第一篇：武術(shù)進(jìn)校園總結(jié)大全

半陰坡小學(xué)武術(shù)進(jìn)校園工作小結(jié)

為了全面貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育、增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》和《全民健身?xiàng)l例》，不斷完善學(xué)校體育傳統(tǒng)項(xiàng)目的建設(shè)與管理，深化課程改革，打造學(xué)校品牌，提高教學(xué)水平的重要舉措。我校堅(jiān)持貫徹執(zhí)行“健康第一”的指導(dǎo)思想，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，“以質(zhì)量促發(fā)展，以特色鑄品牌”的辦學(xué)理念，關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展，提升辦學(xué)品位?，F(xiàn)就近一年來(lái)學(xué)校在加強(qiáng)武術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)方面總結(jié)如下：

一、中華少年武術(shù)進(jìn)校園，培育體育特色項(xiàng)目

為了弘揚(yáng)民族精神，傳承優(yōu)秀武術(shù)文化，我校將中華武術(shù)引進(jìn)校園作為體育特色項(xiàng)目來(lái)培育。學(xué)校成立了由羅彥軍校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，趙成安為副組長(zhǎng)，體育教師為成員的武術(shù)進(jìn)校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理、專(zhuān)人落實(shí)。并有健全的體育組織管理機(jī)構(gòu)、體育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和相應(yīng)的管理辦法、規(guī)章制度，提高了管理效率，從而確保了體育特色教育工作的有序開(kāi)展。

二、組建中華武術(shù)興趣班，傳承武術(shù)文化，定期開(kāi)展訓(xùn)練

我校以“全面鋪開(kāi)，建設(shè)活潑、健康、向上的學(xué)校體育”為宗旨，積極開(kāi)展校園體育特色活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，從各班挑選功底較好的學(xué)生，組建了學(xué)校武術(shù)興趣班，每周利用每周二、四下午課外活動(dòng)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生起到一個(gè)引領(lǐng)作用。

三、結(jié)合體育課、課外活動(dòng)課滲透武術(shù)特色項(xiàng)目

在體育課及課外活動(dòng)課上，因地制異的引入中華武術(shù)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目不僅是可行的而且是必要的，民族傳統(tǒng)體育在促進(jìn)中學(xué)體育教學(xué)發(fā)展的同時(shí)，自身也得到了發(fā)展。為保證“中華武術(shù)進(jìn)校園”落到實(shí)處，我校采取了分步教學(xué)，以點(diǎn)帶面，以比賽評(píng)先為激勵(lì)措施的多項(xiàng)辦法。先派體育老師參加渭源縣中華武術(shù)進(jìn)校園的培訓(xùn)，再由體育教師培訓(xùn)其他老師，然后由班主任、任課老師配合體育教師對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行武術(shù)基本功的教學(xué)工作。并且要求內(nèi)容統(tǒng)一，動(dòng)作規(guī)范，套路嫻熟，精神面貌好。在教學(xué)模式上注重多種方法并舉：方法上，先研究備課后實(shí)施教學(xué)；層次上，先教高年級(jí)后教低年級(jí)；動(dòng)作上，先分解練后綜合練；措施上，先分班組練后進(jìn)行班級(jí)和全校比賽。同時(shí)將學(xué)校的課間操全部改成中華武術(shù)操。做天天練天天做，使中華武術(shù)進(jìn)校園正?；?、常態(tài)化。

渭源縣會(huì)川鎮(zhèn)半陰坡小學(xué)

2014.9.23

附：學(xué)校武術(shù)比賽圖片

第二篇：武術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)

武術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)范文

一次精彩紛呈的活動(dòng)結(jié)束了，我們會(huì)積累一些相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)了。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的活動(dòng)總結(jié)，以下是小編為大家收集的武術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

武術(shù)是我國(guó)特有的一項(xiàng)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。隨著武術(shù)的不斷推廣發(fā)展，武術(shù)已成為了廣大群眾非常喜歡的一相體育運(yùn)動(dòng)。它具有強(qiáng)健體魄、磨練意志，培養(yǎng)人們正直的思想品質(zhì)。同時(shí)武術(shù)也成為學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容，武術(shù)也漸漸進(jìn)入了校園里。但是很多學(xué)校的武術(shù)教學(xué)開(kāi)課率并不高，特別是農(nóng)村學(xué)校開(kāi)展武術(shù)教學(xué)更不理想，幾乎為零。如何通過(guò)提高武術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量來(lái)吸引學(xué)生是我們當(dāng)務(wù)之急。

學(xué)生普遍認(rèn)為武術(shù)學(xué)習(xí)太單調(diào)，即使學(xué)會(huì)了忘得也快，因而往往缺乏興趣。所以，要上好武術(shù)課，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)武術(shù)的興趣。我總結(jié)了武術(shù)教學(xué)的幾個(gè)步驟來(lái)叫學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，使之對(duì)武術(shù)產(chǎn)生興趣。

