第一篇：四師一滿意 心得 體會(huì)

“四師一滿意”學(xué)習(xí)心得

為全面貫徹落實(shí)四平市教育局關(guān)于在全市教育系統(tǒng)認(rèn)真開展“四師一滿意”主題教育的要求，我校召開了“立師德、鑄師魂、強(qiáng)師能、正師風(fēng)，做人民滿意教師”主題教育。在活動(dòng)中，我制定了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育法律、法規(guī)、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和國(guó)家、省、市《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及教育教學(xué)專著、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識(shí)，提升了師德師能水平。

作為初二年級(jí)一名物理教師，在教學(xué)工作中，經(jīng)過(guò)多年的經(jīng)驗(yàn)累積，結(jié)合學(xué)習(xí)活動(dòng)我獲得的一點(diǎn)心得體會(huì)：

1.熱愛學(xué)生、教書育人是“四師一滿意”的核心 熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛，是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報(bào)、無(wú)私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。愛學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁，不用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅。

2.愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是“四師一滿意”的基本要求 教師的職業(yè)有苦也有樂(lè)，平凡中見偉大。只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，同樣也是在汲取、更新、升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè)，樂(lè)在其中。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

3．以身作則、為人師表是“四師一滿意”的人格力量 在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。

4.終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是“四師一滿意”的升華 在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐。

總之，道德立于心、工作成于手。通過(guò)“四師一滿意”主題教育，我進(jìn)一步意識(shí)到愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)是教師職業(yè)活動(dòng)最基本的要求，教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。我要將立師德與強(qiáng)師能緊密結(jié)合起來(lái)，以更加飽滿的熱情、更加良好的師德師風(fēng)，在教育教學(xué)工作中體現(xiàn)自我價(jià)值，努力成為無(wú)愧于黨和人民的人類靈魂的工程師。

第二篇：四師一滿意總結(jié)

四師一滿意總結(jié) 主要內(nèi)容

1、開展“四師一滿意”主題教育，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)助力

我校認(rèn)真開展“了四師一滿意” 主題教育，把其作為貫徹黨的十八大精神、大力加強(qiáng)師德師能師風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)重要措施來(lái)落實(shí)。充分發(fā)揮學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)中的重要作用，努力提高教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，打造一支德能雙馨的教師隊(duì)伍，樹立風(fēng)正質(zhì)高的群眾滿意學(xué)校，使教師成為公民道德的楷模，使學(xué)校成為風(fēng)氣正、形象好、文明程度高的育才之地。為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)和祖國(guó)未來(lái)青少年的茁壯成長(zhǎng)而添磚加瓦。

2、開展“四項(xiàng)跟蹤評(píng)價(jià)反饋”活動(dòng)

結(jié)合“一評(píng)三考”工作，在全校教師中開展了“四項(xiàng)跟蹤評(píng)價(jià)反饋”（即學(xué)生評(píng)價(jià)教師，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)教師，教師之間互相評(píng)價(jià)，對(duì)每一項(xiàng)評(píng)價(jià)情況集中梳理后向教師反饋）活動(dòng)，跟蹤評(píng)價(jià)內(nèi)容主要包括：師德、師能和師風(fēng)三大塊，重點(diǎn)跟蹤評(píng)價(jià)主題教育中查擺出問(wèn)題的整改效果。通過(guò)應(yīng)用調(diào)查問(wèn)卷、個(gè)別征求意見，座談會(huì)，應(yīng)用教學(xué)案例分析和研討，說(shuō)課，聽課與評(píng)課等多種方式，讓學(xué)生、家長(zhǎng)、教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師進(jìn)行跟蹤評(píng)價(jià)，從而真實(shí)反映出教師的工作表現(xiàn)。評(píng)價(jià)結(jié)果學(xué)校要認(rèn)真梳理，剖析后及時(shí)反饋給教師。不僅要反饋工作中的不足，還要反饋工作中的亮點(diǎn)，促進(jìn)教師改進(jìn)工作，提高師德、師能和師風(fēng)水平。通過(guò)開展“四項(xiàng)跟蹤評(píng)價(jià)反饋”活動(dòng)，加強(qiáng)了教師與教師、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師與學(xué)生、與家長(zhǎng)之間的溝通和交流，增強(qiáng)教師教書育人，為人師表的社會(huì)使命感，充分調(diào)動(dòng)廣大教師工作的積極性和創(chuàng)造性，不斷提升教書育人的質(zhì)量和水平，樹立教師的良好形象。

