第一篇：青年教師學習心得

繁華初中2017年暑期青年教師培訓學習心得

在輕松的暑假結(jié)束之后，作為青年教師的我又迎來了新的學期，我懷著激動而忐忑的心情，開始了青年教師培訓的學習。

本次青年教師培訓正規(guī)且全面，分別進行了：觀摩名師精品課堂，優(yōu)秀青年教師班主任經(jīng)驗介紹，各學科教研組長從備課、學案編寫、上課環(huán)節(jié)等方面進行了指導(dǎo)培訓。通過此次培訓，我受益良多，在此向各位老師與校領(lǐng)導(dǎo)匯報我的學習心得。

首先是祝志花老師帶領(lǐng)大家進行觀摩名師精品課，并組織所有新進教師進行自我介紹，促進大家的相互了解，在介紹過程中我發(fā)現(xiàn)許多比我年紀輕的青年教師加入了教師隊伍，真可謂是長江后浪推前浪啊，深深地感受到要不斷充實自我，不能讓時代所淘汰。輪到我進行自我介紹時，我仍然很緊張，平時在學生面前侃侃而談，面對同樣是教師的同事時卻緊張起來，說明自己還是準備不夠充分，言詞表達不到位，面對陌生事的應(yīng)變能力弱。在這一方面還需要鍛煉。

在25、26號上午進行了優(yōu)秀青年教師專業(yè)成長經(jīng)驗介紹，其中既有科任教師也有班主任教師，他們都是近二年成長起來的青年教師，對于班級的管理進行了交流，班主任的工作需要恒心與耐心，不能指望一種簡單的方法解決所有的問題，學生的成長過程，能力、品德、身體發(fā)展不是一節(jié)課、一次考試所能決定的，沒有反復(fù)的訓練或是實踐是不能成功的。思想教育、行為習慣的養(yǎng)成過程常常是不斷重復(fù)、不斷推進的過程。不要期望你強調(diào)一遍的事，學生們就能做的很好，更不能期望用一遍就能糾正他們的很多缺點和不足。需要付出耐心和恒心來反復(fù)訓練、培養(yǎng)學生的良好習慣，教會他們?nèi)绾温犝n，如何學習。教會他們安靜、有秩序的做事。在班主任教育工作中，力求做到：做實事、埋頭苦干;“但問耕耘，不問收獲”;不急功近利，而要默默進取;不是看破紅塵，而要一種“也無風雨，也無晴”的灑脫和堅韌。抱有一顆平常心盡心盡力做好我的教育教學工作。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應(yīng)和變化，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？正如陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”。做班主任雖然辛苦，但教師節(jié)一束束鮮花送到你的面前、走在馬路上聽到一聲“老師好”、節(jié)假日收到一個問候或談心的短信、得到家長和社會的認可時，所有的辛苦、勞累還有不平衡都隨風飄去。由此，我對這幾位青年班主任十分敬佩。

在27號學科教研組長從備課、學案編寫、上課環(huán)節(jié)等方面進行了指導(dǎo)培訓，雖然我是數(shù)學科目的教師，但是對于其他科目教師的經(jīng)驗之談也認真地傾聽，學習其中的好方法。

在理論課講授知識時應(yīng)該多與學生互動，注重教學設(shè)計，多實行啟發(fā)式教學和討論式教學。多讓學生來發(fā)現(xiàn)和解決問題，多了解學生掌握知識的情況，對學生的其他學習情況也應(yīng)在了解得多一些，還要擴寬自己的知識領(lǐng)域，多講一些學生感興趣和對學生今后工作有幫助的內(nèi)容，盡自己的最大努力讓課堂內(nèi)容生動有趣，提高學生的學習興趣。從各位教學組長的指導(dǎo)中我總結(jié)出以下幾條，細節(jié)出彩、教材挖的深，要寫詳案，要認真研讀課標，上課學生是主體，不要滿堂灌，并非講得越多越好，引導(dǎo)學生舉一反三，學會學習，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。

