第一篇：美德心得

當(dāng)美德少年的心得體會

五（2）黃智怡

最近，我們學(xué)校開展了做美德少年的活動，我覺得這是一個非常好的活動。因?yàn)橹腥A民族自古以來都是一個品德教育、個人修養(yǎng)的民族，一個甜蜜的微笑，一種執(zhí)著的追求，一次慰籍人心的寬容，融會成美德贊頌曲上一個個撥動人心的音符。

千百年來的文明禮儀之風(fēng)傳承至今，因此我國素以“文明古都”、禮儀之邦”著稱于世。我國勞動人民來重視道德修養(yǎng)和文明禮貌，具有悠久的傳統(tǒng)美德。而一個素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，必須有良好的文明禮儀。文明禮儀處處可見，常常發(fā)生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。所以我們要把文明美德融入到現(xiàn)實(shí)生活中去。

有一次，我們家來了許多客人，而我卻沒有向那些叔叔阿姨們問好，對他們不理不睬，好像他們不存在似的。媽媽一看我這個樣子，趕忙對我說：“快向叔叔阿姨問好呀!”我含含糊糊地叫了一聲“叔叔阿姨好”便回到了陽臺，繼續(xù)干我自己的事情。媽媽見我不甘情愿，就過來數(shù)落我。我一開始覺得自己并沒有錯，所以還和媽媽頂了幾句嘴，不過沒一會兒便落了下風(fēng)。我被媽媽訓(xùn)得有些委屈淚珠在眼眶里打著轉(zhuǎn)，仿佛一眨眼，眼淚就掉了下來，所以我趕緊出去招待他們。從這件事當(dāng)中，我明白了：要講文明，懂禮貌，見到客人要問好。同時(shí)也知道了：文明就在我們身邊，要從我做起，從小事做起!我認(rèn)為，謙讓是最大的美德。謙讓這個詞語對人們即陌生又熟悉，早在很多年以前，我們的老師就教導(dǎo)我們要學(xué)會謙讓,隨著時(shí)間的流失，在我們的記憶里謙讓這個詞已漸漸淡忘了有些人認(rèn)為只是表面上談?wù)劇凹埳险劚保瑢?shí)際也不用去做的，但他們錯了，生活中你不一定就要做大事，而小事卻置之不理，生活中的一點(diǎn)一滴，你都能做。

前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強(qiáng)的走下去。

讓我們手拉手，做美德少年，為祖國，為人民，貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

當(dāng)美德少年心得體會

五（2）石永研

美德是我們祖先流傳下的優(yōu)秀品質(zhì)。人，因充滿美德而變得更美麗。國家，因充滿美德而變得更和諧。世界，因充滿美德而變得更繽紛。

美德從詞典上的解釋是在人格心理學(xué)內(nèi)，美德的概念是指:凡是可以給一個人的自我增添力量的東西，包括攻擊，力量，勇氣，自信等。當(dāng)良心、羞恥心、責(zé)任心和事業(yè)心在你的心靈中永遠(yuǎn)扎下根來的時(shí)候，你就會形成一種有道德的個性。美德大都包含在良好的習(xí)慣之內(nèi)。美德是我們都應(yīng)該擁有的。

李玫潔是一個品學(xué)兼優(yōu)，尊敬長輩，孝敬父母，獨(dú)立自強(qiáng)的孩子。在家里，在學(xué)校，她都是一個好孩子。在家里，她總會幫助父母做一些力所能及的事。幫助行動不便的奶奶倒水端飯，和奶奶聊天。自己的事情自己獨(dú)立完成,今天的事今天做好,是她對自己的一慣的要求。在學(xué)校，她努力學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，尊敬師長，和同學(xué)友好相處。培養(yǎng)了許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。和同學(xué)互相幫助，和同學(xué)們一起交流探討，共同提高。她熱愛班集體，對班級榮譽(yù)很愛護(hù)。每次集體活動都有她活動的身影。她愛好廣泛，舞蹈、鋼琴、古箏、書法、繪畫她都喜歡。多次在全縣演講、歌唱、繪畫比賽中獲獎。在社會，她誠實(shí)守信，熱愛公益活動，積極捐款。讀了她的事跡后，我深深地感受到自己的缺點(diǎn)。李玫潔是那么的有禮貌，那么討人喜歡。她是老師心中的好孩子，學(xué)生心中的好同學(xué)。是呀!從李玫潔的美德少年事跡當(dāng)中，我們明白了中華美德是我們每個人都應(yīng)該擁有的。中華美德是我們炎黃子孫的標(biāo)志。美德是每個人都要擁有的。中華美德是指尊老愛幼,尊敬師長，孝順父母，樂于助人等。