3、繼續(xù)深入開展了“萬(wàn)師進(jìn)萬(wàn)家，真情幫萬(wàn)生”主題實(shí)踐活動(dòng)

進(jìn)一步鞏固“萬(wàn)師進(jìn)萬(wàn)家，真情幫萬(wàn)生”主題實(shí)踐活動(dòng)成果，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，贏得家長(zhǎng)對(duì)教育的理解、關(guān)心和支持，形成了學(xué)校、家庭的育人合力，繼續(xù)深入開展“萬(wàn)師進(jìn)萬(wàn)家，真情幫萬(wàn)生”主題實(shí)踐活動(dòng)。在萬(wàn)師進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)中做到：溝通學(xué)生情況、傾聽家長(zhǎng)心聲、探討育人措施、解答教育政策、反思教育思想。在真情幫萬(wàn)生活動(dòng)中，開展“一對(duì)一結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，主要幫扶家庭貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

在活動(dòng)中通過(guò)實(shí)施五個(gè)一工程（即：每名教師要備一本家訪手冊(cè)、做一件幫扶實(shí)事、寫一篇家訪隨筆、學(xué)校統(tǒng)一召開一次家長(zhǎng)座談會(huì)、結(jié)一個(gè)幫扶對(duì)子），進(jìn)一步密切了家校聯(lián)系，營(yíng)造了良好的育人環(huán)境，推動(dòng)了師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化了教師的服務(wù)意識(shí)，提高了教書育人水平，樹立優(yōu)良教育形象。

4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)

黨支部組織教師深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的若干意見》等相關(guān)文件，增強(qiáng)教師規(guī)范自身教育教學(xué)行為的自覺性和主動(dòng)性。開展“六查六看六做”活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)和教師作風(fēng)建設(shè)。一查思想，看教育方針是否落實(shí)，做忠誠(chéng)教育的楷模； 二查作風(fēng)，看師德修養(yǎng)是否高尚，做社會(huì)道德的模范； 三查紀(jì)律，看遵紀(jì)守法是否堅(jiān)決，做廉潔自律的表率； 四查能力，看工作實(shí)績(jī)是否突出，做嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的榜樣； 五查水平，看教學(xué)能力是否提高，做專研業(yè)務(wù)的能手； 六查創(chuàng)新，看教學(xué)方式是否突破，做改革開拓的尖兵。并向?qū)W校、向家長(zhǎng)、向社會(huì)做出六項(xiàng)公開承諾：

（1）熱愛教育。自覺遵守國(guó)家法律法規(guī)，全面貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。

（2）為人師表。衣著端莊大方，說(shuō)話文明健康，不在學(xué)生面前吸煙，不在工作時(shí)間喝酒，不在課堂上使用手機(jī)。

（3）廉潔從教。自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣，不利用工作職務(wù)謀取私利，不亂補(bǔ)課、亂辦班、亂訂學(xué)習(xí)資料，不收受家長(zhǎng)的錢物，不求家長(zhǎng)辦私事。

（4）教書育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育,備課求扎實(shí)，上課求充實(shí)，訓(xùn)練求落實(shí)，考試求真實(shí)，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，平等公正的對(duì)待學(xué)生。

