第一篇：寫(xiě)意花鳥(niǎo)臨摹心得體會(huì)專題

寫(xiě)意花鳥(niǎo)臨摹心得體會(huì)

短短一個(gè)月的的寫(xiě)意花鳥(niǎo)學(xué)習(xí)課程，但是卻起到了一個(gè)啟蒙的作用。使我對(duì)國(guó)畫(huà)的博大精深由衷的吸引，牽引著我深入的學(xué)習(xí)。

逆鋒是筆桿向后傾斜，逆著筆鋒的方向，向前推著走。逆鋒的效果有一種蒼 老、潑辣的韻味，有毛澀而無(wú)光滑的感覺(jué)，適于表現(xiàn)大石、大樹(shù)干、老竹竿等。順?shù)h順?shù)h與逆鋒相反，運(yùn)筆如寫(xiě)字一樣順手，容易畫(huà)。習(xí)慣上運(yùn)筆自上而下或自左 而右，有輕快流暢的效果。散鋒就是把筆頭散開(kāi)一部或全部，在紙上掃畫(huà)。這種筆法適于畫(huà)鳥(niǎo)類羽毛、松針、山石等。上面是用筆的幾種方法，但用筆最重要的是要掌握“平”字。就是筆畫(huà)、線條的力量要平均，不能忽重忽輕。“平”是古人講的筆法的基本規(guī)律。“如錐畫(huà)沙”就是對(duì)“平”字的最好形容。在 沙盤上用錐畫(huà)線，不能沉下去，也不能浮起來(lái)，必然力量平均。力量平均是筆法的基礎(chǔ)，線條的 任何地方都是有力的。在“平”的基礎(chǔ)上還要力求變化，這就是筆法中的提、按、頓、挫、輕、重、急、徐。運(yùn)筆時(shí)，把筆 提起一些，筆道就較輕細(xì)；按下去一些，筆道就較粗重；把筆重按或旋折一下叫“頓”；連續(xù)頓或 運(yùn)筆時(shí)微微上下移動(dòng)叫“挫”?！拜p”、“重”是講運(yùn)筆的力度，“急”、“徐”是指行筆的速度。提、按、頓、挫、輕、重、急、徐，就是要求在運(yùn)筆時(shí)不要呆板，要靈活多變，要有節(jié)奏感，這樣才能產(chǎn)生筆 情墨趣的藝術(shù)效果，才能表現(xiàn)中國(guó)畫(huà)筆墨線條的形式美。

寫(xiě)意畫(huà)是傳統(tǒng)中國(guó)畫(huà)里令人賞心悅目的畫(huà)種，它以淋漓的水墨，縱橫的筆法、彌滿的氣勢(shì)，使觀者贊聲鼎沸嘆為奇觀，并擁有廣泛眾多的欣賞者。通過(guò)畫(huà)的立意叩動(dòng)欣賞者的情意，產(chǎn)生回味不盡的畫(huà)意是成敗的關(guān)鍵。

學(xué)習(xí)中國(guó)寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)，我以為應(yīng)注重自身兩方面能力的培養(yǎng)，一是自己繪畫(huà)理論水平能力；二是加強(qiáng)技法的訓(xùn)練和提高技法運(yùn)用能力，達(dá)到一個(gè)目的：出好作品。

一是針對(duì)自己的技法與理論水平，采取有針對(duì)性的學(xué)習(xí)方法，從自身普遍存在又必須要解決的問(wèn)題入手。在學(xué)習(xí)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)技法示范和練習(xí)非常積極，興趣很濃，并能很好理解老師的意思。鐘老師則因勢(shì)利導(dǎo)，開(kāi)頭幾課多進(jìn)行技法示范和練習(xí)，我們進(jìn)步很快。在以后的課程中，我們對(duì)講課中涉及到理論或是一些名詞術(shù)語(yǔ)，就不太懂很想了解，但由于平時(shí)注意少，理論基礎(chǔ)薄弱，接受理論知識(shí)的效果不佳。但最后，通過(guò)老師的多次授課，邊技法演示邊講解。從講

解技法、解釋名詞、示范、技法練習(xí)，逐步轉(zhuǎn)入有關(guān)理論知識(shí)，逐漸使我們?cè)谡莆找欢挤ǖ耐瑫r(shí)，掌握一定的名詞術(shù)語(yǔ)和了解簡(jiǎn)單的理論知識(shí)。通過(guò)幾次課后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)員進(jìn)步不少，原來(lái)對(duì)中國(guó)畫(huà)概念不大理解，有一種神秘感，畫(huà)畫(huà)時(shí)連從哪下筆都不知所措，到能正確運(yùn)用毛筆、宣紙、水墨進(jìn)行技法練習(xí)，短短幾節(jié)課我們的進(jìn)步都很快。

二是糾正重技法練習(xí)，輕理論學(xué)習(xí)的心理。在學(xué)習(xí)寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對(duì)技法練習(xí)興趣濃，但對(duì)理論方面學(xué)習(xí)顯得不夠重視，總是認(rèn)為能畫(huà)好畫(huà)關(guān)鍵在技法，而不在于理論知識(shí)。我認(rèn)為有成就的畫(huà)家們?cè)诶碚撋隙际欠浅Ｓ薪?shù)的，技藝進(jìn)步和創(chuàng)造性應(yīng)該來(lái)源于理論的指導(dǎo)作用，理論指導(dǎo)技法訓(xùn)練將起到事半功倍的作用。沒(méi)有理論作為先導(dǎo)和指導(dǎo)，提高就有困難，更難突破。技藝能持續(xù)進(jìn)步發(fā)展，必須有理論作為支撐。因此我們學(xué)習(xí)寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)過(guò)程中提高對(duì)理論重要性的認(rèn)識(shí)。

三是通過(guò)課堂老師的示范、課堂練習(xí)、向老師提問(wèn)、糾錯(cuò)等辦法，提高技法表現(xiàn)能力和加深對(duì)理論知識(shí)的理解。如什么叫破墨，即趁先前落墨落色將干未干時(shí)，用濃或淡的墨色破原先的墨色，通過(guò)老師反復(fù)講解和示范，很快就能學(xué)以致用。為更好地鞏固學(xué)習(xí)過(guò)和知識(shí)，課后必須多加練習(xí)。要想提高繪畫(huà)技藝，不動(dòng)筆是行不通的，光靠課堂上的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

以上是我學(xué)習(xí)寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)的一點(diǎn)體會(huì)，關(guān)于理論學(xué)習(xí)，技法練習(xí)。自己在這兩個(gè)方面的學(xué)習(xí)還是不夠的，很膚淺的，望今后的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，有更大提高。

第二篇：寫(xiě)意花鳥(niǎo)教案

中國(guó)畫(huà)的筆墨情趣——寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)

活動(dòng)目的：提高學(xué)生的民族自豪感和培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。

1、情感目標(biāo)：

中國(guó)花鳥(niǎo)在我國(guó)民族繪畫(huà)中，有著悠久的歷史和深遠(yuǎn)的社會(huì)影響，花鳥(niǎo)畫(huà)早在唐代便獨(dú)立成科，后經(jīng)五代的“徐黃異體”和宋代院體派、文人畫(huà)的推陳出新，使花鳥(niǎo)畫(huà)得到了空前的繁榮和發(fā)展。明代以陳淳、徐渭為代表的一批畫(huà)家，把筆線與書(shū)法結(jié)合起來(lái)，粗筆狂縱，豪放恣肆，開(kāi)創(chuàng)了大寫(xiě)意畫(huà)風(fēng)的鮮明特色。清代的“四僧”和“揚(yáng)州八怪”寄情于物，怪誕不經(jīng)，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化極強(qiáng)的個(gè)人風(fēng)格，尤其是晚期的吳昌碩，他們都能熔詩(shī)、畫(huà)、印為一爐，獨(dú)樹(shù)一幟，面目一新，影響了近百年的繪畫(huà)發(fā)展。

如若每一位中學(xué)生都能把握住花鳥(niǎo)畫(huà)的發(fā)展脈絡(luò)，仔細(xì)品味浩如煙海的藝術(shù)精品，認(rèn)真感受每位畫(huà)家緣物寄情的思想感情，審美能力自然隨之而得到提高，崇高的民族自豪感油然而生。

2、技能目標(biāo)：

通過(guò)對(duì)中國(guó)畫(huà)筆墨的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)，達(dá)到從練習(xí)、臨摹、寫(xiě)生開(kāi)始，最終進(jìn)行創(chuàng)作的目標(biāo)。重點(diǎn)：中國(guó)畫(huà)的用筆、用墨。

難點(diǎn) ：利用傳統(tǒng)的筆墨造型陳式進(jìn)行創(chuàng)作?；顒?dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

“畫(huà)之氣韻出于筆墨”。筆墨技法是中國(guó)畫(huà)的核心所在，是構(gòu)成中國(guó)畫(huà)技法要素的基礎(chǔ)。黃賓虹語(yǔ)“畫(huà)重蒼潤(rùn)，蒼是筆力，潤(rùn)是墨彩。筆墨功深，氣韻生動(dòng)”。中國(guó)畫(huà)是一種“線造型”為主的藝術(shù)，學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)首先要掌握的就是筆法與墨法。A、筆法：

中鋒、側(cè)鋒、逆鋒、拖鋒。黃賓虹曾說(shuō)“筆愈厚則神愈清。使筆要提得起，則緩處不妨愈緩，快處可更快，自然變化靈活，剛健中含有婀娜之致，勁利中帶知厚之氣”。B、墨法：

“墨分五色”-----------焦、濃、重、淡、清。“墨著縑素，籠統(tǒng)一片，是為死墨。濃淡分明，便是活墨，死墨無(wú)彩，活墨有光”。初學(xué)畫(huà)者，最難掌握是水與墨的比例，須經(jīng)長(zhǎng)期的探索和練習(xí)數(shù)量的積累才能熟練駕馭。

學(xué)生在理解掌握了基本的筆墨陳式后，還要經(jīng)過(guò)一定數(shù)量的臨摹練習(xí)，方能熟練應(yīng)用；造型基礎(chǔ)的不同，將致使每位學(xué)生個(gè)體的差異，寫(xiě)意花鳥(niǎo)寫(xiě)畫(huà)“詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印”結(jié)合的完美形式，向每位學(xué)生的畫(huà)外修養(yǎng)提出了很高的要求。

二、臨摹練習(xí)： 以竹、蘭為素材進(jìn)行組合訓(xùn)練。練習(xí)過(guò)程中，要求學(xué)生仔細(xì)體會(huì)筆墨的應(yīng)用變化，構(gòu)圖的基本常識(shí)和用筆墨造型的基本規(guī)律。

三、作業(yè)布置：

完成以竹、蘭為主要內(nèi)容的寫(xiě)意畫(huà)一幅。

中國(guó)畫(huà)——寫(xiě)意菊花

活動(dòng)目的：

1、了解中國(guó)畫(huà)傳統(tǒng)寫(xiě)意花卉的技巧特點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞中國(guó)畫(huà)作品，并從中領(lǐng)會(huì)到畫(huà)的意境，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，珍惜今天幸福生活的情感和任務(wù)。

2、學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)寫(xiě)意菊花的簡(jiǎn)單畫(huà)法，進(jìn)行筆墨基本功訓(xùn)練。準(zhǔn)備工具：

1、學(xué)生用具：中國(guó)畫(huà)顏料、墨汁、毛筆兩支{一支為狼毫小筆用于勾勒線條，一支為羊毫用于點(diǎn)、染色（如大白云）}、調(diào)色盤、水罐、一張舊報(bào)紙代替墊布、八開(kāi)生宣紙。

2、教師用具：繪畫(huà)工具一套、放大的菊花范畫(huà)一張、分步步驟圖一張、空白生宣紙1張。

重點(diǎn)：本課重點(diǎn)是提高學(xué)生對(duì)中國(guó)畫(huà)的認(rèn)識(shí)，練習(xí)用毛筆、宣紙作寫(xiě)意花卉畫(huà)的技巧。

難點(diǎn)：本課難點(diǎn)是用筆用墨和掌握適當(dāng)?shù)乃直憩F(xiàn)不同的濃淡墨色?；顒?dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

1、啟發(fā)：

你們知道菊花什么時(shí)候開(kāi)花嗎？ ——它是深秋時(shí)獨(dú)自開(kāi)放

深秋之日天氣已經(jīng)開(kāi)始變冷，為什么菊花還會(huì)開(kāi)花呢？ 因?yàn)榫栈ú慌吕?，不畏?yán)寒，故它能在深秋獨(dú)放，而正是它的這種特性，能引起人們的心理共鳴，且不同心境的人均可從中尋覓出不同的寓意。我們可以從唐代農(nóng)民起義軍首領(lǐng)黃巢的兩首詠菊詩(shī)中看看他是如何贊美菊花。其一：“颯颯西風(fēng)滿院裁，香寒蕊冷蝶難來(lái)。他年我若為青帝，報(bào)與桃花一處開(kāi)?！苯杈栈ú辉诖禾扉_(kāi)放，嗟嘆生不逢時(shí)，流露出自己懷才不遇的憤慨，抒發(fā)要干一番大事的雄心壯志。其二：“待到秋來(lái)九月八，我花開(kāi)時(shí)百花殺。陣陣香氣透長(zhǎng)安，滿城盡戴黃金甲?！眲t充滿革命的豪情，表達(dá)了他對(duì)起義軍的勝利前景的自信。

一朵小小的菊花競(jìng)?cè)皇谷藗儺a(chǎn)生這么多的遐想，實(shí)屬不易，今天我們就用菊花這種傲然的精神來(lái)學(xué)畫(huà)菊花吧！

2、讀畫(huà)：

菊花對(duì)大家來(lái)說(shuō)，并不陌生，到處可看到各種各樣的品種，又因近代以來(lái)經(jīng)過(guò)園藝家的精心培育，更是千姿百態(tài)、異彩紛呈，然而最常見(jiàn)的就是我們今天要學(xué)習(xí)畫(huà)的黃色小菊花。（出示范圖）

（1）請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察這幅菊花，看看它們是由那幾個(gè)部分構(gòu)成的？

