第一篇：四師一滿意自查報告

“四師一滿意”自查報告

通過“四師一滿意”的學習，我從中領(lǐng)會了許多許多?，F(xiàn)將從教這幾年來的個人師德師風情況總結(jié)如下：

在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，認真學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》。嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，專業(yè)思想牢固，為人師表。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。

師德師風所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術(shù)。新時代的師德師風是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。對教師的要求：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學生當作發(fā)泄的對象，這不是教育學生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學生也應(yīng)尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。

本人還存在的問題

1、對自己要求不夠嚴格，對工作有得過且過情緒。不能做到全身心撲在事業(yè)上。主要表現(xiàn)為課余時間，自學不夠，工作年頭的增加，使自己放松了對自己的要求，備課也不像以前那樣深入鉆研了。當今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強學習，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法等諸多方面還很欠缺，缺乏學習的自覺性與主動性。

2、處理問題簡單化，對學生的愛心有所下降。

在班級管理中，有時候在事情發(fā)生后，對學生進行教育時態(tài)度過于簡單粗暴，不能像以前那樣跟在學生的身后處理事情。有時會被動的處理問題。

3、與學生家長和任課老師之間的溝通不夠。

在學生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性。與家長的溝通更是減少了很多，往往過于依賴電話溝通，工作作得不細。

二、分析產(chǎn)生這些問題的原因：

簡單說，主要是對事業(yè)上要求松懈，對工作態(tài)度上粗枝大葉，有差不多就行的觀念。不能從愛崗敬業(yè)的高度嚴格要求自己，放松了對自己的要求。思想上有等、懶、靠的情緒。是對自己師德方面要求上放松了尺度。

三、下一步整改措施：

通過深刻查找剖析，我覺得自己對工作的松懈其實就是在師德上有所放松造成的。針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：

1、加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。加強學習師德先進典型的事跡，嚴格要求自己，以他人為榜樣，努力做好本職工作。

二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。

2、強化責任，提高效率。

樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。

3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。

在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。

師德無小事，今后的工作中，我要嚴格約束自己，力爭做一名合格的人民教師。

第二篇：教師四師一滿意自查報告

教師“四師一滿意”整改方案

趙立波

通過“四師一滿意”學習活動，我受益匪淺，做為一名優(yōu)秀的人民教師，首先應(yīng)該成為學生的良師益友，應(yīng)該當好健康成長的指導者和引路人，應(yīng)該用自己的好思想，好道德，好作風為學生樹立學習榜樣。教書教得好，育人育得好，才是一個合格的人民教師，才是真正的名副其實的人類靈魂的工程師。

但是，通過進入第二階段的認真自查、剖析，我覺得自己還存在一些不足

一、主要存在的問題：

1、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。

當今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強學習，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。

2、做事缺乏預(yù)見性。

在班級管理中，有時候不能在事情發(fā)生之前，對學生進行及時的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。

3、與任課老師之間的溝通不夠。

在學生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全取得大家的理解。

4、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。

日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。

二、分析產(chǎn)生這些問題的原因：

1、是自己放松了學習及對自己的要求；

2、是思想上有等、懶、靠的情緒；

3、是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。

4、有時對學生的要求過于嚴格、近于苛刻，求全責備，結(jié)果適得其反，此時自己便會產(chǎn)生懈怠的情緒。

5、自身性格比較直率，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤靈活。

6、平時思考的不夠多，工作方法單一。

這次自查使我找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、下一步整改措施：

通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：

1、加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。

二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。

2、強化責任，提高效率。

樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。

3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。

總之，在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。

第三篇：四師一滿意自查報告

四師一滿意自查報告

按照“四師一滿意”主題教育的工作要求，我結(jié)合自身工作實際，認真進行查擺剖析如下：

首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異，平等地對待每一位學生。盡其所能、高效能地傳授科學文化知識，使學生終生受益，用自己精熟的知識吸引學生，用精辟的語言感染學生，用高尚的品德影響學生，成為學生一生學習和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學生作業(yè)中的錯誤，對于學困生要耐心輔導，幫助他們樹立學習的信心。

其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個人的品德的高低，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn)，私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個人的本質(zhì)。平時，不說與教師身份不相符的話，不做與教師形象不相稱的事。在家里，要家庭和睦，鄰里友愛。在小區(qū)，不參與各種賭博活動。與人交往，誠實守信；同事之間不談不利于團結(jié)的話；不做不利于團結(jié)的事；不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師，才會在一言一

行中感染學生和塑造學生美好的心靈，使學生不僅學到科學知識，而且懂得做人的道理。

第三教師要勤奮學習修身養(yǎng)德。作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學習、陶冶情操。利于業(yè)余時間學習教育教學理論，掌握新課程改革的理念，積極參加教研活動，不斷總結(jié)、反思教學。