（5）關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，保護(hù)學(xué)生安全，不體罰或變相體罰、挖苦、謾罵和歧視學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生無(wú)償?shù)剡M(jìn)行輔導(dǎo)。（6）尊重家長(zhǎng)。加強(qiáng)家校溝通，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見和建議，取得家長(zhǎng)的支持與配合，不責(zé)怪、刺激、傷害家長(zhǎng)。

通過(guò)開展“六查六看六做”和踐行“六項(xiàng)公開承諾”活動(dòng)，大力弘揚(yáng)八種優(yōu)良作風(fēng)：一要弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)的優(yōu)良作風(fēng)；二要弘揚(yáng)廉潔從教的優(yōu)良作風(fēng)；三要弘揚(yáng)關(guān)愛學(xué)生的優(yōu)良作風(fēng)；四要弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良作風(fēng)；五要弘揚(yáng)為人師表的優(yōu)良作風(fēng)；六要弘揚(yáng)開拓創(chuàng)新的優(yōu)良作風(fēng)；七要弘揚(yáng)終身學(xué)習(xí)的優(yōu)良作風(fēng)；八要弘揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的優(yōu)良作風(fēng)。強(qiáng)化教師隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)，從而在全社會(huì)樹立起人民教師的良好形象。

5、強(qiáng)化了教師能力建設(shè)

我校把提升教師業(yè)務(wù)能力貫穿于深化“四師一滿意”主題教育的全過(guò)程。優(yōu)化教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升教師專業(yè)意識(shí)、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)和能力不斷提高。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)載體夯實(shí)教師的基本職業(yè)技能，營(yíng)造愛崗敬業(yè)、不斷進(jìn)取的氛圍。（1）繼續(xù)開展 “五個(gè)一”示范課等活動(dòng)，以教師工作崗位為主陣地，以教師為主體，解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。（2）建立長(zhǎng)效機(jī)制，以定期開展校本培訓(xùn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、集體教研等形式，切實(shí)提高廣大教師的教育教學(xué)能力。

（3）開展“傳、幫、帶”，制定具體的“傳、幫、帶”計(jì)劃，充分發(fā)揮各學(xué)科、各專業(yè)名師的示范輻射作用，利用名師的工作經(jīng)歷和工作實(shí)績(jī)指導(dǎo)本地、本校的教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)要求名師積極承擔(dān)指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師工作。（4）大興科研興校、科研興教之風(fēng)，建立科研立項(xiàng)人人有責(zé)制度，走研訓(xùn)一體化之路，提倡研訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合，利用教師的研訓(xùn)成果指導(dǎo)教育教學(xué)，促進(jìn)研訓(xùn)相長(zhǎng)，奠定教師深厚的理論功底。

6、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為

通過(guò) “四師一滿意”主題教育，進(jìn)一步規(guī)范我校辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)校管理水平提高。我校要嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃，要按照國(guó)家和省頒布的課程計(jì)劃編排學(xué)期課程表，開齊開足所有課程；嚴(yán)格規(guī)范教育收費(fèi)，嚴(yán)禁超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)和擅立項(xiàng)目收費(fèi)。

7、做好準(zhǔn)備參與教育滿意度測(cè)評(píng)活動(dòng)

通過(guò)滿意度測(cè)評(píng)活動(dòng)，積極查找教育行風(fēng)建設(shè)方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，完善行風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步推進(jìn)全校教育行風(fēng)建設(shè)再上一個(gè)新臺(tái)階。