在培訓后，我更感覺到教育工作任重而道遠。作為一名新教師，在日后工作中要學習的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業(yè)，就要懷著一顆為學生無私奉獻的心，帶著對學生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進新教師成長的內(nèi)在動力，更是作為一名教師應(yīng)當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。

第二篇：青年教師學習心得

青年教師座談會心得體會

2015年5月27日，我校開展了“知規(guī)矩，講規(guī)矩，守規(guī)矩”主題會議。會議起始，物理王子明王老師，英語李芳李老師，化學李海鳳李老師，數(shù)學陳少東陳老師與邵歡邵老師作為青年教師的代表，就“知規(guī)矩，講規(guī)矩，守規(guī)矩”這一主題講述了自己這段時間來的反思與認識。我從中學到了很多。

之后，李校長給我們年輕教師提出了幾點建議。首先，希望我們要善于學習，抓緊學習，勤于學習，善于反思。時間的長河看似緩緩而流，但光陰一瞬即逝，眨眼幾十年匆匆而過。所以我們要抓緊時間學習，更要善于學習。不要等到老了才發(fā)現(xiàn)時間的流逝。

其次，我們要研究教學，研究學生，研究學生的心理，研究學生的特點。我們要能看到學生的優(yōu)點，挖掘?qū)W生的優(yōu)點，不能只看到學生的不足。再教育教學中，更要吾日三省吾身。長反思，長思考，長研究。在和學生接觸時，要把握與學生的距離，不可過近與過遠。過近，學生會不把你當作老師。過遠，學生會對面感到害怕。要首先教學生做人。

再次，要有高度的責任心與良好的心態(tài)。要多講奉獻。有奉獻精神。

我們只要理解并真正從心里接受這些建議。對我們未來的發(fā)展是非常大的幫助。

金校長再之后也對我們提出了殷切希望。

作為教師，要給學生一碗水，自己要有一桶水，常流水。作為一名青年教師，要有明確的發(fā)展目標，要努力做到，一年保合格，三年爭優(yōu)秀，五年做骨干，十年創(chuàng)名師。

作為一名青年教師要學會舍得，舍得吃苦，舍得奉獻，舍得平淡。要進一步提高自己，做到敬業(yè)，吃苦，奉獻，鉆研。要敢于有夢想，不要只想當教書匠，要努力做一個教育家。

作為一名青年教師，要有增強自身的責任心，要用良心工作。不要只滿足于成為一名普通教師，要有教高三的心，要有當班主任的心。要有主人翁意識，樂觀向上，埋頭苦干。

作為一名青年教師，要學會做人，學會做事，學會做學問。做規(guī)矩人，做踏實事，不浮躁，要穩(wěn)心。要敢于擔當，不圖名，不圖利。

作為一名青年教師，要做到四個模范：遵規(guī)守紀，教書育人，為人師表，愛崗敬業(yè)。

要謹記習主席的四個標準：要有理想信念，要有道德情操，要有扎實學識，要有仁愛之心。

在會議的最后張書記對我們青年教師也提出了幾個倡議。

作為一名青年教師，要有奮斗感，要積極主動，沒有什么是做不了的。要努力做骨干教師，不要抱怨。要把握教學環(huán)節(jié)，加強教學管理。要知講守，符合教師的身份。在日常學習中，應(yīng)多準備小測，讓學生保持學習之心。

三位領(lǐng)導(dǎo)對我們都提出了自己的意見與建議。我們只要牢記領(lǐng)導(dǎo)的教誨，在未來的生活與學習中慢慢貫徹成自己的東西。就能成為一名合格的教師，一名優(yōu)秀的教師，甚至成為一名名師。

第三篇：青年教師學習心得

青年教師培訓心得

一個學期很快就要結(jié)束了，在忙碌的一個學期中我參加了學校的青年教師培訓，通過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。在培訓中，老師們都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生

的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應(yīng)了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。

