第一篇：學(xué)習(xí)張麗莉活動方案

向陽中學(xué)開展“學(xué)習(xí)張麗莉事跡，做人民滿意園丁”的活動方案

為了響應(yīng)教育局轉(zhuǎn)發(fā)的黑教聯(lián)（2012）27號文件《關(guān)于在全省教育系統(tǒng)開展向優(yōu)秀人民用工業(yè)教師張麗莉同志學(xué)習(xí)活動的決定》和區(qū)教育局《“學(xué)習(xí)張麗莉事跡 做人民用工業(yè)滿意的園丁”倡議書》，我校積極組織全校教師進(jìn)行學(xué)習(xí)張麗莉同志的活動。具體活動方案如下：

一、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：張玉琴

副組長：徐長宏、徐長波、葉永娟 組員：全體教師

二、活動目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)張麗莉的英雄事跡，號召全體教師迅速行動起來，從現(xiàn)在做起，靜心教書修師德，真心愛生鑄師魂，人人爭做群眾滿意、學(xué)生喜愛、行為世范的光榮教師。

三、活動的具體步驟：

1．2012年5月16日上午全體教師在三樓會議室進(jìn)行“學(xué)習(xí)張麗莉 做人民滿意園丁”活動的啟動式。

２．計劃在６月初，進(jìn)行全體教師的學(xué)習(xí)張麗莉事跡的座談會，老師們針對本次學(xué)習(xí)活動談?wù)剬W(xué)習(xí)張麗莉事跡的心得體會及如何在實際工作中把張麗莉精神應(yīng)用到工作中去。

３.開展師德演講活動，要求全體教師積極參加，學(xué)校評選擇出優(yōu)秀作品推薦到區(qū)師訓(xùn)科。

張麗莉老師用她的青春奉獻(xiàn)和英雄義舉感動了天地，教育了世人，同時也時刻激勵著我們教育同仁，堅守教書育人的光榮職責(zé)，成就人民滿意的教育事業(yè)，是我們永恒不懈的追求。為此，我們號召全體教師迅速行動起來，從現(xiàn)在做起，積極學(xué)習(xí)張麗莉光榮事跡，靜心教書修師德，真心愛生鑄師魂，人人爭做群眾滿意、學(xué)生喜愛、行為世范的光榮教師！

第二篇：學(xué)習(xí)張麗莉方案

通南鎮(zhèn)中心學(xué)校

學(xué)習(xí)張麗莉老師事跡活動方案

危急時刻不退縮，車禍瞬間顯大愛——最美女教師張麗莉舍己救人的壯舉展現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛胸懷，塑造了純潔無私的大美形象，中華大地為之感動。通南鎮(zhèn)中心學(xué)校積極響應(yīng)訥河市教育局的號召，在全校師生中廣泛開展向張麗莉同志學(xué)習(xí)的活動，具體要求如下：

一是號召全校師生向這位平凡而偉大的年輕女教師學(xué)習(xí)，深入挖掘張麗莉老師無私獻(xiàn)身，愛生如子，純真善美的思想追求所帶給全體師生寶貴的精神財富。

二是要利用校園廣播、政治學(xué)習(xí)和黨日活動，積極宣傳張麗莉老師舍生忘死的大愛精神，深入學(xué)習(xí)張麗莉老師的先進(jìn)事跡，充分發(fā)揮其示范教育作用，進(jìn)一步激發(fā)為人師表，愛崗敬業(yè)的干勁和熱情。

三是把學(xué)習(xí)宣傳張麗莉老師的先進(jìn)事跡活動與我校開展師德師風(fēng)優(yōu)秀教師典型有機(jī)結(jié)合起來。張麗莉同志愛校如家、愛生如子、潛心育人，以高尚的人格魅力和淵博的學(xué)識魅力來教育學(xué)生。廣大教職工要以張麗莉為榜樣，愛崗敬業(yè)，心系學(xué)生。全面提升廣大教師職業(yè)修養(yǎng)。

