第一篇：七年級(jí)生物復(fù)習(xí)心得體會(huì)

七年級(jí)生物復(fù)習(xí)心得體會(huì)

一、制定復(fù)習(xí)實(shí)施方案

考慮復(fù)習(xí)形式：復(fù)習(xí)大體有“講”、“練”、“評(píng)”三種形式，具體要求是：①精講：抓住本質(zhì)，建立知識(shí)聯(lián)系，構(gòu)建知識(shí)體系；精講就要精選，精選要做到：訓(xùn)練同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的題目不重復(fù)做，選擇這一題目要訓(xùn)練哪方面的知識(shí)，我一定要有數(shù)；一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能要通過(guò)多種形式或多種題目來(lái)考查，我可以把這多種形式的題目進(jìn)行優(yōu)化組合；對(duì)同一題目進(jìn)行擴(kuò)展和變形；及時(shí)做好檢測(cè)，并且進(jìn)行認(rèn)真的講評(píng)分析，找出學(xué)生存在的問(wèn)題，讓學(xué)生知道錯(cuò)在哪，為什么錯(cuò)了，到底哪方面的知識(shí)疏漏，再指導(dǎo)學(xué)生彌補(bǔ)缺陷；過(guò)一段時(shí)間，再用相似的變形后的題目進(jìn)行訓(xùn)練或檢測(cè)，直到學(xué)生理解和掌握。②多練；科學(xué)選題，注意點(diǎn)面，強(qiáng)化訓(xùn)練；③細(xì)評(píng)：細(xì)致分析練習(xí)與試卷，指導(dǎo)解題思路和解題技巧。

二、制定復(fù)習(xí)方法

“兩輪復(fù)習(xí)法”要求先全面復(fù)習(xí)，后進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)和中考模擬考試。

一、各階段時(shí)間安排及要求：

（一）第一輪復(fù)習(xí)階段：專題復(fù)習(xí)（12月7日—12月18日）

此階段：

1、教師應(yīng)根據(jù)每節(jié)課復(fù)習(xí)內(nèi)容，精選練習(xí)，布置適量的難度適中的練習(xí)供學(xué)生練習(xí)，并通過(guò)適量的檢查批改，檢測(cè)復(fù)習(xí)效果，為下一輪重點(diǎn)、難點(diǎn)復(fù)習(xí)提供依據(jù)。

2、把書(shū)本的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，列出復(fù)習(xí)提綱，讓學(xué)生課后去整理識(shí)記。

3、面向全體學(xué)生，對(duì)優(yōu)等生增加試題難度，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生降低復(fù)習(xí)難度，并讓優(yōu)等生幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，讓其共同發(fā)展，中等生讓其有追趕的對(duì)象，切實(shí)做到因材施教，全面提高教學(xué)成績(jī)。

4、深入備課，全面了解學(xué)生，從課本和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，制定復(fù)習(xí)內(nèi)容、方法，并把它落到實(shí)處。

5、把新課改的理念貫穿于復(fù)習(xí)的全過(guò)程，避免學(xué)生的死記硬背，對(duì)試題的答案不要求唯一，學(xué)生只要思路清新、符合題目要求即可，從而降低了試題的難度，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

（二）第二輪復(fù)習(xí)階段：試題練習(xí)講評(píng)（12月21日—12月25日）

此階段：

1、采取五個(gè)專項(xiàng)訓(xùn)練，教師應(yīng)精選練習(xí)，在備考過(guò)程中,發(fā)揮集體的智慧.結(jié)合考點(diǎn),精心組題,提高課堂容量和效率.在課堂精講，幫助學(xué)生抓住重點(diǎn)，辨析疑點(diǎn)，查找誤點(diǎn)、弱點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

2、在復(fù)習(xí)中，可以采用課堂教師提問(wèn)、抽寫、抽背、自查、課下學(xué)習(xí)小組檢查相結(jié)合的方法，檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)情況。特別是對(duì)于班級(jí)學(xué)習(xí)處于中游、中下游的學(xué)生，缺少學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，需要教師和學(xué)習(xí)小組的同學(xué)多加督促和幫助。個(gè)別學(xué)生應(yīng)及時(shí)與其班主任老師、學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)中、思想上出現(xiàn)的問(wèn)題。

3、課后，要精選與課堂知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的練習(xí)，供學(xué)生在課后專項(xiàng)訓(xùn)練，并盡力使學(xué)生題題有所收獲。

總之，在生物總復(fù)習(xí)中，老師要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生將課文零散的知識(shí)系統(tǒng)化、綜合化。要抓住進(jìn)化和適應(yīng)兩條主線，緊扣重點(diǎn)內(nèi)容展開(kāi)教學(xué)。同時(shí)通過(guò)一系列訓(xùn)練來(lái)鞏固知識(shí)、深化知識(shí)。這樣，才能使生物復(fù)習(xí)取得理想的成績(jī)。

第二篇：七年級(jí)(上冊(cè))生物期末復(fù)習(xí)參考資料

七年級(jí)（上）生物期末復(fù)習(xí)參考資料

1.下列屬于生物的是(C)A．機(jī)器人 B．鐘乳石 C．珊瑚蟲(chóng) D．珊瑚

2．牽牛花清晨開(kāi)放，傍晚關(guān)閉，這種現(xiàn)象說(shuō)明生物具有（C）的特征 A．需要營(yíng)養(yǎng) B．進(jìn)行呼吸 C．對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D．生長(zhǎng)和繁殖 3．下列各種現(xiàn)象中，不屬于生命現(xiàn)象的是(C)A．雛雞破殼而出 B．七星瓢蟲(chóng)捕食蚜蟲(chóng) C．鐘乳石慢慢長(zhǎng)大 D．含羞草被碰觸后葉片合攏 4．調(diào)查范圍很大時(shí)要選取的對(duì)象是(B)A．對(duì)象中的一個(gè) B．對(duì)象中的一部分 C．全部對(duì)象 D．以上都對(duì) 5．我國(guó)在進(jìn)行人口普查時(shí)，下列哪項(xiàng)工作不是調(diào)查時(shí)應(yīng)該做的(C)A．確定調(diào)查目的和對(duì)象 B．制定合理的調(diào)查方案 C．選取樣本抽樣調(diào)查 D．整理分析調(diào)查結(jié)果

6．小麥和水稻是糧食作物；菊花和牡丹是觀賞植物；甘草和田七是藥用植物。這是根據(jù)生物的什么特征來(lái)進(jìn)行分類的(A)A．用途 B．形態(tài)結(jié)構(gòu) C．生理功能 D．生活環(huán)境 7．在野外調(diào)查生物種類時(shí)，你認(rèn)為下列做法正確的是(A)A．邊觀察邊記錄 B．將自己喜歡的花草采回家種植 C．及時(shí)采摘自己喜歡的花草 D．到小溪里與同學(xué)戲水 8．調(diào)查法是常用的科學(xué)探究方法，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是(D)A．調(diào)查時(shí)，首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象

B．調(diào)查時(shí)，有的范圍很大，可采取選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本 C．調(diào)查時(shí)，要仔細(xì)觀察，如實(shí)記錄

D．調(diào)查時(shí)，必須逐個(gè)調(diào)查，因?yàn)檫@樣數(shù)據(jù)才準(zhǔn)確

9．在調(diào)查校園生物中，以下同學(xué)的做法，正確的是(B)A．小軍發(fā)現(xiàn)好幾株他不認(rèn)識(shí)的植物，于是把它們拔出來(lái)，帶回來(lái)研究

B．小梅撥開(kāi)草叢，一只蟋蟀蹦了出來(lái)，很快蹦到校園外面去了，小梅把它記錄下來(lái) C．小偉調(diào)查記錄中有蜻蜓，其他同學(xué)都沒(méi)有，小偉決定把它刪掉 D．小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，太惡心了，不記錄 10．下列關(guān)于調(diào)查法的說(shuō)法正確的是(B)A．不可查閱資料 B．可通過(guò)訪問(wèn)調(diào)查

C．不可實(shí)地考察 D．對(duì)調(diào)查的數(shù)據(jù)可以按需要修改 11．下列關(guān)于調(diào)查法的正確的步驟順序是(D)①分組 ②選擇調(diào)查范圍 ③調(diào)查記錄 ④歸類 ⑤設(shè)計(jì)調(diào)查路線 ⑥整理 A．①②③④⑤⑥ B．②①③⑥⑤④ c．②①⑤③④⑥ D．①②⑤③④⑥ 12．生物圈的范圍為(D)1 / 15

A．大氣圈、水圈和巖石圈的全部 B．大氣圈和水圈的全部、巖石圈的上部 C．大氣圈的底部、水圈和巖石圈的全部 D．大氣圈的底部、水圈的大部分和巖石圈的表面 13．生物圈的厚度為(B)A．十千米左右 B．二十千米左右 C．三十千米左右 D．四十千米左右 14．生物圈是指(D)A．地球上所有生物的總稱 B．地球上層大氣圈中分布有生物的范圍

C．地球上生物生存的地點(diǎn) D．由各種生物和它們的生活環(huán)境所組成的環(huán)繞地球表面的一薄層

15．下列能構(gòu)成生物圈的是(D)A．森林中的所有樹(shù)木 B．湖泊中的所有生物 C．地球上的所有人類 D．地球及生物

16．我們?cè)陴B(yǎng)花的過(guò)程中，經(jīng)常給花澆水、施肥、松土、放在陽(yáng)光下，天氣冷了，我們還要把花放在屋里，而且一般一個(gè)花盆只栽一株植物，這體現(xiàn)了生物生存所需的基本條件，與上述順序相對(duì)應(yīng)，分別是(D)①營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) ②空氣 ③陽(yáng)光 ④適宜的溫度 ⑤一定的生存空間 ⑥水

A．①②③④⑤⑥ B．①③④⑤②⑥ C．②③④⑤⑥① D．⑥①②③④⑤ 17．對(duì)于一只生活在田野中的蝗蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，它的生活環(huán)境是指(D)A．田野中的植物和蛇、蛙等動(dòng)物 B．陽(yáng)光、空氣、溫度、水分等非生物因素 C．A與B的總和 D．A與B的總和再加上田野中的其他蝗蟲(chóng) 18．生物圈中不可缺少的生物是(B)A．綠色植物、動(dòng)物 B．綠色植物、細(xì)菌和真菌 C．綠色植物、人類 D．動(dòng)物、細(xì)菌和真菌

19．蚯蚓一般營(yíng)穴居生活，但夏季雨后蚯蚓在地面上活動(dòng)，原因是(B)A．土壤中蚯蚓缺乏食物 B．蚯蚓得不到足夠的氧氣 C．喜歡雨后曬太陽(yáng) D．承受不了土壤的壓力

20．下列生態(tài)因素中，哪項(xiàng)不是影響小麥生長(zhǎng)的生物因素(C)A．小麥田間的雜草 B．管理小麥的農(nóng)民 C．麥田上空飛過(guò)的大雁 D．小麥的害蟲(chóng) 21．在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究時(shí)，為了增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)服力，一般還應(yīng)同時(shí)設(shè)計(jì)(D)A．分組實(shí)驗(yàn) B．重復(fù)實(shí)驗(yàn) C．獨(dú)立實(shí)驗(yàn) D．對(duì)照實(shí)驗(yàn)

22．蜜蜂在找到食物后，會(huì)在空中跳“8”字?jǐn)[尾舞招引同伴前去采蜜，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為(A)A．合作 B．寄生 C．捕食 D．競(jìng)爭(zhēng) 23．“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的是(D)A．合作 B．食物網(wǎng) C．捕食 D．競(jìng)爭(zhēng) 24．日常生活中總有“春蘭秋菊”、“南橘北梨”之說(shuō)，造成上述植物生活差異的生態(tài)因素依次是(D)A．溫度和水分 B．光和溫度 C．水分和光 D．土壤和溫度

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25．榕樹(shù)是熱帶植物，移植到寒冷的北方后將會(huì)死亡。其分布的特點(diǎn)主要受什么因素影響（B）

A．陽(yáng)光 B．溫度 C．空氣 D．水

26．下列哪項(xiàng)不是生活在河中鯽魚(yú)的生態(tài)因素(D)A．河中水 B．水的溫度 C．同種的魚(yú) D．河岸上吃草的羊

27．海洋中綠藻多分布在上層，褐藻在中下層，紅藻則分布在底層，分析影響海洋中藻類分布的主要環(huán)境因素是(C)A．鹽度 B．溫度 C．陽(yáng)光 D．水分

28．生活在高原上的人，與生活在平原地區(qū)的人比較，血液中含的細(xì)胞數(shù)目多。與此有關(guān)的生態(tài)因素是(A)A．陽(yáng)光 B．溫度 C．空氣 D．水