其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年、教學經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(轉(zhuǎn)載于:青年教師學習心得)好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位老師都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法；使我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導(dǎo)老師一再強調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。在這次培訓中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步入教師工作的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，學校領(lǐng)導(dǎo)和培訓指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加

理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。”也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導(dǎo)，以自己的實際行動來為教育做貢獻，實現(xiàn)自身價值。篇二：青年教師學習總結(jié)

青年教師學習總結(jié)

黃流中學 英語組 盧河再 我是一名年輕的英語教師，當今，新課程教育理念的與時俱進、教學內(nèi)容的飛速翻新、教學方法的日益進步、教學手段的逐步現(xiàn)代化都向教師的專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。為了應(yīng)付這種挑戰(zhàn)，更好的勝任自己的工作，促進學生的發(fā)展，實現(xiàn)自己的人生價值，我知道我必須以積極的心態(tài)主動投入到課程改革的實踐中，促進自己的專業(yè)發(fā)展。也很感謝學校校領(lǐng)導(dǎo)給我們年輕教師搭建了這樣一個平臺——青年教師學校！我作為一名年輕英語教師，孜孜不倦的學習之余，更感壓力與不足。好在有青年教師學校給我們提供了有經(jīng)驗的老教師一對一傳幫帶，讓我們這些年輕老師能在短促的時間內(nèi)學習到有效的教書模式，從師傅那里和給我們授課的老教師那里得到很寶貴的經(jīng)驗?；赝约涸谇嗄杲處煂W校的成長，想從以下幾個方面去談?wù)勛约旱膶W習心得。

一、熱愛本職，執(zhí)著于英語教師夢

小時候，我的心里就藏著教師夢。當我大學畢業(yè)能夠順順利利踏上講臺的那一天起，就默默地對自己說：要從心底里愛每一個學生，認真對待每一節(jié)課。我要把“樂教愛生”寫在自己的筆記本上，更要把這句話刻烙在心里。在教學的過程中，我經(jīng)常會借助那些給我們授過課教師的理論知識，幫助自己提高專業(yè)技能，在這個學期中，吳超藍老師給我們上了“如何進行案例設(shè)計”，上了兩個課時，聽了吳老師的課后才知道完美的論文就是有這些課堂案例形成的，所以有空時也寫了一些案例，還讓吳老師給了我一些案例方面的材料回來參考學習，以便以后寫論文時用。黃曉通老師上了“如何說課”，他也是給我們上了兩個課時，很碰巧的是剛好我代表初中組英語教師參加了縣培訓學校組織的說課比賽，也是有這個機會接觸了說課方面的專業(yè)知識。不慶幸的是只獲得了說課二等獎，沒有機會參加全省組織的說課比賽，不過也得到了觀摩學習的機會，學到了好多有關(guān)英語方面的理論知識。

陳雄梅老師給我們上了“如何評課”的課題，也是授課兩個課時，我也從陳老師那里得到一些評課的技能，不僅僅要懂得評課，還要懂得接受和欣賞那個授課老師的優(yōu)點。在這里，陳老師舉了語文組的金晶老師，說如果去聽金老師的課后評課的話，那你就不應(yīng)該老是評她

不足的地方，而是要評她的聲音很甜美，作為她的學生，聽到這么甜美的聲音是一種享受！就我本人評課的經(jīng)驗，我也比較贊同陳老師的說法，所以平時我在課組里評課都是評優(yōu)點，因為每個老師都有自己上課的模式以及個性，所以一些不必要的不足耶不能評得過于偏激。還有保衛(wèi)處的主任林高宇老師給我們上了“如何撰寫論文”，這個課題是我最想聽到的，總感覺自己沒有認真去思考怎么撰寫論文，所以聽了林老師的課題后，有意識地去收集一些有關(guān)論文信息。總而言之，當我們的老前輩給我們授課時，我都很認真地記筆記了，總感覺這些課題真的對我們年輕教師很有幫助，能讓我們在教師成長道路上少走一些彎路。

