第一篇：支教感想

睢寧支教感想

暨陽中學(xué)孫源

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，下午好！

今天很榮幸在全校大會上給大家介紹本人07-08學(xué)年度第一學(xué)期到睢寧縣嵐山中學(xué)支教的所見所想。

一、支教準(zhǔn)備

為響應(yīng)省委省政府提出的”千校萬師支援農(nóng)村教育工程”，我校20多位教師積極報名自愿參加支教活動，作為學(xué)校第一批赴睢寧支教的老師，我也感到責(zé)任較大，一方面要展示暨陽中學(xué)教師的優(yōu)良素質(zhì),體現(xiàn)我校教育教學(xué)管理水平，另一方面也要努力為受援學(xué)校提出一些合理化的意見和建議，為當(dāng)?shù)貙W(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展提出一些新思路新想法，此外能否較快地適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳詈凸ぷ髁?xí)慣,融入到新的環(huán)境，當(dāng)時也有一些擔(dān)心。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此提出了明確要求：一是通過上網(wǎng)查詢有關(guān)支教文件了解支教活動及睢寧當(dāng)?shù)卮笾虑闆r；二是安排好家庭生活，準(zhǔn)備一些必要的生活工作用品；三是到睢寧后生活中應(yīng)注意的一些方面及工作中如何發(fā)揮表率作用。民進江陰市委也專門召開座談會，對本人的支教給予鼓勵和指導(dǎo)。所以在出發(fā)之前，我已比較充分地認識到了本次支教的任務(wù)和意義，也對今后可能面對的困難有了一定的心理準(zhǔn)備。為此我臨行前我制訂了初步的工作計劃：

1、上好課，教好學(xué)生，展示自己的教育教學(xué)水平。

2、適時提出一些意見和建議，供對方學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參考；

3、寫好支教日記，不斷反思自己的工作和總結(jié)收獲；

4、積極調(diào)研，比較兩地教育的異同，爭取為民進市委提出較有分量的調(diào)研報告素材；

5、做好聯(lián)絡(luò)員工作，根據(jù)實際情況，為今后兩校的交流活動提出一些合理化建議。

二、睢寧印象

這里主要給大家介紹我在睢寧支教期間對睢寧及人和事的一些片斷印象。

睢寧隸屬徐州，面積1770多平方公里，人口130多萬，最有特色的一是號稱睢寧“三洋”的意大利楊樹，波爾羊和三水梨，二是被譽為中國兒童畫之鄉(xiāng)，曾獲各類國際獎項近一千個，五十年來六次進京展出，被中央領(lǐng)導(dǎo)人作為國禮贈送外國領(lǐng)導(dǎo)人，并有四幅陳列聯(lián)合國總部大廳。此外，還有季札掛劍，張良遇黃石公，孫權(quán)出生地等歷史故事，近幾年城市規(guī)劃也有較大的調(diào)整和變化。特產(chǎn)中五集香腸，睢寧豆腐，老鹽豆等較有名，炸蟬蛹也是其他地方罕見的睢寧美食一奇（做法??）

風(fēng)俗民情方面，主要是以農(nóng)為本，煎餅，糊凃（稀飯）為傳統(tǒng)主食，農(nóng)村住宅多為四合院，節(jié)慶習(xí)俗上，春節(jié)和中秋節(jié)為兩個大節(jié)，外出的人多要回家與親人團聚。

這里還要給大家介紹一些本地方言，供大家一笑。如花生—長果，土豆—地蛋，黃鱔—長魚，臭蟲—老扁，小男孩—小小子，小偷—小摸子，油條—油鬼，調(diào)皮—皮臉，結(jié)冰—上凍，打

架—打仗。讀音也有差異，如國讀guí，棵讀kuo，白讀bēi，色讀shēi，鄉(xiāng)土語言與普通話有很大不同，所以在交流中，我有時也只能一付聽懂的樣子，不斷點頭稱是而已。