29．在生物與環(huán)境 的漫長(zhǎng)過(guò)程中，造就了欣欣向榮的生物圈。下列哪項(xiàng)屬于生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)(B)A．森林可保持水土 B．旗形樹(shù)的樹(shù)冠像一面旗幟 C．千里之堤，潰于蟻穴 D．蚯蚓疏松土壤 30．竹節(jié)蟲(chóng)的身體與竹枝極為相似，這屬于(C)A．生物對(duì)環(huán)境的影響 B．環(huán)境對(duì)生物的制約 C．生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng) D．環(huán)境對(duì)生物的適應(yīng) 31．下列哪項(xiàng)不是生物的活動(dòng)影響生存環(huán)境的實(shí)例(A)A．銀杏樹(shù)在秋天落葉 B．植物的蒸騰作用增加了空氣的濕度 C．草履蟲(chóng)能吞食有機(jī)質(zhì)凈化污水 D．蚯蚓的活動(dòng)改良了板結(jié)的土壤 32．在干燥多風(fēng)的沙漠地區(qū)進(jìn)行綠化，選擇的最理想植物是(A)A．根系發(fā)達(dá)、矮小叢生的灌木(如沙棘)B．根系發(fā)達(dá)、樹(shù)冠高大的喬木(如楊樹(shù))C．根系淺小、地上部分較大的植物(如仙人掌)D．根系淺小、生長(zhǎng)快速的大葉植物(如白菜)33．下列實(shí)例不能反映生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)的是(D)A．竹節(jié)蟲(chóng)的身體與竹枝極為相像

B．壁虎身體的顏色與環(huán)境色彩幾乎融為一體

C．企鵝生活在寒冷的極地，它的皮下有厚厚的脂肪 D．魚(yú)離開(kāi)了水一段時(shí)問(wèn)就會(huì)死亡

34．下列不能說(shuō)明生物適應(yīng)環(huán)境的例子是(D)A．仙人掌的葉退化成刺 B．鯽魚(yú)體色與水的顏色保持一致 C．生活在雪地的北極熊的毛為白色 D．蚯蚓的活動(dòng)使土壤變得疏松

35．內(nèi)蒙古許多地區(qū)由于過(guò)度放牧，一些茂盛的草場(chǎng)現(xiàn)已變成了不毛之地，再也難以看到牲畜的蹤影。這一實(shí)例說(shuō)明(C)A．生物能影響環(huán)境 B．環(huán)境能影響生物

C．環(huán)境和生物能相互影響 D．環(huán)境能影響生物，生物對(duì)環(huán)境則無(wú)影響

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36．下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是(D)A．池塘中的水草 B．池塘中的魚(yú) C．池塘中的所有生物 D．一個(gè)池塘 37．在“草→兔→鷹”這個(gè)食物鏈中，如鷹被大量捕殺，則草的數(shù)量會(huì)(C)A．增加 B．減少 C．先少后多 D．先多后少

38．捕殺森林中的全部肉食動(dòng)物后，鹿、兔等植食動(dòng)物的平均奔跑速度將會(huì)(A)A．變慢 B．變快 C．不變 D．先減后增

39．某地大量捕捉青蛙，以致稻田里害蟲(chóng)大量繁殖，水稻減產(chǎn)，生態(tài)平衡失調(diào)，原因是破壞了生態(tài)系統(tǒng)的(D)A．生產(chǎn)者 B．分解者 C．消費(fèi)者 D．食物鏈

40．在一個(gè)淡水生態(tài)系統(tǒng)中，有一條食物鏈為：微小水生植物→水蚤→蜻蜓幼蟲(chóng)→小魚(yú)→大魚(yú)。當(dāng)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被排放的難分解的有毒物質(zhì)污染后，生物個(gè)體體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是(B)A．微小水生植物 B．大魚(yú) C．各種生物一樣多 D．壽命長(zhǎng)的生物 41．能量在食物鏈的傳遞中遞減，而農(nóng)藥殘留在食物鏈中卻(A)A．少量增加 B．富集 C．減少 D．不變 42．下列食物鏈中，正確的是(A)A．草→兔子→狐貍→狼 B．植物遺體→真菌→動(dòng)物 C．貓頭鷹→老虎→種子 D．青蛙→蛇→鼠→貓頭鷹 43．生物圈具有自我維持相對(duì)穩(wěn)定的能力，這種能力是(C)A．無(wú)限的 B．不受影響 C．有限的 D．永不改動(dòng)

44．某生態(tài)系統(tǒng)地處濕潤(rùn)地區(qū)，動(dòng)物種類繁多，有“綠色水庫(kù)”之稱，它是(D)A．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) B．海洋生態(tài)系統(tǒng) C．森林生態(tài)系統(tǒng) D．濕地生態(tài)系統(tǒng) 45．關(guān)于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是(C)A．以農(nóng)作物為主體 B．是人工的生態(tài)系統(tǒng)

C．人是生產(chǎn)者 D．動(dòng)植物較少，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力較差 46．城市生態(tài)系統(tǒng)的主體是(A)A．人 B．綠色植物 C．高樓大廈 D．動(dòng)物 47．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是(D)A．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) B．城市生態(tài)系統(tǒng) C．生物圈 D．森林生態(tài)系統(tǒng) 48．生物種類最豐富的生態(tài)系統(tǒng)是(C)A．草原 B．農(nóng)田 C．熱帶雨林 D．北方針葉林

49．人們的生產(chǎn)活動(dòng)有時(shí)干預(yù)了自然生態(tài)系統(tǒng)，如毀林開(kāi)荒，其結(jié)果是(B)A．有利于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 B．降低了生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 C．有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境 D．更有利于人類生存

50．在某生態(tài)系統(tǒng)中，存在蛇、貓頭鷹和鼠等動(dòng)物。當(dāng)貓頭鷹也以鼠為食時(shí)，蛇與鼠、蛇與貓頭鷹的關(guān)系是(C)A．捕食與捕食 B．競(jìng)爭(zhēng)與捕食 C．捕食與競(jìng)爭(zhēng) D．寄生和捕食 51．當(dāng)你發(fā)現(xiàn)顯微鏡鏡頭不清潔時(shí)，除去污物的正確方法是(D)4 / 15

A．用紗布擦 B．用手擦 C．用紙巾擦 D．用擦鏡紙擦

52．若要使位于視野右上角的圖像移至視野中央，移動(dòng)玻片的方向是(D)A．右上 B．右下 C．左 D．左下

53．如果在載玻上寫一個(gè)“d”字，用低倍鏡觀察，在視野內(nèi)所見(jiàn)的圖像是(D)A．b B．d C．q D．p 54．拿取裝放有鏡頭的顯微鏡時(shí)，如果只用一只手握住鏡臂，將易造成下列哪項(xiàng)的部件滑出、跌落、損壞(A)A．目鏡 B．物鏡 C．標(biāo)本 D．反光鏡

55．已知四臺(tái)顯微鏡的目鏡和物鏡的倍數(shù)如下，在觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，視野中細(xì)胞數(shù)目最多的顯微鏡可能是(A)A．5 x、10 x B．10 x、40 x C．15 x、10 x D．20 x、35 x 56．在使用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，需要從側(cè)面看著物鏡并旋轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋，將鏡筒下降。從側(cè)面看著物鏡的目的是(A)A．使物鏡降到能看清物像的位置 B．使物像對(duì)準(zhǔn)光源 C．防止物鏡碰到玻片 D．防止污染鏡頭

57．用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，第一次使用5 x目鏡、10 x物鏡，第二次使用10 x目鏡、40 x物鏡，那么，第二次觀察的情況與第一次相比(B)A．視野亮，細(xì)胞數(shù)目多 B．視野亮，細(xì)胞數(shù)目少 C．視野暗，細(xì)胞數(shù)目多 D．視野暗，細(xì)胞數(shù)目少

58．切多汁水果會(huì)流出果汁，這些汁液主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的(A)A．液泡 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞核 D．細(xì)胞質(zhì)

59．為了使臨時(shí)裝片內(nèi)不產(chǎn)生氣泡或少產(chǎn)生氣泡，蓋蓋玻片時(shí)應(yīng)(D)A．把蓋玻片平放在載玻片上 B．事先多滴幾滴清水 C．讓蓋玻片的一邊接觸載玻片的水滴，重重地壓 D．讓蓋玻片的一邊接觸載玻片的水滴，輕輕地放平60．在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片上首先滴一滴生理鹽水，其濃度是（A）A．0．9％ B．0．5％ C．1％ D．0．7％

61．細(xì)胞的生活離不開(kāi)物質(zhì)和能量，在動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中都存在的能量轉(zhuǎn)換器是(C)A．細(xì)胞核 B．液泡 C．線粒體 D．葉綠體

62．將菠菜浸泡在涼水中，清水不變色；用開(kāi)水浸泡菠菜后，水會(huì)變成綠色。這是因?yàn)殚_(kāi)水損傷了菠菜細(xì)胞的什么結(jié)構(gòu)(C)A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞壁 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核 63．遺傳物質(zhì)是指(B)A．染色體 B．DNA C．蛋白質(zhì) D．DNA和蛋白質(zhì)

64．下列關(guān)于染色體、DNA和基因三者關(guān)系的敘述中，不正確的是()A．DNA主要在染色體上 B．基因在DNA分子上

C．一個(gè)染色體上都有很多DNA分子 D．一個(gè)DNA分子上有很多基因

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65．關(guān)于基因、DNA、染色體之間的關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是(D)A．DNA上的遺傳信息位于細(xì)胞核的染色體上 B．細(xì)胞核中有儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì)DNA C．基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段 D．DNA的栽體是基因 66．有人細(xì)胞中多出一條染色體，那么這個(gè)人會(huì)患(A)A．遺傳病 B．傳染病 C．心理疾病 D．無(wú)法判斷

67．某生物體細(xì)胞中含有12對(duì)染色體，在細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞中，染色體的數(shù)目是（B）

A．36條 B．24條 C．12條 D．6條 68．DNA的分子很長(zhǎng)，而染色體的長(zhǎng)度比DNA的短，推想DNA分子在染色體中的形態(tài)是（B）A．呈線形 B．高度螺旋化 C．無(wú)規(guī)律如同亂麻 D．存在于染色體外

69．DNA作為遺傳信息的載體，除了能指導(dǎo)和控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化外，它至少還應(yīng)具有什么功能()A．控制物質(zhì)進(jìn)出 B．將化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中 C．為細(xì)胞生活提供動(dòng)力 D．將遺傳信息傳遞給后代

70．細(xì)胞分裂完成后，新細(xì)胞和原細(xì)胞所含的何種物質(zhì)一致(D)A．糖類 B．脂類 C．無(wú)機(jī)鹽 D．遺傳物質(zhì) 71．生物體能夠由小長(zhǎng)大是與——分不開(kāi)的。(D)A．細(xì)胞的生長(zhǎng)與分化 B．細(xì)胞的分裂 C．細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng) D．細(xì)胞的生長(zhǎng)

72．在顯微鏡下觀察一個(gè)成熟的植物細(xì)胞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核不在細(xì)胞的中央，而是位于細(xì)胞的一側(cè)。造成這種現(xiàn)象的原因是(D)A．細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng) B．細(xì)胞的分裂 C．細(xì)胞核的活動(dòng) D．液泡的擠壓

73．下圖表示植物細(xì)胞分裂過(guò)程中的變化，其正確變化順序排列為——。(A)

A．a(chǎn)→c→d→b B．a(chǎn)→b→c→d C．c→d→a→b D．a(chǎn)→d→b→c 74．細(xì)胞數(shù)目的增多依賴于(B)A．細(xì)胞的生長(zhǎng) B．細(xì)胞的分裂 C．營(yíng)養(yǎng)的吸收 D．植物體的生長(zhǎng)發(fā)育 75．細(xì)胞的分裂最先發(fā)生在(D)A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核

76．在細(xì)胞分裂的過(guò)程中，關(guān)于染色體的變化的敘述不正確的是(A)A．細(xì)胞核分裂時(shí)，染色體的形態(tài)和數(shù)目變化明顯 B．新細(xì)胞和原細(xì)胞的染色體的形態(tài)和數(shù)目相同 C．染色體的數(shù)量存在一個(gè)加倍的過(guò)程

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77．下列細(xì)胞中，正處于分裂狀態(tài)的是(B)A．癌細(xì)胞 B．人表皮細(xì)胞 C．神經(jīng)細(xì)胞 D．即將凋落的花瓣的細(xì)胞

78．生長(zhǎng)發(fā)育是生物的基本特征。一粒種子能夠長(zhǎng)成參天大樹(shù)，池塘中的小魚(yú)可以長(zhǎng)成大魚(yú)，這與細(xì)胞的哪些變化有關(guān)(D)A．細(xì)胞生長(zhǎng) B．細(xì)胞分裂 c．細(xì)胞病變 D．細(xì)胞分裂和生長(zhǎng) 79．植物細(xì)胞分裂的順序是(B)①細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含有一個(gè)新的細(xì)胞核 ②細(xì)胞核分裂成兩個(gè)新的細(xì)胞核 ③母細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁

A．①②③ B．②①③ C．③②① D．①③②

80．某生物體細(xì)胞中含有x條染色體，在細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體的數(shù)目變化情況是(B)A．X→X→X B．X→2X→2X C．X→2X→X D．2X→X→X 81．下列人體部分屬于器官的是()A．大腦 B．血液 C．心肌 D．肌腱 82．構(gòu)成大腦的主要組織是()A．上皮組織 B．肌肉組織 C．神經(jīng)組織 D．結(jié)締組織 83．細(xì)胞分化是指（）的過(guò)程

A．細(xì)胞體積增大 B．細(xì)胞之間相互連接 C．細(xì)胞恢復(fù)分裂能力 D．細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能向特定的方向發(fā)展 84．下列關(guān)于組織的說(shuō)法中，正確的是()A．組織的形成是細(xì)胞分裂的結(jié)果 B．組織的形成是細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果