二．備課的重要性

我還認識到備課對于我們青年教師而言，也非常重要。一堂課的效果如何跟我們的備課詳細與否有很大的關(guān)系。在這個學年里，我也很想一直保持備教材備學生的習慣，堅持課前備課，課后總結(jié)。也很想一有空就去聽其他教師的課，特別是我的指導(dǎo)老師——黎健蓉老師的課?？墒怯媱澯袝r會被其他工作而影響，黎老師也會時不時的給我提出合理的建議，讓我進步很快。此外，學校組織的科研活動和集體備課活動，也使我更加明確了教學的目標和方向。

三、聽課要有準備地去聽，效果會更佳

經(jīng)過這兩年的學習，我覺得聽課是提高自身教學能力的一個好方法，尤其是像我們這樣的年輕老師，因為老教師具有豐富的教學經(jīng)驗和多樣的教學手段，而我只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗，所以我一有空就去別的老師那里吸取經(jīng)驗，也非常珍惜學校給我們的聽課機會。除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向其他老師請教教學上的問題，這些老師都非常熱情的幫我解答，對我們知無不言，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能有機會提高自己的教學水平。篇三：新青年教師培訓心得體會

新青年教師培訓心得體會

剛剛踏上三尺講臺的我能夠擁有多次師德培訓和課堂教學培訓的機會，我首先要感謝學校領(lǐng)導(dǎo)為我們青年教師搭建的學習和交流的平臺，使我在每一次培訓都收獲很大。作為一名年輕的教育工作者，我深知每次對自己來說意味著什么，不得不承認，在培訓學習過程中我真切地認識到了自己教師技能及專業(yè)素養(yǎng)的貧乏與稚嫩，所以我珍惜每一次培訓，不放過學習過程中的每一個環(huán)節(jié)。在培訓學習的每一天都能讓我感受到思想火花的撞擊與迸發(fā)，培訓的過程就好像是一次“洗腦”的過程，給了我太多的感悟和啟迪!同時又仿佛是一劑“興奮劑”，給了我無限的工作激情和留下了太多的思索！

從學校里各位前輩身上，我學到的遠不只是專業(yè)的知識和教學的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式。在教學過程中，無論是教育教學的相關(guān)培訓，還是專業(yè)知識的授課，沒有哪一個教師不是兢兢業(yè)業(yè)的。這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我站在更高的層次上反思目前的工作，更嚴肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，更認真地思考未來的路如何去走。在這里就從培訓中淺談幾點自己關(guān)于師德與課堂教學的深刻感悟。

教師應(yīng)該有怎樣的職業(yè)作風呢？“教育工作者的全部工作是為人師表”，“教師必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界”。按照孔子在《論語》里說的，“學而時習之”則是首要的任務(wù)。而如今，我們提倡終身學習的理念，實則就是順應(yīng)不斷發(fā)展、永不停歇的演變過

程，教師作為新生代的引領(lǐng)者，有傳道、授業(yè)、解惑的重責，如果死抱著一層不改的老知識，怎么能成為不斷給予一勺“水”的一桶水呢？恐怕時日不久便水枯桶干了。面對新課程內(nèi)容中，諸多反映社會經(jīng)濟文化，科技新進展等時代性較強的新內(nèi)容，教師要通過各種渠道不斷學習，及時更新自己的知識結(jié)構(gòu)。不僅如此，我們還要“學而不厭，誨人不倦”，保持一種謙虛、嚴謹、實事求是、鍥而不舍的治學態(tài)度，更必要的是，要“吾日三省吾身”做一個反思性的實踐者。要知道“變是永恒的不變”，只有這樣才能時刻面對挑戰(zhàn)，留有適度的發(fā)展空間。