——菊葉、菊枝、菊花

再看看菊葉有什么不同？菊花又有什么不同？菊枝呢？ ——菊葉有大有小，有淡、有濃、花有全開(kāi)的花、半開(kāi)的花，有露出花蕊的和沒(méi)有露出花蕊的，有朝上的、朝左、朝右開(kāi)的花，菊枝干勁有力地襯托著葉和花 而花是由什么形狀的花瓣組成的？ ——由尖頭橢圓形組成的。

②請(qǐng)同學(xué)們觀察步驟圖中菊花和菊葉是如何一步一步畫(huà)的 ——先勾花瓣、后填色，先側(cè)鋒畫(huà)出菊葉，未全干時(shí)勾出葉脈

③寫(xiě)意花卉的技巧特點(diǎn)

寫(xiě)意花卉使用生宣作畫(huà)。講究用筆筒練流暢狀物形神兼?zhèn)洹Ｆ渥鳟?huà)程度不像工筆畫(huà)那樣。把色、染步驟分得那么清楚，往往根據(jù)繪畫(huà)藝術(shù)效果的需要，綜合勾、皴、擦、染、點(diǎn)等手法表現(xiàn)對(duì)象。而今天所學(xué)的“菊花”為小寫(xiě)意畫(huà)、下面看看老師是如何所畫(huà)它的！

二、新授課：

1、作畫(huà)步驟

邊講邊現(xiàn)場(chǎng)演示（貼出空白生宣紙）

首先我們必須了解：菊花的花和葉，均需枝干支撐，花須掩葉、葉則映枝。畫(huà)法一般先畫(huà)花頭，后穿枝條。而后添葉，也可先畫(huà)花頭，次畫(huà)葉，最后穿枝。以自己的習(xí)慣為準(zhǔn)，沒(méi)有定法。下面介紹一般畫(huà)法： ①畫(huà)花：先用濃墨從花心往外有層次地勾出花辨，等墨干后再上藤黃色。如枝頭有含飽未放的花苞。用淡綠色為小底藤黃色點(diǎn)出。[師示范畫(huà)后板書(shū)] ②畫(huà)枝：用筆可曲可直、要有節(jié)奏，不可太光，可中鋒，可側(cè)鋒，要留下用筆的痕跡。用色一般同葉色。[畫(huà)后板書(shū)] ③畫(huà)葉：先用毛筆蘸淡墨（可調(diào)少量墨綠筆尖再蘸一點(diǎn)濃墨大筆點(diǎn)畫(huà)，趁墨色未干時(shí)用濃墨勾葉脈）[畫(huà)后板書(shū)]（出示分步步驟圖）

小結(jié)：畫(huà)花和葉運(yùn)用了兩種不同的手法這兩種手法就是小寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)的最基本的枝法特點(diǎn)。

2、學(xué)生臨摹

定位：也叫布局。就是要把這幾朵菊 花安排在畫(huà)紙的適當(dāng)?shù)奈恢蒙稀？上扔勉U筆輕輕的畫(huà)個(gè)大概，以便掌握整體。

畫(huà)花：用狼毫小筆蘸濃墨從花心往外畫(huà)枝：用筆可曲可直，要有節(jié)奏，不可太光，可中鋒，可側(cè)鋒要留下用筆的痕跡，用色一般同葉色。

畫(huà)葉：用大白云濕毛尖蘸少許的墨在盤中間調(diào)幾下（可調(diào)少許墨綠），筆尖再蘸一點(diǎn)濃墨，大筆畫(huà)葉（這樣畫(huà)出的一筆，就有深有淺，墨色比較活）。

（巡回檢查一遍，是否符合，及時(shí)表?yè)P(yáng)與糾正）

三、巡回指導(dǎo)

1、突出重點(diǎn)：詳細(xì)講解勾線用筆方法與點(diǎn)染要領(lǐng)，指示學(xué)生注意筆墨的濃淡、干濕變化。

2、提醒學(xué)生注意環(huán)境衛(wèi)生、不要亂甩毛筆，要用專用的抹布或吸水紙來(lái)吸墨、揩桌、擦畫(huà)具等，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

四、小結(jié)：

1、展示畫(huà)好的作業(yè)

2、評(píng)價(jià)作業(yè)優(yōu)缺點(diǎn)

3、提出今后應(yīng)注意的地方

五、課外拓展：

欣賞以菊花為題材的美術(shù)作品，如有時(shí)間可以寫(xiě)生或臨摹一幅菊花寫(xiě)意圖。

中國(guó)畫(huà)——描繪蔬菜

活動(dòng)目的：

1、了解構(gòu)圖方法，參照范畫(huà)，臨摹其筆墨技法，畫(huà)一幅以蔬菜為題的中國(guó)畫(huà)。

2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)畫(huà)、詩(shī)、書(shū)，即是中國(guó)畫(huà)獨(dú)特的形式。重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、運(yùn)筆、用水、用墨的方法

2、畫(huà)菜葉 活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知識(shí)：

1、問(wèn)：中國(guó)畫(huà)的繪畫(huà)工具有哪些？

2、小結(jié)上節(jié)課的基本內(nèi)容，引入新課。

二、構(gòu)圖方法：

1、生活中常見(jiàn)的蔬果有哪些?

2、怎么樣畫(huà)出白菜蘿卜、西紅柿、黃瓜、梨等？

3、怎么樣安排畫(huà)面？

4、教師示范：

以白菜為例。先用課件分析白菜的形象特征，再講用筆用墨方法。

中白云筆調(diào)淡墨，墨中水分不宜多。

先畫(huà)菜幫和菜根，勾畫(huà)線條手靈活。

大提斗筆濃墨浸，自上而下側(cè)鋒行，水分多來(lái)葉兒嫩，一筆下去深淺分。

白幫綠葉大白菜，畫(huà)葉毛筆用大楷。

墨色中間稍加深，浸透顏色添葉脈。為使畫(huà)面不單調(diào)，可添加蘿卜、香菇等，但必須注意畫(huà)面上的蔬果有大小之分、蔬密之分、濃淡之分等。

三、講授新知識(shí)：

1、師生共同欣賞齊白石，李苦禪的作品，簡(jiǎn)介風(fēng)格。

2、教師示范以大白菜和辣椒為題作水墨畫(huà)的作畫(huà)步驟（邊講邊畫(huà)）。

（1）畫(huà)菜幫：中鋒蘸淡墨勾出，先從中間一塊畫(huà)。（2）畫(huà)菜葉：用大筆筆鋒蘸淡墨后，再用筆尖蘸側(cè)鋒畫(huà)出葉子，筆可在紙上略作滾動(dòng)，注意墨團(tuán)有濃淡大小的變化。（3）畫(huà)葉脈：趁葉子未干，用濃墨畫(huà)出葉脈，注意不要太濕。

（4）畫(huà)菜根：中鋒蘸濃墨，較快地畫(huà)出根部，落筆時(shí)下按。（5）畫(huà)辣椒；用大紅色畫(huà)辣椒，盡量一筆完成。

（6）題字和蓋?。涸谶m當(dāng)?shù)牡胤筋}字和蓋印，作品完成。

3、作業(yè)要求：

（1）臨摹一幅《白菜辣椒》的水墨畫(huà)。（2）用筆大膽、肯定。

四、學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)

五、講評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽用筆用墨和用色。

學(xué)畫(huà)中國(guó)畫(huà)—牡丹

學(xué)情分析 ：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。了解中國(guó)畫(huà)的筆墨情趣，理解中國(guó)畫(huà)似與不似之間的意蘊(yùn)。在本課教學(xué)中，墨的水分的控制是學(xué)生較難掌握的。我們可引導(dǎo)學(xué)生在其他紙上進(jìn)行多次練習(xí)和嘗試，體會(huì)水墨與宣紙的變化關(guān)系。本課學(xué)習(xí)需要工具較多，致使桌面擁擠?？刹捎眯〗M合作的方式，同學(xué)們互相配合使用一套工具。因墨色相對(duì)于顏料更易洇染，因此要指導(dǎo)同學(xué)恰當(dāng)使用墨色，以防破壞畫(huà)面。在添加背景時(shí)，不要因太復(fù)雜而破壞畫(huà)面主體形象。建議背景處理要色少、簡(jiǎn)單。教學(xué)評(píng)價(jià)：

（一）學(xué)生是否對(duì)中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)有初步的認(rèn)識(shí)。

（二）通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能否掌握較簡(jiǎn)單的筆墨渲染方法。

（三）學(xué)生創(chuàng)作時(shí)是否用筆果斷、大膽，有探索創(chuàng)新精神。教學(xué)目標(biāo) A．知識(shí)與能力：

學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)（牡丹）的筆墨技法，進(jìn)一步了解筆墨與造型的關(guān)系，并運(yùn)用于實(shí)踐。感受畫(huà)牡丹的筆墨情趣，了解用筆、用墨、用色的基本技法。使學(xué)生了解牡丹的一種基本畫(huà)法，掌握作畫(huà)的方法和步驟。B．過(guò)程與方法： 通過(guò)對(duì)中國(guó)畫(huà)牡丹的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)寫(xiě)意花卉的形式美、意境美。

C．情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道國(guó)畫(huà)的魅力，中國(guó)藝術(shù)的博大精深，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。D．重點(diǎn)

進(jìn)一步了解中國(guó)畫(huà)寫(xiě)意花卉的筆墨技法與造型的關(guān)系。（采用欣賞作品及相應(yīng)的資料圖片進(jìn)行解決）E．難點(diǎn)

寫(xiě)意花卉的筆墨技法。（通過(guò)寫(xiě)生、默寫(xiě)、示范進(jìn)行解決）F．教學(xué)準(zhǔn)備

教具：課件、墨汁、國(guó)畫(huà)顏料、宣紙、毛筆、清水等。學(xué)具：墨汁、國(guó)畫(huà)顏料、宣紙、毛筆、清水、報(bào)紙等。教學(xué)過(guò)程

一、組織教學(xué)：按課堂常規(guī)坐好，穩(wěn)定情趣，查學(xué)具。

二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：回顧上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

1、牡丹花的結(jié)構(gòu)分為幾個(gè)部分。

2、葉子是單葉還是復(fù)葉并請(qǐng)學(xué)生上黑板上畫(huà)出草圖。

3、牡丹花的寓意和展示同學(xué)們收集的圖片。

4、教師的作品展示。

三、講授新課

1、學(xué)生擠出所需顏色，毛筆浸濕。鋪好宣紙。

2、教師示范，學(xué)生跟著臨摩。A、畫(huà)花頭

用中號(hào)以上京提筆(羊毫配狼毫的兼毫筆)飽蘸白色、署紅和大紅色，在調(diào)色盤上調(diào)和，使顏色向筆根滲透，再用筆尖蘸胭脂色，稍作調(diào)和后即在畫(huà)面上點(diǎn)畫(huà)。傳統(tǒng)的點(diǎn)牡丹方法是一筆緊挨一筆，整個(gè)花頭是由一筆筆由濃到淡的色點(diǎn)組成。花頭完成后，乘顏色尚未干時(shí)，在花心和花瓣的交接處用胭脂加墨的重色進(jìn)行調(diào)整，使花瓣的交接清晰生動(dòng)。待顏色七、八成干時(shí)，用石青在花蕊處點(diǎn)上顏色，再用藤黃調(diào)白粉點(diǎn)花蕊。點(diǎn)花蕊時(shí)要按三筆一組的組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)，千萬(wàn)不能無(wú)組織地隨意點(diǎn)畫(huà)。B．牡丹枝干的畫(huà)法：

在一般情況下，枝干在畫(huà)面上與花頭和葉片相比，所占比重較少，但是在描繪時(shí)千萬(wàn)不可低估它的重要性，更不能隨意點(diǎn)畫(huà)，要了解它的結(jié)構(gòu)規(guī)律和生長(zhǎng)特征，畫(huà)時(shí)才能表現(xiàn)出主干和嫩葉的不同質(zhì)感。D．牡丹葉片的畫(huà)法：

用中號(hào)以上京提筆蘸花青加藤黃的淡綠色，在調(diào)色碟上調(diào)和，再用筆尖蘸墨，稍稍糅合一下，使墨色和筆上原有的顏色融合，用側(cè)鋒干凈利落地在畫(huà)面上畫(huà)上葉片。畫(huà)葉片要成組地進(jìn)行，以三筆為一組由規(guī)律地點(diǎn)畫(huà)，這樣畫(huà)出的葉片就不會(huì)雜亂無(wú)章。寫(xiě)意畫(huà)的魅力不僅表現(xiàn)在生動(dòng)的筆觸，活潑的形象，還體現(xiàn)在滋潤(rùn)的色彩和淋漓的筆墨上，所以畫(huà)葉片時(shí)要掌握用水和用色的技巧。起筆時(shí)色墨要飽和，下筆要迅疾，用一筆顏色畫(huà)一片葉片，這樣從起筆到收筆，自然就形成了干濕濃淡的變化。葉片色墨點(diǎn)畫(huà)完成后，待其晾至七、八成干時(shí)，用較重的墨（色）勾勒葉脈。勾葉脈是一個(gè)重要的步驟，葉片的轉(zhuǎn)折向背以及組織結(jié)構(gòu)都是由它決定，因此要從畫(huà)面的整體結(jié)構(gòu)出發(fā)進(jìn)行調(diào)整，不能只從局部考慮。

四、作品展示

每組選一幅上臺(tái)展示。教師充分表?yè)P(yáng)的同時(shí)要做好點(diǎn)播與指點(diǎn)，為下節(jié)課作好準(zhǔn)備。

五、小結(jié)

根據(jù)本節(jié)的學(xué)習(xí)情況做總結(jié)。

六、布置課后臨摩作業(yè)

國(guó)畫(huà)—白菜和辣椒

教學(xué)目的：

一、參照范畫(huà)，臨摹其筆墨技法，畫(huà)一幅以蔬菜為題的中國(guó)畫(huà)；

二、使學(xué)生認(rèn)識(shí)畫(huà)、詩(shī)、書(shū)，即是中國(guó)畫(huà)獨(dú)特的形式； 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

