就會(huì)聚在一起討論今天支教中遇到的問(wèn)題以及感想，一起分析一起成長(zhǎng)，指導(dǎo)老師也一直陪伴著我們，對(duì)于我們支教過(guò)程中的一些問(wèn)題給予糾正。同時(shí)，我們會(huì)對(duì)第二天的支教任務(wù)進(jìn)行詳細(xì)的安排，每個(gè)人都有自己的分工。為了讓小朋友們了解到更多有用的東西，我們還整理關(guān)于飲食、火電及拐賣等各方面的安全小貼士并簡(jiǎn)單的為小朋友們進(jìn)行講解，孩子們聽(tīng)的很認(rèn)真。

在之后的支教中，我們將xx社區(qū)的孩子們分成兩部分，年齡較小的在志愿者的幫助下進(jìn)行游戲或者畫畫，年齡較大的有暑假作業(yè)的孩子由志愿者們?yōu)樗麄冚o導(dǎo)功課。孩子們對(duì)畫畫都有很大的興趣，一提到畫畫就興奮的不得了，對(duì)照著繪本，拿著畫筆認(rèn)真的在紙上畫著，畫一個(gè)小動(dòng)物就能給自己帶來(lái)很大的快樂(lè)和成就感，看著天真無(wú)邪的他們我不禁有些羨慕起來(lái)，兒童眼中的世界總是簡(jiǎn)單輕松的吧，在我們小時(shí)候也有天真爛漫的歲月，只不過(guò)隨著時(shí)間流逝，我們的世界變得更加豐富，經(jīng)歷了繁重的學(xué)業(yè)以及慢慢接觸到我們存在的“社會(huì)”，由稚嫩變得成熟穩(wěn)重，雖然少了那份天真無(wú)邪卻收獲了小時(shí)候想也想不到的珍寶。其實(shí)，現(xiàn)在的我們依然是快樂(lè)的，守得初心，別被喧囂蒙住雙眼，發(fā)現(xiàn)生活中的美好，我們可以笑的自然純粹。

在輔導(dǎo)作業(yè)的部分中，我體驗(yàn)到了當(dāng)一個(gè)小老師的感覺(jué)，對(duì)于四年級(jí)及以上的孩子，我講的知識(shí)他們很容易理解，也不用過(guò)多解釋什么。但對(duì)于四年級(jí)以下的孩子，講題的方式他們就不容易理解，對(duì)于我話語(yǔ)中的某些字詞他們也存在聽(tīng)不明白的現(xiàn)象。這可能在于我與這些孩子之間存在著知識(shí)和理解能力以及思維方式上的差異，他們僅僅是低年級(jí)的小學(xué)生，肯定會(huì)聽(tīng)不明白我到底在說(shuō)什么，這就要求我們?cè)诮o低年級(jí)孩子傳授知識(shí)的時(shí)候，要結(jié)合他們的實(shí)際情況，多考慮一

下他們是否能理解我說(shuō)的話，簡(jiǎn)單易懂的將自己的想法表述出來(lái)。在對(duì)待年齡較大的孩子的時(shí)候，我們依然要用他們更容易理解的話來(lái)講題，只不過(guò)他們的理解能力比低年級(jí)孩子要高一些，和我們的差距相對(duì)較小，傳授知識(shí)就較為輕松。我深刻的明白了“因材施教”這個(gè)詞，面對(duì)不同階段不同能力的學(xué)生，我們的教學(xué)方法要有針對(duì)性，絕對(duì)不能一成不變，用適合的方法去傳授知識(shí)，具體問(wèn)題具體分析。另外，教學(xué)方法和手段要與時(shí)俱進(jìn)，社會(huì)在不斷發(fā)展變化，孩子的思維和能力相對(duì)于幾十年前甚至十幾年前的同階段的孩子大有不同，在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我們要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，促進(jìn)孩子更好的成材和教育的發(fā)展。

支教的最后一天，我們組織了一次小活動(dòng)，和孩子們進(jìn)行告別?；顒?dòng)分為你畫我猜、搶答環(huán)節(jié)。搶答環(huán)節(jié)包括唐詩(shī)宋詞、自然知識(shí)、腦筋急轉(zhuǎn)彎。在你畫我猜環(huán)節(jié)中，志愿者和孩子們一起進(jìn)行游戲，搞笑的動(dòng)作和語(yǔ)言描述，點(diǎn)燃了孩子們的熱情，整個(gè)屋子里充滿歡聲笑語(yǔ)。孩子們的表達(dá)能力和想象力都很好，猜和表演的兩個(gè)人配合的十分默契。搶答環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)考驗(yàn)了孩子們的知識(shí)面和靈活性，對(duì)唐詩(shī)宋詞中的名句進(jìn)行提問(wèn)，小朋友們幾乎都回答出來(lái)了，看見(jiàn)他們平時(shí)學(xué)習(xí)很是認(rèn)真呢。希望孩子們能夠繼續(xù)用功學(xué)習(xí)，快樂(lè)的成長(zhǎng)，以后成為棟梁之才。

今年暑假的xx社區(qū)支教活動(dòng)是十分有意義的，它不僅是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，還是一個(gè)磨練自己的好機(jī)會(huì)，更是為我們步入社會(huì)打下了基礎(chǔ)。這次支教活動(dòng)對(duì)于我是一個(gè)新的起點(diǎn)，今后，我要不斷積累經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)才干，及時(shí)總結(jié)和反思，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，爭(zhēng)取畢業(yè)以后成為一名合格的人民教師。