加強教師與學生的合作。教師是學生學習的合作者、引導(dǎo)者和參與者，教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。不僅是忠實地執(zhí)行課程計劃的過程，而且是師生共同開發(fā)課程、豐富課程的過程。在新課程中，我們應(yīng)更多地思考學生如何“學”，以學生的求學需求為主線，教師和學生面對知識共同探討、平等對話。同時，教師應(yīng)該具備愛國主義精神、奉獻精神、愛崗敬業(yè)精神、開拓創(chuàng)新精神等。

通過培訓，我明白了課堂教學講究一個“活“字，嘗試多種教學方法,改變課堂,創(chuàng)造多彩課堂，將會全方面的影響學生的身心發(fā)展。

教師要有多種多樣的課堂方式.只有形式多樣的課堂,才能更好的吸引學生.讓學生喜歡上政治課和心理健康課,從而在各個方面提高自己的教學水平。一堂課下來，教師一定要明白在教學生什么，學生發(fā)展了沒有，改變了沒有，學生走出教室與走進教室有無變化？這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材，更多的是要關(guān)注學生，關(guān)注學生能學會什么，是否發(fā)展了。同時我們還應(yīng)該在科學的理念指導(dǎo)下改革教學方法。老的教學方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會的需求了，同時也不可能滿足我們新一代的學生了，所以作為當代的新青年老師不能只滿足目前的狀態(tài)，應(yīng)該從現(xiàn)在開始學會適應(yīng)社會、適應(yīng)學生，應(yīng)該在科學的理念指導(dǎo)下，改變教學方方法。

育人責任重，無鞭自奮蹄。在今后的工作中，我會繼續(xù)向新老教師學習，總結(jié)教學經(jīng)驗，更加努力，不斷改革創(chuàng)新，提升我的教育工作水平，給自己的教育事業(yè)交上一份滿意的答卷。篇四：青年教師學習心得

青年教師座談會心得體會 2015年5月27日，我校開展了“知規(guī)矩，講規(guī)矩，守規(guī)矩”主題會議。會議起始，物理王子明王老師，英語李芳李老師，化學李海鳳李老師，數(shù)學陳少東陳老師與邵歡邵老師作為青年教師的代表，就“知規(guī)矩，講規(guī)矩，守規(guī)矩”這一主題講述了自己這段時間來的反思與認識。我從中學到了很多。

之后，李校長給我們年輕教師提出了幾點建議。

首先，希望我們要善于學習，抓緊學習，勤于學習，善于反思。時間的長河看似緩緩而流，但光陰一瞬即逝，眨眼幾十年匆匆而過。所以我們要抓緊時間學習，更要善于學習。不要等到老了才發(fā)現(xiàn)時間的流逝。

其次，我們要研究教學，研究學生，研究學生的心理，研究學生的特點。我們要能看到學生的優(yōu)點，挖掘?qū)W生的優(yōu)點，不能只看到學生的不足。再教育教學中，更要吾日三省吾身。長反思，長思考，長研究。在和學生接觸時，要把握與學生的距離，不可過近與過遠。過近，學生會不把你當作老師。過遠，學生會對面感到害怕。要首先教學生做人。

再次，要有高度的責任心與良好的心態(tài)。要多講奉獻。有奉獻精神。

我們只要理解并真正從心里接受這些建議。對我們未來的發(fā)展是非常大的幫助。

金校長再之后也對我們提出了殷切希望。

作為教師，要給學生一碗水，自己要有一桶水，常流水。

作為一名青年教師，要有明確的發(fā)展目標，要努力做到，一年保合格，三年爭優(yōu)秀，五年做骨干，十年創(chuàng)名師。

作為一名青年教師要學會舍得，舍得吃苦，舍得奉獻，舍得平淡。要進一步提高自己，做到敬業(yè)，吃苦，奉獻，鉆研。要敢于有夢想，不要只想當教書匠，要努力做一個教育家。