C．組織是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)與功能相同的細(xì)胞組成 D．細(xì)胞分化產(chǎn)生了相同的細(xì)胞群

85．細(xì)胞分化結(jié)果形成了()A．細(xì)胞群 B．組織 C．器官 D．生物體 86．分布在胃腸等器官壁的肌肉組織是()A．平滑肌或心肌 B．平滑肌 C．骨骼肌 D．心肌 87．下列結(jié)構(gòu)中，屬于組織是()A．股骨 B．肱三頭肌 C．脊髓 D．血液 88．下列結(jié)構(gòu)不屬于器官的是()A．皮膚 B．胃 C．肺 D．小腸腺上皮

89．下列組織中，具有營(yíng)養(yǎng)、連接、支持和保護(hù)功能的是()A．上皮組織 B．結(jié)締組織 C．肌肉組織 D．神經(jīng)組織

90．想一想人的口腔上皮細(xì)胞和心臟細(xì)胞分別屬于什么組織()①結(jié)締組織 ②上皮組織 ③肌肉組織 ④神經(jīng)組織 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 91．器官的特點(diǎn)是()A．多種組織構(gòu)成 B．一種組織構(gòu)成 C．一群形態(tài)相同的細(xì)胞構(gòu)成 D．執(zhí)行多種功 7 / 15

能

92．下列除哪一結(jié)構(gòu)之外，其余結(jié)構(gòu)在層次上是一致的()A．心臟 B．血液 C．肺 D．腎臟

93．在下列組織中，植物細(xì)胞中含有的與動(dòng)物細(xì)胞不同的能量轉(zhuǎn)換器是()A．上皮組織 B．結(jié)締組織 C．營(yíng)養(yǎng)組織 D．神經(jīng)組織 94．下列植物器官中，屬于生殖器官的是()A．根 B．莖 C．葉 D．花 95．構(gòu)成植物體的基本單位是()A．細(xì)胞 B．細(xì)胞群 C．組織 D．器官

96．關(guān)于生物的呼吸作用，下列說(shuō)法正確的是()A．植物沒(méi)有呼吸作用 B．所有的生物都能吸收氧氣，呼出二氧化碳 C．只有動(dòng)物有呼吸作用 D．以上各項(xiàng)都不正確

97．你想沒(méi)想過(guò)土壤中的水分被參天大樹(shù)的根吸收后，是下列圖中的哪種組織把水運(yùn)輸?shù)饺~子上去的()

98．猴子吃西瓜的故事中，下列關(guān)于西瓜皮與西瓜瓤的生物學(xué)說(shuō)法，比較正確的應(yīng)該是()A．保護(hù)組織和營(yíng)養(yǎng)組織 B．營(yíng)養(yǎng)器官和生殖器官 C．營(yíng)養(yǎng)組織和保護(hù)組織 D．生殖器官和營(yíng)養(yǎng)器官

99．我們吃的甘蔗、蘿卜、芹菜、金針菜依次是植物體的什么器官()A．根、莖、葉、花 B．莖、根、葉、花 C．根、花、莖、葉 D．葉、花、莖、根

100．用開(kāi)水燙一下番茄，會(huì)在其表面撕下一層皮，這層皮屬于()A．保護(hù)組織 B．輸導(dǎo)組織 C．營(yíng)養(yǎng)組織 D．機(jī)械組織 101．下列哪項(xiàng)是營(yíng)養(yǎng)組織的主要功能()A．對(duì)細(xì)胞起支持作用 B．供給保護(hù)組織營(yíng)養(yǎng) C．儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供細(xì)胞利用 D．輸導(dǎo)營(yíng)養(yǎng)供給其他組織 102．下列各項(xiàng)中屬于植物器官的是()a．西瓜瓤 b．西瓜瓤中的瓜子 c．瓜子仁 d．桃 e．一個(gè)花瓣 A．bcde B．bed C．bd D．be 103．草履蟲(chóng)對(duì)氧的攝入、二氧化碳的排出是通過(guò) 以下哪個(gè)結(jié)構(gòu)完成的()A．胞肛 B．食物泡 C．伸縮泡 D．表膜 104．下列不屬于草履蟲(chóng)特點(diǎn)的是()A．整個(gè)身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成 B．能夠自由運(yùn)動(dòng) C．能對(duì)刺激作出反應(yīng) D．有細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)

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105．下列生物中屬于單細(xì)胞生物的是()A．變形蟲(chóng) B．大豆 C．螞蟻 D．蚯蚓

106．顯微鏡觀察草履蟲(chóng)時(shí)，經(jīng)常在臨時(shí)裝片的培養(yǎng)液中放一些棉絲，其作用是()A．限制草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng) B．增加營(yíng)養(yǎng) C．便于計(jì)數(shù) D．增加溫度 107．與單細(xì)胞藻類相比，草履蟲(chóng)缺少的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是()①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④葉綠體 ⑤細(xì)胞核 A．①③ B．②③ C．③④ D．①④

108.1971年美國(guó)佛羅里達(dá)州出現(xiàn)了大規(guī)模的赤湖，引起這種現(xiàn)象的原因是（）A．單細(xì)胞生物大量繁殖 B．寄生蟲(chóng)大量繁殖 C．紅色魚(yú)類大量繁殖 D．紅色哺乳類大量繁殖 109．草履蟲(chóng)的培養(yǎng)液中，草履蟲(chóng)最密集的區(qū)域是()A．水底部 B．水中間 C．水表層 D．容器的四周 110．下列全為單細(xì)胞的一組生物是()A．酵母菌、草履蟲(chóng)、眼蟲(chóng)、變形蟲(chóng)、向日葵 B．酵母菌、衣藻、眼蟲(chóng)、變形蟲(chóng)、草履蟲(chóng)

C．酵母菌、貓、眼蟲(chóng)、衣藻、變形蟲(chóng) D．衣藻、油菜、變形蟲(chóng)、向日葵、草履蟲(chóng)

111．下列有關(guān)病毒的敘述中錯(cuò)誤的是()①雖然病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但它是生物 ②所有動(dòng)植物的致病因子一定是病毒③病毒的結(jié)構(gòu)分成兩部分，即外面的遺傳物質(zhì)和內(nèi)部的蛋白質(zhì)④病毒在生物圈中的分布十分廣泛 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 112．病毒生活的環(huán)境必須是()A．水中 B．空氣中 C．土壤中 D．活著的細(xì)胞中 113．危害人體健康的綠膿桿菌的病毒屬于()A．動(dòng)物病毒 B．細(xì)菌病毒 C．植物病毒 D．人體病毒 114．艾滋病、禽流感、SARS等“熱點(diǎn)”疾病的病原體都屬于()A．病毒 B．細(xì)菌 C．真菌 D．寄生蟲(chóng) 115．下列敘述中不屬于病毒特點(diǎn)的是()A．個(gè)體微小，要用電子顯微鏡才能看到 B．沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu) C．在寄生細(xì)胞里進(jìn)行繁殖 D．可以獨(dú)立生活 116．下列有關(guān)病毒的敘述，不正確的是()A．病毒必須寄生生活 B．病毒比細(xì)胞小得多 C．病毒對(duì)人類都有害 D．病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu) 117．下列生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是()A．細(xì)菌 B．水螅 C．煙草花葉病毒 D．蚯蚓 118．病毒的結(jié)構(gòu)是由什么組成的（）

A．細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 B．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

C．纖維素外殼和遺傳物質(zhì)構(gòu)成的核心 D．蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)構(gòu)成的核心

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119．葫蘆蘚吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是()A．根 B．假根 C．莖 D．葉

120．我們通常見(jiàn)到的蕨類植物，其地上部分常常是()A．植株 B．莖、葉 C．根、莖、葉 D．葉 121．藻類植物與苔蘚植物的主要區(qū)別是()A．有莖、葉和假根 B．靠孢子繁殖后代 C．無(wú)根、莖和葉的分化 D．多數(shù)生活在水中

122．蕨類植物只能生活在陰濕環(huán)境中的主要原因是()A．沒(méi)有真正的根 B．沒(méi)有輸導(dǎo)組織 C．受精作用離不開(kāi)水 D．只有根狀莖 123．與苔蘚植物相比，蕨類植物更適于陸地生活的原因是()A．根、莖、葉里有木質(zhì)部 B．根、莖、葉里有輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織 C．用孢子進(jìn)行繁殖 D．植株比較高大 124．植物有真正的根是從什么植物開(kāi)始的()A．被子植物 B．裸子植物 C．蕨類植物 D．苔蘚植物

125．下列植物中，沒(méi)有真正的根，葉既能進(jìn)行光合作用，又能吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的是()A．海帶 B．水綿 C．葫蘆蘚 D．小麥 126．最容易找到苔蘚的環(huán)境是（）

A．向陽(yáng)潮濕、無(wú)污染的環(huán)境 B．背陰潮濕、有污染的環(huán)境 C．向陽(yáng)干燥、有污染的環(huán)境 D．背陰潮濕、無(wú)污染的環(huán)境 127．海帶和鐵線蕨的共同特征是()A．都生活在水中 B．都具有莖、葉的分化 C．都用孢子繁殖后代 D．都沒(méi)有真正的根

128．下列是玉米種子不同部位受到損傷，哪種類型將不會(huì)發(fā)育新一代的植物體()A．胚乳損傷 B．胚的任何部位損傷 C．種皮損傷 D．胚乳與種子都損傷 129．被子植物不同于裸子植物的特征是()A．莖內(nèi)有導(dǎo)管 B．種子有果皮包被著

C．種皮保護(hù)著胚 D．生殖時(shí)受精卵已脫離了水 130．菜豆種子和玉米種子的相同點(diǎn)是()A．都有一片子葉 B．都有兩片子葉 C．都有胚乳 D．都有種皮和胚 131．裸子植物中“裸子”確切的含意是()A．種子成熟后，果皮脫落露出里面的種子 B．種子外面既無(wú)果皮也無(wú)種皮包被 C．種子外面沒(méi)有果皮包被 D．種子外面沒(méi)有種皮包被 132．我們食用大豆時(shí)，主要食用的是()A．種皮 B．胚乳 C．子葉 D．胚軸 133．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，習(xí)慣上稱之為種子的果實(shí)為()A．菜豆種子 B．玉米種子 C．蠶豆種子 D．花生種子 134．播種玉米時(shí)應(yīng)選用的種子為()10 / 15

A．應(yīng)選粒大飽滿、完好的種子 B．只要種子完整就行，不用考慮種子大小 C．胚被蟲(chóng)子蛀壞而胚乳肥厚的玉米種子 D．以上說(shuō)法都對(duì) 135．種子的有機(jī)物包括()A．水分、蛋白質(zhì)、脂肪 B．淀粉、水分、蛋白質(zhì) C．脂肪、淀粉、水分 D．蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪

136．在探究種子萌發(fā)所需的外界條件時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)種子萌發(fā)所必需的外界條件是()A．充足的水分、陽(yáng)光和適宜的溫度 B．水分、土壤和空氣 C．充足的水分、空氣和適宜的溫度 D．水分、陽(yáng)光和土壤

137．秋天到了，北方的農(nóng)民經(jīng)常把玉米果穗吊在屋檐下保存。這種做法為保存種子創(chuàng)造的環(huán)境因素主要是()A．高溫、干燥 B．高溫、潮濕 C．低溫、干燥 D．低溫、潮濕 138．在適宜的外界環(huán)境條件下，能使種子萌發(fā)的種子是()A．去掉胚乳的玉米種子 B．蟲(chóng)蛀空了的水稻種子 C．切去胚的小麥種子 D．籽粒飽滿的菜豆種子

139．小紅將籽粒飽滿的種子分為甲、乙兩組，在25℃條件下分別播種：甲組種在潮濕、疏松、肥沃的土壤里；乙組種在潮濕、疏松、貧瘠的土壤里。幾天后，她觀察到兩組種子發(fā)芽的狀況是()A．甲先發(fā)芽 B．乙先發(fā)芽 C．甲乙同時(shí)發(fā)芽 D．甲乙都不發(fā)芽 140．根尖的結(jié)構(gòu)中，生長(zhǎng)最快的部位是()A．根冠 B．分生區(qū) C．伸長(zhǎng) D．成熟區(qū) 141．根的吸收功能，主要與根尖的哪部分結(jié)構(gòu)密切相關(guān)()A．根冠 B．分生區(qū) C．伸長(zhǎng) D．成熟區(qū) 142．“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家?！毕铝袑?duì)這句諺語(yǔ)的理解，不正確的一項(xiàng)是()A．只要有了“肥”，莊稼就能生長(zhǎng)發(fā)育好 B．“肥”是指植物所必需的含有氮、磷、鉀等元素的無(wú)機(jī)鹽 C．這句話強(qiáng)調(diào)了“肥”對(duì)莊稼的重要性 D．合理施肥，有利于莊稼的生長(zhǎng)發(fā)育