一、運(yùn)筆、用水、用墨的方法；

二、畫(huà)菜葉； 使用教具：（1）范畫(huà)2張(2)步驟圖6張(3)白菜、辣椒實(shí)物 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知識(shí)：

提問(wèn)，然后教師小結(jié)上節(jié)課的基本內(nèi)容，引入新課。拿出大白菜和辣椒實(shí)物，說(shuō)明本節(jié)課教學(xué)任務(wù)，并簡(jiǎn)介其結(jié)構(gòu)，然后，板書(shū)課題——《蔬菜》（中國(guó)畫(huà)）；

二、講授新知識(shí)：

1。師生共同欣賞齊白石，李苦禪的作品，簡(jiǎn)介風(fēng)格。然后出示教師示范作品，簡(jiǎn)單介紹一下。

2.教師示范以大白菜和辣椒為題作水墨畫(huà)的作畫(huà)步驟（邊講邊畫(huà)）。（1）畫(huà)菜幫：中鋒蘸淡墨勾出，先從中間一塊畫(huà)。（2）畫(huà)菜葉：用大筆筆鋒蘸淡墨后，再用筆尖蘸側(cè)鋒畫(huà)出葉子，筆可在紙上略作滾動(dòng)，注意墨團(tuán)有濃淡大小的變化。（3）畫(huà)葉脈：趁葉子未干，用濃墨畫(huà)出葉脈，注意不要太濕。

（4）畫(huà)菜根：中鋒蘸濃墨，較快地畫(huà)出根部，落筆時(shí)下按。（5）畫(huà)辣椒；用大紅色畫(huà)辣椒，盡量一筆完成。（6）題字和蓋?。涸谶m當(dāng)?shù)牡胤筋}字和蓋印，作品完成（15分鐘）。

2。出示作業(yè)要求：

（1）臨摹一幅《白菜辣椒》的水墨畫(huà)。（2）用筆大膽、肯定。

（3）保持畫(huà)面、桌面、地面的干凈。二。學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)。

三。講評(píng)：選出幾件好的和差的學(xué)生作業(yè)講評(píng)，然后布置下節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)。

國(guó)畫(huà)——南瓜和茄子

一、欣賞：

以齊白石的《南瓜和茄子》為重點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生欣賞水墨寫(xiě)意國(guó)畫(huà)。先介紹中國(guó)畫(huà)的藝術(shù)特征，分析筆墨技法，講解畫(huà)面布局，然后說(shuō)明在哪一部分使用中鋒、側(cè)鋒筆法，以及如何用水、用墨。欣賞時(shí)，結(jié)合上一節(jié)基本技法練習(xí)入教材分析進(jìn)行。

二、教師示范以青菜為題材作水墨畫(huà)的作畫(huà)步驟。（教師邊講邊示范）：

1、先想好畫(huà)什么，畫(huà)面怎樣安排，然后用指甲輕輕刮出大體輪廓。初學(xué)者可用鉛筆、炭素鉛筆或森炭條起稿。

2、中鋒蘸淡墨勾出菜幫，先從中間一塊著手。

3、用大筆的筆鋒蘸淡墨后，再用筆尖蘸濃墨，以側(cè)鋒法畫(huà)出葉子，筆可在紙上略作滾動(dòng)，落筆要生動(dòng)，大膽肯定，注意墨團(tuán)要有大小濃淡的變化。

4、趁葉子未干，用濃墨畫(huà)出葉脈，注意不要太濕。

5、中鋒蘸濃墨（稍干），較快地畫(huà)出根部，落筆時(shí)也往下按，然后向外撇出，如有些飛白效果，更為理想。

6、在適當(dāng)?shù)牡胤筋}字和蓋印。作品完成。

三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：

可選擇大師作品中的主要物體，重新組織畫(huà)面，下筆前要先想好用筆方法：水墨應(yīng)如何調(diào)合？濃的還是淡的？運(yùn)筆采用鍘鋒還是中鋒？運(yùn)筆方向如何確定？總之應(yīng)“意在筆先”。

練習(xí)時(shí)，教師要特意說(shuō)明，練習(xí)水墨畫(huà)法，因經(jīng)驗(yàn)不足，往往要畫(huà)上好幾次才能畫(huà)好一幅畫(huà)，效果也不一定令人滿意，只有多練習(xí)，才能取得滿意的效果。

四、講評(píng)：

選擇優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)與大師的作品比較，找出差距，明確努力方向。

中國(guó)畫(huà)葡萄的畫(huà)法

一、畫(huà)葡萄

1、介紹名家畫(huà)的葡萄。

2、請(qǐng)學(xué)生觀察課件中的國(guó)畫(huà)葡萄。分析葡萄：

分部：葡萄、葉莖。

葡萄畫(huà)法：色彩、側(cè)鋒、濕畫(huà)。

二、畫(huà)法：畫(huà)面上的一整串葡萄可以分為若干小組。一般分為三、五組，每組六、七枚葡萄。每一枚葡萄的畫(huà)法，是將大白云筆在筆洗中蘸濕，筆中的水?dāng)D干，然后用筆尖蘸紫色在色盤中調(diào)至毛筆中部，此時(shí)毛筆上的紫色為筆尖深、筆根淺。再用筆尖蘸汁綠色少許，在色盤中調(diào)至汁綠與紫有過(guò)渡。此時(shí)毛筆上的顏色變化應(yīng)為：綠——綠紫——紫——淡紫。最后將調(diào)好色的毛筆用筆尖蘸吸清水，在色盤中微調(diào)，使筆尖的水吸入毛筆，但是不可破壞毛筆上已調(diào)好顏色的順序。如果覺(jué)得筆尖清水不夠，可以再次用筆尖蘸清水。這一調(diào)色過(guò)程是畫(huà)出葡萄立體感和豐富色彩的關(guān)鍵，比實(shí)際畫(huà)葡萄的過(guò)程更為重要。

三、作畫(huà)時(shí)用左右兩筆畫(huà)成一枚完整的葡萄。左一筆細(xì)短，用筆鋒畫(huà)，右一筆寬長(zhǎng)，用筆鋒和筆腹畫(huà)，畫(huà)成半圓形。由于筆尖有清水而且含有汁綠，畫(huà)出的葡萄應(yīng)該是左上部明亮泛綠色，右下部灰暗呈紫色，彼此形成了極強(qiáng)的明暗立體感和微妙的色彩變化。葡萄的形狀可以畫(huà)圓形，也可以畫(huà)成長(zhǎng)圓形，每枚的大小要有些變化。用此方法畫(huà)的葡萄亮部已含有高光，所以不必留出或再點(diǎn)高光。高光太強(qiáng)則像玻璃球，反而會(huì)破壞葡萄應(yīng)有的質(zhì)感

3、學(xué)生示范，集體評(píng)講。

4、教師糾正。

5、學(xué)生再示范。

葉子：淡墨面、濃脈、干、中鋒。莖：濃墨、干、中鋒。

四、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。

五、小結(jié)。

六、展示作品。

七、集體講評(píng)，擇優(yōu)表?yè)P(yáng)。

中國(guó)畫(huà)梅花的畫(huà)法

1.演示并分析筆墨變化。

焦墨、濃墨、交融的墨色分別可以表現(xiàn)梅花的哪個(gè)部分？（演示）

2.分析作業(yè)步驟：

(1)畫(huà)干：先從樹(shù)干轉(zhuǎn)彎處，向右下方側(cè)鋒運(yùn)筆，使主干筆觸出現(xiàn)飛白,再向右橫出，向右上斜出主枝。（同學(xué)們用側(cè)鋒隨意表現(xiàn)樹(shù)干的體態(tài)。在畫(huà)時(shí)可以留空，在空白處待會(huì)添加梅花?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們和老師一同調(diào)墨，用干澀的線條表現(xiàn)樹(shù)干。）

(2)畫(huà)枝：從主枝向前生出新枝。

(3)點(diǎn)花瓣：用中鋒變側(cè)鋒漸次點(diǎn)出可呈現(xiàn)濃淡變化。(4)點(diǎn)蕊：正面的花絲畫(huà)全，側(cè)面花宜過(guò)半，背面花交界下方及花蕾的下方點(diǎn)花萼。

鼓勵(lì)：看誰(shuí)能把梅花清幽的芳香散溢在我們的畫(huà)紙上。(5)落款：寫(xiě)作畫(huà)時(shí)間、姓名、印章。輔導(dǎo)要點(diǎn)：因材施教、照顧全體、靈活多變。學(xué)習(xí)畫(huà)梅花的方法和步驟?？偨Y(jié) 部分 根據(jù)墨色、動(dòng)態(tài)、趣味三方面講評(píng)作業(yè)，概括出本節(jié)課知識(shí)的要點(diǎn)。延伸 部分

你還在那兒看見(jiàn)過(guò)用國(guó)畫(huà)的方法表現(xiàn)梅花。

同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，也可以常識(shí)用中國(guó)畫(huà)的方法裝扮我們的生活，弘揚(yáng)我們民族的藝術(shù)。

中國(guó)畫(huà)菊花的畫(huà)法

一、作畫(huà)步驟

邊講邊現(xiàn)場(chǎng)演示（貼出空白生宣紙）

首先我們必須了解：菊花的花和葉，均需枝干支撐，花須掩葉、葉則映枝。畫(huà)法一般先畫(huà)花頭，后穿枝條。而后添葉，也可先畫(huà)花頭，次畫(huà)葉，最后穿枝。以自己的習(xí)慣為準(zhǔn)，沒(méi)有定法。下面介紹一般畫(huà)法：

①畫(huà)花：先用濃墨從花心往外有層次地勾出花辨，等墨干后再上藤黃色。如枝頭有含飽未放的花苞。用淡綠色為小底藤黃色點(diǎn)出。[師示范畫(huà)后板書(shū)]

②畫(huà)枝：用筆可曲可直、要有節(jié)奏，不可太光，可中鋒，可側(cè)鋒，要留下用筆的痕跡。用色一般同葉色。[畫(huà)后板書(shū)]

③畫(huà)葉：先用毛筆蘸淡墨（可調(diào)少量墨綠筆尖再蘸一點(diǎn)濃墨大筆點(diǎn)畫(huà)，趁墨色未干時(shí)用濃墨勾葉脈）[畫(huà)后板書(shū)]

（出示分步步驟圖）

師小結(jié)：畫(huà)花和葉運(yùn)用了兩種不同的手法這兩種手法就是小寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)的最基本的枝法特點(diǎn)。

二、帶領(lǐng)學(xué)生臨摹

定位：也叫布局。就是要把這幾朵菊 花安排在畫(huà)紙的適當(dāng)?shù)奈恢蒙??？上扔勉U筆輕輕的畫(huà)個(gè)大概，以便掌握整體。

畫(huà)花：用狼毫小筆蘸濃墨從花心往外畫(huà)枝：用筆可曲可直，要有節(jié)奏，不可太光，可中鋒，可側(cè)鋒要留下用筆的痕跡，用色一般同葉色。

畫(huà)葉：用大白云濕毛尖蘸少許的墨在盤中間調(diào)幾下（可調(diào)少許墨綠），筆尖再蘸一點(diǎn)濃墨，大筆畫(huà)葉（這樣畫(huà)出的一筆，就有深有淺，墨色比較活）。

（巡回檢查一遍，是否符合，及時(shí)表?yè)P(yáng)與糾正）

三、巡回指導(dǎo)

1、突出重點(diǎn)：詳細(xì)講解勾線用筆方法與點(diǎn)染要領(lǐng)，指示學(xué)生注意筆墨的濃淡、干濕變化。

2、提醒學(xué)生注意環(huán)境衛(wèi)生、不要亂甩毛筆，要用專用的抹布或吸水紙來(lái)吸墨、揩桌、擦畫(huà)具等，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

四、小結(jié)

1、展示畫(huà)好的作業(yè)

2、評(píng)價(jià)作業(yè) 優(yōu)缺點(diǎn)

3、提出今后應(yīng)注意的地方

五、布置課外學(xué)習(xí)

欣賞以菊花為題材的美術(shù)作品，思考畫(huà)家是怎樣表現(xiàn)菊花的，怎樣通過(guò)菊花表達(dá)作者思想感想的？如有時(shí)間也可以寫(xiě)生或者臨摹一幅菊花寫(xiě)意圖。

認(rèn)識(shí)中國(guó)畫(huà)

一、認(rèn)識(shí)中國(guó)畫(huà)

教學(xué)目的：

1、認(rèn)識(shí)了解寫(xiě)意認(rèn)識(shí)中國(guó)畫(huà)中國(guó)畫(huà)的藝術(shù)特色，感受獨(dú)特的構(gòu)圖、用筆用墨用色的獨(dú)特技法，人文精神。認(rèn)識(shí)中國(guó)畫(huà)

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛(ài)，獲得中國(guó)傳統(tǒng)文化、精神的熏陶。認(rèn)識(shí)中國(guó)畫(huà)

3、認(rèn)識(shí)中國(guó)畫(huà)用具，學(xué)習(xí)寫(xiě)意國(guó)畫(huà)簡(jiǎn)單的筆法、墨法。認(rèn)識(shí)中國(guó)畫(huà)

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)感受寫(xiě)意國(guó)畫(huà)的藝術(shù)特色，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)寫(xiě)意國(guó)畫(huà)的筆法、墨法。

教學(xué)難點(diǎn)：

初步掌握簡(jiǎn)單的國(guó)畫(huà)筆法墨法，并可以隨意畫(huà)張畫(huà)。

學(xué)具準(zhǔn)備：

毛筆、墨汁、宣紙等

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

二、組織教學(xué)。

欣賞寫(xiě)意國(guó)畫(huà)，感受國(guó)畫(huà)藝術(shù)特色。

1、范本欣賞優(yōu)秀國(guó)畫(huà)作品，直觀感受國(guó)畫(huà)的藝術(shù)特色。

2、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受。

3、引導(dǎo)學(xué)生從題材、構(gòu)圖、筆墨色彩的運(yùn)用等角度初步全面接觸感受國(guó)畫(huà)的藝術(shù)特色。

三、初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的筆墨。

1、認(rèn)識(shí)國(guó)畫(huà)的墨色。認(rèn)識(shí)中國(guó)畫(huà)