通南鎮(zhèn)中心學(xué)校政教處

2012年5月25日

學(xué)習(xí)張麗莉老師事跡活動方案

通南鎮(zhèn)中心學(xué)校

第三篇：開展學(xué)習(xí)張麗莉方案

開展“學(xué)習(xí)身邊的?張麗莉?做人民滿 意的教師”師德主題教育

活動的實施方案

張麗莉同志舍己救人的先進(jìn)事跡充分體現(xiàn)了一個人民教師慈母般的大愛胸懷，展現(xiàn)了純潔無私的大美形象和中華民族高尚的道德情操。她用自己的實際行動，詮釋了無聲的大愛，踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象，她的模范事跡和人格力量感人至深、催人奮進(jìn)。為了弘揚張麗莉同志為人、為師的高尚品質(zhì)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，打造的德藝雙馨的教師隊伍，進(jìn)一步全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，按照陽平鎮(zhèn)中心校的統(tǒng)一部署，結(jié)合我校實際，開展向張麗莉同志學(xué)習(xí)活動，安排如下：

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實好學(xué)校關(guān)于開展向張麗莉同志學(xué)習(xí)的主題活動，切實提高對學(xué)習(xí)此項活動的重大意義認(rèn)識，緊密結(jié)合學(xué)校實際，通過學(xué)習(xí)，比照楷模，切實解決自身在思想上和工作上存在的突出問題，進(jìn)一步激勵廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性。

二、目標(biāo)任務(wù)

學(xué)習(xí)身邊的?張麗莉?做人民滿意的教師。

三、方法步驟

（一）宣傳動員階段（4月9日至4月10日）

主要任務(wù)是進(jìn)行思想發(fā)動，提高思想認(rèn)識，為搞好此次活動奠定良好基礎(chǔ)，迅速在全校掀起向張麗莉同志學(xué)習(xí)的熱潮。

1、通過宣傳欄、校園廣播廣泛宣傳張麗莉同志的先進(jìn)事跡，讓廣大教職工能夠從多渠道、多角度了解張麗莉同志的英勇事跡。

2、召開教師學(xué)習(xí)座談會，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一行動，為更好的貫徹學(xué)校的活動要求奠定良好的基礎(chǔ)。

3、開展學(xué)習(xí)討論，明確這次活動的目的、意義和內(nèi)容。

4、全校教師結(jié)合張麗莉同志事跡材料每人寫一篇學(xué)習(xí)心得。

（二）自我剖析階段（4月15日至4月20日）

主要任務(wù)是比照張麗莉同志愛生如子，無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)的高尚情操，深入查找教師存在的主要差距和問題。

1、認(rèn)真查擺自身在思想和工作中存在的不良表現(xiàn)和突出問題，深刻剖析問題存在的原因，研究制定整改措施。

2、結(jié)合工作實際每人寫一篇剖析材料，要求內(nèi)容具體實在、問題準(zhǔn)確、分析透徹、措施可行。

3、召開民主生活會，對查擺出的問題認(rèn)真進(jìn)行研究，并開展批評與自我批評。

（三）整改提高階段（4月21日至5月25日）

主要任務(wù)是針對查擺出的問題進(jìn)行認(rèn)真整改，通過學(xué)習(xí)切實提高我校廣大教師的職業(yè)道德，提升教書育人的本領(lǐng)，增強(qiáng)愛生如子的思想意識，培養(yǎng)爭創(chuàng)一流、敢于創(chuàng)新、勇于奉獻(xiàn)的道德情懷。

1、制定整改措施和整改方案。比照張麗莉同志高尚的道德情懷和敬業(yè)精神，在查找自身存在的不足基礎(chǔ)上制定切實可行的整改措施和方案。

2、認(rèn)真進(jìn)行整改。學(xué)校教職工都要根據(jù)各自的整改方案、整改措施認(rèn)真抓好落實。對自身存在的問題做好整改工作。

3、為使活動的開展更具體、更充實、更加深入，學(xué)校將舉辦以“學(xué)英雄事跡 做高尚教師”為主題的報告會，通過報告會挖掘我們身邊存在的先進(jìn)典型事例。

4、舉行一場以“學(xué)英雄 找差距”為主題的學(xué)習(xí)體會交流會。在上交的學(xué)習(xí)心得中挑選具有代表性，具有真情實感的體會材料進(jìn)行交流，以此達(dá)到共同提高，共同進(jìn)步的目的。