而我們應(yīng)該怎么做到這些呢?我們應(yīng)該從小事做起。就比如我們一直說的環(huán)境問題，我們應(yīng)該不僅不亂丟垃圾，還要勸阻身邊想丟垃圾的人。只要從小事做起，就可以逐步培養(yǎng)我們對美德的認(rèn)識。除了不亂丟垃圾，我們還應(yīng)該多多幫助身邊需要幫助的人。如:老奶奶過馬路時(shí)我們可以扶她一把。在地上撿到錢交給警察叔叔??這些都是我們力所能及的事。每當(dāng)發(fā)生大地震和其它大災(zāi)難時(shí)，我們應(yīng)該積極捐款。這是我們應(yīng)該做的也是唯一能做的。只有這樣我們才能幫助到那些正處在災(zāi)難之中的人民。所以我們不應(yīng)該只看重那幾塊錢，比起這個，那些受災(zāi)的人民才更重要。

中華美德，是最進(jìn)近幾年我們很多人都丟失的東西，讓我們一起把它找回來吧!

第二篇：心得 和美德手拉手,結(jié)伴同行!

和美德手拉手，結(jié)伴同行！

金暉小學(xué) 29班 馬炳睿

中國是一個文明古國，它具有五千多年連續(xù)不斷的文明史，擁有博大精深、源遠(yuǎn)流長的思想文化。始終貫穿著中華兒女優(yōu)秀的民族精神、民族節(jié)氣和道德品質(zhì)。對我們的民族而言，中華美德就像源泉，滋潤人們心靈的生長；中華美德就像脊梁，支起人們挺起的胸膛；中華美德就像號角，鼓舞人們前進(jìn)的腳步。

今天我有幸聆聽了學(xué)校組織的的中華美德頌演講，深深地感受到我們作為二十一世紀(jì)的接班人，弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)美德是我們該做的事，并且有著十分重要的意義。弘揚(yáng)中華美德離我們并不遙遠(yuǎn)，我們要從小做起：在學(xué)校下課時(shí)主動向老師問好，進(jìn)老師辦公室前先敲門，有禮貌，于同學(xué)團(tuán)結(jié)友善，學(xué)習(xí)生活上勤儉節(jié)約；；在社會中，多為他人做好事，樂于助人，無私奉獻(xiàn)，默默無聞。

古人說：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。意思無非就是我們不僅要孝敬自己的父母、，還要尊敬其他老人和愛護(hù)其他的年幼的孩子。這是我們學(xué)生的責(zé)任。

有時(shí)候，一個甜蜜的微笑，一個慰藉的寬容，都是建起文明之橋的零件。這都是從生活中的一點(diǎn)一滴積攢起來的啊！讓我們在擠滿人的公交車上，為老人、孕婦與孩子讓一次座；讓我們幫助環(huán)衛(wèi)工撿拾垃圾......這人都是我們力所能及的事啊！其實(shí)中華美德人人都可以擁有，關(guān)鍵是看你想不想擁有，團(tuán)結(jié)同學(xué)你就擁有了中華美德；謙虛好學(xué)你就擁有了中華美德；為爸爸媽媽洗一次腳你也擁有了中華美德??中華美德就在細(xì)微之處，只有你用心去做了才能發(fā)現(xiàn)它。美德，是至善、至純、至高人性的結(jié)晶，它源自生活又融入生活，只要我們用心去感悟，就會發(fā)現(xiàn)它無處不在。矢志愛國、善待自然、寬以待人、尊師重道的事跡如中國的瑰寶，數(shù)不勝數(shù)，“弘揚(yáng)中華美德，構(gòu)建和諧社會”，勢在必行。同學(xué)們，行動起來吧!沒有美德的人，不算高尚。別讓陋習(xí)陪伴你度過最美好的人生！讓我們用行動來踐行我們民族的傳統(tǒng)美德吧！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸發(fā)出文明的火花，讓我們擁抱文明，和美德手拉手，結(jié)伴同行！

第三篇：美德

《弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，爭做美德少年》

主題隊(duì)會

實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年五班

隊(duì)會目的：

通過一些能夠激發(fā)學(xué)生的民族精神、民族美德的人和事，對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化、民族美德的熏陶，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生勤奮好學(xué)，熱愛祖國的民族主義精神，爭做“知書達(dá)禮、團(tuán)結(jié)互助、文明守紀(jì)、克己謙虛、德才兼?zhèn)?、尊老愛幼、自尊自?qiáng)、勤儉愛校、體魄強(qiáng)健、誠實(shí)守信”十佳美德少年。