睢寧支教期間印象最深刻的還是嵐山中學(xué)的教師隊伍。嵐山中學(xué)共13個班，40多位教職工，600多名學(xué)生，雖然校舍陳舊，多是八十年代房屋，學(xué)校設(shè)施設(shè)備大多為省里援助物品，管理上也存在一些本地特色，但教師的敬業(yè)精神令人敬佩，取得的教育教學(xué)成績非常突出。教師住校的很多（班主任基本住校），由于地方財政有所限，工資只有前幾項，無補貼，學(xué)校福利是春節(jié)和中秋節(jié)各100-200元，班主任的津貼是縣教育局統(tǒng)一規(guī)定的14元，20年教齡的教師年收入大致2萬，與當(dāng)時農(nóng)民相比還算可以。但由于農(nóng)民外出打工者很多，因此教師收入水平只能說中等，這與嵐中教師的辛勤付出是很難相符的。就拿班主任來說，無論冬夏每天6:20到校，組織學(xué)生早讀至6:50，寄宿生早餐后7:20-8:10繼續(xù)早讀，中午12點午餐，1:00-1:50午自修，晚餐后6:00-6:25班會，均為必到時間，加上上課及晚自修及夜間檢查宿舍及周日學(xué)生到校的管理，每天幾乎連吃飯的時間都不充足，但他們都毫無怨言，準(zhǔn)時到崗，保證學(xué)生的常規(guī)管理順利運轉(zhuǎn)。

象去年初二年級有一位班主任年過半百，仍然和其他年輕班主任一樣早出晚歸，經(jīng)常利用休息時間找學(xué)生談心家訪，（每學(xué)期談話上百次，家訪到每個學(xué)生），做學(xué)生知心朋友，不僅班級管理到位，成績出色，更留住了學(xué)生的心。歷年來班級的控輟工作都得到學(xué)校的表揚。（當(dāng)?shù)赝獬龃蚬ふ邘捉姆种唬瑢W(xué)生的思想影響很大，特別是有些學(xué)生外出打工回來與在校生交往，加上部分家長目光短淺，掙錢心切，控輟工作一直是當(dāng)?shù)貙W(xué)校工作之重點），雖然沒有得到過大的表彰，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及家長和社會上談及此人無不敬佩，真的稱得上情系學(xué)生，兩袖清風(fēng)。青年教師好學(xué)上進的精神也非常突出，由于條件限制，外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，公開課展示等機會都非常少，幾乎每一次機會都只能給教育教學(xué)成績特別突出的老師，所以青年教師都抓進一切機會，上好每一次公開課、參加自學(xué)考試、無償為學(xué)校工作出力，努力爭取機會提高自己。

另外，當(dāng)?shù)氐纳霞壐黝悪z查很多，對教師提出的檢查評比要求也很嚴，因此教師的工作不僅繁重而且壓力也很大，總的來說嵐中教師職崗意識強烈，思想情緒穩(wěn)定，工作認真細致，在條件設(shè)施遠遠落后其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的情況下，近幾年在全縣抽考中成績突出，殊為不易。

學(xué)生絕大多數(shù)樸實而勤奮，只是由于環(huán)境條件的限制，缺乏良好的學(xué)習(xí)、生活、思考習(xí)慣和方法，只要指導(dǎo)得當(dāng)，學(xué)生的熱情和干勁一定是令人感動的，以下面兩個例子為證。開學(xué)第二周，教室講臺塌了，木榍板散了一地，居然沒一塊連著，剛好看見外面有一張施工用的大講臺，叫學(xué)生清理一下將就著用，學(xué)生二活沒說，拿起桶、掃帚和抹布，沖的沖，刷的刷，抹的抹，有的還鉆進桌底下清理，沒幾分鐘就把干干凈凈的講臺抬了進來，看著學(xué)生滿臉滿身的灰塵、水漬和無暇的笑臉，心里不由一陣感慨：我們江陰的學(xué)生能做到這樣嗎？