2、認(rèn)識(shí)國(guó)畫(huà)的筆法。

四、嘗試運(yùn)用簡(jiǎn)單的筆墨技法隨意畫(huà)張畫(huà)。

五、師生共同評(píng)點(diǎn)習(xí)練。

水墨畫(huà)——?jiǎng)游?/p>

（第1-2課時(shí)）

目標(biāo)：復(fù)習(xí)、鞏固水墨畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)。即，工具材料，用筆用墨。學(xué)習(xí)幾種動(dòng)物的畫(huà)法。

重難點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生的用筆、用墨。用筆用墨的技法、技巧，以及動(dòng)物的造型。

課前準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備幾張小動(dòng)物的照片。準(zhǔn)備好筆、墨、宣紙等。教師準(zhǔn)備幾幅小動(dòng)物的圖片。教師準(zhǔn)備范圖。

教學(xué)過(guò)程：

簡(jiǎn)要地復(fù)習(xí)國(guó)畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)和用筆用墨等作畫(huà)技巧。

教師出示幾幅動(dòng)物的水墨畫(huà)，并結(jié)合課本的范圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞。

a.欣賞靈活多變的用筆，加深中鋒、側(cè)鋒以及點(diǎn)筆的了解。

b.欣賞用墨焦、濃、重、淡、輕五色，加深學(xué)生對(duì)墨色的了解。

c.構(gòu)圖以及動(dòng)物的造型。

d.欣賞名家名作，了解名家的風(fēng)格及其代表性作品。了解幾位畫(huà)壇大師，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛(ài)。

3．教師現(xiàn)場(chǎng)示范，讓學(xué)生直觀了解作畫(huà)的全過(guò)程，并歸納出步驟：

講解歸納動(dòng)物的大形體。

講述調(diào)墨、調(diào)色。

分步作畫(huà)，講解畫(huà)動(dòng)物的先后順序。

修改調(diào)整完成。

4．布置作業(yè)，畫(huà)兩幅自己喜歡的小動(dòng)物——麻雀、蝦。

5．老師巡回指導(dǎo)，主要是用筆、用墨以及動(dòng)物的造型。

6．征集作業(yè)、講評(píng)，提高審美能力。

（三）課后拓展

收集徐悲鴻、齊白畫(huà)家的資料，了解馬和蝦的畫(huà)法水墨畫(huà)——?jiǎng)游?/p>

（第3-4課時(shí)）

目標(biāo)：復(fù)習(xí)前一課時(shí)所學(xué)畫(huà)的小動(dòng)物。學(xué)習(xí)螃蟹和松鼠的畫(huà)法。

重難點(diǎn)：筆墨的掌握和使用小動(dòng)物的造型。

課前準(zhǔn)備：布置學(xué)生收集松鼠和螃蟹的圖片。準(zhǔn)備作畫(huà)用的工具和材料。教師準(zhǔn)備好范圖以及工具材料。

課堂教學(xué)：

請(qǐng)兩位學(xué)生上臺(tái)畫(huà)麻雀和蝦，老師進(jìn)行講解，指出優(yōu)缺點(diǎn)及應(yīng)改正的地方。

老師現(xiàn)場(chǎng)示范講解松鼠及螃蟹的畫(huà)法，并歸納出作畫(huà)的步驟以及應(yīng)該注意的事項(xiàng)。讓學(xué)生直觀感受作畫(huà)的全過(guò)程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。

布置作業(yè)，畫(huà)松鼠和螃蟹。

教師巡回指導(dǎo)，主要是動(dòng)物的造型及筆墨的處理。

征集作品并講評(píng)、欣賞，提高學(xué)生的審美能力。

課后拓展

第三篇：寫(xiě)意花鳥(niǎo)教案

中國(guó)畫(huà)的筆墨情趣——寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)

活動(dòng)目的：提高學(xué)生的民族自豪感和培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。

1、情感目標(biāo)： 中國(guó)花鳥(niǎo)在我國(guó)民族繪畫(huà)中，有著悠久的歷史和深遠(yuǎn)的社會(huì)影響，花鳥(niǎo)畫(huà)早在唐代便獨(dú)立成科，后經(jīng)五代的“徐黃異體”和宋代院體派、文人畫(huà)的推陳出新，使花鳥(niǎo)畫(huà)得到了空前的繁榮和發(fā)展。明代以陳淳、徐渭為代表的一批畫(huà)家，把筆線與書(shū)法結(jié)合起來(lái)，粗筆狂縱，豪放恣肆，開(kāi)創(chuàng)了大寫(xiě)意畫(huà)風(fēng)的鮮明特色。清代的“四僧”和“揚(yáng)州八怪”寄情于物，怪誕不經(jīng)，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化極強(qiáng)的個(gè)人風(fēng)格，尤其是晚期的吳昌碩，他們都能熔詩(shī)、畫(huà)、印為一爐，獨(dú)樹(shù)一幟，面目一新，影響了近百年的繪畫(huà)發(fā)展。

如若每一位中學(xué)生都能把握住花鳥(niǎo)畫(huà)的發(fā)展脈絡(luò)，仔細(xì)品味浩如煙海的藝術(shù)精品，認(rèn)真感受每位畫(huà)家緣物寄情的思想感情，審美能力自然隨之而得到提高，崇高的民族自豪感油然而生。

2、技能目標(biāo)： 通過(guò)對(duì)中國(guó)畫(huà)筆墨的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)，達(dá)到從練習(xí)、臨摹、寫(xiě)生開(kāi)始，最終進(jìn)行創(chuàng)作的目標(biāo)。

重點(diǎn)：中國(guó)畫(huà)的用筆、用墨。

難點(diǎn) ：利用傳統(tǒng)的筆墨造型陳式進(jìn)行創(chuàng)作。

活動(dòng)方法：多媒體應(yīng)用與示范講解相結(jié)合。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

“畫(huà)之氣韻出于筆墨”。筆墨技法是中國(guó)畫(huà)的核心所在，是構(gòu)成中國(guó)畫(huà)技法要素的基礎(chǔ)。黃賓虹語(yǔ)“畫(huà)重蒼潤(rùn)，蒼是筆力，潤(rùn)是墨彩。筆墨功深，氣韻生動(dòng)”。中國(guó)畫(huà)是一種“線造型”為主的藝術(shù)，學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)首先要掌握的就是筆法與墨法。

A、筆法： 中鋒、側(cè)鋒、逆鋒、拖鋒。黃賓虹曾說(shuō)“筆愈厚則神愈清。使筆要提得起，則緩處不妨愈緩，快處可更快，自然變化靈活，剛健中含有婀娜之致，勁利中帶知厚之氣”。

B、墨法： “墨分五色”-----------焦、濃、重、淡、清?！澳V素，籠統(tǒng)一片，是為死墨。濃淡分明，便是活墨，死墨無(wú)彩，活墨有光”。初學(xué)畫(huà)者，最難掌握是水與墨的比例，須經(jīng)長(zhǎng)期的探索和練習(xí)數(shù)量的積累才能熟練駕馭。

學(xué)生在理解掌握了基本的筆墨陳式后，還要經(jīng)過(guò)一定數(shù)量的臨摹練習(xí)，方能熟練應(yīng)用；造型基礎(chǔ)的不同，將致使每位學(xué)生個(gè)體的差異，寫(xiě)意花鳥(niǎo)寫(xiě)畫(huà)“詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印”結(jié)合的完美形式，向每位學(xué)生的畫(huà)外修養(yǎng)提出了很高的要求。

二、臨摹練習(xí)：

以竹、蘭為素材進(jìn)行組合訓(xùn)練。練習(xí)過(guò)程中，要求學(xué)生仔細(xì)體會(huì)筆墨的應(yīng)用變化，構(gòu)圖的基本常識(shí)和用筆墨造型的基本規(guī)律。

三、作業(yè)布置：

完成以竹、蘭為主要內(nèi)容的寫(xiě)意畫(huà)一幅。

中國(guó)畫(huà)——寫(xiě)意菊花

活動(dòng)目的：

1、了解中國(guó)畫(huà)傳統(tǒng)寫(xiě)意花卉的技巧特點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞中國(guó)畫(huà)作品，并從中領(lǐng)會(huì)到畫(huà)的意境，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，珍惜今天幸福生活的情感和任務(wù)。

2、學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)寫(xiě)意菊花的簡(jiǎn)單畫(huà)法，進(jìn)行筆墨基本功訓(xùn)練。

準(zhǔn)備工具：

1、學(xué)生用具：中國(guó)畫(huà)顏料、墨汁、毛筆兩支{一支為狼毫小筆用于勾勒線條，一支為羊毫用于點(diǎn)、染色（如大白云）}、調(diào)色盤、水罐、一張舊報(bào)紙代替墊布、八開(kāi)生宣紙。

2、教師用具：繪畫(huà)工具一套、放大的菊花范畫(huà)一張、分步步驟圖一張、空白生宣紙1張。

重點(diǎn)：本課重點(diǎn)是提高學(xué)生對(duì)中國(guó)畫(huà)的認(rèn)識(shí)，練習(xí)用毛筆、宣紙作寫(xiě)意花卉畫(huà)的技巧。

難點(diǎn)：本課難點(diǎn)是用筆用墨和掌握適當(dāng)?shù)乃直憩F(xiàn)不同的濃淡墨色。活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

1、啟發(fā)：

你們知道菊花什么時(shí)候開(kāi)花嗎？

——它是深秋時(shí)獨(dú)自開(kāi)放

深秋之日天氣已經(jīng)開(kāi)始變冷，為什么菊花還會(huì)開(kāi)花呢？

因?yàn)榫栈ú慌吕洌晃穱?yán)寒，故它能在深秋獨(dú)放，而正是它的這種特性，能引起人們的心理共鳴，且不同心境的人均可從中尋覓出不同的寓意。我們可以從唐代農(nóng)民起義軍首領(lǐng)黃巢的兩首詠菊詩(shī)中看看他是如何贊美菊花。其一：“颯颯西風(fēng)滿院裁，香寒蕊冷蝶難來(lái)。他年我若為青帝，報(bào)與桃花一處開(kāi)?！苯杈栈ú辉诖禾扉_(kāi)放，嗟嘆生不逢時(shí)，流露出自己懷才不遇的憤慨，抒發(fā)要干一番大事的雄心壯志。其二：“待到秋來(lái)九月八，我花開(kāi)時(shí)百花殺。陣陣香氣透長(zhǎng)安，滿城盡戴黃金甲?！眲t充滿革命的豪情，表達(dá)了他對(duì)起義軍的勝利前景的自信。

一朵小小的菊花競(jìng)?cè)皇谷藗儺a(chǎn)生這么多的遐想，實(shí)屬不易，今天我們就用菊花這種傲然的精神來(lái)學(xué)畫(huà)菊花吧！

2、讀畫(huà)：

菊花對(duì)大家來(lái)說(shuō)，并不陌生，到處可看到各種各樣的品種，又因近代以來(lái)經(jīng)過(guò)園藝家的精心培育，更是千姿百態(tài)、異彩紛呈，然而最常見(jiàn)的就是我們今天要學(xué)習(xí)畫(huà)的黃色小菊花。（出示范圖）

（1）請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察這幅菊花，看看它們是由那幾個(gè)部分構(gòu)成的？ ——菊葉、菊枝、菊花

再看看菊葉有什么不同？菊花又有什么不同？菊枝呢？

——菊葉有大有小，有淡、有濃、花有全開(kāi)的花、半開(kāi)的花，有露出花蕊的和沒(méi)有露出花蕊的，有朝上的、朝左、朝右開(kāi)的花，菊枝干勁有力地襯托著葉和花

而花是由什么形狀的花瓣組成的？ ——由尖頭橢圓形組成的。

②請(qǐng)同學(xué)們觀察步驟圖中菊花和菊葉是如何一步一步畫(huà)的 ——先勾花瓣、后填色，先側(cè)鋒畫(huà)出菊葉，未全干時(shí)勾出葉脈 ③寫(xiě)意花卉的技巧特點(diǎn)

寫(xiě)意花卉使用生宣作畫(huà)。講究用筆筒練流暢狀物形神兼?zhèn)?。其作?huà)程度不像工筆畫(huà)那樣。把色、染步驟分得那么清楚，往往根據(jù)繪畫(huà)藝術(shù)效果的需要，綜合勾、皴、擦、染、點(diǎn)等手法表現(xiàn)對(duì)象。而今天所學(xué)的“菊花”為小寫(xiě)意畫(huà)、下面看看老師是如何所畫(huà)它的！

二、新授課：

1、作畫(huà)步驟

邊講邊現(xiàn)場(chǎng)演示（貼出空白生宣紙）

首先我們必須了解：菊花的花和葉，均需枝干支撐，花須掩葉、葉則映枝。畫(huà)法一般先畫(huà)花頭，后穿枝條。而后添葉，也可先畫(huà)花頭，次畫(huà)葉，最后穿枝。以自己的習(xí)慣為準(zhǔn)，沒(méi)有定法。下面介紹一般畫(huà)法：

①畫(huà)花：先用濃墨從花心往外有層次地勾出花辨，等墨干后再上藤黃色。如枝頭有含飽未放的花苞。用淡綠色為小底藤黃色點(diǎn)出。[師示范畫(huà)后板書(shū)] ②畫(huà)枝：用筆可曲可直、要有節(jié)奏，不可太光，可中鋒，可側(cè)鋒，要留下用筆的痕跡。用色一般同葉色。[畫(huà)后板書(shū)] ③畫(huà)葉：先用毛筆蘸淡墨（可調(diào)少量墨綠筆尖再蘸一點(diǎn)濃墨大筆點(diǎn)畫(huà)，趁墨色未干時(shí)用濃墨勾葉脈）[畫(huà)后板書(shū)]（出示分步步驟圖）

小結(jié)：畫(huà)花和葉運(yùn)用了兩種不同的手法這兩種手法就是小寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)的最基本的枝法特點(diǎn)。