張麗莉的事跡

張麗莉婚紗照

張麗莉，女，1983年生，大學(xué)本科，黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)的語文教師。2006年，她從哈爾濱師范大學(xué)大慶師范學(xué)院文學(xué)院03級本科班畢業(yè)后，分配到佳木斯市第十九中學(xué)任教。她在2012年5月8日的交通事故中，為救學(xué)生而受重傷，致使雙腿截肢，至2012年5月17日，仍未脫離生命危險。

家庭情況：

張麗莉的丈夫是李梓燁，二人于2007年相識，2009年結(jié)婚，一直很恩愛。她每天早晨5點多起床，7點多到校，晚上9點左右才回家，再備課到半夜。她為人熱情寬厚，對待工作十分認(rèn)真。2010年末，她流產(chǎn)后沒休息幾天就上班了，并且說等送走畢業(yè)班后再要孩子。對于以后的打算，李梓燁說：“現(xiàn)在我只希望妻子盡快醒來，以后就是她的依靠，而她也是我的唯一，無論何時何地，我們都會永遠(yuǎn)在一?！?/p>

關(guān)懷學(xué)生：

學(xué)生張佳巖說，張麗莉是一個關(guān)愛學(xué)生的好老師，她對學(xué)生的關(guān)懷無微不至。為了讓班里的同學(xué)在冬天里能夠喝到熱水，她自己出錢為班級買電水壺?zé)捎陔娝畨胤旁诤诎宓呐赃?，粉筆灰很容易掉到里面，張麗莉怕學(xué)生喝不干凈的水，還細(xì)心地用一塊小毛巾蓋住了壺嘴；夏天開家長會的時候，她都會細(xì)心地為每一位家長買一瓶礦泉水；張佳巖剛上初一的時候不是很聽話，張麗莉基本上每隔一個月就會找她談一次話，勸她集中精力學(xué)習(xí)。資助貧困生： 學(xué)生家長趙亞波說，她兒子是張麗莉班上的學(xué)生，她家是低保家庭，丈夫去世了，一個人領(lǐng)著兒子生活十分辛苦。聽說低保家庭好像可以減免學(xué)費，就去班上找張麗莉問這件事，張麗莉在得知她家的情況后，便每個月都給她兒子一百塊錢，從孩子上初一時起就一直堅持，就連寒暑假，張麗莉都會把錢準(zhǔn)備好了，在放假前給她兒子。她兒子做手術(shù)，張麗莉還買了水果送到醫(yī)院來看孩子。她現(xiàn)在身體也不好，患有腎病綜合癥，張麗莉知道后，經(jīng)常詢問她的病情，并且安慰她。工作認(rèn)真：

張麗莉的弟弟介紹：“父輩中就有人從事教師行業(yè)。由于從小受到熏陶，2008年姐姐學(xué)業(yè)有成后，隨即投入到教師的行業(yè)中，在第十九中擔(dān)任語文教師，今年已工作5年。雖然沒有教師編制，但她從來沒有消極工作。2009年9月1日，是她任教以來第一次做班主任。此時，她不僅僅是位優(yōu)秀美麗的教師，也剛剛成了一位甜蜜幸福的妻子?！?/p>

張麗莉的弟弟說，“擔(dān)任班主任后她的心思完全放在了學(xué)生身上。帶班兩年多起早貪黑，甚至連飯菜也會讓給沒來得及吃飯的學(xué)生們。分校教學(xué)后，由于學(xué)校太遠(yuǎn)，很多學(xué)生每天來不及吃早飯。她就拿出每個月為數(shù)不多的工資買來面包、餅干給來不及吃飯的學(xué)生”。勇救學(xué)生：

2012年5月8日20時38分，在佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前，一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折，另有4名學(xué)生受傷。事故回放：

據(jù)佳木斯市宣傳部工作人員介紹：當(dāng)時肇事的醉酒女駕駛員精神溜號，還與車上人說話，將腿別到操縱桿上，車輛一下子就躥了出去，與前方停在路邊的另一輛客車相撞，順勢又撞到?？吭诼愤叺耐蛞谰S柯客車及對向的一輛本田轎車。晚課放學(xué)時，人群密集，十九中學(xué)教師張麗莉在疏導(dǎo)學(xué)生過程中，發(fā)現(xiàn)車輛撞向?qū)W生，危急情況下，她將學(xué)生奮力推向一旁，自己卻被碾到車下。