一、在武術(shù)教學(xué)中注重武德的教育

為人的跟本在于“德為先”，所以在進(jìn)行武術(shù)教學(xué)過(guò)程中武德教育是必須要有的。繼承傳統(tǒng)武德中的精華，要把習(xí)武同發(fā)揚(yáng)祖國(guó)燦爛文化，熱愛(ài)祖國(guó)聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)強(qiáng)烈的民族自豪感，維護(hù)中華民族的尊嚴(yán)；有寬廣的心胸，對(duì)人民要以禮待人，不恃武傷人，不以強(qiáng)凌弱；對(duì)危害祖國(guó)、人民利益的壞人壞事要敢說(shuō)敢管，見(jiàn)義勇為，疾惡如仇，協(xié)助公安部門(mén)維護(hù)社會(huì)治安，維護(hù)國(guó)家和人民的利益；保持不盜名、不奪利、不保守，熱于助人的美德；尊老愛(ài)幼，尊師重道，對(duì)前人和長(zhǎng)輩的.著作和經(jīng)驗(yàn)要虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真專(zhuān)研，努力學(xué)習(xí)技術(shù)，刻苦練功，磨練出慈、勇、智、恒的堅(jiān)強(qiáng)意志，培養(yǎng)良好的身體素質(zhì)，文武雙全，為社會(huì)做出最大的貢獻(xiàn)。使我們的孩子德才兼?zhèn)?。教師可以再教學(xué)過(guò)程中穿插一些有關(guān)武術(shù)的小故事，如：岳父、霍元甲大刀王五等一些武術(shù)名族英雄的故事，使學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)武術(shù)，了解武術(shù)，從中學(xué)習(xí)其優(yōu)良的品質(zhì)。

二、在教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)際運(yùn)用

現(xiàn)在很多體育教師在武術(shù)教學(xué)過(guò)程中只是注重自己所教的套路，把武術(shù)變得單調(diào)了，從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)中認(rèn)為武術(shù)非常的枯燥。為此我們應(yīng)該在教授套路的過(guò)程中，應(yīng)該穿插實(shí)際運(yùn)用的教學(xué)，叫學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)武術(shù)，從中學(xué)到武術(shù)的精華，理解武術(shù)并不是枯燥的，它可以無(wú)窮的變化，它很巧妙。例如：我在進(jìn)行太極拳的教學(xué)中把實(shí)際運(yùn)用和太極拳結(jié)合，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使之明白了以巧破千金，在練習(xí)的過(guò)程中學(xué)生記得更加牢固了。

三、要遵的教學(xué)規(guī)律，運(yùn)用靈活的教學(xué)方式

課堂教學(xué)要提高學(xué)生對(duì)武術(shù)的興趣，教師在課堂教學(xué)中，要遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)原則。先教一些簡(jiǎn)單的手型、手法、步型，簡(jiǎn)單的動(dòng)作組合，使學(xué)生一學(xué)就會(huì)。激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生逐步克服“不好學(xué)”“學(xué)不會(huì)”的心理。教學(xué)生對(duì)武術(shù)不在有抵觸。

然后再運(yùn)用靈活的教學(xué)方式，如：采用分組教學(xué)的基本形式：首先要培養(yǎng)體育骨干，就是要有目的地挑選一些接受能力較強(qiáng)的學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行培養(yǎng)，以使他們提前學(xué)會(huì)教材，這樣在課堂上就能有效地協(xié)助教師進(jìn)行教學(xué)。還可以采用自主學(xué)習(xí)法：

教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看圖和根據(jù)動(dòng)作示意圖進(jìn)行模仿練習(xí)，同時(shí)也掌握了終身學(xué)習(xí)的方法。有條件的學(xué)校還可以采用信息教學(xué)法：利用電腦和錄象帶進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容演示。將多媒體教作為武術(shù)課的輔助手段，是改進(jìn)武術(shù)教學(xué)、提高學(xué)習(xí)興趣的重要方法。除了采用以上提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的課堂教學(xué)方法，還要發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，與學(xué)生一起研究和改進(jìn)教學(xué)方法。這樣既可以把學(xué)生的智慧和力量融入到教學(xué)過(guò)程中來(lái)，又可以使師生在互動(dòng)的過(guò)程中加深理解從而達(dá)到從而提高武術(shù)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生練習(xí)武術(shù)的興趣。

四、不局限于課內(nèi)教學(xué)，在武術(shù)教學(xué)過(guò)程中，不應(yīng)僅局限于體育課上還可以通過(guò)在課外活動(dòng)中提高學(xué)生對(duì)武術(shù)學(xué)習(xí)興趣來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)課外活動(dòng)主要是學(xué)生根據(jù)自己的興趣開(kāi)展體育鍛煉而武術(shù)由于對(duì)場(chǎng)地和器材的要求不高，是農(nóng)村學(xué)校在課外活動(dòng)開(kāi)展體育鍛煉一項(xiàng)不錯(cuò)的選擇。因此在課外培養(yǎng)學(xué)生對(duì)武術(shù)的興趣，是學(xué)生在課外活動(dòng)選擇武術(shù)項(xiàng)目的關(guān)鍵。利用早操或課間操的時(shí)間進(jìn)行武術(shù)項(xiàng)目的推廣，是學(xué)校讓學(xué)生在體育課堂教學(xué)以外進(jìn)行武術(shù)鍛煉，早操或課間操的練習(xí)是每天都要進(jìn)行的，這就提供一個(gè)很好的平臺(tái)，能使學(xué)生長(zhǎng)期在武術(shù)氛圍的熏陶中對(duì)武術(shù)產(chǎn)生趣。