雖然取得了一點成績，但也存在一些不足之處：

（1）業(yè)務(wù)學習和鉆研放松：

（2）課堂上對學生的要求不夠嚴格，使得課堂紀律松散，（3）講課過程中，忽視了學生的個體差異，使部分學生失去學習信心。

（4）課后對差生的輔導不到位。

希望自己能在以后的工作中嚴格以教師職業(yè)道德的標準要求自己，做好太陽底下最光輝的職業(yè)，做人民滿意教師。

第四篇：遼寧省教師四師一滿意自查報告

教師“四師一滿意”自查報告

通過“四師一滿意”學習活動，我受益匪淺，做為一名優(yōu)秀的人民教師，首先應(yīng)該成為學生的良師益友，應(yīng)該當好健康成長的指導者和引路人，應(yīng)該用自己的好思想，好道德，好作風為學生樹立學習榜樣。教書教得好，育人育得好，才是一個合格的人民教師，才是真正的名副其實的人類靈魂的工程師。

但是，通過進入第二階段的認真自查、剖析，我覺得自己還存在一些不足

一、主要存在的問題：

1、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。

當今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強學習，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。

2、做事缺乏預(yù)見性。

在班級管理中，有時候不能在事情發(fā)生之前，對學生進行及時的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。

3、與任課老師之間的溝通不夠。

在學生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全取得大家的理解。

4、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。

日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。

二、分析產(chǎn)生這些問題的原因：

1、是自己放松了學習及對自己的要求；

2、是思想上有等、懶、靠的情緒；

3、是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。

4、有時對學生的要求過于嚴格、近于苛刻，求全責備，結(jié)果適得其反，此時自己便會產(chǎn)生懈怠的情緒。

5、自身性格比較直率，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤靈活。

6、平時思考的不夠多，工作方法單一。

這次自查使我找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、下一步整改措施：

通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：

1、加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。

二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。

2、強化責任，提高效率。

樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。

第五篇：四師一滿意總結(jié)

四師一滿意總結(jié) 主要內(nèi)容

1、開展“四師一滿意”主題教育，為實現(xiàn)偉大的中國夢助力

我校認真開展“了四師一滿意” 主題教育，把其作為貫徹黨的十八大精神、大力加強師德師能師風建設(shè)的一項重要措施來落實。充分發(fā)揮學校在師德師風建設(shè)中的重要作用，努力提高教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，打造一支德能雙馨的教師隊伍，樹立風正質(zhì)高的群眾滿意學校，使教師成為公民道德的楷模，使學校成為風氣正、形象好、文明程度高的育才之地。為實現(xiàn)偉大的中國夢和祖國未來青少年的茁壯成長而添磚加瓦。

2、開展“四項跟蹤評價反饋”活動

結(jié)合“一評三考”工作，在全校教師中開展了“四項跟蹤評價反饋”（即學生評價教師，家長評價教師，學校領(lǐng)導評價教師，教師之間互相評價，對每一項評價情況集中梳理后向教師反饋）活動，跟蹤評價內(nèi)容主要包括：師德、師能和師風三大塊，重點跟蹤評價主題教育中查擺出問題的整改效果。通過應(yīng)用調(diào)查問卷、個別征求意見，座談會，應(yīng)用教學案例分析和研討，說課，聽課與評課等多種方式，讓學生、家長、教師和學校領(lǐng)導對教師進行跟蹤評價，從而真實反映出教師的工作表現(xiàn)。評價結(jié)果學校要認真梳理，剖析后及時反饋給教師。不僅要反饋工作中的不足，還要反饋工作中的亮點，促進教師改進工作，提高師德、師能和師風水平。通過開展“四項跟蹤評價反饋”活動，加強了教師與教師、教師與學校領(lǐng)導、教師與學生、與家長之間的溝通和交流，增強教師教書育人，為人師表的社會使命感，充分調(diào)動廣大教師工作的積極性和創(chuàng)造性，不斷提升教書育人的質(zhì)量和水平，樹立教師的良好形象。

3、繼續(xù)深入開展了“萬師進萬家，真情幫萬生”主題實踐活動

進一步鞏固“萬師進萬家，真情幫萬生”主題實踐活動成果，促進學校教育和家庭教育的有效銜接，贏得家長對教育的理解、關(guān)心和支持，形成了學校、家庭的育人合力，繼續(xù)深入開展“萬師進萬家，真情幫萬生”主題實踐活動。在萬師進萬家活動中做到：溝通學生情況、傾聽家長心聲、探討育人措施、解答教育政策、反思教育思想。在真情幫萬生活動中，開展“一對一結(jié)對子”活動，主要幫扶家庭貧困學生和學習有困難的學生。