143．植物生長(zhǎng)中需要量最多的無(wú)機(jī)鹽是()A．含氮的、含磷的、含鉀的無(wú)機(jī)鹽 B．含氮的、含磷的、含鐵的無(wú)機(jī)鹽 C．含磷的、含鉀的、含硼的無(wú)機(jī)鹽 D．含氮的、含磷的、含鋅的無(wú)機(jī)鹽 144．芽中將來(lái)發(fā)育成莖的部位是()A．芽原基 B．芽軸 C．生長(zhǎng)點(diǎn) D．葉原基 145．果實(shí)中種子的多少取決于()A．卵細(xì)胞數(shù)目 B．精子數(shù)目 C．子房數(shù)目 D．一個(gè)子房?jī)?nèi)胚珠的數(shù)目 146．平常吃的西瓜、蘋果等，里面都有多粒種子。這說(shuō)明()A．瓜果類果實(shí)有多個(gè)雌蕊 B．瓜果類的花的子房?jī)?nèi)含有多個(gè)胚珠 C．瓜果類花里含有多個(gè)子房 D．瓜果類的胚珠里含有多個(gè)卵細(xì)胞

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147．一株綠色開(kāi)花植物形成果實(shí)和種子，一般必須完成的兩個(gè)重要生理活動(dòng)是()A．開(kāi)花和傳粉 B．開(kāi)花和受精 C．傳粉和受精 D．自花傳粉和異花傳粉 148．以下屬于綠色開(kāi)花植物所特有的生理現(xiàn)象是()A．蒸騰作用 B．雙受精 C．光合作用 D．自養(yǎng) 149．小麥的需水量與發(fā)育時(shí)期的關(guān)系是()A．返青期需水量最大 B．拔節(jié)期需水量最大 C．抽穗期需水量最大 D．灌漿期需水量最大

150．在菜場(chǎng)里賣青菜的人總是不停地往青菜上灑水，是為了()A．使青菜有足夠的水分，能夠比較硬挺 B．有水可以把菜葉洗干凈 C．灑水可以作為裝飾點(diǎn)綴 D．灑水有利于植物進(jìn)行光合作用

151．小明做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：將若干曬干的玉米種子，裝進(jìn)干燥的試管里，在酒精燈火焰上烘烤試管的底部，結(jié)果發(fā)現(xiàn)試管的內(nèi)壁上出現(xiàn)了小水珠。以下結(jié)論不正確的是()A．玉米種子里含有水分 B．試管里原來(lái)就有水分 C．水分是玉米種子里的 D．水是種子的組成成分 152．無(wú)機(jī)鹽是怎樣被植物體吸收的()A．直接被植物體所吸收 B．溶解在水中才能被植物體所吸收 C直接灑在葉面上被植物體所吸收 D．以固體顆粒被植物吸收

153．移栽植物的時(shí)候，適當(dāng)剪除一些葉片有利于被移栽植物的成活，其主要目的是可以（）

A．降低呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗 B．避免蒸騰作用過(guò)多失水 C．避免大風(fēng)吹倒新栽的植物 D．使移栽操作更方便 154．下列各項(xiàng)生理活動(dòng)中不需要水的是()A．植物葉片舒展 B．植株硬挺 C．無(wú)機(jī)鹽的吸收 D．傳粉 155．水分進(jìn)入植物體以后的運(yùn)輸途徑是()A．在導(dǎo)管中，沿著“葉一莖一根”的方向運(yùn)輸 B．在導(dǎo)管中，沿著“根一莖一葉”的方向運(yùn)輸 C．在篩管中，沿著“葉一莖一根”的方向運(yùn)輸 D．在篩管中，沿著“根一莖—，葉”的方向運(yùn)輸

156．甘蔗很甜，它的莖中含有大量的糖，這些糖是()A．由葉制造后通過(guò)篩管運(yùn)輸來(lái)的 B．由根從土壤里吸收，通過(guò)篩管運(yùn)輸來(lái)的 C．由葉制造后通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸來(lái)的 D．由根從土壤里吸收，通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸來(lái)的 157．根吸收的水和無(wú)機(jī)鹽通過(guò)什么向上運(yùn)輸?shù)?)A．篩管 B．導(dǎo)管 C．胞間連絲 D．根毛 158．把幼嫩植物莖掐斷，從斷面上流出的白色汁液來(lái)自()A．導(dǎo)管 B．篩管 C．木纖維 D．韌皮纖維

159．為提高成活率，園藝工人移栽樹(shù)木時(shí)，根部總是帶著一個(gè)土坨。其原因是()A．保護(hù)幼根和根毛 B．降低蒸騰作用 C．抑制根吸收水分 D．降低光合作用

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160．植物由根系吸收來(lái)的水分，大部分用于()A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．合成有機(jī)物 161．下列物質(zhì)中，不從葉表皮上的氣孔進(jìn)出的是()A．水 B．二氧化碳 C．無(wú)機(jī)鹽 D．氧 162．下列有利于植物葉片快速蒸騰的因素是()A．保衛(wèi)細(xì)胞吸水，氣孔口徑增大 B．保衛(wèi)細(xì)胞吸水．氣孔口徑縮小 C．保衛(wèi)細(xì)胞失水，氣孔口徑增大 D．保衛(wèi)細(xì)胞失水，氣孔口徑縮小

163．我們常見(jiàn)的自然現(xiàn)象是水往低處流，而植物體內(nèi)的水則往高處移動(dòng)，水往高處移動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自于()A．呼吸作用 B．光合作用 C．吸收作用 D．蒸騰作用

164．炎熱的夏天，人站在樹(shù)陰下比站在房屋的陰影下感覺(jué)涼爽，其原因是植物進(jìn)行了()A．光合作用 B．呼吸作用 C．傳粉和受精作用 D．蒸騰作用 165．農(nóng)諺說(shuō)：“山上多栽樹(shù)，等于修水庫(kù)，雨多它能吞，雨少它能吐”。你知道這說(shuō)的主要是植物的什么作用嗎?()A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．吸收作用

166．在觀察到保衛(wèi)細(xì)胞可以控制氣孔的開(kāi)閉后，小明又開(kāi)始探究保衛(wèi)細(xì)胞是怎樣控制氣孔開(kāi)閉的。他發(fā)現(xiàn)()A．保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹，氣孔張開(kāi) B．保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹，氣孔閉合 C．保衛(wèi)細(xì)胞失水膨脹，氣孔閉合 D．保衛(wèi)細(xì)胞失水縮小，氣孔張開(kāi)

167．在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，先將天竺葵放在黑暗處一晝夜，其目的是()A．使葉片內(nèi)原有的淀粉消耗掉 B．使葉內(nèi)的淀粉儲(chǔ)存在葉綠體中

C．停止光合作用，使淀粉儲(chǔ)存在葉肉細(xì)胞中 D．儲(chǔ)備養(yǎng)料，準(zhǔn)備進(jìn)行光合作用 168．綠色植物在生物圈中之所以會(huì)被稱為“生產(chǎn)者”，是因?yàn)榫G色植物能夠進(jìn)行()A．吸收作用 B．蒸騰作用 C．光合作用 D．呼吸作用 169．植物體進(jìn)行光合作用的主要器官是()A．葉綠體 B．葉綠素 C．葉肉細(xì)胞 D．葉

170．從物質(zhì)和能量的變化方面看，綠色植物的光合作用是()A．合成有機(jī)物、釋放能量 B．分解有機(jī)物、釋放能量 C．合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量 D．分解有機(jī)物、儲(chǔ)存能量 171．綠色植物在光下能進(jìn)行的生命活動(dòng)是()①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸騰作用 ④吸收作用 A．① B．①② C．①②③ D．①②③④ 172．光合作用的過(guò)程發(fā)生在植物的()A．所有細(xì)胞中 B．表皮細(xì)胞中 C．葉綠體中 D．葉肉細(xì)胞中 173．在自然條件下，植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間和部位是()A．白天，含葉綠體的細(xì)胞中 B．黑夜，含葉綠體的細(xì)胞中

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C．白天，所有的細(xì)胞中 D．白天和黑夜，所有的細(xì)胞中 174．給農(nóng)田適時(shí)松土有利于植物生長(zhǎng)，其直接原因是()A．降低水分蒸騰 B．有利于植物進(jìn)行光合作用 C．有利于根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽 D．有利于根的呼吸作用 175．儲(chǔ)存水果、糧食、蔬菜時(shí)，增加一定量的二氧化碳，可以延長(zhǎng)儲(chǔ)藏時(shí)間，這是因?yàn)?)A．二氧化碳可以促進(jìn)呼吸作用 B．二氧化碳可以抑制呼吸作用 C．二氧化碳可以促進(jìn)光合作用 D．二氧化碳可以抑制光合作用 176．呼吸作用的實(shí)質(zhì)是()A．合成有機(jī)物、釋放能量 B．分解有機(jī)物、釋放能量 C．合成有機(jī)物、儲(chǔ)存能量 D．分解有機(jī)物、儲(chǔ)存能量 177．儲(chǔ)藏蔬菜和水果時(shí)一般采取降低溫度的辦法，其作用是()A．溫度低，呼吸作用弱，有機(jī)物消耗少 B．低溫能減少蒸騰作用 C．溫度低不利于細(xì)菌繁殖 D．低溫能抑制光合作用

178．在“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”的新疆地區(qū)瓜果特別甜的原因是()A．白天陽(yáng)光充足，蒸騰作用旺盛 B．白天溫度高，光合作用強(qiáng)呼吸作用弱 C．晝夜溫差大，光合作用強(qiáng)呼吸作用也強(qiáng)

D．晝夜溫差大，白天光合作用強(qiáng)夜間呼吸作用弱 179．闊葉樹(shù)在秋天落葉最主要的原因是使樹(shù)木()A.減少水分吸收 B．減少蒸騰作用 C．減少呼吸作用 D．減少無(wú)機(jī)鹽的吸收 180．夜間，哪種氣體進(jìn)入氣孔多()A．二氧化碳 B．氧氣 C．水分 D．空氣

181．秋末樹(shù)木落葉后，會(huì)發(fā)現(xiàn)植物吸收水分的速度大大減弱，主要是因?yàn)?)A．光合作用減弱 B．呼吸作用減弱 C．蒸騰作用減弱 D．土壤含水量降低 182．瓶中萌發(fā)的種子所釋放出的氣體，能使燃燒的火苗熄滅，這是因?yàn)?)A．呼吸作用，消耗氧氣，釋放二氧化碳 B．呼吸作用，吸收二氧化碳，釋放出氧氣

C．光合作用，吸收二氧化碳，釋放出氧氣 D．光合作用，吸收氧氣，呼出二氧化碳 183．把新鮮水草放在魚(yú)缸里，主要目的是()A．清潔魚(yú)缸里的水 B．使魚(yú)缸更富生氣 C．供給魚(yú)新鮮食料 D．增加水中氧的含量

184．欲提高溫室蔬菜的產(chǎn)量，下列措施不正確的是()A．合理密植 B．白天提高室溫，夜間降低室溫 C．增加氧氣濃度 D．適量增加二氧化碳濃度 185．我國(guó)的植樹(shù)節(jié)定在()A．4月21日 B．3月22日 C．3月12日 D．4月12日 186．下列植被類型中，所生長(zhǎng)的植物最耐旱的應(yīng)該是()A．熱帶雨林 B．常綠闊葉林 C．針葉林 D．荒漠草原 187．我國(guó)植被面臨的主要問(wèn)題是()14 / 15

①荒漠面積太大 ②草原退化，沙化嚴(yán)重 ③森林覆蓋率低，對(duì)森林資源利用不合理 ④樹(shù)種太少

A．①② B．②③ C．③④ D．①③ 188．在我國(guó)各類型的植被中，占據(jù)主體地位的是()A．草原 B．荒漠 C．森林 D．草原和荒漠

189．二氧化碳引起的溫室效應(yīng)可能造成全球變暖和海平面上升，從而給人類帶來(lái)災(zāi)難。下列辦法中與減輕或消滅溫室效應(yīng)無(wú)關(guān)的是()A．保護(hù)好現(xiàn)在森林，大力植樹(shù)造林

B．積極治理大氣污染，研究把二氧化碳轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì)

C．減少礦物質(zhì)能源的消耗，盡量使用太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能等，以減少二氧化碳的排放

D．禁止使用氟利昂 190．“山上多植樹(shù)，勝似修水庫(kù)，有雨它能吞，無(wú)雨它能吐”這條諺語(yǔ)形象地說(shuō)明森林對(duì)環(huán)境有()作用

A．制造氧氣，凈化空氣 B．過(guò)濾塵埃，殺滅細(xì)菌 C．降低噪音，調(diào)節(jié)氣候 D．保持水土，涵養(yǎng)水源

2191．據(jù)專家研究，每位居民需要40m綠色植物，才可滿足人們的生態(tài)平衡需要，達(dá)到空氣中（）

A．氧氣平衡 B．二氧化碳平衡 C．氧氣和二氧化碳平衡D．氮?dú)馄胶?/p>

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第三篇：七年級(jí)上冊(cè)生物期末復(fù)習(xí)6

班級(jí)：

姓名：

七年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)6

一．選擇題（共30小題）

1．根尖吸水的主要部位和生長(zhǎng)最快的部位分別是（）A．成熟區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)

B．成熟區(qū)、分生區(qū) C．伸長(zhǎng)區(qū)、分生區(qū)

D．根冠、伸長(zhǎng)區(qū)

2．植物根尖結(jié)構(gòu)中能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的區(qū)域是（）A．根冠

B．分生區(qū)