2、學(xué)生臨摹

定位：也叫布局。就是要把這幾朵菊 花安排在畫(huà)紙的適當(dāng)?shù)奈恢蒙??？上扔勉U筆輕輕的畫(huà)個(gè)大概，以便掌握整體。

畫(huà)花：用狼毫小筆蘸濃墨從花心往外畫(huà)枝：用筆可曲可直，要有節(jié)奏，不可太光，可中鋒，可側(cè)鋒要留下用筆的痕跡，用色一般同葉色。

畫(huà)葉：用大白云濕毛尖蘸少許的墨在盤中間調(diào)幾下（可調(diào)少許墨綠），筆尖再蘸一點(diǎn)濃墨，大筆畫(huà)葉（這樣畫(huà)出的一筆，就有深有淺，墨色比較活）。

（巡回檢查一遍，是否符合，及時(shí)表?yè)P(yáng)與糾正）

三、巡回指導(dǎo)

1、突出重點(diǎn)：詳細(xì)講解勾線用筆方法與點(diǎn)染要領(lǐng)，指示學(xué)生注意筆墨的濃淡、干濕變化。

2、提醒學(xué)生注意環(huán)境衛(wèi)生、不要亂甩毛筆，要用專用的抹布或吸水紙來(lái)吸墨、揩桌、擦畫(huà)具等，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

四、小結(jié)：

1、展示畫(huà)好的作業(yè)

2、評(píng)價(jià)作業(yè)優(yōu)缺點(diǎn)

3、提出今后應(yīng)注意的地方

五、課外拓展：

欣賞以菊花為題材的美術(shù)作品，如有時(shí)間可以寫(xiě)生或臨摹一幅菊花寫(xiě)意圖。

中國(guó)畫(huà)——描繪蔬菜

活動(dòng)目的：

1、了解構(gòu)圖方法，參照范畫(huà)，臨摹其筆墨技法，畫(huà)一幅以蔬菜為題的中國(guó)畫(huà)。

2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)畫(huà)、詩(shī)、書(shū)，即是中國(guó)畫(huà)獨(dú)特的形式。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、運(yùn)筆、用水、用墨的方法

2、畫(huà)菜葉

活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知識(shí)：

1、問(wèn)：中國(guó)畫(huà)的繪畫(huà)工具有哪些？

2、小結(jié)上節(jié)課的基本內(nèi)容，引入新課。

二、構(gòu)圖方法：

1、生活中常見(jiàn)的蔬果有哪些?

2、怎么樣畫(huà)出白菜蘿卜、西紅柿、黃瓜、梨等？

3、怎么樣安排畫(huà)面？

4、教師示范：

以白菜為例。先用課件分析白菜的形象特征，再講用筆用墨方法。

中白云筆調(diào)淡墨，墨中水分不宜多。

先畫(huà)菜幫和菜根，勾畫(huà)線條手靈活。

大提斗筆濃墨浸，自上而下側(cè)鋒行，水分多來(lái)葉兒嫩，一筆下去深淺分。

白幫綠葉大白菜，畫(huà)葉毛筆用大楷。

墨色中間稍加深，浸透顏色添葉脈。

為使畫(huà)面不單調(diào)，可添加蘿卜、香菇等，但必須注意畫(huà)面上的蔬果有大小之分、蔬密之分、濃淡之分等。

三、講授新知識(shí)：

1、師生共同欣賞齊白石，李苦禪的作品，簡(jiǎn)介風(fēng)格。

2、教師示范以大白菜和辣椒為題作水墨畫(huà)的作畫(huà)步驟（邊講邊畫(huà)）。（1）畫(huà)菜幫：中鋒蘸淡墨勾出，先從中間一塊畫(huà)。

（2）畫(huà)菜葉：用大筆筆鋒蘸淡墨后，再用筆尖蘸側(cè)鋒畫(huà)出葉子，筆可在紙上略作滾動(dòng)，注意墨團(tuán)有濃淡大小的變化。

（3）畫(huà)葉脈：趁葉子未干，用濃墨畫(huà)出葉脈，注意不要太濕。（4）畫(huà)菜根：中鋒蘸濃墨，較快地畫(huà)出根部，落筆時(shí)下按。（5）畫(huà)辣椒；用大紅色畫(huà)辣椒，盡量一筆完成。

（6）題字和蓋?。涸谶m當(dāng)?shù)牡胤筋}字和蓋印，作品完成。

3、作業(yè)要求：

（1）臨摹一幅《白菜辣椒》的水墨畫(huà)。（2）用筆大膽、肯定。

（3）保持畫(huà)面、桌面、地面的干凈。

四、學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)

五、講評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽用筆用墨和用色。

第四篇：關(guān)于寫(xiě)意花鳥(niǎo)的學(xué)習(xí)心得

關(guān)于寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)的學(xué)習(xí)體會(huì)

寫(xiě)意作為中國(guó)美術(shù)的重要組成部分，完美地傳達(dá)了中國(guó)美術(shù)的精神實(shí)質(zhì)，再現(xiàn)了中國(guó)人的發(fā)展觀。4周的寫(xiě)意花鳥(niǎo)課，讓我們?cè)跉v代畫(huà)家所經(jīng)營(yíng)的精神家園中收獲著碩果，那是哲學(xué)的，是生命的，是造化的。在臨摹每幅畫(huà)時(shí)我們都能看到寫(xiě)意作為一門藝術(shù)所具有的獨(dú)特的語(yǔ)言形式，不說(shuō)理，不做比喻，講形象，用心去參，用心去悟。引發(fā)這種語(yǔ)言形式的思維方式同時(shí)也是畫(huà)家的生活態(tài)度。它是充滿詩(shī)意的情懷與玩賞樂(lè)趣的結(jié)合，是自然現(xiàn)象到藝術(shù)表達(dá)的轉(zhuǎn)化。我們?cè)诋?huà)中看到了四維的空間與無(wú)限運(yùn)動(dòng)著的能量，那是畫(huà)家心性的最高體現(xiàn)——天人合一，物我兩忘。透過(guò)花鳥(niǎo)草石我們努力探尋著畫(huà)中的“寧?kù)o致遠(yuǎn)”，在“有法”與“無(wú)法”中我們找到了本我的再現(xiàn)。變化的筆勢(shì)與酣暢淋漓的筆墨，牽動(dòng)著我的心，是天空中的云彩游心于萬(wàn)物？或是原野上的草莽生生不息？此時(shí)我們也在畫(huà)眼中找到了心眼。那是心靈的自覺(jué)，是釋然的心境，是生命的重建，是畫(huà)家轉(zhuǎn)念前的“游目騁懷”。有時(shí)，墨色與筆觸會(huì)打破畫(huà)面的寧?kù)o，迸發(fā)出一絲張力，那是在排除物質(zhì)和精神困惑下的情感激蕩，是思維的放肆。正如道家所追求的道境，師法自然，至美空靈。于情于景，這種順意自然的和諧交融都基建于強(qiáng)大的心靈。我們意識(shí)到，真正的靜遠(yuǎn)空是植根于一個(gè)活躍至動(dòng)而有韻律的心靈之上的。這也許就是中國(guó)繪畫(huà)的偉大之處——無(wú)為而無(wú)不為。

寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)作為國(guó)畫(huà)專業(yè)的必修課之一,在專業(yè)技法訓(xùn)練中占有重要地位。通過(guò)寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)的學(xué)習(xí),在培養(yǎng)技法能力，理解筆墨語(yǔ)言的同時(shí),加深我們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)精神的理解與興趣。

中國(guó)畫(huà)講究詩(shī)書(shū)畫(huà)印的結(jié)合。題款，包括詩(shī)文和書(shū)法兩種藝術(shù)。詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印都是獨(dú)立的藝術(shù)品種，把它們綜合起來(lái)，發(fā)揮著各自的藝術(shù)品能，又互相配合，相得益彰，這是中華民族繪畫(huà)形式上的傳統(tǒng)特色。國(guó)畫(huà)講究以形寫(xiě)神，追求神似。畫(huà)家在描繪一花一鳥(niǎo)、一草一木之時(shí)，不以形似為滿足，追求的是對(duì)象之神，要緊緊抓住對(duì)象的內(nèi)在的神韻氣質(zhì)，把它體現(xiàn)出來(lái)。正如唐張彥遠(yuǎn)所說(shuō)：“以氣韻求其畫(huà)，則形似在其間”。只有在畫(huà)中追求神似氣韻，注重于神，神氣表現(xiàn)出來(lái)了，形似也就在其中了。白石老人的一段話說(shuō)得更為精彩：“太似媚世，不似為欺世，妙在似與不似之間。”這個(gè)“似與不似之間”就是指對(duì)象的神韻所在，也就構(gòu)成了中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)的顯著特點(diǎn)——把“形神兼?zhèn)洹弊鳛槔L畫(huà)的最高境界。此外，還注重意境。

花鳥(niǎo)畫(huà)并不是花鳥(niǎo)的單純描繪，而是借助于花鳥(niǎo)的描繪，表現(xiàn)畫(huà)家對(duì)自然、對(duì)生活的感受和意愿。被描繪的對(duì)象只是畫(huà)家抒情達(dá)意的載體。當(dāng)畫(huà)家的思想感情和表現(xiàn)對(duì)象的神韻氣氛交融在一起，通過(guò)特殊的構(gòu)思和形象塑造，巧妙地反映在畫(huà)面上，使畫(huà)產(chǎn)生一種動(dòng)人的境界。這就構(gòu)成了意境。意境是花鳥(niǎo)畫(huà)的靈魂，有了意境，作品才有感人的藝術(shù)魅力。

章法布局歸于立意布局結(jié)構(gòu)決定整幅作品的基本形式。古人強(qiáng)調(diào)意在筆先，立意就是總綱，其基本思想就是用什么去打動(dòng)人心。中國(guó)繪畫(huà)注重線條，構(gòu)圖中以線型的安排為主，大致可有主、輔、破線三種類型。主線是確定型式的主導(dǎo)，輔線加強(qiáng)主線的氣勢(shì)，而破線一方面打破單調(diào)的布局，同時(shí)又以對(duì)比的方式再次突出主線。草蟲(chóng)雖小，在花鳥(niǎo)畫(huà)中卻并非是點(diǎn)綴，體態(tài)短小的一只蟬，有時(shí)可以視為一塊必要的墨色；而生性敏捷的螳螂，在構(gòu)圖中往往是作為有折曲的線型來(lái)對(duì)待的，連那長(zhǎng)長(zhǎng)的觸須，是低是揚(yáng)，也要安排得當(dāng)，細(xì)心的人仔細(xì)琢磨是不難領(lǐng)會(huì)的，至于疏密、聚散、動(dòng)靜、虛實(shí)等等，只起豐富主體的效果。構(gòu)圖要明“開(kāi)合聚散之理”，虛實(shí)、賓主變化尤為重要，除傳統(tǒng)意義上的“一角占邊”、“S”字、“C”字構(gòu)圖之外，還要結(jié)合“透視”、“穿插”、“虛實(shí)”、“聚散”、“布白”的構(gòu)圖原理，達(dá)到完美的統(tǒng)一?；B(niǎo)畫(huà)的章法，多半是近景或中景，遠(yuǎn)景的很少。并且在同一畫(huà)面上，大都采取俯平仰三結(jié)合的角度來(lái)處理花葉和鳥(niǎo)的位置。畫(huà)家所站的位置和視點(diǎn)是不固定的，可以上下左右前后自由移動(dòng)，突破了空間的約束。有時(shí)為了表現(xiàn)內(nèi)容的需要，把時(shí)間不同的花鳥(niǎo)巧妙的置在同一畫(huà)面上。如五代徐熙的《百花圖卷》把四季的花卉錯(cuò)落有致地組織在同一張畫(huà)幅上，不但在時(shí)間上，連空間的約束也同時(shí)突破了?；B(niǎo)畫(huà)在經(jīng)營(yíng)位置的時(shí)候還往往把次要的背景完全剪裁掉，留有大塊空白，使主體格外突出。另外，畫(huà)面上的題款、用印，以及裝裱形式都是與寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)構(gòu)圖息息相關(guān)、不容忽視的。

花鳥(niǎo)畫(huà)非常講究用筆和用墨，而且用筆有筆法，用墨有墨法，甚至從畫(huà)面中一筆一墨的巧拙來(lái)認(rèn)定畫(huà)家的藝術(shù)修養(yǎng)和功力。不理解這一點(diǎn)，便無(wú)法欣賞花鳥(niǎo)畫(huà)，也不可能畫(huà)好花鳥(niǎo)畫(huà)。清代花鳥(niǎo)畫(huà)家惲南田說(shuō)“有筆有墨謂之畫(huà)”。這是說(shuō)，筆墨是花鳥(niǎo)畫(huà)最重要的表現(xiàn)手段。例如徐熙的沒(méi)骨法，黃荃的勾勒重彩法。無(wú)論形象的刻畫(huà)，還是意境的渲染，離開(kāi)了用筆和用墨，便不可能成其為中國(guó)畫(huà)了。中國(guó)畫(huà)之所以注重筆墨，跟書(shū)法有很大關(guān)系。以書(shū)法筆意為畫(huà)，使中國(guó)畫(huà)的線條既能造型，又可表意，還具有獨(dú)立的審美價(jià)值。

體味其中處理好寫(xiě)意花鳥(niǎo)的設(shè)色，必須充分考慮各種色彩之間的比例關(guān)系，依據(jù)主題的需要配置色彩，才能受到良好的效果，充分發(fā)揮色彩的美感作用：色彩的濃淡、深淺關(guān)系，配色的主次關(guān)系、統(tǒng)調(diào)關(guān)系、對(duì)比關(guān)系、比例關(guān)系等等。