作為一名青年教師，要有增強自身的責任心，要用良心工作。不要只滿足于成為一名普通教師，要有教高三的心，要有當班主任的心。要有主人翁意識，樂觀向上，埋頭苦干。

作為一名青年教師，要學會做人，學會做事，學會做學問。做規(guī)矩人，做踏實事，不浮躁，要穩(wěn)心。要敢于擔當，不圖名，不圖利。

作為一名青年教師，要做到四個模范：遵規(guī)守紀，教書育人，為人師表，愛崗敬業(yè)。

要謹記習主席的四個標準：要有理想信念，要有道德情操，要有扎實學識，要有仁愛之心。

在會議的最后張書記對我們青年教師也提出了幾個倡議。

作為一名青年教師，要有奮斗感，要積極主動，沒有什么是做不了的。要努力做骨干教師，不要抱怨。要把握教學環(huán)節(jié)，加強教學管理。要知講守，符合教師的身份。在日常學習中，應(yīng)多準備小測，讓學生保持學習之心。

三位領(lǐng)導(dǎo)對我們都提出了自己的意見與建議。我們只要牢記領(lǐng)導(dǎo)的教誨，在未來的生活與學習中慢慢貫徹成自己的東西。就能成為一名合格的教師，一名優(yōu)秀的教師，甚至成為一名名師。篇五：青年教師培訓心得體會

青年教師培訓心得體會

作為一名剛剛步入教師行列的新教師，經(jīng)過參加青年教師培訓，我懂得了很多在書本上沒有的東西；當我站在三尺講臺上的時候，看著這一雙雙渴求知識的眼眸，我終于明白了為什么說：教師是太陽底下最讓人尊重的職業(yè)，教師不僅是一份職業(yè)，更是一份“心”。它包括“對學生的愛心，耐心，以及責任心”當擁有此“心”時,才意味著教學生涯的剛剛開始。

我認為作一名合格的教師，應(yīng)做到：

一、強化自身素質(zhì)，做一名合格的老師

教師，這個職業(yè)神圣而光榮，教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中小學德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來。作為高校教師的我們，責任更加重大，我們面對的學生是即將踏入社會的青少年，這就要求我們在“教書”同時更要做到“育人”。做老師難，做一名好老師更難，需要我們要不斷的強化自身素質(zhì)，因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準，所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要。

二、注重課堂效率

保證課堂效率要做到：

1、有效激發(fā)學生的學習需要。

2、有效突破學生的學習難點。

3、有效改善學生的學習方式。

使學生不只學會，更重要的是學會“學”。

三、總結(jié)教學經(jīng)驗，做好課堂開發(fā)向課程教程的轉(zhuǎn)變

作為青年教師的我們，在上好課的同時，還要給自己一個定位，給未來職業(yè)生涯做好規(guī)劃，不能一味的去教學，教好一堂課了，就萬事大吉的想法是萬萬不能的，要不斷的反思和總結(jié)不足。

四、取眾人之長、補己之短。

“ 老教師 ”們有著及其豐富的教學經(jīng)驗和對教材的整體把握能力，聽完授課大賽和老教師的講座后，都讓我收益非淺。綜合自己的教學，作出及時調(diào)整，力求對知識點不重，不漏。

這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電機會，由衷感謝學校為我們青年教師提供了一個很好的學習提高自身的平臺，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，同時也給我日后的教學起到了引導(dǎo)作用。培訓后，我更感覺到教育工作任重而道遠。作為一名年青教師，我在日后工作中要學習的東西還有很多很多，碰到困難是在所難免的。只有通過自己反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業(yè)，就要懷著一顆為學生無私奉獻的心，帶著對學生全部的愛來教學生。這一信念不僅是促進教育教學的動力，更是作為一名教師應(yīng)當時刻謹記而不能丟棄的精神支柱。

第四篇：常青樹青年教師學習心得

小事見精神，平凡見偉大

——向老教師學習的心得體會

汪家小學

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一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)參加工作八年了，回想這八年，最讓我印象深刻的是李老師。他是我們學校一名普通的數(shù)學教師，也是他手把手地教我如何做好一個班主任，如何做好一名教師。老師那親切的笑容，溫和的話語立于三尺講臺上的模樣讓我久久不忘懷。