由于有別于死抓死管的普通狀況，我很快與學(xué)生建立了師生情感，班里也逐步形成了團結(jié)奮進嚴肅活潑的集體氛圍，學(xué)生有事都來找我說，我也及時幫助處理和解決，當(dāng)我在期末考試動員會上宣布我下學(xué)期離開的消息時，教室里一片寂靜，我給學(xué)生留下了電話號碼和每個人一張明信片，也留下了臨別贈言；強者運強，祝他們好運。幾天后學(xué)生自發(fā)組織很多同學(xué)給我寫了短信，雖然言語樸實，但真情真意濃濃，讓我感到了快樂，更感受到了教師的責(zé)任，讓我感到欣慰的是很多學(xué)生聽懂了我在班會、課堂、談心中的講話，對今后的學(xué)習(xí)和生活有了新的目標(biāo)和追求。（讀學(xué)生來信??）

三、生活和工作

初到睢寧嵐山中學(xué)時，還是感到差異很大，就像現(xiàn)在在睢寧支教的宋偉君老師給我打第一個電話的第一句話：怎么還會有這樣的地方。睢寧縣的財政收入不如江陰一個大中型企業(yè)，而嵐山是16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中最窮的，幾乎沒有這樣的企業(yè)，財政經(jīng)費全部靠縣政府撥款，街道建設(shè)還是80年代時的模樣，狗、羊到處亂走。學(xué)校沒有一幢樓房，晚上學(xué)校里沒有路燈，上宿舍靠手機照路（我離開之前已安裝，是省里出資的），主食以烙餅為主，也有米面，但蔬菜的種類不多。（現(xiàn)在睢寧縣已不種水稻）平時中午我在嵐山小學(xué)搭伙，七八個人就兩個菜，一頓伙食費不超過二元錢，鎮(zhèn)上洗澡理發(fā)均為二元錢。根據(jù)當(dāng)時習(xí)俗，逢陰歷初一、四、六、九為嵐山集場，可以上街買菜，其他時間則基本沒有菜，后來和其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的支教老師交流，才知道還有下雨天全校教室被淹，小學(xué)生自帶凳子上課等情況。當(dāng)然，學(xué)校也根據(jù)縣教育局安排，盡量給予了支教老師住宿條件的保障和工作生活上的照顧。

根據(jù)學(xué)校安排，我參加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組，協(xié)助德育處工作，擔(dān)任初一⑸班班主任并任教本班的語文，下面我簡要匯報我的工作情況。

參與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組工作既鍛煉了我的工作能力，也使我對工作方法有了新的認識。根據(jù)暨陽經(jīng)驗，我提出了“開門紅”競賽計劃，既鼓舞了班主任的工作積極性，也使學(xué)校開學(xué)工作迅速進入了正常軌道，效果明顯，也初步得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可。認真參與周護導(dǎo)工作(補充)，每天從早上六點到晚上十點，對學(xué)校常規(guī)工作進行管理、檢查和督促，還提出了作息時間調(diào)整的一些建議。提議、設(shè)計和參與了“唱響嵐中”元旦文藝匯演的全程管理，整個活動安排有序，高潮迭起，特別是學(xué)校首次師生同臺演出極大地激發(fā)了學(xué)生的熱情，大合唱全校評比設(shè)獎也使學(xué)生在工作能力，集體榮譽感等方面有了一定提高。整個活動從下午一點半到五點，很多鎮(zhèn)上的居民紛紛前來觀看，鎮(zhèn)電視臺也來進行了錄像，產(chǎn)生了一定的社會影響，后來學(xué)校總結(jié)的時候認為這次活動培養(yǎng)了學(xué)生愛學(xué)校、愛老師、愛學(xué)習(xí)的意識，對穩(wěn)定學(xué)生情緒、控制流生起到了很大的作用。

班主任工作中我主要結(jié)合以往的經(jīng)驗，并根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實際情況開展工作，管理上我提出自主管理的模式，即“老師管學(xué)生，學(xué)生管學(xué)生，自己管自己的”三步走，著重宣傳“說對班級有利的話，做對班級有利的事”的班集體理念，制定并實施了班級常規(guī)人人有事做的制度。最初學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有點擔(dān)心，還提出了一些意見，但一個多月的以后，班級環(huán)境布置美觀，常規(guī)秩序穩(wěn)定，學(xué)生行規(guī)出色，任課老師反應(yīng)滿意，校長也打消了疑慮，并在全校大會上提出了表揚，到期末班級獲每周“文明班”評比優(yōu)勝的次數(shù)列全校第一。