唐朝的張?jiān)柙f(shuō)：“外師造化，中得心源”。臨摹，不只是就畫(huà)，必須對(duì)臨本仔細(xì)研讀，從畫(huà)中的整體氣勢(shì)、意境、構(gòu)圖、造型、筆墨、著色的方法步驟等幾個(gè)方面去揣摩、理解，所謂“觀千劍而后識(shí)器，操千曲而后曉聲”就是這個(gè)道理。通過(guò)臨摹，基本上掌握花鳥(niǎo)畫(huà)的一些規(guī)律和技法之后，就應(yīng)該進(jìn)行寫(xiě)生。只有通過(guò)寫(xiě)生才能進(jìn)一步加深對(duì)技法的理解。寫(xiě)生是直接地面對(duì)形象描繪，可以深入細(xì)致地觀察、分析、刻畫(huà)對(duì)象，是學(xué)習(xí)花鳥(niǎo)畫(huà)的主要途徑和方法。例如素以寫(xiě)生著稱的趙昌，他被后人稱“作生趙昌”。見(jiàn)實(shí)地寫(xiě)生、觀察、心記與默寫(xiě)都是熟悉生活、搜集素材、創(chuàng)造藝術(shù)形象的重要途徑。

在我們學(xué)習(xí)臨摹寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)的過(guò)程中，不僅要體會(huì)了中國(guó)國(guó)畫(huà)寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)的優(yōu)秀因素，努力掌握熟練的藝術(shù)技巧，還要加強(qiáng)傳統(tǒng)文化研究，注重理論基礎(chǔ)知識(shí)方面的修養(yǎng)，具備的思想修養(yǎng)、文學(xué)修養(yǎng)和豐富的生活積累，例如畫(huà)論、古典詩(shī)詞、中國(guó)畫(huà)構(gòu)圖學(xué)課程、畫(huà)材學(xué)，這樣才能創(chuàng)造出意境深遠(yuǎn)的，富有時(shí)代精神的寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)來(lái)。

班級(jí)：08 級(jí)美術(shù)學(xué)國(guó)畫(huà)2班

姓名：甘迪

學(xué)號(hào)：081014106

第五篇：寫(xiě)意花鳥(niǎo)教學(xué)教案

寫(xiě)意花鳥(niǎo)教學(xué)大綱

主講：王益武

課程課時(shí)：32課時(shí)

課程性質(zhì)：非美術(shù)專業(yè)公共選修

課程簡(jiǎn)介：我國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)有著悠久的歷史。雖然花鳥(niǎo)畫(huà)成為一個(gè)獨(dú)立畫(huà)科晚于人物畫(huà)，但是，在五代兩宋時(shí)期，花鳥(niǎo)畫(huà)有一個(gè)很大的發(fā)展，形成一個(gè)高潮。自那個(gè)時(shí)期已后，花鳥(niǎo)畫(huà)與人物畫(huà)、山水畫(huà)并架齊驅(qū)，成為中國(guó)畫(huà)三大分科之一?；B(niǎo)畫(huà)的題材范圍，從狹義上講，就是指花卉和禽鳥(niǎo)。如果從廣義方面講，魚(yú)蟲(chóng)、蔬果及至走獸也都包括在內(nèi)。花鳥(niǎo)畫(huà)在長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中，經(jīng)過(guò)歷代杰出花鳥(niǎo)畫(huà)家們不斷創(chuàng)造與探求，形成了各種各樣的風(fēng)格與流派。本課程作為非美術(shù)專業(yè)的公共選修課程，分為臨摹、寫(xiě)生、創(chuàng)作三個(gè)階段六個(gè)章節(jié)完成。從筆墨技法到創(chuàng)作構(gòu)圖都立在培養(yǎng)學(xué)生的筆墨意識(shí)及興趣意識(shí)。

課程教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)中國(guó)意筆畫(huà)的工具材料及基本技法，理解意筆花鳥(niǎo)畫(huà)傳統(tǒng)審美特征，及其形式要素。能用寫(xiě)意筆法表述對(duì)自然物象感受。

課程結(jié)構(gòu)：

1、國(guó)畫(huà)的工具、材料和使用方法

2、梅、蘭、竹、菊的畫(huà)法

3、花卉的造型

4、鳥(niǎo)的造型

5、經(jīng)營(yíng)位置

6、興趣發(fā)展 主要教學(xué)內(nèi)容：

梅、蘭、竹、菊的畫(huà)法，花卉的造型、鳥(niǎo)的造型、經(jīng)營(yíng)位置。

第一章 授課題目：花鳥(niǎo)畫(huà)的工具、材料和使用方法 授課時(shí)間：2課時(shí)

授課方法與手段：以講授、演示、練習(xí)和課堂討論相結(jié)合。教具與學(xué)具：筆、墨、紙、硯、中國(guó)畫(huà)顏料。

教學(xué)目的與要求：了解國(guó)畫(huà)材料，了解毛筆的選用和保養(yǎng)，墨的選擇方法，運(yùn)筆的方法，教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：花鳥(niǎo)畫(huà)的用筆用墨特點(diǎn) 教學(xué)基本內(nèi)容：

(一)筆、墨、紙、硯、顏料(二)用筆和用墨

（三）特技

（四）題款

教學(xué)過(guò)程：

(一)筆、墨、紙、硯、顏料

筆：筆有硬毫、軟毫以及介乎兩者之間的兼毫三大類。硬毫主要用狼毫制成，也有用獾、貂、鼠的毛或豬鬃做的筆，性剛，勁健。常用的有“小紅毛”，“衣紋筆”，“葉筋筆”、“書(shū)畫(huà)筆”（大、中、小）、“蘭竹”（大、中、?。?，以及大的“狼毫提筆”等。軟毫筆主要用羊毫與狼毫相配，或羊毫與兔毫相配制成，性質(zhì)在剛?cè)嶂g，屬中性。如大、中、小號(hào)的“白云筆”，“七紫三羊”、“五紫五羊”等都是常用的兼毫筆。

學(xué)畫(huà)用筆不要太講究，初學(xué)時(shí)也不一定全都齊備，最初有大中小幾枝就行了。要從難要求，這對(duì)基本功的訓(xùn)練大有好處。待畫(huà)熟練了，在進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，可以多準(zhǔn)備一些筆，選用好筆。

潤(rùn)筆是寫(xiě)字前的必要工作，不可以筆一拿沾墨便要寫(xiě)字。方法是先以清水將筆毫浸濕，隨即提起，也不可久浸，以免筆根之膠化開(kāi)。之后將筆倒掛，直至筆鋒恢復(fù)韌性為止，大概要十?dāng)?shù)分鐘。筆保存之時(shí)必須乾燥，若不經(jīng)潤(rùn)筆即書(shū)，毫毛經(jīng)頓挫重按，會(huì)變的脆而易斷，彈性不佳。

每次作完畫(huà)，一定要用清水立即把毛筆清洗干凈，防止宿墨和余色滯留筆根，破壞筆的性能。洗筆不要用開(kāi)水，因?yàn)殚_(kāi)水會(huì)使筆毛變硬、變脆。

洗凈之后，先將筆毫余水吸乾并理順﹝同入墨之前﹞。再將筆懸掛于筆架上，可使余水繼續(xù)滴落，至乾燥為止。需注意置于陰涼處陰乾，以保存筆毫原形及特性，不可曝于陽(yáng)光下。保存筆之要領(lǐng)以乾燥為尚。

墨：墨有“油煙”與“松煙”兩種。作畫(huà)用的是油煙墨。油煙墨是用桐油燒出的煙子制成。松煙墨是用松枝燒煙制成的的墨。油煙墨色有光澤，宜于作畫(huà)，松煙墨黑而無(wú)光澤，宜于書(shū)寫(xiě)，作畫(huà)不常用。偶然用松煙墨來(lái)畫(huà)蝴蝶，或作為墨紫色的底色。一般市場(chǎng)上出售的墨汁不能用。

磨墨應(yīng)該用清水，磨時(shí)宜重按輕推，不可太快。磨研的圈子要大一些。每次用水不可太多，多則墨浸水中容易軟化，如果需要多墨，可以把墨好的墨汁倒在另一個(gè)碗里存放，再加清水再磨，多磨幾次。

紙：中國(guó)畫(huà)古代多數(shù)用絹?zhàn)鳟?huà)，元代以后逐漸選用宣紙，以安徽省宣城制做的宣紙最有名，所以稱為宣紙。宣紙的吸水性很強(qiáng)，容易滲化，用水稍多容易洇。初學(xué)者有人誤以為這是宣紙的缺點(diǎn)，其實(shí)，當(dāng)掌握了它的特性，畫(huà)出來(lái)的畫(huà)墨色濃淡參差，富有變化，正是發(fā)揮中國(guó)畫(huà)的特有表現(xiàn)力的重要因素，許多筆墨技法就是靠宣紙的特性來(lái)體現(xiàn)的。常用的宣紙有：凈皮、料半、棉連等。好的宣紙要具備以下幾點(diǎn)：一是定筆，就是畫(huà)上去筆觸之間留有筆痕；二是發(fā)墨，就是筆行紙上不上串，不會(huì)把濃淡關(guān)系串通沒(méi)有了，墨色不會(huì)發(fā)灰；三是滲透力適中。

一些地方生產(chǎn)的生活用紙與宣紙的性質(zhì)相近，如果能夠掌握它的特性，也很適宜作畫(huà)，并能畫(huà)出與宣紙不同的某些效果。如：去南皮紙、溫州皮紙、四川夾江皮紙，山西麻紙、東北及北京的高麗紙等。初學(xué)國(guó)畫(huà)或練筆可以選用價(jià)格比較便宜的精制紙，如毛邊紙、元書(shū)紙等。

硯：廣東出產(chǎn)的端硯和安徽出產(chǎn)的歙硯較有名，惟價(jià)錢較路貴。作畫(huà)用硯不是收藏硯石，不必太講究。普通選用質(zhì)地細(xì)，容易下墨的就可以。選硯時(shí)扣之聲高者質(zhì)堅(jiān)較劣，低而有韻者，石差軟較優(yōu)。

顏料：國(guó)畫(huà)顏色分石色與植物色兩大類。石色是礦石制成，有赭石、朱砂、石青、石綠、雄黃、石黃等。植物色有藤黃、胭脂、花青等色，此外還有人工合成的鉛粉（現(xiàn)改為鋅白）、朱膘（銀朱）等色。

（二）用筆和用墨

執(zhí)筆的方法概括來(lái)說(shuō)就是“指實(shí)掌虛”?！爸笇?shí)”是要筆拿穩(wěn)，“掌虛“是指指與筆留出足夠的活動(dòng)余地。

執(zhí)筆處與筆頭的距離不是固定的，要根據(jù)具體情況，有時(shí)高些，有時(shí)低些。

運(yùn)筆，小范圍運(yùn)筆主要是指與腕的配合運(yùn)動(dòng)，再大一些的運(yùn)筆活動(dòng)，就是牽動(dòng)到手臂，進(jìn)一步及至牽動(dòng)到上半身或全身。

用筆問(wèn)題

從筆鋒的運(yùn)用有：正與側(cè)，藏與露，順與逆，聚與散，轉(zhuǎn)與折。從用筆的力度上有：輕與重，提與按。從用筆的速度上有；快與慢。

從用筆的效果上有：方與圓，暢與澀，剛與矛，蒼與潤(rùn)。用墨問(wèn)題：

五墨：焦、濃、淡、干、干、濕。幾種墨法：積墨法、潑墨法、破墨法。

（三）特技

揉紙：根據(jù)需要，可以把生宣紙揉皺后再畫(huà)。這樣，行筆時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種特殊的飛白效果，很適宜表現(xiàn)某些對(duì)象的質(zhì)感。例如蒼老的樹(shù)皮，皴皺的山石等等。同一幅畫(huà)，也可部分用揉紙畫(huà)，另一部分不用揉紙畫(huà)。

紙下襯東西：如果在生宣紙下面墊鋪一些不平滑的東西，可以做出某些特有的藝術(shù)效果。如墊木紋凹出的木板，或粗編的葦席，或墊一些稻谷皮殼，可以畫(huà)出一種特有的蒼茫效果。但這只限于寫(xiě)意類的粗放畫(huà)法，而且要根據(jù)需要，不可亂用。

濕畫(huà)法：在生宣紙或熟宣紙上作畫(huà)都可以用濕畫(huà)法。濕畫(huà)法就是把紙刷濕（或噴濕），趁濕落墨。可取得各種特有效果。例如畫(huà)走獸身上的絨毛或斑紋就常用濕畫(huà)法。又如在色底上趁濕畫(huà)墨斑，也是常見(jiàn)的一種濕畫(huà)法。最后必須指出一點(diǎn)，就是濕畫(huà)法大半是解決部分問(wèn)題的，要和干畫(huà)法配合起來(lái)運(yùn)用，如果全用濕畫(huà)法就會(huì)顯得有肉無(wú)骨，沒(méi)有力量。

注水與注色：主要是指趁濕在墨底（或顏色底）上注水、注色。例如墨畫(huà)的樹(shù)干，趁濕注上一些石綠水（三綠或四綠），用石綠水的沖撞力量，自然沖淡一部分樹(shù)干，干后很象苔痕斑駁，效果真實(shí)。

（四）題款

唐宋以前的畫(huà)一般無(wú)款。元代，印章也進(jìn)入了畫(huà)面。根據(jù)畫(huà)面情況和個(gè)人習(xí)慣，有人只是簽寫(xiě)自己的姓名，有人加寫(xiě)作畫(huà)的年月和地點(diǎn)。有人喜歡題寫(xiě)多一些，內(nèi)容可以題詩(shī)、題文乃至雜感、記事、畫(huà)論等。

題款首先要考慮的部位。課后小結(jié)：

參考資料：《中國(guó)畫(huà)》中央美術(shù)學(xué)院中國(guó)畫(huà)系 高等教育出版社 作業(yè)與課外訓(xùn)練：

紙張大?。?張不小于四尺四開(kāi) 內(nèi)容：花鳥(niǎo)畫(huà)

第二章

授課題目：花鳥(niǎo)畫(huà)概述 授課時(shí)間：10課時(shí)