第三篇：四師一滿意演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！從為人學(xué)生到為人師，歲月匆匆，面對(duì)杜甫的隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；面對(duì)李商隱的春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；面對(duì)龔自珍的落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花，掩卷長(zhǎng)思，感慨萬(wàn)千。尤其是到了四十歲以后，才真正懂得了師與生、生與師之間的關(guān)系，它不是園丁與花草的關(guān)系，它不是紅燭流淚的奉獻(xiàn)，它不是橋梁彎腰堅(jiān)守，它不是俯首的儒子牛，它不是吐絲的到死的春蠶，也不止是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，也不止是一面模范行為的鏡子，讓學(xué)生處處有學(xué)習(xí)的榜樣。不止是傳道，不止是授業(yè)不止是解惑。不，都不是，它是兩只雄鷹，一起在知識(shí)的世界里飛翔，它是兩股力量的成長(zhǎng)，它是兩片天地的交匯，它是兩條軌跡的并駕齊驅(qū)，它是樹與樹的關(guān)系，它是星與月的關(guān)系，它是江河與海洋的關(guān)系，教師每一天都在進(jìn)步，孩子每一天都在成長(zhǎng)，教師奉獻(xiàn)了已有的知識(shí)，孩子付出了敬愛和信賴，教師奉獻(xiàn)了自己的真愛，學(xué)生付出的是終身的思念與敬仰，“一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的懷念――老師，我們懷念學(xué)生時(shí)代，懷念母校，懷念您……如果時(shí)光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代――親愛的老師，多么想再聆聽您那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨……那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。哦，老師……親愛的老師！在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠(yuǎn)奔流在我的心谷……飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。”

教師與學(xué)生最終會(huì)成為朋友，良師，然后益友。

我最敬愛的老師常說(shuō)，做教師是最幸福的，你會(huì)看到你的生命在學(xué)生身上的延續(xù)，你會(huì)感受到在四面八方，在各行各業(yè)，在各個(gè)階層，在各個(gè)年齡段，甚至世界的每一個(gè)地方，都有你的學(xué)生，都有你生命的回聲，祖國(guó)處處有親人，世界處處有親人。學(xué)生們?cè)诶蠋熝劾锒己軆?yōu)秀，比自己的孩子還讓他自豪，驕傲。我大學(xué)的兩位老師，當(dāng)教授，當(dāng)院長(zhǎng)，做人做得相當(dāng)優(yōu)秀，做教師，講課時(shí)神采飛揚(yáng)，洋洋灑灑，如春風(fēng)化雨，所有的疑難，渙然冰釋，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流，引人入勝、循循善誘、口若懸河、潛移默化，怎么樣都不能形容每一節(jié)的精彩，多年以后，我悄悄地問(wèn)，您們課講得那樣精彩，每一節(jié)課都背嗎。他很認(rèn)真地說(shuō)，(演講稿)每一節(jié)都是認(rèn)真準(zhǔn)備的，不但年輕時(shí)是，現(xiàn)在也是，從不敢怠慢。

老師說(shuō)：我們的這一張臉是長(zhǎng)給別人看的，你自己平常是看不到的，一定要帶笑容，一定要笑得真誠(chéng)，尤其是面對(duì)自己的學(xué)生。他是這樣做的，我們每個(gè)學(xué)生離開恩師后也都在這樣做著。

老師說(shuō)：學(xué)生是教師今生最大的財(cái)富；每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心都有一個(gè)宇宙，都值得尊重；師生的愛是最無(wú)私的愛。

老師說(shuō)：他老了，喜歡看著我們飛，喜歡聽我們歡歌，喜歡我們圍繞在他的身邊，喜歡開我們的小玩笑，喜歡象老小孩一樣，考驗(yàn)我們對(duì)他的尊愛，喜歡給他的學(xué)生打電話，哭著說(shuō)：“沒錢付酒錢”，看誰(shuí)跑得最快，其實(shí)是要請(qǐng)我們喝頓小酒，老師，他想我們了！