教學(xué)上，雖然我的專業(yè)是歷史教育，但語文底子還可以，擔(dān)任初一語文教學(xué)還能基本完成，主要是加強和本組教師交流，從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手，結(jié)合本人知識面較廣的特點開展教學(xué)活動，根據(jù)學(xué)生基本功差的實際情況，我注重在作業(yè)，補充練習(xí)，默背的檢查上督促學(xué)生，逐步提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，語文期末考試成績列年級第三。十月份舉行了初三歷史《日本明治維新》一課的公開課展示活動，注意體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念及以學(xué)生為主體，快樂自主學(xué)習(xí)的原則，注重基本知識體系的完整和內(nèi)容的拓展，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生的一致好評。此外還在教研活動中提出了跟上新課程理念，改革課堂教學(xué)，從備課組活動五定入手的建議，也得到了認可并已開始逐步實施。

四、支教感受

我們江陰是全國志愿者之鄉(xiāng)，歷年來教育系統(tǒng)支教活動豐富多彩，很多老師來到貧困邊遠地區(qū)支教，為當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)發(fā)展作出了很大貢獻，象我校金岳偉、袁遠老師也曾經(jīng)歷了一年的延安支教生活。

對于我來說，半年的支教生活感受良多，支教不僅僅是作為一名教師去上課，完成任期內(nèi)的教育教學(xué)任務(wù)，更是要通過自己的教育教學(xué)行為為當(dāng)?shù)貙W(xué)校帶去一些新思想，新思路和新方法，促進當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展，給更多渴望學(xué)習(xí)的孩子留下新知識，新事物，新希望，這是本次“千校萬師”工程的核心思想，也是我們每一個教師的天職。

支教不僅僅是離鄉(xiāng)別家的一次遠行，更是我生活中一段嶄新的歷程，無論是在艱苦條件下一心撲在教育事業(yè)上的當(dāng)?shù)亟處?，還是樸實可愛，對知識如饑似渴，向往更美好未來的當(dāng)?shù)貙W(xué)生，或者每一個聽說我是支教老師而面露敬意，滿口謝意的當(dāng)?shù)鼐用瘢甲屛腋械缴蛟S只有經(jīng)過了烈火的洗禮，才會更加堅韌，更加豐富多彩。

支教不僅僅是作為經(jīng)濟教育發(fā)達地區(qū)的教師，對貧困地區(qū)的一種幫助和支持，更讓我認識到教育之不易，艱苦條件下辦學(xué)之更不易。今年，我校正值師資建設(shè)年和校園建設(shè)年，這既是一個新機遇，更是一次新挑戰(zhàn)，學(xué)校面臨著發(fā)展壯大，邁上新臺階的關(guān)鍵時期，作為暨陽人，心為學(xué)校所想，情為學(xué)生所系的共識，一定會使我們攜手奮進，開拓學(xué)校工作的嶄新局面。

支教不僅僅是我校與嵐山中學(xué)三年的支教合同，也是我校與嵐中互相交流、學(xué)習(xí)、不斷提高的三年，更是更多教師鍛煉自我，發(fā)展自我，提高自我的良好平臺，我想今后兩校的交流一定會更深入，更多樣化，如去年的江衛(wèi)東作文講座，就今當(dāng)?shù)亟處煷箝_眼界，嘖嘖稱道；為更好拓展德育教育陣地，我們也可以組織學(xué)生互訪，結(jié)對等活動；或者就某一個管理、教育教學(xué)教研等專題，為嵐中教師傳經(jīng)送寶，互助共進等。

我相信通過兩校師生的共同努力，支教之花一定會越開越艷。我校一定會有更多支教教師走出去展現(xiàn)江陰精神和暨陽風(fēng)貌，為更多教育落后地區(qū)的孩子帶去光明的火把，為建設(shè)社會主義和諧家園貢獻自己的一份力量。