授課方法與手段：以講授、演示、練習(xí)和課堂討論相結(jié)合。教具與學(xué)具：筆、墨、紙、硯、中國(guó)畫(huà)顏料。

教學(xué)目的與要求：了解花鳥(niǎo)畫(huà)的歷史，及筆墨流程。掌握梅蘭竹菊四大傳統(tǒng)花卉的畫(huà)法。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：梅的枝穿插，竹的葉用筆等畫(huà)法掌握。教學(xué)基本內(nèi)容：

（一）梅 風(fēng)枝和雨枝晴枝 晴枝 雪枝

（二）蘭

（三）竹

（四）菊 教學(xué)過(guò)程：

我國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)有著悠久的歷史。雖然花鳥(niǎo)畫(huà)成為一個(gè)獨(dú)立畫(huà)科晚于人物畫(huà)，但是，在五代兩床時(shí)期，花鳥(niǎo)畫(huà)有一個(gè)很大的發(fā)展，形成第一個(gè)高潮。如果把彩陶上的那些魚(yú)紋、水渦紋之類的紋樣也看成花鳥(niǎo)畫(huà)的發(fā)端，那么花鳥(niǎo)畫(huà)的歷史就更長(zhǎng)了。很久以前，中國(guó)人民已經(jīng)把花與鳥(niǎo)、動(dòng)物與植物當(dāng)作裝飾與繪畫(huà)的題材。今天，花鳥(niǎo)畫(huà)仍然是人民喜聞樂(lè)見(jiàn)的畫(huà)科之一。

花鳥(niǎo)畫(huà)的題材范圍，從狹義方面講，就是指花卉與禽鳥(niǎo)。如果從廣義方面講，魚(yú)蟲(chóng)、蔬果乃至走獸也都包括在內(nèi)。習(xí)慣上我們把國(guó)畫(huà)題材概括為山水、花鳥(niǎo)、人物三大類。不言而喻，凡是山水、人物之外的那些題材，就都可屬于花鳥(niǎo)畫(huà)的范疇了。

花鳥(niǎo)畫(huà)在長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中，經(jīng)過(guò)歷代杰出花鳥(niǎo)畫(huà)家們的不斷創(chuàng)造與探求，形成了各種各樣的風(fēng)格與流派。從表現(xiàn)方法上, 首先分工筆與寫(xiě)意兩個(gè)大的流派。工筆花鳥(niǎo)畫(huà)的特點(diǎn)是工整細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)周密；寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)的特點(diǎn)是洗練概括、活潑粗放。寫(xiě)意又有“大寫(xiě)”與“小寫(xiě)”。工筆到寫(xiě)意之間又有半工半寫(xiě)的一派。從表現(xiàn)方法上還可以把花鳥(niǎo)畫(huà)分成勾染或點(diǎn)染兩個(gè)大的體系。至于地域流派與個(gè)人風(fēng)格，更是多得不可勝數(shù)。

（一）梅

墨梅的創(chuàng)始和歷代詩(shī)人學(xué)者在作品中歌頌梅花的風(fēng)神骨氣有著密切的關(guān)系。在林逋、蘇軾、陸游等人的詩(shī)文中，都出現(xiàn)了大量詠梅的篇章，以凌寒斗雪，鐵骨冰心來(lái)形容它的高標(biāo)。其中尤以林逋的詠梅詩(shī)句“疏影橫斜”、“暗香浮動(dòng)”最能道出梅花的形體韻致。其大多使用擬人的手法，把梅花作為清雅高潔品格的象征。隨著作為“無(wú)聲之詩(shī)”的墨竹畫(huà)科的興起，梅花也成為畫(huà)壇上盛極一時(shí)的題材了。

梅的種類很多，畫(huà)梅的表現(xiàn)方法也不同，有圈梅、墨梅、紅梅、粉梅、白梅、赭梅、黃梅、綠梅之分。畫(huà)梅以圈花最難，論者以為數(shù)十年尚未能入格。圈花用筆要似圓非圓，似方非方，大小相襯，前后左右攢聚。圈瓣之外，又須研究破蕊法。畫(huà)梅要注意蕊、萼、須、英。畫(huà)時(shí)用渴筆圈瓣，以淡墨畫(huà)須，以深墨點(diǎn)英。畫(huà)蕊時(shí)須視花之反正欹仰來(lái)斟酌點(diǎn)蕊方向?；毑灰颂?，五七筆就行，點(diǎn)英可超出五七點(diǎn)，但不能太多，太多則亂。一般畫(huà)“野梅”，只畫(huà)花須，不點(diǎn)英。墨梅亦可純用深墨畫(huà)蕊萼，亦可用渴筆點(diǎn)椒。

初學(xué)花鳥(niǎo)都有一些練習(xí)造型入手的東西，就是所謂的“起手式”。在一定程度上，起手式很象學(xué)習(xí)書(shū)法的“筆順”。

畫(huà)梅構(gòu)圖宜用出紙法，長(zhǎng)卷更應(yīng)用散點(diǎn)透視法。梅枝布局，要注意空白，有時(shí)虛一段紙，憑空出干，反倒有不盡意處，若枝干處處到邊，亦不能說(shuō)明完整。梅干有粗有細(xì)，粗干可用大羊毫刷出，或數(shù)筆一起運(yùn)用。老干多在后，宜用淡墨，細(xì)干在前，宜用較深墨，畫(huà)枝用淡墨。干枝陰處可用深墨破，苔點(diǎn)隨筆而上。點(diǎn)苔或點(diǎn)萼時(shí)應(yīng)點(diǎn)在枝干上，但又要稍稍離開(kāi)枝干，又須看起來(lái)是長(zhǎng)在枝干上，不是憑空脫離。古人論畫(huà)梅枝干有“女”字、“之”字、“戈”字、“叢”字之分。畫(huà)枝要求勁挺有力，又須注意平出而忌勻稱，中鋒韌筆，渴焦兼施，濃淡暈染。運(yùn)筆須用腕力和臂力，始能表現(xiàn)其傲霜凌雪之神。

學(xué)畫(huà)花卉宜先從枝干學(xué)起，首先要注意枝干的結(jié)構(gòu)與穿插關(guān)系，以及梅花枝干的特點(diǎn)。其后就要注意表現(xiàn)不同季節(jié)與不同氣候給予枝干的影響與變化。

開(kāi)始畫(huà)梅枝要筆筆都有交待，如同寫(xiě)楷書(shū)一樣。待熟練后要畫(huà)得松一些，像寫(xiě)行書(shū)或草書(shū)那樣。用筆要靈活，中鋒，鍘鋒都用，貴在生動(dòng)、自然。

1）風(fēng)枝和雨枝

起風(fēng)時(shí)樹(shù)枝偏向一邊，但需要畫(huà)一些方向相反的逆勢(shì)小枝。落雨時(shí)有些樹(shù)的樹(shù)枝下垂，要留心在頂梢或旁梢畫(huà)一些仰起的小枝。畫(huà)枝要有主輔之分。枝與枝之間的穿插交錯(cuò)要注意安排，上圖是相同方向重疊式。下圖是不同方向重疊式。

2）晴枝。

風(fēng)晴日麗樹(shù)枝向上長(zhǎng)，是枝的經(jīng)常狀態(tài)。3）雪枝。

畫(huà)雪枝結(jié)構(gòu)要松一些。穿插交接處要適當(dāng)留些空白，以便染雪。染背景不要太平，可見(jiàn)到些筆觸。

4）花朵要有含苞待放、已開(kāi)、盛開(kāi)以及正、反、側(cè)、斜各種姿態(tài)。勾花要自然，忌平板。點(diǎn)蕊要精練，忌繁瑣。墨色要濃重，點(diǎn)萼的墨色也要重一些。

在樹(shù)枝上畫(huà)梅花，不要平均安排，要注意疏密、聚散的變化。畫(huà)枝用墨要有濃淡干濕變化，前面的枝干可畫(huà)得濃重些，后面畫(huà)淡些，用筆松些。畫(huà)花要注意疏密變化，不要平均對(duì)待。

（二）蘭

蘭通常黎蘭花或蘭草，以葉為主，故先學(xué)畫(huà)葉，后添花。中國(guó)畫(huà)蘭花，有兩種構(gòu)成形式，一種是一莖一花，一種是一莖數(shù)花，雖然統(tǒng)稱是有蘭和蕙的區(qū)別，蘭是一莖一花，蕙是一莖上有數(shù)朵乃至十幾朵花。蘭花花瓣兩輪，外面一輪為三片，上方一片為頂瓣，兩側(cè)為副瓣；內(nèi)輪一層為三瓣，上方兩片為翼瓣，俗稱捧心，下方一瓣為舌，俗稱唇，上有紫紅斑點(diǎn)。

畫(huà)中蘭花由五撇三點(diǎn)組成。先畫(huà)為三短兩長(zhǎng)，淡墨撇出中間三短筆，先撇出中間一筆，然后撇出相抱的左右兩筆，最后撇出外側(cè)左右兩長(zhǎng)筆。在沒(méi)干的時(shí)候，即用濃墨在中間三撇間點(diǎn)出呼應(yīng)的三點(diǎn)。最后用瘦勁流利的淡墨畫(huà)出花莖?；ㄇo宜用短筆左右交替畫(huà)出。花蕾先用淡墨作上下相應(yīng)相合的兩筆，然后中間用濃墨作點(diǎn)即成。無(wú)論蘭和蕙，其花都有正側(cè)仰俯和含苞、欲開(kāi)、盛放等區(qū)別。花枝要有姿韻，或左或右的欹斜，又要使花莖有弧曲動(dòng)勢(shì)，切忌僵直。畫(huà)蘭葉一般稱撇蘭，如同寫(xiě)字用撇法，用筆宜懸肘，線條輕便靈活，遒勁有力。畫(huà)蘭葉切忌葉葉相勻，要注意長(zhǎng)短，粗細(xì)，剛?cè)崾杳艿淖兓?。粗如螳螂肚，?xì)如鼠尾，兩葉相交稱交鳳眼，折葉以勁折取勢(shì)，須剛中帶柔，若斷若續(xù)。

蘭的品種很多，在繪畫(huà)中常見(jiàn)的分草蘭和蕙蘭兩種，草蘭的葉較短，一柄一花，蕙蘭的葉較長(zhǎng)，一柄多花。無(wú)論草蘭或蕙蘭，每朵花有五瓣，用筆自外向里面，正面的花瓣嫩，側(cè)面的花瓣狹，但畫(huà)時(shí)不要太拘泥于形似，要注意筆意。宜用淡墨，點(diǎn)心用濃墨?；ㄐ娜c(diǎn)或四點(diǎn)，或正或反或仰或側(cè)，視花瓣的方向而定。

蘭生長(zhǎng)于幽崖邃谷，天然高潔。傳統(tǒng)畫(huà)蘭一向以意寫(xiě)，不重形似。用筆之理與書(shū)法相通。書(shū)法通于畫(huà)法。

（三）竹

畫(huà)竹先畫(huà)竹竿，竹枝，后畫(huà)竹葉。畫(huà)竹竿用中鋒筆，一般從下往上畫(huà)，也可從上往下畫(huà)。竹節(jié)不要畫(huà)成等距離，根部短，中間長(zhǎng)，頂上又短些。畫(huà)竿要中鋒用筆，要畫(huà)出質(zhì)感和動(dòng)勢(shì)，注意表現(xiàn)竹之精神。畫(huà)時(shí)要懸肘，懸腕，行筆平直；兩邊圓正，一節(jié)中不能間粗間細(xì)、間渴間濃，墨色無(wú)論濃淡總要停勻，忌偏頗無(wú)力。若臃腫便不出竹之神韻；若出現(xiàn)蜂腰、鶴膝狀，更無(wú)生氣。從梢至根，或從根至梢，雖一筆筆、一節(jié)節(jié)畫(huà)出，但出竿必須筆意貫穿、脈絡(luò)相連。

畫(huà)一竿竹，要注意其陰陽(yáng)向背。一竿中枝葉又分迎面、背面及左右兩面，前面的葉可遮掩竹竿。兩竿以上，就要注意有主有賓、有濃有淡、有疏有密，有掩映、有補(bǔ)綴、有參差、有照應(yīng)、有襯貼、有烘托。畫(huà)兩竿相交時(shí)，要避免出現(xiàn)明顯的交叉，可用枝破、葉破，或角度不要過(guò)大。三竿相交，忌出現(xiàn)鼓架狀，四竿以上忌編籬狀。畫(huà)時(shí)一般在前者濃，在后者淡。兩竿不能齊腳，齊腳則失前后距離感覺(jué)。

畫(huà)節(jié)用濃墨。節(jié)至梢短，至中間漸長(zhǎng)，至根又短，畫(huà)時(shí)要注意。畫(huà)節(jié)要緊接上竿之末。兩竿相接處，要避免出現(xiàn)所謂鶴膝形。節(jié)雖畫(huà)得斷開(kāi)，但意要連，要上下承接。畫(huà)節(jié)可用“乙”字或草書(shū)“心”字形。

畫(huà)竹枝用筆要連貫，像寫(xiě)字一樣。老枝節(jié)知枝密，嫩枝節(jié)長(zhǎng)枝稀。竹枝是一左一右互生，但由于觀察的角度不同會(huì)有變化，畫(huà)時(shí)可以根據(jù)需要靈活落筆。

枝從節(jié)上生，生枝各有名目。生枝處謂之鹿角、丁香頭或釘頭，接葉處為雀爪。直枝謂之釵股。從外畫(huà)入謂之垛疊或揚(yáng)疊，從里畫(huà)出謂之進(jìn)跳。畫(huà)枝下筆要圓勁而有韌力，忌平直疲弱。若行筆太軟，枝少葉沾，則缺少勁勢(shì)，無(wú)竹之挺挺然，行筆迅速，則挺然之勢(shì)可具。畫(huà)老枝，尤要畫(huà)得節(jié)大而枯瘦，嫩枝則和柔而婉順。枝豐則葉茂，枝小葉也少，葉少則枝昂，葉多枝下垂。竹難于疏，板橋說(shuō)“冗繁刪盡留清瘦”，故竹枝不能太塞。太塞則難于畫(huà)出竹之精神，亦不易表現(xiàn)空間距離感。畫(huà)時(shí)用筆要瘦而腴、秀而拔，欹側(cè)而有準(zhǔn)繩，折轉(zhuǎn)而多斷續(xù)。睛竹結(jié)梢，極為難事，要于現(xiàn)實(shí)中著意觀察體味。