活動準(zhǔn)備： 收集資料、編排節(jié)目、選好主持人和小演員。活動形式：詩朗誦、表演唱、舞蹈、講故事、小品、歌曲聯(lián)唱等 活動流程：

第一項(xiàng)：各小隊(duì)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。

第二項(xiàng)：宣布綏中縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五?五中隊(duì)以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，爭做美德少年”為主題的中隊(duì)會現(xiàn)在開會。第三項(xiàng)：出隊(duì)旗。第四項(xiàng)：唱隊(duì)歌。第五項(xiàng)：中隊(duì)長講話。第六項(xiàng)：活動開始：

（一）、主持人宣布隊(duì)會主題。

（二）、活動過程。

主持人：我們是祖國未來的接班人，發(fā)揚(yáng)與傳承中華民族傳統(tǒng)美德，不僅是我們的義務(wù)，也是我們的責(zé)任。而這其中首要的就是愛國主義精神，隨著時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步，我們祖國的綜合國力已大大提高。在這里我們可以盡情地歌頌與贊揚(yáng)，因?yàn)橐磺卸家驉蹏?，因遵?/p>

革命先輩的足跡而成。下面請聽我們的心聲——《弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)》。

1、詩朗誦：《弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)》。

主持人：革命傳統(tǒng)精神最主要的體現(xiàn)便是愛國。愛國基礎(chǔ)情感的核心是愛，愛是一種情感體驗(yàn)，熱愛祖國首先要了解祖國。我們親眼目睹了改革開放的祖國日新月異、欣欣向榮的景象，我們深知肩負(fù)的責(zé)任重大，我們要為建設(shè)富強(qiáng)的社會主義祖國而努力學(xué)習(xí)，讓我們一起來高歌一曲《龍的傳人》。

2、小合唱：《龍的傳人》。

主持人：我們的中國是一個有著幾千年傳統(tǒng)文化的國家，作為一個新世紀(jì)的少年，我們要牢記這些悠久的傳統(tǒng)文化，下面，讓我們一起來學(xué)習(xí)一組關(guān)于傳統(tǒng)美德的格言。

3、誦讀美德的格言。

4、多媒體出示一組傳統(tǒng)美德的圖片。

主持人：“孝道”是我中華民族傳統(tǒng)文化之精髓。下面，我們來欣賞一組《二十四孝圖》，乃陳少梅先生41 歲時(shí)盛年之杰作，其題材不多見，筆墨工雅，設(shè)色清麗，非同尋常，故堪稱國之重寶。一邊欣賞，一邊聽幾位同學(xué)來說說每幅圖上所描寫的一個感人的故事。

5、主持人：百善孝為先，在家我們應(yīng)做個好孩子，尊敬長輩，體貼父母，聽從父母的教導(dǎo)，并且做一些力所能及的事情。下面請欣賞小品《放學(xué)之后》。

6、主持人：我國是 “禮儀之邦”，尊師重教是我們的傳統(tǒng)美德。

古人說得好，一日為師，終身為父。老師辛勤地培育我們，在學(xué)校，我們該怎樣尊敬敬愛的老師呢？ 請大家齊讀PPT上的尊師禮儀。

7、宣讀十佳美德少年標(biāo)準(zhǔn)。

中華文化博大精深，傳統(tǒng)美德激勵我們前進(jìn)。讓我們以十佳標(biāo)準(zhǔn)要求自己，人人爭做新世紀(jì)的美德好少年。第七項(xiàng)：請輔導(dǎo)員老師講話。第八項(xiàng)：呼號！第九項(xiàng)：退隊(duì)旗！

第十項(xiàng)：宣布綏中縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五五中隊(duì)以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，爭做美德少年”為主題的隊(duì)會到此結(jié)束。

第四篇：美德是什么

美德是什么？美，就是美麗。優(yōu)秀；德，則是品德，品行。美德是至善，至純，至高人性的結(jié)晶。美德是立身之本、是幫助我們走向成功的基石。

翻開歷史的長卷，中華美德熠熠生輝。敬業(yè)樂群，公而忘私的奉獻(xiàn)精神。天下興亡。匹夫有責(zé)的愛國情操。先天下之憂而憂。后天下之樂而樂的崇高志趣。自強(qiáng)不息，艱苦奮斗的昂揚(yáng)銳氣。

周易·大傳》中說：“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物?！弊鳛橐粋€中國人，讓我們倍感自豪和驕傲的就是我們的傳統(tǒng)美德和民族精神。人定勝天、銳意進(jìn)取、浩然正氣、居安思危、愛國愛民等等，始終是我們民族脊梁們在不斷變化著的社會政治實(shí)踐中面對各種矛盾和危機(jī)，逐步積累起來的對國家和民族命運(yùn)的自覺意識。這種自覺意識以危機(jī)感為基礎(chǔ)，寄托著以天下為己任的強(qiáng)烈的歷史使命感，從而匯聚成中華民族愛國主義的長江與黃河，在世界的東方一路前行。同學(xué)們，作為祖國未來的建設(shè)者，承繼傳統(tǒng)美德 弘揚(yáng)民族精神，我們義不容辭