C．伸長(zhǎng)區(qū)

D．成熟區(qū) 3．有關(guān)植物根的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A．成熟區(qū)細(xì)胞的迅速伸長(zhǎng)是根伸長(zhǎng)的唯一途徑

B．植物吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū) C．植物體的根系對(duì)地面土壤有很好的固定作用 D．中耕松土的目的之一是有利于根的呼吸作用

4．幼根的生長(zhǎng)一方面要靠（）細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量，另一方面要靠伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積的增大． A．根冠

B．分生區(qū)

C．根毛區(qū)

D．成熟區(qū)

5．下列有關(guān)樹(shù)木移栽過(guò)程中采取的措施與其作用不相符的是（）A．根部帶土坨﹣﹣保護(hù)幼根

B．剪去部分枝葉﹣﹣降低蒸騰作用 C．打針輸液﹣﹣補(bǔ)充無(wú)機(jī)鹽

D．蓋遮陽(yáng)網(wǎng)﹣﹣減弱光合作用 6．植物根吸收的水分在植物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)耐緩绞牵ǎ〢．導(dǎo)管

B．篩管

C．氣孔

D．根毛細(xì)胞 7．移栽樹(shù)木時(shí)，給樹(shù)“掛吊瓶”補(bǔ)充水和無(wú)機(jī)鹽，以提高成活率，吊瓶的針頭應(yīng)插到莖的（）A．樹(shù)皮

B．形成層 C．木質(zhì)部

D．髓

8．下列有關(guān)植物蒸騰作用的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．蒸騰作用越強(qiáng)，根對(duì)無(wú)機(jī)鹽和水的吸收速度越快 B．多數(shù)植物的葉片通過(guò)下表皮散失的水分比上表皮多

C．干旱地區(qū)植物的葉片往往較小，這反映了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng) D．蒸騰作用的強(qiáng)弱受光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度等因素的影響

9．植物體在進(jìn)行下列生理活動(dòng)時(shí)，受到氣孔開(kāi)閉影響的是（）

①光合作用

②呼吸作用

③蒸騰作用

④水分的吸收和運(yùn)輸

⑤無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸． A．①②③④

B．①③④⑤

C．②③④⑤

D．①②③④⑤ 10．如圖是氣孔張開(kāi)和閉合示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A．氣孔是氣體交換的“門戶”，水分以氣體形式也可以通過(guò)氣孔 B．夜幕降臨時(shí)，葉片大多數(shù)氣孔呈①狀態(tài)，蒸騰作用隨之減弱 C．當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，葉片氣孔可由狀態(tài)②轉(zhuǎn)為狀態(tài)① D．氣孔①→②狀態(tài)的轉(zhuǎn)化可能影響無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸

11．德化縣美湖鎮(zhèn)有棵高大的千年樟樹(shù)，促進(jìn)水分“爬”上樹(shù)梢的動(dòng)力來(lái)自（）

第1頁(yè)（共4頁(yè)）

A．光合作用

B．吸收作用

C．蒸騰作用

D．呼吸作用

12．園林工人移栽樹(shù)木時(shí)，常采取一些措施來(lái)提高成活率，下列措施及原因分析中錯(cuò)誤的是（）

A．移栽前根部帶一個(gè)土坨，可保護(hù)樹(shù)木的幼根和根毛 B．移栽前去掉一部分枝葉，可以減弱樹(shù)木的蒸騰作用 C．移栽后給樹(shù)木輸入營(yíng)養(yǎng)液，可為根部提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) D．移栽后保持較強(qiáng)的光照條件，可促進(jìn)葉的光合作用

13．生態(tài)球是家庭中常見(jiàn)的綠化美化飾品，置于陽(yáng)臺(tái)上，能較長(zhǎng)時(shí)間穩(wěn)定存在。下面是生態(tài)球一天內(nèi)水中二氧化碳濃度的變化曲線（明天日出、日落時(shí)間分別為6：00和18：00），正確的是（）

A．

B．

C．

D．

14．森林地區(qū)往往比沙漠地區(qū)降雨更多，從生物學(xué)角度分析，主要原因是（）A．蒸騰作用使大氣濕度增加

B．根系保持水土，蓄水過(guò)多 C．呼吸作用旺盛，產(chǎn)生水分多

D．光合作用旺盛，釋放水汽多

15．大家熟悉的蘿卜，長(zhǎng)在地下的不見(jiàn)光部分是白色的，而地上的見(jiàn)光部分則是綠色的．這一事實(shí)可以說(shuō)明（）

①基因組成相同，性狀表現(xiàn)不一定相同；

②性狀的表現(xiàn)受環(huán)境因素的影響； ③葉綠素的形成需要光；

④葉綠素是光合作用的場(chǎng)所． A．①②④ B．②③④ C．①②③

D．①②③④

16．如圖表示向日葵24小時(shí)內(nèi)水分吸收和蒸騰作用速率，據(jù)圖推斷下列哪一項(xiàng)是正確的（）

A．在暗處，吸收速率總是大于蒸騰作用速率

B．在暗處，蒸騰作用速率總是大于吸收速率 C．在光下，吸收速率總是大于蒸騰作用速率

D．在光下，蒸騰作用速率總是大于吸收速率

17．如圖是植物根尖模式圖，有關(guān)敘述正確的是（）

A．①是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位

B．②處的細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂能力

第2頁(yè)（共4頁(yè)）

C．③處的細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁

D．④具有保護(hù)作用，主要由導(dǎo)管細(xì)胞構(gòu)成 18．下面有關(guān)植物對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收和利用的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．植物的蒸騰作用能將水分和無(wú)機(jī)鹽散失到大氣中

B．植物生長(zhǎng)需要量最多的是含氮的、含磷的和含鉀的無(wú)機(jī)鹽 C．根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū)

D．根吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分

19．有人說(shuō)綠色植物是“生命之母”，她為大多數(shù)生物提供（）①物質(zhì)

②能量

③氧氣

④二氧化碳

⑤水． A．①和④

B．③和⑤

C．①和②

D．②和④ 20．下面是“探究陽(yáng)光在植物生長(zhǎng)中作用”的實(shí)驗(yàn)步驟：

①用酒精去掉葉綠素

②把天竺葵放在光下照射 ③把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙

④把天竺葵放在黑暗處一晝夜 ⑤把天竺葵葉片用黑紙遮蓋一部分

⑥用清水漂洗葉片后滴加碘酒 正確的步驟順序是（）

A．④②③①⑤⑥

B．④⑤②③①⑥ C．②③④⑤①⑥

D．②④③⑤⑥①

21．如圖是某實(shí)驗(yàn)小組在做“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)，其正確的步驟為（）

A．①②③④⑤⑥

B．②①③⑤⑥④

C．③①②⑥④⑤

D．①③②⑥⑤④

22．取一盆銀邊天竺葵（邊緣無(wú)葉綠素）植物，選取一片葉片做如圖所示的處理，你認(rèn)為利用該葉片可以探究的綠色植物光合作用實(shí)驗(yàn)有（）

①光合作用產(chǎn)生淀粉

②光合作用產(chǎn)生氧氣

③光合作用需要二氧化碳

④光合作用需要光

⑤光合作用需要葉綠體．

A．②③⑤

B．①④⑤

C．①③④

D．①②⑤ 23．要安全、快速地將葉片的綠色褪去，下列裝置正確的是（）

A． B． C．D． 24．俗話說(shuō)“梨樹(shù)砍三刀，果枝壓彎腰”，在初夏梨樹(shù)的“坐果”期，有經(jīng)驗(yàn)的果農(nóng)會(huì)給梨樹(shù)的莖做半環(huán)狀剝皮，這樣做的目的是（）

A．促進(jìn)有機(jī)物更多地輸送給果實(shí)

B．促進(jìn)水分更多地輸送給果實(shí)

第3頁(yè)（共4頁(yè)）

C．促進(jìn)無(wú)機(jī)鹽更多地輸送給果實(shí)

D．阻止形成層的分裂，促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育 25．俗話說(shuō)“樹(shù)怕剝皮，不怕空心”，其道理是（）

A．樹(shù)皮中有篩管，能運(yùn)輸水分

B．樹(shù)皮中有導(dǎo)管，能運(yùn)輸水分 C．樹(shù)皮中有篩管，能運(yùn)輸有機(jī)物

D．樹(shù)皮中有導(dǎo)管，能運(yùn)輸有機(jī)物 26．玉蘭、海棠等植物在早春時(shí)節(jié)，當(dāng)葉片還沒(méi)有完全長(zhǎng)出時(shí)，卻可以開(kāi)出滿樹(shù)嬌艷的花朵．推測(cè)這些花瓣中有機(jī)物的主要來(lái)源，正確的是（）A．它們是根從土壤中吸收并運(yùn)輸?shù)交ò甑?B．它們是花瓣在光照條件下進(jìn)行光合作用合成的

C．它們是樹(shù)皮將二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成有機(jī)物再運(yùn)輸?shù)交ò甑?/p>

D．它們是葉在上一年通過(guò)光合作用制造并儲(chǔ)存于樹(shù)干，在開(kāi)花時(shí)通過(guò)篩管轉(zhuǎn)運(yùn)到花瓣的 27．“春天不是讀書(shū)天，放個(gè)紙鳶，飛上半天．”踏青歸來(lái)，許多同學(xué)的白衣服上沾染了植物的綠色汁液，欲去除綠漬，最好選用（）A．涼水

B．熱水

C．酒精

D．洗衣液

28．“葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，葉片經(jīng)酒精脫色并滴加碘液后，遮光和不遮光部分顯示的顏色分別是（）

A．藍(lán)色 藍(lán)色 B．藍(lán)色 黃白色

C．黃白色 黃白色 D．黃白色 藍(lán)色 29．1864年德國(guó)科學(xué)家薩克斯將天竺葵的綠色葉片放在暗處12小時(shí)，再將此葉片一半曝光，一半用錫箔遮光．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間光照后，用碘蒸汽處理葉片，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片的曝光部分顯藍(lán)色，遮光部分顯棕色（如圖），該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是（）①光合作用需要葉綠素

②光合作用需要光

③光合作用產(chǎn)生氧氣

④光合作用產(chǎn)生淀粉．

A．①③ B．②④ C．①④ D．②③

30．圖是“探究綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)的部分步驟，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

（）

A．①是轉(zhuǎn)運(yùn)和耗盡葉片原有的淀粉 B．②是為了設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn) C．③是溶解葉片中的葉綠素

D．④葉片遮光部分遇碘液變藍(lán)色

第4頁(yè)（共4頁(yè)）

第四篇：七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文.生物總復(fù)習(xí)

七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)

1.《在山的那邊》選自《長(zhǎng)江文藝》作者王家新。這首詩(shī)表達(dá)了一種信念，蘊(yùn)含了一個(gè)哲理。詩(shī)人以群山和大海為意象，用大海比喻理想，用群山比喻重重困難，用爬山比喻艱苦奮斗，從而告訴人們，奔向理想的人生征途是漫長(zhǎng)的，但是，只要百折不撓地堅(jiān)持奮斗，理想境界終將實(shí)現(xiàn)。不要企望一蹴而就，不要因?yàn)槎啻螉^斗不能達(dá)目的就灰心喪氣。作品：《紀(jì)念》《游動(dòng)懸崖》

2.《走一步，再走一步》選自《當(dāng)代少年》。作者：莫頓?亨特，美國(guó)作家。作者通過(guò)“我”童年時(shí)的一段爬山經(jīng)歷，感悟到一個(gè)具有普遍意義的人生哲理；在人生的道路上，無(wú)論遇到怎樣的危險(xiǎn)和困難，只要把它分解開(kāi)來(lái)，一步一步戰(zhàn)勝小困難，最后就能戰(zhàn)勝最大的困難．當(dāng)然，重要的在于走好每一步，要一步一步堅(jiān)持不懈地走下去。3.《短文兩篇》

①《蟬》選自《承教小記》作者：小思，原名：盧瑋鑾（luán）采用托物言志贊美了生命的珍貴。主旨：人的生命不在長(zhǎng)短，而在于好好活著。

②《貝殼》選自《幻思——席慕容散文賞析》作者：席慕容。主旨：生命雖然有限卻應(yīng)該好好面對(duì)它，創(chuàng)造它，讓它顯得像貝殼一樣美麗，令人珍惜，驚嘆。

4.《紫藤蘿瀑布》選自《鐵簫人語(yǔ)》。作者：宗璞。宗璞，女，原名馮鐘璞，筆名有任小哲、豐非等。著名哲學(xué)家馮友蘭之女。主要內(nèi)容：這是一篇托物抒情的寫景散文，作者對(duì)如今盛開(kāi)的紫藤蘿花的描寫，追憶十多年前（“文革”時(shí)期）紫藤在一種極“左”思想的嫗遣下被砍的遭遇，揭示其象征意義：“花和人都有會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的?！彼侨f(wàn)花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。文中寫花實(shí)際上是寫人，寫由人組成的社會(huì)。一片繁茂的花象征著當(dāng)前社會(huì)的繁榮昌盛和充滿活力，同時(shí)也是借花來(lái)贊美生命的美好與頑強(qiáng)。主要作品有短篇小說(shuō)《紅豆》《桃園女兒嫁窩谷》《不沉的湖》《后門》《知音》等。