我們還可以通過(guò)組建武術(shù)興趣小組，將課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外鍛煉結(jié)合起來(lái)，以利于滿(mǎn)足學(xué)生的興趣愛(ài)好和促進(jìn)運(yùn)動(dòng)技能水平的提高。通過(guò)在學(xué)校的各項(xiàng)大型活動(dòng)中進(jìn)行武術(shù)表演展示，激他學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣，使其加入到武術(shù)興趣小組中來(lái)，促進(jìn)武術(shù)項(xiàng)目在課外活動(dòng)的推廣。課外活動(dòng)和課堂教學(xué)相比，它的活動(dòng)內(nèi)容不拘于教材，更具吸引力。在武術(shù)教學(xué)內(nèi)容里，仍簡(jiǎn)單化的套路進(jìn)行教學(xué)如“簡(jiǎn)化太極拳、初級(jí)長(zhǎng)拳、初級(jí)劍術(shù)”等。而課外活動(dòng)時(shí)老師就可以介紹些防身術(shù)、擒拿術(shù)、拳擊和散打等內(nèi)容以滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的不同需求，這樣才能吸引更多的學(xué)生在課外活動(dòng)選擇武術(shù)項(xiàng)目進(jìn)行體育鍛煉。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，這為課堂教學(xué)起到相輔相成的作用。

總之，我們作為農(nóng)村學(xué)校的體育教師自身要有足夠的認(rèn)識(shí)，對(duì)于越來(lái)越多的孩子熱衷于跆拳道和空手道等國(guó)外體育項(xiàng)目。作為國(guó)粹的中華武術(shù)，教材內(nèi)容有待改進(jìn)，教學(xué)模式過(guò)于老套，在中小學(xué)的開(kāi)展很不樂(lè)觀。為此我們身為體育工作者應(yīng)共同努力，在借鑒跆拳道和空手道推廣成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，發(fā)展自己的推廣模式，我們的武術(shù)比它們更精彩，總會(huì)有喜歡的一種且充分利用好體育課堂教學(xué)和課外活動(dòng)這兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，讓學(xué)生普遍喜歡上武術(shù)。讓我們共武術(shù)教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在提高身體素質(zhì)的同時(shí)，還能更好的繼承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化。

第三篇：武術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)推行總結(jié)

武術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)推行總結(jié)

武術(shù)是我國(guó)特有的一項(xiàng)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。隨著武術(shù)的不斷推廣發(fā)展,武術(shù)已成為了廣大群眾非常喜歡的一相體育運(yùn)動(dòng)。它具有強(qiáng)健體魄、磨練意志，培養(yǎng)人們正直的思想品質(zhì)。同時(shí)武術(shù)也成為學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容,武術(shù)也漸漸進(jìn)入了校園里。但是很多學(xué)校的武術(shù)教學(xué)開(kāi)課率并不高,特別是農(nóng)村學(xué)校開(kāi)展武術(shù)教學(xué)更不理想,幾乎為零。如何通過(guò)提高武術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量來(lái)吸引學(xué)生是我們當(dāng)務(wù)之急。

學(xué)生普遍認(rèn)為武術(shù)學(xué)習(xí)太單調(diào),即使學(xué)會(huì)了忘得也快,因而往往缺乏興趣。所以 ,要上好武術(shù)課,應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)武術(shù)的興趣。我總結(jié)了武術(shù)教學(xué)的幾個(gè)步驟來(lái)叫學(xué)生 更好的學(xué)習(xí)，使之對(duì)武術(shù)產(chǎn)生興趣。

一、在武術(shù)教學(xué)中注重武德的教育

為人的跟本在于“德為先”，所以在進(jìn)行武術(shù)教學(xué)過(guò)程中武德教育是必須要有的。繼承傳統(tǒng)武

德中的精華，要把習(xí)武同發(fā)揚(yáng)祖國(guó)燦爛文化，熱愛(ài)祖國(guó)聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)強(qiáng)烈的民族自豪感，維護(hù)中華民族的尊嚴(yán)；有寬廣的心胸，對(duì)人民要以禮待人，不恃武傷人，不以強(qiáng)凌弱；對(duì)危 害祖國(guó)、人民利益的壞人壞事要敢說(shuō)敢管，見(jiàn)義勇為，疾惡如仇，協(xié)助公安部門(mén)維護(hù)社會(huì)治 安，維護(hù)國(guó)家和人民的利益；保持不盜名、不奪利、不保守，熱于助人的美德；尊老愛(ài)幼，尊師重道，對(duì)前人和長(zhǎng)輩的著作和經(jīng)驗(yàn)要虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真專(zhuān)研，努力學(xué)習(xí)技術(shù)，刻苦練功，磨練出慈、勇、智、恒的堅(jiān)強(qiáng)意志，培養(yǎng)良好的身體素質(zhì)，文武雙全，為社會(huì)做出最大的貢 獻(xiàn)。使我們的孩子德才兼?zhèn)?。教師可以再教學(xué)過(guò)程中穿插一些有關(guān)武術(shù)的小故事，如：岳父、霍元甲大刀王五等一些武術(shù)名族英雄的故事，使學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)武術(shù)，了解武術(shù)，從中學(xué)習(xí)其優(yōu)良的 品質(zhì)。

二、在教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)際運(yùn)用

現(xiàn)在很多體育教師在武術(shù)教學(xué)過(guò)程中只是注重自己所教的套路，把武術(shù)變得單調(diào)了，從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)中認(rèn)為武術(shù)非常的枯燥。為此我們應(yīng)該在教授套路的過(guò)程中，應(yīng)該穿插實(shí)際運(yùn)用的教學(xué)，叫學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)武術(shù)，從中學(xué)到武術(shù)的精華，理解武術(shù)并不是枯燥的，它可以無(wú)窮的變化，它很巧妙。例如：我在進(jìn)行太極拳的教學(xué)中把實(shí)際運(yùn)用和太極拳結(jié)合，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使之明白了以巧破千金，在練習(xí)的過(guò)程中學(xué)生記得更加牢固了。