2008．3

第二篇：支教感想

這篇文章寫于支教回來的路上。

現(xiàn)在我正坐在從雙遼農(nóng)場中心校開往長春市的車上，大家在玩殺人游戲，而我卻在享受著這最后的寧靜?？粗袅硕斓膶W(xué)校漸漸的遠去，心中無限的感慨；想起最后一次看著孩子們背著書包走出校門，真的好舍不得?；叵胫Ы痰纳?，有著太多的收獲與感動。忘不了二十五個人一起生活的點點滴滴，忘不了十四個人誰在一個屋子里的寶貴經(jīng)歷，忘不了二十五個人圍在一起說笑的美好時光，忘不了一群孩子圍著你叫你老師的快樂，忘不了早上半睡半醒是有人給蓋被子的溫馨，忘不了幾個人幾勺飯將飯盒填滿的感動，忘不了在沒有零食可以吃的地方十幾個人分的那碗泡面，忘不了那袋分了八個人的袋裝奶茶（那可是我們帶來的為數(shù)不多的存貨），忘不了情人節(jié)組織給我們的驚喜，忘不了的事太多太多···

我想說支教是一段寶貴的經(jīng)歷，是一片凈土，是我到現(xiàn)在為止最幸運的事，是值得我一生珍藏的回憶。感謝雷士照明給了這次支教的機會，感謝雙遼農(nóng)場中心校所有的孩子們，感謝這二十天中和我一起堅持努力的朋友們，謝謝你們！我愛你們!

第三篇：支教感想

支教感想

“徐壯哥哥，你好，你知道我是誰嗎？哈哈，我就是大名鼎鼎的街霸。好久沒有聯(lián)系了，過的好嗎？”回校的一個晚上，正在上網(wǎng)的我被一條俏皮可愛的短信勾走了思緒，陷入了回憶與沉思的大海。此時，深夜已濃，室友們都已睡去，而我卻淡定地憶起了過往。

2011年7月，我有幸成為石油大學(xué)春暉支教隊的一員，在這個炎熱的夏季我們九名志同道合的青年放棄了正?；丶姨酵H友的假期，心手相牽遠赴大山里實現(xiàn)最初的夢想。或許，我們只是一些平凡的大學(xué)生，在茫茫人海中因為冥冥中的牽引，我們遇見，并且組成一個團體，從陌生到熟悉，從隔閡到理解，我們越來越像一家人，所以我們又是不平凡的，因為平凡的我們做著不平凡的事。

也許我們早已習(xí)慣高樓林立鱗次櫛比；也許我們早已習(xí)慣繁華喧囂車水馬龍；也許我們早已習(xí)慣華燈初上夜空透亮，我們就這樣在不知不覺中被鋼筋混凝土阻擋了視野，冷漠了心靈，冰凍了感情，當(dāng)我踏入那片山區(qū)，那個小鎮(zhèn)，那份樸實，那份熱情，那個地方給予了我心靈莫大的震撼，震撼的名字就叫回歸，那片山區(qū)就叫湄潭，那個鄉(xiāng)鎮(zhèn)叫天城鄉(xiāng)，那場邂逅發(fā)生在2011年7月底。

當(dāng)汽車行駛在蜿蜒曲折的山路上時，我只想大聲地喊道；“孩子們，我來了”。這是我的第一次支教，心情自然格外激動，我們趕來的第一個下午，大家都忘卻了旅途的疲憊，前往各自負責(zé)的班級與孩子們開個見面會，我與搭檔擔(dān)任七年級老師，咱班的孩子真是太可愛了，我走上講臺，只覺得大家的鼓掌比我的心跳還快，接著我們進行了自我介紹，女孩子們一個個害羞的站起來，不知所措，男孩子們則有說有笑，大大咧咧。從他們身上我看到了這個大山里的小鎮(zhèn)的活力與生機，看到了祖國未來的希望。我想這必是一段收獲無數(shù)感動和力量的經(jīng)歷，是一段從孩子們身上收獲知識的時光，從孩子們身上我們學(xué)會了如何收獲快樂，拋棄煩惱，追隨快樂自由奔跑，謝謝你們，我可愛的孩子們，今生能夠遇上你們是我莫大的光榮和幸福。