與李老師接觸得越多，越是能體會到一種父親般慈祥的吸引力。李老師是平凡的，他也有著喜怒哀樂，會開懷大笑，也會厲言批評。但李老師又是不平凡的，因為他時時刻刻堅守著自己的崗位，就像一盞明燈，指引著我前進的方向，從他的身上我體會到了愛崗敬業(yè)、奉獻的深刻含義。哪怕他身體不適總會堅持來給學生們上課，爭取不落下一節(jié)課，不忘任何一個知識點，家里再有什么事他總想辦法克服困難，按時按點來學校。

有種執(zhí)著叫堅持。一個人做一件事并不難，難的是幾十年如一日的堅持。李老師在教學的同時常年做班主任工作，班級管理特棒，所帶的班風正,是學校班級評比流動紅旗的常駐班級。李老師特別關(guān)心學生的學習和生活，尤其后進生。再頑皮的后進生們都打心眼里接受這位好老師，聽從李老師的教育教學。望著老師不停忙來忙去的背影，我們的干勁特別足，再多的工作都不累，再苦的活都不怕。因為，我們的李老師就在前方，和我們在一起。把平凡的事情做好，并一直默默堅持下去，也就不平凡。有種情感叫難忘。這么多年來，李老師教導(dǎo)過多少學生，我不知道。但我見過李老師保存完好的學生給他的信，一封又一封，一疊又一疊，數(shù)也數(shù)不完。在信里，李老師的學生們，向他傾訴著他們各自畢業(yè)工作后遇到的苦與樂，喜與愁。每一次，李老師都會細細地讀著，默默地看著，那是李老師和他的學生在交流，傳遞著老師對我們的關(guān)心和愛護。一年又一年，一屆又一屆的畢業(yè)生，這么多封信，那是一種難以忘懷的真情。

有種氛圍叫同樂。我們都知道現(xiàn)在的人愛講代溝，如果彼此年齡相差太大，那就是“對不起，你不是我的菜”了。李老師常說要做我們的朋友，他做到了。在辦公室里和大家的談話是那么的風趣幽默、平易近人，語到經(jīng)典之處，迎來大家陣陣掌聲。李老師也和我們一樣有著常人的生活，他就在你與我的身邊。

小事見精神，平凡見偉大。這就是我身邊的老教師——李水生，他就和其他千千萬萬個優(yōu)秀教師一樣，實實在在地工作生活在我們的身邊，沒有驚天動地的事跡，有的是對教育事業(yè)的堅定信念，用自己的言行踐對工作和生活，對事業(yè)和理想的莊嚴承諾。感謝您，李老師，是您給了我在以后不斷追求進步的力量。

第五篇：青年教師培訓班學習心得

2011年上半年青年教師學習班心得

通過本學期青年教師培訓班的學習，我收獲很多，感受也很多。這個學期，學校領(lǐng)導(dǎo)組織邀請的講課老師 都是教育教學領(lǐng)域的楷模，青年教師班的學習讓我們有了一次和他們近距離接觸的機會，確實受益匪淺！也感受到了明德這個大家庭的溫暖懷抱和智慧海洋。現(xiàn)將個人的一些心得總結(jié)如下：

每周四晚的青年教師培訓班，講課中優(yōu)秀教師感人的事例，他們質(zhì)樸的語言，對工作那種認真的精神，對學生那種無限的關(guān)愛，對知識的那種持之以恒的學習態(tài)度，在教學中表現(xiàn)出來的充滿智慧的教學藝術(shù)，都深深地讓我感動，同時也讓我汗顏。