據(jù)張麗莉的同事李金茹回憶：“晚自習(xí)過后，學(xué)生紛紛走出校門，當(dāng)時我在校門口遇到了張老師和一群學(xué)生正要過馬路，校門口停了4輛車，突然最后面的大客失控，先撞到了前面的一輛大客車，這時，剛好有幾個學(xué)生過馬路，張老師迅速沖過去拉過了其中的一個學(xué)生，又推出了另一個學(xué)生，用身體擋在了大客車前面，兩個學(xué)生沒有受傷，而張老師卻被大客車碾壓在車下。在場的老師和學(xué)生都嚇壞了，一時間不知所措，后來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)趕到，迅速撥打了?120?急救車。急救車趕到后將張老師送到醫(yī)院救治。當(dāng)時她還說?先救學(xué)生?，我摸著張麗莉冰涼的額頭，她十分虛弱?！?/p>

李金茹說：“事發(fā)前，張老師正面對著大客車，只要她向后退一步，就能躲過大客車，可她卻義無反顧地沖出去救了學(xué)生?！?/p>

張麗莉的同事王玉文說：“事故發(fā)生后，我就趕到了醫(yī)院，張老師已經(jīng)做完了檢查，聽醫(yī)生說多處骨折，看到張老師的大腿兩塊骨頭已經(jīng)分離，她臉色蒼白，已經(jīng)昏迷?！?關(guān)心慰問：

2012年5月11日晚，中央電視臺新聞聯(lián)播播出佳木斯市十九中學(xué)教師張麗莉勇救學(xué)生的感人事跡后，中共中央政治局委員、國務(wù)委員劉延?xùn)|同志打電話給省委書記吉炳軒同志，首先向張麗莉及其家人表示誠摯的慰問，并轉(zhuǎn)達(dá)對張麗莉的崇高敬意。她說，張麗莉在危急時刻挺身保護(hù)學(xué)生被軋斷雙腿，體現(xiàn)了一個人民教師的深厚慈愛之情，令人感動，可欽可佩。劉延?xùn)|同志要求黑龍江省委、省政府一定要全力以赴做好救治工作，祝愿張麗莉盡快脫離生命危險，并能早日康復(fù)。吉炳軒同志當(dāng)即向佳木斯市委、市政府傳達(dá)了劉延?xùn)|同志的慰問，并請佳木斯市委、市政府盡快向張麗莉及其家屬傳達(dá)，要求醫(yī)療部門不惜一切代價對張麗莉進(jìn)行精心治療。衛(wèi)生部長：舉全國之力救治車禍瞬間推開學(xué)生教師。

受中共中央政治局常委李長春，中共中央政治局委員、中央書記處書記、中央宣傳部部長劉云山和中共中央政治局委員、國務(wù)委員劉延?xùn)|委托，黑龍江省委書記吉炳軒于5月１５日下午來到哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院看望張麗莉，向張麗莉老師及其親屬表示慰問和敬意。

吉炳軒在ＩＣＵ隔離病房外聽取了張麗莉老師的救治情況介紹。張麗莉目前處于清醒鎮(zhèn)靜狀態(tài)，生命體征平穩(wěn)，醫(yī)療專家還將密切監(jiān)測相關(guān)輔助檢查，嚴(yán)密觀察病情變化。隨后，吉炳軒看望慰問了張麗莉老師的丈夫李梓燁，轉(zhuǎn)達(dá)了中央領(lǐng)導(dǎo)同志的問候。

吉炳軒說，中央領(lǐng)導(dǎo)同志希望醫(yī)務(wù)工作者盡一切力量救治張麗莉老師，使她盡快脫離生命危險，早日康復(fù)，中央各部門會協(xié)調(diào)全國最好的醫(yī)療力量共同做好救治工作。中央領(lǐng)導(dǎo)同志期盼著英雄盡快脫離危險期，恢復(fù)健康，重返校園和學(xué)生們中間。