三．要遵的教學(xué)規(guī)律，運(yùn)用靈活的教學(xué)方式

課堂教學(xué)要提高學(xué)生對(duì)武術(shù)的興趣,教師在課堂教學(xué)中,要遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)原則。先教一些簡(jiǎn)單的手型、手法、步型,簡(jiǎn)單的動(dòng)作組合,使學(xué)生一學(xué)就會(huì)。激發(fā)學(xué)生的興趣,使學(xué)生逐步克服“不好學(xué)”“學(xué)不會(huì)”的心理。教學(xué)生對(duì)武術(shù)不在有抵觸。

然后再運(yùn)用靈活的教學(xué)方式,如:采用分組教學(xué)的基本形式:首先要培養(yǎng)體育骨干,就是要有目的地挑選一些接受能力較強(qiáng)的學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行培養(yǎng),以使他們提前學(xué)會(huì)教材 ,這樣在課堂上就能有效地協(xié)助教師進(jìn)行教學(xué)。還可以采用自主學(xué)習(xí)法: 教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看圖和根據(jù)動(dòng)作示意圖進(jìn)行模仿練習(xí),同時(shí)也掌握了終身學(xué)習(xí)的方法。有條件的學(xué)校還可以采用信息教學(xué)法:利用電腦和錄象帶進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容演示。將多媒體教作為武術(shù)課的輔助手段,是改進(jìn)武術(shù)教學(xué)、提高學(xué)習(xí)興趣的重要方法。除了采用以上提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的課堂教學(xué)方法,還要發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn), 與學(xué)生一起研究和改進(jìn)教學(xué)方法。這樣既可以把學(xué)生的智慧和力量融入到教學(xué)過(guò)程中來(lái),又可以使師生在互動(dòng)的過(guò)程中加深理解從而達(dá)到從而提高武術(shù)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生練習(xí)武術(shù)的興趣。

四、不局限于課內(nèi)教學(xué)，在武術(shù)教學(xué)過(guò)程中，不應(yīng)僅局限于體育課上還可以通過(guò)在課外活動(dòng)中提高學(xué)生對(duì)武術(shù)學(xué)習(xí)興 趣來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)課外活動(dòng)主要是學(xué)生根據(jù)自己的興趣開(kāi)展體育鍛煉而武術(shù)由于對(duì)場(chǎng)地和器材的要求不高,是農(nóng)村學(xué)校在課外活動(dòng)開(kāi)展體育鍛煉一項(xiàng)不錯(cuò)的選擇。因此在課外培養(yǎng)學(xué)生對(duì)武術(shù)的興趣,是學(xué)生在課外活動(dòng)選擇武術(shù)項(xiàng)目的關(guān)鍵。

利用早操或課間操的時(shí)間進(jìn)行武術(shù)項(xiàng)目的推廣,是學(xué)校讓學(xué)生在體育課堂教學(xué)以外進(jìn)行武術(shù)鍛煉,早操或課間操的練習(xí)是每天都要進(jìn)行的,這就提供一個(gè)很好的平臺(tái),能使學(xué)生長(zhǎng)期在武術(shù)氛圍的熏陶中對(duì)武術(shù)產(chǎn)生趣。

我們還可以通過(guò)組建武術(shù)興趣小組,將課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外鍛煉結(jié)合起來(lái),以利于滿(mǎn)足學(xué)生的興趣愛(ài)好和促進(jìn)運(yùn)動(dòng)技能水平的提高。通過(guò)在學(xué)校的各項(xiàng)大型活動(dòng)中進(jìn)行武術(shù)表演展示,激他學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣,使其加入到武術(shù)興趣小組中來(lái),促進(jìn)武術(shù)項(xiàng)目在課外活動(dòng)的推廣。

課外活動(dòng)和課堂教學(xué)相比,它的活動(dòng)內(nèi)容不拘于教材,更具吸引力。在武術(shù)教學(xué)內(nèi)容里,仍簡(jiǎn)單化的套路進(jìn)行教學(xué)如“簡(jiǎn)化太極拳、初級(jí)長(zhǎng)拳、初級(jí)劍術(shù)”等。而課外活動(dòng)時(shí)老師就可以介紹些防身術(shù)、擒拿術(shù)、拳擊和散打等內(nèi)容以滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的不同需求 ,這樣才能吸引更多的學(xué)生在課外活動(dòng)選擇武術(shù)項(xiàng)目進(jìn)行體育鍛煉。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,這為課堂教學(xué)起到相輔相成的作用。

總之，我們作為農(nóng)村學(xué)校的體育教師自身要有足夠的認(rèn)識(shí),對(duì)于越來(lái)越多的孩子熱衷于跆拳道和空手道等國(guó)外體育項(xiàng)目。作為國(guó)粹的中華武術(shù),教材內(nèi)容有待改進(jìn),教學(xué)模式過(guò)于老套,在中小學(xué)的開(kāi)展很不樂(lè)觀。為此我們身為體育工作者應(yīng)共同努力 ,在借鑒跆拳道和空手道推廣成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),發(fā)展自己的推廣模式，我們的武術(shù)比它們更精彩，總會(huì)有喜歡的一種且充分利用好體育課堂教學(xué)和課外活動(dòng)這兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),讓學(xué)生普遍喜歡上武術(shù)。讓我們共武術(shù)教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生在提高身體素質(zhì)的同時(shí) ,還能更好的繼承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化。

蒲川中學(xué)開(kāi)展“武術(shù)進(jìn)校園”教學(xué)活動(dòng)總結(jié)