我們以老師的姿態(tài)幫助他們成長，以哥哥姐姐的身份陪伴他們生活，在有限的時間里，我們只能給他們最暖的關(guān)懷和最大的幫助。

這里的孩子雖然同城里的孩子一樣開朗活潑，然而，有時他們身上卻有著與他們年齡不相符的成熟，一個夏日驕陽的午后我與班上的一名女生談心，我們就坐在光線不太好的教室一角，靜靜坐著隨意交談著。她說，她們家在大埡村，離學(xué)校很遠，媽媽每天都要走上十幾里山路買東西，她很想送媽媽一條圍巾，這樣在冬天媽媽就不冷啦，我的眼眶有點濕了，感動于她的懂事，痛恨自己的冷漠。接著，我問她生活的快不快樂，她說自己每天都好開心，爸爸媽媽都很愛她，學(xué)校里有好多伙伴和她玩，還有老師給她上課，她說，以后一定要考個好大學(xué)，多賺點錢補貼家用，想起我自己成天因為未來而迷茫的想法，忽然覺得在這個小女孩面前我很渺小。她還告訴我，她現(xiàn)在最想的是有一本作文書，這樣可以很快提高自己的作文水平了，自己有許多朋友，每天下課后會和他們打乒乓球，自己會給父母做飯洗衣……我很安靜地坐了一個小時，讓這個小女孩帶我走進她的生活等到我被她的情緒感染的時候忽然發(fā)現(xiàn)窗外的陽光好溫暖，它并沒有曬在誰身上多一點，也并沒有因為誰而黯淡一點。

遠離了城市的繁華與喧囂摒棄了城市的世俗與浮躁，融入了這里的淳樸與溫馨，感受到這里的寂寞與孤獨，特別的經(jīng)歷留在了特別的回憶。這日子有高山環(huán)繞，有圍桌夜話，坦誠而談；這日子有滿面菜色，不識肉味；這日子有給孩子們寫不完的聯(lián)系方式；這日子有炎熱的午后相互扇風(fēng)的溫馨；這日子有不停不休的細碎爭吵和陣陣歡笑；這日子有時而拂面的風(fēng)送來遠方親友簡單卻溫暖的問候和鼓勵；這日子有太多足以把平淡靜好的日子過得激蕩難忘的種種，有太多說不清道不明描不出寫不好的可親可愛。支教的生活像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡清香卻讓人回味無窮，人生幾何，歲月匆匆，感謝生活，讓我有這種經(jīng)歷。支教雖然結(jié)束了，但讓人感動的事情還有很多，還在繼續(xù)，把它們穿起來就是一串串美麗的星星，閃耀著清澈的光芒。我們是一群普通的西部志愿者，不同的是，我們的生命中將長存百余名孩子的喜怒哀樂。他們的眼神笑臉流淌著生命中最為原始純粹的愛，會讓你不經(jīng)意間淚盈雙眼，笑意漾在嘴角。

第四篇：支教感想

支教感想

人活這一輩子，總得做一些有意義的事情，不能讓年華虛度，不能讓青春蹉跎。所以，我們有幸參與到市教育局組織的這次“推進區(qū)域間教育發(fā)展對口幫扶工作”活動中來。真是特別自豪也特別激動。

從夏天到冬天，這半年的支教工作不僅是我們實現(xiàn)夢想的過程，更是我們不斷學(xué)習(xí)，不斷充實，不斷提高自己的過程。

記得在八月末我們出發(fā)前，李局長給我們?nèi)w支教老師開會，提出了要求并寄于厚望。希望我們把“敢為人先”的精神和踏踏實實的工作態(tài)度帶到支教工作中去。

在隨后的工作中，我們一直在努力。無論是備課、上課還是帶徒弟、搞教研、做講座，我們都盡心竭力。在出現(xiàn)問題的時候，我們及時和進修學(xué)校的教研員進行溝通。小到備課案的修改，大到講座的內(nèi)容設(shè)置，教研員都不遺余力的給予我們幫助。他們專業(yè)性的指導(dǎo)讓我們的支教工作開展的有聲有色。