做幼兒教育教研近18年了，做著幼兒教育教學(xué)方面的工作，充實(shí)而欣欣然。最幸福的時(shí)刻就是導(dǎo)課、評(píng)課的時(shí)刻，每一次都覺得自己為鐵東區(qū)的教師和鐵東區(qū)的幼兒作了有意義的事，尤其是對(duì)那些孩子，盡了自己的一份力，不辜負(fù)自己的職業(yè)責(zé)任心。最最幸福的時(shí)刻就是給下面講座的時(shí)刻，每一次都收獲滿滿，尤其是今年，榮幸地承擔(dān)了教育學(xué)院幼兒園教師國(guó)家培訓(xùn)講師的工作，去了雙遼、伊通、公主嶺、梨樹。面對(duì)那么多渴求知識(shí)的眼睛，面對(duì)她們鼓勵(lì)的掌聲，面對(duì)他們認(rèn)可的笑容，我陶醉了，很幸福。當(dāng)她們聽著你2、3個(gè)小時(shí)的講座仍津津有味，我覺得自己講得也很順的時(shí)候，自信就象一棵大樹，在心中狂長(zhǎng)，有葉、有花、有果，當(dāng)她們圍在我的身旁，要我的電話號(hào)，要我的qq號(hào)時(shí)，我是那樣的快樂(lè)。大學(xué)的老師講，他最幸福的時(shí)刻就是給4、5百人講課，很順利，很淋漓盡致的時(shí)候，他幸福，這種幸福無(wú)事可及。我很怯怯地對(duì)老師講：我好象也體會(huì)到了這種幸福！奉獻(xiàn)的幸福，付出的幸福，收獲的幸福，有成就感的幸福，被敬被尊被愛的幸福！這一刻的幸?；饬怂械臏?zhǔn)備時(shí)的辛苦，煩惱。女兒開我玩笑，你跨準(zhǔn)備的講座能不成功嗎？準(zhǔn)備了兩年！正好趕上春節(jié)，有這個(gè)任務(wù)壓著，年確實(shí)沒過(guò)好，準(zhǔn)備好了，給學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)郵去，一句話險(xiǎn)著全否，沒辦法從頭再來(lái)﹍﹍現(xiàn)在，我喜歡上了這種講的感覺，不計(jì)較報(bào)酬，不怕準(zhǔn)備工作的困難，只有有講的機(jī)會(huì)，我會(huì)認(rèn)真、開心、努力地完成好工作，因?yàn)?，這是一份榮幸，是一份尊享。

最后我以一首詩(shī)結(jié)束今天的演講：這是我在國(guó)培講座時(shí)寫給我們可愛的幼兒教師的，也獻(xiàn)給大家。

告訴你自己吧

當(dāng)天氣轉(zhuǎn)暖春悄悄來(lái)了

春陽(yáng)明媚了你的世界

春草一樣的希望

跳動(dòng)著鮮綠的火焰

燃亮一雙雙眼睛

心在春風(fēng)暖撫中躍躍欲飛

春雨奏響的曲子

輕快、歡暢

告訴你自己吧

你將前行

帶著星星一樣的孩子們

調(diào)皮可愛、天真無(wú)邪的孩子

象春天的芽?jī)阂粯釉敢馍L(zhǎng)

歡喜著追隨著你

踏著春天的節(jié)拍

奔向科學(xué)知識(shí)的海洋

開始一生的奔騰澎湃

第四篇：“四師一滿意“學(xué)習(xí)心得

“四師一滿意“學(xué)習(xí)心得

為全面貫徹落實(shí)四平市教育局關(guān)于在全市教育系統(tǒng)認(rèn)真開展“四師一滿意”主題教育的要求，我校召開了“立師德、鑄師魂、強(qiáng)師能、正師風(fēng)，做人民滿意教師”主題教育。在活動(dòng)中，我制定 了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育法律、法規(guī)、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和國(guó)家、省、市《中長(zhǎng)期 教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及教育教學(xué)專著、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識(shí)，提升了師 德師能水平。以下是我在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得的一點(diǎn)心得體會(huì)： １.愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是“四師一滿意”的基本要求 教師的職業(yè)有苦也有樂(lè)，平凡中見偉大。只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì) 義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，同 樣也是在汲取、更新、升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè)，樂(lè)在其中。教師最大的樂(lè)趣就是 照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn) 身。２.熱愛學(xué)生、教書育人是“四師一滿意”的核心 熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué) 生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛，是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報(bào)、無(wú)私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。愛學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一 視同仁，不用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué) 生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅。3.更新觀念、努力創(chuàng)新是“四師一滿意”的新發(fā)展 要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的 用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。教師應(yīng)是教練員，不是運(yùn)動(dòng)員，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、實(shí)踐。4．以身作則、為人師表是“四師一滿意”的人格力量 在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，教師是 教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教 師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。5.終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是“四師一滿意”的升華 在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā) 展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所 以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟時(shí)代發(fā)展 步伐?？傊?，道德立于心、工