武術(shù)是中國(guó)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,又稱(chēng)國(guó)術(shù)或武藝,有著極其廣泛的群眾基礎(chǔ),具有強(qiáng)身健體、陶冶情操、鍛煉意志、培養(yǎng)品德等作用。隨著武術(shù)的不斷推廣發(fā)展,武術(shù)已成為了廣大群眾非常喜歡的一相體育運(yùn)動(dòng)。它具有強(qiáng)健體魄、磨練意志，培養(yǎng)人們正直的思想品質(zhì)。同時(shí)武術(shù)也成為學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容,武術(shù)也漸漸進(jìn)入了校園里。但是很多學(xué)校的武術(shù)教學(xué)開(kāi)課率并不高,特別是農(nóng)村學(xué)校開(kāi)展武術(shù)教學(xué)更不理想,幾乎為零。如何通過(guò)提高武術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量來(lái)吸引學(xué)生是我們當(dāng)務(wù)之急。

學(xué)生普遍認(rèn)為武術(shù)學(xué)習(xí)太單調(diào),即使學(xué)會(huì)了忘得也快,因而往往缺乏興趣。所以,要上好武術(shù)課,應(yīng)培養(yǎng)紅宮中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育曾慶學(xué)生對(duì)武術(shù)的興趣。我總結(jié)了武術(shù)教學(xué)的幾個(gè)步驟來(lái)叫學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，使之對(duì)武術(shù)產(chǎn)生興趣。

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》，牢固樹(shù)立“以人為本”、“健康第一”的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步創(chuàng)新和豐富學(xué)校體育工作，增強(qiáng)青少年體質(zhì)、促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，縣體育運(yùn)動(dòng)中心于2014年3月24日至4月3日對(duì)151所中小學(xué)相關(guān)教師進(jìn)行了“武術(shù)進(jìn)校園”培訓(xùn)。

我校也進(jìn)行了武術(shù)教學(xué)，因?yàn)閷W(xué)生現(xiàn)在這個(gè)年齡段學(xué)習(xí)武術(shù)是很合適的。初中的學(xué)生,正在學(xué)習(xí)長(zhǎng)拳這一項(xiàng)武術(shù)內(nèi)容,在他們看來(lái),武術(shù)“挺有意思,挺好玩”。我們學(xué)校學(xué)習(xí)武術(shù)的同時(shí),注重武德教育 “武”是干戈軍旅之事；“德”指道德、品德。拳論講:“學(xué)太極拳不可不敬,不敬則外慢師友,內(nèi)慢身體,心不斂束,如何能學(xué)藝”。澆花澆根,教心。聽(tīng)其言,可知其行；觀其拳,可知其德；武術(shù)中武德居首也。學(xué)習(xí)武術(shù)會(huì)不會(huì)助長(zhǎng)學(xué)生的打架之風(fēng)呢?針對(duì)這一疑問(wèn)學(xué)校除了讓學(xué)生習(xí)武之外,還開(kāi)設(shè)了武德課,讓同學(xué)們明白習(xí)武要講德,而不是為了打架。蒲川中學(xué)的武德教育主要涵蓋高武德、正武旨、嚴(yán)武紀(jì)、良武風(fēng)等十方面內(nèi)容,分層次對(duì)學(xué)生進(jìn)行武德知識(shí)和武術(shù)禮儀教育,讓學(xué)生在習(xí)武的同時(shí)懂得武術(shù)教學(xué)中的禮節(jié)和武術(shù)競(jìng)賽禮儀。紙上談來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行武德育的過(guò)程中,學(xué)校將理論和實(shí)踐相結(jié)合,在校師生改變了以往的問(wèn)候方式,行抱拳禮。抱拳禮是武術(shù)禮儀的一種在武術(shù)競(jìng)賽、表演、訓(xùn)練活動(dòng)中被廣泛應(yīng)用。抱拳禮有著特殊的含義左掌表示德、智、體、美“四育”齊備,屈拇指表示不掌表示勇武頑強(qiáng),左掌掩右拳,表示勇不滋事、武不犯禁；左掌右拳攏屈,兩臂環(huán)抱成圓,表示“五湖四海皆兄弟,天下武林是一家”,以武會(huì)友；左掌為文,右拳為武,表示文武兼?zhèn)?。將武術(shù)擴(kuò)展到校外 形成社區(qū)文化特色蒲川中學(xué)的學(xué)生們都說(shuō)學(xué)習(xí)武術(shù)之后,身體變強(qiáng)健了,更重要的是磨練了意志,做事情能堅(jiān)持做到有始有終,學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。身體強(qiáng)壯了,精神狀態(tài)自然就好了,教學(xué)勁頭更足了。2014年,學(xué)校成功舉辦了慶六一活動(dòng)，蒲川中學(xué)武術(shù)隊(duì)的學(xué)生參加了武術(shù)展演展演,扎實(shí)的武術(shù)功底,高昂的精神面貌,贏得了大家的掌聲和贊譽(yù)。國(guó)家體育總局武術(shù)研究院院長(zhǎng)高小軍曾經(jīng)說(shuō),“在學(xué)校開(kāi)展武術(shù)教育,是一件功在當(dāng)代、利在千秋的大事,是強(qiáng)國(guó)強(qiáng)種的重要舉措,不僅有利于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),還是弘揚(yáng)中華民族化與精神、促進(jìn)學(xué)生對(duì)中華民族文化認(rèn)同的有效實(shí)施途徑”蒲川中學(xué)在“以武尚德,文武馨德”發(fā)展之路上的種種收獲,在一定程度上正是這句話(huà)的寫(xiě)照。