與此同時，在我們需要跟母校的領(lǐng)導(dǎo)和同事尋求幫助的時候，他們更是全力以赴。

所以說，我們不是一個人在支教，在我們背后有整個中山區(qū)的力量在為推進區(qū)域間教育發(fā)展工作做著不懈的努力。

如果用一句話來概括這半年的支教生活，我想說——足跡從城市走進鄉(xiāng)村，成長從山里跳向山外。

蘇軾說“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！币郧拔覀兌际锹耦^于自己的工作，不善于反思，不思考自己工作的優(yōu)劣。而這次支教則給了我們走出廬山，客觀審視自己的機會。

在帶徒弟，指導(dǎo)徒弟備課上課的過程中，更多的是對自己平日教學(xué)工作的思考。徒弟身上存在的問題自己是不是也有？平日課堂的相關(guān)教學(xué)策略是不是可以加以總結(jié)？諸如此類的反思貫穿了整個支教工作。

此外，我們還會經(jīng)常跟支教學(xué)校的支教老師們聊天。會給他們推薦一些有關(guān)教育的好書，例如《好媽媽勝過好老師》《如何說孩子才會聽 怎么聽孩子才肯說》等等。在網(wǎng)上看到一些教育專家演講的視頻也會推薦給大家；對于那些上不了網(wǎng)的老師，我就會把我做好的筆記和她們分享，例如，“怎樣起床不遲到”“寫作業(yè)的流程”“零花錢怎么給”??

我想，推進區(qū)域間教育發(fā)展的工作不能單單著眼于課堂教學(xué)。課堂教學(xué)之外很多與教育相關(guān)的問題，都是我們應(yīng)該關(guān)注的，并為之努力付出的。

這種真誠的交流，相互的學(xué)習(xí)，讓我們雙方都受益匪淺。思想意識和思維方式的碰撞也讓支教工作特別的有意義、有價值。

除了老師的熱情和好學(xué)之外，孩子們的純樸和可愛也讓我們感動。

相比較城市的孩子來說，這里的孩子視野不是特別開闊，閱讀量也比較小。所以拓展孩子的視野，給孩子們展現(xiàn)更多樣的世界就是我們工作的一個重點。

所以，無論是課上還是課下，我都會給孩子們講各種各樣的故事；例如：名著的梗概，社會上的奇聞異事，網(wǎng)絡(luò)里、電影里的真善美的小片段??

此外，我還買了二三十本兒童文學(xué)書籍，放在班級里，建立圖書角。孩子們可以下課或回家的時候隨意借閱。可以說，書和故事為孩子們打開了一扇了解世界的新窗口。所以每周一邁進教室的時候，都能贏得孩子們一陣熱烈的掌聲。這掌聲和歡呼不僅僅是給我的，他們更多的是對故事和未知世界的期待。面對這些可愛的孩子們，我們怎能不盡心竭力的為孩子們多做一些事情呢？

一個學(xué)期的工作結(jié)束了，我相信下個學(xué)期，我們會發(fā)揮更大的能量，收獲更多成果，給支教學(xué)校帶去更多有意的東西，為大連市推進區(qū)域間教育發(fā)展幫扶工作盡自己一份微薄之力。

第五篇：支教感想（范文）

“愛心支教” 用愛見證成長

為貫徹落實黨的十八屆三中、四中全會和總書記系列講話精神，深刻了解“四個全面”基本內(nèi)涵，深入推進“四進四信”活動，提高學(xué)生的思想水平，并將學(xué)習(xí)到的理論應(yīng)用到實踐中，XX學(xué)院“三下鄉(xiāng)”拉開帷幕。

七月二十日上午，我所在的XX支教服務(wù)隊準(zhǔn)時來到XX社區(qū)進行支教服務(wù)，經(jīng)過了相關(guān)負責(zé)人對于支教安排的相關(guān)講解后我們的支教正式開始。每當(dāng)中午或者下午結(jié)束了一定的支教任務(wù)時，我們支教服務(wù)小分隊就會聚在一起討論今天支教中遇到的問題以及感想，一起分析一起成長，指導(dǎo)老師也一直陪伴著我們，對于我們支教過程中的一些問題給予糾正。同時，我們會對第二天的支教任務(wù)進行詳細的安排，每個人都有自己的分工。為了讓小朋友們了解到更多有用的東西，我們還整理關(guān)于飲食、火電及拐賣等各方面的安全小貼士并簡單的為小朋友們進行講解，孩子們聽的很認真。