作成于手。通過(guò)“四師一滿意”主題教育，我進(jìn)一步意識(shí)到愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)是教師職業(yè)活動(dòng)最基本的要求，教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。我要將立師德與強(qiáng)師 能緊密結(jié)合起來(lái)，以更加飽滿的熱情、更加良好的師德師風(fēng)，在教育教學(xué)工作中體現(xiàn)自我價(jià)值，努力成 為無(wú)愧于黨和人民的人類靈魂的工程師。

第五篇：四師一滿意學(xué)習(xí)心得

“四師一滿意”心得體會(huì)

四師一滿意“ 為全面貫徹落實(shí)四平市教育局關(guān)于在全市教育系統(tǒng)認(rèn)真開展“四師一滿意”主題教育的要求，我校召開了“立師德、鑄師魂、強(qiáng)師能、正師風(fēng)，做人民滿意教師”主題教育。在活動(dòng)中，我制定 了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育法律、法規(guī)、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和國(guó)家、省、市《中長(zhǎng)期 教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及教育教學(xué)專著、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識(shí)，提升了師 德師能水平。以下是我在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得的一點(diǎn)心得體會(huì)：

１.愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是“四師一滿意”的基本要求 教師的職業(yè)有苦也有樂(lè)，平凡中見偉大。只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì) 義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，同 樣也是在汲取、更新、升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè)，樂(lè)在其中。教師最大的樂(lè)趣就是 照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn) 身。

２.熱愛學(xué)生、教書育人是“四師一滿意”的核心 熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，整理循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué) 生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛，是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報(bào)、無(wú)私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。愛學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一 視同仁，不用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué) 生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅。

3.更新觀念、努力創(chuàng)新是“四師一滿意”的新發(fā)展 要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的 用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。教師應(yīng)是教練員，不是運(yùn)動(dòng)員，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、實(shí)踐。

古人說(shuō)：不積跬步，無(wú)以致千里。從自己做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，這就是敬業(yè)，這就是愛崗，這就是實(shí)現(xiàn)人生理想!我從參加工作到疾控中心 開展“四師一滿意”創(chuàng)建工作以來(lái)，時(shí)刻以模范帶頭嚴(yán)格要求 自己。在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)和諧、加強(qiáng)基層組織的實(shí)踐中建 功立業(yè)。努力做到“五帶頭”：

一是帶頭學(xué)習(xí)提高。認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，自覺做到真學(xué)真懂真信真用，認(rèn)真學(xué)習(xí)衛(wèi) 生政策法規(guī)和業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高做好工作的本領(lǐng)，成為本 職工作的行家里手。

二是帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。熱愛衛(wèi)生事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，愛崗敬業(yè)、求真務(wù)實(shí)、廉潔奉 公、開拓創(chuàng)新，在工作中力爭(zhēng)上游，業(yè)績(jī)突出。三是帶頭 服務(wù)群眾。牢記宗旨，心系群眾，積極幫助群眾解決實(shí)際困 難，自覺維護(hù)群眾正當(dāng)權(quán)益，做群眾的貼心人。

四是帶頭 遵紀(jì)守法。嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)，自覺遵守單位的各項(xiàng)規(guī) 章制度。

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。師者為師亦為范。走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德 ,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)。