竹葉向上的稱仰葉，向下的稱偃葉。畫(huà)竹葉和寫(xiě)字相似，傳統(tǒng)畫(huà)竹如定“個(gè)”字，“介”字，也可理解為雙疊“人”字。實(shí)際上竹葉的生長(zhǎng)排列正是這樣。在作畫(huà)時(shí)要靈活機(jī)動(dòng)，安排自然，不能只想著寫(xiě)字，忘記是畫(huà)竹子。

畫(huà)竹葉一要注意結(jié)構(gòu)，二要注意用筆。所謂個(gè)字、介字、分字、破分字等是古人總結(jié)出的規(guī)律。要把葉子分組畫(huà)，不然必亂。每一組既要符合葉的生長(zhǎng)規(guī)律，又要組織得美。一忌孤生，二忌并立，三忌如叉，四忌如井，五忌如手指及似蜻蜓。

畫(huà)竹葉時(shí)下筆要?jiǎng)爬?，?shí)按而虛出，一抹便過(guò)，少遲留。要隨葉的生勢(shì)隨時(shí)變換方向。忌似桃、似蘆、似柳。行筆到葉尖時(shí)，手腕自然上提，或以筆尖帶出回鋒。正鋒、偏鋒可以間施，高下欹斜，轉(zhuǎn)側(cè)俯仰，皆須在快慢疾遲的行筆中，在濃淡深淺的運(yùn)墨間自然得之。

春天嫩篁，葉向上，夏則濃蔭而下俯。露潤(rùn)、雨垂、風(fēng)翻、雪壓，則各現(xiàn)其反正低昂，必須細(xì)心觀察，反復(fù)實(shí)踐，才能得心應(yīng)手。

初學(xué)時(shí)要一枝一葉地練習(xí)。出葉要濃淡一色，一枝之中有濃淡葉相間，就容易雜亂。近枝葉可用濃墨，遠(yuǎn)枝或稍后的新枝葉可用淡墨。但畫(huà)竹葉不易用渴墨。

每一組都用五筆組成的竹葉。但畫(huà)時(shí)不要死板都畫(huà)五筆，視情況可以加添幾筆，注意調(diào)整補(bǔ)充靈活運(yùn)用。葉子的組合排列要和小枝的走向一致。

竹筍畫(huà)法:

1、先用筆蘸中墨，筆尖蘸濃墨，以上端順著筍身往下畫(huà)，筆筆抱緊。

2、畫(huà)出筍形。

3、趁濕點(diǎn)斑點(diǎn)。

4、用重墨畫(huà)籜尖。

5、最后后整個(gè)染一遍淡墨。

初學(xué)畫(huà)竹，墨色不要變化太多，主要是熟悉竹子的結(jié)構(gòu)，練習(xí)用筆方法。

用濃墨夾雜著畫(huà)的，或先濃后淡，或先淡后濃，最后的效果要求渾然一體。

（四）菊

菊為多年生草本花卉，秋季開(kāi)花，品種甚多。花瓣有尖、圓、闊、窄、長(zhǎng)、短、曲、直等許多類型。有的花頭抱成一團(tuán)，向中心攢起如球狀，有的如縷縷青絲，變幻莫測(cè)。菊花的外形結(jié)構(gòu)正面呈圓形，如球狀，側(cè)面為半圓或橢圓形?；ǚ謫伟辍?fù)瓣，有全放、半放、含蕊等形態(tài)。畫(huà)菊的順序一般先畫(huà)花，后畫(huà)葉，再生枝，最后點(diǎn)綴補(bǔ)景。

（1）畫(huà)花：先蘸較重墨從花心處勾起，逐漸向外勾，墨色隨之漸漸變淡。要注意花頭的透視關(guān)系與體塊感，畫(huà)出層次變化。用筆要見(jiàn)出起止痕跡，既要有力度，又要輕快自如一氣呵成花心一般不畫(huà)也可根據(jù)花形與墨色變化的需要，以濃焦墨點(diǎn)厾花心。兩朵以上花頭，應(yīng)有大小、正側(cè)、疏密的變化。

（2）畫(huà)葉：畫(huà)菊葉可先畫(huà)出葉脈，然后依脈點(diǎn)葉；也可以先用淡墨點(diǎn)葉，趁濕用濃墨勾葉脈。蘸墨的方法可以先調(diào)好基本調(diào)墨色，用筆蘸夠，再在筆尖蘸些濃墨，畫(huà)出來(lái)自然有濃淡變化。菊葉為五出的葉子，可一筆一葉，也可兩筆或多筆畫(huà)成。寫(xiě)意菊葉，一般不分反正，著重外形與墨色的變化。因其本身較細(xì)碎，畫(huà)時(shí)墨色變化不宜過(guò)大，要有連成片的感覺(jué)。葉筋要在葉片半干時(shí)勾勒，用筆應(yīng)靈動(dòng)有力，不可太實(shí)，若墨色變化較多，可少勾或只勾主葉筋。注意葉子之間的組合關(guān)系，局部之間有變化，整體上要?dú)鈩?shì)貫通。

（3）畫(huà)枝梗：一般在畫(huà)完花和葉后，再添枝梗，筆上水分宜少，行筆稍慢，挺勁中略帶老辣。雖然菊花葉子較多，枝梗外露部分較少，卻是最易見(jiàn)功力之處，線的穿插走向既要配合花葉，又要符合筆墨的形式美規(guī)律。

畫(huà)菊枝不要直沖花頭畫(huà)去，要有曲折變化，常常從側(cè)勢(shì)落筆。課后小結(jié)：

參考資料：《中國(guó)畫(huà)》中央美術(shù)學(xué)院中國(guó)畫(huà)系 高等教育出版社 作業(yè)與課外訓(xùn)練：

紙張大?。?張不小于四尺四開(kāi) 內(nèi)容：寫(xiě)意花鳥(niǎo)

第三章

授課題目：花卉的造型 授課時(shí)間： 10課時(shí)

授課方法與手段：以講授、演示、練習(xí)和課堂討論相結(jié)合。教具與學(xué)具：筆、墨、紙、硯、中國(guó)畫(huà)顏料。教學(xué)目的與要求：掌握常見(jiàn)花及葉子的畫(huà)法，與組合。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：用寫(xiě)意方法畫(huà)的玉蘭花、水仙和百合 雞寇花。教學(xué)基本內(nèi)容： 玉蘭花 水仙和百合 雞寇花 教學(xué)過(guò)程：

大部分的花開(kāi)季節(jié)都有葉子，而且這些花卉的葉子很出色。如牡丹、荷花、蘭草等。有的花卉題材在作畫(huà)時(shí)是以葉為主，如芭蕉、竹子等。畫(huà)葉子時(shí)要注意它與花頭的配合，具體說(shuō)要處理好二者之間高低、向背、避就、掩映等關(guān)系。(一)花朵：花朵經(jīng)常是畫(huà)面的主題，一般花朵包括花瓣花蕊花托花萼梗等幾部份，花瓣有單瓣與重瓣(復(fù)瓣 之分，花形有離瓣合瓣之別，牡丹薔薇花等是離瓣的重瓣，梨花木棉花等是離瓣的單瓣，牽牛花百合花等是合瓣的單瓣，大部份的花卉都具有單瓣與重瓣的不同品種，譬如桃花芙蓉花水仙木槿梅花等，花蕊有長(zhǎng)短多寡的區(qū)別，雌雄同株的花，大蕊小蕊都在一起，雌雄異株者僅有小蕊，或僅有大蕊，有的花蕊較明顯，有的較隱密，都需仔細(xì)的觀察，花萼亦因花的種類而異，如梅杏桃等五小瓣聚在一起，李梨垂絲海棠等五枚小瓣生長(zhǎng)在一長(zhǎng)柄上，玫瑰月季等萼尖長(zhǎng)，山茶萼像魚(yú)鱗等。

(二)葉：?jiǎn)稳~植物從枝或莖長(zhǎng)葉時(shí)，葉序有對(duì)生互生輪生叢生等，復(fù)葉植物有的成羽狀掌狀鳥(niǎo)足狀，有的是二重復(fù)葉，形式更為復(fù)雜，必先了解其生長(zhǎng)的規(guī)律，才不致在繁雜中發(fā)生錯(cuò)誤，葉有葉柄與葉脈，形狀有尖圓長(zhǎng)短等不同的大小比例。

(三)莖枝：可分為木本草本藤本蔓本等，木本枝干挺硬，有些相當(dāng)粗狀，草本的莖大都較嫩，有的變成右旋或左旋的蔓延，有的還長(zhǎng)有須狀的攀緣莖。

用寫(xiě)意方法畫(huà)的玉蘭花

這是用水墨寫(xiě)意方法畫(huà)的幾種葉子。先用淡墨點(diǎn)畫(huà)葉子，趁濕用濃墨勾葉脈。

花蕊是花卉的“眼睛”，起提神醒目的作用。畫(huà)白色以及其它較淡的花，要點(diǎn)重色的花蕊。反之，畫(huà)那些重色的花，要點(diǎn)淺色的蕊，要使花蕊與花瓣有濃淡的反差。畫(huà)蕊柱要有力，點(diǎn)蕊要見(jiàn)筆，特別是寫(xiě)意花卉更強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。

水仙和百合

用生宣紙，先用重墨勾畫(huà)花形，因?yàn)閷?xiě)意手法不要筆筆緊接，運(yùn)筆時(shí)不要受輪廓的約束，用筆松一些,著色時(shí)也是這樣。

雞寇花

用生宣紙，用寫(xiě)意方法調(diào)配顏色直接點(diǎn)染。如畫(huà)葉子可以先用淺色點(diǎn)葉子，后用重色勾葉脈，也可以先勾葉脈后點(diǎn)染葉子。

課后小結(jié)：

參考資料：《中國(guó)畫(huà)》中央美術(shù)學(xué)院中國(guó)畫(huà)系 高等教育出版社 作業(yè)與課外訓(xùn)練：

紙張大?。?張不小于四尺四開(kāi) 內(nèi)容：寫(xiě)意花鳥(niǎo)

第四章

授課題目：鳥(niǎo)的造型 授課時(shí)間： 6課時(shí)

授課方法與手段：以講授、演示、練習(xí)和課堂討論相結(jié)合。教具與學(xué)具：筆、墨、紙、硯、中國(guó)畫(huà)顏料。教學(xué)目的與要求：掌握畫(huà)鳥(niǎo)的基本步驟 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：如何用寫(xiě)意的方法畫(huà)鳥(niǎo) 教學(xué)基本內(nèi)容：八哥、喜鵲梅花圖、麻雀、仙鶴等 教學(xué)過(guò)程：

用寫(xiě)意方法畫(huà)鳥(niǎo)不在紙上直接起稿子，是用“腹稿”，為了能夠畫(huà)得準(zhǔn)確，必須先從大處落墨，漸次畫(huà)出細(xì)部，一般的鳥(niǎo)，通常都是先從背部開(kāi)始，次畫(huà)頭，再次畫(huà)尾，最后相勢(shì)畫(huà)腿。

八哥

用寫(xiě)意方法畫(huà)八哥，可先畫(huà)背部，次畫(huà)翼和尾，然后畫(huà)頭部，用黃色調(diào)粉勾腳，眼和嘴染淡淡的顏色。

喜鵲梅花圖

先畫(huà)喜鵲，用筆要松一些，不要處處銜接太緊。要給后面的筆墨留有余地。用重墨畫(huà)完喜鵲后，等稍干時(shí)加染淡墨。然后根據(jù)作畫(huà)前自己心中的布局先畫(huà)梅枝，后畫(huà)花。梅枝的墨色要比喜鵲淡一些，避免色相上的混同。

麻雀

用寫(xiě)意方向畫(huà)鳥(niǎo)，需要平時(shí)多練習(xí)，熟練以后，根據(jù)自己的習(xí)慣也可以從頭部開(kāi)始落筆。仙鶴

寫(xiě)意畫(huà)法要選用生宣紙。先用濃墨勾畫(huà)仙鶴飛翔姿態(tài)，運(yùn)筆要靈活些，松些。調(diào)朱膘和赭石色染天空，用色要淡，一次完成。調(diào)白粉染仙鶴，用曙紅胭脂染丹頂。

松鼠

這是寫(xiě)意畫(huà)法，用破筆點(diǎn)畫(huà)松鼠，用大筆畫(huà)山石和花卉。然后施淡淡的色彩即成。

镢魚(yú)和蘑菇 課后小結(jié)：

參考資料：《中國(guó)畫(huà)》中央美術(shù)學(xué)院中國(guó)畫(huà)系 高等教育出版社 作業(yè)與課外訓(xùn)練：

紙張大?。?張不小于四尺四開(kāi) 內(nèi)容：寫(xiě)意花鳥(niǎo)

第五章

授課題目：經(jīng)營(yíng)位置 授課時(shí)間： 4課時(shí)

授課方法與手段：以講授、演示、練習(xí)和課堂討論相結(jié)合。教具與學(xué)具：筆、墨、紙、硯、中國(guó)畫(huà)顏料。教學(xué)目的與要求：掌握常見(jiàn)的幾種構(gòu)圖形式。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：理解構(gòu)圖中的幾種關(guān)系 教學(xué)基本內(nèi)容：花鳥(niǎo)畫(huà)常見(jiàn)構(gòu)圖 教學(xué)過(guò)程： 賓主關(guān)系 虛實(shí)關(guān)系 縱橫關(guān)系 開(kāi)合關(guān)系 正局與側(cè)局 全景式構(gòu)圖 碎者整之 整者碎之 課后小結(jié)：

參考資料：《中國(guó)畫(huà)》中央美術(shù)學(xué)院中國(guó)畫(huà)系 高等教育出版社 作業(yè)與課外訓(xùn)練：

紙張大?。?張不小于四尺半開(kāi) 內(nèi)容：寫(xiě)意花鳥(niǎo)