5.《童趣》選自《浮生六記?閑情記趣》。沈復(fù)，字三白，長(zhǎng)洲人，清代文學(xué)家。主要內(nèi)容：這是一篇充滿童趣的文章，作者以生動(dòng)的筆調(diào)，充分展示聯(lián)想和想象，追憶自己的童年生活，表現(xiàn)了“物外之趣”，反映兒童豐富的想象力和天真的童趣?！陡∩洝饭擦?。各卷標(biāo)題依次為《閨房記樂(lè)》《閑情記趣》《坎坷記愁》《愁浪游記快》《中山記歷》《養(yǎng)生記道》。

6.《理想》選自《流沙河詩(shī)集》作者：流沙河，當(dāng)代詩(shī)人。原名余勛坦。文章主旨：本詩(shī)通過(guò)不同的角度比喻理想的內(nèi)涵，贊美理想對(duì)于人生的深刻意義，從而號(hào)召人們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)并為之努力奮斗。主要作品有《寄黃河》《窗》詩(shī)歌集《農(nóng)村夜曲》《告別火星》《草木篇》《故園六詠》等。7.《短文兩則》

①《行道樹(shù)》選自《張曉風(fēng)自選集》。作者張曉風(fēng)。以行道樹(shù)比喻無(wú)私奉獻(xiàn)者，借行道樹(shù)的自白，抒寫奉獻(xiàn)者的襟懷，贊美奉獻(xiàn)者的崇高精神。②《第一次真好》選自《無(wú)言歌》作者：周素珊。作者以第一次看見(jiàn)柚子樹(shù)而引發(fā)對(duì)第一次看見(jiàn)十姊妹鳥(niǎo)的雛鳥(niǎo)的回憶，并總結(jié)自己的感受，認(rèn)為“第一次的感覺(jué)”是生命中難得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，它不僅帶給我們新鮮、刺激，更帶給我們生活的新領(lǐng)域和人生的閱歷。8.《人生寓言》選自《周國(guó)平文集》。作者：周國(guó)平，主要內(nèi)容：怎樣面對(duì)財(cái)富和不幸是兩則寓言的主旨。

①《白兔和月亮》寓言從白兔得月又棄月中講述了擁有巨大的利益會(huì)勾起無(wú)窮的得失之患的道理，因而告誡我們面對(duì)財(cái)富要有正確的認(rèn)識(shí)。

②《落難的王子》寓言則是從一個(gè)王子的人生經(jīng)歷中得出厄運(yùn)能使脆弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)的結(jié)論，并由此引申，說(shuō)明人世間沒(méi)有不能忍受的苦難。

9．《我的信念》選自《現(xiàn)代人的智慧》作者：瑪麗居里，法籍波蘭物理學(xué)家、化學(xué)家。著名科學(xué)家曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)。文章主旨：《我的信念》是居里夫人對(duì)自己的性格、為人和理想、信念的總結(jié)與回顧。文章先概括說(shuō)明作為一個(gè)人，要有堅(jiān)忍不拔的精神朵有信心，以此來(lái)統(tǒng)領(lǐng)起全篇。從這一點(diǎn)出發(fā)，她那頑強(qiáng)的意志，不達(dá)目的不罷休的精神；她那淡泊名利，甘于寧?kù)o和簡(jiǎn)單，不為世俗所誘惑的品格；她對(duì)以自由學(xué)者的身份在自由國(guó)家進(jìn)行自由學(xué)術(shù)研究的渴望；她對(duì)科學(xué)研究的極度興趣和極大熱情，正是她取得世人所矚目的巨大成就的關(guān)鍵所在。我們從作者的回憶中不難看出她的理想和信念。著有《同位素及其組成》、《論放射性》等。10.《論語(yǔ)》十則。選自《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一?？鬃?，名丘，字仲尼，春秋時(shí)魯國(guó)陬邑（現(xiàn)在山東省曲阜市東南）人。我國(guó)古代偉大的思想家、教育家，儒家學(xué)說(shuō)創(chuàng)始人，封建社會(huì)中被尊稱為“圣人”?！墩撜Z(yǔ)》和《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》合稱為“四書(shū)”，是封建社會(huì)讀書(shū)人的必讀之書(shū)。

11.《春》選自《朱自清全集》。作者：朱自清字佩弦，現(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。文章主旨：《春》是一篇優(yōu)美的寫景抒情散文。朱自清先生用孩子般的心靈，借孩子的眼睛對(duì)春天作了全面、精細(xì)的觀察，抓住春天的特點(diǎn)，準(zhǔn)確、生動(dòng)地描繪出江南的春天特有的景象，抒發(fā)了對(duì)春天的贊美之情，表達(dá)了作者熱愛(ài)生活、積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的思想感情。主要有詩(shī)文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》《你我》《倫敦雜記》，文藝論著《詩(shī)言志辨》《論雅俗共賞》等。散文代表作有《荷塘月色》《背影》《綠》等。12．《濟(jì)南的冬天》選自《老舍文集》。作者：老舍（1899—1966），原名舒慶春，字舍予，滿族，北京人，著名作家。主要內(nèi)容：作者抓住濟(jì)南冬天“溫晴”的特點(diǎn)，以山、水為主要描寫對(duì)象，用準(zhǔn)確、優(yōu)美的文學(xué)，從不同角度描寫了濟(jì)南冬天獨(dú)有的美景，抒發(fā)了熱愛(ài)祖國(guó)河山的可貴感情。主要有長(zhǎng)篇小說(shuō)《老張的哲學(xué)》《駱駝祥子》《四世同堂》《無(wú)名高地有了名》《龍須溝》《茶館》。

13.《夏感》作者：梁衡。寫出了夏天緊張，熱烈，急促的特點(diǎn)表達(dá)了對(duì)夏天的熱愛(ài)和對(duì)勞動(dòng)者的贊美。14.《秋天》選自《預(yù)言》作者：何其芳，現(xiàn)代散文家、詩(shī)人、文藝評(píng)論家。原名：何水芳。文章主旨：在《秋天》里，詩(shī)人用最精粹的語(yǔ)言描寫農(nóng)家生活，按照由遠(yuǎn)到近的順序，描繪了三幅畫面。每一節(jié)詩(shī)就是一幅畫面。作品有散文集《畫夢(mèng)錄》 15.《古代詩(shī)歌四首》

①《觀滄海》選自《樂(lè)府詩(shī)集》，這是樂(lè)府詩(shī)《步出夏門行》中的第一章。作者：曹操，字孟德，沛國(guó)譙郡（今安微毫縣）人。東漢末政治家、軍事家、詩(shī)人。詩(shī)人將自己昂揚(yáng)奮發(fā)的精神融于詩(shī)中：寫山島的盎然生機(jī)，寄托了他的昂揚(yáng)斗志；寫滄海的波瀾壯闊，表達(dá)了他豪邁的進(jìn)取精神；寫滄海吞吐日月的景色，顯示了他有博大胸襟和氣吞山河的氣概。

②《次北固山下》選自《全唐詩(shī)》作者：王灣。第三聯(lián)點(diǎn)明詩(shī)人行旅的時(shí)間。這是殘冬將盡，新春伊始之際，又是殘夜將盡，黎明來(lái)臨之時(shí)。“海日生殘夜”，這是一幅多么壯美的江上日出圖!明明是江上日出，詩(shī)人卻稱“海日”，這并非有意夸張，而是真實(shí)的感受。由于江面遼闊，水天一線，朝日躍升之際，真使人恍如臵身于萬(wàn)頃滄海之中。朝日的光輝驅(qū)走了殘夜，但誰(shuí)也不會(huì)忘記，這一派光明的景象恰好是孕育在那業(yè)已消逝的寒夜之中。下句“江春入舊年”寫時(shí)序的變換。這種變換是在不知不覺(jué)中進(jìn)行的。新春與舊年的界限是那樣模糊，以至于詩(shī)人感到。是“江春”闖入了“舊年”。海日緊接殘夜面生，江春不待舊年之完結(jié)而入。時(shí)光流逝，天運(yùn)無(wú)情，而詩(shī)人“猶自音書(shū)滯一鄉(xiāng)”，怎么不激起強(qiáng)烈的眷懷故土之情呢? ③《錢塘湖春行》選自《白氏長(zhǎng)慶集》作者：白居易?！皫滋幵琥L爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄新泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。”這四句是白居易此詩(shī)的核心部分，也就是最為搶眼的句子，同時(shí)也是白詩(shī)描寫春光特別是描寫西湖春光的點(diǎn)睛之筆。在對(duì)天空中的小鳥(niǎo)進(jìn)行了形象的擬人化描寫之后，白居易又把視線轉(zhuǎn)向了腳下的植被。前用擬人的手法渲染，后用人的感受來(lái)襯托，白居易就是因?yàn)橛兄@樣一副難得的美學(xué)家的欣賞眼光，獨(dú)具慧眼地發(fā)現(xiàn)它的動(dòng)人之處，才能真正享受到大自然賜予人類的這一人間天堂。

④《天凈沙 秋思》選自《全元散曲》作者：馬致遠(yuǎn)，元代杰出的戲劇家、散曲家。頭兩句枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，就給人造成一種冷落暗淡的氣氛，又顯示出一種清新幽靜的境界，這里的枯藤，老樹(shù)給人以凄涼的感覺(jué)，昏，點(diǎn)出時(shí)間已是傍晚；小橋流水人家給人感到幽雅閑致。12個(gè)字畫出一幅深秋僻靜的村野圖景。古道西風(fēng)瘦馬，詩(shī)人描繪了一幅秋風(fēng)蕭瑟蒼涼凄苦的意境，為僻靜的村野圖又增加一層荒涼感。夕陽(yáng)西下使這幅昏暗的畫面有了幾絲慘淡的光線，更加深了悲涼的氣氛。詩(shī)人把十種平淡無(wú)奇的客觀景物，巧妙地連綴起來(lái)，通過(guò)枯，老，昏，古，西，瘦六個(gè)字，將詩(shī)人的無(wú)限愁思自然的寓于圖景中。最后一句，斷腸人在天涯是點(diǎn)睛之筆，這時(shí)在深秋村野圖的畫面上，出現(xiàn)了一位漂泊天涯的游子，在殘陽(yáng)夕照的荒涼古道上，牽著一匹瘦馬，迎著凄苦的秋風(fēng)，信步滿游，愁腸絞斷，卻不知自己的歸宿在何方，透露了詩(shī)人懷才不遇的悲涼情懷，恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)了主題，這首小令是采取寓情于景的手法來(lái)渲染氣氛，顯示主題，完美地表現(xiàn)了漂泊天涯的旅人的愁思。

16.《化石吟》作者：張豐。文章主旨：本文是一首敘事詩(shī)，寫科學(xué)家通過(guò)研究化石，展現(xiàn)了億萬(wàn)年前和神奇景象，從而贊美科學(xué)的神奇與人類的偉大。

17.《看云識(shí)天氣》作者：朱泳燚 這是一篇介紹識(shí)別天氣的方法的說(shuō)明文作者用生動(dòng)形象和語(yǔ)言，勾畫出千姿百態(tài)的云，使讀者從中得到許多識(shí)別陰晴雨雪的天氣知識(shí)。專著《葉圣陶的語(yǔ)言修改藝術(shù)》。18.《綠色蟈蟈》選自《昆蟲(chóng)的故事》作者：法布爾，法國(guó)作家、著名昆蟲(chóng)學(xué)家。本文主旨：這是一篇妙趣橫生的小品文。作者采用生動(dòng)活潑的筆法，把蟈蟈寫得活靈活現(xiàn)，具有很強(qiáng)的可讀性，字里行間洋益著本人對(duì)生命的尊重與熱愛(ài)。

19.《月亮上的足跡》作者：朱長(zhǎng)超。文章主旨：本文真實(shí)地記錄了美國(guó)宇航員阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林登月的全過(guò)程，指出登月活動(dòng)的重大意義。

20.《山市》選自《聊齋志異》卷六。作者：蒲松齡。字留仙，清代文學(xué)家。本文不僅寫出了山市變化莫測(cè)的景象，而且表達(dá)了目擊者的感情，有很美的意境，值得欣賞。

21.《風(fēng)箏》選自《野草》。作者：魯迅。原名周樹(shù)人。字豫才，浙江紹興人。著名文學(xué)家、思想家、革命家。文章主旨：《風(fēng)箏》回憶了“我”的一件少年往事，并由此抒發(fā)了自己懺悔、自責(zé)的思想感情?！拔摇毕騺?lái)不愛(ài)放風(fēng)箏，并且不允許自己的小兄弟放，一次還粗暴地毀掉了他苦心孤詣做好的風(fēng)箏。但是后來(lái)，在“我”接觸了外國(guó)教育方面的書(shū)籍后，卻發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了，于是非常懺悔，渴望得到補(bǔ)救。但當(dāng)“我”對(duì)已屆中年的小兄弟提及此事時(shí)，小兄弟已經(jīng)忘卻。對(duì)此，“我”不僅沒(méi)有釋然，反倒心情更加沉重。著有中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》。《吶喊》《墳》《熱風(fēng)》《彷徨》《華蓋集續(xù)編》等專集，中篇小說(shuō)《阿Q正傳》，雜文《而已集》《三閑集》《二心集》《南腔北調(diào)集》《偽自由書(shū)》《準(zhǔn)風(fēng)月談》《花邊文學(xué)》《且介亭雜文》。