數(shù)千年前，有這樣一場對話：子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”孔子對曰：“其‘恕’乎，己所不欲，勿施于人?！?/p>

時(shí)間飛逝，幾千年如白駒過隙，可就是這樣一句話，在經(jīng)歷了數(shù)千年整個世界的滄桑巨變之后，依然高高矗立在中華民族傳統(tǒng)美德之巔，俯瞰著人間冷暖。

中華民族自古以來就有知書達(dá)禮的傳統(tǒng)美德?！疤撟笠源薄俺涕T立雪”“三顧茅廬”等等以禮相待的成語和典故，在歷史上廣為傳誦，深刻反映了這一點(diǎn)。知禮，講禮，對人彬彬有禮，體現(xiàn)了對他人的尊重，是保持人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會為重。能真誠待人也正是一個人高尚情操的表現(xiàn)。試問那些對長輩出言不遜，對朋友態(tài)度粗暴，公共場所橫沖直撞的人，能體現(xiàn)出是一位有文化，有教養(yǎng)，懂禮貌，講文明的人嗎？當(dāng)今社會，文明禮貌、文化素養(yǎng)對一個人一個民族來說是至關(guān)重要的。物質(zhì)文明上去了，精神文明卻衰退，與一個有“禮儀之邦”之稱的民族，與一個進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的民族相容嗎？對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育，是提高中華民族的思想境界和文化素質(zhì)的關(guān)鍵所在。

一個國家必須要有自己的國魂，一個民族必須要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起來，形成無比強(qiáng)大的精神力量和物質(zhì)財(cái)富。中華民族幾千年延續(xù)下來的愛國、氣節(jié)，奮發(fā)、立志，改革、創(chuàng)新，勤學(xué)、好問，勤儉、廉正，敬長、知禮等傳統(tǒng)美德體現(xiàn)了中華民族的國魂和精神。

同學(xué)們，承繼傳統(tǒng)美德 弘揚(yáng)民族精神，讓我們?yōu)閾碛幸蛔利惖木窦覉@而自豪，讓我們的心靈永遠(yuǎn)在這里棲息、成長，讓我們的生命煥發(fā)美德和精神的光彩，讓我們每一個人都文明、高雅、有氣度、有風(fēng)范！

第五篇：幫助的美德(讀書心得)(凌玉婷)

幫助的美德

——讀《教室里的隱身人》有感

五（1）班凌鈺婷

冷暖潮濕的寒假，翻開書柜里的《皮皮魯與教室里的隱身人》，書中的情節(jié)生動有趣，我一下子被吸引住了。

聽說每個教室里都有一個隱身人，只不過大多數(shù)隱身人不會被老師發(fā)現(xiàn)，而且，他們都藏在靠窗戶正數(shù)第二個座位的下面。他們總是在同學(xué)們有困難的時(shí)候，悄悄在同學(xué)們的身邊幫助他們一把，讓他們可以順利地克服困難，度過難關(guān)。

有一天，魯西西和同班同學(xué)在蔣老師的帶領(lǐng)下，去郊外春游。不幸在爬山的途中，蔣老師突然暈倒了，魯西西第一個發(fā)現(xiàn)老師暈倒，然后大聲呼喊班中的同學(xué)。魯西西說必須趕快把蔣老師送到醫(yī)院去，但是，魯西西他們根本搬不動蔣老師那微胖的身體，正在他們心急如焚的時(shí)候，同學(xué)們居然發(fā)現(xiàn)在蔣老師的身體下面有一個“人”—— 一個看不到的人！大家都?xì)g呼“是隱身人！”隱身人背著蔣老師往山下跑，同學(xué)們跟在后面。到了山下的公路邊，同學(xué)們攔了出租車，把蔣老師及時(shí)送往了醫(yī)院。

蔣老師在醫(yī)生的醫(yī)治后醒了過來，聽完班上同學(xué)們的一番刺激的描述之后，就想找到隱身人道謝，可是隱身人已經(jīng)悄悄地離開了。

每當(dāng)大家談?wù)撈疬@件事，每個人都心存感激。他們知道，隱身人一直都在他們身邊守護(hù)著他們，義無反顧地伸出援助的雙手，然后又悄悄地離開。

樂于助人是一種美德，隱身人的行為告訴了我們要勇于去幫助有困難的人，及時(shí)給他們伸出援助之手。對于身邊的小朋友也是一樣，我們要互相幫助、互相學(xué)習(xí)，在別人摔倒的時(shí)候拉別人一把，一段真摯的友誼就是這樣而來。