學(xué)習(xí)武術(shù)的目的是

1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣，從而認(rèn)識(shí)武術(shù)，了解武術(shù)，熱愛(ài)武術(shù)，樹(shù)立正確的武術(shù)觀；激活孩子的潛質(zhì)，落實(shí)素質(zhì)教育，使他們?cè)谖湫g(shù)學(xué)習(xí)中健體防身，鍛煉意志，培養(yǎng)品德，豐富生活，增進(jìn)友誼，進(jìn)而擁有正確的人生觀、世界觀。發(fā)展學(xué)生個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)。

2、培養(yǎng)身體健康目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、力量、協(xié)調(diào)和柔韌等身體素質(zhì)，得以強(qiáng)身健體之攻效；培養(yǎng)心理健康目標(biāo)：能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、技術(shù)、技能來(lái)調(diào)節(jié)自我情緒，增強(qiáng)自信心。

3、社會(huì)適應(yīng)性目標(biāo)：學(xué)會(huì)獲取武術(shù)的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生和諧的交際關(guān)系，勇敢、頑強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)，良好的合作精神和武術(shù)道德，具有強(qiáng)烈的正義感。武術(shù)作為我國(guó)的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目之一，經(jīng)歷了幾千年的發(fā)展，到今天形成了自己獨(dú)有的風(fēng)格和特點(diǎn)。作為我國(guó)本土的體育項(xiàng)目我有必要大力的開(kāi)展武術(shù)教學(xué)，這不僅是出于對(duì)教學(xué)對(duì)象自身的考慮，也是延續(xù)我國(guó)傳統(tǒng)文化的需要。武術(shù)以它獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)形式和豐富的文化內(nèi)涵，伴隨著我國(guó)五千年文明史的發(fā)展而發(fā)展，受到世界各國(guó)人民的青睞，走出國(guó)門(mén)，面向世界。

在今后的體育教學(xué)過(guò)程中，我們作為農(nóng)村學(xué)校的體育教師自身要有足夠的認(rèn)識(shí),對(duì)于越來(lái)越多的孩子熱衷于武術(shù)。作為國(guó)粹的中華武術(shù),教材內(nèi)容有待改進(jìn),教學(xué)模式過(guò)于老套,在中小學(xué)的開(kāi)展很不樂(lè)觀。為此我們身為體育工作者應(yīng)共同努力 ,在借鑒武術(shù)推廣成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),發(fā)展自己的推廣模式，我們的武術(shù)比它們更精彩，總會(huì)有喜歡的一種且充分利用好體育課堂教學(xué)讓學(xué)生普遍喜歡上武術(shù)。讓我們共同提高武術(shù)教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生在提高身體素質(zhì)的同時(shí),還能更好的繼承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化。

第四篇：武術(shù)進(jìn)校園紅頭文件

武術(shù)進(jìn)校園紅頭文件；武術(shù)字〔2014〕269號(hào) 體育總局武術(shù)中心關(guān)于全國(guó)武術(shù)之鄉(xiāng)落實(shí) 武術(shù)段位制推廣十年規(guī)劃的指導(dǎo)意見(jiàn)

各武術(shù)之鄉(xiāng)：

為貫徹落實(shí)國(guó)家體育總局、中華全國(guó)體育總會(huì)關(guān)于《武術(shù)段位制推廣十年規(guī)劃》的通知(武術(shù)字2014176號(hào))文件精神要求，進(jìn)一步加強(qiáng)全國(guó)武術(shù)之鄉(xiāng)段位制推廣工作，全面推動(dòng)武術(shù)之鄉(xiāng)武術(shù)段位制進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)軍營(yíng)六進(jìn)工作，提出以下指導(dǎo)意見(jiàn)：

一、各武術(shù)之鄉(xiāng)要把《武術(shù)段位制推廣十年規(guī)劃》列為的重要工作。充分展示武術(shù)段位制在全面評(píng)價(jià)習(xí)武者武術(shù)水平、促進(jìn)人的身心健康、在構(gòu)建和完善全民健身公共服務(wù)體系，建設(shè)中國(guó)特色體育強(qiáng)國(guó)和增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力等方面的獨(dú)特作用。

二、各武術(shù)之鄉(xiāng)要結(jié)合全國(guó)武術(shù)之鄉(xiāng)管理辦法和中國(guó)武術(shù)段位制手冊(cè)的各項(xiàng)規(guī)定，按照十年規(guī)劃要求，加強(qiáng)對(duì)本地區(qū)推廣武術(shù)段位制的戰(zhàn)略設(shè)計(jì)和系統(tǒng)部署，形成政府主導(dǎo)、部門(mén)協(xié)同、全社會(huì)共同參與的武術(shù)段位制發(fā)展格局。

三、各武術(shù)之鄉(xiāng)要把武術(shù)段位制推廣工作納入大群體工作的格局之中，切實(shí)將武術(shù)段位制進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)軍營(yíng)的工作三納入(納入政府規(guī)劃、納入考核、納入財(cái)政預(yù)算)，使武術(shù)段位制成為武術(shù)之鄉(xiāng)全民健身的重要選項(xiàng)。

四、各武術(shù)之鄉(xiāng)要加強(qiáng)武術(shù)段位制推廣工作的組織建設(shè)。要有專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)和專(zhuān)人負(fù)責(zé)，建立一套機(jī)制健全，執(zhí)行有效的管理系統(tǒng)。