22.《羚羊木雕》選自《東方少年》。作者：張之路。文章主旨：本文以羚羊木雕為線索，記敘了“我”和爸爸媽媽之間發(fā)生的一場(chǎng)矛盾，贊美了小朋友們真誠(chéng)無(wú)私的友愛(ài)，含蓄地批評(píng)了父母輕義重財(cái)?shù)男袨?，告誡父母要理解孩子的心，尊重他們純真的感情。

23.《散步》作者：莫懷戚。文章主旨：《散步》一文敘寫了祖孫三代人在一起散步的平凡小事，表現(xiàn)出一家人之間互敬互愛(ài)的真摯感情，體現(xiàn)了中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。24.《散文詩(shī)兩首》

①《金色花》選自《泰戈?duì)栐?shī)選》。作者：泰戈?duì)?。印度作家、?shī)人、社會(huì)活動(dòng)家。文章主旨：乍看之下，這是一首寫兒童與母親嬉戲的詩(shī)歌，所表達(dá)的是兒童對(duì)母親的愛(ài)，并無(wú)奇特之處。但泰戈?duì)栔允谴笪暮?，就在于他的?shī)作能夠在普通詩(shī)人的感覺(jué)和思路止步之處繼續(xù)向前，朝更深處邁進(jìn)，進(jìn)入“入神”的境界。早期作品有詩(shī)集《暮歌》《晨歌》《國(guó)王和王后》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《小沙子》《沉船》《戈拉》，劇本《摩吉多塔拉》《郵局》《紅夾竹桃》，詩(shī)集《吉檀迦利》〈新月集〉《園丁集》《飛鳥(niǎo)集》等。

②《荷葉 母親》作者：冰心。這是一篇借景寫人，托荷贊母的散文。文章從自家院子里的蓮花寫起，重點(diǎn)寫雨中的蓮花，在雨中作者發(fā)現(xiàn)荷葉掩蓋起蓮花，觸動(dòng)了自己，于是產(chǎn)生了聯(lián)想，想起了母親，想起了母親愛(ài)護(hù)兒女的情景，于是借此景抒發(fā)自己對(duì)母親保護(hù)兒女成長(zhǎng)的感情。這樣寫荷花是為了寫“我”，寫荷葉是為了寫母親，達(dá)到“我”是雨打風(fēng)擺的荷花，而母親則是替荷花抵擋風(fēng)雨的荷葉的境界。是啊，連荷葉都會(huì)自覺(jué)地保護(hù)荷花，何況母親愛(ài)護(hù)自己的子女。于是在結(jié)尾處寫道：“母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？”簡(jiǎn)單幾筆點(diǎn)明了主旨，深化了中心?！靶闹械挠辍卑抵溉松飞系娘L(fēng)風(fēng)雨雨，坎坷磨難，只有母親是保護(hù)自己度過(guò)人生路上坎坷與磨難的人。

25.《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則 選自余嘉錫《世說(shuō)新語(yǔ)箋疏》，作者：劉義慶。26.《皇帝的新裝》選自《安徒生童話和故事選》。作者：安徒生。丹麥著名童話作家。文章主旨：本文通過(guò)一個(gè)昏庸無(wú)能而又窮奢極欲的皇帝被兩個(gè)裝成織工的騙子所騙，光著身子游行的詼諧故事，幽默而辛辣地諷刺了封建統(tǒng)治階級(jí)的奢侈、昏庸、虛偽、愚蠢和自欺欺人的丑行。課文具體描寫的是看不見(jiàn)的、實(shí)際上根本不存在的“美麗的新裝”，深刻揭露了皇帝及大臣們的丑惡靈魂。著有《拇指姑娘》《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》。27.《郭沫若詩(shī)兩首》選自《郭沫若全集》原名郭開(kāi)貞，四川樂(lè)山人，詩(shī)人、學(xué)者。主要內(nèi)容：

①《天上的街》這首詩(shī)取材于我國(guó)古代有關(guān)牛郎織女的傳說(shuō)。它借豐富奇特的想象，描繪了神妙的天街景象，表達(dá)了詩(shī)人擺脫封建束縛、追求理想、向往自由幸福的思想感情。

②《靜夜》這首小詩(shī)，寫于詩(shī)人留學(xué)日本時(shí)期。作者通過(guò)對(duì)月光、松樹(shù)、疏星、天河、白云這些景物的描寫，描繪了一幅極其寧?kù)o美好的月夜晚景圖，表達(dá)了對(duì)時(shí)代的失望情緒，也隱隱流露出對(duì)祖國(guó)、家鄉(xiāng)和親人的思念之情。代表詩(shī)集有《女神》《星空》。

28.《女媧造人》作者：袁珂。神話學(xué)家。四川省新繁人。主要內(nèi)容：課文詳細(xì)敘述了女媧造人的過(guò)程，表現(xiàn)了原始初民對(duì)人類自身來(lái)源的好奇、追索，以及在當(dāng)時(shí)社會(huì)生活條件下所做出的極富想象力的解釋。論著有《中國(guó)古代神話》《古神話選釋》《山海經(jīng)校注》《神話論文集》等。

29.《盲孩子和他的影子》選自《金波作品精選》（河北少年兒童出版社1997年版）。作者：金波。文章主旨：文章從“影子”“螢火蟲(chóng)”對(duì)盲孩子的關(guān)愛(ài)、幫助中，概括出大家都應(yīng)該來(lái)關(guān)愛(ài)弱者，只有“愛(ài)”才能使他們感受到生活的光明和美好這個(gè)主題。

30.《寓言四則》中的《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》，選自《伊索寓言》。作者：伊索。古希臘寓言作家?！兑了髟⒀浴肥枪畔ＥD、古羅馬時(shí)代流傳下來(lái)的故事，經(jīng)后人匯集，統(tǒng)歸在伊索名下。《塞翁失馬》選自《韓非子?說(shuō)難》。作者：韓非，戰(zhàn)國(guó)末期著名思想家?！吨亲右舌彙愤x自《淮南子?人間訓(xùn)》?！痘茨献印酚置痘茨哮櫫摇纷髡撸簞?。主要內(nèi)容：《赫耳墨斯和雕像者》諷刺了那些妄自尊大，愛(ài)慕虛榮的人。《蚊子和獅子》諷刺了那些取得成績(jī)便得意忘形的人，由于忽視自己的短處，勢(shì)必要被小人物打敗。《智子疑鄰》說(shuō)明聽(tīng)意見(jiàn)只應(yīng)聽(tīng)正確的。而不要看這意見(jiàn)是什么人提出來(lái)的，對(duì)人不能持偏見(jiàn)?！度淌яR》比喻壞事在一定條件下可以變?yōu)楹檬?名著導(dǎo)讀

Ⅰ：《繁星》《春水》

《繁星》是詩(shī)集，由164首小詩(shī)組成。冰心一生信奉“愛(ài)的哲學(xué)”，她認(rèn)為“有了愛(ài)，便有了一切”。在《繁星》里，她不斷唱出了愛(ài)的贊歌。她最熱衷于贊頌的，是母愛(ài)。除了摯愛(ài)自己的雙親外，冰心也很珍重手足之情。她愛(ài)自己的三個(gè)弟弟。她在后來(lái)寫作的一篇散文《寄小讀者.通訊十三》里，還把三個(gè)弟弟比喻成三顆明亮的星星。冰心贊頌?zāi)笎?ài)，贊頌人類之愛(ài)，贊頌童心，同時(shí)她也贊頌大自然，尤其是贊頌她在童年時(shí)代就很熟悉的大海。歌頌大自然，歌頌童心，歌頌?zāi)笎?ài)，成為冰心終生創(chuàng)作的永恒主題?！洞核肥恰斗毙恰返慕忝闷?，由182首小詩(shī)組成。同樣是在《晨報(bào)副鐫》上最先發(fā)表，不過(guò)《春水》的問(wèn)世要比《繁星》晚三個(gè)月。在《春水》里，冰心雖然仍舊在歌頌?zāi)笎?ài)，歌頌親情，歌頌童心，歌頌大自然，但是，她卻用了更多的篇幅，來(lái)含蓄的表述她本人和她那一

代青年知識(shí)分子的煩惱和苦悶。她用微帶著憂愁的溫柔的筆調(diào)，述說(shuō)著心中的 感受，同時(shí)也在探索著生命的意義，和表達(dá)著要認(rèn)知世界本相的愿望。Ⅱ：《伊索寓言》

伊索，生于公元前6世紀(jì)，古希臘寓言家，傳說(shuō)他是個(gè)奴隸，后獲得自由，因“褻瀆神明”終遭殺害。

 伊索寓言，來(lái)自民間，所以社會(huì)地層人民的生活和思想感情得到了較突出的反映。如對(duì)富人貪婪自私的揭露；對(duì)惡人殘忍本性的鞭韃；對(duì)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的肯定；對(duì)社會(huì)不平等的抨擊；對(duì)懦弱、懶惰的諷刺；對(duì)勇敢斗爭(zhēng)的贊美。還有許多寓言，教人如何處世，如何做人，怎樣辨別是非好壞，怎樣變得聰明、智慧。伊索寓言是古希臘人生活和斗爭(zhēng)的概況、提煉和總結(jié)，是古希臘人留給后人的一筆精神遺產(chǎn)。伊索寓言，文字凝練，故事生動(dòng)，想象豐富，飽含哲理，融思想性和藝術(shù)性于一體。其中《農(nóng)夫和蛇》、《狐貍和葡萄》、《狼和小羊》、《龜兔賽跑》、《牧童和狼》、《農(nóng)夫和他的孩子們》等已成為全世界家喻戶曉的故事。

 《伊索寓言》是寓言中的精華，是人類寶貴的精神財(cái)富。我們參照天津新蕾出版社編譯的《伊索寓言》中的部分故事在天津市網(wǎng)絡(luò)少年宮有關(guān)欄目中推薦給愛(ài)好文學(xué)的小朋友們，希望你們喜歡。并從中得到教益。

《伊索寓言》采用連載的方式，定期更換故事內(nèi)容，我們力求譯文生動(dòng)、活潑，自然樸素。每個(gè)故事加有點(diǎn)評(píng)，以幫助小讀者理解其豐富的內(nèi)涵；所有寓言都配有插圖，文畫相得益彰，以增強(qiáng)寓言的藝術(shù)感染力。

最佳答案

七年級(jí)生物復(fù)習(xí)提綱（上冊(cè)）

第一單元 生物和生物圈

一、生物的特征：

1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)

2、生物能進(jìn)行呼吸

3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

4、生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)

5、生物能生長(zhǎng)和繁殖

6、由細(xì)胞構(gòu)成（病毒除外）

二、調(diào)查的一般方法

步驟：明確調(diào)查目的、確定調(diào)查對(duì)象、制定合理的調(diào)查方案、調(diào)查記錄、對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理、撰寫調(diào)查報(bào)告

三、生物的分類

按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分：動(dòng)物、植物、其他生物 按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物 按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物

四、生物圈是所有生物的家

1、生物圈的范圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥(niǎo)類、昆蟲(chóng)、細(xì)菌等 水圈的大部：距海平面150米內(nèi)的水層 巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”

2、生物圈為生物的生存提供了基本條件：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間

3、環(huán)境對(duì)生物的影響

（1）非生物因素對(duì)生物的影響：光、水分、溫度等 【光對(duì)鼠婦生活影響的實(shí)驗(yàn)】 探究的過(guò)程、對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)（2）生物因素對(duì)生物的影響：

最常見(jiàn)的是捕食關(guān)系，還有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系

4、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)P19的例子

生物對(duì)環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力、動(dòng)物糞便改良土壤、蚯蚓松土

5、生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個(gè)湖泊，等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。

6、生態(tài)系統(tǒng)的組成：

生物部分：生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者 非生物部分：陽(yáng)光、水、空氣、溫度

7、如果將生態(tài)系統(tǒng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)中的所有生物分別稱重，在一般情況下數(shù)量做大的應(yīng)該是生產(chǎn)者。

8、植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。

9、物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。

營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，生物數(shù)量越少；營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，有毒物質(zhì)沿食物鏈積累（富集）。

10、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的。但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過(guò)則會(huì)遭到破壞。

11、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響有許多是全球性的。

12、生態(tài)系統(tǒng)的類型：森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等

13、生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體：注意DDT的例子（富集）課本26頁(yè)。

第二單元 生物和細(xì)胞

一、顯微鏡的結(jié)構(gòu) 鏡座：穩(wěn)定鏡身；

鏡柱：支持鏡柱以上的部分； 鏡臂：握鏡的部位；

載物臺(tái)：放臵玻片標(biāo)本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個(gè)壓片夾，用于固定所觀察的物體。遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個(gè)光圈都可以對(duì)準(zhǔn)通光孔。用來(lái)調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱。

反光鏡：可以轉(zhuǎn)動(dòng)，使光線經(jīng)過(guò)通光孔反射上來(lái)。其兩面是不同的：光強(qiáng)時(shí)使用平面鏡，光弱時(shí)使用凹面鏡。

鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器，在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡，后方有準(zhǔn)焦螺旋。

準(zhǔn)焦螺旋：粗準(zhǔn)焦螺旋：轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度大；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。轉(zhuǎn)動(dòng)方向和升降方向的關(guān)系：順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升