吉炳軒說，張麗莉老師的英雄事跡引起廣泛關(guān)注，從中央領(lǐng)導(dǎo)同志到廣大人民群眾都牽掛著張麗莉老師。當(dāng)前，第一位的任務(wù)是盡一切努力使張麗莉老師能夠早日脫離生命危險，要密切監(jiān)測病情變化，采取一切能夠采取的措施，確保最好的治療效果 榮譽稱號：

5月14日，教育部發(fā)通知，授予舍己救人的佳木斯市教師張麗莉“全國優(yōu)秀教師”榮譽稱號。

通知要求，全國廣大教師和教育工作者要以張麗莉為榜樣，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新，為人師表，無私奉獻(xiàn)，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生。

１５日１９時，中華全國總工會科教文衛(wèi)體主席萬明東抵達(dá)哈爾濱，將“全國五一勞動獎?wù)隆钡念C發(fā)決定交到“最美女教師”張麗莉的丈夫李梓燁手中。

另外，共青團(tuán)黑龍江省委決定授予張麗莉全省“青年五四獎?wù)隆睒s譽稱號。

全國婦聯(lián)１６日作出決定，授予在危難時刻挺身而出、救出兩名學(xué)生的“最美女教師”張麗莉全國三八紅旗手榮譽稱號。

決定號召廣大婦女向張麗莉?qū)W習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)某绺呔窬辰纾瑢W(xué)習(xí)她大愛無疆、舍己救人的高尚道德情操，學(xué)習(xí)她恪盡職守、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)秀工作作風(fēng)，踐行傳統(tǒng)美德，弘揚社會正氣，在各自崗位上爭創(chuàng)一流，以優(yōu)異成績迎接黨的十八大勝利召開。

北社小學(xué)

2013.4.9

開展“學(xué)習(xí)身邊的?張麗莉?做人民滿 意的教師”師德主題教育

活動的實施方案

北社小學(xué)

2013.4.9

第四篇：學(xué)習(xí)張麗莉

學(xué)習(xí)張麗莉、吳斌、高鐵成先進(jìn)事跡有感

2012年五月“最美女教師”“最美司機(jī)”“最美戰(zhàn)士”這三個稱號在各大網(wǎng)站、微博、報紙等宣傳媒體上紛紛報道，這稱號不是政府頒發(fā)的更不是評選出來的，而是老百姓由心自口傳頌出來的，這是最樸質(zhì)，最光榮的稱號。

五月，被大家稱為“最美女教師”的張麗莉剛滿29歲，她經(jīng)常對學(xué)生說的一句話就是“我，是你們的老師，就要對你們負(fù)責(zé)”，5月8日，在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時刻，她不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下碾壓，以至雙腿高位截肢，昏迷未醒。五月，48歲的“最美司機(jī)”吳斌駕駛客車從無錫返杭途中，突然有一塊鐵塊像炮彈一樣，從空中飛落擊碎車輛前擋風(fēng)玻璃砸向他的腹部和手臂，面對肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺、腸挫傷，危急關(guān)頭，吳斌強(qiáng)忍劇痛，以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神完成一系列安全停車措施，最終以自己的生命換來24名乘客的安全。五月，24歲的高鐵成休假返回部隊途經(jīng)哈爾濱時，三次沖入煤氣爆炸險地排險救人，被大家稱為“最美戰(zhàn)士”。

張麗莉、吳斌、高鐵成都是和我們一樣在平凡工作崗位上的普通人。捫心自問，我們是否能在千鈞一發(fā)的時刻還堅守在崗位上，為自己的職責(zé)竭盡全力？其實人皆可以為堯舜，只是我們在生活中忽略了這一點，我們在要求別人時，卻把自己置之度外了。我們從沒想過如果人人都是這樣想的話，那這個世上還會有雷鋒嗎？張麗莉、吳斌、高鐵成用行動告訴我們，責(zé)任是平凡的，責(zé)任心就是一種奉獻(xiàn)精神。人們的工作職責(zé)有不同，責(zé)任卻無大小之分。責(zé)任心不是用職位和待遇能夠衡量的，而要用自己的一生來體現(xiàn)。吳斌是一名普通的駕駛員，張麗莉是一名普通的教師，高鐵成是一名普通的戰(zhàn)士，他們的工作都是平凡的，他們的工作職責(zé)也是平凡的。但他們在最危險時刻的行為表明，他們是把自己的工作職責(zé)看得比泰山還重的。正是這種甘于在平凡中的默默奉獻(xiàn)，要把平凡的事做好，在平凡中履行自己的職責(zé)的奉獻(xiàn)精神，在關(guān)鍵時刻使我們看到了責(zé)任心的偉大力量。