在之后的支教中，我們將xx社區(qū)的孩子們分成兩部分，年齡較小的在志愿者的幫助下進行游戲或者畫畫，年齡較大的有暑假作業(yè)的孩子由志愿者們?yōu)樗麄冚o導(dǎo)功課。孩子們對畫畫都有很大的興趣，一提到畫畫就興奮的不得了，對照著繪本，拿著畫筆認真的在紙上畫著，畫一個小動物就能給自己帶來很大的快樂和成就感，看著天真無邪的他們我不禁有些羨慕起來，兒童眼中的世界總是簡單輕松的吧，在我們小時候也有天真爛漫的歲月，只不過隨著時間流逝，我們的世界變得更加豐富，經(jīng)歷了繁重的學(xué)業(yè)以及慢慢接觸到我們存在的“社會”，由稚嫩變得成熟穩(wěn)重，雖然少了那份天真無邪卻收獲了小時候想也想不到的珍寶。其實，現(xiàn)在的我們依然是快樂的，守得初心，別被喧囂蒙住雙眼，發(fā)現(xiàn)生活中的美好，我們可以笑的自然純粹。

在輔導(dǎo)作業(yè)的部分中，我體驗到了當(dāng)一個小老師的感覺，對于四年級及以上的孩子，我講的知識他們很容易理解，也不用過多解釋什么。但對于四年級以下的孩子，講題的方式他們就不容易理解，對于我話語中的某些字詞他們也存在聽不明白的現(xiàn)象。這可能在于我與這些孩子之間存在著知識和理解能力以及思維方式上的差異，他們僅僅是低年級的小學(xué)生，肯定會聽不明白我到底在說什么，這就要求我們在給低年級孩子傳授知識的時候，要結(jié)合他們的實際情況，多考慮一

下他們是否能理解我說的話，簡單易懂的將自己的想法表述出來。在對待年齡較大的孩子的時候，我們依然要用他們更容易理解的話來講題，只不過他們的理解能力比低年級孩子要高一些，和我們的差距相對較小，傳授知識就較為輕松。我深刻的明白了“因材施教”這個詞，面對不同階段不同能力的學(xué)生，我們的教學(xué)方法要有針對性，絕對不能一成不變，用適合的方法去傳授知識，具體問題具體分析。另外，教學(xué)方法和手段要與時俱進，社會在不斷發(fā)展變化，孩子的思維和能力相對于幾十年前甚至十幾年前的同階段的孩子大有不同，在以后的教學(xué)活動中，我們要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，促進孩子更好的成材和教育的發(fā)展。

支教的最后一天，我們組織了一次小活動，和孩子們進行告別?；顒臃譃槟惝嬑也?、搶答環(huán)節(jié)。搶答環(huán)節(jié)包括唐詩宋詞、自然知識、腦筋急轉(zhuǎn)彎。在你畫我猜環(huán)節(jié)中，志愿者和孩子們一起進行游戲，搞笑的動作和語言描述，點燃了孩子們的熱情，整個屋子里充滿歡聲笑語。孩子們的表達能力和想象力都很好，猜和表演的兩個人配合的十分默契。搶答環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)考驗了孩子們的知識面和靈活性，對唐詩宋詞中的名句進行提問，小朋友們幾乎都回答出來了，看見他們平時學(xué)習(xí)很是認真呢。希望孩子們能夠繼續(xù)用功學(xué)習(xí)，快樂的成長，以后成為棟梁之才。

今年暑假的xx社區(qū)支教活動是十分有意義的，它不僅是一個很好的學(xué)習(xí)的平臺，還是一個磨練自己的好機會，更是為我們步入社會打下了基礎(chǔ)。這次支教活動對于我是一個新的起點，今后，我要不斷積累經(jīng)驗，增長才干，及時總結(jié)和反思，夯實專業(yè)基礎(chǔ)，爭取畢業(yè)以后成為一名合格的人民教師。