五、各武術(shù)之鄉(xiāng)要充分發(fā)揮各級(jí)武術(shù)協(xié)會(huì)和武術(shù)組織的作用。加強(qiáng)武術(shù)段位制推廣工作骨干隊(duì)伍的培訓(xùn)，培訓(xùn)數(shù)量不少于100人，建立一支能夠滿(mǎn)足武術(shù)段位制工作需要的指導(dǎo)員和考評(píng)員隊(duì)伍。

六、各武術(shù)之鄉(xiāng)要加強(qiáng)武術(shù)段位制的考段培訓(xùn)與考評(píng)工作。按照《中國(guó)武術(shù)段位制手冊(cè)》的規(guī)定和要求，組織好各種類(lèi)型的武術(shù)段位制培訓(xùn)和考評(píng)活動(dòng)，全年不少于5次培訓(xùn)班，參加培訓(xùn)班的人數(shù)不少于2000人，考取段位的人數(shù)不少于1000人。

七、各武術(shù)之鄉(xiāng)要加強(qiáng)武術(shù)段位制考試點(diǎn)的建設(shè)。要根據(jù)本地區(qū)武術(shù)發(fā)展的實(shí)際情況，在習(xí)武者身邊建立不少于5個(gè)分布合理、設(shè)施完備、考評(píng)規(guī)范的武術(shù)段位制考試點(diǎn)，以滿(mǎn)足廣大武術(shù)習(xí)練者考取武術(shù)段位的需要。

八、各武術(shù)之鄉(xiāng)要鼓勵(lì)和支持武術(shù)習(xí)練者參加全國(guó)和省級(jí)武術(shù)比賽及武術(shù)段位制考評(píng)活動(dòng)，加強(qiáng)交流，促進(jìn)本地區(qū)武術(shù)水平的提高。

九、各武術(shù)之鄉(xiāng)試點(diǎn)單位要嚴(yán)格按規(guī)定要求使用國(guó)家體育總局武術(shù)運(yùn)動(dòng)管理中心下?lián)艿奈湫g(shù)段位制試點(diǎn)工作的補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)和武術(shù)段位制系列教程。加強(qiáng)管理、專(zhuān)款(專(zhuān)物)專(zhuān)用，不得挪作他用。

十、各武術(shù)之鄉(xiāng)要加強(qiáng)武術(shù)段位制的宣傳力度。要通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)和各種媒體加大宣傳力度，提高有關(guān)方面及全社會(huì)的認(rèn)知、認(rèn)同感，使武術(shù)段位制推廣工作形成廣泛共識(shí)，營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍。

十一、各武術(shù)之鄉(xiāng)試點(diǎn)單位要按照武術(shù)段位制試點(diǎn)工作的進(jìn)度和要求，認(rèn)真做好試點(diǎn)工作，確保試點(diǎn)工作任務(wù)的順利完成。要積極探索武術(shù)段位制推廣工作的方法和措施，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并提出建議上報(bào)國(guó)家體育總局武術(shù)中心。

體育總局武術(shù)中心 2014年7月11日

第五篇：武術(shù)進(jìn)校園計(jì)劃書(shū)

中國(guó)武術(shù)段位進(jìn)校園

培 訓(xùn) 計(jì) 劃 書(shū)

湘西州鳳凰縣育英民族學(xué)校 鳳凰縣育英民族學(xué)校武術(shù)段位進(jìn)校園

培訓(xùn)計(jì)劃書(shū)

(征求意見(jiàn)稿)

一、前言

中華武術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，之中包含著很多中華文化的精髓。繼承、弘揚(yáng)、傳承是傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容，如果能將傳統(tǒng)武術(shù)教育借助于校園這個(gè)平臺(tái)，納入輔助教育體系，那么通過(guò)武術(shù)教育，就能繼承、傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，充分發(fā)揮中華武術(shù)的時(shí)代價(jià)值，讓更多的人享受到武術(shù)修身養(yǎng)性、強(qiáng)身健體、尚武育人和交流娛樂(lè)的價(jià)值，也是對(duì)黨中央、中宣部、教育部“弘揚(yáng)民族精神、振奮民族精神，凝聚民族力量”號(hào)召的積極響應(yīng)。是新時(shí)期對(duì)學(xué)校教育的全面要求和緊迫任務(wù)。也是塑造校園文化、豐富廣大教職員工精神文化生活、增強(qiáng)綜合素質(zhì)的有效途徑。為此，我縣各個(gè)學(xué)校部分體育教師培訓(xùn)為專(zhuān)業(yè)的武術(shù)教練員，并協(xié)助在各自的學(xué)校開(kāi)設(shè)傳統(tǒng)武術(shù)為精品特色課程，為完成武術(shù)段位進(jìn)校園奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、背景

傳統(tǒng)武術(shù)是中華文化的重要組成部分，是中華傳統(tǒng)文化的精華和瑰寶，是世界人民的寶貴精神財(cái)富，已成為各國(guó)人民了解中國(guó)古老文明智慧的重要窗口。中國(guó)功夫蘊(yùn)含著豐富而精辟的人生哲理，是傳統(tǒng)智慧的結(jié)晶。國(guó)家體育總局倡導(dǎo) 和號(hào)召“武術(shù)進(jìn)校園”，是想通過(guò)廣大青少年這個(gè)群體，來(lái)傳承和弘揚(yáng)中華武術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)和弘揚(yáng)民族精神，使武術(shù)教育轉(zhuǎn)化成一套行之有效的德育教育形式。