在活動中通過實施五個一工程（即：每名教師要備一本家訪手冊、做一件幫扶實事、寫一篇家訪隨筆、學校統(tǒng)一召開一次家長座談會、結(jié)一個幫扶對子），進一步密切了家校聯(lián)系，營造了良好的育人環(huán)境，推動了師德師風建設(shè)，強化了教師的服務(wù)意識，提高了教書育人水平，樹立優(yōu)良教育形象。

4、加強教師隊伍作風建設(shè)

黨支部組織教師深入學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)工作的若干意見》等相關(guān)文件，增強教師規(guī)范自身教育教學行為的自覺性和主動性。開展“六查六看六做”活動，切實加強教育系統(tǒng)行風建設(shè)和教師作風建設(shè)。一查思想，看教育方針是否落實，做忠誠教育的楷模； 二查作風，看師德修養(yǎng)是否高尚，做社會道德的模范； 三查紀律，看遵紀守法是否堅決，做廉潔自律的表率； 四查能力，看工作實績是否突出，做嚴謹治學的榜樣； 五查水平，看教學能力是否提高，做專研業(yè)務(wù)的能手； 六查創(chuàng)新，看教學方式是否突破，做改革開拓的尖兵。并向?qū)W校、向家長、向社會做出六項公開承諾：

（1）熱愛教育。自覺遵守國家法律法規(guī)，全面貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，盡職盡責。

（2）為人師表。衣著端莊大方，說話文明健康，不在學生面前吸煙，不在工作時間喝酒，不在課堂上使用手機。

（3）廉潔從教。自覺抵制社會不良風氣，不利用工作職務(wù)謀取私利，不亂補課、亂辦班、亂訂學習資料，不收受家長的錢物，不求家長辦私事。

（4）教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育,備課求扎實，上課求充實，訓練求落實，考試求真實，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準，以發(fā)展的眼光看待學生，平等公正的對待學生。

（5）關(guān)愛學生。關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益，保護學生安全，不體罰或變相體罰、挖苦、謾罵和歧視學生，對學習有困難的學生無償?shù)剡M行輔導。（6）尊重家長。加強家校溝通，認真聽取家長的意見和建議，取得家長的支持與配合，不責怪、刺激、傷害家長。

通過開展“六查六看六做”和踐行“六項公開承諾”活動，大力弘揚八種優(yōu)良作風：一要弘揚愛崗敬業(yè)的優(yōu)良作風；二要弘揚廉潔從教的優(yōu)良作風；三要弘揚關(guān)愛學生的優(yōu)良作風；四要弘揚團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良作風；五要弘揚為人師表的優(yōu)良作風；六要弘揚開拓創(chuàng)新的優(yōu)良作風；七要弘揚終身學習的優(yōu)良作風；八要弘揚嚴謹治學的優(yōu)良作風。強化教師隊伍的作風建設(shè)，從而在全社會樹立起人民教師的良好形象。

5、強化了教師能力建設(shè)

我校把提升教師業(yè)務(wù)能力貫穿于深化“四師一滿意”主題教育的全過程。優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)，提升教師專業(yè)意識、專業(yè)知識和專業(yè)技能，促進教師專業(yè)素養(yǎng)和能力不斷提高。通過各項活動載體夯實教師的基本職業(yè)技能，營造愛崗敬業(yè)、不斷進取的氛圍。（1）繼續(xù)開展 “五個一”示范課等活動，以教師工作崗位為主陣地，以教師為主體，解決教育教學實際問題、促進教師專業(yè)發(fā)展。（2）建立長效機制，以定期開展校本培訓、教學經(jīng)驗交流會、集體教研等形式，切實提高廣大教師的教育教學能力。

（3）開展“傳、幫、帶”，制定具體的“傳、幫、帶”計劃，充分發(fā)揮各學科、各專業(yè)名師的示范輻射作用，利用名師的工作經(jīng)歷和工作實績指導本地、本校的教研活動和教學實踐，同時要求名師積極承擔指導和培養(yǎng)青年教師工作。（4）大興科研興校、科研興教之風，建立科研立項人人有責制度，走研訓一體化之路，提倡研訓的有機結(jié)合，利用教師的研訓成果指導教育教學，促進研訓相長，奠定教師深厚的理論功底。

6、進一步規(guī)范辦學行為

通過 “四師一滿意”主題教育，進一步規(guī)范我校辦學行為，促進學校管理水平提高。我校要嚴格落實課程計劃，要按照國家和省頒布的課程計劃編排學期課程表，開齊開足所有課程；嚴格規(guī)范教育收費，嚴禁超標準收費和擅立項目收費。

7、做好準備參與教育滿意度測評活動

通過滿意度測評活動，積極查找教育行風建設(shè)方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，完善行風建設(shè)長效機制，進一步推進全校教育行風建設(shè)再上一個新臺階。