二、顯微鏡的使用

1、觀察的物像與實(shí)際圖像相反。注意玻片的移動(dòng)方向和視野中物象的移動(dòng)方向相反。

2、放大倍數(shù)＝物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)

3、放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過(guò)，才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片標(biāo)本。

三、觀察植物細(xì)胞：實(shí)驗(yàn)過(guò)程

1、切片、涂片、裝片的區(qū)別 P42

2、植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu) 細(xì)胞壁：支持、保護(hù)

細(xì)胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出，保護(hù)

細(xì)胞質(zhì)：液態(tài)的，可以流動(dòng)的。細(xì)胞質(zhì)里有液泡，液泡內(nèi)的液泡內(nèi)溶解著多種物質(zhì)（如糖分）細(xì)胞核：貯存和傳遞遺傳信息 葉綠體：進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，液泡：細(xì)胞液

3、觀察口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)（即：動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)）細(xì)胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出 細(xì)胞核：貯存和傳遞遺傳信息 細(xì)胞質(zhì)：液態(tài)，可以流動(dòng)

4、植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

5、植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁和液泡，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有。

四、細(xì)胞是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能基本單位。

五、細(xì)胞中的物質(zhì)

有機(jī)物（一般含碳，可燒）：糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸，這些都是大分子

無(wú)機(jī)物（一般不含碳）：水、無(wú)機(jī)物、氧等，這些都是小分子

六、細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出，對(duì)物質(zhì)有選擇性，有用物質(zhì)進(jìn)入，廢物排出。

七、細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器：

葉綠體：進(jìn)行光合作用，是細(xì)胞內(nèi)的把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并產(chǎn)生氧。

線粒體：進(jìn)行呼吸作用，是細(xì)胞內(nèi)的“動(dòng)力工廠”“發(fā)動(dòng)機(jī)”。二者聯(lián)系：都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器 二者區(qū)別：葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中；線粒體分解有機(jī)物，將有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來(lái)供細(xì)胞利用。

八、動(dòng)植物細(xì)胞都有線粒體。

九、細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，遺傳信息存在于細(xì)胞核中

1、多莉羊的例子p55，2、細(xì)胞核中的遺傳信息的載體——DNA

3、DNA的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子

4、基因是DNA上的一個(gè)具有特定遺傳信息的片斷

5、DNA和蛋白質(zhì)組成染色體

不同的生物個(gè)體，染色體的形態(tài)、數(shù)量完全不同； 同種生物個(gè)體，染色體在形態(tài)、數(shù)量保持一定； 染色體容易被堿性染料染成深色；

染色體數(shù)量要保持恒定，否則會(huì)有嚴(yán)重的遺傳病。

6、細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核

十、細(xì)胞是物質(zhì)、能量、和信息的統(tǒng)一體。

十一、細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

1、生物的由小長(zhǎng)大是由于：細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長(zhǎng)

2、細(xì)胞的分裂（1）染色體進(jìn)行復(fù)制

（2）細(xì)胞核分成等同的兩個(gè)細(xì)胞核（3）細(xì)胞質(zhì)分成兩份

（4）植物細(xì)胞：在原細(xì)胞中間形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁 動(dòng)物細(xì)胞：細(xì)胞膜逐漸內(nèi)陷，便形成兩個(gè)新細(xì)胞

十二、新生命的開(kāi)端---受精卵

1、經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來(lái)所形成的細(xì)胞群叫做組織。

2、不同的組織按一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。

動(dòng)物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織。四種組織按照一定的次序構(gòu)成，并且以其中的一種組織為主，形成器官。

3、夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組成在一起構(gòu)成系統(tǒng)。

八大系統(tǒng)：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。

4、動(dòng)物和人的基本結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體和人體

5、植物結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細(xì)胞→組織→器官→植物體

6、綠色開(kāi)花植物的六大器官 營(yíng)養(yǎng)器官：根、莖、葉 ； 生殖器官：花、果實(shí)、種子

7、植物的組織：分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等

十三、單細(xì)胞生物

1、單細(xì)胞生物：草履蟲(chóng)、酵母菌、、衣藻、眼蟲(chóng)、變形蟲(chóng)

2、草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)見(jiàn)課本70頁(yè)圖

3、單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系：有利也有害

十四、沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物——病毒

1、病毒的種類

以寄主不同分：動(dòng)物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒（噬菌體）

2、病毒結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)

第三單元 生物圈中的綠色植物 第一章 生物圈中有哪些綠色植物

1、蕨類植物出現(xiàn)根、莖、葉等器官的分化，而且還具有輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織，所以植株比較高大。

2、孢子是一種生殖細(xì)胞。

3、蕨類植物的經(jīng)濟(jì)意義在于：①有些可食用；②有些可供藥；③有些可供觀賞；④有些可作為優(yōu)良的綠肥和飼料；⑤古代的蕨類植物的遺體經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代，變成了煤。

4、苔蘚植物的根是假根，不能吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，而苔蘚植物的莖和葉中沒(méi)有輸導(dǎo)組織，不能運(yùn)輸水分。所以苔蘚植物不能脫離開(kāi)水的環(huán)境。

5、苔蘚植物密集生長(zhǎng)，植株之間的縫隙能夠涵蓄水分，所以，成片的苔蘚植物對(duì)林地、山野的水土保持具有一定的作用。

6、苔蘚植物對(duì)二氧化硫等有毒氣體十分敏感，在污染嚴(yán)重的城市和工廠附近很難生存。人們利用這個(gè)特點(diǎn)，把苔蘚植物當(dāng)作監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物。

7、藻類植物的主要特征：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，是單細(xì)胞或多細(xì)胞個(gè)體，無(wú)根、莖、葉等器官的分化；細(xì)胞里有葉綠體，能進(jìn)行光合作用；大都生活在水中。

8、藻類植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物可以作為魚(yú)的餌料，放出的氧氣除供魚(yú)類呼吸外，而且是大氣中氧氣的重要來(lái)源。

9、藻類的經(jīng)濟(jì)意義：①海帶、紫菜、海白菜等可食用②從藻類植物中提取的碘、褐藻膠、瓊脂等可供工業(yè)、醫(yī)藥上使用

10、種子的結(jié)構(gòu)

蠶豆種子：種皮、胚（胚芽、胚軸、胚根）、子葉（2片）玉米種子：果皮和種皮、胚、子葉（1片）、胚乳

11、種子植物比苔蘚、蕨類更適應(yīng)陸地的生活，其中一個(gè)重要的原因是能產(chǎn)生種子。

12、記住常見(jiàn)的裸子植物和被子植物。

第二章 被子植物的一生

1、種子的萌發(fā)環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣 自身?xiàng)l件：具有完整的有生命力的胚，已度過(guò)休眠期。

2、測(cè)定種子的發(fā)芽率（會(huì)計(jì)算）和抽樣檢測(cè)

3、種子萌發(fā)的過(guò)程 吸收水分——營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)——胚根發(fā)育成根——胚芽胚軸發(fā)育成莖、葉，首先突破種皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚軸發(fā)育來(lái)的

4、幼根的生長(zhǎng)

生長(zhǎng)最快的部位是：伸長(zhǎng)區(qū)

根的生長(zhǎng)一方面靠分生區(qū)增加細(xì)胞的數(shù)量，一方面要靠伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積的增大。

5、枝條是由芽發(fā)育成的

6、植株生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：氮、磷、鉀

7、花由花芽發(fā)育而來(lái)

8、花的結(jié)構(gòu)（課本102）

9、傳粉和受精（課本103）

10、果實(shí)和種子的形成 子房——果實(shí) 受精卵——胚

胚珠——種子 子房壁----果皮（與生活中果皮區(qū)別）。

11、人工受粉

當(dāng)傳粉不足的時(shí)候可以人工輔助受粉。

12、被子植物的生命周期包括種子的萌發(fā)、植株的生長(zhǎng)發(fā)育、開(kāi)花、結(jié)果、衰老和死亡。

第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán)

1、綠色植物的生活需要水（1）水分在植物體內(nèi)的作用

水分是細(xì)胞的組成成；水分可以保持植物的固有姿態(tài)；水分是植物體內(nèi)物質(zhì)吸收和運(yùn)輸?shù)娜軇?；水分參與植物的代謝活動(dòng)（2）水影響植物的分布

（3）植物在不同時(shí)期需水量不同

2、水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑

根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)有大量的根毛。

3、運(yùn)輸途徑

導(dǎo)管：向上輸送水分和無(wú)機(jī)鹽

篩管：向下輸送葉片光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物

4、葉片的結(jié)構(gòu)

表皮（分上下表皮）、葉肉、葉脈、5、氣孔的結(jié)構(gòu)：保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹，氣孔張開(kāi)；保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮，氣孔關(guān)閉。

白天氣孔張開(kāi)，晚上氣孔閉合。

6、蒸騰作用的意義：

可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷 是根吸收水分和促使水分在體內(nèi)運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿?可促使溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽在體內(nèi)運(yùn)輸

可增加大氣濕度，降低環(huán)境溫度，提高降水量。促進(jìn)生物圈水循環(huán)。

第四章 綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者

1、天竺葵的實(shí)驗(yàn)

暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜，目的：讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗。

對(duì)照實(shí)驗(yàn)：將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋，目的：做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，看看照光的部位和不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉。脫色：幾個(gè)小時(shí)后把葉片放進(jìn)水中隔水加熱，目的：脫色，溶解葉片中葉綠素便于觀察。染色：用碘液染色

結(jié)論：淀粉遇碘變藍(lán)，可見(jiàn)光部分進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物

2、光合作用概念：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過(guò)程叫光合作用。

3、光合作用實(shí)質(zhì)：綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。

4、光合作用意義：綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物，不僅滿足了自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來(lái)源、氧氣來(lái)源、能量來(lái)源。

5、綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用

用來(lái)構(gòu)建之物體；為植物的生命活動(dòng)提供能量

6、呼吸作用的概念：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用。

7、呼吸作用意義：呼吸作用釋放出來(lái)的能量，一部分是植物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)（如：細(xì)胞分裂、吸收無(wú)機(jī)鹽、運(yùn)輸有機(jī)物等）不可缺少的動(dòng)力，一部分轉(zhuǎn)變成熱散發(fā)出去。

第五章 綠色植物是與生物圈中的碳—氧平衡

1、綠色植物通過(guò)光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，維持了生物圈中的碳氧平衡。

2、呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系：中耕松土、及時(shí)排澇都是為了使空氣流通，以利于植物根部進(jìn)行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有機(jī)物，因此在儲(chǔ)存植物的種子或其他器官時(shí)，要設(shè)法降低呼吸作用，降低溫度、減少含水量、降低氧氣濃度、增大二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用。

3、光合作用與生產(chǎn)生活關(guān)系：要保證農(nóng)作物有效地進(jìn)行光合作用的各種條件，尤其是光。合理密植。使作物的葉片充分地接受光照。

4、光合作用和呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系（見(jiàn)課本131）

5、光合作用（130頁(yè)）和呼吸作用（125頁(yè)）公式

第六章 愛(ài)護(hù)植被，綠化祖國(guó)

1、我國(guó)主要的植被類型

草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林

2、我國(guó)植被面臨的主要問(wèn)題

植被覆蓋率低，森林資源和草原資源破壞嚴(yán)重

3、我國(guó)森林覆蓋率16.55%，4、我國(guó)每年3月12日為植樹(shù)節(jié)

5、熱帶雨林-----地球的肺，6、生物圈的“綠色工廠”----綠色植物。

第五篇：七年級(jí)下冊(cè)生物復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

人類和類人猿的共同祖先是森林古猿，最有力的證據(jù)是古人類化石。

兩性生殖細(xì)胞精子和卵細(xì)胞在輸卵管內(nèi)結(jié)合后形成受精卵，這意味著新生命的開(kāi)始，此后經(jīng)過(guò)分化成為胚泡植入子宮內(nèi)膜的過(guò)程稱為懷孕，在子宮內(nèi)大約發(fā)育280左右成熟，此時(shí)的營(yíng)養(yǎng)或廢物由母體通過(guò)胎盤和子宮提供。

男性和女性的主要性器官為睪丸和卵巢，它們產(chǎn)生生殖細(xì)胞并分泌性激素。

步入青春期后，身高突增是顯著特點(diǎn)，心理和生理都發(fā)生了巨大變化，如月經(jīng)和遺精都是正常的生理現(xiàn)象。

計(jì)劃生育是國(guó)家的基本國(guó)策，其中少生優(yōu)生是提高人口素質(zhì)的途徑，晚婚晚育是控制人口過(guò)快增長(zhǎng)的關(guān)鍵。

人體內(nèi)主要有六類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)糖類、脂肪和蛋白質(zhì)是供能物質(zhì)，水、無(wú)機(jī)鹽和維生素調(diào)節(jié)人體的生理平衡，其中含量最多的是水。

人體消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是小腸。

人體內(nèi)最大的消化腺是肝臟，它含有消化液叫膽汁、不含消化酶，但以起到乳化脂肪的作用。糖類在口腔初步消化，蛋白質(zhì)在胃初步消化，脂肪在小腸初步消化。

合理營(yíng)養(yǎng)是要以平衡膳食寶塔的比例搭配食物，最多的是谷類，最少的脂類。