三、師資

做為武術(shù)的精品內(nèi)容頗多，其特點(diǎn)鮮明，風(fēng)格獨(dú)特，外形上要求動(dòng)如行云流水，靜如古松山岳，連綿不斷、玄妙飄靈，內(nèi)在要求呼吸吐納、意氣相隨、內(nèi)外相合。這都給初學(xué)者增加了很大的難度。因此如果要保證教學(xué)質(zhì)量，必須安排充分合理的課時(shí)和空間，必須有高效精干的師資人才。為此，我校具備武術(shù)教練隊(duì)伍的培訓(xùn)，我校師生習(xí)武十多年，現(xiàn)有教練10名，培養(yǎng)出3名世界級(jí)冠軍、5名國(guó)家級(jí)冠軍、13名省級(jí)冠軍，有國(guó)際級(jí)裁判1名，國(guó)家級(jí)裁判3名，目前是湖南省優(yōu)秀武術(shù)館校、十佳武術(shù)館校、先進(jìn)武術(shù)館校，湘西州骨干民辦學(xué)校，湘西州優(yōu)秀民辦學(xué)校，國(guó)家全民健身運(yùn)動(dòng)先進(jìn)單位，多次獲得國(guó)際和國(guó)內(nèi)武術(shù)套路和散打比賽金牌，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，武德高尚，在湖南乃至全國(guó)武術(shù)界具有一定的知名度和影響力。

四、教學(xué)

精心選擇教學(xué)內(nèi)容，讓教練明白教什么、讓學(xué)生明白練什么，那個(gè)時(shí)期達(dá)到什么效果，內(nèi)容必須生動(dòng)有力，必須是符合學(xué)校教育，符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的，只有這樣才能組織實(shí)施。我校的專(zhuān)業(yè)教練，就是能具備能教、會(huì)教和教學(xué)實(shí) 踐、高尚的武德、武技的一個(gè)專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)悍的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，并通過(guò)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索出一條科學(xué)的、能經(jīng)得起考驗(yàn)的在普通學(xué)校普及傳統(tǒng)武術(shù)的有效道路。

我校開(kāi)設(shè)國(guó)家武術(shù)段位（1-3段）教練員培訓(xùn)和傳統(tǒng)文化武術(shù)操培訓(xùn)。采用集中加分散的教學(xué)模式，即對(duì)必須掌握的基本功和套路，要集中教學(xué)和訓(xùn)練，對(duì)不同的體育教師則采取分類(lèi)指導(dǎo)的方式。

五、目的

1、通過(guò)1-2星期的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使教師教練員能對(duì)中華傳統(tǒng)武術(shù)有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，身體素質(zhì)明顯提高，品格修養(yǎng)、毅力意志著顯增強(qiáng)，自信心、責(zé)任感、道德感、正義感進(jìn)一步提升。

2、能熟練掌握國(guó)家武術(shù)段位（1-3段）拳法和對(duì)練，3-5套傳統(tǒng)文化武術(shù)健身操，對(duì)科學(xué)健身、科學(xué)養(yǎng)生具備一定的操作技能和理論水平，并具備一定的防身自衛(wèi)本領(lǐng)。

3、通過(guò)傳統(tǒng)武術(shù)交流和比賽，使他們?nèi)蘸竽軌虺蔀槔^承和傳播武術(shù)的使者，并為其繼續(xù)深造奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

六、目標(biāo)

第一步、我縣各學(xué)校對(duì)該項(xiàng)目進(jìn)行宣傳，并開(kāi)設(shè)“武術(shù)段位進(jìn)校園”的健身運(yùn)動(dòng)特色課程。

第二步、全面啟動(dòng)普及計(jì)劃，不斷探索和調(diào)整方式方法，逐步形成適合學(xué)校特色教育的最佳模式，壯大教練培訓(xùn)隊(duì) 伍，擴(kuò)大影響力。

第三步、在武術(shù)運(yùn)動(dòng)有效開(kāi)展的情況下，申請(qǐng)到我?？荚嚒吨袊?guó)武術(shù)段位制》1-3初段位，對(duì)各校學(xué)生進(jìn)行段位培訓(xùn)和考核，讓一大批青少年學(xué)生成為“中國(guó)武術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)員”，并獲得武術(shù)初級(jí)段位證書(shū)。對(duì)部分具備一定學(xué)習(xí)時(shí)間和習(xí)練水平的教師(以體育教師為主)，可幫助其申請(qǐng)武術(shù)中段位證書(shū)。

第四步、組織武術(shù)段位比賽活動(dòng)、中外武術(shù)拳王爭(zhēng)霸賽活動(dòng)等國(guó)際賽事，邀請(qǐng)國(guó)家體育總局、省教育廳、省體育局、國(guó)家、省武協(xié)領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)武術(shù)團(tuán)體、新聞媒體、社會(huì)和武術(shù)知名人士出席、我?！懊缂夜Ψ驁F(tuán)”進(jìn)行表演活動(dòng)。

第五步、總結(jié)武術(shù)進(jìn)校園的經(jīng)驗(yàn)和成果，并撰寫(xiě)論文，通過(guò)各種有效渠道，在全國(guó)學(xué)校中進(jìn)行宣傳和交流，并力爭(zhēng)使其成為其他縣市體育部門(mén)借鑒參考的成功模式。通過(guò)3至5年左右的推廣，使我縣將成為湘西州首家“武術(shù)進(jìn)校園” 的成功范例，有效地提高我縣青少年學(xué)生的身體素質(zhì)，進(jìn)而提升我校的影響力和綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

鳳凰縣育英民族學(xué)校 2016年10月12日