第五篇：學(xué)習(xí)張麗莉

向英雄敬禮

——學(xué)習(xí)張麗莉事跡感

第一次聽到張麗莉的事跡，是一次午飯時在新聞節(jié)目中了解到的。一名女子在危急時刻能做出那樣的壯舉，當(dāng)時就我讓我感動不已，張麗莉老師是一個不亞須眉的英雄！近日，我校深入開展了“學(xué)習(xí)張麗莉事跡”的活動，使我對張麗莉老師有了更加全面的了解，張老師的偉大不僅僅體現(xiàn)在舍己救人的一剎那，更多的體現(xiàn)在日常工作中表現(xiàn)出來的高尚人格。

5月8日晚，正當(dāng)佳木斯市第十九中學(xué)一群學(xué)生準(zhǔn)備過馬路時，一輛客車突然失控，與前方的另一輛客車追尾相撞，被撞客車猛力沖向正要過馬路的學(xué)生。危險瞬間，本可以躲開逃生的女教師張麗莉，奮不顧身將學(xué)生救起，自己被卷入車輪下，雙腿粉碎性骨折，高位截肢。這個不平凡的瞬間感動了國人，她的病情更牽動著國人的心。

面對生死考驗，張老師把生的希望留給了學(xué)生。她用高尚的道德情操弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號，是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。她臨危不懼、舍己救人的高尚情操，將永遠(yuǎn)激勵我們始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚的斗志，全身心地投入到工作中去。

張老師怎么樣了呢？當(dāng)從網(wǎng)上了解到她終于蘇醒了過來，頓時覺得自己的精神松快了許多，我為英雄慶幸。

通過學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)她在生死關(guān)頭閃現(xiàn)出奪目光芒的“大愛”，不是一時的沖動，而是平時的高尚師德釀就的“大美”“大義”！張麗莉沒有編制，沒有醫(yī)保和獎金，只是一個月工資僅1000元的“臨時工”。但這一切絲毫不影響她熱愛教育，熱愛學(xué)生，踏踏實實地當(dāng)好班主任，上好每一節(jié)課。工作五年來每月資助貧困生100元, 離家遠(yuǎn)的孩子來不及吃早飯，她就自己出錢買一些餅干放到班級。學(xué)生生病了，她買營養(yǎng)品去看望；學(xué)生過生日，她在黑板上寫上祝福的話；夏天天熱，她在地上撒水為學(xué)生送來清涼；冬天天冷，她用電水壺?zé)o學(xué)生送來溫暖；體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學(xué)生；家長會天氣熱，她自己掏錢給每位家長買冰棍；放學(xué)時學(xué)生等不到家長，她主動打車送孩子回家。這點點滴滴在張老師看來是最平常不過的事，但正是這種愛心，這種責(zé)任感，這種高尚的人格，熔鑄了師魂的真諦！

張麗莉同志參加工作以來，用她的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無悔的從教之路。她虛心向老教師學(xué)習(xí)，堅持聽課5年，事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽課兩節(jié)，聽課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。她承擔(dān)兩個班的教學(xué)任務(wù)，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。她把每個孩子的健康成長放在心上。在初三一次考試中，王睿同學(xué)的語文成績很不理想，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說：“孩子，再哭我會心疼的。來，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績提上來。”一席話，讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中，變成了向上的動力。她用自己的行動詮釋著為師者對職業(yè)的熱愛。學(xué)生收獲的不僅僅是知識，更是一份感動、一份無私、一份熱愛。她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神值得我們每個人學(xué)習(xí)。激發(fā)我們樹立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書育人本領(lǐng)。

在傳統(tǒng)道德逐步下滑的今天，在金錢物欲日益膨脹的大環(huán)境下，張麗莉的事跡尤其顯得難能可貴。張老師是英雄！是我們最美麗的女教師！讓我們高高舉起我們的右手向英雄——敬禮！

向英雄敬禮

——學(xué)習(xí)張麗莉事跡感

倫掌二中 王 峰