長期以來，我們很多的教師用著相同的教學方法，寫著相同的教學設(shè)計，教著同樣年齡的學生，久而久之就形成了自己的“教學循環(huán)圈”。在這個偶循環(huán)圈中，老師們身安心寂，不思改變，樂此不疲，伴隨著的只是教齡的增長，教學經(jīng)驗的所謂豐富。上課教師的教學感言使我深切的體會到：教育不是簡單機械的重復(fù)性勞動，教育是一種“學習”的職業(yè)，作為從事這個職業(yè)的教師，不應(yīng)當僅僅是教學生學習，而必須在此同時注重自身的學習。一個教人學習的人，自己卻不愛學習，是難以取信于人的。古詩有云“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！睂W習是不可忽視的“源頭活水”，只有多學，持續(xù)地學，才能更新觀念，才能用新鮮的血夜來武裝我們的頭腦。隨著時代的發(fā)展，學生的知識面越來越寬廣，個性也越來越鮮明。針對學生的諸多變化，作為引導(dǎo)學生成長的教師所面臨的問題也會越來越多。為了更好的促

進學生的身心健康發(fā)展，教師必須向智慧化發(fā)展。那么，同樣作為中學體育教師的我，該如何借鑒這兩位教師的教學經(jīng)驗和有效的方法，做一名智慧型的教師呢？

首先，教師應(yīng)該和藹可親的。教育的核心不是傳授知識，而是學會做人。和藹可親的教師能更好地引起學生的注意。發(fā)自教師內(nèi)心的和藹可親能對學生產(chǎn)生極其強烈的親和力，能將學生吸引在自己的周圍，對與學生來講，他們往往時愛屋及烏，會注意提高自己的品格修養(yǎng)，健全他們的心理品質(zhì)，以老師為偶像，做一個和老師一樣的人，并且還會愛上老師所教的學科，產(chǎn)生學習的動力。教師有了這樣的特點，在對待學生特別成績不理想的學生或經(jīng)常犯錯誤的學生，也能夠以寬容的心態(tài)來對待學生所存在的問題并積極引導(dǎo)他們該如何更好的提高自己。

其次，教師要懂表揚的藝術(shù)。表揚對學生的成長有積極的作用時毋庸置疑的，但必須認識到并不是簡單地說好話，“戴高帽”。表揚應(yīng)該有原則，講究科學。不恰當?shù)谋頁P不僅會導(dǎo)致教育效果低微，不能激勵學生，還會挫傷學生，甚至引導(dǎo)學生誤入歧途。教師所面對的學生往往是一個群體，在這個群體中總會有幾個學生更加出色，教師在表揚這幾個學生時千萬別傷害了一群。還有，教師對學生的表揚不能只滿足于成績的肯定，還應(yīng)該在表揚中提出有針對性的希望，以引導(dǎo)學生向更高的目標前進。藝術(shù)地表揚能對學生的產(chǎn)生激勵作用，能給他們的騰飛振奮精神。

再次，教師應(yīng)該要知識豐富。學生的求知欲特別旺盛和老師的引導(dǎo)是有密切關(guān)系的。知識豐富的老師，不論是在課堂教學中，還是在課余與學生的交流中，都能打動學生的心靈，很好地吸引學生。知識豐富的老師往往是機智、幽默的，學生往往會被老師的一則閃現(xiàn)智慧的笑話而前仰后合，會因老師的一個歷史故事走進書中，體味讀書的快樂和收獲。知識豐富的老師往往能學以致用，將自己的知識在學生面前展示出來，這樣會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，促使學生也能很好地學以致用，這正是我們教育所追求的。

總之，作為一個智慧型的老師，必須能很好地利用自己的人格魅力或自己的才智引導(dǎo)學生健康成長。作為一名新時期的青年教師，我們就應(yīng)該以老前輩的這種無私奉獻的精神為指路明燈，不斷用新的理念武裝自己，與時俱進，樹立教師的良好形象，無愧于黨和人民交給我們的重任，無愧于“人民教師”的光榮稱號。真真正正地做一名“為人民服務(wù)的教師，讓人民滿意的教師”。力爭做“教書育人的典范，為人師表的楷模”。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！